班主任最新工作述職報(bào)告（7篇）

工作生活中，都不可避免地要接觸到述職報(bào)告，那么什么樣的述職報(bào)告才是有效的呢?下面是小編給大家整理的班主任最新工作述職報(bào)告，僅供參考希望能幫助到大家。

班主任最新工作述職報(bào)告篇1

在一學(xué)年里，本人在學(xué)校的工作安排下，擔(dān)任了教學(xué)工作。一學(xué)年以來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作?，F(xiàn)具體總結(jié)如下：

一、班主任工作

在擔(dān)任班班主任工作中，做到認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)，深入了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。嚴(yán)格管理，積極

與家長(zhǎng)配合，研究教育學(xué)生的有效方法。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。在擔(dān)任班主任工作期間，針對(duì)學(xué)生常規(guī)工作常抓不懈，實(shí)施制度量化制度的管理。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)、清潔衛(wèi)生等良好的習(xí)慣。努力創(chuàng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，富有朝氣的班集體。該班在各方面的表現(xiàn)都比較好，并在比賽中榮獲第一名。

二、教學(xué)工作

在教學(xué)工作上，根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，了解學(xué)生的實(shí)際情況通過(guò)鉆研教材、研究具體教學(xué)方法，制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計(jì)劃，為整個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向，保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開(kāi)展。在教學(xué)的過(guò)程中，學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好知識(shí)是老師的職責(zé)。

因此，在教學(xué)之前，貫徹《九年義務(wù)教育教學(xué)大綱》的精神，認(rèn)真細(xì)致地研究教材，研究學(xué)生掌握知識(shí)的方法。通過(guò)鉆研教學(xué)大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學(xué)的方法，以如何培養(yǎng)中學(xué)生創(chuàng)造能力教學(xué)實(shí)驗(yàn)專題。積極進(jìn)行教學(xué)改革。積極參加市教研室、及學(xué)校組織的教研活動(dòng)，通過(guò)參觀學(xué)習(xí)，外出聽(tīng)課，等教學(xué)活動(dòng)，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自身的教學(xué)水平。通過(guò)利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書(shū)報(bào)雜志了解現(xiàn)代教育的動(dòng)向，開(kāi)拓教學(xué)視野和思維。藝術(shù)需要個(gè)性，沒(méi)有個(gè)性就無(wú)所謂藝術(shù)。在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，方法等等，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。藝術(shù)的魅力就在于審美個(gè)性的獨(dú)特性，越有個(gè)性的藝術(shù)就越美，越能發(fā)現(xiàn)獨(dú)特的美的人就越有審美能力，越有創(chuàng)造力。

所以，在中學(xué)教育中，有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過(guò)各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，在進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作時(shí)充分得以自由地運(yùn)用。

三、第二課堂的開(kāi)展，因材施教，做好培優(yōu)工作

抓好第二課堂，實(shí)施素質(zhì)教學(xué)。根據(jù)本校學(xué)生的基礎(chǔ)，發(fā)掘有興趣、特長(zhǎng)的學(xué)生組織他們?cè)诘诙n堂進(jìn)行培養(yǎng)，并按年齡、基礎(chǔ)等情況分為興趣小組初級(jí)班和創(chuàng)作班。按實(shí)際情況采用不同的計(jì)劃、步驟，方法，進(jìn)行有效的培訓(xùn)教學(xué)。學(xué)生經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年有計(jì)劃、有步驟的培訓(xùn)后，水平有了很大的提高。在學(xué)校的支持下建成本校特色的，各方來(lái)賓對(duì)我校學(xué)生的有著較高的評(píng)價(jià)。并在精神上支持我們的做法。并在一定程度上提高了我校的文化氛圍。

四、其它工作

除了日常的教學(xué)工作之外，負(fù)責(zé)校內(nèi)大部分的宣傳工作，為了能做好學(xué)校的宣傳工作，不計(jì)酬勞，任勞任怨、加班加點(diǎn)，按時(shí)保質(zhì)完成工作。如……在這一學(xué)年的工作中，通過(guò)和同事共同的努力，提高了我校的水平，取得一定的成績(jī)。但在教學(xué)工作中，自身尚有不足之處，還需繼續(xù)努力提高自身的能力。寄望于下一學(xué)年度為提高我校學(xué)生的水平，營(yíng)造校園的文化氣氛，促進(jìn)我校素質(zhì)教育的發(fā)展作更大的努力。

班主任最新工作述職報(bào)告篇2

我一貫熱愛(ài)黨，熱愛(ài)社會(huì)主義，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，努力工作，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，勇于挑重?fù)?dān)。

