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社會支教實踐報告范文(2)

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  佛說:“前世的五百次回眸,換來今生的擦肩而過。親愛的孩子們,我想,能夠與你們相遇,只能濃縮成兩個字,緣分。在20xx年這炎熱的夏天,我們的友誼漸漸發(fā)芽了……­

  學(xué)習(xí)篇­

  我們這所小學(xué)來的主要是五年級的學(xué)生,有兩個班,近六十個學(xué)生。因為之前我一直不知道自己會教幾年級的學(xué)生,所以準備了各個年級的課程。在和校長交流中了解到學(xué)生的基礎(chǔ)不是很好,還有想我們主要加強一下他們的語數(shù)外主課。所以我之前準備的大多數(shù)就等于無用功了,還有,之前我們6個人是沒有數(shù)學(xué)老師的,討論之后又加了數(shù)學(xué)課。雖然從福建到積石山連著趕了三天的路非常的累,但到的那天晚上還是熬夜重新備課,因為明天第一節(jié)課就是我的英語課。因為英語是主課,所以我天天都有課,每天兩節(jié)。­

  難忘第一次站在講臺時的激動和孩子們羞澀好奇的眼睛,當我用流利的英語作自我介紹的時候,我看到了他們羨慕,渴望以及困惑的眼神。在我用中文解釋時,我教他們簡單的英語自我介紹的方法并鼓勵他們用英語介紹自己。剛開始的時候。孩子們很害羞,在臺上說話都低著頭,雙手抓著自己的褲縫,顯得很緊張。在我的啟導(dǎo)和鼓勵以及同學(xué)們的掌聲中,他們慢慢的放開了。更讓我意外和感動的是,接下來的大多數(shù)用英語做介紹,雖然很多是在我的幫忙下完成的,不過真的很欣慰。他們真的很聰明。課上給他們每個人取了英文名字,一下課就有很多孩子跑到講臺上圍著問我他們英文名的意思,看到這些天真可愛的他們,我的心酸了。此時,一種責任感從我的內(nèi)心中涌出。在大課間的時候,我們一改過去做操的方式,教他們跳兔子舞,既好玩又健身,然后是做游戲,大家玩的很開心,笑聲回蕩整個校園。中午休息的時候,有個學(xué)生硬是給我嘴里塞了一塊冰棒,就跑掉了,在那一剎那,我上課的口渴,累都蕩然無存,孩子們用他們簡單的方式表達他們對我的感激。­

  英語對他們來說,是很難的一門課。在授課過程中,曾經(jīng)問他們喜歡英語嗎,大多數(shù)都是不喜歡,有的是因為考不好,就像喜歡數(shù)學(xué),因為數(shù)學(xué)考得好;有的是因為太難了,聽不懂,想學(xué)但是學(xué)不好,但是他們對英語的渴望,渴望學(xué)到更多的知識,讓我感動。因為我們的時間和資源有限,不能給予他們較系統(tǒng)的英語知識。所以課上我主要以學(xué)習(xí)單詞和簡單的句子及日常簡單的口語交流為主,以游戲,pk的趣味的形式進行教學(xué),目的在于提高他們對英語學(xué)習(xí)的興趣,提高學(xué)習(xí)的主動性,掌握些學(xué)習(xí)英語的方法,讓他們在今后能更好地學(xué)習(xí)英語。幾天下來我慢慢的摸索出一套自己的教學(xué)方法。每節(jié)課我都會把他們分成兩組,并每組起個有特色的名字和宣言,進行比分的pk. 我覺得,愛玩的孩子的天性,以游戲的方式教學(xué),會讓孩子提起興趣,很快就進入狀態(tài)。孩子們都有一種好勝心理,在游戲中總希望自己的組能贏,想在別人面前表現(xiàn)自己的能力,得到別人的承認。這樣,他們就會很認真地思考問題,以最快最準的方式解出答案。例如,在玩“搶凳子”和“時間司令”的游戲中,孩子們爭先恐后地舉手要回答。一班的班長玉龍每次最先舉手,但是讓他站起來回答時,又會問我,老師,你剛剛問的什么啊?還有的孩子,因為自己的組得分少或者舉手舉得慢了,就急得直跺腳,一臉的不服氣。雖然這樣一節(jié)課很累,要不停的維持課堂秩序,但是,我卻很充實很開心,面對著一張張純真的笑臉,心里有無限的平靜和安慰。由于我連續(xù)上課以及每天游戲都要大聲的喊,到最后嗓子都啞了,可是看著他們天真可愛的笑臉時,我特別的欣慰,心底反而有股暖流在流淌,嗓子再痛我的心里都覺得很甜。­

  孩子篇­

  在這,我被孩子們感動著。在這里支教的十幾天中,心一直在感動中成長! ­

  中午是兩點半上課,可是孩子們一吃完午飯就直接來學(xué)校。孩子們對待學(xué)習(xí)的熱情,讓我感動。為了下午的課,我們規(guī)定了開門的時間,每次聽到他們爬在鐵門上喊“老師,開開門吧!”“老師,出來和我們說說話吧!”……我都特別難受,孩子們,原諒我們的無奈……­

