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事跡材料:學(xué)習(xí)型家庭事跡材料

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  當(dāng)今社會(huì),人們?cè)谖镔|(zhì)生活水平不斷提高的同時(shí),又在追求著充實(shí)、豐富的精神生活。營(yíng)造一個(gè)書(shū)香家庭,實(shí)現(xiàn)親子共讀是每一個(gè)家族的追求。以下是小編整理的關(guān)于學(xué)習(xí)型家庭事跡材料,歡迎大家參閱。

  學(xué)習(xí)型家庭事跡材料篇1

  當(dāng)今社會(huì),人們?cè)谖镔|(zhì)生活水平不斷提高的同時(shí),又在追求著充實(shí)、豐富的精神生活。營(yíng)造一個(gè)書(shū)香家庭,實(shí)現(xiàn)親子共讀是每一個(gè)家族的追求。

  在我們的學(xué)校里,就有這樣一對(duì)母女。房間里、餐桌上、圖書(shū)館等地,我們都能看到母女共讀的身影。她們就是申賽霞老師和牛二璇同學(xué)。三年的同事相處,我發(fā)現(xiàn)在她們的家庭里,平時(shí)注重了如下做法:

  一、興趣導(dǎo)航

  人人都知道興趣是最好的老師,申老師說(shuō)她從孩子很小的時(shí)候就開(kāi)始有意識(shí)的培養(yǎng)她讀書(shū)的興趣,在孩子1-2歲時(shí)她就讀書(shū)給孩子聽(tīng);到學(xué)前班時(shí)期,就陪著孩子讀書(shū);等到孩子能獨(dú)立讀書(shū)時(shí),就讓孩子讀給她聽(tīng)。

  二、身教重于言教

  家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,申老師在平時(shí)也是非常喜歡讀書(shū)的,她先后訂閱了《意林》、《讀者》、《青年博覽》等雜志,而且每天晚上都有一段固定的讀書(shū)時(shí)間。除了看雜志,讀教育名著外,她還喜歡陪孩子一起讀書(shū)。她說(shuō)陪孩子一起讀書(shū),意味著你可以走進(jìn)孩子的心靈,再也沒(méi)有比這樣的方法更加有效的了。這學(xué)期,她孩子上高中了,她總是說(shuō)“晚上少了一個(gè)讀書(shū)伙伴,真寂寞!”

  三、書(shū)籍報(bào)刊成為家庭的重要財(cái)富

  書(shū)籍的積累她們是一點(diǎn)一滴完成的,每一個(gè)節(jié)假日她都帶著孩子去逛書(shū)店,并會(huì)把孩子喜歡的書(shū)做為禮物送給她。平日里,只要外出,她總忘不了買書(shū)給孩子。她還告訴我,如果孩子想看新書(shū),就必須寫(xiě)出一篇讀書(shū)后的感想或者講講書(shū)的內(nèi)容等作為交換,這樣不僅激發(fā)了她讀書(shū)的熱情,同時(shí)也有利于提高她的寫(xiě)作水平。

  目前她家有較為豐富的藏書(shū),約有1000余冊(cè),多為文學(xué)書(shū)籍、教育書(shū)籍等。讀書(shū)的人,談吐清新而不凡,舉止穩(wěn)重而端莊,思想活躍而深刻,自信但而又不自負(fù)。這是她們一家所追求的目標(biāo),也是在平凡的生活中收獲的非凡!書(shū)香濃濃,母女情深!愿這濃濃的書(shū)香能飄進(jìn)每一個(gè)幸福的家!

  學(xué)習(xí)型家庭事跡材料 篇2

  為人父母,誰(shuí)不希望自己的子女博學(xué)多才?誰(shuí)不希望自己的子女出類拔萃?而父母作為孩子的第一任老師,家庭作為孩子的第一所學(xué)校,其重要性自不待言。家庭教育既是搖籃教育,也是終身教育,它直接決定著孩子的人生觀、世界觀的形成,也決定著孩子將來(lái)是否能成為對(duì)社會(huì)有用的人。下面是我們?cè)诩彝ソ逃矫娴狞c(diǎn)滴體會(huì)。

