2022學(xué)校防疫先進(jìn)事跡7篇

學(xué)校防疫先進(jìn)事跡有哪些？事跡材料以先進(jìn)對(duì)象的先進(jìn)事跡為主要內(nèi)容,以敘事為主要表達(dá)方式。事跡材料所要體現(xiàn)的先進(jìn)對(duì)象的先進(jìn)思想、精神,特定的時(shí)代特征都要通過(guò)敘事予以展現(xiàn)。下面是小編為大家整理的學(xué)校防疫先進(jìn)事跡，以供大家參考借鑒，希望大家喜歡!

學(xué)校防疫先進(jìn)事跡（精選篇1）

2022年3月，疫情的反復(fù)再次為校園生活按下了暫停鍵，這既是考驗(yàn)，也是挑戰(zhàn)，既是學(xué)習(xí)，也是成長(zhǎng)。作為一名共產(chǎn)黨員，龔艷華老師以實(shí)際行動(dòng)踐行了一名黨員的初心和使命。

一、勇?lián)厝?，她是最?fù)責(zé)任的衛(wèi)生員

疫情當(dāng)前，防控就是命令。龔艷華老師積極投身于學(xué)校防疫工作。作為學(xué)校的衛(wèi)生員，她積極發(fā)揮表率作用，勇于擔(dān)當(dāng)，每日匯總?cè)熒鷨T工及親屬的相關(guān)數(shù)據(jù)和具體情況，做好疫情排查、追蹤、匯總和上報(bào)工作。積極整理各項(xiàng)檔案資料，對(duì)每一件事情都認(rèn)真負(fù)責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，不怕苦不怕累，為疫情防控貢獻(xiàn)自己的力量。即便時(shí)間長(zhǎng)、任務(wù)重，她也堅(jiān)持到最后，毫無(wú)怨言，保質(zhì)保量地完成了學(xué)校交給的疫情防控任務(wù)。

龔艷華老師的愛(ài)人是一名醫(yī)生，疫情發(fā)生后，他幾乎二十四小時(shí)在醫(yī)院待命，無(wú)法照顧家中老少。龔老師家中老人身體不好，也需要人照顧，兩個(gè)孩子一個(gè)三年級(jí)，一個(gè)剛剛一年級(jí)，網(wǎng)課學(xué)習(xí)也需要指導(dǎo)。龔老師又要照顧老人又要照顧孩子，經(jīng)常是手機(jī)握在手中，只要一有工作任務(wù)，就立刻放下身邊的兩個(gè)孩子沖到電腦前工作，一坐就是幾個(gè)小時(shí)，工作到深夜更是常事。好在家人對(duì)她的工作給予了最大的支持，沒(méi)有絲毫抱怨，只有理解和互助。

二、為人師表，她是一絲不茍的畢業(yè)班老師

說(shuō)到龔艷華老師，認(rèn)識(shí)她的人都不由自主地伸出大拇指，由衷地嘆服一聲“好老師”。這個(gè)稱(chēng)號(hào)不僅源于她和藹可親的性格、專(zhuān)心致志的做事風(fēng)格，更是因?yàn)樗燎诟?、不?jì)回報(bào)的奉獻(xiàn)精神。

作為六年級(jí)畢業(yè)班的老師，即使學(xué)校衛(wèi)生員的工作已經(jīng)讓她分身乏術(shù)、精疲力盡，但這絲毫沒(méi)有影響她對(duì)學(xué)生的認(rèn)真負(fù)責(zé)態(tài)度。疫情以來(lái)，她認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)疫情防控知識(shí)，利用直播課的方式教導(dǎo)學(xué)生們要做好自我防護(hù)。同時(shí)，為落實(shí)“停課不停學(xué)”的新情況，在校領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處的帶領(lǐng)下，實(shí)驗(yàn)小學(xué)水北分校老師們積極響應(yīng)落實(shí)“離校不離教、停課不停學(xué)”的工作部署，龔艷華老師也立即投入工作，在家中迅速展開(kāi)了線(xiàn)上教學(xué)的準(zhǔn)備工作。為了給畢業(yè)班同學(xué)們上好課程，龔老師把生物鐘調(diào)整為“晚睡早起”模式，幾乎每天都奮戰(zhàn)到深夜，進(jìn)行上課素材和課件的準(zhǔn)備?？紤]到同學(xué)們手邊沒(méi)有教材等相關(guān)資料，在進(jìn)行素材的準(zhǔn)備時(shí)，龔老師把所需要理解的內(nèi)容都以圖片形式在課件中展現(xiàn)出來(lái)，并進(jìn)行分析和講解，力爭(zhēng)打造出高質(zhì)量的線(xiàn)上教學(xué)課程，并在線(xiàn)上課程結(jié)束后為同學(xué)們答疑解惑，助力小升初畢業(yè)考。

除此之外，龔艷華老師還積極投身到學(xué)校的“學(xué)生健康維護(hù)”活動(dòng)中。她時(shí)刻關(guān)注學(xué)校的通知，做好上傳下達(dá)的任務(wù)。每天認(rèn)真統(tǒng)計(jì)并上報(bào)班級(jí)各種情況和數(shù)據(jù)，對(duì)于沒(méi)有及時(shí)關(guān)注班級(jí)群內(nèi)通知的家長(zhǎng)，她都會(huì)一一打電話(huà)通知并確認(rèn)學(xué)生具體情況。合理安排學(xué)生們?cè)凇巴Ｕn不停學(xué)”期間的作息計(jì)劃，及時(shí)為學(xué)生們解答疫情防控問(wèn)題。

