黨員示范崗先進事跡
黨員示范崗先進事跡
作為一名共產(chǎn)黨員，時時刻刻以一名合格黨員的標準要求自己，學(xué)習上不斷上進，工作中兢兢業(yè)業(yè)，在困難和危險面前，永遠沖在前頭。下面是學(xué)習啦小編整理黨員示范崗先進事跡的范文，歡迎閱讀!
黨員示范崗先進事跡篇一
許身孺子終不悔，一片愛心育桃李 “真正的好老師一定對自己的工作充滿熱情，能夠在教書育人的過程中實現(xiàn)自身的價值，享受生命的意義。”七星農(nóng)場第一中學(xué)教師鄒良柱就是這樣一位在教書育人的過程中實現(xiàn)著自身價值，享受著生命意義的普通教育工作者。 1997年7月鄒良柱老師從克山師專數(shù)學(xué)系畢業(yè)后分配到了八五九農(nóng)場中學(xué)工作，2004年，鄒良柱調(diào)入七星農(nóng)場第一中學(xué)。在14年的時間里，他用自己默默奉獻的行動書寫出人生不平凡的業(yè)績——獲建三江分局首屆職工行業(yè)技能大賽教育系統(tǒng)第一名，被授予“行業(yè)狀元”稱號，分局級數(shù)學(xué)骨干教師、農(nóng)場優(yōu)秀黨員、農(nóng)場優(yōu)秀教師等多項稱號，如今，已成為名師的他依然堅守在屬于自己的三尺講臺上，傳道授業(yè)，無私奉獻，默默地耕耘在教育教學(xué)的第一線，成就了上千名學(xué)生的理想與希望。
對教育事業(yè)的摯愛 奠定了他堅實而廣博的知識基礎(chǔ) 正是因為對教學(xué)工作有著執(zhí)著的愛，才使他創(chuàng)下了累累碩果，作為一名教育工作者，“教學(xué)嚴謹”是對他教育教學(xué)態(tài)度的高度概括。十多年來，他大部分年份帶畢業(yè)班。雖然對中學(xué)數(shù)學(xué)教材掌握嫻熟，但從未懈怠對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法，教材結(jié)構(gòu)及框架、學(xué)生學(xué)習方法指導(dǎo)的鉆研，能潛心學(xué)習教育學(xué)、心理學(xué)、數(shù)學(xué)教學(xué)論、數(shù)學(xué)思維論、數(shù)學(xué)方法論、數(shù)學(xué)教學(xué)藝術(shù)等教育理論。在對自己所教學(xué)科知識力求做到精益求精的同時，還能涉獵其它一些如語文、歷史、政治、物理、化學(xué)等學(xué)科的有關(guān)知識，從教學(xué)的個性與共性出發(fā)來從事教學(xué)與研究，使自己的知識結(jié)構(gòu)盡可能完善、合理，知識面盡可能加寬加厚，基本形成了以數(shù)學(xué)學(xué)科為中心，還能涉獵臨近學(xué)科的寬廣的知識結(jié)構(gòu)，做到了駕馭學(xué)生得心應(yīng)手，教學(xué)方法切合實際，適應(yīng)了素質(zhì)教育觀對數(shù)學(xué)教學(xué)的要求，教學(xué)功底扎實可靠，具有高屋建瓴的把握教學(xué)全過程的能力。
愛學(xué)生，教他們做人做事做學(xué)問
鄒良柱老師從走上教學(xué)工作崗位起，連續(xù)十二年擔任班主任工作，中間從無間斷，長期以來形成了一套比較科學(xué)合理的愛嚴結(jié)合、培才育人的教育觀念和教育方法。他對學(xué)生的要求是嚴格的，然而嚴格的過程中卻處處充滿著愛，他認為愛學(xué)生是當好班主任的必備條件，用愛的雨露去滋潤學(xué)生的心田是教師的天職。班上的一名學(xué)生，在入秋時節(jié)仍然穿著涼鞋，這一細節(jié)沒有逃過鄒良柱老師的眼睛。經(jīng)了解這是位貧困生，鄒良柱老師帶頭為她捐款捐物，隨后班上的同學(xué)踴躍捐款，解決了那個學(xué)生的燃眉之急。
