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農(nóng)村幼兒園園長年度工作述職報告

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辦好一所好的幼兒園需要硬件作支撐,但更需要軟件為底蘊,也許我們不是做得的,但我們可以永無止境地追求,我們擁有勤奮,憑著智慧,努力實現(xiàn)教育的夢想。下面就讓小編帶你去看看農(nóng)村幼兒園園長年度工作述職報告范文5篇,希望能幫助到大家!

農(nóng)村幼兒園園長述職報告1

在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下,全園教職工認真學(xué)習(xí)貫徹《綱要》精神,堅持以“一切為了孩子,為了孩子的一切”為宗旨,堅持以素質(zhì)教育為核心,按照學(xué)期初制定的工作計劃,逐條對照,認真落實,不斷豐富教育內(nèi)涵,提高管理水平和辦園質(zhì)量,促進教師、幼兒、幼兒園的可持續(xù)發(fā)展。現(xiàn)將本學(xué)年的工作總結(jié)匯報如下:

一、加強教師隊伍建設(shè),提高教師素質(zhì)

組織教師學(xué)習(xí)并領(lǐng)會《綱要》精神,牢固樹立現(xiàn)代幼兒教育觀念,堅持依法辦園。熱愛幼兒,愛崗敬業(yè),為人師表,具有良好的師德規(guī)范。切實做到把“忠心”獻給事業(yè)、把“專心”留給自己、把“愛心”獻給孩子、把“放心”留給家長。我園實行園長負責(zé)制的分級管理體系,制訂責(zé)任目標,層層分解,形成自己的目標管理體系,班子成員明確各自的分管內(nèi)容和職責(zé),工作中團結(jié)協(xié)作,發(fā)現(xiàn)管理中的問題及時反思、溝通、協(xié)調(diào),逐步理順管理網(wǎng)絡(luò)。針對幼兒園工作隨機性強,瑣碎事多的特點,制訂保教人員、幼兒一日常規(guī)檢查細則,強化過程管理。管理過程中注重制度性管理與人性化管理相結(jié)合,讓教師參與其中,充分調(diào)動教師的工作積極性,使園務(wù)工作不斷有新的突破。

根據(jù)制訂的園務(wù)工作計劃,從每月和每周重點工作入手,有計劃地開展工作。每天由園長配合教師晨檢,接待幼兒來園,維護入園秩序。班子成員隨機檢查各班的保教工作情況和幼兒的活動常規(guī)情況,做好溝通和指導(dǎo)工作,有效加強幼兒園的常規(guī)管理。認真執(zhí)行各項規(guī)章制度和工作制度,加大檢查力度,根據(jù)細則定期匯總,從而建立規(guī)范、有序的工作秩序,激勵教職工工作積極性。

加強師德、師風(fēng)建設(shè),提高教師的政治思想素質(zhì)和工作責(zé)任感。組織教師認真學(xué)習(xí)了《教師職業(yè)道德規(guī)范》以及幼兒園的規(guī)章制度,學(xué)習(xí)《鄒平縣日常工作規(guī)范》等文件精神,增強了教師的敬業(yè)精神和責(zé)任心。根據(jù)鎮(zhèn)教委計劃積極開展教師專業(yè)技能培訓(xùn),02年第一學(xué)期有4名教師參加全縣幼師技能測評,全部領(lǐng)取合格證書。今學(xué)期繼續(xù)組織專業(yè)培訓(xùn),準備參加下學(xué)期的測評考試。同時,通過學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,進一步更新教師的教育理念,使廣大教師樹立終身教育、以人為本的幼兒教育理念。今學(xué)期,我園8人次赴鄒平、濱州、青島參觀,多人次參加了縣、鎮(zhèn)組織的各種聽評課活動。通過外出參觀學(xué)習(xí),開展聽、評課等活動,進行交流與合作,教師業(yè)務(wù)水平均有很大提高。今年有一名教師執(zhí)教的電教課《家》在省市獲獎,兩名教師參加了鎮(zhèn)級優(yōu)質(zhì)課評選活動,獲得優(yōu)異成績。有多篇文章在____網(wǎng)和____網(wǎng)上發(fā)表;一名教師通過縣學(xué)科帶頭人復(fù)評。

二、全面實施素質(zhì)教育,突出特色教育,促進幼兒全面發(fā)展

我園的園訓(xùn)是“面向每一個孩子,面向孩子的每一個方面”。宗旨是“為了一切孩子,為了孩子的一切,一切為了孩子”。我們注重創(chuàng)設(shè)豐富的文化環(huán)境,讓每一面墻壁都會說話.園內(nèi)環(huán)境布置具有童趣性和藝術(shù)性,充分發(fā)揮宣傳櫥窗、展板、墻飾的教育功能,開展各種活動,讓幼兒積極參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)之中,力求每一處環(huán)境都與幼兒的發(fā)展相適應(yīng),讓幼兒與環(huán)境互動,使幼兒真正成為環(huán)境的主人。營造童趣氛圍濃郁的戶外環(huán)境,布置富有特色的活動室環(huán)境,對活動室的墻面、區(qū)角等進行美化?;顒邮噎h(huán)境的創(chuàng)設(shè)讓幼兒積極參與,在有限的活動空間中,充分發(fā)揮環(huán)境優(yōu)勢,并注意整體教育效果。