“離校不離疫情防控、停課不停教書(shū)育人”，這是為戰(zhàn)勝新型冠狀病毒疫情的應(yīng)急之舉，更是一名黨員教師的光榮的使命。龔老師作為一名青年教師和校疫情防控衛(wèi)生員，處在全面防控新型冠狀病毒疫情的關(guān)鍵時(shí)刻，不忘初心、牢記使命，勇于擔(dān)當(dāng)，砥礪前行，用實(shí)際行動(dòng)發(fā)揮一個(gè)共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。

學(xué)校防疫先進(jìn)事跡（精選篇2）

一場(chǎng)突如其來(lái)的新冠疫情在內(nèi)蒙古包頭市迅速蔓延，許多人在家居家隔離，大家為了家人安全，為了自身安全，都在不遺余力的自我堅(jiān)持著。東河區(qū)環(huán)城路小學(xué)教師劉莉，作為一名中國(guó)共產(chǎn)黨黨員，深知自己的責(zé)任和義務(wù)，在保護(hù)自己的同時(shí)，做力所能及之事去幫助他人。在疫情防控過(guò)程中，她積極響應(yīng)主動(dòng)參加志愿者工作，盡自己的微薄之力參與到疫情抗戰(zhàn)斗爭(zhēng)中，奉獻(xiàn)青春的力量，發(fā)出“抗疫到底、戰(zhàn)必有我”的錚錚誓言。

面對(duì)來(lái)勢(shì)洶洶的新冠疫情病毒，她沒(méi)有向?qū)W校和社區(qū)提出自己腳崴的困難，她認(rèn)為抗擊疫情才是最重要的事。家住青山區(qū)的她每次在接到任務(wù)都把鬧鈴上到凌晨3：50趕往東河區(qū)。她被分配到流動(dòng)入戶(hù)采樣組，為社區(qū)不能下樓的老弱病殘人員上門(mén)采樣并主動(dòng)幫助社區(qū)工作人員整理上門(mén)采樣名單。一層又一層的樓梯，一遍又一遍的攀爬，通向一扇扇需要幫助的門(mén)。近30多戶(hù)的居民，走到最后幾戶(hù)也是最艱難的時(shí)刻，顫抖著的腳步還是暴露了腳上的傷情。核酸檢測(cè)全程需著防護(hù)服，期間不能吃飯喝水上廁所，連續(xù)工作至少八、九個(gè)小時(shí)，持續(xù)的爬樓這是對(duì)身心的極大考驗(yàn)。一輪核酸檢測(cè)后，渾身酸痛無(wú)力，有時(shí)候腳腫的連脫鞋都困難，即使到了晚上拖著疲憊的身軀回家，她也不能立馬休息。因?yàn)樗瞎ぷ鞯奶厥庑?，為了保證發(fā)電任務(wù)疫情期間要求全體駐廠(chǎng)一個(gè)月不能回家。她一個(gè)人在不同的角色之間切換，白天她是溫暖的抗疫工作者晚上她是家里賢惠的妻子。

作為一名教師，她更是以父母般的情懷關(guān)注著學(xué)生的一切動(dòng)向。每天，她都會(huì)耐心細(xì)致地通過(guò)電話(huà)和微信等方式逐一核實(shí)學(xué)生的身體狀況和活動(dòng)范圍，包括學(xué)生的體溫與所接觸人員，并毫不遺漏地做好記錄;她還通過(guò)許多途徑向?qū)W生及家長(zhǎng)宣傳防控疫情的相關(guān)知識(shí)和一些官方信息，力爭(zhēng)在所轄區(qū)域起到積極的引導(dǎo)和帶動(dòng)作用;即使志愿者工作使她忙的不可開(kāi)交，她也沒(méi)有忘記自己的本職是人民教師。她按照學(xué)校規(guī)定認(rèn)真準(zhǔn)備教案和網(wǎng)課，給同學(xué)們帶來(lái)了細(xì)致的講解。

作為一名普通黨員，她在國(guó)家和人民需要的時(shí)候，她毫不猶豫、當(dāng)別人還在休假的時(shí)候，她卻忙得不可開(kāi)交：利用志愿者工作宣傳疫情防控知識(shí)，告知大家相信科學(xué)，不恐慌、不信謠、不傳謠。

“有國(guó)才有家”，為了心中的大愛(ài)，她暫時(shí)放下了自己的小家，選擇守護(hù)社區(qū)的大家們。雖然在關(guān)鍵時(shí)刻她沒(méi)能親自守護(hù)自己家庭，不過(guò)值得欣慰的是，她的所作所為對(duì)得起黨和人民。這就是一種大愛(ài)!我們相信，當(dāng)無(wú)數(shù)人的大愛(ài)匯聚在一起時(shí)，這場(chǎng)疫情就一定能早日結(jié)束!

學(xué)校防疫先進(jìn)事跡（精選篇3）

隨著省內(nèi)疫情防控形勢(shì)日趨嚴(yán)峻，為做好校園疫情防控工作力，作為一名黨員教師，興隆鎮(zhèn)中心小學(xué)教師郭真真主動(dòng)請(qǐng)纓，參與到校園疫情防控的工作中去。這位有著14年黨齡的教師，用實(shí)際行動(dòng)踐行了自己對(duì)黨的誓言和承諾。

作為一名年輕的媽媽?zhuān)依镉袃蓚€(gè)孩子需要照顧，大兒子四歲，小兒子剛滿(mǎn)一歲，正是需要媽媽呵護(hù)的年齡，面對(duì)校園疫情防控工作，本著舍小家為大家的精神，她放棄照顧孩子的時(shí)間，把全部精力放到疫情防控工作中去，迎難而上，彰顯了共產(chǎn)黨人的英雄本色。她每天早上趁著孩子還沒(méi)起床，就早早地來(lái)到學(xué)校，給前來(lái)送孩子上學(xué)的家長(zhǎng)發(fā)放疫情防控宣傳單，提醒他們佩戴好口罩，宣傳如何做好家庭防護(hù)、消殺工作，保障學(xué)生在家的安全，號(hào)召大家遵守政策規(guī)定，在非常時(shí)期積極配合疫情防控，匯聚社會(huì)力量，共防疫情擴(kuò)散蔓延，共同打贏疫情防治這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)。

