黨員遠(yuǎn)程教育調(diào)研報(bào)告
黨員遠(yuǎn)程教育作為一種新型的教育手段,是建設(shè)和培養(yǎng)高素質(zhì)黨員隊(duì)伍的有力平臺(tái)。學(xué)習(xí)啦小編為你整理了黨員遠(yuǎn)程教育調(diào)研報(bào)告，希望可以幫到您。
黨員遠(yuǎn)程教育調(diào)研報(bào)告篇1
以“干部經(jīng)常受教育，農(nóng)民長(zhǎng)期得實(shí)惠”為宗旨的農(nóng)村黨員遠(yuǎn)程教育作為一種直接作用于黨員干部教育的現(xiàn)代化傳播手段，不僅在推進(jìn)基層黨建方面起著重要作用，而且促進(jìn)了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，加快了全面建成小康社會(huì)的步伐。下面筆者就從在官垸鄉(xiāng)走訪調(diào)研的情況談一下有關(guān)農(nóng)村黨員遠(yuǎn)程教育工作的開展情況、存在的問題和建議。
一、官垸鄉(xiāng)農(nóng)村黨員遠(yuǎn)程教育現(xiàn)況
官垸鄉(xiāng)現(xiàn)有農(nóng)村遠(yuǎn)教站點(diǎn)10個(gè)，其中能正常運(yùn)行的有8個(gè)站點(diǎn)，今年在全縣遠(yuǎn)程教育中心統(tǒng)一安排部署下，我鄉(xiāng)常發(fā)村、幸福橋村電腦設(shè)備進(jìn)行了更新?，F(xiàn)在還有碼頭居委會(huì)、鳳凰村2個(gè)遠(yuǎn)教站點(diǎn)不能正常工作，原因是電腦設(shè)備老舊，不能正常運(yùn)行。官垸鄉(xiāng)每個(gè)遠(yuǎn)教站點(diǎn)都有專人管理，負(fù)責(zé)站點(diǎn)衛(wèi)生清掃、黨員教育活動(dòng)的開展、設(shè)備的維護(hù)等工作。官垸鄉(xiāng)農(nóng)村黨員教育工作主要是以各村站點(diǎn)為單位，通過瀏覽共產(chǎn)黨員網(wǎng)、紅星視頻網(wǎng)等黨員教育網(wǎng)，學(xué)習(xí)國家方針政策、農(nóng)村實(shí)用技術(shù)等，并定期進(jìn)行黨員集中學(xué)習(xí)、個(gè)性化學(xué)習(xí)。
二、存在的問題分析
1、思想認(rèn)識(shí)存在偏差，工作推進(jìn)難。具體體現(xiàn)在三個(gè)方面。一是認(rèn)為農(nóng)村落后，農(nóng)民素質(zhì)低，辦遠(yuǎn)教超越現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力發(fā)展水平;二是遠(yuǎn)程教育投資大、消耗大、不必要;三是認(rèn)為這是一種形式主義，沒有實(shí)際作用，搞不搞上去無所謂。這些認(rèn)識(shí)的存在，嚴(yán)重地制約了遠(yuǎn)程教育工作的順利開展，甚至挫傷了黨員群眾的積極性。
2、管理人員素質(zhì)不高，學(xué)習(xí)活動(dòng)開展較難。一方面管理人員大多身兼數(shù)職，工作任務(wù)繁雜，影響了教學(xué)工作;另一方面管理人員整體業(yè)務(wù)素質(zhì)不高。多數(shù)管理人員不能熟練運(yùn)用計(jì)算機(jī)，連進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的操作都成問題。更不用說設(shè)備的維修了。因此不能充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育設(shè)備功能。
3、黨員群眾學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)不足、需求各異，學(xué)習(xí)培訓(xùn)組織難。在官垸，外出黨員多，在家的黨員大多年齡較大，官垸各村60歲以上黨員占在家黨員的三分之一以上，平時(shí)開展一次活動(dòng)都很難。有些黨員甚至對(duì)開展活動(dòng)有厭惡、抵制情緒。另外各層次的黨員對(duì)學(xué)習(xí)的需求也各不相同，一部分年齡偏大、文化程度較低的黨員群眾表現(xiàn)出對(duì)國家政策、法規(guī)、農(nóng)村科普常識(shí)的渴求;一部分年輕、文化程度較高的黨員群眾表現(xiàn)出對(duì)農(nóng)村致富新技術(shù)、市場(chǎng)行情的強(qiáng)烈愿望，這就導(dǎo)致在學(xué)習(xí)培訓(xùn)過程中教材組織維，黨員群眾學(xué)習(xí)需求不能滿足，學(xué)習(xí)的熱情也隨之降低。
這些問題的存在具有客觀現(xiàn)實(shí)性，若不及時(shí)解決，農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作也就不能取得實(shí)際效果。
三、對(duì)策建議
1、要深化認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想，加大宣傳。思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，只有在認(rèn)識(shí)統(tǒng)一后，才能克服重重困難，齊心協(xié)力推動(dòng)工作，黨員遠(yuǎn)程教育工作雖然投資大、消耗大，但真正發(fā)揮了實(shí)際作用，就會(huì)在黨員干部思想政治教育、農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)中就會(huì)起到不可估量的作用。因此，各級(jí)黨組織，特別是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部必須高度統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，把抓好黨員教育管理、提高農(nóng)村黨員干部素質(zhì)作為政治工程來抓，形成對(duì)上負(fù)責(zé)，對(duì)下負(fù)責(zé)，形成齊抓共管的格局。另外要充分利用黨員大會(huì)、村級(jí)廣播，對(duì)村民進(jìn)行“遠(yuǎn)傳教育”實(shí)施意義和作用的宣傳教育，使村民真正了解、認(rèn)識(shí)教遠(yuǎn)程教育。
2、加強(qiáng)村級(jí)站點(diǎn)運(yùn)行管理，加強(qiáng)對(duì)管理人員的培訓(xùn)。站點(diǎn)建設(shè)是基礎(chǔ)，管理是關(guān)鍵，站點(diǎn)運(yùn)行管理是開展教育培訓(xùn)工作的保障。一是建立健全各項(xiàng)切合實(shí)際的管理制度。確保站點(diǎn)正常運(yùn)行，發(fā)揮作用，并要求各項(xiàng)制度上墻，記錄真實(shí)、及時(shí)。有條件的還可明確村級(jí)管理補(bǔ)助工作，設(shè)立獎(jiǎng)懲制度，來提高管理員的工作積極性。二是強(qiáng)化管理人員的培訓(xùn)。加強(qiáng)對(duì)他們電腦保養(yǎng)、電腦操作技術(shù)、簡(jiǎn)單電腦維修等方面的培訓(xùn)。使他們真正成為站點(diǎn)的“明白人”，更好的為農(nóng)村黨員干部、群眾的學(xué)習(xí)培訓(xùn)提供服務(wù)。
