家庭科學(xué)用水調(diào)研報(bào)告怎么寫5篇

家庭調(diào)整自來水閥門的辦法來控制水量，養(yǎng)成有意擰小出水龍頭的習(xí)慣，這樣便可節(jié)約相當(dāng)?shù)乃浚獬?、開會時，自帶水杯或容量小的瓶裝水，減少對剩余瓶裝水的浪費(fèi)。這里給大家分享一些關(guān)于家庭科學(xué)用水調(diào)研報(bào)告怎么寫，供大家參考。

家庭科學(xué)用水調(diào)研報(bào)告怎么寫精選篇1

一、活動背景

雨露滋潤禾苗壯，萬物生長離不開水。水是構(gòu)成生命體的基本單位，是生命發(fā)生、發(fā)育和繁衍的基本條件，水是人類賴以生存的主要資源之一。長期以來，人們普遍認(rèn)為水是“取之不盡，用之不竭”的，不知道愛惜。事實(shí)卻相反，地球上只有不到1%的水可被人類直接利用，而我國的水資源稀缺，人均水資源只有世界人均水資源的二十分之一，水資源利用率低，浪費(fèi)嚴(yán)重，是世界上最貧水的十三個國家之一。

近幾年我國旱情嚴(yán)重： 20_年入冬以來，我國北方冬麥區(qū)降水異常偏少，造成多個省份30年至50年一遇的特大旱情；20_年北方大旱，小麥主產(chǎn)區(qū)旱情50年不遇；今年年初全國普遍干旱，7月以來，我國平均降水量更是為近11年來最少，西南地區(qū)河流干枯，水庫見底，作物絕收，飲水困難，旱災(zāi)已經(jīng)讓幾萬余人、幾百萬頭大牲畜飲水吃緊。每當(dāng)看到那些干旱地區(qū)觸目驚心的畫面，那干旱的土地，那人們臉上干枯的表情，深刻的認(rèn)識到節(jié)約用水是我們每個人義不容辭的責(zé)任。

為了加強(qiáng)人們對節(jié)約水資源的認(rèn)識，增強(qiáng)保護(hù)水資源的責(zé)任感，我們決定在工廠、社區(qū)、商場內(nèi)開展一次“節(jié)約用水，保護(hù)水資源”的社會調(diào)查研究宣傳實(shí)踐活動。

二、活動目的

1、了解水在動植物的生長和人類社會發(fā)展中所起的重大作用，了解地球上水資源情況，增強(qiáng)節(jié)約用水的自覺性，培養(yǎng)同學(xué)們強(qiáng)烈的社會責(zé)任感和保護(hù)水資源意識。在日常生活中養(yǎng)成節(jié)約用水的良好習(xí)慣，并能勸說別人節(jié)約用水。初步形成節(jié)約用水的意識。

2、讓同學(xué)們在調(diào)查、討論的過程中知道生活中水的污染、水浪費(fèi)是多么嚴(yán)重，水資源是多么的匱乏，明白珍惜身邊的每一滴水的重要性。

3、教育同學(xué)們從我做起，從現(xiàn)在做起，宣傳節(jié)約用水，養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣，研究設(shè)計(jì)節(jié)水方案，激發(fā)學(xué)生對水資源開發(fā)利用的興趣，從而培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)知識的探究興趣。

4、通過搜集資料、觀察討論、小組合作等多種活動方式，培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)、調(diào)查能力、處理信息能力。

三、活動時間和過程

1、4月1日到4月2日是第一階段社會實(shí)踐的籌備時間，我們通過網(wǎng)絡(luò)書籍等收集關(guān)于“水”的資料，在我市母親河進(jìn)行水質(zhì)、水源的調(diào)查研究，使自身更了解水資源的利用與現(xiàn)狀。并印制了一些宣傳單、宣傳圖片，準(zhǔn)備競賽獎品和獎狀。與活動區(qū)域的管理人員進(jìn)行了溝通。