作為一名教師，她上課前會(huì)對(duì)每個(gè)學(xué)生測(cè)量體溫，教學(xué)生正確佩戴口罩。由于小學(xué)生認(rèn)知性比較低，為了讓小學(xué)生更容易理解什么是新冠疫情，如何進(jìn)行防護(hù)，郭真真老師通過(guò)課堂教學(xué)，向?qū)W生們傳播疫情防控的相關(guān)知識(shí)，既豐富了課堂趣味性，又讓學(xué)生學(xué)到關(guān)于新冠疫情的知識(shí)。除此之外，她還告訴學(xué)生，在課堂上學(xué)到的知識(shí)，回家后一定要講給自己的爸爸媽媽?zhuān)寣W(xué)生傳遞給家長(zhǎng)在日常生活中疫情防控的注意事項(xiàng)，實(shí)現(xiàn)家校聯(lián)合防控疫情的雙重效果。

郭真真老師始終牢記黨員先鋒作用，協(xié)助其他教師做好學(xué)生測(cè)溫和教室內(nèi)消殺，每天參與到學(xué)校公共區(qū)域衛(wèi)生消殺工作，臟活累活爭(zhēng)先去做。師生核酸檢測(cè)時(shí)她也主動(dòng)負(fù)責(zé)維持秩序，讓廣大師生保持一米間距。課上監(jiān)督學(xué)生戴好口罩，下課后督導(dǎo)學(xué)生不要聚集打鬧玩耍。同時(shí)，通過(guò)班級(jí)微信群宣傳疫情防控知識(shí)，提升學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)疫情防控重視度和配合程度，嚴(yán)格遵守校園疫情防控的相關(guān)要求，規(guī)范上報(bào)疫情防控信息。

作為一名共產(chǎn)黨員，郭真真同志堅(jiān)持共產(chǎn)黨人的初心使命，堅(jiān)決聽(tīng)從黨的指揮，堅(jiān)信我們一定會(huì)取得疫情防控戰(zhàn)役的勝利!在后面的戰(zhàn)斗中，她將繼續(xù)努力奮斗，不缺位，做到位，有作為!

學(xué)校防疫先進(jìn)事跡（精選篇4）

2022年的春天注定會(huì)成為每一個(gè)山鋁人刻骨銘心的記憶，再次襲來(lái)的新冠疫情，打亂了學(xué)校原有的生活節(jié)奏，校園成為抗疫的“主戰(zhàn)場(chǎng)”。在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中，學(xué)校里的每一名教職員工都履職盡責(zé)擔(dān)當(dāng)有為，以行動(dòng)堅(jiān)守初心，眾志成城，共畫(huà)抗疫最大同心圓。

在疫情面前，許許多多普通又平凡的教師克服各種困難，堅(jiān)守在自己的工作崗位上，沖鋒在教學(xué)一線(xiàn)。他們中，慈愛(ài)可親者有之，嚴(yán)謹(jǐn)敬業(yè)者有之，淳樸厚道者有之，得法善教者有之，博學(xué)才高者亦有之……無(wú)論哪一位，都猶如絲絲春雨、潤(rùn)物無(wú)聲地關(guān)愛(ài)著每一個(gè)學(xué)生，以更清晰的社會(huì)責(zé)任，更堅(jiān)定的教育信念，更投入的工作狀態(tài)，踐行著教師工作的專(zhuān)業(yè)性，彰顯著教師無(wú)私奉獻(xiàn)的大愛(ài)精神。

在得知學(xué)校開(kāi)啟校園封閉、線(xiàn)上教學(xué)應(yīng)急響應(yīng)機(jī)制后，我校老師選擇回到家里簡(jiǎn)單整理行裝后立刻趕回所負(fù)責(zé)的校區(qū)留校駐校，在不同崗位上同為校園疫情防控工作盡全力，就這樣，一對(duì)對(duì)教師夫妻分隔在兩個(gè)校區(qū)，近在咫尺卻似各在一方。

作為一名教師、學(xué)生處主任，龐慧敏老師深知肩上擔(dān)子之重，任務(wù)之巨，使命之強(qiáng)，舍小家、為大家，兢兢業(yè)業(yè)，用耐心、細(xì)心、愛(ài)心和責(zé)任心對(duì)待疫情防控的每一件事，每一個(gè)細(xì)節(jié)，踐行著一位人民教師的責(zé)任、使命與擔(dān)當(dāng)。結(jié)婚不到一年就與丈夫分隔在南北兩校，但她毫無(wú)怨言，小小的身軀，雖沒(méi)有鮮花掌聲，但工作激情依然飽滿(mǎn)，工作態(tài)度永遠(yuǎn)扎實(shí)，無(wú)論走在哪里總能看到她臉上溫暖的笑容和忙碌的身影，感染著身邊的每一位老師!她在認(rèn)真完成學(xué)生管理任務(wù)的同時(shí)，嚴(yán)格按照學(xué)校疫情防控各項(xiàng)部署要求，主動(dòng)將責(zé)任扛在肩上，落實(shí)在行動(dòng)上，積極發(fā)揮疫情防控宣傳員、信息員、排查員、戰(zhàn)斗員的作用。

