小學校長個人年度工作述職報告
述職報告中的敘事不能像記敘文那樣詳寫事情發(fā)展變化的具體過程，描繪復雜、曲折的生動情節(jié)，而是帶有顯著的概括性，寫作時，應抓住事件的基本環(huán)節(jié)進行精略、概括的介紹和敘說。下面就讓小編帶你去看看小學校長個人年度工作述職報告范文5篇，希望能幫助到大家!
小學校長年度工作述職報告1
我叫____，工作單位，____省____市____小學。2015年已經(jīng)過去，總結(jié)一年來我在學校管理和校長崗位的任職情況，梳理、總結(jié)和反思。是激勵，也是思考?，F(xiàn)從以下四個方面陳述如下。
一、學習 修養(yǎng) 團結(jié)
1、平時，我非常注重自身的學習與提高，盡管學校管理工作千頭萬緒，但任何時候也沒有忘記學習。讀書、寫字，做讀書筆記，寫寫教育方面的文章和>心得體會，這占據(jù)了我工作的一部分。(2015年，我個人發(fā)表的學校新聞、反映學校工作的論文、心得、教育敘事、散文、詩歌等20篇以上。)通過學習用以努力提高自身的修養(yǎng)，保持心靈的純潔性。提高“依法辦學、依法治教”的能力，保證自己的辦學方向與黨的方針政策保持一致;確保自己的辦學理念與時俱進，順應時代的潮流。我堅信：只要認真學習，勇于實踐，就一定能在當代激烈競爭的社會中找到自己的一片天地，就一定能以高度的社會責任感和使命感來履行校長職責。
2、把班子成員和老師團結(jié)在自己的周圍。____的班子年齡結(jié)構(gòu)偏大，知識層次復雜，但作為一校之長，我首先能以身作則，走正站穩(wěn)，像個領路人，而不是當家人。其次，想盡一切辦法發(fā)揮每個人的工作積極性。做到團結(jié)協(xié)作，相互理解、相互支持、相互配合，使班子人員能心情愉悅地工作;再次，是民主。任何事都是先征求分管的意見，再征求大家的意見，最后再提交校長辦公會集體討論決定，涉及教職工切身利益的方案，堅持做到反復醞釀、多方聽取意見，由理財小組成員通過后再執(zhí)行。
3、以情感人，人本管理。____小學不論是年終績效考核、還是評優(yōu)工作，我堅持做到嚴格按照考評方案執(zhí)行。不搞一個人說了算，讓制度說話，事情放在桌面上，不搞小動作，用真心、誠心感染人。用人看本事、看品質(zhì)、看積極性。所以在廣大教職員工中樹立了威信，贏得了口碑，為開展工作奠定了基礎，也確保了本單位的穩(wěn)定。
二、課程 課改 課堂
一名合格的校長，也一定是教科研的能手。而要成為能手，一定要首先熟悉課程，了解各種教參，成為學習課程標準的帶頭人。____小學每學期舉行的教研活動，我都把它看成是我與老師們探討新教法的難得機會，把課堂當成是我和老師們探究新模式的舞臺，所以我喜歡聽課，也喜歡講公開課，每年我都要講課，要老師們給我評課、打分。2015年，我校先后舉行了語數(shù)觀摩課和五年級所有科目的同課異構(gòu)，有400多人次參加了聽評課。在每次公開課前，找來優(yōu)秀課堂教學視頻，讓老師們來學習。既省錢，又安全。(我校經(jīng)費緊張，所以我養(yǎng)成了總是想方設法尋找不花錢能辦事的習慣，結(jié)果是，不花錢同樣能收到好的效果。____、____、____都是我校的?？?。在每次課后講評前，我都是提前一周熟悉教材，然后聽取老師們對課堂教學的意見，再談我的見解。我來主持，我來總結(jié)，我來記錄，我來上課。在我的帶領下，我校的公開課沒有花架子，也走出了俗套，貼近了課堂，更收到了實效。今年10月
29、30，____、____兩位老師的兩節(jié)音樂同課異構(gòu)觀摩課，聽課的老師們都有驚奇的發(fā)現(xiàn)，原來音樂課是那么的有意思!本來要求每位老師只聽一節(jié)課，后來的第二節(jié)課，教師們都爭著要聽課。
校長也能領銜承擔科研課題。2013年由我設計立項的《小學生心理模式研究》課題，被市教科所列為市級課題后，我積極帶著老師們，上課，做游戲，和留守兒童們談話，做心理問卷，查資料，請專家來輔導。我們沒有外出考察，沒有耽誤學生課程，就花了學校印論文集的幾百塊錢，最終完成了結(jié)題的任務。所總結(jié)出來的幾點經(jīng)驗，供老師們教學管理和教學上使用。在我的帶領下，我校課題研究風氣很濃，老師們都想爭著做課題，2016年，我正在積極申報一個省級課題。
三、學生 老師 家長
