初中生主要事跡

　　作為一名優(yōu)秀的初中生，要刻苦學習，與同學和睦相處，努力提高自己的學習成績，積極參加各項活動，做一個全面發(fā)展的中學生。下面是學習啦小編整理初中生主要事跡的范文，歡迎閱讀!

　　初中生主要事跡篇一

　　魏笑同學20xx年由岐山縣實驗小學升入岐山縣第三初級中學?，F為岐山縣第三初級中學九年級5班班長。她積極進取，學習刻苦，努力工作，踏實肯干，是我校一名全面發(fā)展的優(yōu)秀學生干部。

　　一、品德上：尊師愛友，孝順長輩。

　　魏笑同學出生在一個教育世家，她從小就隨著父母一起在校讀書生活，父母的工作經歷讓她深感到到做教師的艱辛，她發(fā)自內心地尊重與敬愛老師。她懂得是老師們給予了她知識，幫助她成長，沒有老師的辛勤付出，就沒有她的健康成長和進步，從小在校園成長起來的她，面對班上許多留守學生遇到生活的困難，她總能真誠地對待這些父母不在身邊的同學，對學習上遇到困難的同學，總是能及時地伸出援助之手，助人為樂，盡自己所能地幫助她們。以一顆真誠的心，換來了同學們的信任和支持。魏笑同學在20xx年升入岐山縣第三初級中學不久，就主動向校團委遞交了入團申請書，勝利加入共青團。魏笑同學作為一名光榮的共青團員，她始終不忘要嚴格要求自己，始終堅持用一個共青團員的標準，來衡量自己的一言一行，不斷求知，不斷進步，不斷學習，處處發(fā)揮著先鋒模范的作用，她學習成績優(yōu)異，名列全校第一，20xx年6月份，被岐山縣教育局評為“縣級三好學生”。

　　二、生活上：勤儉節(jié)約，互幫互助。

　　魏笑同學日常生活節(jié)儉，樂于助人，努力發(fā)揮一個優(yōu)秀學生干部應有的素質，總能與班上出現厭學的同學加強溝通與交流，總會融洽因瑣屑事情導致的同學之間的緊張關系，促進同學間的學習和合作，使班級形成一個互幫互助的友愛圈子。她喜歡唱歌、熱愛主持演講活動，曾在20xx年岐山縣慈善讀本進校園活動中，作為學生干部代表發(fā)言。多次參加我校共青團組織的校外慈善活動，被評為校園“慈善之星”。

　　三、學習上：勤奮刻苦，成績優(yōu)秀。

　　她深知生在農村的孩子只有努力學習，才能改變自己的命運。她在學習上，有一絲不茍的學習態(tài)度，勤于鉆研的學習習慣，堅持不懈的學習精神，不懂就問的學習作風，加上謹慎謙虛的良好習慣，她成績一直名列第一。多次獲得表彰，每學期都榮獲學校“優(yōu)秀班干部”、“三好學生”的稱號。竟賽中的她積極樂觀，多次代表我校參加縣上舉辦的文體活動，在岐山縣組織的英語會話、古詩文競賽活動中，她多次獲獎，為我校增光添彩。但她深深的知道：山外有山，樓外有樓，必須不斷努力，追求更高的標準。她始終堅信：“沒有最好，只有更好”。

　　四、能力上：扎實肯干，工作出色。

　　入學以來，魏笑同學一直擔任班長，職務意味著責任。作為一名學生干部的她，做事認真，樂于助人，在班級管理上，她除了嚴格要求自己外，當同學遇到困難，她都會想辦法，促進同學之間的學習交流和思想溝通。在平時，她總是熱心的幫助老師和同學，能和每個同學關系融洽，不論是優(yōu)生或是差生，當她們有問題時，她總是及時的出現。課上她與同學們認真聽講，課后，她就充當起了小老師，找學習上有困難的同學，主動幫助她們解決學習上的困難，正是因為她的真誠和耐心，她結交了許多的朋友，在班級獲得了同學們的信任，建立了自己的威信。自從擔任班長職務以來，她盡心盡力，以身作則，在搞好自己學習的同時，主動和同學們一同分享她的學習經驗，共同探討新的學習方法，與同學們共同進步并配合班主任老師一起搞好同學們提高學習成績的工作。面臨繁重的學習任務和忙碌的服務工作，她都盡量協(xié)調好學習和工作兩不誤，團結同學，樂于助人，做好老師的助手和同學們的好朋友。校園里她熱情積極，多次以學生干部代表，參加校園升國旗儀式演講;幫助學校團委勝利完成岐山縣教育系統(tǒng)的“2012年迎元旦文藝匯演”。正是基于她優(yōu)異表現，2012年5月她被評為“縣級優(yōu)秀學生干部”。