2、4月3日早九點(diǎn)，我們身著藍(lán)色隊(duì)服，在大豐市社區(qū)開始社區(qū)節(jié)水考察宣傳活動。首先，在社區(qū)分發(fā)宣傳單，用干旱地區(qū)的圖片給居民講解，增強(qiáng)小區(qū)居民的節(jié)水意識，并進(jìn)行志愿簽字節(jié)水，同時招募節(jié)水知識競賽的參賽家庭。在講解過后，有很多家庭積極地參與到節(jié)水知識競賽中來。下午一點(diǎn)到四點(diǎn)，以考察、宣傳、普及為目的，圍繞全球水資源現(xiàn)狀，中國水資源分布和日常節(jié)水行為等方面，組織社區(qū)節(jié)水知識競賽。節(jié)水知識競賽形式新穎多樣，有家庭合作答題環(huán)節(jié)，家庭游戲環(huán)節(jié)，還用深入家庭節(jié)水展示環(huán)節(jié)。參賽家庭在輕松和諧的氛圍下，了解了更多的節(jié)水知識，并喚醒了節(jié)水的熱情。

3、4月4日和5日，隊(duì)員對活動的照片和視頻進(jìn)行了整理，并把實(shí)踐日志和通訊稿件寫好，并在到學(xué)校之后向全校師生作了展示，讓全校師生再次體會有關(guān)節(jié)水行動的成果。

四、活動成果

通過本次社會實(shí)踐活動，我們小組大張旗鼓地做好了宣傳工作，向師生、社區(qū)居民宣傳節(jié)約用水，保護(hù)資源的理念，用我們的小手拉動社會的大手，共同開展節(jié)約用水的活動。同學(xué)們在實(shí)踐活動中，做到一明白：水的人類賴以生存和發(fā)展的重要資源，是不可缺少，不可代替的特殊資源，而我國已被列入世界貧水國家之列，節(jié)約用水是何等重要。二宣傳：保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，合理用水，關(guān)系你我。三做起：節(jié)約用水，人人有責(zé)，樹立“節(jié)約水光榮，浪費(fèi)水可恥”的信念；

從我做起，在學(xué)校里，不隨便浪費(fèi)一滴水，洗手的水積累起來，用于澆花、沖洗廁所。在家里，合理用水，一水多用，節(jié)約水資源。同學(xué)們通過“節(jié)水金點(diǎn)子”活動，不僅學(xué)會了細(xì)心觀察生活，動腦筋想辦法，還掌握了一種科學(xué)的統(tǒng)計(jì)方法，這種方法不僅在這次活動中可以使用，在今后的生活中也可以經(jīng)常使用，而且更培養(yǎng)他們的責(zé)任心?；顒又?，同學(xué)們紛紛表示一定要用自己的實(shí)際行動來保護(hù)水資源、節(jié)約用水。不僅自己要做好，還要盡自己努力去影響身邊的人，使越來越多的人加入到保護(hù)水資源的隊(duì)伍中去，為保護(hù)我們賴以生存的水資源。

節(jié)約用水利在當(dāng)代，功在千秋。今后，我們還將以 “節(jié)約用水，保護(hù)水資源”社會調(diào)查實(shí)踐活動為契機(jī)，多途徑、多渠道探索開展“節(jié)約用水”創(chuàng)新宣傳方式，拓展宣傳載體，把節(jié)約用水保護(hù)資源的社會實(shí)踐活動深入持久地開展下去。

家庭科學(xué)用水調(diào)研報(bào)告怎么寫精選篇2

節(jié)水型社會試點(diǎn)區(qū)域以來，張掖市的節(jié)水型社會建設(shè)取得了明顯的社會、經(jīng)濟(jì)、生態(tài)、資源效益。為貫徹落實(shí)市、區(qū)政府關(guān)于建設(shè)節(jié)水型社會的要求，提高全民節(jié)水意識，積極支持與推動我區(qū)創(chuàng)建節(jié)水型社會，我校積極申請開展城市節(jié)水校園創(chuàng)建活動。我們認(rèn)為節(jié)水校園創(chuàng)建活動有利于培養(yǎng)學(xué)生節(jié)能環(huán)保意識、現(xiàn)代公民意識，是學(xué)生素質(zhì)教育的重要組成部分，將培養(yǎng)學(xué)生終生的節(jié)水觀念，既有利于學(xué)生的養(yǎng)成教育，又有利于節(jié)水型社會建設(shè)，必將帶來更加長遠(yuǎn)的社會效益。

節(jié)水校園創(chuàng)建工作開展以來，學(xué)校成立了節(jié)水領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了切實(shí)可行的實(shí)施方案，建立健全了各項(xiàng)節(jié)水制度，對全校用水器具和水管網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行了徹底的節(jié)水改造。同時，我們通過開展豐富多彩活動，強(qiáng)化宣傳教育,提高節(jié)水意識,在周邊社區(qū)、單位產(chǎn)生了廣泛的宣傳效應(yīng)。