教育孩子是校長最大的任務。校長首先要是一名好老師。有一個發(fā)生在我校學生的故事，能說明一點問題。2015暑期的畢業(yè)生____，五年級隨父母從外地轉(zhuǎn)回老家。小孩子有心理障礙，天生的智力障礙。他的媽媽找了幾所學校都因為影響考試分數(shù)被拒之門外。后來找到我，幾乎是懇求。我被她為孩子求學的精神所打動，也深深地知道，教育的終極目的，就安排他在六年級4班就讀，開始的兩個禮拜，____一下課就到老師辦公室喊著班主任____的名字，幾乎是天天這樣。____老師找到我，怎么著也不要這個孩子進班上課。后來我做老師的工作，讓孩子的媽媽在班級陪孩子一起聽課。有一次，我把____叫我辦公室去，在一張紙上寫上我的名字，問他知道這是誰的名字，____說，這是校長的名字，我說你叫我的名字，他不敢叫，我再次讓他叫，他還是不叫。我問他，你為什么不叫，他說，你是校長，我就不能叫。我問他為什么校長的名字不能叫呢?他不說話了。我說，是不是尊重我啊，他說是的。我抓住了這個機會，告訴他說，校長也是老師，你能尊重我，為什么不尊重你的____老師呢?他低下了頭，好久不說話了。那次談話時間半個小時，之后，我再也沒有聽到____同學喊____老師的名字。今年秋季____區(qū)教育局組織升入七年級的學生進行考試，____在____中學七年級組年級排名60多名。如果說當初接收____的時候，誰都會說這個孩子會拉班級分數(shù)的后腿，但現(xiàn)在我敢說，在教育局對七年級入學考試檢驗小學成績時，____給我們學校掙得了分數(shù)，也掙得了榮譽。
我校2015屆畢業(yè)生共157名，四個班。為了給孩子們留下學校美好的童年記憶，除了照畢業(yè)照、寫畢業(yè)留言冊、開班級畢業(yè)演出，我還想出了一個辦法，就是給每個孩子用宣紙，用隸書，寫一幅作品。作品的內(nèi)容就是，寫孩子的名字。我就是想一方面，讓孩子知道自己的名字是最美的名字，二方面，告訴他們，漢字應該寫的舒展，寫的美觀，寫出韻律。為了送給孩子們這個特別的禮物，我放棄了周六周日二天的時間，寫好后，整整齊齊折疊起來，裝進信封里。封口，然后，再寫上孩子所在的班級和名字。這之后的幾天時間里，我很幸福，可是，我的胳臂好幾天都抬不起來。教育有時候需要張揚，可存放在內(nèi)心里的幸福，同樣能夠感召激勵自己。
喜歡和孩子們交談。老師天生都喜歡孩子，我也不例外。所以，我每周、每學期都喜歡把各方面有問題的孩子請進我的辦公室，談話，交流。每學期不低于30人。這些年經(jīng)我的手做的這方面的資料，散亂地存放在我的筆記本里。所以，孩子們的表現(xiàn)我能張口就來，孩子們的名字我能喊出口的很多，有時候，連家長和班主任老師都會感覺很驚奇。
善待教師有方法。一名校長，落戶到一所學校，可以說是機遇，也是天意。不管什么樣的條件，都要面對。____小學50多名教師，年齡結(jié)構(gòu)有差異，家庭情況有差異，文化層次有差異，要想把這些差異存放在自己周圍，都發(fā)揮好各自的才能，不動腦筋還真不行。我的做法是，尊重資格老的，愛護年齡小的。和他們相處不擺架子，遵守諾言，實事求是，心心相處。善待教師，就是要注重傾聽教師的意見，著力解決教師的后顧之憂，想方設法為教師排憂解難，細化人文關懷，架設溝通橋梁，比如開展健身、籃球、娛樂等小家活動就很有實效。
這些年來，和經(jīng)費富足的兄弟學校相比，我校經(jīng)費緊張了許多。盡管學校經(jīng)費困難，加班沒有過補助，可是各項工作仍然有人愿意去做，在任何時候評先進等牽涉到個人榮譽的事情，沒有發(fā)生過意見和爭執(zhí)。在我的影響下，一個單位都把個人利益看得很淡，把工作中的感情看得很濃很重。
家長是學校無形的資源。這幾年來，____小學很少發(fā)生過家長因為孩子在學校的情況，和老師、和學校產(chǎn)生糾紛的。主要原因是，學校把家長當成是學校的資源，當成自己人。平時學校大門緊閉著，可是家長進校無障礙。2015秋季學校召開家長會，由于沒有地點，我是分十次把家長請進會議室里召開的，讓他們坐在老師的座位上，體會到因為孩子在學校上學而得到的尊重。由于和家長們打交道多了，我和家長之間建立了很深的感情，走在路上，經(jīng)常有家長打招呼，隨時都有家長和我打電話溝通學校的情況，為此我也掌握了第一手資料，很多問題還沒有發(fā)生就提前得到解決。____小學2011年以來一直受到搬遷之說，周圍的住家戶拆遷走的不少，加之一墻之隔的八中也招生小學，學校在發(fā)展、招生、穩(wěn)定等方面受到很大影響。現(xiàn)在學生數(shù)仍然保持在800人以上，事實上，也沒有一名教師真心愿意調(diào)離。在2015秋季____區(qū)初中入學能力測試中，我校取得城區(qū)排名第五(僅次于____)的好成績。和____小學目前的教育資源和學生資源相比，我們?yōu)槿〉眠@樣的成績感到驕傲和壓力。仔細想想，我和老師們一起踏實而淡定的努力，是保持目前工作狀態(tài)，工作情緒的基礎。的確實屬不易。