教師，傳道授業(yè)解惑也。站在三尺講臺上，他深感自己肩上的重擔——既教書又育人。首先要培養(yǎng)學(xué)生形成科學(xué)嚴謹?shù)膽B(tài)度，扎實掌握理論基礎(chǔ)知識，俯下身去認真學(xué)習，反對學(xué)風的浮躁。他常說：“沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)，科學(xué)來不得半點虛假。”其次是培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的精神，樹立正確的人生觀，教育學(xué)生不要怕吃虧，常用自己的生活經(jīng)歷和體會教育學(xué)生，告誡學(xué)生做學(xué)問前先要學(xué)會做人，學(xué)會了做人才能成為有用之人，否則人生的路是走不遠的。他對每一個學(xué)生都能做到平等對待，對尖子學(xué)生不溺愛，對后進學(xué)生不冷漠，做到了愛而不縱，怨而不棄，以誠相待，溝通心靈，他非常理解和尊重學(xué)生的人格，能根據(jù)青少年的特點，曉之以理，動之以情，總是以愛動其心，以嚴導(dǎo)其行，因勢利導(dǎo)的打開學(xué)生心靈的大門，他是學(xué)生的導(dǎo)師，又是學(xué)生的益友。 鄒良柱老師的知識領(lǐng)域特別寬，在他那兒總有學(xué)不完的東西。對于學(xué)生提出的問題他總是靈活運用啟發(fā)式、“回旋后撤式”教學(xué)法，常常提醒學(xué)生“以前的方法能不能用在這”、“選什么方法好”、“你是怎么想的”等等，不但活躍了課堂氣氛，而且增強了學(xué)生的學(xué)習興趣和求知欲，使學(xué)生的思維始終處在活躍狀態(tài)，從而更具靈活性、深刻性和創(chuàng)造性。 教研并舉，以研促教結(jié)碩果鄒良柱老師一手抓教學(xué)，一手抓教研，非常重視對教學(xué)的點滴積累與總結(jié)，先后在省、地級刊物發(fā)表論文十余篇。2005年《數(shù)學(xué)“看做查導(dǎo)”教學(xué)法》獲教育部“十五”重點課題成果獎。2010年撰寫的《培養(yǎng)學(xué)生解題的嚴謹性和技巧性》論文獲國家一等獎。2010年《如何在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中實施素質(zhì)教育》一文獲國家一等獎。2007年研討課《平行四邊
形性質(zhì)》被評為總局優(yōu)質(zhì)課，2009年公開課《與平行四邊形面積有關(guān)的問題》被評為分局優(yōu)質(zhì)課。2010年《正方形變換》優(yōu)質(zhì)課評比中榮獲現(xiàn)場賽課二等獎。2004年獲分局“說、講、評”展示一等獎。2008年獲分局第二屆“創(chuàng)新杯”數(shù)學(xué)“說、講、評”展示特等獎。2008年獲總局第二屆“創(chuàng)新杯”數(shù)學(xué)教學(xué)展評一等獎。2010年在分局第二屆“綠色米都杯”數(shù)學(xué)說課在賽一等獎。 他在自己搞好教學(xué)研究的同時，還帶動和指導(dǎo)其他老師們一起搞好教學(xué)與教研工作，數(shù)學(xué)組的青年教師，在他的精心指導(dǎo)下，已日趨成熟，絕大部分成了教學(xué)和教研的骨干和中堅力量。
柔韌處有剛直，用人文管理激發(fā)教師工作的熱情
“人文”顧名思義，即以人為中心，以人的文化為基點，構(gòu)成的一種思維體系。鄒良柱老師從2010年起開始擔任九年級學(xué)年部主任，他總是用人文管理的觀念做好九年級的工作，在教師中營造一種寬松、真誠的民主氛圍。能關(guān)注人際之間的溝通與互相接納，拆除人與人心靈上的籬笆，使學(xué)校成為一個“有話能說，有話敢說;言者無過，聞?wù)呖设b”的溫馨的、充滿個性碰撞與靈氣揮發(fā)的合作發(fā)展空間。那么，我們的教師能不以學(xué)校為家，以教學(xué)為中心，以教育學(xué)生為己任嗎?一次，學(xué)校在安排下午的自習課輔導(dǎo)時，給包括中、老年教師在內(nèi)的所有任課教師都排了自習輔導(dǎo)課，這些中、老年教師中有許多人的課時量重，他們意見很大，紛紛跑到教務(wù)處提意見，個別老師情緒激動，言辭過分，鄒良柱同志始終耐心地聽取他們的意見，并答應(yīng)一定給他們以最快的答復(fù)。鄒良柱同志立刻把老師們的意見向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)做了匯報，很快一個新的更合理的安排方案出臺了。這樣就使得許多老師從繁重的工作中解放了出來，老師們在這樣一種情感融洽的環(huán)境中學(xué)習和工作，他們的積極性和創(chuàng)造性怎么能不提高呢?
