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班主任個人教育工作述職總結精選范文

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  管理需要注入很多精力,擔任班主任,更是要把一年的工作做好,并且總結工作,把不足給補回來。下面就是小編給大家?guī)淼陌嘀魅蝹€人教育工作述職總結精選范文,希望能幫助到大家!

  班主任工作述職總結精選范文一

  本學期結合學校本學年的德育工作計劃和高三年級的特殊性,不斷強化“時時要管理、處處要管理”的意識,真正做到關心學生,關愛每一名學生的每一方面,主要以學生日常行為規(guī)范的培養(yǎng)、學生思想品德教育和集體意識教育、班風學風建設等方面為班級工作的重點,加大教育管理力度,為高三備考營造良好的氛圍。

  一、做好輿論宣傳工作,營造積極進取的備考氛圍

  1、加強思想教育,提高思想覺悟水準。思想是行動的先驅。為提高學生的思想素質應對高三學習,對學生的思想教育主要從以下幾個方面進行;

  理想教育:確定學習的具體目標,人生的大目標。

  態(tài)度教育:敢于吃苦,敢于拼搏(通過學習身邊的榜樣,激發(fā)學生的學習的主動性與積極性)。

  信心教育:相信自己一定能行,為自己的人生作最后的拼搏。

  2、利用好班級晨會的時間,設計不同階段的演講主題,“感受高三”、“階段學習反思”“激情拼搏”、“愛上高三、愛上拼搏”等,既給學生吐露心聲的機會,又在班級形成一個良好的備考輿論氛圍,起到了學生自我教育的作用。

  3、班級不同階段張貼不同的標語口號,尤其每個月都設有“溫馨提示”,明確當月的奮斗目標、奮斗口號、具體的備考內容和方向,對學生起到了引領指導作用。從實施情況看,認真跟著老師走的學生都有了不同程度的進步。

  二、建設良好的班風和學風,幫助學生形成高質高效的學習習慣

  1、重申校紀和班規(guī),強化學生的守時、守紀和責任意識,重點在無聲走廊和肅靜教室方面嚴抓嚴管,指導學生合理安排好課件零散時間的利用,到目前,已基本上做到了課間教室內肅靜,每名學生都有事做,為創(chuàng)建一個良好的備考環(huán)境打下基礎。

  2、加強學法指導。根據“新教材、新課標、新教法”的特點,依據高考形勢的變化,結合高考最新形式,認真研究教學管理的新對策,著重抓好以下幾個方面的工作:

  (1)教育學生在突出語數外的同時,綜合科目在應用和學科滲透上下功夫,特長科順其自然。以各月的月考為契機,針對不同階段的復習內容和各科特點細化復習計劃。

  (2)加強學法指導并對學生進行分類,實行分層推進。

  (3)加強對學生的行為、學法習慣的養(yǎng)成教育,增強學生的規(guī)范意識,努力提高學習的主動性、自覺性,提高主動認知的能力。

  (4)發(fā)揮優(yōu)秀學生的模范帶頭作用,提高學生學習的積極性,努力養(yǎng)成一種互幫互學、團結向上的良好班風。

  3、培養(yǎng)良好的學習習慣,做好工作計劃。

  (1)結合月考,指導每位學生確立月奮斗目標,并制定學習計劃。

  (2)指導學生利用好學情檔案及時進行總結反思,班主任每月都要結合學生的反思,有針對性的與每名學生進行一次筆談。

  (3)通過經常檢查學生的作業(yè)、筆記、課堂紀律和考試情況,及時了解學生的學習情況;通過每天的語文、外語基礎測試,強化學生對基礎知識的重視與掌握;通過個別教育和榜樣引導相結合的方法,培養(yǎng)學生良好學習習慣。