四、昨天 今天 明天
昨天的挫折、失敗包括榮譽，都已經(jīng)過去，今天的我，仍會一如既往地按照自己的工作風格，在教育局和中心校的旗幟下，帶領我的老師們繼續(xù)努力，不抱怨，不媚俗，不模仿，不做假。
明天，____小學將抓住____區(qū)教育局“均衡發(fā)展驗收”這個契機，根據(jù)____小學目前的實際，在不搬遷的前提下，以學校全方位精細化管理上臺階作為學校發(fā)展主題，進一步規(guī)范、細化學校各項工作，促進學校工作均衡、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，實現(xiàn)我校辦學質(zhì)量的新突破。 目標是：“四建”即建“美麗校園”、建“魅力教室”、建“精細化辦公室”、建“實效功能室”。實現(xiàn)校園環(huán)境進一步美化，教師與學生素養(yǎng)進一步提升、辦學特色進一步鮮明。這里邊包括基礎性的設施添置，資料軟件的更新等，確保不拉后腿，按質(zhì)按量地完成驗收任務，成功驗收。(具體細節(jié)，詳見《____小學三年發(fā)展愿景規(guī)劃》)。 把____小學打造成為一個教書育人的好場所，一方探知求學的芳草地。是上級領導的愿望，也是____人的美好憧憬。帶著這個憧憬，讓我們共同去迎接美好的未來。
反思引出新方向
學校的發(fā)展為校長的自我發(fā)展提供支撐，校長的發(fā)展為學校的發(fā)展增添新綠，如果說在即將過去的2015年我校取得了一些成績、我個人有點滴進步的話，那得益于上級領導的關心，得益于業(yè)務部門的指導，得益于同行們的相助，得益于全體教師的共同努力，得益于社會各界的支持，我個人來說也有許多不足，學習上還不夠努力，工作上有點任性，情緒化，不喜歡接觸領導，追求進步的思想滯后，有時太過于直白，尤其不喜歡宣傳等。不過，這些不足將會慢慢克服，化作動力，來年更努力踏實地工作。
敬請領導多多指正!
小學校長年度工作述職報告2
20____年的幸福腳步，滿懷期望地來到了我們每個人的身邊，我們即將開啟嶄新的育人旅程，我們即將迎來全新的教育挑戰(zhàn)?；仡櫛緦W期的工作，直到班級元旦慶祝會的那一天，從岱岳區(qū)新城實驗小學學習歸來，便投入到撰寫市兼職教研員工作總結(jié)的任務中，本學期的個人博客中忙得不可開交不亦樂乎。當看著班里的學生一次次地邀請我去參加慶祝聯(lián)歡時，我無奈同時愧疚，一個多么幸福且值得慶祝的日子，只因為工作忙而疏遠了親愛的孩子們。
本學期工作簡要總結(jié)如下：
一、政治學習
作為一名教師黨員，不斷加強自身政治學習，始終以飽滿用心的姿態(tài)投入到全區(qū)“兩提高兩滿意”政治研修學習中，個性是“岱下先鋒”爭創(chuàng)活動，本人用心參加，認真撰寫活動計劃與心得，以期在活動中提升自身政治修養(yǎng)，做教師身邊的典型，充分發(fā)揮黨員教師的示范帶動作用。
二、業(yè)務學習
本學期結(jié)合本職工作，不斷強化業(yè)務學習的資料和質(zhì)量，于2012年10月參加了泰安市攜手助學創(chuàng)新教師培訓，創(chuàng)新管理的思想深入人心;2012年10月參加了泰安市兼職教研員培訓大會，兼職教研員實施開展工作的水平亦大有提升;2012年12月先后參加了__鎮(zhèn)教育指導中心組織的夏張鎮(zhèn)小學參觀，建設本校規(guī)范化管理檔案有了質(zhì)的收獲，同期參加了全區(qū)在岱岳區(qū)新城實驗小學舉辦的語文研討會，為實施新課堂落實大語文觀帶給了思想保證。再加之學期初的《第56號教室的奇跡》教師讀書專長工程，本學期的業(yè)務學習內(nèi)涵豐富效果深入扎實。
三、課堂教學