有句話說得好：水至清則無魚。魚缸里的水雖然清澈見底，但生長在其中的魚長不大，活不長。江海的水雖然混濁，卻能夠容納更多更大的魚。從管理學(xué)的原理來看，在管理的方方面面留有余地，反而順理成章，和諧有序。每一個組織中的成員都有好劣之差。有優(yōu)秀者就存在較差者。作為年級組長，首先應(yīng)該承認并學(xué)會欣賞人與人之間與生俱來的差異性。學(xué)會巧妙利用學(xué)校教師彼此之間素質(zhì)的落差性。使優(yōu)秀者與“弱勢群體”者加以彌補、中和?？赡軙故虑檗k得更加順利。哪一位領(lǐng)導(dǎo)不希望自己手下的兵個個都是“帥”,優(yōu)秀教師越多越好。但事實上，任何一個單位都有能力強的和能力弱的人，優(yōu)秀者也罷，劣質(zhì)者也罷，關(guān)鍵是領(lǐng)導(dǎo)者怎樣合理搭配，做領(lǐng)導(dǎo)的要懂得“水至清而無魚”的道理，合理運用每個人的特長，充分發(fā)揮其優(yōu)勢。使每個人的個性得到充分發(fā)展，使每個人的才能得到充分發(fā)揮。所以在每學(xué)期的任課教師的安排上，鄒良柱同志總是能做到最合理的搭配。人總是有優(yōu)點，找到他的一點點優(yōu)點就適時運用，將“絆腳石”變成“墊腳石”。由此體現(xiàn)一位優(yōu)秀管理者的管理藝術(shù)，既讓優(yōu)秀者獲得成功后的喜悅，又能讓“弱勢群體”者獲得自信，在工作中找到自我。
“敬業(yè)、創(chuàng)業(yè)、樂業(yè)，是一個人職業(yè)生涯的最高境界，對于自己的職業(yè)，只有投入其中，樂在其中，才能有所成就。”這就是鄒良柱老師對自己從教十多年來的感言。他嘔心瀝血，情系教育，在三尺講臺上用粉筆和黑板的清純豐富了學(xué)生的心靈，在長青園地里用赤誠和才智的甘霖澆灌著絢麗的云霞。
黨員示范崗先進事跡篇二
信息學(xué)院黨總支堅持以黨的精神為指針, 緊緊圍繞著學(xué)院的中心工作，認真貫徹落實“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，努力踐行三嚴三實精神，在隊伍建設(shè)、教學(xué)科研、平臺發(fā)展等方面取得了顯著成績。學(xué)院黨總支被評為省教育系統(tǒng)“先進基層黨組織”、連續(xù)四次被評為“校級先進單位”;教工黨支部被評為“學(xué)校先進黨支部”;黨員老師獲得了湖南省科技進步獎、省教學(xué)能手、輔導(dǎo)員年度人物等諸多榮譽;黨員學(xué)生連續(xù)三年獲“湖南省優(yōu)秀大學(xué)生黨員”稱號。學(xué)院已形成了風清氣正、奮發(fā)圖強的優(yōu)良局面。
一、創(chuàng)建學(xué)習型黨組織，廉潔務(wù)實，做到“領(lǐng)導(dǎo)班子好”
“火車跑得快，全靠車頭帶”。一直以來，信息學(xué)院高度重視領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子成員平時重視相互之間的談心溝通。在各種問題上能坦率地交換意見，堅持集體議事、民主決策，形成了和諧穩(wěn)定的團隊氛圍。
1、注重理論學(xué)習與應(yīng)用。信息學(xué)院積極推動學(xué)習型組織建設(shè)，深入學(xué)習實踐科學(xué)發(fā)展觀，領(lǐng)導(dǎo)班子有比較強的凝聚力和戰(zhàn)斗力;黨組織負責人講黨性、重品行、作表率，善于做思想政治工作，駕馭全局和處理突發(fā)事件的能力強，有主動服務(wù)群眾的意識，積極幫助群眾解決實際困難，得到群眾的廣泛支持和真心擁護。
