中國大學(xué)生年度人物事跡1500字
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫事跡材料的經(jīng)歷，對事跡材料都不陌生吧，事跡材料可以很好地體現(xiàn)和宣揚特定的時代精神。下面是小編為大家整理的中國大學(xué)生年度人物事跡1500字，僅供大家參考借鑒，希望大家喜歡!
中國大學(xué)生年度人物事跡1500字篇一
黃鶯，女，漢族，中共黨員，武漢理工大學(xué)法學(xué)與人文社會學(xué)院社會工作1502班學(xué)生。1995年9月出生于寧夏銀川，2015年6月，黃鶯以高出一本分數(shù)線85分的成績考入武漢理工大學(xué)社會工作專業(yè)，成為全國首位參加普通高考進入211重點大學(xué)的盲人學(xué)生。自入校以來，她勤奮學(xué)習(xí)，積極參加科技創(chuàng)新，連續(xù)三年綜合測評班級第一，發(fā)表科技論文，參加科技競賽獲得省級獎勵，最終獲得研究生保送資格。她用心溫暖他人，為盲人學(xué)生提供盲文輔導(dǎo)與求學(xué)的建議，參加湖北省“喜迎__，圓夢中國人”百姓宣講團、“百生講壇”省級巡講等，開展了十余場演講，向更多人傳播正能量。
她先后獲得中國大學(xué)生年度人物、中國大學(xué)生“自強之星標兵”、湖北省“最美新生標兵”“國家勵志獎學(xué)金”“‘挑戰(zhàn)杯’大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽”湖北省二等獎、中國電信獎學(xué)金暨踐行社會主義核心價值觀先進個人、交通銀行殘疾大學(xué)生勵志提名獎、武漢市五四青年獎?wù)?、?！白吭姜剬W(xué)金”、校優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等榮譽和獎勵。
不屈命運安排，圓夢武漢理工
兩歲那年的一次高燒，讓黃鶯成為了一個雙目失明的女孩。生活在黑暗世界中的她卻對生活充滿了希望，她始終堅信：“除了看不見，我什么都能做?！?歲那年，在她的不懈堅持下，父母將她送入寧夏特殊教育學(xué)校學(xué)習(xí)。在學(xué)校中，疊被子、洗衣服等等一切都要靠幼小的她獨立完成。黃鶯沒有氣餒和放棄，而是勇敢地面對了生命的殘缺。初中畢業(yè)后，大部分盲人學(xué)生都選擇了接受盲人職業(yè)教育，但她不愿屈服于命運的安排，立志要通過自己的努力拓寬盲人群體的就業(yè)之路。為了夢想，她積極爭取到參加青島盲校中考的機會，雖不幸落榜，但她毅然選擇了復(fù)讀。兩年后，黃鶯以全國第四的成績考入了青島盲校普通高中部，“大學(xué)夢”成為了她新的奮斗目標。2015年6月，她作為寧夏首位參加普通高考的盲人學(xué)生，以高出當?shù)乩砜埔槐揪€85分的成績被武漢理工大學(xué)社會工作專業(yè)錄取。
敢于直面挑戰(zhàn)，踏上勤學(xué)之路
進入大學(xué)后，黃鶯又面臨了新的挑戰(zhàn)。生活上，她第一次進入不熟悉的大學(xué)校園，面對更復(fù)雜的校園環(huán)境，甚至有時要往返于15公里以外的校區(qū)參加活動。學(xué)習(xí)上，她也面臨了巨大挑戰(zhàn)，高數(shù)等個別課程沒有盲文教材、無法觀看老師的板書、考試時必須通過聽的方式記住一道題目再進行作答……這些困難并沒有使她退卻，相反，她立刻就喜歡上了節(jié)奏緊張而又充滿活力大學(xué)生活。在老師同學(xué)們的幫助下，黃鶯順利學(xué)會了使用盲杖在校園行走，并漸漸適應(yīng)了大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活。為了能跟進上課節(jié)奏，她摸索出“口述-盲文記錄-盲文學(xué)習(xí)-盲文解題-口述”的學(xué)習(xí)模式，僅高數(shù)一門課程就額外進行了40多次補習(xí)，累積抄寫的盲文筆記近300頁。
辛苦付出終得回報，她連續(xù)三年綜合測評班級第一,成功獲得國家勵志獎學(xué)金、校“卓越獎學(xué)金”、校優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、校三好學(xué)生等榮譽與獎勵。她所在班級與寢室也獲得校標兵班集體及校優(yōu)秀寢室等榮譽稱號。憑借不斷努力，大四時黃鶯以綜合測評專業(yè)第二的成績獲得了研究生保送資格。
黃鶯還積極參加各類科技創(chuàng)新活動，主動聯(lián)系導(dǎo)師進行留守兒童社會問題研究。她參加了“社會組織云模式下留守兒童關(guān)愛服務(wù)”項目組，一年里，她與她的團隊查閱千篇文獻，開展了4次實地調(diào)研，發(fā)放問卷5000余份，最終該項目獲得了“挑戰(zhàn)杯”湖北省二等獎的佳績。黃鶯還以項目負責(zé)人的身份申報了國家大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練項目“留守兒童行為偏差影響因素的研究”，并成功結(jié)題。在她的帶領(lǐng)和激勵下，項目組成員每人各發(fā)表一篇論文，她本人的論文《Reseacher in Influencing Factors of Rural Children’s Psychological Development in China》也被SEIEM2017錄用，并可在CPCI-SSH上進行檢索。目前，她也在老師的帶領(lǐng)下參加互聯(lián)網(wǎng)加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，想要通過團隊研發(fā)更多適合于殘障群體需求的輔具用具，幫助他們更好地獨立生活。
積極參與宣講，用愛溫暖世界
黃鶯積極參加力所能及的志愿服務(wù)活動。她創(chuàng)辦了公眾號“盲著看看”，分享自己在普通高校的學(xué)習(xí)生活經(jīng)驗，為盲人學(xué)生提供盲文輔導(dǎo)與求學(xué)的建議，她還為中途失明的學(xué)生提供疏導(dǎo)及一定的資源鏈接。在她的影響下，湖北、遼寧等地的一些視障學(xué)生走上了普通高考的道路，并取得了十分優(yōu)異的成績。她積極參加校內(nèi)外活動，以“喜迎__，圓夢中國人”百姓宣講團、“百生講壇”省級巡講團、武漢理工大學(xué)優(yōu)秀學(xué)子報告會等為契機，奔赴湖北省各高校，進行了十余場次演講，受眾幾萬余人。她以“除了看不見，什么都能做”為題，講述自己的故事，激勵更多人擁有戰(zhàn)勝困難的勇氣。
以“心光”為世界明燈，用不屈為人生鋪路。面對人生的殘缺，她勇敢堅毅，用加倍的勤奮還擊命運的不公。在勤學(xué)之路上，她始終記得自己的“心光”——要通過自己的努力拓寬盲人群體的就業(yè)之路。她用勤奮證明：志不立，則天下無可為之事，她也將加倍努力成為盲人群體自立自強的開拓之光!