1、本人用心參加校園組織的課堂教學藝術(shù)研討活動，精心上好了一節(jié)研討比武課，《“心正筆正”的柳公權(quán)》贏得了好評;同時認真撰寫評課講稿，按時上交至教科室留存，保證課堂教學藝術(shù)研討的順利開展而付出自身的努力。除此之外，本人承擔了全鎮(zhèn)語文教學公開課一節(jié)，所執(zhí)教的《海上日出》取得了良好的研討觀摩效果，為全鎮(zhèn)語文課堂教學質(zhì)量的提升做了微薄貢獻。
2、本學期是我校教師參加創(chuàng)新課評選的繁忙時期，本人能夠組織并帶領校園骨干教師，用心幫忙講課教師做好聽評課指導，設計出課堂教學的創(chuàng)新點，幫忙不少教師磨課研課，使他們獲得了市區(qū)級獎勵的好成績。
總而言之，本學期課堂教學上得比較扎實務實，貼合課堂教學的基本規(guī)律。個性是能夠堅持記教學反思，已經(jīng)構(gòu)成自身課堂教學的一個側(cè)面，今后將繼續(xù)堅持。
四、本職工作
自身處于校園業(yè)務校長的主角，本學期創(chuàng)造性地開展了以下幾項品牌活動：
1、創(chuàng)新校園校本培訓的機制方式，采取“請進來，走出去”的措施，本學期組織興趣小組輔導教師參觀了萊蕪師范附屬小學的綜合實踐課程，邀請新泰向陽實驗小學的曹晶老師來校做閱讀教學匯報及課堂展示，校本培訓活動贏得了教師的關注與支持。
2、結(jié)合建立“泰安市教學示范?！保救藙?chuàng)新地做了超多迎檢工作，僅僅制作校園教學管理與師生素質(zhì)發(fā)展的視頻相冊DVD就到達四套，宣傳櫥窗與展板到達四塊，分別有“教師成長、學生發(fā)展、詩意校園、素質(zhì)活動”四個主題。功夫不負有心人，2012年1月，我校被泰安市教育局授予“教學標準化校園”。
3、興趣小組建設在校園呂校長的指導與決策下，創(chuàng)造性地成立了“民樂隊”，在全體班子成員的努力輔導下，在退休教師王發(fā)明老師的正確指導下，目前民樂隊小組已經(jīng)初步彰顯效果，我們期盼2012年的全區(qū)教學視導工作能夠取得理想的成績。另外其余的毛筆書法、剪紙、火柴棒拼圖等在全鎮(zhèn)興趣小組驗收中，取得了較好的效果。
在總結(jié)中反思，在反思中提升，應對新的學期，應對新的一年，我將繼續(xù)創(chuàng)新工作，求真務實，為校園早日成為市區(qū)品牌校園而奉獻自身的才干。
小學校長年度工作述職報告3
印度詩人泰戈爾曾經(jīng)說過“果實的事業(yè)是偉大的，花的事業(yè)是甜美的，而葉的事業(yè)是平凡的?！毙W教育就是一種平凡而艱辛的職業(yè)。在這平凡的職業(yè)中，不知不覺已過了這么多年。“工作著是美好的”。工作三十多年來，我一直有著這個美好的感覺，當工作進展順利，獲得一個又一個成功的時候，我覺得“工作著是美好的”;當克服了困難取得成功以后，我更覺得“工作著是美好的”。我追求人生的完美，盡管那伴著的是千辛萬苦，可我還是沒有放棄我的追求。為之我付出了幾乎我的全部。但是，看著學校天天有變化，學生天天有進步，我覺得自己活得很踏實，很有質(zhì)量。
2000年7月，接受組織的安排，我來到了舟山小學。這原是一所師資條件比較好、當時學校硬件條件也名列城區(qū)比較前面的小學。為不辜負組織上的信任與期望，我不敢有絲毫的松懈，決心把這所學校辦好。三年來我堅持，“德育為首，科研為導，育人為本”辦學目標，“抓基礎，辦特色，揚個性”努力達到“教師隊伍高素質(zhì)，素質(zhì)教育高質(zhì)量”，把學校辦成“家園、樂園、花園、學園”式的一流學校，讓學生成為“有理想、有道德、有知識、有文化”的新人。學校年年有大步進展，年年有新的成績，連續(xù)兩年考核為“優(yōu)秀學校”，社會的信任度逐年提高。今年是我在舟小工作的第三年頭，在學校黨支部的領導下，在黨、政、團、隊的同心協(xié)力下，在全體教職工的努力下，2002學年學校工作順利，又取得了顯著的成績：