2、注意培養(yǎng)民主法制意識與廉潔自律。黨總支定期召開班子民主生活會，堅持民主集中制，建立并完善了黨務(wù)公開、黨員承諾、公示、廉政建設(shè)等制度，密切聯(lián)系群眾，經(jīng)常召開群眾座談會，聽取黨員和群眾的意見建議。積極支持學(xué)院各教研室、實驗室、教工和學(xué)生黨支部開展工作。省委派駐省屬高校第三督導(dǎo)組在黨的群眾路線教育實踐活動專題民主生活會上對黨總支班子給予了高度評價。
二、爭當優(yōu)秀標兵，典型示范，做到“黨員隊伍好”
學(xué)院黨總支對黨員教育落到實處，真正做到把思想堡壘建立在基層，鼓勵黨員在學(xué)院建設(shè)中沖鋒陷陣，建功立業(yè)。
1、黨員教師隊伍在學(xué)院發(fā)展中起到了突出作用。學(xué)院教職工62人，黨員達到45人。在教學(xué)、科研、實驗室、行政教學(xué)、輔導(dǎo)員等各條戰(zhàn)線上，黨員都發(fā)揮了先鋒模范作用，涌現(xiàn)一批典型。黨員張國云院長、學(xué)科水平突出，成果顯著，教學(xué)水平高，被評為湖南省學(xué)科帶頭人、岳陽市名師，在行政管理上也表現(xiàn)除了卓越的領(lǐng)導(dǎo)才華，被評為校級優(yōu)秀處級干部。從而影響帶動了學(xué)院整體工作的提升。黨員陳進教授在授權(quán)學(xué)科建設(shè)期間成功申報了發(fā)明專利，為通過學(xué)院碩士點驗收做出了自身的貢獻。還有一大批黨員博士始終勤勤懇懇工作，兢兢業(yè)業(yè)研究。他們或在教學(xué)團隊中形成了富有特色的教學(xué)成果，或在科研團隊中取得了突出的科研成果，或在其他戰(zhàn)線上默默貢獻著力量。目前，學(xué)院已有一支講奉獻、敢拼搏的黨員隊伍，他們是學(xué)院建設(shè)發(fā)展的生力軍。
2、黨員學(xué)生成為了有影響力的群體?，F(xiàn)有黨員學(xué)生67人。黨員學(xué)生在高水平學(xué)科競賽、就業(yè)創(chuàng)業(yè)中表現(xiàn)突出，令人矚目。黨員學(xué)生李軍率學(xué)生團隊首獲全國大學(xué)生電子設(shè)計競賽國家一等獎，并獲得在北京人民大會堂接受頒獎的殊榮。在此帶動下，時隔兩年，我院黨員學(xué)生彭能能團隊再次摘下全國大學(xué)生電子設(shè)計競賽國家一等獎的桂冠。從此，此項賽事成為我院特色，折射出我院在新形勢下走應(yīng)用型人才的成功，引來省內(nèi)同行紛紛觀摩考察。在就業(yè)創(chuàng)業(yè)中，黨員學(xué)生體現(xiàn)出了高質(zhì)量的就業(yè)能力。黨員學(xué)生李明星被稱為“發(fā)明哥”，在校期間 成功申報6項國家實用新型專利，未畢業(yè)即被企業(yè)高薪提前聘用，《中國教育報》等媒體以《湖南理工學(xué)院大三學(xué)生曾是落榜生今成發(fā)明哥》為題對我院被并的進行了專題報道。央視二套《整點看財經(jīng)》欄目以《信息產(chǎn)業(yè)急需技術(shù)性人才，八成畢業(yè)生被提前預(yù)定》為題重點報道了我院就業(yè)工作。
三、圍繞學(xué)院中心工作，發(fā)揮優(yōu)勢，做到“工作業(yè)績好”
黨總支充分發(fā)揮政治核心作用，積極落實黨政聯(lián)系會議制度，明確工作目標責任制，充分發(fā)揮保障和監(jiān)督職能，緊緊圍繞學(xué)校學(xué)院中心工作，穩(wěn)扎穩(wěn)打，一步一個腳印，取得了顯著的工作成績。