  4、當好任課教師和學生的橋梁,搞好師生配合,建設一個師生和諧的班集體,為教學、為學習創(chuàng)造一個良好的環(huán)境。

  三、利用有限的活動時間,豐富學生生活

  高三的學習是緊張忙碌的,為使學生樂學愛學,積極參加學校組織的各種活動,并通過活動進一步增強集體榮譽感及加強頑強拼搏的意志品質培養(yǎng)。號召學生利用晚課間時間加強身體鍛煉,為高三緊張的學習做好身體上的準備。

  四、開展心理健康教育

  做好不同階段學生心理疏導及心態(tài)調整工作,本學期已對出現(xiàn)心理問題的幾名學生做了成功的心理輔導。

  五、經常與家長溝通

  尤其是嚴格的請假制度,樹立安全意識,遇到特殊情況及時與家長聯(lián)系。

  班主任工作述職總結精選范文二

  作為一年級班主任,多少有些苦,有些累,但我下定決心,不管如何辛苦,我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。

  一、習慣的培養(yǎng)

  1、一般學習習慣的培養(yǎng)。

  低年級學生的一般學習習慣包括:上課習慣、課前準備習慣、作業(yè)習慣、預習和復習習慣以及文具的整理習慣和使用習慣等。我根據學生的特點,首先對學生進行具體的學習行為訓練。如在訓練學生上課發(fā)言舉手時,告訴學生為什么上課發(fā)言要先舉手,再進行示范練習,要求人人掌握規(guī)范的舉手姿勢(舉左手,略高于頭,不要碰撞桌子發(fā)出響聲)。發(fā)言的體態(tài)及聲音的高低。其次,以編兒歌的形式使學生在輕松愉快中養(yǎng)成習慣。如在訓練學生課前靜息,按時上學和認真做作業(yè)時,把要求和方法編成兒歌指導學生。兒歌的內容是:“上課鈴聲響,快步進課堂,悄悄靜息好,等著老師把課上。”“本子到,墊字板,拿起筆,細心做作業(yè)。”又如,在訓練學生擺放和整理學具時,把一般順序和方法利用晨會,班會讓學生演示說步驟,同時我把文具擺放的位置,也通過兒童的形式教給學生作為指導,兒歌內容是:“書包左邊放,圈筆刀放右上,今天用的各科書,放在右下好取放?!逼淙?,注意了良好習慣形成后的鞏固。這是一項重要環(huán)節(jié),從心理學的角度看,學生對技能的形成會產生遺忘,因此反復抓,抓反復,成為班主任的一項重要工作,我在這一階段,多以比賽、競爭、奪紅旗等方式來鞏固學生的良好習慣。學生在師生雙邊活動中,學習行為和學習習慣得到了及時提醒,督促和大量系統(tǒng)的訓練,使之形成行為遷移,養(yǎng)成良好習慣,人人都有良好的習慣,班風班貌自然得到了發(fā)展。

  2、特殊學習習慣的培養(yǎng)。

  各個學科有學科的特點,因此,教學的方法,學習的方式各不相同。那么學習這些學科的習慣也就不同,我把它們稱為"特殊的學習習慣。"就拿語文學科中的書寫習慣來說,這是低年級學生一項特殊的但又非常重要的學習習慣。我不僅指導學生如何握筆、運筆,而且教會他們寫字的順序,嚴格看書、寫字的姿勢,做到“一拳”、“一尺”、“一寸”。書寫姿勢及習慣對兒童自制能力及穩(wěn)定的心理品質的培養(yǎng)具有一定的意義。其它學科的老師有哪些要求,作為班主任老師就該了解并配合養(yǎng)成。在和科任老師長期相處中,我逐步知道了各科老師的具體要求。如,體育老師要求他的學生上體育課必穿運動鞋,提前通知學生,體育課上要求人人穿好,確保安全。再如,其它美術等學科的老師需要什么,有什么要求,我都做到心中有數,周末布置,回家準備,課前檢查。慢慢地學生也養(yǎng)成了習慣。我認為,班主任善于抓"特殊習慣"的培養(yǎng),有利于與各科教師形成教育合力,共同促進學習良好習慣的養(yǎng)成,從而也助于班風班貌的整體發(fā)展。因此,新生入學,我都把抓良好學習習慣的養(yǎng)成,作為班風班貌建設的一個突破口。