3、有針對(duì)性的選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，創(chuàng)新遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)方式。各站點(diǎn)管理人員在組織學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)要選擇有征對(duì)性的課件。保證培訓(xùn)有內(nèi)容，讓聽者容易接受、感興趣，保證培訓(xùn)的質(zhì)量。推廣普及縣委組織部和縣移動(dòng)公司合作開發(fā)的黨建通軟件，利用智能手機(jī)隨時(shí)隨地瀏覽相關(guān)黨建網(wǎng)站和國內(nèi)外最新新聞，提高廣大黨員干部的學(xué)習(xí)積極性。
4、探索農(nóng)村黨員遠(yuǎn)程教育新模式。把黨課教育與課外實(shí)踐結(jié)合起來。隨著農(nóng)村產(chǎn)業(yè)協(xié)會(huì)的發(fā)展，依托農(nóng)業(yè)示范基地和農(nóng)村產(chǎn)業(yè)協(xié)會(huì)等，建立固定的遠(yuǎn)程教育實(shí)踐基地，組織農(nóng)村黨員干部群眾開展“學(xué)用”活動(dòng)，探索“支部+遠(yuǎn)教+協(xié)會(huì)”的工作模式，形成從課堂教育轉(zhuǎn)到示范基地實(shí)踐，做到學(xué)以致用，使農(nóng)民真正得實(shí)惠。
黨員遠(yuǎn)程教育調(diào)研報(bào)告篇2
為真實(shí)了解我市農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作情況，為今后進(jìn)一步開展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育提供科學(xué)指導(dǎo)，我們組成課題組進(jìn)行了調(diào)查研究。在專題調(diào)研中，重點(diǎn)解剖了思茅區(qū)、景東縣、寧洱縣、瀾滄縣的部分鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、村(社區(qū))，與70余名黨員、干部和群眾代表進(jìn)行了座談，對(duì)60位黨員、干部和群眾進(jìn)行了問卷調(diào)查。調(diào)查問卷共13項(xiàng)內(nèi)容，題型有選擇和填空題，采用無記名方式答卷。總計(jì)發(fā)放問卷120份，回收有效問卷95份，占發(fā)卷總數(shù)的79%，有25份或答不全或不規(guī)范或空白。我們對(duì)問卷進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，共獲得相關(guān)數(shù)據(jù)123個(gè)。
一、當(dāng)前農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作現(xiàn)狀的客觀評(píng)價(jià)
問卷從不同角度和多個(gè)側(cè)面對(duì)農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作進(jìn)行了分類調(diào)查，調(diào)查結(jié)果直接或間接反映了被調(diào)查者對(duì)待農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作的基本心態(tài)。通過分析歸納，我們得出了以下結(jié)論：
(一)遠(yuǎn)程教育工作得到了較為普遍的支持和認(rèn)同。在回答“您對(duì)本村的遠(yuǎn)程教育的了解程度”時(shí)，認(rèn)為沒有聽說過的，占0%;認(rèn)為聽說過，但沒有參與的，占12%;偶爾參與的，占7%;認(rèn)為經(jīng)常參與的占81%。在回答“您認(rèn)為開展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的價(jià)值”時(shí)，認(rèn)為沒有價(jià)值的，占1%;認(rèn)為現(xiàn)在看不到作用，以后可能有的，占20%;認(rèn)為是件大好事的，占79%。從這兩個(gè)問題的答案所占的比例來看，黨員、干部和群眾對(duì)農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作是支持和肯定的。
(二)要求學(xué)習(xí)技術(shù)強(qiáng)素質(zhì)增本領(lǐng)的愿望較為強(qiáng)烈。在問及“您對(duì)遠(yuǎn)程教育的興趣”時(shí)，只有1%認(rèn)為沒有興趣，22%認(rèn)為興趣不高，76%認(rèn)為興趣很濃。在問及“您認(rèn)為目前村黨支部每月組織學(xué)用活動(dòng)的時(shí)間安排”時(shí)，只有10%認(rèn)為集中學(xué)習(xí)多了，49%認(rèn)為集中學(xué)習(xí)少，34%認(rèn)為個(gè)人自學(xué)少了，7%認(rèn)為安排不合理。回答“您當(dāng)前最想學(xué)的知識(shí)”時(shí)，95%的黨員、干部和群眾都填了農(nóng)業(yè)技術(shù)、政策法規(guī)等。
(三)參與遠(yuǎn)程教育工作的熱情較高。在回答“您參加遠(yuǎn)程教育原因”時(shí)，認(rèn)為是黨支部硬性要求的僅占2%;認(rèn)為是自己自覺參與的占15%，認(rèn)為學(xué)習(xí)內(nèi)容對(duì)自己有吸引力的占23%，認(rèn)為想通過學(xué)習(xí)有所收獲的占47%。在問及“今年您已經(jīng)參加了多少次遠(yuǎn)教學(xué)用活動(dòng)”時(shí)，只有12%回答一次都沒有參加，41%的回答參加了1-5次，11%的回答參加了6-9次，35%的回答參加了10次以上。
可見，遠(yuǎn)程教育工作工作已經(jīng)和正在被越來越多的黨員、干部和群眾所認(rèn)識(shí)、所接受，并對(duì)參與遠(yuǎn)程教育工作表現(xiàn)出較高的參與熱情。
(四)大部分站點(diǎn)運(yùn)行比較正常。在設(shè)備安全方面，在調(diào)查的18個(gè)村中，17個(gè)村的遠(yuǎn)教站點(diǎn)防盜設(shè)施十分到位，都有專人看管。在維護(hù)保養(yǎng)方面，有安排技術(shù)員對(duì)設(shè)備進(jìn)行維護(hù)保養(yǎng)，并安排專人打掃衛(wèi)生。在操作員熟練程度方面，調(diào)查點(diǎn)的操作員都能較熟練操作設(shè)備。
二、存在的問題