一、全心全意做好教育工作

作為高中英語(yǔ)教師，我不僅要使學(xué)生學(xué)會(huì)英語(yǔ)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力，而且要使學(xué)生在高考中取得好成績(jī)。為了這兩個(gè)目標(biāo)，我精心備課，認(rèn)真上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真進(jìn)行課外輔導(dǎo)，使學(xué)生喜歡英語(yǔ)，努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)，并在各級(jí)各類考試中取得好成績(jī)，孫科，劉曼等人還在全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。____年我所教的高三文理班高考，英語(yǔ)都取得好成績(jī)。____年非典期間，我和高三學(xué)生一起被封閉在學(xué)校里，我不僅在課上努力教學(xué)生英語(yǔ)，輔導(dǎo)學(xué)生做題，而且在課下，在宿舍里輔導(dǎo)學(xué)生英語(yǔ)，使學(xué)生在高考中都取得了理想成績(jī)。____年—20__年我在開(kāi)二東校區(qū)工作，____年我教三個(gè)班英語(yǔ)，我勤勤懇懇，任勞任怨，犧牲大量休息時(shí)間上課，輔導(dǎo)學(xué)生，受到學(xué)生好評(píng)。____年高考中我所教的兩個(gè)班超額5人完成學(xué)校高考指標(biāo)，受到學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)。

二、全心全意做好班主任工作

高中班主任工作是一項(xiàng)繁重的復(fù)雜的系統(tǒng)工程，既要抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)，又要做好學(xué)生思想工作和心理疏導(dǎo)工作。____年非典期間，我和高三學(xué)生一起封閉在學(xué)校，并擔(dān)任班主任工作，每天不僅要上好每一節(jié)課，還要給學(xué)生數(shù)次量體溫，做學(xué)生的思想工作和心理疏導(dǎo)工作，特別是晚上還要負(fù)責(zé)宿舍管理工作。經(jīng)過(guò)艱苦的工作和努力，我班學(xué)生順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)，順利參加高考。我的工作受到學(xué)校、家長(zhǎng)和學(xué)生的好評(píng)。20__年我擔(dān)任高二18班班主任，作為東西兩校區(qū)年齡最大的班主任，我和青年教師一樣從早上6：00開(kāi)始，平均每天工作14—15個(gè)小時(shí)，近一年來(lái)，我把部分中等生轉(zhuǎn)化為優(yōu)等升，雙差生轉(zhuǎn)化為中等生，我班學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)步提高，期中考試我班6人進(jìn)入年級(jí)前十名，10人進(jìn)入年級(jí)20名，有效人數(shù)年級(jí)第一。

班主任最新工作述職報(bào)告篇3

時(shí)間過(guò)得真快，一轉(zhuǎn)眼這學(xué)年又即將結(jié)束，結(jié)合本學(xué)年學(xué)生的學(xué)習(xí)和本人的教學(xué)情況，特做總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)自身的理論學(xué)習(xí)，做好學(xué)生的思想教育。

在課堂教學(xué)中尋找知識(shí)性和思想性的有機(jī)結(jié)合點(diǎn)，讓學(xué)生在不知不覺(jué)中受到感染熏陶，使學(xué)生無(wú)論在思想上還是其它方面，根據(jù)不同的途徑受到愛(ài)國(guó)教育，使他們熱愛(ài)社會(huì)主義，熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨。利用每周一的班會(huì)時(shí)間，常學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》及《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使他們懂得作為一名小學(xué)生應(yīng)該怎樣做，自己有一個(gè)勤懇正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。

二、教學(xué)方面

在教學(xué)中，努力實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育，實(shí)行課改無(wú)論上什么課，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué)。

1、學(xué)生有了問(wèn)的權(quán)利：課始，學(xué)生在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上質(zhì)疑;課尾，學(xué)生回顧學(xué)習(xí)過(guò)程反思，反思自己學(xué)到了什么。

2、學(xué)生有了讀的時(shí)間：學(xué)生多讀，讀好書(shū)，學(xué)生可以利用大量的時(shí)間去讀，學(xué)生自讀自悟才能學(xué)到知識(shí)。

3、學(xué)生有了講的時(shí)間：教師精講后學(xué)生主動(dòng)表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)，感想，還可以小組討論，每個(gè)學(xué)生都有講的機(jī)會(huì)。

4、學(xué)生有了寫(xiě)的時(shí)間：在課中學(xué)生可以把課外訓(xùn)練或作業(yè)搬到課內(nèi)，實(shí)踐證明把寫(xiě)的訓(xùn)練落實(shí)在課堂，學(xué)生課內(nèi)寫(xiě)，教師指導(dǎo)端正寫(xiě)的態(tài)度，提高寫(xiě)的訓(xùn)練能力。這種方法通過(guò)實(shí)踐較好。

5、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，加強(qiáng)優(yōu)、差生的輔導(dǎo)，在教學(xué)中，教師用愛(ài)心和行動(dòng)積極轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，對(duì)待他們和優(yōu)等生一樣一視同仁，不偏不愛(ài)，積極家訪與家長(zhǎng)一起配合教育好差等生，利用自己的休息時(shí)間為他們補(bǔ)課。使后進(jìn)生覺(jué)得自己真正是班中的一員。

教師為人師表，言傳身教。在語(yǔ)言和行動(dòng)為學(xué)生起了表率作用，在出勤、衛(wèi)生方面做出好榜樣。半年來(lái)，所教班無(wú)一人違規(guī)違紀(jì)，班級(jí)多次被評(píng)為衛(wèi)生優(yōu)勝班和紀(jì)律優(yōu)勝班。