中國大學(xué)生年度人物事跡1500字篇二
呂松，男，漢族，中共黨員，中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)工程科學(xué)學(xué)院熱科學(xué)和能源工程系2017級博士研究生，2018年“第十三屆中國大學(xué)生年度人物”。
他發(fā)表SCI論文9篇，全為本學(xué)科領(lǐng)域top期刊(其中8篇1區(qū)top，1篇2區(qū)top);申請國家專利10項，目前已授權(quán)8項;主持中央高?；究蒲袠I(yè)務(wù)費基金2項，大學(xué)生/研究生創(chuàng)新項目5項，并參與多項導(dǎo)師國家國際重大基金項目;參與編寫本領(lǐng)域?qū)I(yè)著作2部，其中英文國際著作1部;擔(dān)任過《Applied Energy》、《Energy》、《Journal of Renewable and Sustainable Energy》等期刊審稿人。
研究生期間，將自己的學(xué)術(shù)研究成果用于解決社會熱點問題，研發(fā)出利用人體騎行過程中散發(fā)的熱量發(fā)出電力，并給予智能警示的自發(fā)電安全頭盔。此發(fā)明在第十屆全國大學(xué)生節(jié)能減排社會實踐與科技競賽中獲得最高獎全國特等獎，在第45屆日內(nèi)瓦國際發(fā)明展中獲得金獎，呂松也因此榮膺CCTV公益“金牌實習(xí)生”。此外，他還曾獲得“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽(“創(chuàng)青春” 全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽)安徽省金獎、全國銅獎，研究生國家獎學(xué)金等。
有創(chuàng)意、有激情，呂松憑借刻苦鉆研的精神，堅持科技創(chuàng)新研究，讓研究解決生活中的問題，化身“精靈、魔法師、劍客”，把一組組枯燥的數(shù)據(jù)、模型轉(zhuǎn)化為實實在在的高科技產(chǎn)品，將尖端科研成果從實驗室推向市場，引領(lǐng)潮流，成為當代大學(xué)生的典范。
為學(xué)應(yīng)須畢生力，攀登貴在少年時
2014年，呂松以優(yōu)異的成績保送至中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)攻讀博士學(xué)位，從事新能源方向的研究。在導(dǎo)師的悉心指引下，呂松刻苦學(xué)習(xí)、勤于鉆研，展現(xiàn)出良好的學(xué)術(shù)科研能力。
研究生一年級的時候，呂松做了一個關(guān)于溫差發(fā)電的項目?；凇叭惪诵?yīng)”溫差發(fā)電材料，當兩端處于不同溫度時，材料端部之間會產(chǎn)生電壓，進而發(fā)出電力，因此可以收集不同熱源的“廢熱”轉(zhuǎn)化為電力。由于課題組設(shè)計的特殊結(jié)構(gòu)，裝置對冷端溫度和散熱有特殊需求，實驗室的設(shè)備達不到實驗設(shè)計時的要求，實驗結(jié)果不盡人意，也與模擬結(jié)果相去甚遠。時值冬日，合肥正好下了幾年不遇的大雪，呂松興奮至極，請示過導(dǎo)師后，發(fā)動實驗室全體同學(xué)，把他整套實驗設(shè)備搬到室外。他在雪地里蹲了四天，堅持做實驗，最終取得了非常好的實驗結(jié)果，也為他日后科研和創(chuàng)新打下了堅實的基礎(chǔ)。呂松的刻苦努力，勇于攀登，為他豐富的科研生活，注入了源源不斷的活力。
關(guān)注社會熱點，讓尖端科技不再高冷
呂松認為學(xué)術(shù)研究不僅應(yīng)該解決科研問題，更應(yīng)該解決實際生活中的問題，讓學(xué)術(shù)研究更好地服務(wù)于社會。
他在研究常溫?zé)犭姴牧蠒r，正值國內(nèi)掀起共享單車熱潮，大量的單車投入使用，安全問題隨之而來。在和導(dǎo)師的一次聊天中，他偶然得知導(dǎo)師朋友的孩子在夜晚騎行時發(fā)生意外，因沒戴頭盔受到嚴重傷害。因為運動發(fā)熱出汗，絕大多數(shù)人在騎行時不愿意佩戴安全頭盔，使得我國自行車事故傷亡率大大高于強制要求騎行佩戴頭盔的國家，呂松由此萌生了運用熱發(fā)電技術(shù)開發(fā)一款自發(fā)電智能頭盔的想法。為了解決熱電材料效率低下的問題，他不辭辛苦，主動聯(lián)系了全國18家研究熱電材料的科研單位和相關(guān)企業(yè)，以及麻省理工、帝國理工等國際知名高校在此領(lǐng)域的學(xué)術(shù)泰斗，與他們交流探討。終于在中低溫范圍內(nèi)熱電材料中取得突破，成功開發(fā)出利用人體騎行過程中散發(fā)的熱量發(fā)出電力，并給予智能警示的自發(fā)電安全頭盔。這款頭盔克服了騎行過程中發(fā)熱出汗造成的熱舒適性問題及無主動警示問題，大大提高了騎行的安全性。同時，利用人體產(chǎn)生的熱量發(fā)電，更加符合綠色出行、節(jié)能減排的環(huán)保理念。
“讓尖端科技不再‘高冷’，真正改變?nèi)祟惿?，才是我們從事科學(xué)研究的初衷?！睂τ谖磥?，呂松還希望將熱發(fā)電技術(shù)推廣至醫(yī)療等領(lǐng)域，廣泛應(yīng)用于人體可穿戴設(shè)備，真正改變?nèi)祟惿睢?/p>