一年來，我校在區(qū)節(jié)水辦的指導(dǎo)下，節(jié)水校園創(chuàng)建工作成效顯著，各項(xiàng)指標(biāo)達(dá)到了《甘州區(qū)節(jié)水校園考核標(biāo)準(zhǔn)》，現(xiàn)將創(chuàng)建工作總結(jié)如下：

一、張掖鐵路學(xué)校概況

張掖鐵路學(xué)校現(xiàn)為九年一貫制學(xué)校，20_年被命名為張掖市“初級中學(xué)示范校”，學(xué)校始建于1955年，分別隸屬鐵道部西

北工程局、蘭州鐵路局，20_年移交甘州區(qū)，更名為張掖鐵路學(xué)校。學(xué)校自1969年設(shè)初中部。1974年設(shè)高中部，成為附設(shè)小學(xué)的完全中學(xué)。20_年高中部停辦，改制為九年一貫制學(xué)校。學(xué)?，F(xiàn)有23個教學(xué)班，教職工79人，在校學(xué)生1173名。

學(xué)校占地面積39000多平方米，有教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)室、禮堂、平房教室、標(biāo)準(zhǔn)化食堂，建筑面積7000多平方米，綠化面積5498平方米。學(xué)?，F(xiàn)有理化生實(shí)驗(yàn)室、生物標(biāo)本室、多媒體電教室、語音室、微機(jī)室、師生閱覽室、電子閱覽室、音樂室、美術(shù)室、400m標(biāo)準(zhǔn)田徑場、籃球場等教學(xué)場地，建有1200平方米的大禮堂，可供大型集會和室內(nèi)文體活動使用，圖書室藏書30000余冊。學(xué)校各類教學(xué)設(shè)施齊全、配套，校園綠樹成蔭、整潔有致、布局合理、優(yōu)美怡人，文化底蘊(yùn)深厚，辦學(xué)特色鮮明。

近四年來我校用水量呈逐年遞減趨勢，自節(jié)水校園創(chuàng)建活動開展以來，節(jié)水意識深入人心，節(jié)水行為蔚然成風(fēng)，校園形成了良好的節(jié)水宣傳教育和實(shí)踐氛圍，學(xué)校在有用水量較大的基建工程的情況下，全年用水量為9206m3,人均日用水量為21.5L, 學(xué)校節(jié)水創(chuàng)建工作卓有成效。

二、高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校高度重視節(jié)水工作，為保障創(chuàng)建活動的順利進(jìn)行，我校成立了以王冠群校長為組長，張青副校長為副組長，以相關(guān)處室領(lǐng)導(dǎo)為成員的節(jié)水校園創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)整個活動的組織領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，具體負(fù)責(zé)各部門、各年級宣傳活動的計(jì)劃、安排、組織和實(shí)施。學(xué)校制定了分工明確的組織方案和切

實(shí)可行的實(shí)施方案，精心安排各項(xiàng)節(jié)水宣傳教育和實(shí)踐活動。領(lǐng)導(dǎo)小組除定期召開節(jié)水會議研究學(xué)校節(jié)水工作如何開展，協(xié)調(diào)各相關(guān)部門，為做好節(jié)約用水工作提供各方面的相關(guān)保障外，還經(jīng)常不定期檢查節(jié)水工作落實(shí)情況，強(qiáng)有力的組織領(lǐng)導(dǎo)，全面推動了建設(shè)節(jié)水型校園工作的開展。

三、健全制度，落實(shí)責(zé)任

學(xué)校建立健全了各項(xiàng)用水、節(jié)水制度，制定了《張掖鐵路學(xué)校辦公區(qū)域節(jié)水管理制度》、《張掖鐵路學(xué)校節(jié)水節(jié)電管理辦法》、《張掖鐵路學(xué)校節(jié)水考核辦法》、《張掖鐵路學(xué)校節(jié)水目標(biāo)管理責(zé)任書》、《張掖鐵路學(xué)校節(jié)約用水管理制度》、《張掖鐵路學(xué)校水電設(shè)備維修制度》、《張掖鐵路學(xué)校用水用電巡回檢查制度》，用制度來強(qiáng)化節(jié)水工作的管理。