2002年10月，獲省、市兩級“實踐五愛要求，爭做四有新人”主題教育活動優(yōu)秀活動獎、省青少年“實踐五愛要求，爭做四有新人”主題教育活動先進單位;2002年12月，又獲舟山市第三屆中小學科技藝術(shù)節(jié)優(yōu)勝單位;市“中小學暑期社會實踐活動優(yōu)秀組織獎”;《探索定海里弄文化》、《早餐與健康》都分別獲2002年舟山市第三屆中小學科技藝術(shù)節(jié)科技創(chuàng)新項目一等獎、第十七屆省青少年科技創(chuàng)新大賽二等獎;;《千島新城》獲2001年度省中小學電腦作品比賽一等獎;《綠色村落》獲2001年度省中小學電腦作品比賽二等獎;《高空消防器》獲第十七屆省青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎，是本次大賽我市唯一的一個一等獎，該作品已被推薦參加全國賽;2003年上半年獲“全國首批EPD實驗項目學?！狈Q號;2002年10月獲省中小學“五愛”教育讀書活動團體獲省團體優(yōu)勝獎;2003年社區(qū)活動“構(gòu)建社區(qū)大舞臺，培養(yǎng)五愛道德花”獲省青少年“實踐五愛要求，爭做四有新人”主題教育活動優(yōu)秀活動獎;舞蹈《山花爛漫》獲舟山市第三屆中小學生科技藝術(shù)節(jié)中小學文藝節(jié)目一等獎;銅管樂《奔向新世紀的號角》獲舟山市第三屆中小學生科技藝術(shù)節(jié)中小學文藝節(jié)目一等獎;2002年度教師繼續(xù)教育工作考核評估獲市級優(yōu)秀單位;2002年底被評為市級普通話校園語言示范學校;2002年11月獲舟山市第二屆中華古典詩文知識競賽集體優(yōu)勝獎 ;2002年底獲舟山市中小學國防人防教育先進單位;2002年9月獲市中小學生暑假社會實踐活動組織獎;2002年9月舟山小學六(2)班在暑假實踐活動中被評為市級優(yōu)秀班集體;學校被評為舟山市教育系統(tǒng)抗非典工作先進集體……
作為校長，我具體做了一些工作：
一、以身垂范，努力奉獻
人們常把成功歸為三要素“天時、地利、人和”，說到底是凝聚力的問題。我總認為“人心齊，泰山移”，我從抓學校規(guī)范管理做起，從自身垂范做起，在教職工中倡導集體主義，團隊協(xié)作精神和愛崗奉獻精神，自律，垂德、垂范，常常從我做起。要求別人做的我自己先做。無論搞教研課題、寫論文(本年度一篇論文獲市二等獎)，還是我兼課聽課，(我兼上四年級語文課，工作量為一周25節(jié)課。一學年聽了50多節(jié)課);無論是集體勞動，如學校迎接省衛(wèi)生大檢查、綠化校園，我?guī)ь^挑重活臟活干;還是完成重大任務之時，如抗“非典”，我都搶在前頭，切切實實的落實教育局黨委下達的各項指示，得到了市人大檢查組取得充分肯定，學校被評為舟山市教育系統(tǒng)抗非典工作先進集體。我努力為師生樹立一個忠于事業(yè)的公仆形象，為黨旗增輝。
二、知難而上，努力求發(fā)展
我努力追求新的目標，舟山小學劃為市直屬小學后，社會、家長、領導上對我們的要求更高，辦學的難度更大，但我并沒有退縮，一抓師資隊伍建設，不斷培訓新進教師的職業(yè)道德、教學業(yè)務水平。抓領導班子的建設，堅持班子求真務實，分工不分家，堅持民主與集中、少數(shù)服從多數(shù)的原則。顧全大局，凡事從學校利益出發(fā)，個人服從集體。堅持“工作繁重時，分工落實，各個擊破，最大程度地發(fā)揮各個部門的功能;獲得榮譽時，獎懲分明，穩(wěn)中求進?！笔拱嘧訕O具凝聚力、戰(zhàn)斗力。得到了老師們的高度信任和極大贊譽。骨干隊伍建設做到唯賢是舉，唯才是用，目前學校中一批政治修養(yǎng)良好、教學技能過硬的中青年教師脫穎而出，成為學校的中流砥柱，成為市屬教育系統(tǒng)的精兵強將。 二抓教育外件的開發(fā)和利用舟山小學資金短缺。但在局領導的關懷下，今日的舟山小學，投資百萬元的塑膠田徑場整潔舒坦，令人心曠神怡;新建成的英語角清幽雅致，別有風味，深得學生的親睞;更換一新的櫥窗設計，不斷吸引孩子、家長。是學校教育、教學活動的信息前沿;利用舊料新建的航模池、乒乓臺更是成為孩子們的樂園。
三、科研興校，開拓創(chuàng)新
2000年9月來到舟山小學，新的工作環(huán)境，新的發(fā)展機遇和新的歷史責任，使我對素質(zhì)教育進行了重新思考，我在教育實踐中越來越深刻認識到，要與時俱進，要適應教育創(chuàng)新的要求和社會發(fā)展的需要，學校必須為提高師生的人文素養(yǎng)、張揚師生的個性創(chuàng)造條件、搭建平臺，才能促進師生自我改造、自我教育和自我發(fā)展。當時，我提出“抓基礎，辦特色，揚個性”的思想，組織教師學習國內(nèi)外先進教育理論，以先進的教育思想指導并滲透于教學研究，將學校的教科研工作開展起來。目前，我仍主持并研究課題有省級的“在現(xiàn)代信息技術(shù)下小學作文序列研究”、“關于小學寫字教學與品格教育的研究方案”。學校另幾個課題，《小學計算機教學內(nèi)容和方法的研究》獲省電教課題二等將獎，《計算機輔助教學在數(shù)學等學科課堂教學中的運用研究》獲省課件三等獎。我在學校中提倡探究性學習，讓教師把學習的主動權(quán)還給學生，“導”在學生疑惑處，“撥”在學生情緒低落時。課堂上，師生關系和諧，充滿童趣，充滿開放性，使課堂教學煥發(fā)出師生生命的光彩，噴發(fā)出師生智慧的火花。促進了師生互動發(fā)展，學校教學質(zhì)量逐年提高，在市內(nèi)名列前茅。