注重幼兒良好習(xí)慣的形成,強調(diào)合作參與、探索,從孩子的需要出發(fā),創(chuàng)設(shè)各種區(qū)域活動,讓孩子在與同伴活動中進行交往,培養(yǎng)與環(huán)境互動能力,初步的合作意識及責(zé)任感,鍛煉幼兒獨立地做一些力所能及的事。通過分組活動和講述與同伴的交往,培養(yǎng)幼兒初步的規(guī)則意識和自控能力,同時,走進社區(qū),讓孩子了解家鄉(xiāng),引發(fā)孩子對集體、祖國的熱愛。通過活動大多數(shù)幼兒的關(guān)愛情感、自主意識、合作能力,都有了很大發(fā)展,家長都為孩子能關(guān)心父母、禮貌待人感到高興。

根據(jù)我園實際,各級部根據(jù)幼兒年齡特點開展了特色教育。大班以繪畫為主,中班以折、剪、撕、貼為主,小班以撕、揉、搓、團、吹、點為主。教師給幼兒提供了豐富的活動材料,充分培養(yǎng)了幼兒的動手操作能力和創(chuàng)新能力。根據(jù)我園位于農(nóng)村的實際情況,特選擇健身秧歌作為特色活動?!按笱砀琛笔且韵猜剺芬姷男问奖磉_人們的喜悅心情。秧歌形式多樣,秧歌調(diào)歡快、熱烈,節(jié)奏感極強,對培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)表達力和創(chuàng)造想象力有很大好處。現(xiàn)在,經(jīng)過一個階段的健身秧歌訓(xùn)練,掌握了基礎(chǔ)的步伐,幼兒在藝術(shù)表現(xiàn)力方面有了很大提高,取得了階段性成果。

同時園內(nèi)開展了豐富多采的活動,本學(xué)期,我們結(jié)合節(jié)日、季節(jié)、主題等分層次組織幼兒開展各種活動,如春季趣味運動會、清明節(jié)緬懷革命烈士、六一家園同樂活動、講故事比賽等以及根據(jù)季節(jié)變化開展的各種主題活動等一系列活動。在活動中鼓勵幼兒人人參與,始終把促進幼兒的發(fā)展作為教育的出發(fā)點和落腳點,讓孩子得到更加全面、健康的發(fā)展。今年組織的慶六一活動節(jié)目形式多樣,豐富多彩,得到了家長的一致好評。在鎮(zhèn)組織的第三屆幼兒故事比賽中,我園4名幼兒參賽,均取得優(yōu)異成績,其中2名幼兒獲一等獎2名獲二等獎。

三、增加硬件投入,改善辦園環(huán)境

我園在上級領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持下,不斷加大投入,進一步改善辦園環(huán)境。今學(xué)期投資10000余元,購置了翹板、投籃架、鉆圈、攀登架等多種戶外中型玩具,以及積木、磁性迷宮、串珠等多種室內(nèi)玩具。老師們運用彩色卡紙及自己搜集的多種環(huán)保材料,制作了多件美觀實用的玩教具,并布置了主題墻和區(qū)域活動展示墻,為幼兒的生活學(xué)習(xí)提供了更加豐富多彩的成長環(huán)境。現(xiàn)在由鎮(zhèn)府投資的幼兒園改擴建工程正在建設(shè)當(dāng)中,一期工程預(yù)計七月底完成。

四、重視安全保健,創(chuàng)建平安和諧校園

我園堅持“安全第一,預(yù)防為主”的安全方針,將安全工作作為日常工作的重中之重,及時排除安全隱患。加強幼兒一日常規(guī)管理,安全工作列入教師考核。充分利用標語、展板、分發(fā)宣傳資料、與教師及家長簽訂安全責(zé)任書等方法,提高教師與家長的安全防護意識;各班教師注意對幼兒加強安全教育,利用活動游戲、環(huán)境布置等形式讓幼兒學(xué)會安全自救、自護知識,認識多種安全標志。結(jié)合各種活動的開展,今學(xué)期組織了2次安全演練活動。根據(jù)上級要求加強門衛(wèi)管理,做好外來人員檢查登記工作,確保師生安全。

本學(xué)期我們以創(chuàng)建平安校園為抓手,一如既往地重視和加強安全教育和管理,除了堅持各項安全制度的執(zhí)行,還做了以下幾項工作:

1、配合鎮(zhèn)教委安全辦開展的每月安全檢查,進行園內(nèi)安全巡查,做好相關(guān)處理和記錄,并做好安全管理資料歸檔。

2.制定了每周安全檢查制度,對發(fā)現(xiàn)的安全隱患及時排除或報修,確保幼兒園時時安全穩(wěn)定。

3.逐級簽訂安全責(zé)任書,明確安全責(zé)任。嚴格按衛(wèi)生部門的要求做好食堂物品的索證、進貨驗收、食品留樣、消毒衛(wèi)生等工作,規(guī)范各項操作程序。各班制定安全教育計劃并組織實施,結(jié)合防災(zāi)減災(zāi)日開展應(yīng)急疏散演練,加強師生應(yīng)對突發(fā)事件的能力。不定期向全體教工教授正確的消防器械使用方法,提高全體教工的安全防范意識和實際操作能力。