　　路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索!面對六月的中考，她深知蝸居溫室的雛雞永遠不能領略藍天的清澈與純凈，只有志存高遠的雄鷹才能振翅翱翔鷹擊長空。作為新世紀中學生的她，胸懷博大，視野開闊，始終牢固樹立高遠理想，帶著自己的夢想，持之以恒，以更高的要求和滿腔的熱情投入到新的學習中去。追夢的路上充滿艱辛、布滿荊棘，追夢的路上有苦有累，但她相信自己，會用汗水和努力為自己鋪出一條通往夢想的五彩路。帶著老師的鼓勵和同學們的支持，將再接再厲，為做好一個名副其實的“優(yōu)秀學生干部”而努力奮斗!

　　初中生主要事跡篇二

　　“天下大事必作于細，天下難事必作于易”。這是一名高三在校學生的座右銘，她不斷用此來激勵自己，使自己成為德、智、體全面發(fā)展的中學生。她就是朱龍吟同學，一名來自重慶市萬盛田家炳中學的優(yōu)秀學生。

　　一“踏實求知真，苦學亦天堂”

　　出生在書香門第的她，父母都是中學教師。自幼受到熏陶的她，大量涉及古典名著和各種知識。6歲起，母親送給她一個墨硯作為她的生日禮物，從那時起，她就與中華文化結下了緣份。小學階段她就成為了“尖尖腳”文學社的首批社員，在校刊上發(fā)表了大量文章。高中階段在學校創(chuàng)辦的文學刊物《放飛》上發(fā)表了一系列的文章詩詞，寫下了“琴聲長伴讀書人，一路走來樂逍遙”的動人詩句。父母從小在學習上對她嚴格要求，尤其重視良好學習行為習慣的養(yǎng)成，這為她進入中學后出色的表現奠定了堅實的基礎。“學習最初或許是一種責任，但現在對她來說，學習更是一種樂趣。”這個開朗活潑的女孩如是說道。確實，這個一直以居里夫人來作為榜樣的中學生在學習上嚴格要求自己，毫不松懈，她認為學習上最難達到的境界實際上就是那句毛主席的著名話語“好好學習，天天向上”她說：“學習要學好不容易，天天都要進步那就更難，做到這兩點，那就一定可以學好”。學習一直名列前茅的她在進入高中后，隨著學業(yè)的加重，壓力也就撲面而來。自小喜歡人文知識的她順理成章地選擇了文科。和大多數的文科生一樣，數學成了她的老大難。記得一次月考的失敗，給了她自信心很大的打擊，使這個成績一直優(yōu)秀的女孩開始了自我懷疑，我行嗎?我真的能學好數學嗎?數學，突然就像座大山擋在了她面前。慶幸，在她陷入最低谷的時候，父母、老師、同學給了她及時的幫助、安慰她，鼓勵她，引導她，加上不斷的自我調節(jié)和暗示，我們熟悉的那活潑樂觀而富有斗志的朱龍吟又回來了。從此，你便會看見她自習課坐在教室里埋頭與那一直使大腦頭痛的數字、圖象作斗爭;下課一有時間就往辦公室跑，虛心向老師請教;放學上學途中口里念念有詞地背記公式、定理。老師們說她：“這丫頭怕是學瘋了”。同學們也戲稱她為“數學狂熱粉絲”。“狹路相逢勇者勝”這位身材矮小卻意志堅定的學習勇者終于迎來了她的又一次綻放，在一次數學測驗中，她取得了第一名的好成績。現在已是高三的她，正承受著繁重的學業(yè)的洗禮，大學的夢想也變得越來越現實，高考的挑戰(zhàn)正向她走來。身體上的疲乏，心理的壓力，苦嗎?她說：不苦。“苦嗎?我并不覺得，環(huán)顧四周，這兒有我的‘戰(zhàn)友’。我們同樣風華正茂，同樣為夢拼搏，同樣激情似火，我很享受這個充實的奮斗青春。”這個期待著去首都北京的女孩子，正用自己的切實行動去兌現那個將觸手可及的理想，正如她所欣賞的一句話“也許你某天會把自已所學的知識全部忘掉，但是知識卻早已給了你十足的底氣。”是啊，這位清秀瘦弱的女孩子必將在風吹雨淋之后沉淀出屬于自己的風度，迎來人生美好的春天。