抓科研的同時，充分發(fā)掘?qū)W?，F(xiàn)有條件創(chuàng)新、創(chuàng)特，一搞英語特色，二搞研究性學習特色，三搞社會實踐活動特色，均取得了豐碩成果。也培養(yǎng)了一批致力于教育的骨干教師。
在舟山小學三年的工作時間瞬間就過去了。這三年我仍很努力。今天的結(jié)束語，我引用了教師給我的一個評價：“一個好校長就是一所好學校!舟山小學的曾校長用自己的實際行動詮釋了它的全部含義。幾十年的教育生涯，是曾校長不知疲倦、與時俱進的幾十年，她一直實踐著她的座右銘‘潛心學習，苦心探索，傾心投入，誠心待人，精心管理。……用大半生的精力，從事一項有意義的事業(yè)，曾校長認為是值得的。在她眼里，求索與奉獻，才是真正有意義的?！彪m然，我還沒有做得像這位老師說的那么盡善盡美，但這段話將成為我后半生繼續(xù)追求的目標。
小學校長年度工作述職報告4
2020，____教學團隊，聚焦“質(zhì)量”與“創(chuàng)新”，聚焦“核心素養(yǎng)的課堂培育”，始終向著明亮那方，腳踏實地，不懈努力!
一、 “注重質(zhì)量、專業(yè)成長”，迎接每一天的每一堂課
關注“學為中心”，關注“效能提升”，關注“新課程、新理念”，關注“新思維、新技術(shù)”，我們開展了《課程改革與課堂》《配置型評價與解讀》《微課設計與制作》等專業(yè)培訓活動，特邀專家與教師面對面，探討新技術(shù)應用，探討學科核心素養(yǎng)，助力教師以“注重質(zhì)量”的專業(yè)成長，迎接每一天的每一堂課。
二、“核心素養(yǎng)、課堂培育”，拉開課改實驗的全新序幕
2020，“校本小課題研究”是____教學科研的亮點工程，我們開展集群式課堂開放，開展目標性課堂診斷，開展校際間教師交流，開展小課題階段考核，目標指向群體科研能力的整體提升，為教師專業(yè)成長提供良好科研生態(tài)。
12月的小課題研究匯報，不僅是這一年我們研究成果的階段性展示，更是我們教師之間的相互學習、相互引領：《英語繪本閱讀》《語文閱讀能力培養(yǎng)》《數(shù)學思維品質(zhì)研究》《學習興趣》《趣味作業(yè)》《科學思維導圖》《創(chuàng)造性思維與校本課程構(gòu)建》……還有以教研組為團隊開展的學科指向性研究：語文組——《專注力培養(yǎng)》《批注式閱讀》《古詩文教學》《多元化表達》;數(shù)學組——《體驗感知學習》《數(shù)學表達》《抽象概念》《新教師的磨課與成長》;體育組——《校本課程實踐研究》;音樂組——《課堂器樂教學》;美術(shù)組——《書法、剪紙、油畫教學》;心理中心——《積極心理與學科融合》;科學、信息組——《基于項目學習的創(chuàng)客教育校本課程研究》……
2020，學?？蒲泄ぷ鞑粌H經(jīng)歷了從“問題”出發(fā)，研究學生，反思自我，提煉經(jīng)驗的“現(xiàn)在完成時”;也正在走向自律運轉(zhuǎn)、螺旋上升的“將來進行時”。
“聚焦核心素養(yǎng)，深化現(xiàn)代課堂”，我們的教學團隊反思個體實踐，總結(jié)課堂主張，尋找教學靈魂。語文組《知音課堂建構(gòu)》，數(shù)學組《“抽象”素養(yǎng)落地》，英語組《故事中培養(yǎng)思維能力》，信息組《魔術(shù)表演設計》，體育組《小籃球教學》，科學組《磁力小車》，美術(shù)組《跨界美術(shù)》，音樂組《多途徑賞析樂曲》。這些小專題的教學主張立體而鮮明，打開了我們教師專業(yè)成長的“天眼”，不僅為我們厘清了過去發(fā)展的路徑，也進一步指明了繼續(xù)前行的方向。邱燕艷、王喬蓮、郝甜甜、明軍、劉虹玲、周小松、王娜、劉杰等教師還代表教研組貢獻了有內(nèi)涵、有深度、有質(zhì)量的特色課堂展示。