  一、為孩子營(yíng)造良好的家庭氛圍

  父母的言行以及家庭環(huán)境的氛圍直接影響著孩子的意識(shí)和行為。作為父母,在孩子面前要注意樹(shù)立良好的形象,家庭和睦,讓孩子感受到家庭的溫馨,親情的幸福,我們?cè)诤⒆用媲皬牟淮舐暊?zhēng)吵,偶爾為之,也是為孩子的教育出現(xiàn)一點(diǎn)小分歧,但很快會(huì)達(dá)成一致。父母對(duì)待學(xué)習(xí)、工作、家庭、朋友、同事等方面的態(tài)度和處理各方面關(guān)系的方式、方法也會(huì)潛移默化地影響到孩子,因此,我們?cè)诤⒆用媲胺浅W⒁庾约旱难孕校词剐那椴缓玫臅r(shí)候,也不會(huì)說(shuō)不負(fù)責(zé)任的話。我們的大家庭關(guān)系也非常和諧,婆媳之間、妯娌之間、兄弟之間等都是互敬互愛(ài),從未發(fā)生過(guò)任何爭(zhēng)吵,這樣,就為孩子營(yíng)造了一個(gè)愉快、輕松、和諧、幸福的家庭氛圍,讓孩子健康成長(zhǎng),同時(shí)也在無(wú)形之中培養(yǎng)了他善良、有責(zé)任感、孝敬老人等優(yōu)秀品質(zhì)。我認(rèn)為,良好的家庭氛圍是對(duì)孩子負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。

  二、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

  1、激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣

  父母對(duì)孩子一般來(lái)說(shuō)都有很高的期望值,在孩子小的時(shí)候,就對(duì)他們寄予厚望,我們也不例外,但關(guān)鍵是如何發(fā)現(xiàn)以及培養(yǎng)孩子的興趣。我的孩子說(shuō)話早,對(duì)語(yǔ)言比較敏感,因此,我也像大多數(shù)父母一樣,給孩子買來(lái)很多書(shū),但不是盲目亂買。早期印象最深的要算那本《寶寶看圖唱兒歌》了,當(dāng)時(shí)那本書(shū)價(jià)格也不算便宜,但真正是物盡其用,孩子很樂(lè)意學(xué),我們教得也很認(rèn)真,孩子幾乎是全書(shū)都背誦下來(lái)了,因?yàn)槟菚r(shí)他還不識(shí)字,但無(wú)論翻到哪一頁(yè),他都能流利背誦,大大地培養(yǎng)了他早期的語(yǔ)言功能。

  2、以言傳身教去影響孩子

  孩子的模仿能力很強(qiáng),而大多數(shù)父母只對(duì)孩子寄予厚望,卻忽視了自身的學(xué)習(xí),忘記了自己也是孩子的老師。也許是職業(yè)的關(guān)系,我在學(xué)習(xí)上一直不敢有所放松,這無(wú)形中為孩子樹(shù)立了一個(gè)榜樣。記得那時(shí)孩子還小,我正忙于參加自學(xué)考試,放暑假時(shí),我就在家里放聲背誦古漢語(yǔ),當(dāng)我讀到“碩鼠碩鼠,無(wú)食我鼠”的時(shí)候,孩子竟然一字不差地跟著我讀起來(lái),而且聲調(diào)也不差分毫,抑揚(yáng)頓挫,煞是可愛(ài)。由此我想,我們的一言一行,都會(huì)給孩子帶來(lái)莫大的影響?,F(xiàn)在,我依然保持著讀書(shū)的習(xí)慣,床頭不可一日無(wú)書(shū),雖然沒(méi)有時(shí)間去讀大部頭的著作,但報(bào)紙、雜志不斷。孩子也在我的影響下,逐漸養(yǎng)成了不讀書(shū)不睡覺(jué)的習(xí)慣。每年放假,我都要引導(dǎo)他背一些古詩(shī)詞,讀一本他能讀已懂的名著,如《三國(guó)演義》《史記》(少年版)、《假如給我三天光明》《魯濱遜漂流記》等,雖然他感悟不是很深,但我相信,長(zhǎng)期堅(jiān)持下去,一定會(huì)使他受益匪淺。