知行合一，服務(wù)社會
作為一名共產(chǎn)黨員，呂松以實際行動踐行著做“有理想、有追求，有擔(dān)當、有作為，有品質(zhì)、有修養(yǎng)”的大學(xué)生。他積極投身志愿服務(wù)和學(xué)校公共服務(wù)工作，為公益愛心事業(yè)和社會主義精神文明建設(shè)奉獻力量。作為中國志愿者協(xié)會注冊的志愿者，他積極參加精準扶貧、民生工程、環(huán)?？破盏壬鐣婊顒?在受學(xué)校公派赴美留學(xué)期間，在中國駐美大使館紐約教育組志愿為留美學(xué)生提供文書審理服務(wù)，積極參加華人社區(qū)服務(wù)工作，得到美國紐約州議會表彰，獲得“優(yōu)秀學(xué)習(xí)和杰出社區(qū)服務(wù)獎”，為身在海外的中國學(xué)子樹立了榜樣;參與中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)先進技術(shù)研究院創(chuàng)客中心和校青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心的創(chuàng)建、宣傳和服務(wù)工作，得到師生的廣泛好評。
不忘初心，砥礪前行
要深化科技體制改革，建立產(chǎn)學(xué)研深度融合的技術(shù)創(chuàng)新體系，促進科技成果轉(zhuǎn)化。呂松堅持“讓尖端科技不再‘高冷’，讓科技成果解決社會熱點問題，真正改變?nèi)祟惿?，本著這樣的初心，呂松在學(xué)術(shù)科研道路上牢記使命、砥礪前行!
中國大學(xué)生年度人物事跡1500字篇三
劉敏，南京大學(xué)法學(xué)院2016級碩士研究生，2008年汶川地震幸存者，全國大學(xué)生抗災(zāi)減災(zāi)災(zāi)后重建國際論壇倡議者，中華康復(fù)工程基金會籌委會成員，第九屆殘運會暨第六屆特殊奧林匹克運動會火炬手。她先后榮獲：中國大學(xué)生自強之星、四川省優(yōu)秀共青團員、第十三屆中國大學(xué)生年度人物、全國高校“百名研究生黨員標兵”等榮譽稱號。她的事跡先后被中央電視臺、人民日報、中國青年報、新華通訊社、香港有線電臺、鳳凰網(wǎng)、文匯報、網(wǎng)易新聞、騰訊新聞、華西都市報、南方都市報等媒體報道轉(zhuǎn)載?！澳阌胁豢烧鞣撵`魂，任何艱難困苦都不會讓你低頭，你已經(jīng)用自己的‘雙腿’站立起來了，面向光明的未來，永遠不會倒下?！钡卣鹬職埵强淘谒械挠∮?，經(jīng)歷過死的考驗，她領(lǐng)悟到了生的意義。自強不息，她用汗水書寫自己的人生，用行動詮釋夢想。知責(zé)感恩，她用公益?zhèn)鬟f愛心，用付出回報社會。
一、重獲新生，不向命運低頭
劉敏是四川北川人，在2008年那場災(zāi)難性的地震中，16歲的她曾被埋在廢墟下長達30個小時。“再晚兩個小時，你就沒命了”，這是被救之后醫(yī)生對她說的第一句話。由于醫(yī)療資源的匱乏和搶救生命的迫切，劉敏不得不在帳篷中目睹醫(yī)生在沒有麻醉藥的情況下截掉自己的右腿。與此同時，長時間擠壓帶來的嚴重內(nèi)傷，使她在重癥監(jiān)護室搶救了2個多月才轉(zhuǎn)危為安。
從地震傷害中恢復(fù)過來后，劉敏繼續(xù)回到學(xué)校學(xué)習(xí)。返校最初，她的月考名次是班級倒數(shù)第三名，然而到了高二期末全市統(tǒng)考的時候，她的成績已經(jīng)奇跡般地恢復(fù)到了年級第四名。僅僅從這小小的人生一角，我們似乎已經(jīng)可以看出劉敏堅強的意志和不屈的精神。憑借著這種精神，劉敏最終如愿考上四川大學(xué)，四年后以優(yōu)異成績順利保送到南京大學(xué)繼續(xù)深造。
二、勇往直前，擁抱無限可能
大學(xué)為青年學(xué)生提供了視野和平臺，但只有極少數(shù)人像劉敏這樣，利用這個平臺綻放出了如此奪目的光彩。從走進大學(xué)開始，劉敏真正地拿起了書寫命運的筆，畫出了一幅幅濃墨重彩的精彩圖景。
在大學(xué)期間，劉敏始終保持著優(yōu)異的成績，修得了經(jīng)濟學(xué)/法學(xué)雙學(xué)士學(xué)位，榮獲了美國百人會英才獎、全國殘疾大學(xué)生勵志獎學(xué)金、香港黃乾亨獎學(xué)金、南京大學(xué)一等學(xué)業(yè)獎學(xué)金、四川大學(xué)綜合一等獎學(xué)金(2次)、南京大學(xué)棟梁獎學(xué)金特等獎;她積極參加各種競賽，收獲了恒大集團全國“新青年 新居夢”選拔賽亞軍、四川大學(xué)法制知識競賽(專業(yè)組)一等獎、“I創(chuàng)意WE實現(xiàn)”創(chuàng)意大賽金獎、校好書推薦大賽二等獎;科研方面，她參加了1項國家級課題、2項省級課題、5項校級課題，多項課題被評為優(yōu)秀課題;她熱心服務(wù)集體和同學(xué)，擔(dān)任學(xué)生干部，多次獲評優(yōu)秀學(xué)生干部，先后獲評40余項校級以上榮譽。
三、心懷感恩，用愛撒播陽光
在不斷提高自己、鍛煉自己的同時，劉敏沒有忘記關(guān)愛社會、回報社會。她深知自己的重生，既是屬于自己的幸運與努力，更得益于黨、國家和社會的關(guān)愛。