(一)思想認(rèn)識(shí)存在偏差，工作推進(jìn)難。部分負(fù)責(zé)人認(rèn)為：一是當(dāng)前縣、鄉(xiāng)財(cái)政都困難，拿不出錢來辦遠(yuǎn)教;二是農(nóng)村落后，農(nóng)民素質(zhì)低，辦遠(yuǎn)教超越現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力發(fā)展水平;三是遠(yuǎn)程教育投資大、消耗大、不必要;少數(shù)黨員群眾則認(rèn)為：這是一種形式主義，沒有實(shí)際作用，搞不搞無所謂等等。這些認(rèn)識(shí)的存在，嚴(yán)重地制約了遠(yuǎn)程教育工作的順利開展，甚至挫傷了大部分黨員群眾的積極性。
(二)農(nóng)村自然條件差，站點(diǎn)布局難。受地域、經(jīng)濟(jì)等因素制約，很多村、組交通不便、信息閉塞、經(jīng)濟(jì)發(fā)展緩慢，特別是部分行政村村級(jí)活動(dòng)場(chǎng)所條件很差。以瀾滄縣為例，全縣共有155個(gè)行政村，其中7個(gè)村位于偏遠(yuǎn)村寨，不通公路，自然條件差，無法接通電信寬帶網(wǎng)與程控電話，還有一部分村辦公場(chǎng)所陳舊、破落，甚至為危房。
(三)黨員群眾素質(zhì)參差不齊，站點(diǎn)技術(shù)管理人員選定難。遠(yuǎn)教站點(diǎn)建成后，必須要有專門的技術(shù)管理人員負(fù)責(zé)進(jìn)行管理，而且要定期維護(hù)保養(yǎng)，以確保設(shè)備的正常運(yùn)行，但由于村學(xué)校大部分教師未受到正規(guī)的電腦培訓(xùn)，站點(diǎn)技術(shù)管理人員選定極度困難，而且技術(shù)管理人員確定后，工資報(bào)酬的保障難以兌現(xiàn)，再者，由于遠(yuǎn)程教育工作要求高，設(shè)備的現(xiàn)代化程度高，大部分站點(diǎn)技術(shù)管理人員就是選定后，還需要一段時(shí)間對(duì)其進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，才能使他們掌握遠(yuǎn)程教育設(shè)備的運(yùn)行、管理、維護(hù)技能。
(四)黨員干部學(xué)習(xí)需求各異，學(xué)習(xí)培訓(xùn)組織難。由于農(nóng)村黨員存在著年齡、文化、地域、從業(yè)類型等各種條件的差異。因此，對(duì)學(xué)習(xí)的需求也各不相同，一部分年齡偏大、文化較低的黨員表現(xiàn)出對(duì)國家政策、法規(guī)、農(nóng)村科普常識(shí)的渴求;一部分年輕、文化程度較高的黨員表現(xiàn)出對(duì)農(nóng)村致富新技術(shù)、市場(chǎng)行情的強(qiáng)烈愿望，這就導(dǎo)致在學(xué)習(xí)培訓(xùn)過程中教材組織難，黨員群眾學(xué)習(xí)需求不能滿足，學(xué)習(xí)的熱情也隨之降低。因此，必須結(jié)合各地的實(shí)際，有針對(duì)性地組織教學(xué)內(nèi)容。這些問題的存在具有客觀現(xiàn)實(shí)性，若不及時(shí)解決，農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作也就形同虛設(shè)，不能取得實(shí)際效果。我們認(rèn)為充分認(rèn)識(shí)農(nóng)村現(xiàn)狀，在實(shí)踐過程中不斷探索與總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，尋求解決問題的對(duì)策是十分必要的。
三、應(yīng)對(duì)辦法
(一)深化認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想，形成齊抓共管局面。思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，只有在認(rèn)識(shí)統(tǒng)一后，才能克服重重困難、齊心協(xié)力推動(dòng)工作，黨員遠(yuǎn)程教育工作雖然投資大、消耗大，但真正發(fā)揮了實(shí)際作用，在黨員干部思想政治教育、農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)中起了不可估量的作用。因此，各級(jí)黨組織，特別是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部必須高度統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，把遠(yuǎn)程教育作為加快農(nóng)村產(chǎn)業(yè)化、信息化、現(xiàn)代化進(jìn)程，促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的致富工程，作為提升農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施水平，豐富農(nóng)村文化生活的民心工程，作為抓好黨員教育管理、提高農(nóng)村黨員干部素質(zhì)的政治工程來抓，形成對(duì)上負(fù)責(zé)，對(duì)下負(fù)責(zé)，齊抓共管的格局。
(二)完善制度，強(qiáng)化責(zé)任，抓好站點(diǎn)技術(shù)人員的管理。站點(diǎn)建成后，設(shè)備的管理、維護(hù)與運(yùn)行是抓好遠(yuǎn)程教育的關(guān)鍵，因此，站點(diǎn)技術(shù)管理人員的選定至關(guān)重要，針對(duì)目前縣、鄉(xiāng)、村經(jīng)濟(jì)現(xiàn)狀差，財(cái)政困難的現(xiàn)狀，要注重從兩個(gè)方面著手來確定各站點(diǎn)的技術(shù)管理人員，一是從教師隊(duì)伍中選定電腦水平高的教師為村級(jí)遠(yuǎn)程教育終端接收站點(diǎn)技術(shù)管理人員;二是多途徑狠抓技術(shù)管理隊(duì)伍的培訓(xùn)，設(shè)備供應(yīng)商指派專門技術(shù)員對(duì)站點(diǎn)技術(shù)管理人員進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)操作培訓(xùn)。為了加強(qiáng)技術(shù)管理人員的管理，要建立健全《遠(yuǎn)程教育設(shè)備管理人員守則》、《遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)紀(jì)律》、《遠(yuǎn)程教育工作年度目標(biāo)考核辦法》等一系列制度，明確技術(shù)管理人員的職責(zé)，確保設(shè)備正常運(yùn)行，對(duì)個(gè)別業(yè)務(wù)不精、玩忽職守的技術(shù)管理人員要及時(shí)進(jìn)行替換;對(duì)業(yè)務(wù)精、服務(wù)態(tài)度好的技術(shù)管理員，可以通過評(píng)選“優(yōu)秀站點(diǎn)管理員”等方式予以通報(bào)表彰和一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)他們參與遠(yuǎn)程教育的熱情，牢固樹立為黨員群眾服務(wù)的意識(shí)。