  我在上課的時候,孩子們那股認真聽講和一絲不茍記筆記的精神,讓我感動。想想自己上課的表現(xiàn),感到自嘆不如和無比的慚愧。從孩子們的身上我看到了自己對待學(xué)習(xí)的很多不足。我們的學(xué)習(xí)環(huán)境可以說比他們不知道好上多少倍,而我們呢,整天都在在干什么。當我們早晨還沉寂在睡夢中時,他們這群山里孩子起來在給家里煮飯,趕山路,過河來上學(xué),路途遠的甚至有走四十多分鐘;當我們在大學(xué)課堂上課睡覺時,而這群孩子們在課堂上認真聽講,一絲不茍的做著筆記,在用自己的實際行動改變自己的命運;當我們下課放學(xué)后我們在各自享樂時,這群孩子們在放牛,忙農(nóng)活,洗衣,做家務(wù),忙完所有的事情后到了深夜,他們挑燈夜讀,完成自己的家庭作業(yè)。雖然家境貧困,但是他們的樂觀,始終掛在臉上的那無邪的微笑深深打動這我。­

  雖然這些孩子年齡小,但是那么的善解人意和懂事,讓我感動。課堂上做游戲時孩子們熱情很高,但是會很吵,亂哄哄的,當我維持秩序的聲音都被掩埋,感到無力時,懂事的佩佩經(jīng)常會幫我叫同學(xué)們別吵聽老師講,學(xué)生們也會很聽話;在我用啞著的聲音教他們唱歌,高音唱不上去時,他們會很認真,聲音很宏亮的接下去;當察覺到我們不高興時,就會一個勁地詢問‘怎么了’, ‘怎么了’;看到我們房間地臟了,吃完飯的桌子沒收拾,就會默默地幫我們打掃;看到我們手上提了很多東西遠遠就跑過來幫我們提,我去教室上課和下課,手上的東西一定是在他們手上,哪怕只是一本薄薄的教案,他們會說”老師,我?guī)湍隳?,我?guī)湍闼偷睫k公室,你休息下,教我們這么累”……等等的瑣事實在太多,舉不勝舉。最讓我感動的有這么兩件。海蘭,佩佩因為家里遠,中午都不回家,因為是少數(shù)民族也不能和我們一起吃,每次見到他們要給他們泡面他們都會說吃過了吃過了,雖然我們知道這是假的。有天中午,過來問我們要熱水,我還以為她們要喝,就留他們在我們放假這喝,可是他們告訴我是學(xué)校外邊來了個叫花子老婆婆,已經(jīng)好久沒吃飯了,她把她的餅給了她,但是老婆婆要喝水,而且是開水。當時我就被感動了,自己家都窮成這樣了,卻還惦記著叫花子,而且努力滿足她的要求,小孩子的心真的非常的純潔,年齡雖小,愛心卻是我們比不了的。想想我們走在喧嘩的城市走在街道上看到一個衣衫襤褸的叫花子,恐怕大多數(shù)會視而不見甚至繞道而行吧。還有一次,我在校園給女生排練時,自睿叫我?guī)退趦?nèi)存卡上拷東西,于是隨手就放在口袋里,后來在教室時候就找不到了,娟娟,自燕和英菊她們看到我在地上找東西,就主動過來問我找什么,我告訴他們了,可是,內(nèi)存卡那么小的一個薄片怎么可能找得到,于是我就放棄了,告訴他們不找了,我自己也有,到時候給自睿就可以了。于是我接著給男生排練,可是大概有半個小時左右,娟娟他們就高興地沖進來對我喊:”miss lee,我們找到了,就在校園的那個樹下,你趕緊裝好吧,我給你包在紙里,這樣就不會丟了.” 整個校園那么大,而且樹葉那么多,卡那么小,她們是怎么找到的?當時我的眼眶都濕了,我給了她們一個大大的擁抱,不光是感謝,更是她們不放棄的精神感動了我。孩子,謝謝你們!­

  孩子,謝謝你們!我不知道該怎么感謝你們,你們讓我看到了世界的純凈和年少的美好,看到無畏的勇氣和無限的活力。原來我已經(jīng)遠離童年很遠很遠了……但是,和你們在一起,仿佛我也回到了我的童年!孩子們,我們不會忘記,不會忘記那一聲聲真摯的老師好,那爭先恐后舉起的小手;不會忘記你們給老師編的柳樹頭環(huán),和你們圍在一起聊天傳出的陣陣笑聲,我們一起打籃球一起做游戲時灑下的汗;不會忘記你們那稚氣純真的笑臉,瘦小頑皮的身影,可愛天真的面龐。親愛的孩子們,遠方的道路還很長很長,我希望,你們能永遠帶著你們的愛和感恩,帶著你們的熱情和信念堅定的走下去。世界屬于你們!親愛的孩子們,希望很多很多年以后,當你們走過回憶的十字路口時,還能夠輕輕的記起我,能夠記起那個老是說話顛倒的笨蛋老師,她的名字叫李梅玲。親愛的孩子們,我會默默地為你們祝福,祝福你們每一個人不再悲傷與哀愁,幸福與快樂永遠寫在你們臉龐。世界在你們腳下。go go ,come on!!! 加油!!!不要放棄!­

