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德育教師工作個人總結范文

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德育教師工作個人總結范文5篇

其實德育教師應以認真、細致的態(tài)度去欣賞,盡量去發(fā)現(xiàn)學生的閃光點并及時予以表揚和指導。下面是小編給大家?guī)淼牡掠處煿ぷ鱾€人總結范文5篇,希望大家喜歡!

德育教師工作個人總結范文

德育教師工作個人總結范文篇1

本學期在我擔任了學校低年級品德與生活課和地方課、高年級綜合實踐課。在教育教學中以學生為本、師德為先、能力為重,我在日常工作中一向堅持標準。隨著社會發(fā)展需要,教師要多學習,在學習中反思,在學習中探索,在學習中成長。最重要的是課堂是教學的陣地,在實踐中學習,在反思中提高,才能讓學生在課堂中發(fā)展和成長。作為一名小學教師,最重要的是要熱愛教育事業(yè),只有充滿了對教師職業(yè)的無限熱愛,才會在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè),無私奉獻。同時,我在課堂中,為了使每一個學生都在各自不同的程度有不同的發(fā)展,我努力注重每一個學生,讓學生感覺到快樂和對學習感到興趣。只有學生對學習產生興趣才能發(fā)揮更好。除此之外,愛是一種巨大的教育力量,它能使學生感覺到溫暖,激發(fā)學習的興趣,從而收到良好的教育效果。

作為教師的我,不僅要讓學生想,更要發(fā)展學生的思考策略和研究探索的意識與能力。要關注學生思維品質的發(fā)展,而不僅僅是讓學生發(fā)表意見,更要培養(yǎng)學生獨立思考和自我反思的能力,培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題,提出問題和獨立研究與探索的意識和能力。教育課程改革老師教給學生更多的教學自主權,能夠促使我們所有的教師能夠成為一個探索者,使我們所有的教師獲得更多的成就感。我們更多鼓勵學生、欣賞學生,獲得積極的情感體驗這是非常重要的。尊重生命、珍愛生命,欣賞生命, 讓課堂關注生命的氣息,讓生命的活力充分涌流,讓智慧之花盡情綻放,我想這也應該是所有的教學的追求。

工作中,始終堅持黨的教育方針,面向全體學生,教書育人,為人師表,確立以學生為主體,以培養(yǎng)學生主動發(fā)展為中心的教學思想,重視學生的個性發(fā)展,重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展,工作責任心強,服從領導的分工,積極做好本職工作,認真?zhèn)湔n、上課、廣泛獲取各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平。

認真學習新的教育理論,及時更新教育理念。積極參加校本培訓,并做了大量的政治筆記黨員筆記、讀書筆記與教研筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書,我們必須具有先進的教育觀念,才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學習,還注意從書本中汲取營養(yǎng),認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

教師是一個崇高的職業(yè)。教師所從事的職業(yè)是教育人、塑造人的事業(yè),教師道德素質比教師文化素質更為重要。而教師道德是教師的靈魂,也就是我們通常所說的“師魂”。師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)。在教育中,一切師德要求都基于教師的人格,因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來,歷代的教育家提出的“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實踐”等,既是師德的規(guī)范,又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。教師對學生的愛在性質上是一種只講付出不記回報的、無私的、廣泛的且沒有血緣關系的愛,在原則上是一種嚴慈相濟的愛。這種愛是神圣的。這種愛是教師教育學生的感情基礎,學生一旦體會到這種感情,就會“親其師”,從而“信其道”。坦誠對待學生,真心面對學生,是教師受學生歡迎的重要法寶之一。我用這個法寶對待每一個孩子,發(fā)現(xiàn)孩子們和你的距離近了,孩子也愿意上你的可了。通過學習結合自己教學經歷的體會,針對當前教學的現(xiàn)狀我認為師德師風教育是極有必要的。