  3、注重與孩子的交流和溝通

  關(guān)心孩子的成長(zhǎng),并不是只關(guān)心他的身體,關(guān)注他的學(xué)習(xí)、他的分?jǐn)?shù),更重要的是要關(guān)注他的思想變化、情感需要。尤其是現(xiàn)在他已逐漸步入青春期,生理、心理都發(fā)生了很大的變化,如果我們只是一味地按“家長(zhǎng)制”去行事,勢(shì)必適得其反。我們非常注重與孩子的交流與溝通,散步、就餐、看電視,都是我們交流的好機(jī)會(huì),孩子把在學(xué)校的見(jiàn)聞告訴我們,把他的喜怒哀樂(lè)告訴我們,我們和孩子一起分享著他的快樂(lè),也把解決問(wèn)題的方法在不經(jīng)意間告訴了他。我的孩子愛(ài)好比較廣泛,尤其是上了初中之后,他迷上了籃球,他看球賽,把自己不多的零花錢用來(lái)買體育畫(huà)報(bào),他關(guān)注“火箭隊(duì)”,喜歡麥迪、姚明,我并沒(méi)有阻止他,而且和他一起看,還在上次期末考試后特意給他買了個(gè)籃球,只是告訴他分清楚孰輕孰重,不要本末倒臵??措娨晻r(shí),不僅讓他看體育頻道,也引導(dǎo)他看“新聞聯(lián)播”“百家講壇”“希望英語(yǔ)”等有益身心的節(jié)目。為此,還專門買了《易中天品三國(guó)》等書(shū)籍。孩子也是一樣,你尊重他,他才尊重你。

  4、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

  葉圣陶先生說(shuō)過(guò):“什么是教育?就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣。”學(xué)習(xí)也一樣,沒(méi)有孩子是天生的愛(ài)學(xué)習(xí)者,也沒(méi)有孩子是天生的笨蛋,有人說(shuō),兒童的心田是一塊神奇的土地,播種了一種思想,便會(huì)有行為的收獲,播種了行為,便會(huì)有習(xí)慣的收獲,播種了習(xí)慣便會(huì)有品德的收獲,播種了品德,便會(huì)有命運(yùn)的收獲。也有人說(shuō),行為養(yǎng)成習(xí)慣,習(xí)慣造就性格,性格決定命運(yùn)。這些話似乎有些絕對(duì),但良好的習(xí)慣對(duì)人生的確太重要了。職業(yè)使然,讓我更注重孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),但這并不是一帆風(fēng)順,因?yàn)楹⒆硬⒉皇俏覀兿胂蟮哪菢颖M如人意,他有惰性,他有障礙,我也曾失敗過(guò),苦惱過(guò),甚至使用“高壓”手段,隨著時(shí)間的推移,有些問(wèn)題得到了解決,有的還需要進(jìn)一步改進(jìn)。

  總之,家庭教育是一門學(xué)問(wèn),它不是一朝一夕之事,也非一蹴而就之易,這就需要我們的耐心,需要我們的恒心,需要我們的智慧。為了孩子,讓我們一起探索;為了夢(mèng)想,讓我們一起努力!

  學(xué)習(xí)型家庭事跡材料 篇3

  孩子是所有父母的寄托和希望,父母是孩子的第一任老師,也是孩子終身的老師,養(yǎng)兒重在教育。他們教育子女既嚴(yán)又愛(ài),家庭關(guān)系和睦,民主,平等;他們勤勞持家,致富有道,但對(duì)于獨(dú)生子不嬌慣,不溺愛(ài)。從小就著重培養(yǎng)孩子的孝心、愛(ài)心、責(zé)任心,孩子與爺爺奶奶、外公外婆的關(guān)系都很好,很樂(lè)意為老人做點(diǎn)力所能及的家務(wù)事。而我們夫妻倆身上也有一些毛病,時(shí)不時(shí)又給他起了一個(gè)壞榜樣,比如:愛(ài)偷懶、脾氣大、沉迷于看電視、恒心和毅力不夠„„我有時(shí)候也是非常苦惱。因此,我覺(jué)得創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭既是時(shí)代的要求,也是我們這一代家長(zhǎng)必須面對(duì)的問(wèn)題。

  要?jiǎng)?chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭,首先我覺(jué)得我們家長(zhǎng)要加強(qiáng)關(guān)于家庭教育方面的知識(shí)積累,掌握一些家庭教育的先進(jìn)理念。從孩子幼兒園開(kāi)始,第一次接觸到《不輸在家庭教育上》,我們一直堅(jiān)持訂閱該書(shū),有空的時(shí)候就翻翻書(shū),看看別的家長(zhǎng)的育兒智慧,再對(duì)照自己身上的不足,取長(zhǎng)補(bǔ)短。在教育孩子的問(wèn)題上,我們也是先取得共識(shí),再身體力行,發(fā)揮榜樣的無(wú)窮力量。比如說(shuō)在幼兒園時(shí),圣誕節(jié)時(shí),老師希望家長(zhǎng)帶頭給大家講故事,我第一個(gè)報(bào)名。我覺(jué)得教育最忌的是兩面派,孩子面前要求怎么樣、自己的行為就不要背道而馳。家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)換位思考,學(xué)會(huì)站在孩子的立場(chǎng)考慮問(wèn)題,要讓孩子達(dá)到家長(zhǎng)的要求,心服口服,首先必須自己也能做到,更要做好,而且重要的是堅(jiān)持。