  家訪篇­

  每天下午上完課,在學(xué)生的帶領(lǐng)下,踏著蜿蜒曲折的山路,我們開始了家訪之旅。因為這樣一次特殊的經(jīng)歷,讓我們對孩子們有了更深的了解,與孩子之間的感情也得到升華。­

  積石山從不到五點就天亮一直到晚上九點才天黑。雖然是下午,但是太陽光線依舊很毒。在后面幾天因為下午要排練,所以中午一放學(xué)就頂著火辣辣的太陽進行家訪。有的孩子在家很遠,要走半個小時以上,而且不是爬坡就是過河,都是坑坑洼洼的土路,經(jīng)常會走的很累,但是孩子們每天為了上學(xué)要走四回,他們告訴我們這次學(xué)校都沒讓更遠的學(xué)生過來,遠的要走一個小時多,早上五六點就要開始走,中午都是不會去,就在教室吃自己從家里帶的干糧。­

  家長們很熱情,雖只是坐短短的幾分鐘,但家家都給我們泡茶水,加很多的糖進去,端家里烙的大餅,摘院子的果子給我們吃。有的知道我們要來,甚至提前給準備買了雞肉,盡管家里并不富裕,平時自個都不怎么吃,有的家里的杯子都是一個一個拼湊的,這讓我覺得到特別的感動和溫暖。在秀萍家,雖然自己不喜歡吃米飯,但為了我們,知道我們是從南方來的,平時都吃米飯,家訪那天就提前為我們準備好了米飯。在一個少數(shù)民族的奶奶說“你們是我們最珍貴的客人,這么遠來幫助我們,關(guān)心孩子,謝謝你們!”王鎖的媽媽告訴我們,王鎖回家告訴他說聽我們講課簡直就是一種享受。種種的種種,不僅僅是激動和感動,更多的是慚愧。在這遠離城市遠離喧囂的大山里,我們從外面來的幾名學(xué)生受到他們?nèi)绱说男湃闻c期待,而我們留給這的到底是什么?我迷茫……知識在這里是受到尊重的,但是卻沒有足夠的老師來享有這份尊重。這里需要更多的老師,更多的知識。­

  這里的村民主要以花椒為家庭主要經(jīng)濟。今年冬天因為受寒,花椒產(chǎn)量大減,很多人都去外地打工。家里留著身體虛弱的爺爺奶奶和年齡還小的孩子。我們?nèi)ブЫ痰臅r間剛好是開始農(nóng)忙的時間,家家都有花椒樹,所有的孩子都要幫家里摘花椒。高高的花椒樹,密密麻麻的尖刺,就是小小的個子的他們的空閑時間要面對的。手上,胳膊上,甚至臉上都有被刺劃傷的痕跡。有時候甚至請假幫家里摘。文菊是只上了三天的課就離開幫家里摘花椒了,我們?nèi)ゼ以L的時候才知道,原來在XX年的時候,她媽媽因為摘花椒從樹上摔下來,雙腿不能行動了,為了治病家里已經(jīng)外債累累,所以爸爸去外地打工,家里的一切都是由文菊和上初中的哥哥一起照顧,不僅要學(xué)習(xí),還要照顧媽媽和地里,我們?nèi)ゼ以L的那天,文菊去地里摘花椒了。媽媽告訴我們文菊已經(jīng)做了整整3年的飯了,既要照顧她又要干地里的活,孩子才12歲,很辛苦,很懂事,不容易,說著說著都流淚了。貧困的地區(qū),艱難的生活,堅強的孩子......在那里,這樣可憐的孩子很多很多,生活的壓力讓他們不得不放棄學(xué)業(yè),提早承擔家庭的重任,在地里,在山坡上,在羊群里,我們可以隨時看到他們瘦小的身影,他們一直毫無怨言的努力的堅強的活著。 ­

  生活篇­

  校長為我們安排了學(xué)校的三間教師的辦公室作為我們住的地方,我和雪兩人住校長室,白天蒼蠅成群結(jié)對的與我們?yōu)榘?,尤其是早上,我們基本上都是被蒼蠅這個“準時鬧鐘”吵醒的;晚上蟲子更多,時不時有些不知名的黑色小蟲子來湊熱鬧,貌似怕我們兩個女生害怕,它們晚上一起演奏著交響曲。我們就是在這種“音樂”中入睡。,因為沒有地方,去了那么多天就沒有洗過一次澡。

  
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