  我深感一個具有良好班風班貌的班集體,一定具有凝聚力,吸引力,一定會給學生提供一個良好習慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍。我就是通過抓一般學習習慣與特殊學習習慣的養(yǎng)成,使我班的班風班貌得了整體發(fā)展,每位學生都能把班集體的榮譽與自己的行為緊密結合,都想為集體爭光。因此,學生不但成績和學習習慣好,而且學生的能力也得到了發(fā)展。在各種比賽中都取得優(yōu)異成績。由此可知,抓學習習慣培養(yǎng),能促進班風班貌整體發(fā)展。

  二、關心愛護每個學生

  作為一名教師,我愛班上的優(yōu)等生,更愛班級的后進生。在學習中,不讓一個學生掉隊。如我班張炎同學,每次上課發(fā)呆,不肯做作業(yè),還說我是傻瓜。我沒有放棄他,而是手把手的教他寫字,抓住他的點滴進步,不斷鼓勵他,在學生面前夸獎他是個聰明的孩子。漸漸的,他不但能完成作業(yè),而且成績也有了很大的進步。在生活上,我更是無微不至地關心每個學生,幫他們削鉛筆、提醒學生按時吃藥、幫學生點眼藥水,甚至學生嘔吐、大小便在身上,我都能盡心幫助,和學生一起動手弄干凈。以到我們班的學生下課了,老愛拉著我的手問東問西,跟我說知心話,不由自主的叫我媽媽。

  三、培養(yǎng)良好的班集體

  班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土,有了這塊沃土,學生的個性才能百花爭艷。集體活動,最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感。我?guī)ьI學生積極參加學校的各項活動,如廣播操比賽、跳繩比賽、拔河比賽等活動。每天一大早,我總是跟學生差不多時間到校,一到學校就協(xié)助學生搞好衛(wèi)生工作,這樣,學生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣,而且時刻想為自己的班集體爭光。開展一些跟教學有關的活動,如:寫字、朗讀、口算比賽等,利用黑板報開展繪畫比賽,每兩周就讓學生分組出黑板報,展示學生各方面的才能,發(fā)展個性。逐步形成一個健康向上、團結協(xié)作的班集體。

  一個良好的班集體,必須有一個好的班級領導核心。這個核心,就是班主任領導下的班委會。本學期自開學來,我有意識地通過開展各科活動觀察和分析,發(fā)展并挑選了一些關心集體,團結同學,作風正派,有一定組織能力,開創(chuàng)精神和奉獻精神的學生來擔任班干部。當班干部選定后,我便加強培養(yǎng)、教育、既要放手讓他們開展工作,又要根據實際加強指導。特別是對班干部的要求更加嚴格,要求他們以身作則:如經常佩戴?;?、穿校服等,學習成績優(yōu)秀,團結同學、處處起模范帶頭作用,做老師的得力助手。經過不斷的培養(yǎng)和努力,終于提高了學生干部的工作能力,讓他們分工協(xié)作,使學生自己管理自己,逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風。

  當班主任很累,事情很多,有的時候還會很心煩,這都是免不了的,但是,當你走上講臺,看到那一雙雙求知的眼睛,當你看到你的學生在你教育下有了很大的改變,當你被學生圍著快樂的談笑,當學生把你當成的朋友,當家長打電話來告訴你,孩子變了,變的懂事聽話了那快樂是從心里往外涌的。

  班主任要用個人的魅力征服學生,要用自己的熱情和朝氣去感染學生,無論是服裝還是言談,都會對學生產生很大的影響。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,每一個學生都是一個世界,要想成為每一個學生的朋友,要想得到每一個學生的信任,需要付出很多的心血。但是,這一切都很值得,因為,你得到的將是一個美麗的世界!工作著是美麗的!