學(xué)校節(jié)水領(lǐng)導(dǎo)小組和總務(wù)處簽訂了《學(xué)校節(jié)水目標(biāo)管理責(zé)任書》，和各班級簽訂了《班級節(jié)約用水承諾書》，班主任和家長簽訂了《家庭節(jié)約用水承諾書》。

總務(wù)處詳細(xì)記錄每月的用水量，并安排值班人員每天都對供水運(yùn)行設(shè)備、管網(wǎng)、各種用水設(shè)施巡回檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,無跑冒滴漏、長流水、違章洗車、大水漫灌等浪費(fèi)水現(xiàn)象。學(xué)校將節(jié)水工作納入到班級工作考核之中，班主任作為班級節(jié)水的第一責(zé)任人具體負(fù)責(zé)學(xué)生節(jié)水的宣傳教育和指導(dǎo)。不僅如此，學(xué)校還通過和家長簽訂《家庭節(jié)約用水承諾書》，將節(jié)水工作延伸的了家庭，真正起到了“教育一個學(xué)生、帶動一個家庭、影響整個社會”的效果。

四、多措并舉，加強(qiáng)宣傳教育

為使節(jié)水意識深入人心，促進(jìn)人水和諧，樹立科學(xué)的節(jié)水觀，學(xué)校狠抓節(jié)水宣傳教育活動，將現(xiàn)代公民意識納入學(xué)生的德育范疇，培養(yǎng)學(xué)生全新的資源價值觀和自覺珍惜和保護(hù)水資源的意識和習(xí)慣。廣大師生和學(xué)生家長都成了節(jié)約用的水義務(wù)宣傳員，深入家庭社區(qū)，宣傳節(jié)水理念，傳播節(jié)水方法，產(chǎn)生了廣泛的社會效益。

在創(chuàng)建活動過程中，學(xué)校利用網(wǎng)站、校園廣播、宣傳專欄、張貼標(biāo)語等形式,大力宣傳節(jié)約用水的重大意義。

學(xué)校節(jié)水辦公室向全校師生、家長下發(fā)了《張掖鐵路學(xué)校節(jié)水知識宣傳材料》、《致家長朋友的節(jié)水公開信》各1200多份。11月6日學(xué)校團(tuán)委組織學(xué)生在火車站廣場開展了節(jié)水宣傳實(shí)踐活動，向廣大旅客發(fā)放宣傳資料200多份。

學(xué)校深入開展節(jié)水教育，總務(wù)處在校園張貼節(jié)水標(biāo)語20條，制作大型節(jié)水宣傳欄2個，在各教學(xué)樓的水房等公共用水處設(shè)臵節(jié)水溫馨提示，要求時時處處節(jié)約用水。學(xué)校節(jié)水辦公室在三至初三年級開展了節(jié)水征文比賽，征集作品500多篇，組織學(xué)生制作“節(jié)水知識手抄報(bào)”300多份，編輯“節(jié)水知識電腦報(bào)”200多份,安排班級每學(xué)期出一期節(jié)水黑板報(bào)。一條條發(fā)人深省的節(jié)水標(biāo)語，一篇篇內(nèi)容豐富的節(jié)水征文，一張張排版精美的手抄報(bào)，一份份色彩紛呈的電子小報(bào)，一面面圖文并茂的黑板報(bào)，營造了濃濃的節(jié)水氛圍。

同時，學(xué)校還充分發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢，將節(jié)水教育向課堂教學(xué)有機(jī)滲透，將節(jié)水意識滲透在日常教育教學(xué)工作的各個環(huán)節(jié)，學(xué)生“人人參與節(jié)約用水，個個厲行節(jié)約用水”。

學(xué)校先后開展了“節(jié)水宣傳動員”主題班隊(duì)會和“為甘州發(fā)展，做節(jié)水小公民”的環(huán)保主題班會活動，評選了23名班級節(jié)水之星。學(xué)校還組織一至四年級學(xué)生熟讀和背誦《節(jié)水歌》, 組織學(xué)生開展了“我為學(xué)校節(jié)約一滴水”的實(shí)踐活動,使節(jié)水宣傳教育變?yōu)閷W(xué)生的實(shí)際行為。