2020，本人也一直與____教學團隊并肩同行。作為北京大學“國培”專家，四川省教學資源專家，帶領____教學團隊深入“中小學教育質(zhì)量綜合評價改革”的研究。個人研究成果《語文學科教學改進思路與策略》在國家教育部、財政部、北京大學國培項目中向全國作網(wǎng)絡課程推廣; 2020年3月本人前往河南省四個地區(qū)，上國家級示范課4節(jié)，專題講座7場。2020年12月，為云南省、貴州省區(qū)域性優(yōu)秀骨干教師作教學設計指導。2020年3月，為成都市少年宮全體老師作教學培訓。2020年4月，在成都市校長資格培訓班上向50多位校長和參會的領導分享《學校內(nèi)部治理策略》。
三、“追求品質(zhì)、行動研究”，深度驅(qū)動教與學比翼齊飛
1、實施國學浸潤教育，構(gòu)建良性推進系統(tǒng)
關注“學為中心”，關注“效能提升”，關注“新課程、新理念”，關注“新思維、新技術(shù)”，我們開展了《課程改革與課堂》《配置型評價與解讀》《微課設計與制作》等專業(yè)培訓活動，特邀專家與教師面對面，探討新技術(shù)應用，探討學科核心素養(yǎng)，助力教師以“注重質(zhì)量”的專業(yè)成長，迎接每一天的每一堂課。
2、堅守“陽光體育”，爭創(chuàng)生命之美
2020年12月，我校順利通過了四川省陽光體育示范校的復查工作。這是全校師生共同努力的結(jié)果，也是對我校體育全方位工作的極大肯定。學校體育老師根據(jù)自己的專業(yè)特長，長期開展籃球、足球、網(wǎng)球、體育舞蹈、跆拳道等特色課程教學，成效顯著。學校曾被評為成都市網(wǎng)球特色學校。2020年，我校又光榮地被評為全國足球示范校。體育組參加成都市教師技能大賽團隊教學比賽獲一級水平。
亮點工作
圍繞“質(zhì)量”“創(chuàng)新”，深度參與新人文教育理念下“四維八柱”改革
1、深入青羊區(qū)“中小學教育質(zhì)量綜合評價改革”的研究
本人作為北京大學“國培”專家，四川省教學資源專家，帶領____教學團隊深入青羊區(qū)“中小學教育質(zhì)量綜合評價改革”的研究。個人研究成果《語文學科教學改進思路與策略》于201__年12月-2020年1月在國家教育部、財政部、北京大學國培項目中向全國作網(wǎng)絡課程推廣; 2020年3月本人前往河南省四個地區(qū)，上國家級示范課4節(jié)，專題講座7場。2020年12月，為云南省、貴州省區(qū)域性優(yōu)秀骨干教師作教學設計指導。2020年3月，為成都市少年宮全體老師作教學培訓。2020年4月，在成都市校長資格培訓班上向50多位校長和參會的領導分享《學校內(nèi)部治理策略》。
2、深入青羊區(qū)教科院“深化現(xiàn)代課堂云策略研究”
組織全校教師開展學科小課題研究，階段性成果梳理總結(jié)。幫助各教學團隊梳理經(jīng)驗成果，參加“深化現(xiàn)代課堂云策略研究”典型經(jīng)驗評選獲區(qū)二等獎。體育組參加成都市教師技能大賽團隊教學比賽獲一級水平。
3、積極推進“國學進校園、進課堂”活動
聚焦“品德”，開發(fā)了“跨書山，過學?！毙律伴_筆禮”課程，周一國旗下表演國學微課程;聚焦“積累”，開發(fā)了古典詩詞課堂、書法課堂、茶藝課堂;聚焦“體驗”，開發(fā)了“小鬼當家”節(jié)氣體驗課程，“最美詩詞家庭”生活課程。組織我校參加區(qū)2020少年兒童經(jīng)典學習展示系列活動，學?？偝煽兠腥珔^(qū)第一名，學校獲優(yōu)秀組織獎。
4、聚焦“核心素養(yǎng)的課堂培育”的深度研究
本人深入一線教學研究，帶頭上各級示范課，作專題教學講座，指導語文、數(shù)學、科學、音樂、美術(shù)、信息技術(shù)、英語、體育學科教學競賽，幫助一線教師形成自我教學主張。并積極參與區(qū)賽課的組織活動，擔任區(qū)賽課評委。
5、聚焦學校藝體教育的“質(zhì)量”與“創(chuàng)新”
本人主管學校藝體工作。2020，我們在“規(guī)范+特色，普及+提高”的原則指導下，推進藝術(shù)、體育、科學教育的教育教學工作，成效顯著。在第三方入校藝術(shù)工作測查中學校工作得到專家一致好評，學校順利通過四川省陽光體育示范校的復查。2020，學校獲得全國足球示范校稱號。
小學校長年度工作述職報告5
尊敬的領導，各位老師們：
大家好!