總之：一學(xué)年以來(lái)無(wú)論在思想政治工作方面，還是在學(xué)習(xí)及班級(jí)管理方面，我們班都較好的完成了任務(wù)。受到了領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)的一致好評(píng)。今后我將再接再厲，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。

班主任最新工作述職報(bào)告篇4

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、同學(xué)們：

大家好!在剛剛過(guò)去的一學(xué)期里，我擔(dān)任初一(3)班的班主任工作，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，在各位任課老師的大力支持下，我們?nèi)嗤瑢W(xué)共同努力，圓滿的完成了各項(xiàng)教學(xué)教學(xué)任務(wù)，取得了良好的效果。初一年級(jí)是中學(xué)階段的起始年級(jí)，如果起始年級(jí)沒(méi)有帶好，勢(shì)必會(huì)給今后的教育工作帶來(lái)很大的麻煩，為此。這學(xué)期我們初一(3)主要采取以下幾個(gè)措施：

一、 把情感教育作為一切教育教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)

初一學(xué)生剛剛從小學(xué)畢業(yè)，對(duì)童年生活念念不忘，對(duì)中學(xué)學(xué)習(xí)的大容量、快節(jié)奏不適應(yīng)，如果我們不能再短時(shí)間內(nèi)讓學(xué)生適應(yīng)中學(xué)生活，實(shí)際上就是讓他們輸在了起跑線上了。因此，開(kāi)學(xué)之初我和我的同事們就特別注重加強(qiáng)與學(xué)生們的情感教育。課堂上，由于我們實(shí)施杜郎口教學(xué)改革，我們搬掉了高高在上的講臺(tái)，將老師從圣壇上拉回學(xué)生中間，拉近了和學(xué)生的距離。課間我經(jīng)常走進(jìn)教室、或在班級(jí)門(mén)口的走廊上和學(xué)生談心，談學(xué)習(xí)、談班級(jí)、談紀(jì)律、談同學(xué)交往、談小組中的合作、談黑板上的一句名言、談?wù)n堂上的表現(xiàn)……我們的談話幾乎涉及到學(xué)生在校生活的各個(gè)方面，在不斷地交流中我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們和老師的距離近了，原來(lái)見(jiàn)老師就躲起來(lái)的同學(xué)現(xiàn)在敢于和老師交流了。一位同學(xué)在周記中寫(xiě)道：“我發(fā)現(xiàn)我現(xiàn)在膽子變大了，不怕老師了，甚至我有時(shí)候敢和老師開(kāi)個(gè)小小的玩笑了?！痹诤屯瑢W(xué)的交流了，情感教育水到渠成，學(xué)生和我的關(guān)系更密切了，在學(xué)校組織的兩次教師測(cè)評(píng)中，我的分?jǐn)?shù)均在90分以上。由于情感教育的力量，我們班級(jí)非常穩(wěn)定，整個(gè)學(xué)期沒(méi)有出現(xiàn)一起學(xué)生嚴(yán)重違反校規(guī)校紀(jì)現(xiàn)象，甚至我們的學(xué)生對(duì)有時(shí)候老師過(guò)激的批評(píng)都能予以理解。

二、 建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，形成具有一定特色的班級(jí)管理模式

1.小組合作與競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制

這是本學(xué)期我們班級(jí)管理的核心措施。我們將全班同學(xué)均衡的分配到八個(gè)小組中去，每個(gè)小組的平均成績(jī)基本相同，實(shí)施小組內(nèi)成員相互合作、各組之間相互競(jìng)爭(zhēng)。我們從紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、集體意識(shí)四個(gè)維度十個(gè)細(xì)則進(jìn)行評(píng)比，每周末評(píng)出各組的分?jǐn)?shù)，評(píng)出優(yōu)秀小組，對(duì)扣分比較嚴(yán)重的同學(xué)提出批評(píng)并限期整改，不少小組還對(duì)這些同學(xué)制定了獎(jiǎng)懲措施，在班級(jí)形成了一個(gè)良好的比學(xué)趕幫超的氛圍。期末考試后，我們還根據(jù)各小組的成績(jī)?cè)u(píng)出了優(yōu)秀小組，并將在三好學(xué)生和進(jìn)步之星評(píng)選中優(yōu)先考慮優(yōu)秀小組。

2.愛(ài)心1+1幫扶活動(dòng)

這項(xiàng)措施就是在小組內(nèi)讓績(jī)優(yōu)生每人幫扶一到二名潛能生(我不愿使用后進(jìn)生一詞，我覺(jué)得學(xué)生只要肯努力，就不分先進(jìn)后進(jìn)，只要進(jìn)步就好)，為了將此項(xiàng)工作落到實(shí)處，我們要求將幫扶材料上墻，同時(shí)班主任老師不定期收上來(lái)檢查，對(duì)幫扶工作做得好的同學(xué)經(jīng)常當(dāng)眾予以表?yè)P(yáng)，并給個(gè)人加分，此項(xiàng)活動(dòng)既有利于績(jī)優(yōu)生加深對(duì)知識(shí)的理解，增強(qiáng)表達(dá)能力，又有利于潛能生提高學(xué)習(xí)成績(jī)，對(duì)于幫扶雙方的學(xué)習(xí)都起到督促作用。