她曾說(shuō)：“選擇了教育，就要學(xué)會(huì)付出;在這個(gè)崗位，就不要計(jì)較得失。”在這個(gè)特殊時(shí)期，她抗責(zé)在肩，以身作則，始終嚴(yán)格要求自己，秉承"對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)”的原則，每天早上六點(diǎn)鐘就到達(dá)核酸檢測(cè)棚配合醫(yī)務(wù)工作者做好準(zhǔn)備工作，等待學(xué)生排隊(duì)進(jìn)行檢測(cè);每天晚上巡視宿舍、安排部署第二天工作到十二點(diǎn)才能睡下。不僅如此，她每天走進(jìn)宿舍，問(wèn)候?qū)W生的生活需求，走進(jìn)餐廳，陪同學(xué)生一起進(jìn)餐。為了及時(shí)準(zhǔn)確上報(bào)疫情防控有關(guān)數(shù)據(jù)，她只能占用吃飯休息時(shí)間，很多次教學(xué)樓里只剩下一盞燈在照著整個(gè)校園。雖然工作占據(jù)了她全部的生活，但工作壓力總是自己一人默默承擔(dān)，展現(xiàn)給大家的都是積極向上的生機(jī)狀態(tài);雖不能像醫(yī)務(wù)工作者那樣奔赴一線(xiàn)，但她時(shí)刻關(guān)注著當(dāng)?shù)氐囊咔閯?dòng)態(tài)，寸步不離地守護(hù)著學(xué)生。始終以時(shí)不我待的責(zé)任感和緊迫感，為了保持手機(jī)二十四小時(shí)開(kāi)機(jī)狀態(tài)，密切關(guān)注上級(jí)下達(dá)的各項(xiàng)工作要求，充電寶走到哪里、帶到哪里，不遺漏任何一個(gè)細(xì)節(jié)，認(rèn)真落實(shí)自己的各項(xiàng)工作。她為創(chuàng)造疫情期間安全健康的校園環(huán)境而奔忙，為學(xué)生安全健康保駕護(hù)航，為打贏疫情防控“阻擊戰(zhàn)”奉獻(xiàn)自身“她”力量。

像龐慧敏老師這樣與家人隔離，一心撲在學(xué)生成長(zhǎng)上的老師還有很多，有的甚至放下了自己年幼的兒子、年邁的父母，默默陪伴、堅(jiān)定支持學(xué)生、積極開(kāi)導(dǎo)學(xué)生，平凡的工作、瑣碎的事物、每日的堅(jiān)持、全情的付出，便是山鋁一部老師封閉期間真實(shí)教育教學(xué)生活的寫(xiě)照。在這段特殊的日子里，他們是老師，也是戰(zhàn)士，是學(xué)生追逐夢(mèng)想路上最堅(jiān)定的陪伴者，是守護(hù)社會(huì)安定、保障學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要力量之一。

在疫情防控奮戰(zhàn)一線(xiàn)，醫(yī)護(hù)工作者是最美逆行者;公安警察是祖國(guó)鋼鐵長(zhǎng)城最美守衛(wèi)者，守土有責(zé)，逆行向前，守土盡責(zé)，堅(jiān)守一線(xiàn)。不一樣的'崗位，同樣的奉獻(xiàn);不一樣的選擇，同樣的堅(jiān)守。沒(méi)有人是無(wú)畏的英雄，只是在害怕面前選擇勇敢!德高為師，身正為范，作為人民教師，奉獻(xiàn)是我們最純正的顏色，三尺講臺(tái)上如是，共克時(shí)艱亦如是!“初心明如炬，使命重于山。”教師們用自己的付出，守護(hù)著一群人的平安，雖無(wú)豪言壯語(yǔ)，無(wú)驚天動(dòng)地的事業(yè)，但在疫情中我校教師用自己的力量閃爍光芒，踐行初心，以踏實(shí)肯干、認(rèn)真負(fù)責(zé)、勇于擔(dān)當(dāng)、忠于職守的工作作風(fēng)譜寫(xiě)了教育工作者最質(zhì)樸、最美的樂(lè)章。讓我們?yōu)樗齻凕c(diǎn)贊，向她們學(xué)習(xí)!

沒(méi)有一個(gè)冬天不會(huì)過(guò)去，沒(méi)有一個(gè)春天不會(huì)到來(lái)。面對(duì)嚴(yán)峻的疫情形勢(shì)，山鋁中職一部全體教職工聞令而動(dòng)，服從安排，他們用實(shí)際行動(dòng)詮釋著什么是責(zé)無(wú)旁貸，什么是義無(wú)反顧，他們成為這個(gè)春天校園里最靚麗的一道風(fēng)景線(xiàn)。

學(xué)校防疫先進(jìn)事跡（精選篇5）

人生有太多的變幻無(wú)常，生活伴隨著無(wú)數(shù)的突如其來(lái)。2022，新春伊始，本該春暖花開(kāi)，勃勃生機(jī)，哪料春寒料峭，突然嚴(yán)重的全國(guó)疫情，打破了這溫馨的早春。2022年3月21日和24日，黨總支連續(xù)兩次召開(kāi)擴(kuò)大會(huì)議，主題鮮明，任務(wù)明確：學(xué)校立即進(jìn)行嚴(yán)格封閉管理。特殊時(shí)期，黨員就是前進(jìn)的旗幟，王花老師，信息技術(shù)部黨員教師，她堅(jiān)決聽(tīng)黨話(huà)、跟黨走、亮身份、做表率，積極發(fā)揮共產(chǎn)黨員的模范帶頭作用，用實(shí)際行動(dòng)踐行著一名中共黨員的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