4.重視衛(wèi)生保健工作,提高防控傳染病能力。我們認真做好手足口等傳染病的各項防控工作,制定傳染病防控工作方案,實行缺課追蹤制度、班級缺勤幼兒每日上報制度和幼兒園傳染病上報制度。老師加強晨檢、午檢和全日觀察,一旦發(fā)現(xiàn)有發(fā)熱的幼兒和其他傳染病癥狀的幼兒及時與家長聯(lián)系,按規(guī)定隔離。督促各班按要求認真消毒,經(jīng)常自查園內(nèi)的衛(wèi)生工作,確保各包干區(qū)無雜物。同時,還適當(dāng)增加戶外活動時間,加強幼兒膳食營養(yǎng)管理,增強幼兒抵抗力。另外,通過發(fā)放《致家長的一封信》、家訪等措施,提高家長的認識,構(gòu)筑家園共同防御疾病體系,受到廣大家長的廣泛好評。

5、加強校車管理,完善各項制度,層層簽訂責(zé)任書,確保幼兒的安全。

我園制定了校車管理制度,與司機、家長層層簽訂責(zé)任書,完善跟車教師制度,確保幼兒安全;校車各項手續(xù)齊全,司機持證上崗,車況良好符合規(guī)定。

以上成績的取得,是在鎮(zhèn)教委的領(lǐng)導(dǎo)下,全體教職工共同努力的結(jié)果。今后幼兒園還要面臨更多新的挑戰(zhàn),要提高辦園水平,適應(yīng)新形勢的發(fā)展需要,能在激烈競爭的環(huán)境中站穩(wěn)腳跟,還需要我們不斷努力。

農(nóng)村幼兒園園長述職報告2

尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

我是____幼兒園的園長。我們幼兒園建園時間不長,我深深地知道:園長是一所幼兒園的靈魂。回顧一年半的成長歷程,我感到非常欣慰。雖然說算不上創(chuàng)造了一流業(yè)績,但我立足于本職崗位,推動幼兒園發(fā)展又上了一個新的臺階,教師們的教育教學(xué)水平又提升到了一個新的層次?,F(xiàn)對本學(xué)年工作進行述職如下。

一、幼兒園主要成績及特色

改善辦園條件,美化育人環(huán)境。在幼兒園的環(huán)境建設(shè)上,我園本著少花錢多環(huán)保,進行廢物利用的原則,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個優(yōu)美、舒心的環(huán)境。幼兒園的環(huán)境建設(shè)與我園的辦園特色相結(jié)合,構(gòu)建了一個健康、和諧的師幼氛圍。我們要求教師愛護、尊重、賞識每一個孩子,平等寬容的對待每一個孩子,讓孩子在一種被關(guān)愛、互為尊重的環(huán)境中健康成長。

二、以人為本,完善體制,增強競爭意識,提高辦園質(zhì)量

1、加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),提高辦園質(zhì)量

競爭意識、目標意識、責(zé)任意識、科研、創(chuàng)新意識、奉獻精神是幼兒園發(fā)展的核心,他們直接影響幼兒園的發(fā)展。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每人各有所長,她們都有開闊的視野,創(chuàng)新的思維,求真務(wù)實的作風(fēng),有很強的戰(zhàn)斗力和凝聚力,她們團結(jié)拼搏、勤奮敬業(yè),牢固樹立以質(zhì)量求生存、在競爭中求發(fā)展,創(chuàng)造一片自主發(fā)展的天空,內(nèi)化一種愛崗敬業(yè)、顧全大局、追求上進的精神。

2、以極大的信任調(diào)動教師的潛能

由于我園建園時間比較短,專業(yè)老師不多,教師要不斷地學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí),才能跟得上幼兒園的發(fā)展,因此,教師的工作壓力非常大。我園努力營造一種民主、和諧、寬松的工作環(huán)境,讓大家心情舒暢、和諧共處、自我約束、自我完善,領(lǐng)導(dǎo)做到知人善任,人盡其才,鼓勵教師迎難而上,把責(zé)任還給教師,保護教師的自尊心和表現(xiàn)欲,關(guān)心教師的精神生活,堅持以人為本,推動我園發(fā)展。

我們注重抓責(zé)任的追究,采取責(zé)任化、量化、民主化的管理模式,制定了一系列適合我園發(fā)展的量化考核條例,各類人員規(guī)章制度和各類人員崗位職責(zé)等管理制度,其內(nèi)容涉及幼兒園方方面面,使幼兒園的管理更加制度化、規(guī)范化。我們始終堅持把發(fā)展作為第一要務(wù),堅持以教師發(fā)展為本,增強教師的主體發(fā)展意識。

在發(fā)揮制度的約束作用同時,我們還注重抓制度的激勵作用,幼兒園設(shè)有全勤獎、師德師風(fēng)獎、優(yōu)質(zhì)課組織獎、教學(xué)隨筆、論文等多項獎勵,這些制度的制定和實施,不僅有效地保證了幼兒園各項工作的有序進行,還極大地激發(fā)了教職工的工作熱情和積極性,使班級之間、教師之間形成了你追我趕而又團結(jié)協(xié)作的工作氛圍,通過實施有效地績效管理,為教師創(chuàng)造了更多的自主權(quán)、更多的參與管理的機會。