作為一名教師,必須具備高深的學識和高尚的情操。我認為:做一個現(xiàn)代合格的教師,首先要具備高尚的師德和無私的奉獻精神,還要具有淵博的知識。 一個選擇教師職業(yè)的人,首先要熱愛教育事業(yè)。因此“為教育事業(yè)奮斗終身的獻身精神”把忠誠于人民的教育事業(yè),看成是教師的最高美德,是我緊記的,要像蠟燭一樣,燃燒自己,照亮別人。干一行,愛一行,工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),服從領導,不打折扣,認真、圓滿完成學校領導教給的各項工作任務,是我要做的。 工作中,我嚴于律己,寬以待人。時時處處對自己嚴格要求,查找不足,及時糾正,對別人的缺點,則盡量寬容。教書育人,為人師表,注意教師形象,在教師和學生中形成良好的形象、和諧的氛圍,不愧對人民教師的稱號。 一個合格的教師,還要有良好的語言修養(yǎng)。在我的工作中,注意訓練和提高自己的語言表達能力,講課時,盡量做到語法正確、合乎邏輯,語言生動、有趣,抑揚頓挫,言簡意賅。

要做一個合格的人民教師,要熱愛學生。不論在生活上,還是在學習上,都要給予必要的關心和幫助。應該更好的了解、愛護學生。熱愛學生,還表現(xiàn)在教師對學生的尊重和信任,以及對學生的嚴格要求。我注意尊重學生的人格,了解學生的個性,相信學生,關心學生,既統(tǒng)一嚴格要求,又注意學生的個體差異,區(qū)別對待。對程度、水平不同的學生,采取不同的教育方法。關愛每一個學生,特別是差生,使每一個學生都學有所得,不讓一個學生掉隊,把每一個學生都培養(yǎng)成社會有用的人才。因材施教,可以收到較好的效果。 隨著我國依法治國的深入,法制教育越來越受到關注。教師不但要在教學和工作中遵紀守法,而且還要肩負起教育學生識法、懂法、守法的重任。因此在教學中結合實際,運用生動的現(xiàn)實例子去教育和引導學生,使他們在學習中懂得法制的重要性,并從小養(yǎng)成遵紀守法的良好習慣.。

我覺得,一個教師能得到學生的信任,使自己的工作順利進行,使學生能健康活潑的成長,是自己最大的成功和欣慰,只有這時,才能真正體會到做一個人民教師的樂趣。

本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中,尊敬領導、團結同事,能正確處理好與領導同事之間的關系。平時,勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力。

總而言之,現(xiàn)在社會對教師的素質要求更高,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓進取。

德育教師工作個人總結范文篇2

一個學期結束了,在這一年里關于德育工作我做了以下的工作:

一、理論學習,強化師德。

教育局組織我們開展了新教師的培訓工作,其中就有師德方面的內容,這是理論知識;除了理論上學習了德育知識,在學校學習優(yōu)秀教師的模范事跡,在心中確立崇高的師德榜樣,升華自己的師德境界,提高履行師德修養(yǎng)的自覺性。正如古人說的那樣:見賢思齊,見不賢而內自省,有效地促進了自身師德品質的養(yǎng)成。

二、參與實踐,總結經驗。

我在學習師德修養(yǎng)科學理論的同時,還積極參加了社會實踐,不斷學習,不斷錘煉,不斷深化,不斷升華,時刻以教師高尚的道德修養(yǎng)嚴格要求自己。

在教學中總結與學生相處時的點滴,寫下心得體會。有時找學生談談他們喜歡什么樣的老師,為什么喜歡,他們都做了什么,從這些老師身上學習。

三、相互借鑒,共同提高。

在一個學校里,教師之間善于相互學習、借鑒,擇其善者而從之,其不善者而改之,這對于教師更好地開展工作和更快地提高師德修養(yǎng)是大有益的,因此,我也是這樣做的。與同事之間相互配合,相互支持,形成了良好校園工作環(huán)境。

與同事相處中,觀察他們的一言一行,用心記下他們與學生相處時的情景,而且向他們請教師德方面的事情。

四、用心關懷,滲透德育。

現(xiàn)在學生通過各種不同渠道所得的耳聞目染,其思想認識也已變得逐漸復雜起來。因此作為老師,要重點關注學生的感情世界,以深入人心的情感教育使他們形成良好的思想道德品質。