3.班級(jí)衛(wèi)生承包制

開(kāi)學(xué)初，由于不少同學(xué)沒(méi)有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，教室里不少學(xué)生經(jīng)常將廢紙、粉筆頭等雜物亂丟，后來(lái)我們實(shí)施了衛(wèi)生承包制度以后，教室的臟亂現(xiàn)象徹底消失了，我們班級(jí)的衛(wèi)生情況還得到了校長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)和推廣。具體做法是：將班級(jí)的所有角落劃分為四十個(gè)左右的責(zé)任區(qū)，讓學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)認(rèn)領(lǐng)，作為自己的責(zé)任區(qū)，在每個(gè)責(zé)任區(qū)內(nèi)標(biāo)注責(zé)任人，方便檢查，對(duì)責(zé)任區(qū)衛(wèi)生保持好的同學(xué)可以每周給自己加分，這樣既為班級(jí)服務(wù)，又給自己加分，同學(xué)們的積極性非常高，效果顯著。

4.每日點(diǎn)評(píng)制度

為了及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理一些問(wèn)題，我們班級(jí)在電教柜上專門(mén)放置了一塊黑板，由老師或班干部對(duì)同學(xué)的表現(xiàn)及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)或批評(píng)，時(shí)效性極強(qiáng)。每天早上，我走進(jìn)教室的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)最早進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)的同學(xué)，最先開(kāi)始讀書(shū)的小組，最先交齊作業(yè)的小組等我都將他們的名字寫(xiě)在黑板上，放置一天，予以表?yè)P(yáng);某同學(xué)最近表現(xiàn)進(jìn)步較明顯，我也在小黑板上進(jìn)行表?yè)P(yáng);老師開(kāi)會(huì)去了，班干部在教室維持學(xué)習(xí)紀(jì)律，他們會(huì)對(duì)各小組的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)比，將表現(xiàn)優(yōu)秀的小組寫(xiě)到黑板上進(jìn)行表?yè)P(yáng)并加分;針對(duì)班級(jí)出現(xiàn)的一些問(wèn)題，我也會(huì)不時(shí)在黑板上寫(xiě)幾句話以示警戒，如有一個(gè)小組下午放學(xué)忘記值日，早上來(lái)教室打掃，鬧的同學(xué)不能及時(shí)學(xué)習(xí)，我利用早自習(xí)時(shí)間在黑板上寫(xiě)下一首打油詩(shī)：“昨晚未打掃，今晨來(lái)補(bǔ)救。室內(nèi)人影亂，塵氣莽莽然。諸生引為戒，同學(xué)莫效仿。及時(shí)做清潔，養(yǎng)成好習(xí)慣?！逼谀┛荚嚽跋?，為了體現(xiàn)同學(xué)抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)，我在黑板上寫(xiě)下這樣幾句：“期末考試在即，抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)。課余不可放松，課堂更需注意?！蓖瑢W(xué)們津津樂(lè)道、紛紛傳誦，起到了良好的警示作用。

5.每日聽(tīng)寫(xiě)制度

期中考試后，為了督促同學(xué)背單詞、學(xué)英語(yǔ)，在班級(jí)營(yíng)造一種積極的學(xué)習(xí)氛圍，我們決定實(shí)施每日聽(tīng)寫(xiě)制度，每天利用下午上課前10分鐘，聽(tīng)寫(xiě)15個(gè)單詞，后來(lái)又增加了三個(gè)句子，由各組同學(xué)按次序報(bào)聽(tīng)寫(xiě)，組內(nèi)互相批改，并將聽(tīng)寫(xiě)情況填寫(xiě)到教室走廊上的表格中，對(duì)不過(guò)關(guān)的同學(xué)幫扶對(duì)象負(fù)責(zé)再次聽(tīng)寫(xiě)，收到了良好的效果。不僅讓同學(xué)們學(xué)習(xí)了知識(shí)，也避免了下午來(lái)到教室后無(wú)所事事的現(xiàn)象。

三、 以養(yǎng)成教育為抓手，形成良好的班風(fēng)

初一學(xué)生剛進(jìn)入中學(xué)，很多行為習(xí)慣不符合中學(xué)要求，我就從行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育抓起，從遵守作息時(shí)間抓起，我要求學(xué)生上下午都提前十分鐘到校，我就從自我做起，克服重重困難，每天早上6：50，下午1：55就到校組織學(xué)生讀書(shū)、聽(tīng)寫(xiě)。很快，我們班級(jí)就幾乎沒(méi)有同學(xué)再遲到了。隨后我又著手抓了課堂常規(guī)和文明休息的教育，培訓(xùn)了學(xué)生如何保持班級(jí)衛(wèi)生，如何在到校后快速交齊作業(yè)開(kāi)始學(xué)習(xí)??通過(guò)一段時(shí)期的養(yǎng)成教育，我們的班級(jí)遲到現(xiàn)象基本絕跡了，班級(jí)整齊衛(wèi)生了，同學(xué)們更加自覺(jué)守紀(jì)律了，師生之間更融洽了。上學(xué)期由于學(xué)校工作的安排，很多時(shí)候我不在教室，但同學(xué)們都能自覺(jué)學(xué)習(xí)。

四、取得的成績(jī)