(三)因地制宜，分類指導(dǎo)，精心組織黨員學(xué)用實(shí)踐。站點(diǎn)如何發(fā)揮實(shí)際作用指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、促進(jìn)農(nóng)村致富，是遠(yuǎn)程教育的根本落腳點(diǎn)。黨員學(xué)習(xí)培訓(xùn)的組織與培訓(xùn)后的實(shí)踐是關(guān)鍵。因此，站點(diǎn)的學(xué)用，必須從三個(gè)方面著手：一是要全面調(diào)查了解農(nóng)村黨員干部的學(xué)習(xí)需求，科學(xué)制定培訓(xùn)規(guī)劃。農(nóng)村黨員因年齡、文化、地域、從業(yè)類型等各種因素的差異，對(duì)遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)的需求都各不相同，大致可以分為政策理論、科技文化常識(shí)、農(nóng)村實(shí)用技術(shù)、市場(chǎng)行情等幾種類型。根據(jù)這些需求，制定與當(dāng)?shù)剞r(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展實(shí)際和黨員生產(chǎn)生活實(shí)際相適應(yīng)的學(xué)習(xí)規(guī)劃尤為重要。
二是要精心組織教材，分類實(shí)施教育培訓(xùn)。根據(jù)制定不同的計(jì)劃，認(rèn)真組織教材，除天網(wǎng)、地網(wǎng)上的所有信息外，各地還要結(jié)合本地區(qū)實(shí)際，組織專門力量，開發(fā)一批適宜本地農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的鄉(xiāng)土教材，并分門別類組織培訓(xùn)，培訓(xùn)的形式可以采取觀看電教片、觀看遠(yuǎn)程教育頻道專題節(jié)目、瀏覽全國遠(yuǎn)程教育網(wǎng)、上機(jī)查閱市場(chǎng)信息、網(wǎng)上互動(dòng)交流等。
三是強(qiáng)化服務(wù)功能，指導(dǎo)黨員學(xué)用實(shí)踐。開展培訓(xùn)后，培訓(xùn)內(nèi)容的消化是重點(diǎn)。因此，要全面掌握各站點(diǎn)的學(xué)習(xí)效果，對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容不切合實(shí)際、沒有針對(duì)性、黨員不愿學(xué)或?qū)W不會(huì)的內(nèi)容要及時(shí)進(jìn)行調(diào)整;對(duì)內(nèi)容符合當(dāng)?shù)貙?shí)際，但黨員群眾接受慢的，可以協(xié)調(diào)組織農(nóng)業(yè)、林業(yè)、畜牧等技術(shù)部門的專家現(xiàn)場(chǎng)釋疑解難、傳授技術(shù)要領(lǐng)，幫助黨員群眾走出誤區(qū)，真正掌握這些技術(shù)。
總之，農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作面臨的困難與問題已經(jīng)客觀現(xiàn)實(shí)地?cái)[在我們面前，只要我們各級(jí)組織能始終保持與中央一致，冷靜思考、積極探索、認(rèn)真總結(jié)，這些問題就會(huì)迎刃而解，工作就能穩(wěn)步推進(jìn)，就能真正提高農(nóng)村黨員干部素質(zhì)，促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
黨員遠(yuǎn)程教育調(diào)研報(bào)告篇3
一、新形勢(shì)下黨員教育呈現(xiàn)出的新特點(diǎn)
隨著改革開放三十周年的到來，農(nóng)村改革發(fā)展不斷深入，農(nóng)村黨員隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)、教育管理情況都發(fā)生了一些明顯的變化，這就要求我們不斷調(diào)整黨員教育方式，創(chuàng)新遠(yuǎn)程教育手段。
1、黨員隊(duì)伍年齡結(jié)構(gòu)老化，對(duì)遠(yuǎn)程教育提出了新課題。全區(qū)現(xiàn)有黨員32186人，其中60歲以上黨員8206人，占黨員總數(shù)的1/4左右。特別是在農(nóng)村，黨員老齡化現(xiàn)象更加嚴(yán)重，黨員的文化程度也有很大差別，越是年齡大的黨員，文化程度相對(duì)較低。蘇灣鎮(zhèn)魯橋村共有黨員203人，60歲以上黨員112人，年青黨員又大多外出，鎮(zhèn)黨委組織委員涂育勤告訴我們，由于黨員老齡化嚴(yán)重，現(xiàn)在村里開展活動(dòng)、組織學(xué)習(xí)，到會(huì)率難以保證，有的老黨員即使參加學(xué)習(xí)，能聽進(jìn)去多少、理解多少還要打個(gè)問號(hào)。
2、黨員就業(yè)形勢(shì)多樣化，對(duì)遠(yuǎn)程教育提出了新目標(biāo)。隨著城市規(guī)模的不斷擴(kuò)大，經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的逐步調(diào)整，黨員就業(yè)逐漸從傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)向二、三產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移。目前，全區(qū)共有外出務(wù)工經(jīng)商黨員1628人，非公經(jīng)濟(jì)組織中黨員數(shù)量也逐年上升，農(nóng)村在家黨員就業(yè)形式逐步多樣化，有種植業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)、加工業(yè)、運(yùn)輸業(yè)、商業(yè)等等。城市社區(qū)黨員結(jié)構(gòu)也隨之發(fā)生了新的變化，大量下崗職工黨員變成了社區(qū)黨員，轉(zhuǎn)入社區(qū)的離退休黨員不斷增加。臥牛山街道西河街道社區(qū)黨委書記李菊香說：“現(xiàn)在社區(qū)180名黨員中，原社區(qū)居民黨員只有27人，企業(yè)下崗職工黨員136人，其他包括離退休黨員、大中專畢業(yè)生和退伍回家黨員、流動(dòng)黨員等，黨員隊(duì)伍結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)出多元化，不同類型黨員的需求不同，組織他們學(xué)習(xí)的方式、時(shí)間、內(nèi)容也有不同要求，這就對(duì)遠(yuǎn)程教育工作提出了更高的目標(biāo)”。