以身作則，服從學(xué)校封閉管理

努力克服了自身和家庭困難，嚴(yán)格執(zhí)行全封閉管理的決定。作為一名50多歲的老教師，她身體不太好。婆婆80歲，糖尿病綜合癥，眼睛幾乎看不見(jiàn)，生活不能自理;母親也年事已高，腿疼走路艱難，兩個(gè)女兒是母親母親唯一的依靠。但是她沒(méi)向?qū)W校提出任何困難，而是自己想辦法。在家屬也是學(xué)校的老師，也需要封閉的情況下，經(jīng)過(guò)商議，決定把照顧兩位老人的責(zé)任暫時(shí)交給了兩邊的姐姐。她在自己的努力下，更是在家人的支持下，按照學(xué)校要求，以身作則，住在了學(xué)校。從第一天封閉開(kāi)始，她一次也沒(méi)離開(kāi)過(guò)學(xué)校，積極傳承職中精神，發(fā)揚(yáng)2003年學(xué)校非典封閉的奉獻(xiàn)精神，舍小家，顧大家，她始終沒(méi)有忘記自己的黨員身份。

堅(jiān)守崗位，發(fā)揮黨員模范帶頭作用

在疫情防控中，學(xué)校黨總支發(fā)揮了黨建引領(lǐng)作用。按照黨支部要求，每位黨員要在全校工作的各個(gè)方面要帶好頭，服好務(wù)。她利用課余時(shí)間，走進(jìn)綜合樓一樓查監(jiān)控，排查校園安全隱患，觀察學(xué)生行蹤，檢查校外可疑人員。在校園圍墻邊、大門(mén)口、宿舍周?chē)策?，及時(shí)提醒學(xué)生戴口罩、不聚集。不管在校園的什么地方，也不管是哪個(gè)部的學(xué)生，只要發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不愉快的神態(tài)或緊張的情緒，她會(huì)主動(dòng)上前詢(xún)問(wèn)情況，與學(xué)生溝通交流，幫助學(xué)生解決困難，及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)和班主任老師。

有一次，她在校園巡查，發(fā)現(xiàn)一名女生嚎啕大哭，她和同事走向前去詢(xún)問(wèn)情況，同學(xué)說(shuō)這名學(xué)生是想家了，得知是現(xiàn)代服務(wù)部的學(xué)生，她和同事聯(lián)系到了班主任邢景燕，及時(shí)處理了此事，緩解了學(xué)生情緒，消除了安全隱患。在校園尤其注意外縣的學(xué)生，主動(dòng)與他們攀談，詢(xún)問(wèn)學(xué)生生活上的困難。學(xué)生遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，好長(zhǎng)時(shí)間不回家，通過(guò)聊天，使學(xué)生感受到老師的關(guān)心，學(xué)校的溫暖。

根據(jù)防護(hù)要求，在教室學(xué)生要戴口罩，勤通風(fēng)，定期消毒。她不管是課上還是在課下，始終不忘提醒學(xué)生做好個(gè)人防護(hù)，指導(dǎo)學(xué)生正確佩戴口罩，給學(xué)生示范配制消毒液，指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)測(cè)量體溫，力爭(zhēng)使各種防護(hù)措施扎實(shí)有效。

學(xué)生封閉在校，除了科學(xué)防疫，隨之而來(lái)的是學(xué)生的情緒波動(dòng)。她關(guān)注包聯(lián)班級(jí)學(xué)生，學(xué)生想家，她主動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，利用主題班會(huì)開(kāi)導(dǎo)學(xué)生，講公共衛(wèi)生，講疫情形勢(shì)，講身邊平凡而偉大的人，讓學(xué)生安心在校，認(rèn)識(shí)到封校的必要性。不斷地走進(jìn)學(xué)生宿舍，與學(xué)生聊天，分享美食，讓學(xué)生放松心情，漸漸地，學(xué)生回家的情緒得到了緩解，他們理解了學(xué)校的防疫是為了學(xué)生的生命安全。

學(xué)生宿舍是學(xué)生生活的主陣地，宿舍衛(wèi)生要高標(biāo)準(zhǔn)。她積極參加學(xué)生每周的環(huán)境衛(wèi)生整治活動(dòng)，協(xié)助宿管，明確標(biāo)準(zhǔn)，熱心指導(dǎo)學(xué)生，親自動(dòng)手幫助學(xué)生，效果良好。在巡查督導(dǎo)期間，她除了完成督導(dǎo)任務(wù)，還善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生問(wèn)題，并及時(shí)解決學(xué)生學(xué)生之間的小矛盾。有一次，她發(fā)現(xiàn)一個(gè)宿舍干活拖沓，衛(wèi)生很差，她沒(méi)有發(fā)火，而是有耐心地了解情況，經(jīng)過(guò)詢(xún)問(wèn)，得知這是個(gè)混合宿舍，有一位女生團(tuán)體意識(shí)不強(qiáng)，不參與打掃，她要了那位學(xué)生班主任的電話(huà)，積極協(xié)調(diào)，最后宿舍全體成員齊心協(xié)力，將宿舍收拾得干凈整潔。

愛(ài)崗敬業(yè)，堅(jiān)守一線(xiàn)教學(xué)崗位

作為一名年紀(jì)較長(zhǎng)的女教師，精力體力皆有所下降，但是她依然顧全大局，擔(dān)任高二和高三對(duì)口兩個(gè)年級(jí)的英語(yǔ)課，每周16節(jié)的教學(xué)工作對(duì)她來(lái)說(shuō)很吃力，教學(xué)任務(wù)很重，但是她仍能竭盡全力上好每一節(jié)課，不缺學(xué)生的每個(gè)45分鐘，不落下每一本作業(yè)，使學(xué)生學(xué)有所得，讓家長(zhǎng)滿(mǎn)意，讓學(xué)校放心，讓自己安心。高三面臨高考，時(shí)間一刻也耽誤不得，封閉在校，她利用休息時(shí)間，早晚自習(xí)主動(dòng)到教室，為學(xué)生答疑解惑，及時(shí)解決學(xué)生的學(xué)習(xí)問(wèn)題，鼓勵(lì)他們努力學(xué)習(xí)。節(jié)假日期間經(jīng)常給學(xué)生補(bǔ)課，與學(xué)生一起做練習(xí)題，講解難點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，通過(guò)模擬考試，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果，為學(xué)生的學(xué)習(xí)查漏補(bǔ)缺，使封閉期間學(xué)習(xí)效率最大化。