　　二“修學先修人，處世德為先”

　　家庭的教育傳統(tǒng)注重品德的培養(yǎng)，作為老黨員的爺爺，從小就告訴她一個人要“品性端正”受著“做不好人”什么都別談的教育理念，她開始不斷提高自己的道德素養(yǎng)和言行舉止規(guī)范。盡自己最大的努力做到“孝敬父母，尊重師長，友愛同學，熱愛祖國”。因此，從小學起她便年年被評為三好學生、文明學生、優(yōu)秀學生干部、道德標兵等榮譽稱號。很難想象，一個學習異常繁忙的高三學生放假回到家里還要洗碗、做家務，她自己也笑說：“像我這樣的三包學生很難找了。”她的父母認為學習之余干家務是很正常的也是必要的，學習不能成為學生不干家務的借口，同時，她也認為，做家務是學習過后，難得的調節(jié)。擔任了六年班長和三年校學生會副主席的她，早已懂得了如何去關心理解他人，如何組織學校的大型活動。初中時，班里的梁超同學由于胸膜炎開刀入院，作為班長的她為其發(fā)出倡議，舉行捐款，并親自組織班上的同學到醫(yī)院為他輔導功課，安慰鼓勵他，給他打氣?；氐郊依?，又利用空余時間她借來母親的手機給他發(fā)短信，排解他的孤獨，在老師同學們的支持下，梁超同學終于戰(zhàn)勝了病魔，回到了同學們中，這件事使她清楚地明白幫助他人原來也是一件很幸福的事。從此她便更樂于幫助他人，在學校和景星中學舉行的“心連心，手拉手”的活動中和山區(qū)的孩子結下了深厚的友誼，和婁方麗同學至今保持聯系。進入高中后，競爭的激烈或許會使大家相互保守，不能團結協(xié)作，但是，成績優(yōu)異的她卻紿終堅信大家好才是真的好，她并不保守自已的學習方法，并帶頭做好表率，積極為同學們答疑解惑，或許你會看見她在食堂里為了給身體差的同學補營養(yǎng)而很少夾菜，讓給別人先吃，自己卻找其他東西填飽肚子，或許你會看見她花上寶貴的自習時間，陪同生病的同學出?？床。@些都使她有了很好的人緣，大家都一致稱為她是同學們的“好朱班”，老師的“好幫手”。

　　三“琴棋書畫養(yǎng)性情，社會實踐長見識”

　　較之父母在為人學習上的嚴格要求，對于參加活動實踐活動則是采取民主支持的態(tài)度。小學時，她自由選擇了古箏作為她的特長愛好，看得出，對于古箏，她更多的是單純的喜愛。雖然現在學習任務重，她很少練習，但是她仍然還會時不時地練習手法指法，回味那段作為琴童的快樂時光。下棋、書法、畫畫這些都是她生活中的一部分，不單單是為了培養(yǎng)自己的特長，更重要的是為了修練自己的品性。此外，她的活動也是多姿多彩，除了連任六年的班長外，還是校園廣播站的播音員和升旗手。初一時，她就以“初生牛犢不怕虎”的膽量在“全校(包括高中部)學生會競選中成為首位低年級學生進入學生會并擔任學生會副主席一職的學生，從此她積極配合校團委開展各種活動，并作為主持人多次主持了校園歌手大賽。她作為學生代表之一參觀了萬盛南桐特種水泥廠并與該廠領導進行了熱烈討論，并查閱大量知識寫出了《關于南桐特種水泥廠環(huán)境問題調查》的調查報告，作為代表出席萬盛區(qū)青少年法律援助中心的成立大會。參與了學校王行老師指導的科技活動小組，開展了一系列的課外實踐活動。最令她難忘的是田家炳老先生來我校視察時，她全程陪同參觀，并與之親切交談，傾聽老先生的諄諄教誨，臨走時老先生那句：“努力學習，實現理想”的話，讓她至今倍受鼓舞。由于自身特長，她廣泛參加區(qū)、校的各類文藝活動，如：“第四屆萬盛區(qū)文化匯演”她與老師同臺獻藝，這樣的表演多達十余次。同時她在班級建設中發(fā)揮著重要的作用，前不久她主持全區(qū)德育教師觀摩的班會活動課，在活動中她帶領全場人一起振臂高呼 “四川加油，奧運加油!”使現場氣氛到達了高潮，這堂全區(qū)班會課得到領導和參會老師的一致好評。她擔任班長的班級多次被評為“校優(yōu)秀班集體”“萬盛區(qū)優(yōu)秀班集體”，她個人也多次榮獲“校優(yōu)秀學生干部”“萬盛區(qū)三好學生”等稱號，她出色的工作能力使她成為學校內公認的模范生，并起到了先鋒模范作用。