3、傳統(tǒng)黨員教育模式僵化，對(duì)遠(yuǎn)程教育提出了新要求。面對(duì)黨員教育出現(xiàn)的一些新情況、新問題，個(gè)別基層黨組織仍是按部就班部署、關(guān)起門來上課，教育方式單一，缺乏吸引力;有的是打開設(shè)備、放放片子，有的是讀讀文件、學(xué)學(xué)報(bào)紙，做好記錄也多是為了應(yīng)付上級(jí)檢查，沒有將學(xué)習(xí)培訓(xùn)的內(nèi)容與工作相結(jié)合、與實(shí)踐結(jié)合、與形勢(shì)相結(jié)合、與黨員需求相結(jié)合，不注重培訓(xùn)的實(shí)際效果和調(diào)動(dòng)黨員參學(xué)的積極性，不注重課后的實(shí)踐和信息的反饋，往往是就播放抓遠(yuǎn)程教育，就完成學(xué)習(xí)次數(shù)抓遠(yuǎn)程教育。最終導(dǎo)致基層黨組織抓遠(yuǎn)程教育不主動(dòng)，黨員參加學(xué)習(xí)不積極，不能發(fā)揮遠(yuǎn)程教育的真正作用。
4、新時(shí)期黨員教育手段弱化，對(duì)遠(yuǎn)程教育提出了新挑戰(zhàn)。當(dāng)前，少數(shù)黨員把主要精力放在了實(shí)現(xiàn)個(gè)人經(jīng)濟(jì)利益最大化上，他們平時(shí)與組織聯(lián)系少，參加黨組織活動(dòng)少，看書學(xué)習(xí)的時(shí)間更少，由于不能堅(jiān)持政治理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，在日新月異的當(dāng)今社會(huì)，他們知識(shí)逐漸老化，創(chuàng)新能力不強(qiáng)，業(yè)務(wù)能力不能勝任，黨員的先進(jìn)性不能很好地體現(xiàn)和發(fā)揮。而要嚴(yán)格按照有關(guān)制度，組織他們學(xué)習(xí)培訓(xùn)，又缺乏有效的辦法和手段，缺乏激勵(lì)獎(jiǎng)懲措施，這就要求更好地發(fā)揮遠(yuǎn)程教育的作用，把遠(yuǎn)程教育作為對(duì)黨員教育的有效手段，讓遠(yuǎn)程教育真正給廣大黨員帶來實(shí)惠，從而吸引他們主動(dòng)參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)。
二、當(dāng)前遠(yuǎn)程教育工作中存在的主要問題
由于黨員隊(duì)伍出現(xiàn)的新變化和對(duì)黨員教育方面的新要求，促使黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作也遇到了一些新的問題，亟待我們認(rèn)真研究，切實(shí)加以解決。
1、工作上存在應(yīng)付問題。少數(shù)農(nóng)村黨組織把遠(yuǎn)程教育工作看成既花錢又費(fèi)精力、不能馬上見效益、是可抓可不抓的單項(xiàng)工作，以為遠(yuǎn)程教育就是放放片子、做做記錄、擺擺樣子，沒有看到遠(yuǎn)程教育對(duì)加強(qiáng)基層黨建工作、促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展方面的重要作用，對(duì)遠(yuǎn)程教育工作存在“說起來重要、做起來次要、忙起來不要”的現(xiàn)象，工作缺乏積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)新性。
2、學(xué)用上存在脫節(jié)問題。有的基層黨組織不知道開展遠(yuǎn)程教育的目的在于將播放的內(nèi)容落到實(shí)處，不注重遠(yuǎn)程教育的實(shí)際效果;對(duì)“電視上網(wǎng)”這個(gè)新事物研究不夠，對(duì)上面豐富的教學(xué)資源了解不清，對(duì)基層黨員群眾學(xué)習(xí)的需求調(diào)查不夠，播放的內(nèi)容與本地實(shí)際結(jié)合不緊，不能滿足黨員群眾的實(shí)際需要、做到“對(duì)口下菜”;播放后不能認(rèn)真聽取反饋的意見建議，及時(shí)進(jìn)行歸納、總結(jié)、提高。
3、管理上存在松懈問題。隨著并村后村級(jí)規(guī)模的不斷擴(kuò)大，遠(yuǎn)教管理員的家一般離村部比較遠(yuǎn)，很難有效地對(duì)設(shè)備進(jìn)行跟蹤管理，設(shè)備被偷盜、雷擊現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。另外，由于村級(jí)缺乏資金，技術(shù)力量薄弱，對(duì)設(shè)備保養(yǎng)、維護(hù)、更新方面做的不夠，造成設(shè)備過早損壞，不能發(fā)揮應(yīng)有的作用。同時(shí)，鄉(xiāng)村管理員隊(duì)伍普遍存在流動(dòng)性較大、專業(yè)性不強(qiáng)的特點(diǎn)，一般都是“開關(guān)型”管理員，缺乏對(duì)遠(yuǎn)教設(shè)備管護(hù)方面的專業(yè)知識(shí)。
4、維護(hù)上存在拖拉問題。“電視上網(wǎng)”工程是通過寬帶互聯(lián)網(wǎng)實(shí)現(xiàn)電視機(jī)上網(wǎng)，讓黨員群眾收看到播出平臺(tái)上豐富的教學(xué)資源，因而對(duì)電信部門的依賴性非常大。我區(qū)到去年底已全部開通了鄉(xiāng)村“電視上網(wǎng)”遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)，但從目前運(yùn)行情況來看，網(wǎng)絡(luò)的穩(wěn)定性和電信部門維護(hù)的及時(shí)性還有待提高。
三、新時(shí)期制約遠(yuǎn)程教育深入開展的主要因素
針對(duì)當(dāng)前遠(yuǎn)程教育工作中存在的問題，分析其產(chǎn)生的原因是多方面的，主要包括人員、設(shè)備、機(jī)制、服務(wù)等方面因素，導(dǎo)致總體工作進(jìn)展不夠平衡。
1、在人員方面，思想認(rèn)識(shí)有差異?；鶎狱h員干部對(duì)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的重要性認(rèn)識(shí)還不夠高，有的黨員干部不知道遠(yuǎn)程教育與原來電化教育的差別，不知道上級(jí)黨委為開通村級(jí)遠(yuǎn)程教育終端站點(diǎn)的投入有多大，甚至有的不知道“電視上網(wǎng)”是什么、遠(yuǎn)程教育是什么工作。由于思想認(rèn)識(shí)不到位，導(dǎo)致對(duì)遠(yuǎn)程教育工作研究的少、運(yùn)用的少、發(fā)揮作用的少。同時(shí)，村級(jí)遠(yuǎn)程教育管理員素質(zhì)也高低不齊，他們大都是一人擔(dān)任多職，負(fù)責(zé)的事務(wù)較多，從事遠(yuǎn)程教育工作的的精力有限。