關(guān)愛(ài)同事，做不同群體的知心大姐姐

封校以來(lái)，老師們都是以學(xué)生為中心，工作量劇增，老師們既要工作，又要照顧孩子，更有封控和工作的壓力。她是同事，更是她們的大姐。在辦公室，她春風(fēng)化雨般地與她們聊天，了解她們生活上的困難，主動(dòng)幫有臨時(shí)困難的老師上課查自習(xí)，做些力所能及的小事情，同時(shí)積極她和系部或?qū)W校交流溝通，及時(shí)解決老師們的困難。封閉初期，按照黨支部的安排，她與困難教師曹金霞結(jié)對(duì)幫扶，對(duì)曹老師的工作生活重點(diǎn)關(guān)注，每天下班至少三次視頻連線(xiàn)和位置共享，在線(xiàn)交流，基本做到了信息暢通，使老師舒心，學(xué)校放心。

學(xué)校是大家，面對(duì)防疫帶來(lái)的困難，需要大家的齊心協(xié)力。保安和保潔是學(xué)校大家庭的重要成員，他們的工作直接關(guān)系到學(xué)校的防疫效果。王花老師用心關(guān)注不同群體的需求，工作之余，主動(dòng)到大門(mén)口關(guān)注保安師傅的工作，感受他們的艱辛與不易。面對(duì)防控要求，各個(gè)大門(mén)就成了學(xué)校的安全門(mén)，防控壓力很大，一些家長(zhǎng)不理解防疫措施，辱罵牢騷時(shí)有發(fā)生，但是保安師傅盡職盡責(zé)，她傾聽(tīng)他們心中的委屈，并給予開(kāi)導(dǎo)和安慰，發(fā)自心底的向他們致敬。她經(jīng)常走進(jìn)這些人群，和他們交流，解釋封控不能回家的原因，講解疫情現(xiàn)狀，幫助他們解決思想上的壓力。她時(shí)刻宣傳正能量，積極影響著身邊每一個(gè)人。

這就是一名共產(chǎn)黨員的擔(dān)當(dāng)，她在學(xué)校的每個(gè)角落，扮演著不同的角色，發(fā)揮著黨員的作用，用細(xì)心、耐心和愛(ài)心，在平凡的工作崗位上默默奉獻(xiàn)。疫情形勢(shì)依然嚴(yán)峻，任重而道遠(yuǎn)，但是有一點(diǎn)永遠(yuǎn)不會(huì)變，那就是一名職中人的初心。娟娟溪流，匯聚成大海，堅(jiān)信國(guó)家，相信學(xué)校，相信每一位像王花老師一樣的老師們，只要大家攜起手來(lái)，團(tuán)結(jié)一心，一定會(huì)攻克疫情，擁抱美麗的春天!

學(xué)校防疫先進(jìn)事跡（精選篇6）

新冠疫情“卷土重來(lái)”，來(lái)勢(shì)兇猛，我們的天空頓時(shí)被陰霾籠罩，沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)已經(jīng)打響了。疫情就是命令，防控就是責(zé)任，我們都不是旁觀者。

船到中流浪更急，人到半山路更陡。廣大黨員干部沖鋒在前，醫(yī)務(wù)工作者白衣執(zhí)甲、逆行出征，他們始終把人民群眾生命安全和身體健康放在首位，彰顯了甘于奉獻(xiàn)、大愛(ài)無(wú)疆的崇高精神。我們也在時(shí)刻準(zhǔn)備著，在疫情面前，我們都是整裝待發(fā)的戰(zhàn)士!

一、一聲令下，全員出擊，堅(jiān)守崗位，無(wú)問(wèn)西東。

__月__日晚上八點(diǎn)多，王__書(shū)記在釘釘群里發(fā)布緊急通知：接市教育局緊急通知安排，我校幾乎全部教師須參加疫情防控志愿者服務(wù)活動(dòng)!……所有教師收到后，在本群回復(fù)“收到”，請(qǐng)相互轉(zhuǎn)告!

一聲令下，全校老師隨即回復(fù)。我們知道，假期已經(jīng)提前結(jié)束，我們時(shí)刻準(zhǔn)備著成為一名疫情防控志愿者。

__日早上6：20，我們這些擁有新身份的卡點(diǎn)值班人員——疫情防控志愿者，準(zhǔn)時(shí)到學(xué)校指定位置集中，接收自己的新“任務(wù)單”：蹲守卡點(diǎn)、做好宣傳排查工作、做好應(yīng)急處置工作、加強(qiáng)出入小區(qū)人員的體溫檢測(cè)等。作為老師，在學(xué)校，我們肩負(fù)教書(shū)育人的責(zé)任;作為志愿者，在各卡點(diǎn)堅(jiān)守，我們是社區(qū)群眾的守護(hù)者。他們安好，便是晴天。

黨的旗幟在哪里，我們的崗位就在哪里。不去問(wèn)自己在崗的時(shí)間需要多久，也不去多想自己有什么困難，只要接受任務(wù)，我們就立即奔向自己的工作崗位，無(wú)問(wèn)西東。