豐富多彩的節(jié)水創(chuàng)建活動,培養(yǎng)了學(xué)生、教職員工、家長良好的節(jié)水意識，進(jìn)一步增強(qiáng)了我校師生節(jié)約用水的責(zé)任感和使命感，自覺養(yǎng)成了從我做起、從點(diǎn)滴做起的良好的節(jié)水習(xí)慣，在全校師生和周邊社區(qū)中掀起了一個愛水、惜水、節(jié)水的高潮，大大增強(qiáng)了廣大師生的節(jié)水意識，有利地發(fā)揮了學(xué)校節(jié)水宣傳教育的輻射作用。

五、改建設(shè)施，科學(xué)節(jié)水

學(xué)?？倓?wù)處認(rèn)真貫徹國家有關(guān)節(jié)水標(biāo)準(zhǔn)和政策，組織力量對校園內(nèi)部的用水設(shè)備、管道器具進(jìn)行仔細(xì)清查、維修和改造，對全校不符合節(jié)水標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)施和器具堅(jiān)決淘汰。20_年以來學(xué)校共投資2萬多元，將落后的2m燒水鍋爐停用，改用新型節(jié)能節(jié)水電熱水燒水器，檢查維修了7個節(jié)水沖廁的節(jié)水水箱，對部分漏水灌網(wǎng)進(jìn)行了更新改造，更換節(jié)水水龍頭17個，完全杜絕跑冒滴漏現(xiàn)象，節(jié)水器具普及率已達(dá)到96以上%。此外學(xué)校綠化面積大、覆蓋率高,植物種類繁多，灌溉用水量很大。

家庭科學(xué)用水調(diào)研報(bào)告怎么寫精選篇3

陽春三月，根據(jù)杭州市火炬金獎挑戰(zhàn)營活動要求，我們在老師和家長的指導(dǎo)下，認(rèn)真組織策劃開展了“節(jié)約用水，從點(diǎn)滴做起”的實(shí)踐活動，在活動中我深有感觸。

在這次活動中我認(rèn)識到水資源的寶貴，也認(rèn)識到節(jié)約用水是需要持之以恒的。節(jié)水方法有很多。比如，將淘米水拿來澆花，這樣不僅可以節(jié)約澆花水，還能讓植物吸收更多的養(yǎng)分，因?yàn)樘悦姿呛苡袪I養(yǎng)的，它的作用比清水更有效的。我們還可以用洗澡水沖廁所、拖地??方法。只要我們堅(jiān)持每天節(jié)水，我們的水將會有一個湖泊那么大。

通過參加本次社會實(shí)踐活動，極大地提高了我們的社會實(shí)踐活動能力，使我們關(guān)注社會，關(guān)注生活，使我們在日常交往中學(xué)會了很多。在本次活動中，我們主要學(xué)會了如下幾點(diǎn)：

1．活動使我們關(guān)注社會問題，原先發(fā)生在我們身邊的一些熟視無睹的問題，在活動中我們通過調(diào)查、采訪、查資料等了解后，感到了那些問題的嚴(yán)重性。

2．這次活動，提高了我們解決問題的能力?；顒又?，我們主要通過采訪調(diào)查的方式了解問題。在活動中我們學(xué)會了在社會中的交際問題。

在調(diào)查和與人交流的過程中，我們經(jīng)常遇到一些困難。例如：在說服別人接受采訪時，許多人因?yàn)檫@樣或那樣的原因不愿意接受采訪，這時就需要我們想方設(shè)法讓別人接受采訪；這是就需要我們開動腦筋想出辦法。在這些解決問題的過程中，不知不覺就提高了我們解決問題時的應(yīng)變能力和表達(dá)能力等一系列解決問題的能力。

3.本次活動，我們采用了小隊(duì)合作的方式， 通過組員的分工合作，完成小組的工作。這樣做充分發(fā)揮了小隊(duì)的不同優(yōu)勢，使隊(duì)員們學(xué)會了團(tuán)結(jié)協(xié)作。通過小組合作，促進(jìn)了我們的團(tuán)隊(duì)精神，使我們在活動中互相學(xué)習(xí)、互相幫助。

4.在具體了解問題的過程中，需要我們經(jīng)常與人交流，在交流中，就鍛煉了我們的語言表達(dá)能力和說服性。

5.在制定方案的過程中，使我們在對問題的分析與思考上有了提高，加強(qiáng)了我們對問題的認(rèn)識能力，培養(yǎng)了我們對問題的思考認(rèn)真的好習(xí)慣。