在師生的共同努力下，我們班級(jí)現(xiàn)在已經(jīng)形成了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，老師甘于奉獻(xiàn)，學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)，英語(yǔ)老師潘老師對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格，經(jīng)常犧牲休息時(shí)間督促學(xué)生學(xué)習(xí)，經(jīng)常主動(dòng)和班主任老師討論班級(jí)出現(xiàn)的問(wèn)題。數(shù)學(xué)老師陳老師經(jīng)常下班后還在辦公室輔導(dǎo)學(xué)生。同時(shí)我們也涌現(xiàn)出了一大批優(yōu)秀的學(xué)生：學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，工作能力超棒的班長(zhǎng)姚峰;成績(jī)優(yōu)秀，對(duì)工作極其認(rèn)真的衛(wèi)生班長(zhǎng)韋芳，數(shù)學(xué)班長(zhǎng)楊健、語(yǔ)文班長(zhǎng)王靜;總在課堂上搶著發(fā)言的好同學(xué)劉婷、朱志豪、宋澤宇、劉宇;學(xué)習(xí)優(yōu)異，特別熱心幫扶同學(xué)的好班干王媛媛;學(xué)習(xí)刻苦，成績(jī)優(yōu)秀的體育明星余芳;學(xué)習(xí)認(rèn)真，進(jìn)步明顯的進(jìn)步之星程宇陽(yáng)、雍士真、張雨婷、沈洋??對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的組長(zhǎng)魯潔、岳娜等。

在上學(xué)期，我班余芳同學(xué)代表我校參加淮北市中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)一舉取得了1500米和3000米的兩個(gè)

由于種種原因，我們?cè)谌〉贸煽?jī)的同時(shí)，還存在著許多問(wèn)題。比如，還有部分同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣始終不高，難以激發(fā);班級(jí)制定了很多行之有效的措施，但有的措施落實(shí)不夠到位，如小組分?jǐn)?shù)總結(jié)評(píng)比不夠及時(shí);衛(wèi)生承包制度檢查落實(shí)不到位，班干部工作缺乏指導(dǎo)，方法欠缺，個(gè)別班干部不能得到同學(xué)的信任等。針對(duì)這些問(wèn)題，本學(xué)期我們將加大對(duì)班干部的培訓(xùn)，對(duì)班干部的工作給予指導(dǎo);及時(shí)總結(jié)小組評(píng)比成績(jī)，加大獎(jiǎng)罰力度;制定各種制度的檢查措施，確保行之有效的措施真正起到作用，爭(zhēng)取形成一套較為完善的班級(jí)管理體系。

我們相信，只要我們堅(jiān)持努力，我們就一定能夠?qū)⑽覀兊陌嗉?jí)建設(shè)的更加美好!謝謝大家。

班主任最新工作述職報(bào)告篇5

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的工作又將接近尾聲。這是我來(lái)到__實(shí)小的第一年，也是參加工作的第一年。從學(xué)校走向社會(huì)，從學(xué)生成為老師，角色身份的轉(zhuǎn)變帶給我不小的挑戰(zhàn)。很感謝也很慶幸能進(jìn)入這樣一個(gè)集體，能遇到這樣一群亦師亦友的同事。本學(xué)期，我努力做好自己的本職工作。在工作中也不斷反思，我應(yīng)該做些什么?怎么做才能得到認(rèn)可?都做了什么?為今后更好的工作，現(xiàn)將本學(xué)期工作做如下匯報(bào)：

一、 師德方面

本人始終堅(jiān)持貫徹黨的教育方針，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，恪守職業(yè)道德，言行一致，表里如一。我堅(jiān)持以“德高為師，身正為范”來(lái)要求自己。以自己的人格、行為去感染學(xué)生，努力使學(xué)生、家長(zhǎng)能接受我、喜歡我。堅(jiān)持為人師表，維護(hù)教師的良好形象。

踏上工作崗位后，對(duì)于為人師表，愛(ài)崗敬業(yè)，諄諄善誘這些詞有了完全不一樣的理解與體會(huì)。我認(rèn)為的教師是一份充滿愛(ài)的職業(yè)。沒(méi)有對(duì)教師這一職業(yè)由衷的熱愛(ài)，很難在繁瑣的工作中堅(jiān)持下去。沒(méi)有對(duì)學(xué)生發(fā)自肺腑的愛(ài)很難快樂(lè)的工作下去。我熱愛(ài)我從事的職業(yè)，所有的付出也就無(wú)怨無(wú)悔。本學(xué)期，學(xué)校舉辦教育教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，我認(rèn)真完成學(xué)校安排的各項(xiàng)工作，工作中積極主動(dòng)，顧全大局。同時(shí)在學(xué)習(xí)上不放棄任何一個(gè)孩子。這是我的工作原則，我也努力堅(jiān)持做到這點(diǎn)。利用課余時(shí)間，我手把手的對(duì)后進(jìn)生輔導(dǎo)，讓每個(gè)孩子都不落在起跑線上。我更關(guān)心孩子的生活，經(jīng)常和孩子們交流生活狀況。

