心理健康活動工作實踐報告
通過社會實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。下面就讓小編帶你去看看心理健康活動工作實踐報告范文5篇，希望能幫助到大家!
做人類靈魂的工程師，在教育戰(zhàn)線上探索了三十多年，幫助了無數(shù)個學生;為子之母，培養(yǎng)孩子品學兼優(yōu)，盡到了家長的職責，得到了朋友們的認同。在從事多年的心理健康教育過程中，我的感受很深。下面我就談一談我的實踐與探索過程。
一、課堂教學方面
在實施以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質教育過程中，我努力把心理課教學同初中生的心理、生理發(fā)展相結合，同學生的生活環(huán)境與時代發(fā)展想結合，真實地、真心地幫助學生解決心理困惑。教師是學生學習的組織者、促進者和指導者，讓學生在心理課學習的過程中放松心情，提高自己的幸福指數(shù)，做一個快樂的學生，成為我教學的主要目標。
因此，我不斷地研究新的教學方式，以學生對研究對象，以教材為突破口，以思想教育、心理教育、法制教育為手段，開始了新的探索過程。
幾年中，我根據(jù)社會熱點問題和學生的心理健康實際，上了幾節(jié)心理健康課。如《戰(zhàn)勝挫折》《化解壓力》《戰(zhàn)勝非典》《媽媽，我要對您說》《學會自我保護》《防微杜漸》《搭建心靈溝通的橋梁》《輕松走近考場》等。其中《媽媽，我要對您說》一課，幫助學生正確處理親情問題，理解父母對自己的教育、批評;《學會自我保護》一課，幫助學生從心理到行為都能提高警惕，加強自我保護意識，預防和正確處理好成長過程中出現(xiàn)的身體傷害和心理傷害，做好保護自我。這些課在學生和家長中引起了強烈的反響，也受到有關專家的好評。如，《化解壓力》一課成為吉林省課改教育示范課，并送課下鄉(xiāng)到吉林省德惠某中學。
這種心理健康課堂，上課的目的不是要一個結論，不是一種境界，而是學習的過程、探究過程和解決自己實際問題的實踐過程。我注意把握教師的引導作用，著眼學生為主體的學習中的主動性、快樂感。其次才是學習中的獨立性、實踐性、合作性。你有一個快樂，我有一個快樂，交換起來是兩個快樂，許多學生溝通起來是無數(shù)個快樂。在快樂中學習，在學習中獲得快樂。
二、心理咨詢方面
我在學校從事心理健康教育有多年了，它拉近了我與學生之間的距離。了解學生、關愛學生、幫助學生，成了我?guī)啄陙淼墓ぷ鲀热?。我曾對學生說，我是母親，我愛我的孩子，我就應該愛你們，我了解自己的孩子在成長的`過程中的煩惱和心理狀態(tài)，家長也會像我一樣地著急;我是教師，關愛和幫助你們是我義不容辭的責任。在從前做班主任和教學中，我感受到學生難以釋懷的苦悶。那些來自于社會、家庭、學校的困惑，改變了學生作為青少年活潑浪漫的天性。當我看到學生給我的遺言時，被震撼的心再也不能平靜下來。于是，我走上了心理健康教育工作的求索之路，開設了復雜而辛勞的心理課程和心理咨詢工作。我創(chuàng)辦了學校的心理咨詢熱線，為學生設立了心理信箱、電子信箱，建立了心理健康小報、心理健康網(wǎng)站。我對學生的心理咨詢工作采取學生和家長的來信、電話咨詢、與學生及家長的面對面的交流等方式，我所做的心理咨詢工作，小到學校自己所教的班級、學年、整個學校;大到所在住所、社區(qū)。我的心理咨詢對象從小學、到中學、到高中生。冰心說得好：沒有愛就沒有世界。教育的秘訣是真愛。
長期從事心理健康教育活動，使我懂得，關心學生，首先從“心”開始。如，十年前，我收到一名同學的匿名遺書。遺書中寫道：別人家的孩子總是怕被父母管，而我卻盼望著被父母管;別人家的孩子是在甜水里長大的，而我卻是在爺爺奶奶身邊長大的……十幾歲的孩子如此心酸，觸動人心。于是我千方百計地找到她，了解情況，做思想工作。原來，在她小的時候父母離婚，只好同爺爺、奶奶一起生活。媽媽總說，她是媽媽的克星，拒絕經濟上和生活上的撫養(yǎng)。她自己外貌很丑，身材肥胖，很臟。由于出生在這樣的家庭里，性格比較怪，與同學間關系不和睦。于是，我分別找到了她的爸爸、媽媽、奶奶做工作。奶奶感動地說，一個沒有血緣的人都這樣關心孩子，我一定會善待她的。奶奶多次找到我，研討對孩子的教育措施。2002、2003年，我還協(xié)助學生向她的媽媽打起了討要撫養(yǎng)費的官司。通過這件事，我覺得她長大了，不僅是生理上成熟多了，還有對挫折的承受能力、走向社會的適應能力、人際關系的處理能力。
總之，要想讓心理健康工作真正的落到實處，需要家長、學校、社會的支持和配合。對學生的心理問題的幫助和引導也不是一次、兩次就能解決，它是一個長期而緩慢的、不斷重復的工作，需要心理教師有耐心、恒心、善心，才能做好這項工作。有人說得好：詛咒黑暗不如點燃一支蠟燭!教育的核心不是傳授知識，而是培養(yǎng)健康人格。愛學生不用理由，奉獻給學生也無需回報。只要人人都獻出一點愛，燦爛的笑容就會化作甘露，讓苗更壯、果實更豐碩!