三、抓教師學(xué)習(xí)培訓(xùn),促教師專業(yè)發(fā)展

我園把園本教研當(dāng)成頭等大事來抓,成立了由園長牽頭,會計全面負責(zé)的園本教研培訓(xùn)組織,實行階梯式管理模式,責(zé)任到人。做到“人人有事做,事事有人抓”,為保證園本教研工作的暢通,同時制定了教研組、例會、集體備課等制度,園長為園本教研工作提供強有力的保障。教師無論是在自主學(xué)習(xí)、互動學(xué)習(xí),還是在常態(tài)教學(xué)中,只要發(fā)現(xiàn)問題、閃光點,都會隨時確立主題,進行研討,讓教師在討論中相互學(xué)習(xí)、相互借鑒、共同提高。我園采取了幫扶制度,園園聯(lián)合制度。我們和一所民辦園,一所公辦園互相幫扶,取長補短,共同進步,共同發(fā)展。這樣教師的視野更廣闊了,已取眾家之長,補己之短。教師的專業(yè)發(fā)展已初見成效。

四、目前存在的問題及今后努力的方向

師資力量嚴重不足,繼續(xù)加強教師隊伍建設(shè),促進教師素質(zhì)全面提高。由于幼兒較多、嚴重存在大班額現(xiàn)象。教師專業(yè)化水平不夠,需要學(xué)習(xí)和理論上的指導(dǎo)。

今后努力的方向:一是繼續(xù)加強學(xué)習(xí),找出差距,不斷完善自己,提高自身素質(zhì)。二是要逐步改善辦園條件,不斷完善其設(shè)施設(shè)備,加強對幼兒園保教工作、教研活動等的檢查和指導(dǎo),進一步提高辦園質(zhì)量。

希望通過我和大家的努力,使我園再上一個新臺階,做到讓家長放心,幼兒開心,打造真正適合孩子身心健康成長的幼兒園。對此,我們有信心更有決心。

此致

敬禮!

述職人:______

2020年__月__日

農(nóng)村幼兒園園長述職報告3

我是一位年輕的園長,工作中深刻的體會到“園長”之職光鮮中的艱辛,“園長”不是榮耀,更不是權(quán)利,而是巨大的壓力和無限的責(zé)任。這份“憑著良心”做事的風(fēng)格,無意中也讓自己柔弱的內(nèi)心有了一種強大,“責(zé)任”兩字永遠鞭策我把幼兒園、孩子和家長放在第一位。

以德為先 做教書育人的示范者

作為一名園長,平日里,講黨性,嚴于己,寬于人,正確對待不同的意見,始終以平常心,待平常事,做平常人,不圖功利。當(dāng)工作中遇到問題時,我能冷靜思考換位思考,反思自己的言行,尋求適切的解決方法。

工作中,我堅持實事求是的原則,不回避工作中發(fā)生的矛盾的困難,敢于承擔(dān)責(zé)任,不徇私情。敢于正視一些不良傾向而不妥協(xié),不斷提高自身各種能力。堅持處事待人的原則,善待教職工,團結(jié)教職工,顧大局,識大體,依靠群眾,盡心盡責(zé)做好一切工作。

我積極營造和諧、溫馨的幸福家園,堅持把關(guān)愛教職員工放在工作與生活的第一位。在工作中,我善于與大家合作。我和班子成員愉快合作,和教師們研學(xué)合作,和后勤、三大員通力合作……

我們彼此間都享受著合作默契帶來的成功。我能隨時關(guān)注每一位教職員工的身心健康和家庭和睦情況,把老師們家庭的幸福和個人工作的愉悅視為己任,經(jīng)常與老師們談心,了解其的思想、學(xué)習(xí)、工作和心理狀況,適時賞識、鼓勵和疏導(dǎo)。只要教職工“有求于我”,我總是視為自己的事,盡自己所能竭力幫助。

工作中我主動的給予老師們一句安慰、一個微笑、一個肯定、一個建議,使得我和老師們之間形成一種能及時互動交流的習(xí)慣……當(dāng)老師在工作中出現(xiàn)失誤時,一方面我敢于擔(dān)當(dāng),向家長道歉。

另一方面,我嚴慈相濟,耐心引導(dǎo)、關(guān)心呵護。我能關(guān)注教職員工的切身利益,盡自己最大的努力想方設(shè)法為教職員工謀利益。我覺得我為老師們所做的一切,換來老師們更努力的工作。

樂于學(xué)習(xí) 做善于反思的教育者

我堅信:作為幼兒園主要負責(zé)人,不堅持學(xué)習(xí)思想政治理論,你的政治理論水平就提不高,你的政治敏銳性就不強,思想落后就意味著行動落后,行動落后就意味著要淘汰。理論學(xué)習(xí)是領(lǐng)導(dǎo)干部的立身之本,成事之基。

作為黨支部書記,我始終保持堅定的政治信念,重視自身政治理論的學(xué)習(xí)和把握政策水平的提高。我認真學(xué)習(xí)和貫徹黨的教育方針、政策,積極參與黨的群眾路線實踐教育活動,主動查找自己在形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)方面存在的問題及原因,努力達到自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的目的。我還積極參與園政治學(xué)習(xí)活動、觀看《雷鋒在1959》、《歷史的天空》等影片,從而進一步提高自我認識,不斷完善自我的價值觀、人生觀。