總的來看，通過這次活動，同學(xué)們都得到了鍛煉，都感到受益匪淺，這次活動對我們今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展也將起到重要作用。讓我們一起珍惜一滴水，讓世界變得更美好，更燦爛輝煌，更和諧吧！

家庭科學(xué)用水調(diào)研報(bào)告怎么寫精選篇4

一、活動目的：

1、認(rèn)識人對水的依賴，反思個人生活對水資源的影響；養(yǎng)成節(jié)約用水的習(xí)慣，積極進(jìn)行節(jié)約用水的宣傳活動，做一個有社會責(zé)任感的公民。

2、知道浪費(fèi)水資源會對環(huán)境造成破壞；了解人類面臨的全球性缺水問題，分析淡水缺乏問題對個人、家庭、學(xué)校和社區(qū)的影響。

3、正確理解經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，合理利用水資源，并與生態(tài)環(huán)境相協(xié)調(diào)；提出節(jié)約用水的途徑和方法。

二、活動實(shí)施過程和內(nèi)容

（一）、活動計(jì)劃

1、要求學(xué)生觀察生活中浪費(fèi)水的現(xiàn)象，搜集有關(guān)“節(jié)約用水”技巧和方法的資料；

2、調(diào)查個人、家庭、村社用水的情況（包括個人用水量、家庭成員用水總量、住戶數(shù)量和人口數(shù)量）；

3、調(diào)查學(xué)校水龍頭的數(shù)量和當(dāng)?shù)刈詠硭M(fèi)價格。

（二）、活動記錄

1、通過介紹我國淡水缺乏的現(xiàn)狀，讓學(xué)生認(rèn)識到淡水缺乏的嚴(yán)重性，激發(fā)學(xué)生節(jié)約用水的意識。

據(jù)水利部統(tǒng)計(jì)，全國有400多座城市供水不足，110座城市嚴(yán)重缺水。在32個百萬人口以上的特大城市中，有30個長期受缺水困擾。

在46個重點(diǎn)城市中，45.6%的水質(zhì)較差，14個沿海開放城市中有9個嚴(yán)重缺水。北京、天津、青島、大連等城市缺水最為嚴(yán)重。

中國最缺水的10個省市

（依據(jù)每年人均淡水資源量排名。單位：立方米）

目前全國城市缺水總量達(dá)60億立方米。我省水資源總量為305.82立方米，居全國各省（直轄市、自治區(qū)）倒數(shù)第4位，人均水資源占有量為344立方米，不到全國平均水平的1/6。全省一般年份缺水100億立方米，每年因缺水減產(chǎn)糧食30億千克，有300多萬人吃水困難。

2、引導(dǎo)學(xué)生交流搜集的大量資料，如我國淡水資源總量的數(shù)據(jù)資料，我國不同地區(qū)淡水資源的數(shù)據(jù)資料、我國不同地區(qū)缺水程度的資料等等。提醒學(xué)生認(rèn)識我國淡水資源總量有限，而且我國不同地區(qū)的淡水資源分布極不均衡，有的地區(qū)較為豐富，有的地區(qū)卻極為貧乏。通過分析比較，認(rèn)識到我國不同的地區(qū)缺水程度不一樣，特別是西部地區(qū)，已經(jīng)到了人畜飲水困難的嚴(yán)重程度，通過這些數(shù)據(jù)和事實(shí)，啟發(fā)學(xué)生認(rèn)識到：在淡水資源不能增加的前提下，要讓人人有淡水可以飲用，就必須要節(jié)約用水。

3、調(diào)查一：生活中浪費(fèi)水的現(xiàn)象

圖片一：兩個學(xué)生在打水仗；

圖片二：水龍頭沒有擰緊，水不斷地流；

圖片三：沖洗拖把時，用水流沖著洗，水龍頭開得很大。 通過圖片，提醒學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中更多的浪費(fèi)水的行為和現(xiàn)象，反思自己的行動，意識到不合理的用水習(xí)慣會浪費(fèi)大量的水資源。

在活動中，可以先讓學(xué)生列舉身邊的用水行為，然后針對學(xué)生列舉的用水行為進(jìn)行逐一分析，辨析哪些用水行為是不節(jié)約用水的行為，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識節(jié)約用水的行為。