  在教育孩子的問(wèn)題上,我們的做法是給他設(shè)立力所能及的目標(biāo),比他現(xiàn)有的水平稍微高一點(diǎn),一步一個(gè)腳印,腳踏實(shí)地,只要能完成階段性的目標(biāo),就及時(shí)予以表?yè)P(yáng)。孩子從小喜歡圍棋、畫(huà)畫(huà)、彈鋼琴,我們就和她一起學(xué),有時(shí)進(jìn)行一下小小的家庭比賽,或者故意輸給他一點(diǎn)點(diǎn),極大地提高了孩子學(xué)習(xí)的信心和興趣。我們給他制定表格,圍繞他的吃飯、看書(shū)、收拾玩具等等劃分級(jí)別,讓他根據(jù)自己一天的表現(xiàn)來(lái)衡量自己的優(yōu)缺點(diǎn),查找不足,提高自己。結(jié)果發(fā)現(xiàn)這個(gè)方法非常適合他,每天樂(lè)滋滋的讓給他劃星,還問(wèn)當(dāng)天獎(jiǎng)勵(lì)他多少分,對(duì)他起到積極的作用。

  我們家是一個(gè)非常民主的家庭,多數(shù)和孩子有關(guān)的事情都會(huì)先征求她的意見(jiàn)。有時(shí)意見(jiàn)不統(tǒng)一,我們也會(huì)先給她講道理,不會(huì)強(qiáng)硬的讓她接受。這樣也給了她很多發(fā)表自己意見(jiàn)的機(jī)會(huì),鍛煉了孩子獨(dú)立思考能力。我們也非常注重孩子參與社會(huì)的能力的提高。從幼兒園起就積極參加學(xué)校組織的愛(ài)心義賣和一對(duì)一結(jié)對(duì)子活動(dòng);孩子的爸爸是山東省優(yōu)秀青年志愿者,有志愿者活動(dòng)時(shí)都會(huì)帶她去參加,讓她學(xué)會(huì)怎樣為社會(huì)奉獻(xiàn)愛(ài)心。他們善于培養(yǎng)孩子多方面的良好習(xí)慣,讓孩子學(xué)會(huì)處理自己的日常生活。如整理自己的房間和衣物,做力所能及的家務(wù),增強(qiáng)他的獨(dú)立意識(shí),盡量讓孩子做些力所能及的事情,有事孩子還會(huì)自覺(jué)的問(wèn)媽媽有錢哦干的活沒(méi)有。由于從小習(xí)慣好,趙屹宸在幼兒園各方面表現(xiàn)很不錯(cuò),小小年齡竟然擔(dān)當(dāng)小班長(zhǎng)的角色、老師的小助手。

  給孩子樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣,這是最重要的。孩子眼中的父母,肯定不是十全十美的,我們一定要提高孩子對(duì)父母的認(rèn)可度,才能更好的教育他們,這才是我們創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭的目標(biāo)。通過(guò)學(xué)習(xí),家庭中每一個(gè)成員都做到了共同發(fā)展,共同進(jìn)步。

  徜徉在知識(shí)的海洋里,熱愛(ài)學(xué)習(xí)、努力學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí),同時(shí)積極工作,熱愛(ài)生活——這就是逄錦程和他的家庭。相信在學(xué)校的教育、家庭的協(xié)助及共同努力下,逄錦程一定會(huì)成為一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生、一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的棟梁之才,逄錦程的家庭也一定會(huì)為社會(huì)做出新的更大貢獻(xiàn)。

  我們雖然都是大學(xué)畢業(yè),但是在工作后,我們都在繼續(xù)加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是連續(xù)性和終身性的,活到老,學(xué)到老。在教育孩子的問(wèn)題上,我們的做法是給她設(shè)立力所能及的目標(biāo),比她現(xiàn)有的水平稍微高一點(diǎn),一步一個(gè)腳印,腳踏實(shí)地,只要能完成階段性的目標(biāo),就及時(shí)予以表?yè)P(yáng)。孩子從小喜歡圍棋、畫(huà)畫(huà).....