領(lǐng)導(dǎo)者的威望取決于自身的知識、經(jīng)驗、膽略、才干和能力,“辦優(yōu)質(zhì)幼兒園,做專業(yè)型教師”一直是我專業(yè)發(fā)展的愿景目標。為此,孜孜不倦的學(xué)習(xí)態(tài)度伴隨著我一年的生活。

我認真參加校園長暑期培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),參加區(qū)特級園長工作室的學(xué)習(xí)等,及時把在培訓(xùn)、研修、學(xué)習(xí)中的收獲、感悟、思考帶回來,與老師們共享、共勉。雖然不在教育一線,但我始終不會放棄我的教學(xué)業(yè)務(wù),抓住時機,不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。在深入課改的今天,我們都有茫然的時候,把握不住課程、把握不住孩子需求……

每當(dāng)茫然的時候,我就看書、查資料、看信息、詢問、探討,反思,通過多種途徑的學(xué)習(xí),加深對二期課改理念的理解,與老師共同解決一些實踐中的困惑與難題,提升自己的課程感悟力與領(lǐng)導(dǎo)力。

勇于實踐 做課程改革的探索者

作為一級園園長,我積極投身課程改革與實踐。堅持深入教育第一線,觀摩活動近百次,與教師一起分析解讀教材,在實踐中提高課程領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力;深入教研活動,組織大教研,參與年級教研、特色教研、職初教師教研等,與老師們共同研討,有效互動,不斷提高教研質(zhì)效。

保教質(zhì)量是幼兒園發(fā)展的的生命線,更是幼兒園持續(xù)發(fā)展的杠桿。開學(xué)后,我馬上深入班級觀摩、調(diào)研,當(dāng)我發(fā)現(xiàn)課堂質(zhì)量有所下滑時,我及時組織課程中心組的老師們分析原因,尋找對策,以“優(yōu)化幼兒園一日活動”為切入口,開展生活、游戲、運動、學(xué)習(xí)(集體活動與個別化)各環(huán)節(jié)的實踐研究,聚焦一日活動的組織與指導(dǎo)。

每周我積極的擠時間進行觀摩活動,并與上課老師一起評課、反思,在與教師們共同聽課、評課過程中,不但使教師們的教學(xué)理念得到了升華,教研能力得到了加強,教學(xué)技巧也在聽課、評課中產(chǎn)生,提升了教師們駕馭課堂教學(xué)的能力。一年中,幼兒園接受了多項檢查、評估,接待區(qū)內(nèi)外的園長、老師們的觀摩學(xué)習(xí),均得到專家、領(lǐng)導(dǎo)與老師們的充分肯定。

完善的課程方案、有效的課程實施,有助于推動幼兒園全面、規(guī)范的發(fā)展。為此,在思考幼兒園課程園本化的實施的有效性中,提出了“讓課程方案成為教師日常工作的操作指南”的觀點,于是我對幼兒園的課程方案進行了第四次的調(diào)整和充實,由原來編制的二十二份操作附件增加至了三十二分具有針對性、操作性較強的課程管理和實施附件,以此來引領(lǐng)、規(guī)范我園的課程實施,有效地提高了課程的領(lǐng)導(dǎo)和課程的執(zhí)行。

同時,我園在總結(jié)、積累閱讀特色活動實踐經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,初步形成了幼兒園早期閱讀特色方案。在幼兒園三年行動計劃評估活動中,領(lǐng)導(dǎo)專家們對我園課程管理、課程實施、課程監(jiān)控的有效性給予了高度的評價。

合理規(guī)劃 做專業(yè)發(fā)展的引領(lǐng)者

打造一支優(yōu)質(zhì)的師資隊伍是園長的職責(zé)。因此,作為園長應(yīng)高度重視、善于發(fā)現(xiàn)、大力培養(yǎng),從而打造一支具有良好的品行、精湛的業(yè)務(wù)的教師隊伍。

在教師培養(yǎng)上,我們立足于園本培訓(xùn),推出了“梯隊式結(jié)合,小步子成長”的發(fā)展路徑,對五年期教師,我們設(shè)計“適應(yīng)教師——合格教師——勝任教師——新秀教師”成長梯度;對成熟性教師則設(shè)計“特色教師——骨干教師——學(xué)科帶頭人——名教師”成長梯度。

同時,讓教師們自我認識、自我評價,明確自己的定位,找準發(fā)展的坐標。幼兒園以骨干工作室、愛上課俱樂部為專業(yè)引領(lǐng),以四大項目活動為能力提升,加強了各層面教師的培養(yǎng)。幼兒園資源聯(lián)盟活動中、在園教師職稱評審工作中、在園一年期、三年期教師考核中,我們的骨干教師充分發(fā)揮指導(dǎo)、輻射作用,協(xié)助進行活動指導(dǎo)。我們的職初教師抓住機會、虛心鉆研,努力實現(xiàn)最好自我。我園也有幸被評為園本培訓(xùn)先進校。