  班主任工作述職總結精選范文三

  本年擔任高二__班班主任,帶本班已經有一年半時間了,對全班學生的學習、思想、性格、興趣愛好等各方面都比較熟悉,因此本年的工作主要在學校整體工作思想的指導下,進一步落實精細化管理,“以人為本”,提高學生人文素質,培養(yǎng)有特色的獨立人格,為高三的沖刺做好充分的準備。

  一、明確學習目標,引導自主學習

  由于本年高二需要6月9日參加學業(yè)水平考試,結合我校學生實際情況,故把“學業(yè)水平考試”當作本年最重要的工作來抓。明確目標,引領學習,幾乎是每周班會課的主題,并且以此推動不同層次的學生共同學習、齊頭并進。班會課中強調,盡最大的力量、盡最大的可能在高二通過學業(yè)水平考試,要不然,等到次年一月高三第一年再補考,屆時沒有另開課復習,沒有老師幫忙復習,完全靠自己自覺復習,對本來自覺性較差的同學來說,通過則難上加難。由于學業(yè)水平考試對我班的一些后進生來說的確是個艱巨的任務,備考策略優(yōu)生不輕視,中等生不放松,后進生不放棄,重點是放在對后進生的教育,則采取個別談心,分化他們小集團的消極氛圍,鼓勵向上,實現(xiàn)趕超。

  通過班會課、個別教育和榜樣引導相結合的方法,使學生在學業(yè)水平考試科目上普遍都重視,在自習課和晚修課中都有相應的復習。思想高度重視,行動認真落實,付出總有收獲,在第一次月考中,有4人未通過最低——C級要求,難度較大的科目——生物,全班僅過18人,但占四個文科班中的18/44。第二次月考有滑坡現(xiàn)象,9人三科均未達到C級。因而跟緊學生的學習情況,時時關注學生學習的變化,及時調整學習策略、學習心理,以激昂奮進的心態(tài)迎接每一次考試。

  原則上,各科要均衡發(fā)展,主修的文科以及語數英都不能絲毫的放松,但是學生完全貫徹班主任的要求,把學習的重點放在了理科的學業(yè)水平考試科目了,致使文科成績沒有多大的進步。這是一直強調學業(yè)水平考試不無相關的,但愿學業(yè)水平考試之后能實現(xiàn)華麗的變身。

  從本年的年教學方法和效果來看,學生能夠聽從老師指導的,學習態(tài)度是認真的,對學業(yè)前途是關心的,這些精神在即將到來的高三學習是非常寶貴的。

  二、抓好常規(guī)管理,培養(yǎng)良好習慣

  年初,為培養(yǎng)學生的自我管理能力,實行分塊管理的方法,把班級工作分成若干崗位,具體工作分為班長全局統(tǒng)籌,學習、課堂紀律、勞動衛(wèi)生、體育活動、班級文化宣傳五大方面,專人負責,學生自主管理。每個崗位專人負責,使學生的實踐能力、社會責任感得到提高。各班干部能認真履行職責,貫徹執(zhí)行班主任布置的各項任務和要求,在班級管理中的確起到一定的作用,班干部也能從中得到鍛煉。由此樹立團結、積極向上的班風,營造良好的學習環(huán)境。