1、積極推動人才培養(yǎng)模式改革。學(xué)院黨總支深刻領(lǐng)會高等教育改革精神，承擔了校級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)改革試點工作。為了提高學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量，學(xué)院成立了人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新改革小組，組員都由黨員教師組成。他們深入企業(yè)調(diào)研，與學(xué)生交流，邀請專家進校論證，仔細研究制訂培養(yǎng)大綱。面向電子信息類專業(yè)學(xué)生探索實施了 “3+1”工程應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式，在三個層次進行了試點，并招收了實驗班。在這次改革中，黨總支要求學(xué)生支部做好實驗班學(xué)生的工作，通過樹立實驗班的先進黨員典型，帶動廣大學(xué)生，積極投入創(chuàng)新改革之中。目前，改革成效初現(xiàn)，實驗班學(xué)生大部分被企業(yè)提前預(yù)訂，就業(yè)率達到100%。
2、學(xué)科實力增強，辦學(xué)層次提高。信息學(xué)院確定為碩士授權(quán)立項建設(shè)單位時，黨總支為提升學(xué)院學(xué)科實力，提高辦學(xué)層次，號召大家統(tǒng)一思想，凝神聚氣，緊緊圍繞碩士立項建設(shè)這個中心開展工作。當時學(xué)院成立不久，院長兼任學(xué)科主任，事務(wù)繁忙。這時，總支書記挺身而出，放棄休息時間，全力以赴投入到工作中，率先垂范，為廣大黨員樹立了極好的榜樣。學(xué)院于2012年順利通過了信息與通信工程碩士學(xué)位授權(quán)學(xué)科驗收，獲得評估專家組的高度肯定。
3、科研實力持續(xù)提升。學(xué)院黨總支全力加強教師科研的意識，支持行政，制定了學(xué)院科研獎懲措施，并首創(chuàng)學(xué)院科研項目申報管理制度，對教師很有觸動，影響較大。近年來，黨員教師主持科研項目已達到186項，其中有國家自然科學(xué)基金項目6項、國家“863計劃”項目1項、國家重點新產(chǎn)品計劃項目1項、省自然科學(xué)基金重點項目6項;在國內(nèi)外重要期刊和國際會議上發(fā)表學(xué)術(shù)論文622篇，被SCI、EI、ISTP收錄171篇;獲省自然科學(xué)獎和科技進步獎各1項，國家專利9項;特別是學(xué)院成立的科研團隊(參加教師都是黨員)在鋼鐵物流、無線通信、工業(yè)控制、圖像處理等方面積極與企業(yè)開展產(chǎn)學(xué)研合作，4項科研成果被采用，產(chǎn)生了良好的經(jīng)濟和社會效益，社會影響力不斷增強。
4、積極支持行政搭建好發(fā)展平臺。黨總支十分重視教學(xué)科研平臺建設(shè)，不論是申報國家級實踐教學(xué)示范中心，還是省市級重點實驗室等，書記院長都親自出面，并擔任主要的協(xié)調(diào)者、組織者和服務(wù)者。近三年來，成功爭取了國家高校實踐教學(xué)示范中心、省高校“十二五”專業(yè)綜合改革試點項目、省高校實踐教學(xué)示范中心、省高校產(chǎn)學(xué)研合作示范基地、省高校重點實驗室、岳陽市重點實驗室、省高校科技創(chuàng)新團隊、省大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練中心等國家級、省市級平臺15個，這些平臺為學(xué)院和教師個人發(fā)展提供良好的的舞臺。