心理活動實踐總結報告2
本學期是大一的第二學期，環(huán)藝307班的全體同學們既褪去了大一的羞澀與膽怯，又增長了該有的閱歷與穩(wěn)重，從此開始，同學們在大學浩瀚的知識海洋中漸漸地都有了明確的努力目標;從此開始，我們也不再是懷著一顆好奇異常的朦朧心理初進大學的青澀學弟學妹了;從此開始，我們的一舉一動…
在我個人看來，人的心理認知與承受能力是隨著他的經歷與知識的累積而成長的。本學期，同學們的心理狀況總的來說非常良好，像大一上半學期時的那種迷茫與低靡的自甘墮落現(xiàn)象越來越少了。雖說班級的成員們因為一些平時表現(xiàn)的小事有了一些小的“爭吵”，但如果摒開這層表象的外衣來看，不正是說明307班的同學很在意自己在大學生涯的每一刻銳意進取給身邊親愛的老師和同學們留下的印象么?在班委和全體同學的共同努力下，最終真正做到了班級的和諧與坦言。于此，我認為，學習是大學的第一任務，但與同學室友的友好溝通與交往卻又是第一要務中不可或缺的重要組成部分，因為，與我們生活息息相關的同學與老師們是注定要在我們的人生道路上留下永恒的記憶的，而他們也時時刻刻地影響著我們的成長，在大學，我們不只要學會書本上的知識，更重要的是學會做人，合格的大學生應該是德才兼?zhèn)洹?/p>
我作為心理委員經過了快一個學期的工作，以及班里同學的配合，對于心理委員的主要職責我已十分了解。知道班級心理委員的日常工作，心理委員的職責。
1、心理講座，豐富心靈
這學期學院里開展過一次心理講座，參加的同學都說自己受益匪淺。12月，我也組織策劃了一次以“情緒管理”為主題的心理班會。情緒就是人對事物的態(tài)度的體驗，情緒的長期壓抑對個人的健康有很大的影響。所以我通過班會的形式來向同學傳達情緒管理的重要性和情緒管理的一些方法。采取寓教于樂的形式，氣氛十分輕松。希望每位同學關注自己的心理健康，能夠更好地管理自己的情緒。
2、了解同學，心理溝通
我及時了解班級各位同學的心理狀況，用心去觀察了解每個同學，及時發(fā)現(xiàn)班里同學心理和行為的變化。她們愿意來找我聊天。我也按照培訓時老師所教導的，多聽、少說、不批評、不說教。尊重對方，不說不該說的話，因為我知道一些不合適的話只會使事情惡化。我和同學們建立了良好的朋友關系，這也是我做好心理委員工作的基礎和財富。
3、積極配合，共同努力
我積極配合院和系里的心理活動，并做好宣傳工作，分配好人員去參加心理活動。每次的活動我都做好了記錄，除了記錄人員，更重要的是我去記錄參加了的同學們的感想，還有收集同學們在心理健康方面的需求，來協(xié)作學校展開更符合學生的心理健康教育工作。我配合好其他班委各種活動。
作總結就像給自己鑄造了一面鏡子，通過這面鏡子我看到了自己的成績和進步，但更重要的目的是看清自己身上的不足之處。總的來說，環(huán)藝307班心理工作比較順利，各項活動的開展也較為成功。但是由于經驗不足，閱歷不夠，也存在著一些的不足。在以后的工作中，我將會更加努力，爭取做得更好。