劉敏積極投身于社會公益，用自己的辛勤努力爭取更多社會資源，為青少年和殘障人士提供力所能及的幫助和關(guān)愛，發(fā)起了“全國大學(xué)生抗災(zāi)減災(zāi)災(zāi)后重建國際論壇”，參與組建了“中華康復(fù)工程基金會”，用公益活動向社會傳遞愛心。
與此同時，劉敏也更多地用自己的親身經(jīng)歷去感染別人、鼓勵別人，為這個社會撒播陽光。2017年，劉敏受邀到多所中小學(xué)給青少年學(xué)生分享自己的人生經(jīng)歷和感悟，傳播社會正能量;作為中華康復(fù)工程基金會籌委會成員，以不知疲倦的精神幫助需要關(guān)愛的孩子們募捐;與世界殘奧冠軍波波夫先生等優(yōu)秀殘疾運動員一起挑戰(zhàn)殘疾極限運動，給予廣大殘障人士更多的生活樂趣和希望;簽約全球最大的假肢器具公司-奧托博克公司，成為中國地區(qū)形象大使，以自信陽光的姿態(tài)成為殘疾人的形象典范。劉敏也是南京大學(xué)“誠動天下”大學(xué)生成長報告團首批成員，她通過自身感人經(jīng)歷，向?qū)W弟學(xué)妹分享成長與選擇的感悟，被南京大學(xué)校長呂建院士稱為“勵志姐”。
在學(xué)校中，劉敏積極參加班級和學(xué)校活動，投身社會實踐，展示了良好的精神風(fēng)貌和道德品質(zhì)，得到了老師和同學(xué)的好評，2017年度獲評南京大學(xué)“十大年度人物”榮譽稱號。作為南京大學(xué)研究生會成員，積極參與研究生會活動并負責(zé)生日墻項目。擔(dān)任黨支部組織委員，恪盡職守做好黨支部各項工作，用心運營法學(xué)院“律政之心”公眾號，展現(xiàn)一名新時代青年學(xué)生黨員的風(fēng)范與魅力，2018年被評為“南京大學(xué)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”，其所在支部也被評為南京大學(xué)“先進黨支部”。
十年來，劉敏的身上已獲得了數(shù)不清的贊美和榮譽，但在這一切的背后，又隱藏著說不盡的拼搏和奮斗，淚水和汗水。她雖然失去了右腿，卻長出了一雙格外有力的翅膀，她經(jīng)歷了命運的地震，卻由此更明白了生命的意義，她用自己的一言一行感染社會，用不平凡的力量影響著平凡的世界。
中國大學(xué)生年度人物事跡1500字篇四
馬天琛，男，漢族，中共黨員，電子科技大學(xué)博士研究生。他曾獲全國向上向善好青年、第十一屆“中國大學(xué)生年度人物”、第十九屆四川省五四青年獎?wù)?、首屆四川省新青年榮譽稱號、共青團中央“大學(xué)創(chuàng)業(yè)英雄百強”稱號，是首家在全國性股票轉(zhuǎn)讓市場掛牌上市的高校第一股“成都泰聚泰科技股份有限公司”創(chuàng)始人、董事長兼總經(jīng)理，也是全國高校全職在校創(chuàng)業(yè)掛牌上市“第一人”。
開發(fā)“面聊”：打造“中國版Facebook”
提起“面聊”，這是馬天琛早在英國留學(xué)期間就有的念想。“在國內(nèi)，我特別想了解國外的學(xué)校和師生，在國外，我又很想跟國內(nèi)的學(xué)生互動交流，當時，這些沒有一個專屬平臺可以做到?！?012年底，研究生歸國后的馬天琛，來到成都，當起了一名“蓉漂”。當時，成都市為了鼓勵高層次人才創(chuàng)業(yè)，給出了非常優(yōu)惠的政策。馬天琛就同幾位合伙人一同成功申報了成都國家高新區(qū)海外高層次創(chuàng)業(yè)人才計劃，并成立了成都泰聚泰科技股份有限公司。創(chuàng)業(yè)之初，馬天琛和伙伴們想法是:打造一款促進人際溝通的“移動互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品”。這便有了“面聊”的誕生。但最初，馬天琛和小伙們并沒有把“面聊”定位在高校學(xué)生中，其產(chǎn)品的功能也僅限于視頻交流和人臉識別。
機遇總是親睞那些有準備的人，2013年馬天琛考取電子科技大學(xué)博士。在這個以電子信息學(xué)科著稱、創(chuàng)業(yè)氣氛濃厚的校園里，他的創(chuàng)業(yè)勁兒更加濃烈?！案咝５膶W(xué)生群體如此的龐大，為何不建立一個專門針對高校的學(xué)生之間交流的互動平臺?面聊的轉(zhuǎn)型呼之欲出。
同年9月，教育部宣布啟動高校校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)專項試點，電子科技大學(xué)成為全國七所試點高校之一。馬天琛帶領(lǐng)著“面聊”團隊緊緊抓住了這次機遇，開始了探索將“面聊”打造成一款校園移動交互平臺之路。 正是憑著這樣的創(chuàng)業(yè)毅力和決心，其所專注的“互聯(lián)網(wǎng)+校園生態(tài)服務(wù)”模式正日趨成熟。馬天琛打造的“面聊”服務(wù)范圍覆蓋到了大學(xué)生生活的方方面面，成為教育部網(wǎng)絡(luò)文化試點產(chǎn)品之一，并在首屆全國高校名站名欄評選活動中獲得“全國高校優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)欄目”獎。
互聯(lián)網(wǎng)+數(shù)字文化：扶貧先扶智