二、盡忠職守，勇于擔(dān)當(dāng)，寧負(fù)自己，不負(fù)職責(zé)。

有這樣一支隊(duì)伍，他們是三初中的志愿先鋒，他們是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子成員。領(lǐng)導(dǎo)班子成員在校長(zhǎng)劉俊穎的帶領(lǐng)下，每天起早貪黑，要么在值班崗位堅(jiān)守，要么為學(xué)校教師志愿者準(zhǔn)備必須物品，要么擔(dān)心抗疫一線(xiàn)老師的飲食，要么到各個(gè)崗位巡查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，指導(dǎo)工作等。每天早上六點(diǎn)半到晚上十二點(diǎn)鐘，他們都時(shí)刻準(zhǔn)備著迎接各種問(wèn)題，解決各種問(wèn)題。他們每天工作十六個(gè)小時(shí)左右，踐行初心，榜樣引領(lǐng)，心系同志，溫暖你我。

有這樣一個(gè)團(tuán)體，他們是學(xué)校工作的主力軍，他們就是學(xué)校的班主任隊(duì)伍。除了志愿者服務(wù)外，還有每天督促學(xué)生打卡任務(wù)，傳達(dá)上級(jí)指示任務(wù)，組織學(xué)生有序打疫苗任務(wù)，布置安全學(xué)習(xí)落實(shí)任務(wù)等等，太多的瑣事，往往讓他們?cè)谶@個(gè)特殊時(shí)期，比學(xué)生的家長(zhǎng)更憂(yōu)心學(xué)生，他們是我們?nèi)菀缀雎缘陌压ぷ鹘?jīng)常帶到家、最忙碌的人，他們盡忠職守，忘我工作，為打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)貢獻(xiàn)著自己的一份力量。

有這樣幾個(gè)老同志，他們?cè)忈屩象K伏櫪、志在奉獻(xiàn)的含義。孟__、程__、尚__、張__、張__、白__等老師，他們將近退休，卻默默地堅(jiān)守在自己的崗位上，不畏風(fēng)雨，不懼日曬，工作一絲不茍、盡心盡責(zé)，盡自己最大的努力守護(hù)著自己值守卡點(diǎn)的人民群眾，用實(shí)際行動(dòng)感染著我們決不懈怠。他們堅(jiān)守在一線(xiàn)做表率，不因年齡大而退縮缺位，也不因身體不好而借口退位，他們值得我們尊敬!

有這樣幾個(gè)男同志，我們稱(chēng)呼他們是三初中的“男神”，他們是黑暗中的一縷亮光。何磊、郭西超、耿文昌、李向陽(yáng)、劉鴻洲、宋鈺磊等老師，他們除了正常值班時(shí)間值班，還要在晚上22點(diǎn)到24點(diǎn)的時(shí)間段值班。當(dāng)萬(wàn)家燈火漸漸沉寂，他們孤獨(dú)的身影依然堅(jiān)守在崗位上，與飄揚(yáng)的黨旗為伴，與寂寞的燈光相守，等待晚歸的社區(qū)人員掃碼、為他們測(cè)溫、為他們照亮安全回家的路，負(fù)了自己，卻讓更多的志愿者有充足的休息時(shí)間、讓社區(qū)群眾有了安全保障。

我們?nèi)踔械闹驹刚叨加凶约旱墓适?，但他們有著共同的特點(diǎn)：盡忠職守，勇于擔(dān)當(dāng)，寧負(fù)自己，不負(fù)職責(zé)!

三、愛(ài)心同筑，共抗疫情，相互激勵(lì)，陰霾會(huì)去。

第一天在卡點(diǎn)值班，一切都還沒(méi)有就緒。因?yàn)樵缟掀鸬脑?，很多老師都沒(méi)有吃早飯就去了工作崗位，買(mǎi)了早餐的老師，路過(guò)時(shí)會(huì)把吃的遞過(guò)來(lái)，熱情的打招呼：“吃點(diǎn)包子吧，值班的時(shí)間還長(zhǎng)著呢!”有的老師準(zhǔn)備去買(mǎi)早餐，會(huì)執(zhí)著的問(wèn)：“給你捎點(diǎn)包子和豆?jié){吧?”看，我們的老師真是太好了!

其實(shí)，由于頭天晚上通知的晚，有許多老師家里的老人和孩子還沒(méi)有安排好，但是他們都沒(méi)有埋怨，我們知道，這時(shí)候服從安排是最重要的!

杜_(tái)_老師家離七星街北口非常近，于是，杜老師不值班時(shí)就會(huì)為卡點(diǎn)值班老師準(zhǔn)備好開(kāi)水，帶去點(diǎn)水果，有時(shí)是西瓜，有時(shí)是桃子等等，同事的關(guān)愛(ài)，讓人心里暖暖的。

我在工行家屬院卡點(diǎn)值班，第一天就遇到一個(gè)熱心人，他非要去家里給我們?nèi)〉V泉水喝不可，我們說(shuō)不用，給他指了指我們放水的位置，他看見(jiàn)后才放心離去;有一天上午，旁邊診所的姐妹把新買(mǎi)的無(wú)花果洗干凈后送來(lái)與我們分享。別的卡點(diǎn)也有許多類(lèi)似的故事，原來(lái)，除了同事帶給我們的感動(dòng)，我們服務(wù)的社區(qū)群眾也在默默地支持著我們、關(guān)愛(ài)著我們。他們和我們一樣，希望疫情早些過(guò)去，做著不一樣的努力。

這兩次值班，顧__老師的女兒都會(huì)跟來(lái)，總是搶著為進(jìn)出社區(qū)的群眾測(cè)體溫、做記錄;印象深的還有老師發(fā)在群里的兩個(gè)小女孩為志愿者跳舞的視頻，他們像小天使一樣為志愿服務(wù)的老師帶來(lái)了她們的愛(ài)和祝福，我們付出著，也快樂(lè)著，幸福在心里蕩漾開(kāi)去。小小志愿者，大大抗疫心。這些小可愛(ài)都有一顆美好的心靈，也成為最美逆行者中的一員。

我們?nèi)踔锌挂咧袗?ài)的故事仍在繼續(xù)著……

愛(ài)，是這世界上最美的字眼，大愛(ài)之行，必遇大愛(ài)之人。愛(ài)心同筑，共抗疫情，相互激勵(lì)，相信彌漫天空的“疫”之陰霾一定會(huì)消散!