二、 在教育教學(xué)方面

要想成為學(xué)生受歡迎的老師，上好課是必要條件。作為新手教師，我也在上好課方面下足了工作。

如何更好的吸引學(xué)生的興趣，構(gòu)建高效課堂，成為我不斷探索的內(nèi)容。為此，我有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過(guò)各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。例如在學(xué)習(xí)有余數(shù)的除法中找規(guī)律的題時(shí)，我就充分利用課本中的數(shù)學(xué)游戲，讓孩子在游戲中真正理解此類問(wèn)題。

因?yàn)槌醮谓虒W(xué)，為了更好的把握教學(xué)重、難點(diǎn)，我在平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況，認(rèn)真編寫(xiě)教案，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。除此之外，我積極參加 校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。同時(shí)經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教教學(xué)及學(xué)生管理的經(jīng)驗(yàn)。工作期間，我的搭檔李秀玉老師給了我很多的工作上的幫助與支持。也得到了曹如景老師、孫春霞老師、張永新老師很多教學(xué)上的提點(diǎn)。

此外，我還格外重視學(xué)生作業(yè)的批改。在全批全改的基礎(chǔ)上，注意學(xué)生評(píng)語(yǔ)的批注。及時(shí)用作業(yè)批語(yǔ)的反饋鼓勵(lì)學(xué)生?！澳愕臅?shū)寫(xiě)有進(jìn)步，如果在做題時(shí)再認(rèn)真些就更好了。”“相信你能做得更好，期待你下一次表現(xiàn)!”……一句句批語(yǔ)，對(duì)學(xué)生充滿了期望，給學(xué)生莫大的鼓勵(lì)。

三、取得的成績(jī)

工作一年，最值得我驕傲的就是教學(xué)成績(jī)了。兩學(xué)期的期末考核，我們班的數(shù)學(xué)都取得的較好的成績(jī)。第一學(xué)期期末是全校第一，全縣第二，這學(xué)期進(jìn)一步提升，成為全縣第一。作為新手教師，這樣的成績(jī)給了我莫大的鼓勵(lì)，也給了我繼續(xù)努力的信心。同時(shí)我在李秀玉老師的幫助下，積極參與班級(jí)管理，配合班主任工作，組織孩子在快樂(lè)、寬松的氛圍下學(xué)習(xí)。

四、不足之處

這是我職業(yè)生涯的開(kāi)始，我深知未來(lái)的道路還很長(zhǎng)。自己還有很多不足之處，包括組織教學(xué)、班級(jí)管理與家長(zhǎng)溝通等各方面需要不斷向其他教師，尤其是經(jīng)驗(yàn)豐富的教師來(lái)學(xué)習(xí)。

一學(xué)期的工作接近尾聲，忙碌、充實(shí)、幸福，這就是我對(duì)這學(xué)期我的工作的評(píng)價(jià)?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！蔽覠釔?ài)我的職業(yè)，我會(huì)在接下來(lái)更長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)不斷鞭策自己，向身邊的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，做一名樂(lè)享其中的幸福的教育工作者。

班主任最新工作述職報(bào)告篇6

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

20____年對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)充實(shí)的年份。本我仍然堅(jiān)持“務(wù)實(shí)求真，謙虛謹(jǐn)慎”的工作理念，從做好自己的本質(zhì)工作著手，逐步提升自己的工作能力。

一、教學(xué)教研工作

1、認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)工作，在創(chuàng)新中求發(fā)展。我一直嚴(yán)格要求自己，在自己平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)、盡職盡責(zé)，刻苦鉆研，努力提升自己的業(yè)務(wù)水平。我工作勤奮認(rèn)真，教學(xué)方式新穎靈活，符合學(xué)生的實(shí)際水平，在教學(xué)上，我堅(jiān)持探究式、啟發(fā)式、主體式等研究性的教學(xué)方式，始終堅(jiān)持從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，因材施教，注重發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，以扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、靈活新穎的教學(xué)方法、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和強(qiáng)烈的責(zé)任感贏得各方面的肯定和學(xué)生的歡迎。

2、積極參加學(xué)科教研活動(dòng)，不斷提升教學(xué)水平。我始終重視教研工作，把成為一名學(xué)者型的教師作為自己的奮斗目標(biāo)，不斷鞭策自己勤奮學(xué)習(xí)，努力提高自己的理論水平。

3、積極深入課堂聽(tīng)課學(xué)習(xí)。上半年聽(tīng)課74節(jié)，下半年聽(tīng)課32節(jié)。

4、指導(dǎo)青年教師____、____。在工作中盡量給予支持幫助，毫無(wú)保留地傳授自己的教學(xué)心得。

二、年級(jí)部工作

擔(dān)任年級(jí)部副主任期間，能夠從學(xué)校的大局出發(fā)。根據(jù)學(xué)校和年級(jí)特點(diǎn)制定工作計(jì)劃，配合校長(zhǎng)室、各個(gè)處室開(kāi)展活動(dòng)。堅(jiān)持每天早晨在7：00之前到校，每周至少有三次晚間自覺(jué)留在年級(jí)部，巡視年級(jí)的狀況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改。在工作中盡自己的最大能力為老師們服務(wù)，幫助老師們解決在工作上遇到的各類問(wèn)題。因此，本人在20____能夠做到不遲到、不早退，出滿勤。堅(jiān)持每周至少將兩篇工作中反思、總結(jié)上傳個(gè)人博客。