  學生在自主管理中也存在比較大的問題是,個別班干部的管理不到位,導致工作缺失,特別是課堂紀律方面。這些需要班主任及時掌握,培養(yǎng)和增強班干部的能力。

  三、學習目標與方法

  計劃在開學初,引導不同層次的學生制定不同的目標,針對不同層次的學生制訂不同的學習目標,要發(fā)揮優(yōu)生榜樣的作用,引導優(yōu)生形成一個積極向學的學習氛圍,以他們勤奮學習來感染和帶動其他人,主動幫助學習有困難的學生,在全班形成共同學習、齊頭并進的局面;對后進的一些同學個別談心,讓他們樹立信心。通過經常檢查學生的作業(yè)、課堂紀律和考試情況,及時了解學生的學習情況,并通過班會課、個別教育和榜樣引導相結合的方法,培養(yǎng)學生良好學習習慣。每次考試結束要求每一位學生寫出考試的得與失,查找經驗與不足,并列出整改計劃和下次考試的目標,為明年的高考打下堅實的基礎。

  四、關注學生心理健康

  進入高二第二年,學生要參加學業(yè)水平考試,學生的壓力無形中增大,學生情緒穩(wěn)定,保持心理健康,產生高效的學習,關鍵是班主任的心理上的引領。因此,指導學生閱讀關于學習心理、學習方法的資料,對個別學生進行心理方面和學習方法的輔導,比如保持考試的良好心理、樹立自信心、考前復習、考后調節(jié)心理等,將心理工作無形化轉為有形化,切切實實為學生解決學習、生活上的心理問題。

  五、掌控輿論陣地——班會課

  班會課,是班級管理、思想教育的主要輿論陣地。根據政教處的安排,本年根據不同時段舉行不同主題的班會,利用各種形式的班會課對學生進行思想教育,調動學生學習的積極性,培養(yǎng)學生良好的心理素質,實現(xiàn)德、智、體、美、勞全面發(fā)展。

  六、溝通,從心開始

  溝通,是教育的一股重要的力量。教育,不僅僅依靠學校老師的說教,父母是啟蒙老師,社會是檢驗人生實踐的老師。在學校與任課教師的交往中,尊重他們的地位,尊重他們的意見,同時又把他們當作班級的主人,視為自己的伙伴、朋友。凡事主動地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。對于家長,利用校迅通的網絡資源與家長溝通交流,把學習、成長記錄發(fā)給家長,并請家長共同監(jiān)督,保持與家長必要的聯(lián)系,取得家長的支持。

  這一年以來在班主任工作方面的一些心得,在全體同學的努力下,我們班的行為規(guī)范有了大幅度的提高,班級同學也越來越團結,學生對學習也越來越重視,特別是對高三有強烈的期待。這種上進心,將班級不斷進去的強大的動力。20__年高考,盡管還是有點遠,但還有很多挑戰(zhàn)擺在面前,如果下學年有可能繼續(xù)帶高二__班,將盡自己最大的努力,引領他們不斷學習,爭取進步,迎接高考的挑戰(zhàn)。

  班主任工作述職總結精選范文四

  工作七年,感覺高三這一年最辛苦,最勞累;同時也是收獲最大,成長最快的一年。一年里,自己在教育教學中有很多收獲,也有很多的遺憾,現(xiàn)將這一年來的工作做一下總結與反思。

  一、在班級管理上

  (一)我的教育目標:1、盡自己最大努力使每位學生考入理想的大學。2、進一步培養(yǎng)學生良好的生活和學習習慣。3、培養(yǎng)學生具有自覺主動的學習潛力和持續(xù)(一生)的學習潛力。4、讓每一位學生具備自己的與眾不同的優(yōu)勢,充滿自信的學習和生活。5、培養(yǎng)學生學會珍惜自己、感恩父母、回報社會、關愛他人。6、盡最大努力做學生的知心朋友和良師益友。

  總結:這一年中自己在盡力去做,很多目標已達成,很多目標需要以后慢慢去檢驗。

  (二)在班級管理中的經驗:

  1、成立得力的班委會,按時班委例會,各司其責落實常規(guī),真正實現(xiàn)學生的自主管理。

  2、建立完善小組合作競爭機制。每次考完試,都以小組為單位進行總結表揚,調動小組學習用心性,構成小組內自主管理。

  3、座次相對集中,相對分散,為全體學生創(chuàng)造最佳的學習氛圍。

  4、班級職責細化。讓每位學生都有自己的職責區(qū),讓每位學生感覺子的為班級的一員,每一天在為班級做貢獻。

  5、開展社會實踐活動。感恩父母,回報社會,關愛他人。多次去盛榮敬老院、走上街道為清潔工和交通協(xié)警送水等等

  6、建立班級導師制,全員配備導師,定期家訪。真正讓學生感悟到了在五中的溫馨,得到了家長的信任和好評。

  7、班教育組老師定期會晤,構成了團結共進的教學氛圍,每位老師都在盡力教學,快樂享受群眾的溫暖。

  8、綜合教育課開展班級活動。豐富了學生的課余生活,得到了展示和鍛煉自我的機會。主題班會:談理想,更是學生之間心靈交流,放飛夢想的舞臺。

  9、和李濤老師為畢業(yè)15、16班配發(fā)笑臉,期望他們能帶著自信迎接高考,也祝愿他們能笑到最后。

  10、成功舉辦18歲成人儀式和畢業(yè)離校儀式,讓孩子們在感恩氛圍中快樂成長,銘記五中。

  11、定期召開家長會。多次召開小型家長會,與家長探討孩子的學習狀況和學習策略,學生進步明顯。

  12、堅持每月與每位學生談一次心,幫忙孩子們健康快樂的確立奮斗目標、充實的學習。

  13、開通飛信,經常與家長持續(xù)聯(lián)系。

  (三)存在的遺憾:

  1、優(yōu)生弱科的現(xiàn)象改變不是很大,只是很多有潛力的孩子高考發(fā)揮并不理想。

  2、特長班自習的人數不是很多,管理還不夠嚴格,自習效率需進一步提高。

  總之,自己在盡力讓每一位孩子在我的班級里快樂、自信、充實的學習,不斷的進步,學會感恩,懂得寬容,學習專注勤奮,善于思考,我想高考成績對于他們已不重要,我堅信他們將來必定是一群優(yōu)秀的有著強烈社會職責感的五中學子。

  二、在教學中,

  (一)我的教學目標:1、引導學生學習語文的興趣,熱愛語文學習。2、養(yǎng)成良好的語文學習習慣,尤其是注重積累的好習慣。3、讓每位孩子快樂的學習語文,感悟語文,感悟生活,提升自己的素養(yǎng)。4、盡全力使每位同學的語文成績有所提升。

  (二)在教學上的經驗:

  1、將課內復習構成體系,尤其是文言文教學。

  2、培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的積累習慣,字詞、名句、語段的積累……

  3、堅持寫周記,讓學生書寫真性情,喜歡寫,習慣寫自己的心里話,反思自己的人生。

  4、專題復習系統(tǒng)化。文言文閱讀、科技文閱讀、標點(雖然這次沒考)、病句、大閱讀、詩歌鑒賞、作文等

  5、養(yǎng)成讀書讀報的好習慣。堅持每日新聞熱點推薦,堅持每周一本雜志,開拓視野,深化思想。

  6、重視字詞的積累,堅持每一天有字詞句的積累。

  7、堅持考后的總結,單獨與學生面談,查找問題,制定目標與計劃。

  8、在教科研方面,自己堅持每一天讀書和寫日志,不斷提升自己,用心參加區(qū)優(yōu)質課比賽,寫了4篇教育教學論文并發(fā)表。

  9、參加淄博市青年骨干教師培訓,收獲很大。

  (三)存在的遺憾:

  1、整體學科教學缺少明確細致的教學規(guī)劃,計劃性不強。

  2、課堂效率不高。

  3、語文雙上線還不夠理想,優(yōu)生弱科現(xiàn)象明顯。

  4、自身語文素養(yǎng)有待提升,多讀書,勤實踐,多反思。

  總之,孩子們在我的帶領下,大都能養(yǎng)成良好的積累、閱讀、寫作的習慣,上我的課不感覺累(有位學生的評價),每一天都有必須可完成的任務,簡單、快樂、充實的語文學習和語文生活,愿每位我教過的孩子能一生喜歡語文,喜歡閱讀,喜歡寫作。