為了加速我們教師的成長,我憑借自己的資源,邀請市特級教師徐苗郎老師、邵黎柳老師以及上海市名園長洪曉琴老師來園指導(dǎo);選派骨干教師、優(yōu)秀教師去靜安區(qū)南陽幼兒園學(xué)習(xí)。我還想方設(shè)法,拓展資源,帶領(lǐng)老師們?nèi)テ帜嫌變簣@、浦東云臺幼兒園等參觀學(xué)習(xí),通過學(xué)習(xí),幫助老師拓展思路,借鑒經(jīng)驗,完善工作,專業(yè)成長。

勤儉治園 做廉潔自律的覺悟者

作為幼兒園園長,要引領(lǐng)整個幼兒園工作的開展,必須要勤于、善于反思與總結(jié)自己的工作與研究,對自身教育教學(xué)或管理工作中的一些經(jīng)驗進行梳理和總結(jié),努力提升工作的合理性。所以我不管工作多累多重,總要讓自己在實踐中用心思考,及時反思總結(jié),做到日日有反思,周周有總結(jié),月月有歸納,使自己的所作所為更有效,也好讓自己不致于在忙碌中虛度光陰,一事無成。

我想無論多么高深的教育理論或教學(xué)技能,只有當(dāng)自己實踐轉(zhuǎn)化之后才能領(lǐng)悟內(nèi)化,這一過程需要自己主動的總結(jié)反思和概括提煉,才有真正使自己的教育行為有力量、有價值。

按照教育局黨風(fēng)廉政建設(shè)有關(guān)要求,我能經(jīng)常性學(xué)習(xí)黨紀法規(guī)、廉政建設(shè)有關(guān)規(guī)定,不斷增強自律意識,以此端正工作作風(fēng)、生活作風(fēng)。正確對待權(quán)力,認真履行好職責(zé)。我能嚴格遵守規(guī)定,克己奉公,率先垂范,廉潔自律,大事講原則,小事講風(fēng)格,處處以一名共產(chǎn)黨員的標準要求自己,做到講黨性、重品行、作表率。

由于政府對教育的重視,加之教育經(jīng)費的不斷投入,幼兒園經(jīng)費比較充裕。作為園長勤儉持園義不容遲,保持勤儉節(jié)約的良好傳統(tǒng),用好每一元錢。在幼兒園,每個工作環(huán)節(jié)我都實行陽光操作、透明處理,無論事大事小都有集體討論決定。支出千元以上的經(jīng)費,班子領(lǐng)導(dǎo)互相通氣,分管領(lǐng)導(dǎo)具體負責(zé)操作;每張發(fā)票報銷都要經(jīng)過三個人簽字,經(jīng)手人、主管部門負責(zé)人和園長。要求幼兒園的帳目管理清晰,收支兩條線,各種福利定期向大家公示。

我和班子人員、財產(chǎn)管理部門積極強化監(jiān)督意識,主動接受群眾監(jiān)督,以良好的工作作風(fēng)和道德品質(zhì)來贏得全園教職員工的充分信任,幼兒園收費管理、財務(wù)管理的得到上級部門肯定。

在繁忙與壓力中,因為有了責(zé)任感,有了思考的力度,有了同事間的支持,使原本平淡的工作閃耀著光華與魅力。我愿意用我的勤奮和智慧,成為幼兒、教工、幼兒園發(fā)展的引航人。

農(nóng)村幼兒園園長述職報告4

幼兒園無小事,事事育人;教師無小節(jié),節(jié)節(jié)為楷模。作為園長,我一貫堅持“什么都可以放下,什么都可以讓給別人,惟獨責(zé)任例外”。就是這“責(zé)任”兩個字,鞭策我敬業(yè)愛崗,永遠把工作放在第一位。 我嚴于律己,深入群眾不放松,真誠待人,凝聚人心。微笑放在臉上,感謝掛在嘴邊,老師和家長評價我親和力強,幼兒的家長說我有責(zé)任心,因為我把他們的利益、需要放在首位。幼兒來園和離園時,我站在大門口與家長親切交流,虛心聽取意見,熱情和小朋友打招呼,縮短了與家長的距離。

通過召開教師會議、個別交談、閑聊、組織一點小活動。在工作中,不了解的就虛心請教,不急于表態(tài),遇事共同商量,集體決策。在處理事務(wù)上,大事講原則,小事講風(fēng)格。注意營造一種融洽、舒心的氛圍。我覺得我們幼兒園全體人員是一個坦誠合作,樂于奉獻,銳意進取的大集體。

咬定目標,齊心協(xié)力 ,全園上下團結(jié)一致,達成年度目標。重點做好以下事:

1、常規(guī)教學(xué)工作:本學(xué)期計劃完成較好,為提高教學(xué)質(zhì)量,組織教師們開展了教研活動,每周進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),每次學(xué)習(xí)后的做反思交流,要求老師們每周一幅繪畫作品,老師們不止完成指定任務(wù),課下苦心專研還主動制作自制玩、教具,進一步提升了幼兒學(xué)習(xí)的興趣。為迎接濟寧市教委一類幼兒園的復(fù)查,老師們加班加點準備主題墻飾。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為幼兒園鋪設(shè)了樹膠草坪,各方面齊動員,得到了好評。尤其是主題墻飾,復(fù)查組提出很高的評價,不緊美觀大方,而且有利于幼兒的身心發(fā)展,提高幼兒的審美水平,幫助幼兒發(fā)展了想象力和思維能力。對外交流對老師的提高也很大,本學(xué)期日本東京大學(xué)幼兒園的劉春燕老師來我園交流學(xué)習(xí),組織了教學(xué)觀摩,我們老師們很好的利用這個機會,從中學(xué)到很多,對我們是個提高。