  一、創(chuàng)設(shè)靜心學(xué)習(xí)的環(huán)境

  隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái),知識(shí)更新速度加快,只有不斷的學(xué)習(xí)新知識(shí),了解新信息,掌握新技術(shù)才能跟上時(shí)代的腳步。作為家長(zhǎng)我們始終堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)的理念,在不斷提高自身業(yè)務(wù)的同時(shí),還努力拓展自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),培養(yǎng)多方面的能力與素質(zhì)。比如,爸爸大學(xué)畢業(yè)以后利用業(yè)余時(shí)間努力學(xué)習(xí),考取了公務(wù)員,爭(zhēng)取到一定的崗位。從抄表員一步步走來(lái),現(xiàn)在通過(guò)自己的努力參加考試,參與競(jìng)爭(zhēng)上崗,能夠在崗受到領(lǐng)導(dǎo)同事的好評(píng)??既×私?jīng)濟(jì)師、一級(jí)建造師。

  二、學(xué)習(xí)是一種需要、動(dòng)力、樂(lè)趣,是親情紐帶

  建立學(xué)習(xí)型家庭是社會(huì)必然的發(fā)展趨勢(shì)。作為員工,我們服從分配,領(lǐng)導(dǎo)安排干什么就干什么,所以更需要及時(shí)更新知識(shí),學(xué)習(xí)不同領(lǐng)域的知識(shí)。為此他們以提高家庭成員的思想道德和科學(xué)文化素質(zhì)為目標(biāo),以學(xué)習(xí)型家庭創(chuàng)建為載體,有效地提高家庭的整體文明程度,增強(qiáng)了每個(gè)家庭成員的業(yè)務(wù)能力和專業(yè)技術(shù)水平。

  三、做兒子的知心朋友——微笑媽媽、陽(yáng)光媽媽、與孩子共享學(xué)習(xí)的喜悅

  在學(xué)習(xí)上,我們一家人是一個(gè)共同體,我們彼此之間互相激勵(lì),互相影響。每天晚餐時(shí)間是我們一家人分享學(xué)習(xí)的好時(shí)光。我們會(huì)各自把一天當(dāng)中看到的、聽(tīng)到的新知識(shí)、新鮮事、新體會(huì)介紹給大家,讓全家人共同分享學(xué)習(xí)成果。有時(shí),我們也會(huì)談一些今天碰到的難題或困惑,三人一起探討。當(dāng)然,這時(shí)候,最活躍的就是女兒了,她總有許多的新發(fā)現(xiàn)、新思路,讓我們不得不驚嘆孩子的學(xué)習(xí)能力和接受新事物的速度,真的應(yīng)該像孩子學(xué)習(xí)呀! 雖然說(shuō)“父母是孩子的第一任老師”,但是我們與學(xué)校老師相比還做得很不夠,兒子積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)、良好的閱讀習(xí)慣都得益于老師的正確引導(dǎo),所以,在這里要特別感謝老師!因?yàn)檎莾鹤訌?qiáng)烈的求知欲和刨根問(wèn)底的精神迫使我們做家長(zhǎng)的與孩子一起學(xué)習(xí),一起思考。我們堅(jiān)信,在學(xué)校與家庭的共同努力下,我們的下一代一定能超越我們,成為祖國(guó)未來(lái)的有用之材。

  要?jiǎng)?chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭,其次必須熱愛(ài)學(xué)習(xí),對(duì)學(xué)習(xí)要有足夠的興趣,從自身做起,給孩子提供好的榜樣。我們雖然都是大學(xué)畢業(yè),但是在工作后,我們都在繼續(xù)加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是連續(xù)性和終身性的,活到老,學(xué)到老。

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事跡材料:學(xué)習(xí)型家庭事跡材料

當(dāng)今社會(huì),人們?cè)谖镔|(zhì)生活水平不斷提高的同時(shí),又在追求著充實(shí)、豐富的精神生活。營(yíng)造一個(gè)書(shū)香家庭,實(shí)現(xiàn)親子共讀是每一個(gè)家族的追求。以下是小編整理的關(guān)于學(xué)習(xí)型家庭事跡材料,歡迎大家參閱。 學(xué)習(xí)型家庭事跡材料 篇1 當(dāng)今社會(huì),人們
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