　　四“從此刻起，我為祖國戰(zhàn)!”

　　“5.12”地震的余波還未遠去，她便和同學們來到封閉的校園進行緊張的高三生活，雖然學習繁忙，但她卻依然心系災區(qū),積極為災區(qū)捐款捐物在她的帶動之下家里向災區(qū)捐款一千余元。她說“地震使我們這些被稱為冷漠的一代覺醒了，從此該起，我要學習好知識文化為祖國而奮斗”。進入高中，她便積極向黨組織靠攏,遞交了入黨申請書。作為業(yè)余黨校的一員,她積極爭取思想上的進步。每月一次向黨支部作書面的思想匯報，成為她的課余的必做之事，現是校黨支部重點考察對象。這位積極向上的女孩自信地說道：“如果說在地震中有出色表現的‘80后’是共和國年輕的脊梁，那么我們‘90后’必是祖國振興的希望”。

　　朱龍吟同學身上體現了一名莘莘學子良好的道德品質，一種為國學習的思想態(tài)度，一種身體力行的工作作風，體現了一名當代中學生的優(yōu)秀素質。她是全校同學學習的榜樣。

　　初中生主要事跡篇三

　　我叫潘杜維，黎溪中學初三的一名學生，我認識到作為一個優(yōu)秀的中學生，思想、學習、優(yōu)良的品質是必須的，所以我每時每刻都嚴格要求著自己。

　　自入校以來，我積極參加班級各項活動，并有幸擔任了班里的一名班干部，在配合老師老師和其他班委完成班級工作的同時，自己也從中得到了很好的鍛煉。此外，我還按照《中小學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》嚴格的要求自己，在各個方面都以身作則，從不敢有絲毫的松懈。因為，我知道，要想做一名合格的中學生，做到這些，是最基礎的，也是最重要的。在學習上，我謹著臥薪嘗膽的作風，不放過一道不明白的問題，追求真理，虛心好學;在紀律上，我從不違法亂紀，上課認真聽講，起著模范帶頭作用;在生活中，我勤儉自強，從不浪費一粒米，一張紙。我是一位有理想，有道德，有文化，有毅力的優(yōu)秀中學生。

　　在學習上，我時常用華羅庚說過一句話來勉勵自己：“勤能補拙是良訓，一分辛勞一分才。”我始終相信，“一分耕耘一分收獲”，“只要付出努力就一定會有回報”。于是我總是加大數學的練習量，上課積極回答老師提出的問題，課余時間主動向老師或同學請教疑難問題，并把不會的應用題抄成卷子，認真地做幾遍，以加深印象。很快我的數學成績就有了一個很大的飛躍，在考試中取得了好成績。

　　作為一名中學生，我除了嚴格要求自己認真學習外，還促進同學之間的學習交流和思想溝通。在平時，我總是熱心的幫助老師和同學，我能和每個同學關系融洽，不論是優(yōu)生或是差生，當他們有問題時，我總是及時的出現。課上我與同學們認真聽講，課后，我就充當起了小老師，找學習上有困難的同學，主動幫助他們解決學習上的困難，，正是因為我的真誠和耐心，我結交了許多的朋友，在班級獲得了同學們的信任，建立了自己的威信。

　　由于我的突出表現，我曾多次獲得“行規(guī)示范生“優(yōu)秀學生”等榮譽稱號。