2、在設(shè)施方面，硬件條件有差異。并村后很多村(社區(qū))的黨員數(shù)都超過100人，但還有一些村(社區(qū))的活動(dòng)場(chǎng)所偏小，不能適應(yīng)有全體黨員學(xué)習(xí)開會(huì)需要;一些村黨員活動(dòng)室既當(dāng)辦公室，又做會(huì)議室，還做活動(dòng)室，“一室多用”，有的缺椅少桌，陳設(shè)簡(jiǎn)陋。同時(shí)，村級(jí)遠(yuǎn)程教育設(shè)備也存在老化現(xiàn)象，少數(shù)村的電視機(jī)存在尺寸較小、沒有色彩和聲音等情況，個(gè)別村設(shè)備長(zhǎng)期放在村干部家里，名日便于管理，實(shí)則自己使用。
3、在機(jī)制方面，制度落實(shí)有差異。雖然我們把遠(yuǎn)程教育各項(xiàng)規(guī)章制度統(tǒng)一下發(fā)，并要求基層黨組織實(shí)現(xiàn)制度上墻、認(rèn)真執(zhí)行。但在實(shí)際工作中，這些制度往往是寫在紙上、掛在墻上，沒有真正落實(shí)到行動(dòng)上，取得實(shí)實(shí)在在的效果。如：在調(diào)研中有的村反映，現(xiàn)在村級(jí)組織開展活動(dòng)費(fèi)用過大，就拿“三會(huì)一課”制度和遠(yuǎn)程教育播放收看制度，每月村級(jí)要組織多次會(huì)議，這些會(huì)議的參會(huì)對(duì)象，除村干部以外，都要發(fā)給一定的誤工補(bǔ)貼，否則就要安排伙食。黃麓鎮(zhèn)合群村每次開會(huì)，給黨員的誤工補(bǔ)貼是半天10元錢，村干部還說這樣比較劃算，要是安排飯的話那費(fèi)用就更高。
4、在協(xié)調(diào)方面，電信服務(wù)有差異。應(yīng)該說省、市、縣級(jí)電信公司負(fù)責(zé)人對(duì)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育這項(xiàng)工作思想非常重視、認(rèn)識(shí)是很高的、工作力度也是比較大的，但是鄉(xiāng)鎮(zhèn)電信分局和具體電信工作人員在具體抓落實(shí)的過程中表現(xiàn)卻不平衡，主要原因可能是不同鄉(xiāng)鎮(zhèn)的電信工作基礎(chǔ)有差異、個(gè)別電信工作人員的敬業(yè)精神和業(yè)務(wù)水平不夠高、部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委特別是組織委員與本鄉(xiāng)鎮(zhèn)電信分局的協(xié)調(diào)配合方面做的還不夠好等等。我區(qū)柘皋、廟崗、槐林、壩鎮(zhèn)的遠(yuǎn)程教育終端站點(diǎn)每月的通暢率經(jīng)常保持在 100%;而蘇灣、欄桿、中旱、銀屏、炯煬等鄉(xiāng)鎮(zhèn)的站點(diǎn)通暢率卻較差，特別是炯煬鎮(zhèn)連續(xù)數(shù)月有一半的點(diǎn)不通，嚴(yán)重影響了黨員群眾通過“電視上網(wǎng)”站點(diǎn)開展播放收看活動(dòng)。
四、提高遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)利用率的主要對(duì)策
開展遠(yuǎn)程教育，建設(shè)是基礎(chǔ)，管理是關(guān)鍵，教學(xué)是核心，使用是目的。要解決新形勢(shì)下遠(yuǎn)程教育工作中存在的問題，就要將遠(yuǎn)程教育工作的重點(diǎn)放在加強(qiáng)站點(diǎn)使用、維護(hù)和管理上，做到有人管、管的好、管長(zhǎng)遠(yuǎn)。
1、強(qiáng)化責(zé)任，變被動(dòng)放為主動(dòng)放。要堅(jiān)持和完善黨委抓現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作目標(biāo)責(zé)任制，始終把此項(xiàng)工作擺在重要議事日程，形成一級(jí)抓一#級(jí)、層層抓落實(shí)的工作格局。一要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各級(jí)黨組織要成立遠(yuǎn)程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，堅(jiān)持“一把手”負(fù)總責(zé)，成立專門班子，明確專人負(fù)責(zé)，使“一把手”樹立遠(yuǎn)程教育出凝聚力、出戰(zhàn)斗力、出生產(chǎn)力的意識(shí)和遠(yuǎn)程教育“重點(diǎn)在基層、關(guān)鍵在播放、目的在實(shí)踐”的工作思路。二要嚴(yán)格考核。把遠(yuǎn)程教育工作列入黨建工作目標(biāo)管理，使之與其他黨建工作一起研究、一同部署、一并考核、一樣獎(jiǎng)懲。每半年對(duì)基層遠(yuǎn)程教育工作進(jìn)行一次檢查指導(dǎo)，年終進(jìn)行全面考評(píng)，并將考評(píng)結(jié)果作為黨建工作年度考核的重要內(nèi)容。三要強(qiáng)化獎(jiǎng)懲。定期開展示范播放站點(diǎn)、優(yōu)秀站點(diǎn)管理員、遠(yuǎn)程教育科技示范戶評(píng)比表彰活動(dòng)，給予相應(yīng)的物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)，通過獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)、鞭策后進(jìn)、樹立典型、示范帶動(dòng)，促進(jìn)遠(yuǎn)程教育工作深入開展。我區(qū)各級(jí)黨組織書記是遠(yuǎn)程教育工作第一責(zé)任人，對(duì)遠(yuǎn)程教育工作親自抓部署、抓督查、抓落實(shí);區(qū)委將遠(yuǎn)程教育工作納入黨建工作年度考評(píng)的重要內(nèi)容，結(jié)合考評(píng)，年終評(píng)出10個(gè)遠(yuǎn)程教育工作先進(jìn)單位和20名優(yōu)秀播放管理員;開展黨員電教播放站(點(diǎn))規(guī)范化建設(shè)年活動(dòng)，年內(nèi)所有的播放站點(diǎn)達(dá)到規(guī)范化標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)沒有達(dá)標(biāo)的站點(diǎn)，對(duì)其黨建工作實(shí)行“一票否決”，此舉大大提高了各級(jí)黨組織抓遠(yuǎn)程教育工作的積極性、主動(dòng)性。