五、加強規(guī)范,滲透德育。

學生德育教育的內容要落到實處,要狠抓主渠道。教育他們,學生只有言行一致才算得上好的道德品質。

六、關注學生,教育心理。

針對于我面對的是小學生,學習小學生生理和心理上的變化規(guī)律,注意根據他們個體心理的差異性,有針對性地給予幫助和指導。比如,我教的陳子航同學,在開學初他存在欺負學生的問題,我從很多方面進行教育,而且還讓他設身處地地想想如果他被欺負了,會想些什么?經過努力,他現(xiàn)在已經好多了。

我們的路還很長,只有不斷學習總結,才能把工作做好。

德育教師工作個人總結范文篇3

根據20__年德育工作的要點,結合我校的實際情況,工作中確立了一種意識:以人為本,以學生為主體;抓牢兩條線:養(yǎng)成教育,班級常規(guī)管理。確立與新時期新形式要求相適應的德育理念,堅定不移地推進每一位德育工作者的育人方法的改進。

一、明確職責,保障各項德育工作有效開展。

學校確立了以陶校長為組長,分管校長劉校長為副組長,德育主任和輔導員老師為組員的德育領導小組。開學初,大隊委組織大隊委員開展競爭上崗。同時進一步完善了德育工作檔案制度,學校重大事件快報制,完善德育先進班集體,個人評比制度,使德育工作制度化、規(guī)范化。

二、抓班主任建設,促師德師風建設。

根據學校工作安排,重視班主任工作的指導與管理,班級配置了配班老師,并為新教師開展師徒結對活動,進一步明確班主任:職責填好《班主任工作手冊》、通過每周的常規(guī)訓練,促使學生良好行為習慣的養(yǎng)成,通過中隊活動晨會課教育,強化班集體建設。注重特殊學生的幫扶,作好成長記錄。通過班主任沙龍,交流身邊的育人故事,總結良好的德育經驗,挖掘樹立優(yōu)秀的德育典型。在每期的家長學校中,讓學生、家長一起參與到師德師風的評比過程中,填寫好反饋表和問卷調查表。

三、突出重點,以養(yǎng)成教育和班級管理為突破口,濃郁育人氛圍。

根據各年級段學生的特點,進一步落實《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》,廣開渠道強化小學生的基礎道德和日常行為規(guī)范的養(yǎng)成。我校還制定了《小學日常行為規(guī)范》,以五項常規(guī)競賽為抓手,由條線分管,將此和班主任月考核掛鉤,通過每周的常規(guī)訓練重點的反饋,國旗下事跡介紹,櫥窗宣傳,對學生的常規(guī)行為訓練有效到位。

學生是在活動中成長起來的,本學期我校開展了小學綠色家園特色活動,充分利用社會教育資源,發(fā)揮優(yōu)勢,積極開展教育實踐活動,營造良好的育人環(huán)境,優(yōu)化學生成長的環(huán)境。制定了具體制度和評比標準,開拓了學生的視野,提高了學生的實踐能力,此外,推普周系列活動,愛牙周活動、法制教育系列活動、科技節(jié)系列活動,更是層出不窮。

德育教師工作個人總結范文篇4

本學期,我校認真貫徹黨的教育方針,堅持以德育為首,育人為本的辦學方向,確立了“全面規(guī)劃,整體推進,突出重點,講求實效”的德育工作思路,拓寬了德育工作渠道,提高了德育工作的針對性、實效性和主動性,取得了良好的效果,現(xiàn)把德育工作回顧如下:

一、把課堂教學工作為德育工作的主渠道

為了提高德育工作的針對性和實效性,學校積極改革課堂教學,明確德育教學目標。堅持以思品課為德育主要課程,積極利用現(xiàn)代信息技術作為教育手段進行教學。堅持充分發(fā)揮學科教學滲透德育的功能,挖掘教材中德育因素,有目的地在學科教學中對學生進行正確的人生觀、價值觀教育。同時還注意培養(yǎng)學生的鑒賞能力,辨別是非能力,陶冶學生情操,對改造內心世界,形成良好的.品質起著潛移默化的作用。