心理活動實踐總結報告3
氤氳著五月薔薇的香氣，____學?！斑\動、快樂、陽光”心理健康教育活動周圓滿落下帷幕。
本屆心理活動周從5月21起到26日結束。以我校實際情況為基本立足點，本著“盡可能使更多的師生心理受益”的基本目標，以“群策群力，沒有最好，只有更好”為活動準則，分為教師和學生兩個模塊。旨在通過形式多樣的心理活動，讓廣大師生在活動中獲得心理感悟和體驗，為自身的健康發(fā)展注入正能量，增強心理健康意識和心理調節(jié)能力，營造良好的心理健康教育氛圍，持續(xù)推進我校心理健康教育工作，促進師生的心理健康發(fā)展。
一.活動過程
(一)準備階段
1.召開教科室成員會議5月16日，在校教科室柳莉校長的帶領下，____學校教科室小組成員就本次心理活動周的具體展開，進行了詳細的探討與交流。本次籌備會議，認真學習了市教研室20____年心理活動周的活動精神，仔細分析了我校師生的具體情況，就活動內容和形式進行了熱烈討論與反復修改，最終確定我校本屆心理活動周的活動內容。
2.明確活動內容、形式本次活動，分教師和學生兩個模塊。教師活動主要考慮到教職工日常工作壓力較大，為調試教師心理，釋放心理壓力，解除身體疲勞，以“我運動，我快樂“為活動主題，設計了練習心理瑜伽和觀看心理電影兩個活動;學生方面，則立足學生學習動機不強、意志力不強的現(xiàn)狀，讓學生觀看心理勵志視頻《尼克胡哲》、《生命爬行》，并暢談心靈收獲。
3.制定下發(fā)活動方案在明確責任分工的基礎上，由王旭卿老師執(zhí)筆具體的活動方案，教科室領導審核過關，并下發(fā)給相關領導和人員。
(二)實施階段
教師活動
1.5月24日下午，在英派斯專業(yè)瑜伽教練的帶領下，伴著舒緩的音樂，____學校的教職工們在舞蹈教室，或舒展身體，或拉伸頸部，或單腿獨立……在身體放松的基礎上，進行了簡單的瑜伽冥想?；顒咏Y束后，老師們都感覺身體非常放松，心情特別愉悅，紛紛表示以后在家也要多做瑜伽練習。2.25日下午，給老師們了播放心理電影《國王的演講》。老師們成群結隊，走過林蔭路，來到綜合樓二樓錄播教室，“品嘗“了這碗”心靈雞湯“——《國王的演講》。老師們觀看的仔細認真，在觀看后紛紛表示，獲益不少。其中觀看電影的趙老師更為實在，表示：”在繁忙的工作中，看一場電影，本身就是一次心理放松;看一部能讓心靈增益的心理電影，感覺正能量爆棚，工作起來更有干勁了?！?/p>
學生活動
立足于學生學習動機不強、意志力不強的現(xiàn)狀，在班主任的主持下，利用班會時間，全校學生觀看了心理勵志視頻《尼克胡哲》、《生命爬行》。觀看們后，學生們都集體陷入了沉思，而后紛紛起來發(fā)表自己的觀看感受：要不怕挫折，勇往直前，為自己的夢想奮斗!