2、注重實(shí)效，變要我學(xué)為我要學(xué)。新形勢(shì)下遠(yuǎn)程教育工作要因人而別、分類施教，針對(duì)農(nóng)村黨員年齡、文化、身體狀況、從業(yè)情況、經(jīng)濟(jì)狀況等，有針對(duì)性地開展，使黨員樂于接受、并能各得其所。一要注重計(jì)劃性。要糾正那種“有什么放什么”、無目的、無要求地為完成任務(wù)而播放的現(xiàn)象，把遠(yuǎn)程教育作為黨員教育培訓(xùn)的重要手段，根據(jù)黨員群眾反饋的意見建議，結(jié)合新農(nóng)村建設(shè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，每年初就制定好遠(yuǎn)程教育計(jì)劃，做到重點(diǎn)突出、有的放失。我區(qū)建立了分級(jí)定期調(diào)閱播放收看記錄制度，為每個(gè)“電視上網(wǎng)”站點(diǎn)都發(fā)放了一本《黨員電教和遠(yuǎn)程教育播放收看記錄》，每季度調(diào)閱一次鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道黨(工)委播放收看記錄，并根據(jù)組織學(xué)習(xí)的次數(shù)、播放收看的質(zhì)量、記錄規(guī)范情況對(duì)其遠(yuǎn)程教育工作進(jìn)行打分。二要注重針對(duì)性。要堅(jiān)持分類指導(dǎo)的原則，采取靈活多樣的形式，有針對(duì)性地在不同類型、不同崗位、不同層次的黨員中組織播放收看活動(dòng)，避免那種“一鍋煮”的形式主義和“重收視率、輕實(shí)際效果”的做法。壩鎮(zhèn)各村居對(duì)遠(yuǎn)程教育節(jié)目實(shí)行“菜單式”管理，及時(shí)公布節(jié)目預(yù)告，黨員群眾可以根據(jù)個(gè)人需求向電教播放員提前預(yù)約，滿足個(gè)性化學(xué)習(xí)需要，此舉有效推進(jìn)了茶葉、富硒香水稻、養(yǎng)豬、水產(chǎn)養(yǎng)殖等四個(gè)基地建設(shè);目前該鎮(zhèn)茶葉基地已達(dá)1 萬多畝、富硒香水稻基地達(dá)2萬多畝、養(yǎng)豬基地有1萬多頭豬、水產(chǎn)養(yǎng)殖基地達(dá)1千多畝。三要注重實(shí)效性。各級(jí)黨組織要緊密結(jié)合本地本單位實(shí)際，按照“缺什么補(bǔ)什么、需什么放什么”的原則，依托“電視上網(wǎng)”站點(diǎn)開展“遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)周”、“遠(yuǎn)程教育送科技、送信息、送文化、送娛樂”等形式多樣的活動(dòng)，拓展培訓(xùn)內(nèi)容，豐富服務(wù)形式，培育有文化、懂技術(shù)、會(huì)經(jīng)營的新型農(nóng)民，多功能、全方位服務(wù)農(nóng)村黨員和群眾。我區(qū)依托“電視上網(wǎng)”工程，每年都開展 “春耕生產(chǎn)遠(yuǎn)程技術(shù)培訓(xùn)月”活動(dòng)，舉辦“電視上網(wǎng)”科技趕集啟動(dòng)儀式，對(duì)農(nóng)村黨員、干部和群眾進(jìn)行春耕生產(chǎn)等適用技術(shù)培訓(xùn)，不斷擴(kuò)大“電視上網(wǎng)”工程影響。同時(shí)，開展遠(yuǎn)程教育送電影下鄉(xiāng)活動(dòng)，投入1萬余元新購一臺(tái)投影儀，每年在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道選擇1個(gè)村(居、社區(qū))開展遠(yuǎn)程教育送法律、送電影下鄉(xiāng)活動(dòng)，受到廣大群眾好評(píng)。
3、健全制度，變粗放管為規(guī)范管。要建立健全終端站點(diǎn)管理各項(xiàng)制度，嚴(yán)格落實(shí)管理責(zé)任制，堅(jiān)持用制度管事、按制度辦事。一要建立設(shè)備登記制度。對(duì)遠(yuǎn)程教育設(shè)備進(jìn)行全面登記，并報(bào)上級(jí)黨組織備案，逐級(jí)簽訂保管責(zé)任書，明確保管的內(nèi)容和要求，定期對(duì)基層遠(yuǎn)程教育設(shè)備的管護(hù)情況進(jìn)行督促檢查，對(duì)管護(hù)措施不到位的要求限期糾正。我區(qū)為每個(gè)村(社區(qū))統(tǒng)一制作了“先鋒在線”信息點(diǎn)牌匾，對(duì)每個(gè)站點(diǎn)的設(shè)備進(jìn)行統(tǒng)一編號(hào)，統(tǒng)一建檔，分級(jí)簽訂《遠(yuǎn)程教育設(shè)備管理與使用責(zé)任書》，落實(shí)防盜、防火、防塵、防潮、防雷等“五防”措施。二要建立專人管護(hù)制度。每個(gè)村(居、社區(qū))黨組織都要確定專人為遠(yuǎn)教設(shè)備管理責(zé)任人，與之簽訂管護(hù)合同，對(duì)村部晚間和節(jié)假日無人值班的，可將設(shè)備寄放于附近的黨員或群眾家中，落實(shí)管護(hù)措施。對(duì)出現(xiàn)因管理不善，造成設(shè)備丟失、損壞的，相關(guān)責(zé)任人要按價(jià)賠償?shù)轿弧Ｎ覅^(qū)每個(gè)黨(工)委都配備了2名專(兼)職管理人員，每個(gè)村(居、社區(qū))配備了1名以上管理員，對(duì)站點(diǎn)管理員統(tǒng)一登記造冊(cè)，建立專門檔案;區(qū)鄉(xiāng)兩級(jí)分別舉辦了遠(yuǎn)程教育管理員培訓(xùn)班，管理員都能持證上崗;保持站點(diǎn)管理人員的相對(duì)穩(wěn)定，確因工作需要更換的，須經(jīng)區(qū)遠(yuǎn)程辦備案同意。三要建立定期維護(hù)制度。各級(jí)黨組織要落實(shí)專門經(jīng)費(fèi)，定期對(duì)遠(yuǎn)程教育設(shè)備進(jìn)行檢修、維護(hù)、更新，確保能隨時(shí)開展播放收看活動(dòng)。在開展評(píng)比表彰各類黨建工作先進(jìn)典型時(shí)，要變獎(jiǎng)勵(lì)現(xiàn)金為獎(jiǎng)勵(lì)遠(yuǎn)教設(shè)備，從而支持基層黨組織不斷更新遠(yuǎn)教設(shè)備。近年來，我區(qū)在表彰黨建先進(jìn)典型中，采取以獎(jiǎng)代補(bǔ)的形式，支持基層15萬多元更新電教設(shè)備，對(duì)9個(gè)黨建工作開展較好的非公企業(yè)獎(jiǎng)勵(lì)安裝了“電視上網(wǎng)”設(shè)備。