  班主任工作述職總結精選范文五

  回顧一學期的班主任工作,我認為最值得總結的經驗是:第一,堅持“先成人再成才”的教育原則,重視培養(yǎng)與提高人的綜合素質,也就是重視素質教育。第二,工作中講究方法,講究管理藝術。

  一、訓練行為習慣。每個學生都有不良習慣。怎樣糾正不良習慣、如何養(yǎng)成良好的習慣、工作中我采用“先講清道理,后實際操作”的方法。例如,有些學生上課愛插嘴,隨意打斷老師講話。我要求學生“不能這樣”,于是經常在課前講“如果這樣”會怎么樣?舉出事例讓他們看到這樣做弊大于利。然后,實際操作訓練跟上去。

  二、重視學生的學習成績,更重視人的素質的培養(yǎng)。只有提高了學生的素質,才能保證學習成績的不斷提高。因此,我以全面提高學生的素質為目的,通過一個個活動來培養(yǎng)學生良好的道德情操和各種能力,寓教育于各項活動中。同時,不放過任何一個教育的時機,收到了良好的效果。

  三、注重學生的心理健康教育。每個人都不是十全十美的,在心理上,難免有這樣那樣的缺點。這些心理弱點常常導致各種行為問題,如情緒與行為失控,因此影響正常學習、生活,妨礙心理的健康發(fā)展。抓好學生的心理健康教育,就能提高教育教學質量。因此,我利用班會課、藝術節(jié)、運動會、知識競賽等各種形式的活動,疏導學生的心理壓力,調整心態(tài),增強學生的自信、自豪感等積極的情感體驗,使他們輕松愉快地投入學習。

  四、對問題學生給予更多的關注。品學兼優(yōu)的學生,任何老師都喜愛,因為在他們身上下功夫容易取得成效,教師容易獲得成就感。而問題學生由于家庭、個人等因素的影響,各方面的表現(xiàn)均不如人意,投入的精力多而見效少。因此,在日常工作中,教師對此類學生批評、指責多,關心幫助少。結果是,問題學生的問題沒有得到解決,甚至問題更多了。我反思了自己過去對問題學生的態(tài)度以及教育行為,更加耐心細致地做學生的思想工作,給予他們更多的關心和愛護。

  五、從常規(guī)教育轉向成功教育。成功教育,是指對那些受不良環(huán)境影響而發(fā)生的心理行為偏差的學生,鼓勵他們取得成功的教育,如我們班的小廖同學等就是這樣的學生。對這些家庭殘缺和習慣變異的學生,泛泛的說教和日常教育已難奏效,我盡量避免盯著他們的缺點,努力搜尋他們的亮點,并加以強化,經??隙ê托蕾p他們,使他們體驗到老師的信任和期待,從而激起他們的自愛、自尊、自信,向老師期待的方向努力,這樣,不良習慣容易被淡化或克服。

  六、培養(yǎng)競爭意識。當今社會是競爭的社會,從小培養(yǎng)學生的競爭意識,有益于學生今后的發(fā)展。每周一班會課,我都進行一次評比活動,為使每個人都能在競賽中獲得成績,我設立了紀律、進步、勞動和學習等獎項。通過對學生競爭的培養(yǎng),調動了每個學生的競爭和參與意識,促進了全班學生健康、全面的發(fā)展。

  七、針對本班的實際情況,我還開展了一系列特色活動。現(xiàn)在,我班的良好班風已經形成,學習成績穩(wěn)步提高,在這次全市期考統(tǒng)考中,我班的政治、英語、物理和歷史科成績均排在全年級普通班第一。


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