(三)總結階段
再次召開校教科室會議，盤點本次心理活動周的優(yōu)點和不足，由萬偉燕老師執(zhí)筆活動總結。
二、活動反思
26日上午，校教科室小組成員再次就本次心理活動周進行碰頭會議，總結了本次心理活動的“得“與”失“，尤其就本次活動的不足，進行了深刻反思。主要反思如下：班主任的心理知識和技能有待進一步加強。本次心理活動周，學生活動主要由班主任負責。由于班主任日常工作繁重，加之針對班主任的心理培訓不多，很多一線班主任專業(yè)的心理知識和技能尚有欠缺。與其臨時抱佛腳，不如平時由教科室牽頭，讓心理咨詢室老師對他們進行培訓。宜未雨而綢繆，這也是我校教科室在本次心理活動周中捕捉到的下一階段的工作點。
三、活動特色
1.眾人群策群力
為切實保障本次心理活動周的活動效果，由學校教科室牽頭，心理咨詢室老師們就活動主題、活動方案等事宜召開了多次具有較高實效性的會議。首先是明確活動主題后，大家在一起草擬一個基本方案。然后活動分工到人。設計出具體活動方案后，心理咨詢室老師再次開會碰頭，進行討論修改。不合適的，去掉;更完美的，加上;預想不充分的，補上。心理咨詢室的老師們結合以往心理活動周的進行情況，力求將方案做到完美。
2.形式喜聞樂見
為使本次心理活動順利進行，最大限度增強心育效果，考慮到教師們以女職工為主體，而去年的心理瑜伽極受教師們的歡迎，所以今年依舊延續(xù)了這一喜聞樂見的活動形式。學生的心理教育形式，則是立足學生學習動機不強、意志力不強的現(xiàn)狀，在班主任的主持下，利用班會時間，全校學生觀看了心理勵志視頻《尼克胡哲》、《生命爬行》。觀看心理教育視頻，讓學生自己思考，感悟，升華，比起心理老師和班主任的語言引導，心靈沖擊和收獲更大?？傊磺幸允盏阶詈玫男挠Ч麨榛境霭l(fā)點。
3.參與人數(shù)眾多
本次心理活動周，初中部全校師生，紛紛參加了本次心理活動周的活動?；顒舆M行時，處處是笑聲，人人有收獲。
本屆心理健康教育活動周已經順利落下了帷幕，但心理工作沒有終點，在今后的工作中，我們將再接再厲，深入普及心理學知識，多開展一些有意義、有影響力的活動，多探討一些喜聞樂見、效果良好的活動形式，為提高廣大師生的心理健康做出不斷的努力!
心理活動實踐總結報告4
為了更好地貫徹落實教育部《中小學心理健康教育指導綱要》和《福建省委教育工委省教育廳關于進一步加強中小學心理健康教育的實施意見》精神，進一步推動我校心理健康教育工作，普及中小學心理健康教育基本知識，營造人人關心學習心理健康教育的氛圍，提高學生心理素質，促進學生人格的健全發(fā)展，五月份我校開展了一系列“心理健康宣傳月”活動，現(xiàn)將活動總結如下：
一、繼續(xù)在日常教育活動中滲透心理健康教育
我校為學生創(chuàng)設各種利于學生心理健康發(fā)展的機會，比如利用國旗下講話的機會宣傳“擁抱健康快樂成長”，利用少先隊課的時間讓學生感受“快樂成長成長快樂”。全體教師遵循心理健康教育規(guī)律，將心理健康教育內容有機地滲透到日常教育教學活動中，在品生課堂上感受生命的重要，在語文課堂上感受人性的美好，在體育課上加強身體的鍛煉，強健體魄。
二、加強各項心理健康教育專題教育
我校在心理健康專職教師的指導下，開設了以發(fā)展性教育和預防教育為主的心理健康教育活動，比如本校心理教師林炎煌老師為全體畢業(yè)班學生做了題為《迎接新生活之準備篇》的講座，為學生理清了一些臨近畢業(yè)考前的心理困擾，為他們更好地適應新的求學階段打下了基礎;還利用學校電視臺開展了第期心理影院，拓寬了接受心理熏陶的機會，學生通過《懸崖上的金魚姬》更好地認識了生命的價值，感受到生活的美好;進行了一次親子心理沙龍活動，邀請了畢業(yè)班諾干名家長與孩子，一起探討如何更好地與孩子溝通;心理書簽活動和心理漫畫活動給不同年齡的孩子提供了一個很好地表達情感的方式。
本月心理健康宣傳活動已經接近尾聲，但是我們的心理健康教育并沒有停下腳步，繼續(xù)注意學生的日常教育活動，心理健康教師林炎煌老師還提供了一堂《擁抱的力量》的心理課堂，為其他老師提供了一個更好進行心理健康教育的思路。
心理活動實踐總結報告5
為進一步加強大學生心理健康教育，廣泛宣傳普及心理健康知識，不斷提高學生心理素質，我校于____日開展了以“給力心靈，團結互助，共同成長”為主題的心理健康教育活動周活動，