4、調(diào)查二：“流淚”的水龍頭

要求學(xué)生調(diào)查水龍頭滴水所造成的浪費(fèi)情況。

1、按照一個滴水水龍頭每分鐘滴水60毫升計(jì)算，計(jì)算1小時、1天、1月、1年的滴水?dāng)?shù)量。

小組長安排本組成員調(diào)查水價、自己家、或其他單位每月的用水

量及水龍頭的數(shù)量，并將調(diào)查結(jié)果記錄于下表：

要求學(xué)生根據(jù)自己家的用水量、學(xué)校師生的用水量襯托以上浪費(fèi)水的數(shù)量。用1個水龍頭1年的滴水量946080升，計(jì)算夠一個家庭用多久？計(jì)算學(xué)校每個水龍頭都滴水1年，學(xué)校要多交多少水費(fèi)？

通過活動，讓學(xué)生意識到：一滴水看似平常，但可以積少成多，當(dāng)浪費(fèi)的時間長了，浪費(fèi)的人多了，地球上就會有大量的水資源被浪費(fèi)掉，從而使學(xué)生增強(qiáng)節(jié)約用水的意識。

5、環(huán)保在行動

活動一：改正不良用水習(xí)慣。

長流水洗臉大約只用水龍頭流水的1/8左右，也就是4千克左右的水，28千克的水會白白流掉。而洗臉盆洗臉僅用4千克左右的水。

比較之后發(fā)現(xiàn)：不合理的用水習(xí)慣會浪費(fèi)富貴的.水資源，所以要改正不良的用水習(xí)慣。

活動二：循環(huán)用水

圖一：用淘米水澆花； 圖二：用洗衣服后的水刷洗地。

循環(huán)用水，充分利用水資源，既可以減少日常生活開支，又可以節(jié)省國家的水資源，既利小家，又利國家。

但循環(huán)用水在目前的日常生活中并不普遍，學(xué)生調(diào)查報(bào)告顯示：經(jīng)?！皩⑻悦姿⑾床怂疂不ā钡闹徽?4.9%，經(jīng)常“將洗菜水、洗衣服的水沖廁”的只占48.4%，經(jīng)常將“洗衣服的水用來拖地”的只占35.7%。所以，我們要大力提倡循環(huán)用水，達(dá)到節(jié)約用水的目的。

6、節(jié)約用水，人人有責(zé)。

節(jié)約用水是這么重要，我們大家要齊心協(xié)力注意節(jié)水，水荒才會遠(yuǎn)離我們，生活才會安定和諧，環(huán)境才會優(yōu)美舒適。要做到這一點(diǎn)，我們自己不但要身體力行，還要做好宣傳工作，發(fā)動大家都來做節(jié)水的模范。

出示學(xué)生制定的節(jié)約用水宣傳提綱。

節(jié)約用水宣傳提綱

1、宣傳水法，宣傳節(jié)水措施與方法，提高人們節(jié)約用水、保護(hù)水資源的意識，并使之轉(zhuǎn)化為行動。

2、用完水后，要及時擰緊水龍頭。 3、使用節(jié)水設(shè)備，如節(jié)水型抽水馬桶。

4、一水多用：如洗衣機(jī)里放出的水可以用來沖廁所、拖地板，洗菜用過的水、頭一天喝剩下的水用來澆花等等，做到廢水再利用。

5、發(fā)現(xiàn)漏水的水龍頭，要及時報(bào)告維修部門。

家庭科學(xué)用水調(diào)研報(bào)告怎么寫精選篇5

《節(jié)水從我做起》綜合實(shí)踐活動案例

一、活動目標(biāo)

1、知識與技能

（1）了解水在動植物的生長和人類社會發(fā)展中所起的重大作用，了解地球上水資源情況，增強(qiáng)節(jié)約用水的自覺性。

（2）整理收集到身邊浪費(fèi)水、污染水的現(xiàn)象，了解人類已經(jīng)開始重視“水資源”所出現(xiàn)的問題，積極想辦法解決污染、匱乏的情況。

2、過程與方法

（1）在教師指導(dǎo)下通過搜集資料、觀察討論、小組合作、調(diào)查研究等多種活動方式，培養(yǎng)學(xué)生問題意識、語言表達(dá)、運(yùn)用信息、資料統(tǒng)計(jì)、調(diào)查研究等能力。

（2）通過此次活動，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力、合作能力、分析問題的能力。

3、情感目標(biāo)