本學年，根據(jù)學校領導分工，我主要抓教學工作。身為業(yè)務領導，我努力學習黨的教育方針，尤其加強了全國新課程改革理論的學習。讓全新的教育教學理念武裝自己，努力提高自身教育理論素養(yǎng)。在黨的組織生活中，我認真學習黨建理論;在政治學習中我認真學習黨的路線、方針、政策、法規(guī);在業(yè)務學習中，我認真教育教學理論，人文文化，加強自身理論修養(yǎng)和業(yè)務水平。現(xiàn)將本人一年來的工作簡述如下：
1、做好校長的助手。一年來，我以強烈的事業(yè)心、責任心力抓教務處工作，使學校教育教學工作運作正常。忠誠于人民的教育事業(yè)，堅持原則，出以公心，配合校長開展工作，協(xié)同校長調(diào)配各科任課老師，對其他工作也提出一些合理的建議，配合校長建立正常教育教學秩序。
2、抓好理論學習和業(yè)務學習。嚴格要求各教研組每周理論學習、業(yè)務學習制度化。堅持集體備課，以互動精神，接納、吸收新知，改造更新知識結(jié)構(gòu)，盡快適應課改新理念的需要。每周的教研活動時間，各教研組都認真組織教師學習課改理論和先進學校的課改經(jīng)驗.同時我們開展了“同磨一課”的教學大練兵活動。通過努力，絕大部分教師已新課改下的課堂教學要求，改變了滿堂灌的的教學模式，建立了以學生為主體、師生互動、生生互動的教學模式。
3、努力抓好教學研究工作。為了適應課改的要求，一年來花了大力氣抓教學研究工作，要求各段組在教研活動時間認真研究課改問題，積極探索新教學理念下課堂教學模式。通過努力，教師撰寫了數(shù)十篇教學論文，其中很多在國家級刊物發(fā)表。
4、認真抓好檢查、考核工作。健全、完善了先進教研組考核評比方案、優(yōu)質(zhì)課評比方案和教師個人工作檢查、考核制度，從而使我校教學管理工作制度化、常規(guī)化、科學化。嚴格備課、上課、批改、測驗、計劃、總結(jié)等各環(huán)節(jié)的管理，并且實行動態(tài)管理，隨時抽檢，檢查后及時總結(jié)，及時與相關老師交換意見，本年度我聽推門課60多節(jié)，每周精細化檢查2-3次。在一定程度上促進了我校教學質(zhì)量不斷提高。
5、加強青年教師的培養(yǎng)指導及差生的提高轉(zhuǎn)化工作。
針對青年教師，我們制定了增產(chǎn)小學青年教師培訓計劃。組織新教師培訓，組織年輕教師外出聽課學習。鼓勵他們上展示課，研究課，關注青年教師的提高與發(fā)展，對存在問題及時提出了改進意見。針對學生，我們開展了周周清工作，每周對各班學生所學內(nèi)容進行抽查，評定等級。同時我們還建立了差生檔案，每天把兩級畢業(yè)班的差生集中輔導，密切關注他們的成長、提高。
俗話說“人無完人，金無赤足”。在一年的工作中，我即看到了自己的成績，也發(fā)現(xiàn)了自己的一些不足。我決心從以下幾個方面努力，以期望在來期把工作干得更加出色!
1、進一步強化角色意識，不斷提高理論水平和管理水平，進一步齊全教育教學制度，強化教師隊伍建設。
2、進一步在“落實”上做好文章，強化“質(zhì)量興?！币庾R，不斷提高學校競爭力、生命力。
3、不斷提高自己改革創(chuàng)新意識，特別是新課程改革下的教育該怎么做有許多值得探討的問題;要逐步完善學校教科研的制度，強化“科研興?！币庾R。
4、因工作，會議較多，對班內(nèi)的中下游學生教學還不夠落實，明年在抓好本班語文教學工作要進一步努力。
回顧一年工作，有很多的感慨，一年的工作，有得也有失。俗話說得好：“百尺竿頭，更進一步”，我將正確對待自己的缺點，認真聽取同志們意見，使自己能更進一步，不辜負全體同志的信任。
述職人：______
2020年__月__日
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