學校各相關部門積極協(xié)調，制定了本次心理健康教育宣傳周的活動計劃和實施方案，成立了以許大剛校長為組長、各相關部門負責人為成員的領導小組。并下發(fā)了《心理健康教育宣傳周活動的通知》，對活動的各個環(huán)節(jié)和內容做了周密的部署和具體的安排，確定了具體的責任單位和責任人，使得各項活動都能夠有條不紊的開展。
在本屆心理健康教育宣傳周中我們進行了以下幾項具體的活動內容：
一、采用各種方式大范圍、多角度進行心理健康教育宣傳活動，形成了有效的心理健康教育宣傳模式。
在此次心理健康教育活動周期間，學校各個部門通力協(xié)作，密切配合。校廣播站進行“心理健康知識”專題宣傳，每天固定時間系統(tǒng)宣傳心理教育咨詢及心理健康的一般知識;制作專題展板宣傳心理健康常識，在全校拉出了宣傳條幅，以擴大宣傳。
通過一系列的宣傳活動，同學們對心理健康教育宣傳周有了最直觀的了解和認識，各種宣傳渠道的綜合運用將心理健康相關知識的宣傳深入到了學校的各個方面，使廣大師生了解了更多的心理健康教育
知識，更好的關注自我的心理，關注自我的成長。這些宣傳也為后續(xù)活動的開展奠定了堅實的基礎，提供了強有力的保障。
二、開展心理健康教育系列專題講座，深入探討學生的健康心理， 我校心理教師劉寶英在多媒體教室進行了專題講座，幫助同學們在更深層次上理解了心理學與自己的關系，并啟發(fā)他們去思考自己身邊出現(xiàn)的問題，促進了自我的成長。
三、充分發(fā)揮學生的主體地位，開展“主題教育班會”讓心理健康宣傳教育走向了最“基層”。
各班級開展的主題班會擺脫了同學們以往“心理健康神秘莫測”的印象，通過親身參與更好地去了解心理健康，關注自身成長。 開展“愛的抱抱”溫暖校園行動。給同學們鼓勵與擁抱，讓同學們對自己坦誠，對身邊的人坦誠，釋放心情，說出對朋友、家人、學校的感謝，我們在各班級的照片中選出了最佳照片。
四、活動內容豐富多彩，安全、健康意識深入人心。
1)“我手畫我心”心理漫畫大賽
我們在中高年級安排了此項活動，同學們參與的熱情非常高，旨在通過創(chuàng)作心理漫畫展現(xiàn)學生內心世界。主題從正面教育入手，圍繞學生學習和生活中實際的心理困擾、心理矛盾、心理情緒等，以生活中的事例為對象，運用繪畫的方式進行自我表達，自主命題，自由創(chuàng)作。所畫的作品貼近實際，主題健康，很多孩子的想像力極其豐富，反映出了孩子的內心世界。
2)“給力心靈，團結互助，共同成長” 學生手抄報比賽
各班主任老師通過手抄報比賽普及心理健康知識，表達學生內心的感悟與思考。在學生的手抄報中，我們看到了孩子們的能力，既有豐富的色彩，又有稚嫩的字跡，真是快樂無限。
3)教師組
1、 金點子征集活動中，老師們圍繞主題，本著創(chuàng)新、發(fā)展、提高的理念，結合學校心育具體工作開展了諫言獻策活動，談了自己的工作中的體會和新觀點，新思路，我們評選出了6位老師的諫言，真正的道出了老師們的心聲。
2、“我手畫我心”教師心理漫畫大賽中，我們的老師參與熱情也很高，真正的體現(xiàn)了老師們的能力。
4)家長活動中，我們開展了以“我與孩子共成長”為主題的活動，首先我們精心挑選內容，學校向家長下發(fā)了致家長一封信宣傳心理健康教育，信中談到了教育孩子的方法和做優(yōu)秀家長的一些方式方法，真正的起到了宣傳作用。我們還對家長進行了一次心理健康教育講座，談了教育孩子的技巧
通過此次心理健康教育宣傳周活動的開展，我校的心理健康教育工作取得了一些突破和進展，今年心理健康教育宣傳活動，更加凸顯和重視學生主體地位，除學校統(tǒng)一組織安排的各項活動外，各班級結合自身特色，制定了自己心理健康教育宣傳活動方案并使活動順利開展，一系列活動的開展在同學中引起強烈反響，受到全體同學的一致好評!
路漫漫其修遠兮，過去取得成績會成為我們不斷進步的動力和源泉。面對成績，我們深知，學生心理健康教育工作還遠未達到完美，我們還面臨許多挑戰(zhàn)，有很多突出矛盾和問題需要解決，心理健康教育普及工作需要在未來更長的一段時間內堅持不懈的開展。心理健康教育宣傳周活動只是起點，絕非終點，面對新形勢，我們將勇于開拓，不斷創(chuàng)新，將我校心理健康教育工作推向一個新的局面，不斷走向成熟和進步。
興山三校
____日
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