2、加強幼兒園的安全工作。思想上高度重視,成立領(lǐng)導(dǎo)小組,完善規(guī)章制度;目標分解,責(zé)任到人;人防、物防、技防到位。提高教師的認識與幼兒的能力。通過環(huán)境創(chuàng)設(shè)、游戲操作、模擬練習(xí)、實地觀察等讓孩子在生動有趣的真實情景中獲得有關(guān)知識,提高相應(yīng)的能力。

3、幼兒的身心健康發(fā)展是我們最關(guān)心的,身體的健康是不容忽視的。身體的健康來自于老師的關(guān)愛。老師們到校第一件事情就是提水,為幼兒提供充足的水。每個孩子的在園情況,老師們更是細心觀察,發(fā)現(xiàn)不舒服的幼兒老師們馬上與家長聯(lián)系,在第一時間,讓幼兒得到治療。中小班幼兒年齡小,幼兒上廁所不會自己提褲子,都是老師耐心的幫忙。幼兒離園時,老師為每個幼兒穿衣,扣扣。像這種事還有很多,幼兒園處處是“小事”,但這“小”事,就是我們老師的責(zé)任,就是我們老師的細心耕耘。

一份耕耘一分收獲,這學(xué)期即將結(jié)束,我們工作中有很多收獲,但也有很多不足,在今后的工作中團結(jié)協(xié)作,銳意進取,刻苦努力,努力為幼兒教育事業(yè)貢獻應(yīng)有的力量。

農(nóng)村幼兒園園長述職報告5

辦好一所好的幼兒園需要硬件作支撐,但更需要軟件為底蘊,也許我們不是做得的,但我們可以永無止境地追求,我們擁有勤奮,憑著智慧,努力實現(xiàn)教育的夢想……20____年,我和全體老師共同協(xié)作,團結(jié)奮進,依靠群體智慧,為幼兒園發(fā)展而不懈努力。

一、依法辦園,科學(xué)發(fā)展

依法辦園是教育發(fā)展的時代要求,也是幼兒園發(fā)展的需要,因此我能始終樹立依法辦園的思想,不斷提高自身修養(yǎng),時時以法律意識維護幼兒園的利益,做到心中有法,依法辦事,以德立園是我堅持的信念。作為園長我力求以德服人,時刻規(guī)范自己的言行,多為教職工做實事,處處以幼兒園發(fā)展為中心,平時我經(jīng)常深入一線,為各部門的管理工作提建議作指導(dǎo),深入班級觀摩教師的教學(xué)活動,并及時作出點評,引領(lǐng)幼兒園的課程發(fā)展和教師專業(yè)化水平的提升,指導(dǎo)課程落實中存在的問題,時刻關(guān)注了解專題研究的動態(tài),從而有效組織落實課程,提升教師的課程執(zhí)行力。根據(jù)《幼兒園新三年發(fā)展規(guī)劃》,申報并啟動中國學(xué)前教育研究會立項研究課題《“活教育”理論指導(dǎo)下的幼兒禮儀教育實踐研究》,通過課題的實施、課程的建立等一系列舉措,積極謀劃幼兒園發(fā)展新愿景,譜寫幼兒園發(fā)展的新篇章。

二、以人為本,凝心聚力

教師隊伍建設(shè)是關(guān)系促進幼兒園持續(xù)、健康發(fā)展的關(guān)鍵,也是幼兒園管理工作的重要組成部分。因此,我積極為教師的發(fā)展提供平臺和空間,為教師的成長引領(lǐng)方向,為教師鋪路搭橋,傾注全力加強隊伍建設(shè),注重師德建設(shè)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、崗位鍛煉,全面提高師資隊伍素質(zhì)。

1、樹立“仁”的思想。通過組織集體學(xué)習(xí),觀看錄像、交流討論,撰寫心得等途徑提高教師的政治思想覺悟,倡導(dǎo)師德師風(fēng),深入解讀《新黨章》、《兩會》、《十八大》等文件精神,組織開展“十八大”知識競賽,簽訂“師德承諾書”,深入開展做“最美教師張麗莉”系列活動:通過觀看“最美教師”視頻、“做最美教師、呼喚綠色師愛”愛生故事分享會、“張麗莉式的好教師”評選等活動,人人爭做“最美教師”。認真開展“綠色生命、師愛永恒”師德演播室活動,創(chuàng)新活動形式,完善以往單一以講座、征文、理論學(xué)習(xí)等為主要形式的師德建設(shè)活動,讓教師們在尋找先進、搜集素材、現(xiàn)場演播的過程中直接地參與、對話、互動中真切地感受良好的師德風(fēng)范。