（1）培養(yǎng)同學(xué)們強(qiáng)烈的社會責(zé)任感和保護(hù)水資源意識。

（2）教育同學(xué)們從我做起，從現(xiàn)在做起，宣傳節(jié)約用水，養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣，研究設(shè)計(jì)節(jié)水方案，激發(fā)學(xué)生對水資源開發(fā)利用的興趣，從而培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)知識的探究興趣。

綜合實(shí)踐活動課程作為一種綜合性的實(shí)踐課程，強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過實(shí)踐，增強(qiáng)探索和創(chuàng)新意識，學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法，發(fā)展綜合運(yùn)用知識的能力，增進(jìn)學(xué)校與社會的密切聯(lián)系，了解必要的通用技術(shù)和職業(yè)分工、社會現(xiàn)象，形成初步技術(shù)能力，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

二、確定主題 制定方案（3課時）

1、確定主題

猜謎語：教師出謎語“你們知道什么東西越洗越臟嗎?”學(xué)生回答、教師根據(jù)學(xué)生回答板書(水)

那么水有哪些用途呢？教師出示圖片

缺水地區(qū)圖)學(xué)生觀看圖片，談感受。（發(fā)出感慨，水資源缺少，應(yīng)該節(jié)約用水等）同學(xué)們想進(jìn)一步了解我國水資源的現(xiàn)狀嗎？那么我們應(yīng)該做些什么叫？此次，我們綜合實(shí)踐活動的主題就是——節(jié)水從我做起。想想你們關(guān)于水資源想提出什么問題進(jìn)行研究呢？

水是人類賴以生存和發(fā)展的重要資源之一，是不可缺少、不可替代的特殊資源。沒有水就沒有生命，沒有文明的進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會的穩(wěn)定。當(dāng)今世界，隨著人口的不斷增長和經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，淡水資源的需求量不斷增加；同時，由于不合理的利用，本來短缺的淡水資源日益緊張。

我國是世界上12個缺水國之一，人均水資源不足世界人均水量的1／4，全世界排名第110位。目前我國每年因缺水造成農(nóng)業(yè)減產(chǎn)同學(xué)們都認(rèn)為：祖國地大物博，資源雄厚，水是循環(huán)反復(fù)、取之不盡、用之不竭的可再生資源。而水資源普遍短缺的嚴(yán)酷的國情現(xiàn)實(shí)，從現(xiàn)行教材中反映的卻很少。因此，節(jié)約用水的意識很淡薄，浪費(fèi)水的現(xiàn)象依然存在。為了加強(qiáng)同學(xué)們對水資源的認(rèn)識，增強(qiáng)保護(hù)水資源的責(zé)任感、使命感，我們六年級的全體同學(xué)開展了一次“節(jié)水從我做起”的綜合實(shí)踐活動。意在讓同學(xué)們在參觀、訪問、調(diào)查、討論的過程中了解生活中水的污染、水浪費(fèi)是多么嚴(yán)重，水資源是多么的匱乏，而且激起學(xué)生珍惜身邊每一滴水的欲望。

2、引導(dǎo)學(xué)生提出感興趣的問題

師：關(guān)于水資源你有什么想要研究的問題嗎？ 生：學(xué)生提出以下問題

①我國水資源面臨哪些問題？

②我們村有哪些污染水的現(xiàn)象？

③我國水資源面臨哪些問題？

④我國污染水的現(xiàn)象有哪些？

⑤我們鎮(zhèn)有哪些污染水的現(xiàn)象？

⑥怎樣節(jié)約用水？

⑦哪個地方缺水？

⑧污水還能變成飲用水嗎？

⑨我國淡水面積是多少？

⑩水在工業(yè)方面有哪些作用？

⑾水對植物有哪些作用？

⑿水對動物有哪些作用？

⒀我們村浪費(fèi)水的現(xiàn)象有哪些？

⒂學(xué)校有哪些浪費(fèi)水的現(xiàn)象？

⒃家庭有哪些浪費(fèi)水的現(xiàn)象

⒄我們國家浪費(fèi)水的現(xiàn)象有哪些事例？

3、整理問題

教師引導(dǎo)學(xué)生在以上問題中，有選擇性地篩選、歸類，把相似的問題歸為一類，最后把學(xué)生歸類的問題給合適的總結(jié)出主題寫到黑板上：

（1）水都有什么作用？

（2）怎么樣節(jié)約水資源？

（3）浪費(fèi)水的現(xiàn)象有哪些？

（4）污染與破壞水資源的現(xiàn)象有哪些？