二、創(chuàng)設活動載體,寓教育于活動之中

學校繼續(xù)以《小學生日常行為規(guī)范》為學生行為的標準,狠抓“四個一”和體驗教育,讓學生在家庭生活中體驗,在學校生活中體驗,在社會生活中體驗,在大自然中體驗,通過系列活動,促進學生養(yǎng)成良好的學習、生活、衛(wèi)生、勞動習慣。在開展科技小發(fā)明,小制作比賽活動和少先隊建設與活動中,成績較為突出。本學期,在老師和同學門努力下,少先隊工作得到規(guī)范化,社會實踐及主題隊會水平不斷提高,每周一的升旗得到正常化。

學校還積極響應上級的號召,開展獻愛心活動,為震災捐款六百多元。

三、加強學校、家庭聯(lián)系,形成整體合力

堅持以學校教育為主體,以社區(qū)教育為依據,以家庭教育為基礎,積極開展“三合一”教育活動。班主任通過家訪和電訪的方式與家庭經常聯(lián)系,互相反映學生表現(xiàn)情況和提出教育建議,五月至六月各年級召開家長會,向家長匯報學校教育情況,傾聽家長意見,有的還進行書面交流,大大地增加教育效益。

四、加強綜合治理,創(chuàng)建安全學校

牢固樹立“安全第一”的思想,全面推進安全工作責任制,狠抓校園創(chuàng)安工作落實,消除安全隱患。分別在三月、四月組織安全工作領導小組進行全方位的安全工作大檢查,各班組織學生制訂“安全公約”,張貼安全警句,掛安全工作宣傳橫標,還通過紅領巾廣播站,旗下講話等活動增強師生的安全意識。校長還與班主任簽訂安全責任狀,并印發(fā)《告家長一封信》,強調家長要緊密配合學校做好安全防范工作。構建了一個可行的安全教育網絡。

德育教師工作個人總結范文篇5

我結合本班實際情況總結本學期的德育工作總結如下:

一、培養(yǎng)良好的習慣

各種習慣的養(yǎng)成是形成良好班風班貌的基礎,低年級則是良好習慣養(yǎng)成的關鍵期。我覺得培養(yǎng)良好的習慣關鍵是要培養(yǎng)學生的習慣意識,使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風,學生會在各方面得到提升。所以,我尤其注重培養(yǎng)學生良好的習慣,無論是學習習慣,上課習慣,還是衛(wèi)生習慣。我根據低年級孩子的特點,一方面,以比賽來鞏固學生的良好習慣

二、實施愛心工程,讓愛心貫穿教育的全過程。

常言,愛學生就是愛明天,愛事業(yè)就是愛祖國,教學者如扶醉人,沒有愛心是萬萬不行的。教師的工作絕不是毫無熱情的把知識從一個頭腦裝進另一個頭腦,更重要的是雕塑學生的心靈,愛便是這一綠化工程的奠基。

三、加強班級管理,培養(yǎng)學生能力。

良好習慣的培養(yǎng)始終是本學期的教育重點之一。那么如何在日常的班級管理中讓學生養(yǎng)成良好的習慣呢?我嘗試讓班級管理成為大家的事,讓學生成為班級管理的主人,也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力。因此嘗試以下的做法:

1、鼓勵班干部敢想,敢做,不僅要做實干家,更要做決策者,只要能發(fā)動同學們自覺參與班級管理,有利于同學們的學習和各種愛好的發(fā)展,什么想法和活動都可以討論。

2、鼓勵學生展示自我,樹立自信

小學生活潑好動,好表現(xiàn)自己,在多種多樣的活動中,能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中,我努力搭建學生展示的舞臺。

四、加強思想品德的教育

我想更為重要的是教會他們認識世界,明辨是非,學習怎樣做人。因此我利用每周一的班會,結合國旗下講話的內容,在班會課上做相應的安排。每周都學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》。

在今后的工作中我將更加努力工作,加強班級德育建設,不斷完善自己,提高自己,使所教班級德育工作躍上一個新臺階。

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