三、班主任工作

本，我所帶的班級(jí)是一個(gè)美術(shù)班。根據(jù)班情，同學(xué)們將班名定為“____班”。在

“將簡(jiǎn)單的事情做到最好，你會(huì)成為最優(yōu)秀的人”的班訓(xùn)指導(dǎo)下，____班將常規(guī)放在第一位。堅(jiān)信：只有良好的行為規(guī)范，才有優(yōu)異的成績(jī)。目前，所帶班級(jí)的風(fēng)氣，同學(xué)的集體榮譽(yù)感，班級(jí)凝聚力都比在高一時(shí)更進(jìn)一步。

我班繼續(xù)采取班委分擔(dān)責(zé)任制，班長(zhǎng)總體負(fù)責(zé)班級(jí)各項(xiàng)事務(wù)，具體負(fù)責(zé)體育、宣傳、班級(jí)紀(jì)律和班級(jí)安全事務(wù)等。副班長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)班級(jí)的衛(wèi)生、生活。團(tuán)支部負(fù)責(zé)團(tuán)的各項(xiàng)事務(wù)等等。班委干部各負(fù)其責(zé)，負(fù)責(zé)每天的班級(jí)事務(wù)，并將班級(jí)常規(guī)中的各項(xiàng)事宜進(jìn)行記錄，反饋。以便班級(jí)同學(xué)及時(shí)整改。定期召開(kāi)班委會(huì)，班委反饋班級(jí)一段時(shí)期內(nèi)的情況，集思廣益，尋找出管理班級(jí)的有效措施和方法。

目前，班委干部能夠?qū)⒆约旱谋举|(zhì)工作放在心上，主動(dòng)針對(duì)班級(jí)的內(nèi)部問(wèn)題提出建議，商討對(duì)策。如，本學(xué)期，我班級(jí)的包干區(qū)范圍大，任務(wù)重，班委們看見(jiàn)勞動(dòng)委員比較累，比較辛苦，提出設(shè)置兩個(gè)勞動(dòng)委員的建議，由勞動(dòng)委員____和____分別負(fù)責(zé)包干區(qū)和教室衛(wèi)生，取得了良好的效果。

因此，我班級(jí)的月常規(guī)考核在學(xué)校名列前茅，每個(gè)月都能獲得五面以上的流動(dòng)紅旗。多次在校周常規(guī)考核中獲得第一名。

通過(guò)各類活動(dòng)和展示，激發(fā)班委干部的工作熱情。如班級(jí)白板報(bào)先后以“班委贊”和“夸夸校小組長(zhǎng)”

為主題，讓班級(jí)同學(xué)從正面評(píng)價(jià)班委的工作，樹(shù)立班委干部在班級(jí)管理中的熱情。

積極配合學(xué)校政教處開(kāi)展各類活動(dòng)。在學(xué)校的高效課堂現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上，我班的班級(jí)文化和教室環(huán)境布置受到參觀領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。我班也率先在年級(jí)，乃至全校設(shè)置了個(gè)性班牌、班名牌，并向全校推廣。

積極參加學(xué)校組織的各類活動(dòng)，如教師節(jié)展板制作、各類征文、冬季三項(xiàng)運(yùn)動(dòng)會(huì)等。通過(guò)這些活動(dòng)盡展班級(jí)風(fēng)采。

重視提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)一直是我班級(jí)工作的重點(diǎn)。我校組建美術(shù)班是為同學(xué)們升入大學(xué)提供途徑。而這條途徑只有建立在良好學(xué)習(xí)成績(jī)的基礎(chǔ)上才能實(shí)現(xiàn)。平時(shí)注重對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。通過(guò)與學(xué)生之間的交流談心，了解學(xué)生在不同階段的學(xué)習(xí)狀況。針對(duì)學(xué)生的個(gè)性特色給予點(diǎn)撥、指導(dǎo)、激勵(lì)。讓學(xué)生樹(shù)立正確的目標(biāo)，對(duì)自己的學(xué)習(xí)充滿信心。通過(guò)各類主題班會(huì)，通過(guò)學(xué)生和老師的經(jīng)驗(yàn)介紹，供班級(jí)同學(xué)參考。高二年級(jí)的小高考在即，在班級(jí)任課老師的協(xié)助下，____班的同學(xué)們都在

“鼓足干勁，力爭(zhēng)上游”，爭(zhēng)取好的考試成績(jī)。在此，我代表班級(jí)同學(xué)對(duì)我班的任課老師說(shuō)聲“謝謝”、“你們辛苦了”!以上是我個(gè)人小結(jié)，請(qǐng)各位批評(píng)指正。

班主任最新工作述職報(bào)告篇7

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好!