正是由于我院黨總支齊心協(xié)力，眾志成城，既有“抬頭看路”的人，又有了“埋頭拉車”的人，才能夠把全學(xué)院的教職工和學(xué)生充分的團結(jié)起來，進而圍繞學(xué)院中心工作，勤奮進取，開拓創(chuàng)新，學(xué)院的戰(zhàn)斗力和凝聚力得到了大家的認可和鼓勵，真正發(fā)揮了基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用。
黨員示范崗先進事跡篇三
袁志勤同志，現(xiàn)為安糧中心綜合體項目部生產(chǎn)經(jīng)理，主要負責施工生產(chǎn)進度、質(zhì)量、安全。這半年來，在學(xué)習上，不斷加強理論學(xué)習，他始終牢記黨的宗旨，學(xué)黨章、學(xué)系列講話，嚴格要求自己，模范遵守黨的紀律，認真踐行“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀，堅持以人為本，爭做合格黨員。在項目管理工作中，始終一個合格黨員身份要求自己，事事想在前頭，干在前頭，講責任，重落實。2016年9月26日，他負責的安糧中心綜合體項目以89分的成績順利通過了合肥市建筑施工安全生產(chǎn)化示范小區(qū)驗收。
一、不斷加強黨的理論學(xué)習和專業(yè)知識學(xué)習
堅持把黨的理論學(xué)習擺在首要位置。堅持每天閱讀各類報刊雜志，學(xué)習領(lǐng)會和及時掌握黨和國家的路線、方針、政策，特別是“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀等論述，注重自己政治理論水平的提高。積極參加理論學(xué)習，做到有內(nèi)容、有筆記、有心得;增強政治上的堅定性和對客觀事務(wù)的洞察力，增強思想的前瞻性、眼光的敏銳性和工作的創(chuàng)造性，用各種新知識來不斷的充實和提高自己。
不斷學(xué)習專業(yè)知識。作為施工生產(chǎn)經(jīng)理，必須熟悉施工的各個環(huán)節(jié)。圖紙及圖集規(guī)范的熟悉格外重要，他將先后用了一個星期將圖紙仔細研讀，做好筆記。
二、在工作中，目標明確，組織明確，很抓落實。 安糧中心綜合體在創(chuàng)建之初，就提出要創(chuàng)市級安全生產(chǎn)化示范工地，創(chuàng)合肥優(yōu)質(zhì)結(jié)構(gòu)。安糧中心綜合體體量大，工程施工任務(wù)緊，場地有限。在創(chuàng)示范工地的過程當中，他做好分工，明確每個人的任務(wù)和責任，遇到困難及時向他反映。終于在他的帶領(lǐng)下，經(jīng)過一個多月后，施工現(xiàn)場終于具備驗收條件，順利通過合肥建筑工程協(xié)會驗收。
三、無私奉獻——積極加入抗洪搶險
今年6月底7月初，中國南方地區(qū)普降大雨，汛情嚴重。合肥的巢湖水位不斷上升，導(dǎo)致南淝河水位不斷上升。汛情一觸即發(fā)。安徽四建控股集團有限公司在得到合肥市建委緊急通知下，立即組織人員人員參與搶險。作為一名曾參加過08年汶川抗震的共產(chǎn)黨員，這一次他依然沖在前頭，在接到公司通知后，立即組織項目部管理人員開會，明確好各管理人員的任務(wù)，同時要求從班組抽調(diào)身強體壯的工人2名，參與抗洪。當時班組有情緒，他積極做班組的思想工作，說明洪災(zāi)的嚴重性。7月5號、8號、11號，分別三次參與了長臨河、南淝河抗洪搶險，一干就是12小時，只見他汗水從臉頰滑落，衣服是濕了一遍又一遍。
袁志勤同志，作為一名共產(chǎn)黨員，時時刻刻以一名合格黨員的標準要求自己，學(xué)習上不斷上進，工作中兢兢業(yè)業(yè)，在困難和危險面前，永遠沖在前頭。
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