在全面落實黨的精神，國家大力加強數(shù)字文化建設(shè)及黨建思政教育工作開展背景下，馬天琛帶領(lǐng)團隊最新自主研發(fā)的以“皆知”為核心的數(shù)字文化建設(shè)和思政黨建教育云平臺發(fā)布上市，“皆知”是公共文化服務(wù)建設(shè)體系及黨建思政移動學(xué)習(xí)的平臺的重要組成部分，涵蓋思政黨建、高校文化、公圖建設(shè)、電子商務(wù)、教育扶貧等不同領(lǐng)域，為全國數(shù)字文化建設(shè)與黨建思政教育工作的順利開展提供具有針對性、獨特性、全面性的線上線下一體化解決服務(wù)方案，將思想政治文化教育工作、各民族文化發(fā)展通過互聯(lián)網(wǎng)科技產(chǎn)品融入到廣大群眾的生活中，使文化建設(shè)學(xué)習(xí)成為一種文化生活習(xí)慣，開創(chuàng)了富有時代特點的數(shù)字文化及思政教育新途徑，實現(xiàn)黨在新時代的精準文化扶貧目標。目前該產(chǎn)品已服務(wù)于高校、圖書館、政企事業(yè)單位、軍事單位、黨群社區(qū)及公共交通樞紐等單位，受到了用戶的一致認可與好評。
“創(chuàng)業(yè)要腳踏實地做對國家、對社會發(fā)展有用的事情。”
完成腳踏實地的資本積累后，“泰聚泰”獲得全國中小企業(yè)股轉(zhuǎn)系統(tǒng)批復(fù)同意并取得證券代碼。創(chuàng)辦不到三年即成功登陸全國股轉(zhuǎn)系統(tǒng)“新三板”，成為首家由全日制在校大學(xué)生創(chuàng)立、并于在校期間在全國性股票交易市場掛牌上市的公司。從組建到掛牌，“泰聚泰”只用了1142天，創(chuàng)下了“云時代大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功的新速度”。同時，獲得第八屆“中國移動互聯(lián)網(wǎng)最具影響力企業(yè)獎”、“中國移動互聯(lián)網(wǎng)最佳產(chǎn)品獎”等企業(yè)榮譽。企業(yè)創(chuàng)業(yè)團隊受到國家省市領(lǐng)導(dǎo)人的接見和視察,并廣受人民日報、中國科技報等主流媒體報道。
作為創(chuàng)業(yè)達人，馬天琛以創(chuàng)業(yè)夢，成就中國夢，并不忘回饋社會。馬天琛充分利用自身互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)優(yōu)勢，深挖“互聯(lián)網(wǎng)+教育精準扶貧”這個大課題，與國家重點高校合作開發(fā)免費贈送教育扶貧的軟件，分析少數(shù)民族地區(qū)的數(shù)據(jù)，為少數(shù)民族學(xué)生做精準畫像，推廣學(xué)習(xí)少數(shù)民族本土語言文化等。目前，產(chǎn)學(xué)研合作已實現(xiàn)初步成果。馬天琛團隊已將工作推進到了甘孜、阿壩、涼山等少數(shù)民族地區(qū)，為當?shù)氐慕逃珳史鲐毐M自己的力量。
向上方能向心，向心才能向善。馬天琛發(fā)自內(nèi)心地說：“父母賦予我生命，新時代的中國夢賦予我青春的使命!”
中國大學(xué)生年度人物事跡1500字篇五
于紀平，男，漢族，共青團員，清華大學(xué)計算機科學(xué)與技術(shù)系計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)2015級本科生。
他是清華大學(xué)學(xué)生超算團隊成員。2018年他帶隊參加了全部3場超算國際賽事(ASC、ISC、SC)，并包攬全部冠軍，使清華超算團隊實現(xiàn)了繼2015年后的又一次“大滿貫”，成為目前大學(xué)生超算競賽唯一實現(xiàn)“大滿貫”的隊伍。
精于超算，屢獲大獎
2015年對于于紀平來說是有著特別意義的一年。這一年，他懷揣夢想，步入了清華的大門，也是這一年，清華大學(xué)學(xué)生超算隊獲得了三大國際賽事的“大滿貫”。這則新聞引起了于紀平的注意，由此順利地開啟了他的超算之旅。
2017年，于紀平如愿加入清華大學(xué)學(xué)生超算團隊，多次代表學(xué)校參加國際大學(xué)生超算賽事并斬獲頗豐：在SC17比賽中憑借以貝葉斯方法構(gòu)建系統(tǒng)發(fā)育樹的題目MrBayes獲得第三名，在ASC18比賽中憑借以冷凍電鏡技術(shù)的核心應(yīng)用三維重構(gòu)軟件Relion斬獲冠軍，在ISC18比賽中憑借以流體力學(xué)有限元分析軟件Nektar++再奪一冠。
2018年，于紀平帶隊奔赴美國，參加于達拉斯舉辦的SC18國際大學(xué)生超級計算機競賽。SC比賽是高性能計算領(lǐng)域的重要國際賽事，要求參賽隊伍需要在3000瓦功率內(nèi)搭建計算機集群系統(tǒng)，并在集群系統(tǒng)上進行6個應(yīng)用程序的性能比拼。除了考察成員的計算機“腦力”，比賽設(shè)置了采訪、參會、海報設(shè)計等環(huán)節(jié)，成員需在比賽中向評委介紹自己優(yōu)化的應(yīng)用和正在進行的軟件優(yōu)化設(shè)計。團隊還需要在48小時內(nèi)完成一篇在國際權(quán)威雜志具有發(fā)表能力的英文論文。