老實(shí)說(shuō)，我怕教一年級(jí)，面對(duì)六七歲的孩子，有時(shí)侯什么教育理論、什么道理都沒(méi)用。想起剛踏入教學(xué)生涯第一次當(dāng)班主任的情景，每天手忙腳亂，起早摸黑，很辛苦，效果卻是甚微的。經(jīng)過(guò)幾年教育教學(xué)實(shí)踐，學(xué)生在成長(zhǎng)，同樣我也在成長(zhǎng)。下面就談?wù)剛€(gè)人在班主任工作中的幾點(diǎn)淺薄的體會(huì)，有不當(dāng)之處還請(qǐng)各位批評(píng)指正。

一、細(xì)處關(guān)愛(ài)，親近學(xué)生，和孩子做知心朋友。

愛(ài)，是教師職業(yè)道德的核心，一個(gè)班主任要做好本職工作，首先要做到愛(ài)學(xué)生。我常想，要帶好這些孩子，首先要當(dāng)個(gè)好媽媽，要像他們的媽媽一樣愛(ài)他們，和他們一起做游戲，一起玩耍，要拿出自己的愛(ài)心去“哄”他們。這樣，孩子們跟我親近起來(lái)了，我說(shuō)的話她們也愛(ài)聽(tīng)了。

二、注重養(yǎng)成教育，培養(yǎng)孩子的自理能力。

為建設(shè)良好的班風(fēng)，我著重以課堂生活為主體，以常規(guī)教育體驗(yàn)為主線，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生課堂紀(jì)律、常規(guī)、禮儀、衛(wèi)生和勞動(dòng)等幾方面的養(yǎng)成教育。

第一，重視課堂訓(xùn)練，培養(yǎng)自控能力。我針對(duì)班上學(xué)生注意力很難集中的實(shí)際，加強(qiáng)了學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。比如訓(xùn)練學(xué)生正確讀書(shū)和寫(xiě)字的姿勢(shì)，訓(xùn)練孩子的說(shuō)和聽(tīng)的能力。

第二，建立衛(wèi)生值日、監(jiān)督制度，雙管齊下，培養(yǎng)主人翁意識(shí)。我把衛(wèi)生工作進(jìn)行分工細(xì)化，落實(shí)責(zé)任到每個(gè)小組。如此一來(lái)，值日的同學(xué)監(jiān)督大家，大家監(jiān)督值日生，各負(fù)其責(zé)。這樣，學(xué)生的責(zé)任感也增強(qiáng)了，而且越做越好。

第三，注重班干部的培養(yǎng)，發(fā)揮榜樣作用，推動(dòng)班級(jí)整體發(fā)展。開(kāi)學(xué)不久，我就物色了幾個(gè)能力較強(qiáng)的人選，作為班干部的培養(yǎng)對(duì)象，讓他們明確自己要做的工作，分工負(fù)責(zé)。教育班干部要以身作則，定期對(duì)工作做得好的干部表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，對(duì)做得不夠好的干部提出建議，并幫助他改進(jìn)。

三、及時(shí)表?yè)P(yáng)，延遲批評(píng)，給孩子自責(zé)的空間。

“好孩子是夸出來(lái)的”。例如，對(duì)于不注意個(gè)人衛(wèi)生和東西亂放的小朋友，讓她們找到自己學(xué)習(xí)的榜樣，時(shí)常在她們面前表?yè)P(yáng)做的好的孩子“你瞧，某某同學(xué)今天穿的多干凈呀!”“瞧，某某同學(xué)的小桌子上多整潔呀!”還摸摸頭、拍拍背，用肢體語(yǔ)言鼓勵(lì)學(xué)生。這樣一來(lái)，以前做得好的孩子會(huì)做得更好，做得不好的孩子也會(huì)慢慢的做好。

教過(guò)低年級(jí)的老師都知道：孩子小，事兒多，一上課就“告狀”。老師又不能不處理，這樣耽誤的時(shí)間太多，而且受了批評(píng)的學(xué)生，注意力長(zhǎng)時(shí)間集中在自己的過(guò)失上，課堂吸收效率變低。針對(duì)這一情況，我首先是要求學(xué)生下課“告狀”，這樣，“告狀”的幾率就低了，課堂的利用率提高了。另外就是延遲批評(píng)，給予他們改正和反悔的機(jī)會(huì)。基本上把批評(píng)留在每一天快要放學(xué)的時(shí)候，這時(shí)學(xué)生往往已經(jīng)在負(fù)疚的情緒中反思了自己的行為，老師只要加以指導(dǎo)，就能很好的解決問(wèn)題。

四、調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的力量，積極參與管理，響應(yīng)學(xué)校舉行的活動(dòng)。

孩子的教育單單靠班主任和科任老師是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們要調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的力量，有針對(duì)性的家訪和邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)訪，及時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)溝通，交流孩子在家和在學(xué)校的表現(xiàn)情況，讓更多的家長(zhǎng)積極參與到孩子的管理中來(lái)，家長(zhǎng)朋友也是很樂(lè)意，很支持的。

一年級(jí)孩子們的心靈是一張潔白無(wú)暇的紙，就看你畫(huà)上去的是灰色的黑點(diǎn)，還是亮麗的彩虹。只要我們充滿愛(ài)心，關(guān)心和愛(ài)護(hù)他們，并嚴(yán)格地要求和教育他們，愛(ài)中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛(ài)，愛(ài)嚴(yán)結(jié)合，細(xì)致入微，一定會(huì)取得令人滿意的效果。