4、加強(qiáng)協(xié)調(diào)，變放不清為清楚放。遠(yuǎn)程教育“電視上網(wǎng)”工程能否正常清楚播放，主要依賴電信部門網(wǎng)絡(luò)、技術(shù)和人力支持。因此要建立相應(yīng)機(jī)制，保障“電視上網(wǎng)”工程網(wǎng)絡(luò)通暢。一要建立專業(yè)維護(hù)機(jī)制。電信部門對(duì)每個(gè)站點(diǎn)都要確定專門的電信工作人員作為網(wǎng)絡(luò)維護(hù)員，要對(duì)維護(hù)員進(jìn)行專門的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。同時(shí)，對(duì)每個(gè)點(diǎn)維修的時(shí)間也要作出規(guī)定，否則村(社區(qū))有權(quán)對(duì)其進(jìn)行投拆。二要建立溝通聯(lián)系機(jī)制。各級(jí)黨組織要加強(qiáng)與本地電信部門的溝通與聯(lián)系，積極爭(zhēng)取電信部門對(duì)本地遠(yuǎn)程教育工作的支持和配合。三要建立獎(jiǎng)懲約束機(jī)制。將網(wǎng)絡(luò)維護(hù)使用費(fèi)與基層“電視上網(wǎng)”站點(diǎn)通暢情況掛鉤。每年底，要對(duì)基層“電視上網(wǎng)”站點(diǎn)通暢情況進(jìn)行一次檢查，將檢查結(jié)果與網(wǎng)絡(luò)維護(hù)使用費(fèi)掛鉤，對(duì)存在問題的站點(diǎn)要扣除相應(yīng)的維護(hù)使用費(fèi)。我區(qū)建立了鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道終端站點(diǎn)月報(bào)制度，每月25日前，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道摸清本地當(dāng)月終端站點(diǎn)信號(hào)情況，填寫上報(bào)月報(bào)表，區(qū)遠(yuǎn)程辦匯總后，及時(shí)反饋給電信部門進(jìn)行整改。同時(shí)，與市電信公司建立了聯(lián)席會(huì)議制度，每季度最后一天召開聯(lián)席會(huì)議，互相通報(bào)情況，協(xié)商解決問題，聽取意見和建議，增進(jìn)理解和支持。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道也與本地電信分局定期召開聯(lián)席會(huì)議，加強(qiáng)聯(lián)系溝通，解決存在問題。
5、發(fā)揮作用，變小平臺(tái)為大舞臺(tái)。目前，我區(qū)一、二兩批共開通“電視上網(wǎng)”終端接收站點(diǎn)244個(gè)。全區(qū)各級(jí)黨組織積極以“電視上網(wǎng)”為載體，開展各種播放培訓(xùn)活動(dòng)，通過做到“三個(gè)結(jié)合”，變播出小平臺(tái)為促進(jìn)農(nóng)民增收、促進(jìn)農(nóng)村改革發(fā)展的大舞臺(tái)。一是培訓(xùn)黨員與培訓(xùn)農(nóng)民相結(jié)合。利用遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)這個(gè)平臺(tái)，把對(duì)農(nóng)村黨員干部的教育與對(duì)農(nóng)民群眾的培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合起來，對(duì)黨員干部進(jìn)行政治理論輔導(dǎo)、工作業(yè)務(wù)培訓(xùn)的同時(shí)，根據(jù)本地實(shí)際和種植、養(yǎng)殖需要，經(jīng)常有針對(duì)性地播放一些專題課件，對(duì)農(nóng)民進(jìn)行實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)，增強(qiáng)他們的致富本領(lǐng)。廟崗鄉(xiāng)蓮花居委會(huì)在開通“電視上網(wǎng)”工程后，堅(jiān)持每月組織黨員集中收看一次，不少黨員和群眾經(jīng)常自發(fā)到居委會(huì)收看有關(guān)節(jié)目，居委會(huì)干部更是把通過“電視上網(wǎng)”學(xué)習(xí)作為了一項(xiàng)常規(guī)性工作，做到會(huì)前經(jīng)?？础㈤e時(shí)自發(fā)看。柘皋鎮(zhèn)錦旗村養(yǎng)豬大戶萬能木通過“電視上網(wǎng)”培訓(xùn)，改進(jìn)飼養(yǎng)設(shè)備，自配飼料添加酵母,成功研制出富硒豬肉,填補(bǔ)了國內(nèi)空白。二是課堂教學(xué)與基地實(shí)踐相結(jié)合。各站點(diǎn)因地制宜，把本地具有示范帶動(dòng)作用的養(yǎng)殖、種植大戶作為遠(yuǎn)程教育的輔助培訓(xùn)示范基地，把遠(yuǎn)教課堂從教室引到田間地頭，在黨員、群眾學(xué)習(xí)培訓(xùn)后，還組織群眾到基地觀摩學(xué)習(xí)，并邀請(qǐng)技術(shù)人員現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，讓通過遠(yuǎn)程教育致富的農(nóng)民進(jìn)行現(xiàn)身說法，用身邊的典型教育身邊的人，從而將課堂培訓(xùn)、實(shí)地觀摩、具體操作融為一體。今年，我部會(huì)同區(qū)農(nóng)委，在中旱鎮(zhèn)廣嚴(yán)村舉辦“春耕生產(chǎn)遠(yuǎn)程教育實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)”活動(dòng)，就是采取“電視上網(wǎng)”學(xué)、“田間課堂”練的方式，在通過“電視上網(wǎng)”接收點(diǎn)收看適用技術(shù)后，農(nóng)技專家還到田間地頭現(xiàn)場(chǎng)講解相關(guān)適用技術(shù)，指導(dǎo)群眾生產(chǎn)。蘇灣鎮(zhèn)依托近幾年建立的山羊、苗木等種植示范基地和芹芽、肉雞養(yǎng)殖等行業(yè)組織，建立固定的遠(yuǎn)程教育實(shí)踐基地，解決了黨員群眾學(xué)以致用的問題。三是集中培訓(xùn)與分類培訓(xùn)相結(jié)合。一方面，每個(gè)站點(diǎn)每月至少組織黨員干部進(jìn)行一次集中學(xué)習(xí)，另一方面，村級(jí)遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)隨時(shí)向黨員群眾開放，群眾可根據(jù)自己的需要和愛好，隨時(shí)到村部要求點(diǎn)播收看有關(guān)節(jié)目。壩鎮(zhèn)湖東村將黨員干部和群眾的按照年齡、文化水平和職業(yè)等進(jìn)行分類，組建種植大戶、養(yǎng)殖大戶、戲曲愛好者、新農(nóng)村建設(shè)理事會(huì)等類型的興趣小組，有針對(duì)性地組織培訓(xùn)，滿足了不同層次黨員干部和農(nóng)民群眾的需求。夏閣鎮(zhèn)龍泉村依托“電視上網(wǎng)”載體，為大邵村湯家飛等幾戶利用山場(chǎng)挖塘搞立體養(yǎng)殖、潘張村張必榮建溫室大棚種蔬菜等致富典型服務(wù)，該村成立了立體養(yǎng)殖協(xié)會(huì)、大棚蔬菜協(xié)會(huì)，在協(xié)會(huì)中成立黨支部，“電視上網(wǎng)”工程有效促進(jìn)了支部建設(shè)和協(xié)會(huì)發(fā)展，一年來，立體養(yǎng)殖協(xié)會(huì)在 300多畝荒山崗?fù)诹?0多口養(yǎng)魚塘，戶均純收入5萬多元;大棚蔬菜新增面積100多畝。
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