隊員們到達比賽地點時，距離正式比賽還有整整三天時間，然而對他們的考驗已經(jīng)開始。他們必須組裝調(diào)試機器設(shè)備，盡可能多地測試每道賽題的運行情況，因為比賽要求正式比賽的48小時內(nèi)不能對機器進行任何配置的修改。作為隊長，于紀平幾乎總是最后一個離開實驗室，等到提交最后一個程序時，通常已是凌晨兩三點了。
11月12日晚上七點，比賽正式拉開序幕，與此同時，比賽中的神秘應(yīng)用也被公布——WRF(The Weather Research and Forecasting Model)，這個超算領(lǐng)域的經(jīng)典問題。
按照賽前的安排，隊長于紀平和另外一位隊員一起負責(zé)解決神秘應(yīng)用。在總時間已經(jīng)過半時，題目的第二個數(shù)據(jù)點的編譯問題一直沒有解決。在比賽最后一天凌晨4點，隊員們被緊張的氣氛籠罩著。于紀平回憶：“三個數(shù)據(jù)點的輸入數(shù)據(jù)均為網(wǎng)絡(luò)通用數(shù)據(jù)格式(NetCDF)，但是后兩個數(shù)據(jù)使用了舊版的NetCDF文件格式。多次嘗試之后，我們發(fā)現(xiàn)了問題所在，通過在編譯過程中加入對舊版格式的支持后修復(fù)了這個問題?！敝钡阶詈笠惶炝璩?點，第二個數(shù)據(jù)點成功運轉(zhuǎn)起來，于紀平也長舒了一口氣。等到其他隊員從酒店返回賽場接替監(jiān)控機器的工作時，他終于可以在賽場的桌子下稍作休息了。
終于，經(jīng)過三天兩夜的“鏖戰(zhàn)”，清華超算團隊贏得了SC18國際大學(xué)生超級計算機競賽的總冠軍!
此外，他還曾獲全國青少年信息學(xué)奧林匹克競賽(NOI2013、NOI2014)金牌、2018年國際大學(xué)生程序設(shè)計競賽(ICPC)亞洲區(qū)域賽焦作站冠軍、2017年國際大學(xué)生程序設(shè)計競賽亞洲東大陸聯(lián)盟決賽(ICPC Asia East Continent League Final)第三名、2019年國際大學(xué)生程序設(shè)計競賽世界總決賽(ICPC World Finals)第13名、中國計算機學(xué)會大學(xué)生計算機系統(tǒng)與程序設(shè)計競賽(CCF CCSP)個人金獎第4名、2017中國計算機學(xué)會(CCF)優(yōu)秀大學(xué)生獎、第十四屆中國大學(xué)生年度人物和美國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽優(yōu)異獎(Meritorious Winner)等獎項。在國內(nèi)信息學(xué)奧林匹克競賽的“個人戰(zhàn)”中，于紀平脫穎而出，展現(xiàn)了優(yōu)秀的個人能力;在國際超算比賽的賽場上團隊作戰(zhàn)，除了過硬的個人能力，這里更加體現(xiàn)出了一個隊長的溝通和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的本領(lǐng)。
致知窮理，勇于創(chuàng)新
豐富的課外競賽經(jīng)歷并沒有影響于紀平的學(xué)習(xí)成績，他在大三學(xué)年的平均學(xué)分績點為3.80/4，在年級144人中位列第二名。在《VLSI設(shè)計導(dǎo)論》課程中，他在完成課程作業(yè)時提出的一種求解“矩形包裹面積最優(yōu)化問題”的算法在一類測試數(shù)據(jù)上的效果居于世界領(lǐng)先水平，相關(guān)成果已被投稿至相關(guān)國際會議。
這種致知窮理、勇于創(chuàng)新的精神使得他對知識理解得更加深刻，應(yīng)用得更加熟練，也促使他在科研的道路上走得更遠。
傳播熱愛，服務(wù)他人
競賽和學(xué)習(xí)之外，服務(wù)工作也在于紀平的生活中扮演著重要角色。
在加入計算機系學(xué)生算法與競賽協(xié)會比賽部之后，于紀平參與了近十場編程競賽共計上百人次的賽事組織工作。在CCF軟件能力認證、CCF大學(xué)生系統(tǒng)與程序設(shè)計競賽、藍橋杯全國軟件和信息技術(shù)專業(yè)人才大賽等活動的組織中，都活躍著他的身影。
在《程序設(shè)計基礎(chǔ)》與《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》等多門課程中，他還主動擔(dān)任小助教，為同學(xué)們準備題目、集體講解作業(yè)、一對一答疑等，他所講解的部分優(yōu)秀題目甚至被任課教師編入課程作業(yè)。
對他來說，服務(wù)他人比賽場成績更加有意義：通過自己的付出，從而將自己這份對專業(yè)的熱愛一屆又一屆地傳遞下去。這讓他并不局限于追逐賽場上的好成績，而是努力帶動院系的更多同學(xué)參與科技競賽活動、提升院系科創(chuàng)氛圍。
以興趣始，以深愛終。“搭建更快的計算集群，盡可能發(fā)揮出硬件的計算能力，是一件有趣而很有挑戰(zhàn)性的問題。我將繼續(xù)投身于這一領(lǐng)域的研究，為祖國的發(fā)展盡自己的一份力量?！庇诩o平說道。
中國大學(xué)生年度人物事跡1500字篇六
何姣姣，是外國語學(xué)院__級英語本科一班的一名學(xué)生。