2、營造“和”的環(huán)境。在管理中我能以“賞識”為主,推行人文關(guān)懷,關(guān)注教師需要,謀求“和諧、自主、有為”的管理氛圍,通過召開教職工代表大會、教師座談會,讓教師積極參與到幼兒園的建設(shè)和管理中來,每月定期召開園務(wù)中心組例會,開展批評與自我反思,聽取各層面人員的意見與建議。通過召開家委會和家長會,聽取家長對幼兒園發(fā)展的諫言獻策,定期走訪社區(qū),了解社區(qū)對幼兒園的教育服務(wù)需求,根據(jù)不同層面的意見和需求,及時調(diào)整、豐富幼兒園發(fā)展規(guī)劃。積極開展“揚帆服務(wù),仁和起航”、“心靈驛站,愛在仁和”、“活力休閑,美在仁和”、“開心家園,樂在仁和”等一系列豐富多彩的活動,開拓教師的視野,引導(dǎo)教師放松心情、緩解壓力、修塑形體、調(diào)整身心,呼喚教師的價值觀念,激勵工作熱情,修煉師德規(guī)范,以仁和教師良好的精神面貌和獨特的人文氣質(zhì),與教師共展風(fēng)采、共享快樂、共融感情、和諧共進。

3、提升“仁”與“和”的能力。我積極采取“園長引領(lǐng),共同提高,主體發(fā)展”的方式,努力探索園長與教師、教師與教師、教師與幼兒、教師與家長之間新型的合作模式,舉辦《家園共育謀策略》、《園本文化與環(huán)境的交融推進》等專題講座,努力發(fā)揮教師群體經(jīng)驗分享和園長引領(lǐng)的作用,融教研、科研和園本研訓(xùn)于一體,將禮儀文化融入到師幼合作和團隊精神中,以此增強幼兒園的內(nèi)聚力、向心力和持久力,通過園本培訓(xùn)、特色教育培訓(xùn)、師徒結(jié)對、新教師練兵,外出學(xué)習(xí)、專題討論、姐妹園交流學(xué)習(xí)、課堂實錄、課后反思等活動,支持教師在實踐中開展研究,促進不同層次教師的提高,幫助教師在對話活動中實現(xiàn)研訓(xùn)共同體的診斷教研活動;在即時活動中實現(xiàn)資源共享的網(wǎng)絡(luò)研究活動;在思想碰撞中實現(xiàn)觀點共鳴的沙龍辯論活動;在互幫互助中實現(xiàn)新老共贏的青藍工程活動等,努力引領(lǐng)教師在園本教研過程中獲得提升的快樂,在不斷研究反饋中實現(xiàn)教師的專業(yè)發(fā)展。

4、辛勤耕耘,收獲滿滿。20____年是我園在競爭中求得更大發(fā)展的一年。在全園教師的共同努力下我園順利地通過了無錫市綠色學(xué)校的評估驗收工作。上半年我園順利完成了省陳研會的中期匯報,我園的禮儀特色活動、園本課程、禮儀環(huán)境的創(chuàng)建等得到了省專家的一致好評。今年我有七篇論文、教育案例獲獎:教育管理論文《以“仁和”為特色促進幼兒園發(fā)展》獲得省教科所論文評比二等獎;論文《陶行知“六大解放”指導(dǎo)幼兒早期閱讀的實踐體會》獲市陶研會論文評比三等獎;論文《從“趣”入手指導(dǎo)小班幼兒早期閱讀活動的實踐體會》獲市教育學(xué)會優(yōu)秀論文二等獎;論文《良好禮貌行為的養(yǎng)成從小開始》獲江蘇省江蘇省教育廳基教處論文評比二等獎;論文《大班早期閱讀指導(dǎo)“三步曲”》獲省陶研會評比二等獎;論文《讓禮儀教育回歸幼兒生活》獲市教育科研論文三等獎;教育案例《做幸??鞓返淖约骸帆@市教育學(xué)會評選二等獎,認真完成了無錫市中小學(xué)校長遠程培訓(xùn),并獲得優(yōu)秀。在為期一個月的201__年江蘇省幼兒園教師“引智”培訓(xùn)中獲得了優(yōu)異的評價,使我進一步提升了理論水平和實踐能力,更好地為教育教學(xué)服務(wù)。

三、廉潔自律,園務(wù)公開

廉潔自律是一項長效工作,也是幼兒園發(fā)展的根本保證。

我能根據(jù)局黨委的要求嚴格要求自己,自覺接受群眾的監(jiān)督,努力營造良好的廉政環(huán)境,實施黨務(wù)、政務(wù)公開,重大事情教代會通過后執(zhí)行,我能堅持公開教學(xué)經(jīng)費、工會經(jīng)費;公開考核項目與考核結(jié)果;日常教學(xué)設(shè)備添置、設(shè)施維修等項目在中心組會議上商量認可;幼兒園重要活動、獲獎信息均在幼兒園網(wǎng)站上發(fā)布公開,努力做到民主、公正、公開。

四、不足與思考

1、進一步創(chuàng)新管理模式

針對教師的績效考核評價,如何更科學(xué)而有效的實施彈性管理,這是我們今后需要探索和完善的創(chuàng)新管理模式。

2、規(guī)劃仁和嶄新發(fā)展藍圖

人無遠慮,必有近憂,教育更需要前瞻性的思考。幼兒園素質(zhì)教育面臨的新的挑戰(zhàn),而當(dāng)前形勢下的幼兒園發(fā)展方向都是仁和下一步要思考和探索的問題。因此我將不斷加強學(xué)習(xí),不斷充實自我,把握時機,做好園內(nèi)外的交流與合作,進一步彰顯“仁和”特色,加速推動幼兒園的可持續(xù)發(fā)展。


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