幼時父母離異，一直跟隨奶奶生活，二人所有的生活費用均由奶奶種田供給。自小學(xué)起一直受國家資助，才能一路堅持走到大學(xué)。高中時，奶奶一度病重，以致無法下田勞動。往往這種時候，一般人都會想到去向親戚求助。然而母親的離家出走讓家里蒙羞，周圍人瞧不起她們，親戚也都日漸疏遠。家庭變故讓她早早地明白肩上的責(zé)任，學(xué)習(xí)讓她懂得只有靠知識武裝自己，才會有出人頭地之時。她懂得家人的艱辛，便自己出去兼職為家人分憂。家里房子時間過久，出現(xiàn)一道道裂痕，雨天還會漏雨。她可以住在學(xué)校，有舒適的宿舍，便利的交通。而家里那個70多歲的老人，還要自給自足，艱苦度日。
一般的孩子都可以伸手向父母要錢，而她也曾這樣幻想。她找母親，換來的只是一句“你讀書有什么用?”。她找父親，換來只是推辭。她理解父親的難處，他要花錢治病，還想老有所伴。從那一刻起，她恍然大悟，她已經(jīng)成年了，不能伸手去要了。她自己找兼職，嘗試各種行業(yè)，經(jīng)歷過各種委屈，不公。她曾一度對生活失望，想要放棄?？墒撬紙猿窒聛砹?，因為家里有個牽掛的人。
一路走來，歷過坎坷，經(jīng)過險阻，但也有老師的關(guān)懷，同學(xué)的陪伴。她很清楚現(xiàn)在的生活來之不易，她一定要足夠優(yōu)秀才能在擁擠的人潮中找到一己之地。所以她對自己嚴格要求，無論是思想，學(xué)習(xí)，工作還是生活。她想靠自己的努力贏得他人的認可，給自己和家人一個交代。
在思想方面：
她積極向黨組織靠攏，獲得了優(yōu)秀共青團員的表彰。她遵紀守法，熱愛祖國，嚴格要求自己的思想和行為，樹立正確的道德觀和人生觀。她時刻謹記思想是人類的靈魂，無論何時都不能松懈思想教育。所以她時時關(guān)注國家動態(tài)，學(xué)習(xí)黨的思想和理念，以跟上黨的步伐。
在學(xué)習(xí)方面：
她把始終把學(xué)習(xí)當作第一要務(wù)。目標明確，態(tài)度端正，刻苦努力，積極進取，不斷提高自己的能力。她不僅僅滿足于通過考試，她所追求的是優(yōu)秀。這種信念讓她在班上名列前茅，連續(xù)三年獲得了學(xué)校獎學(xué)金和勵志獎學(xué)金。此外，她積極參與專業(yè)競賽，在__-__學(xué)年獲得全國大學(xué)生英語競賽決賽一等獎，湖北省翻譯大賽口譯決賽二等獎，湖北省翻譯大賽筆譯決賽三等獎，外研社杯閱讀大賽一等獎獎，外研社杯寫作大賽三等獎。同時，她也利用課余時間自學(xué)其他技能，取得了多項證書，例如大學(xué)生英語四級證書，大學(xué)生英語六級證書，專業(yè)英語四級證書，計算機二級證書，初級會計職稱證書等等。另外，她還通過了高中英語教師資格證筆試考核，面試因為時間問題而延遲，她堅信自己可以拿下這個證書。為充實自己的技能，她正在積極備考12月份的日語二級能力考試。但是所有這些成就并不意味著可以了，她堅信知識是無止境的，未來還有很多需要學(xué)習(xí)的地方。所以，她會繼續(xù)鉆研專業(yè)知識，不斷提高和完善自己的能力。
在工作方面：
她只是個小小的宿舍長。但是她認真管理好宿舍，盡職盡責(zé)，做好衛(wèi)生管理工作和宿舍文化建設(shè)，積極帶領(lǐng)宿舍學(xué)習(xí)，形成良好的宿舍學(xué)習(xí)氛圍。她還和室友一起努力獲得了學(xué)校文明宿舍的表彰。職位雖小，但也是一種鍛煉和磨礪，她堅信在工作方面今后會做得更好。
在生活方面：
她活潑開朗，積極幫助同學(xué)，做到互助友愛，注重同學(xué)之間的融洽相處。她生活樸素，勤儉節(jié)約，獲得的國家獎助學(xué)金從不亂花。出身于農(nóng)村貧困家庭，她很清楚不能僅僅依賴國家的資助，所以她一直利用寒暑假的時間勤工儉學(xué)。高中畢業(yè)后她便出去兼職拼湊學(xué)費，在一家蛋糕店做前臺服務(wù)。由于沒有經(jīng)驗，不會和人打交道，經(jīng)常會犯錯而挨訓(xùn)。兼職工資很低，每月有1100的底薪，不包吃住，只有200元補貼。而第一個月發(fā)工資時她領(lǐng)了2500，因為她每天晚上都會加班幫忙做甜點，打掃衛(wèi)生。餐飲行業(yè)對服裝和衛(wèi)生都有一定的要求，即使是沒有客人的時候，也不能坐著。每天十幾個小時站著工作，一到晚上腿就疼得厲害。那時她借住在親戚家，每天早出晚歸。為了節(jié)省開支，她不吃早餐，午餐簡單吃點，晚餐的話就吃些店里剩下的面包邊。雖然過得很辛苦，但她都堅持了過來，也收獲了很多。上大學(xué)后的每年寒暑假她都會自己找兼職，不僅補貼了學(xué)費，而且積累了工作經(jīng)驗。餐飲，服務(wù)，教育等等，她嘗試過很多種行業(yè)，學(xué)會了如何與人交往，為今后的就業(yè)打下了一定的基礎(chǔ)。
何姣姣同學(xué)積極進取，刻苦努力，樂于奉獻。她無論是在思想，學(xué)習(xí)，工作還是生活上都起到了帶頭作用，用自己的行動詮釋自己的信念。她是老師眼中的好學(xué)生，學(xué)生眼中的好同學(xué)，是新時代的勵志大學(xué)生典型。
中國大學(xué)生年度人物事跡1500字篇七
從學(xué)好思政到講好思政，從講好思政到用好思政，四年來，劉強勤學(xué)善用，守正創(chuàng)新。他在全國、全省高校學(xué)生講思政課大賽中均獲得一等獎，在多所高校進行巡講《追逐共產(chǎn)主義的光芒》，帶動了3000余名青年學(xué)生自學(xué)自講思政課。他積極探索“微思政+第二課堂”的新模式，創(chuàng)建青年“學(xué)、講、用”思政微課的交流平臺——學(xué)“習(xí)”社，在大中小學(xué)宣講《強國一代》41場，推送“知行合一”圖文129篇，自創(chuàng)愛國主題思政作品《最帥新時代》被團中央收錄。
立志修德：學(xué)好思政課
劉強從小在農(nóng)村長大，懂事的他知道家里條件不好，上小學(xué)起就幫父親收廢品貼補家用?？粗目炭嗯?，很多老師都給他提供書本，幫他學(xué)習(xí)。心懷感恩的他在收到東北師范大學(xué)公費師范生錄取通知書的時候，就下定決心，自己一定要成為一名好老師，盡己之能，
回饋社會。一直以來他堅持利用假期時間為一些和自己一樣的鄉(xiāng)村學(xué)子義務(wù)輔導(dǎo)功課，獲得了“吉林省美德青少年”的榮譽稱號。
如果說四年來有什么事情是劉強每天堅持必做的，那就是研讀馬列經(jīng)典。每一本著作就像珍寶一樣，他捧起來就舍不得放下。每一節(jié)專業(yè)課和講座，他都格外珍惜、認真記錄。課上課后的持續(xù)學(xué)習(xí)，再加上午休和周末堅持在食堂、快遞中心做著兼職，長期的過度勞累，使他患上了白癜風(fēng)和急性闌尾炎。三個月的住院治療，讓劉強明白身體是革命的本錢。出院后他加強身體鍛煉，并更努力地和時間賽跑，每天做完全部讀書筆記，伴著圖書館閉館音樂離開。為了練習(xí)說課，他常常下課后把桌椅當作學(xué)生反復(fù)練習(xí)。沒有電腦，就早早起床用閱覽室的電腦修改課件。兩個學(xué)年下來，他不但獲得了國家獎學(xué)金，而且還整理出了數(shù)十本厚厚的讀書筆記。
博觀約取，厚積薄發(fā)。2017年10月，他在吉林省高校學(xué)生講思政課大賽中獲得一等獎。同年12月，他以《追逐共產(chǎn)主義的光芒》自講課程包攬了全國高校學(xué)生講思政課大賽的一等獎、最受學(xué)生歡迎獎和最具理論深度獎等多個獎項，很多一線思政教師至今對他印象深刻。從臺下到臺上，從聽講到主講，思政課見證著他的成長。
篤信擔(dān)當：講好思政課
“青年興則國興，青年強則國強?！庇^看直播時，這句話引發(fā)了劉強的思考。作為青年黨員，劉強從未如此熱血沸騰，他覺得自己應(yīng)該而且能夠付諸行動。
“能不能讓大學(xué)生自己去講思政課?”帶著這樣的問題，他查閱了大量的文獻資料，并嘗試創(chuàng)建了大學(xué)生宣講思政課的平臺——學(xué)“習(xí)”社。滿懷熱情的他卻遇到了前所未有的“難題”。很多“社員”們甚至自身都覺得自己講的思政課沒意思，現(xiàn)場的聽眾寥寥無幾更是對自信心的重大打擊。作為社長的劉強并沒有沮喪，多方探討和虛心請教后，他調(diào)整了宣講的方式，以講帶學(xué)，邊學(xué)邊講。無數(shù)個朗朗讀書的清晨，都有他和社員們的身影。日復(fù)一日的堅持換來了肯定，漸漸的不斷有人加入隊伍，來聽課的學(xué)生也由原來的零星幾人到現(xiàn)在的幾十人幾百人。他用他的真誠和執(zhí)著讓不可能變成可能，他經(jīng)常說：“夢想注定是孤獨的旅行，強者遇難則強”。在《青年學(xué)“習(xí)”筑夢》第二課堂上，他講解的《強國一代有我在》，讓近百名大學(xué)生感受到了思政課的獨特魅力?！皩W(xué)習(xí)社”也已經(jīng)發(fā)展為擁有900多名固定聽眾的實體性課堂。
除了在東師校園內(nèi)宣講思政課，劉強還先后赴吉林省大中小學(xué)宣講了《強國一代》共計41場，制作“知行合一”圖文系列推送129篇，影響帶動了全校、全省的在校青年大學(xué)生近萬人投入研學(xué)思政、自學(xué)自講的隊伍中。同年，他入選吉林省教育廳思政課巡講團，為省內(nèi)五所高校3000余名青年學(xué)生講授了他的獲獎?wù)n程《追光者》，點燃了青年大學(xué)生“學(xué)習(xí)新思想、建功新時代”的熱情。
為人師表：用好思政課
“勤奮創(chuàng)新，為人師表”是東北師范大學(xué)的校訓(xùn)，更是鞭策劉強成為“四有好老師”的精神動力。作為一名公費師范生，他一直銘記自己的思政初心，堅守自己的為師理想。
初心和理想，讓他充滿了奮斗的力量。從擔(dān)任四大校級學(xué)生組織的學(xué)生干部到參加校運動會5000米長跑;從校十佳共同成長小組到數(shù)十場的活動與比賽;從勤工助學(xué)服務(wù)之星到教師技能大賽特等獎;……他用奮斗一步步穩(wěn)扎穩(wěn)打地走向為師者的美麗遠方。2018年年末，他簽約了全國知名的東北師范大學(xué)附屬中學(xué)，成為了該校最年輕的思政課教師，也開啟了他新一輪的夢想挑戰(zhàn)。
在學(xué)習(xí)在思政課教師座談會上的重要講話精神后，劉強更加深刻地意識到，做好思政課老師的重要性，上好每一節(jié)思政課的重要使命。他覺得自己被點燃了!他明白他想要，他也必須要帶動青年學(xué)生，將他們培養(yǎng)成為“有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當”的“強國一代”。
學(xué)好思政課、講好思政課、用好思政課，是劉強堅守的思政初心。做個好學(xué)生、做個好青年、做個好老師，是劉強追求的思政人生。
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