病毒兇未已，萬(wàn)馬戰(zhàn)猶酣。我們堅(jiān)信，在同舟鏖戰(zhàn)中，“疫”魔終將會(huì)被消滅，我們必將取得抗疫的勝利!

學(xué)校防疫先進(jìn)事跡（精選篇7）

“溫馨提示，同學(xué)們記得今日健康打卡!”

“還有哪位小可愛(ài)的快遞需要代領(lǐng)請(qǐng)速速報(bào)名”

“明天下午2點(diǎn)‘云招聘’啟動(dòng)，我們線(xiàn)上見(jiàn)!”

……

疫情波動(dòng)以來(lái)的每一天，這樣的聲音在長(zhǎng)沙理工大學(xué)各個(gè)學(xué)院此起彼伏，不僅撫慰著每一位同學(xué)的心，更是給在校的學(xué)子們打了一劑強(qiáng)心針。而聲音的主人，正是始終陪伴在學(xué)生左右的輔導(dǎo)員們。

硬核防控，齊心共筑防疫墻

“大家穿上小馬甲，佩戴好紅袖章，抓緊時(shí)間上好廁所，等下開(kāi)始工作了就不能離崗了啊!克服一下困難!”金盆嶺校區(qū)體育館內(nèi)，城南學(xué)院輔導(dǎo)員楊志凱拿著喇叭反復(fù)叮嚀著。

“嘶啦——”

醒目的黃色膠帶被撕開(kāi)，不到一小時(shí)地面各個(gè)點(diǎn)位就已經(jīng)貼好了整整齊齊的一米線(xiàn)。一箱一箱的防疫物資運(yùn)進(jìn)樓，一個(gè)個(gè)臨時(shí)核酸檢測(cè)點(diǎn)搭建起來(lái)，一群人分散到各層宿舍，寢室門(mén)被挨個(gè)地敲響……

“同學(xué)們，下來(lái)做核酸啦!”

簡(jiǎn)單的一句話(huà)，化學(xué)學(xué)院輔導(dǎo)員張航已經(jīng)重復(fù)了上千次。在各宿舍樓棟，他參與了每一次核酸檢測(cè)，敲開(kāi)了數(shù)百間宿舍的大門(mén)，不知疲倦的身影穿梭在宿舍樓和各個(gè)核酸檢測(cè)點(diǎn)。

9點(diǎn)，一切準(zhǔn)備就緒。穿上密不透風(fēng)的防護(hù)服，戴好口罩和防護(hù)帽，不喝一口水，不進(jìn)一口食，不斷地掃碼錄入、貼條形碼、遞咽拭子、準(zhǔn)備采樣管、叮囑大家注意間隔……

2個(gè)校區(qū)，43004名學(xué)生，37個(gè)學(xué)生核酸檢測(cè)臺(tái)，11輪核酸檢測(cè)。學(xué)工部把每輪次的核酸檢測(cè)都當(dāng)作一次疫情防控演練，按照應(yīng)急處置預(yù)案的人員安排，統(tǒng)籌153名輔導(dǎo)員全員上陣，分布在43棟學(xué)生宿舍樓棟，一天10小時(shí)，無(wú)一例外。

疫情防控工作不僅要苦干，還要巧干。核酸檢測(cè)時(shí)間緊、任務(wù)重，還要輪番給每一次上崗的志愿者進(jìn)行培訓(xùn)，耗時(shí)耗力。怎樣才能最大限度提升工作效率?文新學(xué)院輔導(dǎo)員李敏主動(dòng)創(chuàng)新，將志愿者培訓(xùn)內(nèi)容制作成一個(gè)簡(jiǎn)單易懂的教學(xué)視頻，手把手教導(dǎo)志愿者如何錄入健康碼、處理留學(xué)生核酸檢測(cè)、特殊情況解決方法等，生動(dòng)有趣，簡(jiǎn)單易學(xué)，大大提高了志愿者上手的速度，不僅在學(xué)校里得到運(yùn)用，還獲得了社區(qū)的點(diǎn)贊及廣泛轉(zhuǎn)發(fā)。

法學(xué)院輔導(dǎo)員劉陽(yáng)則是絞盡腦汁想著如何讓新冠疫苗加強(qiáng)針接種全覆蓋，以提高學(xué)生的群體免疫力。劉陽(yáng)將學(xué)院未接種加強(qiáng)針學(xué)生的臺(tái)賬導(dǎo)出，發(fā)現(xiàn)未接種學(xué)生中大多是因?yàn)榻臃N了九價(jià)、流感疫苗等原因，并沒(méi)有不符合接種加強(qiáng)針條件的學(xué)生。于是他專(zhuān)門(mén)建群進(jìn)行精準(zhǔn)化管理，以接龍和每日更新的形式督促學(xué)生盡快接種。

編外人員也加入了為學(xué)生服務(wù)的隊(duì)伍。經(jīng)管學(xué)院輔導(dǎo)員周路路的愛(ài)人也是長(zhǎng)理的職工，他們不約而同報(bào)名學(xué)校的先鋒志愿者。一次，夫妻倆剛好同一個(gè)班次在學(xué)校西門(mén)值班，瓢潑大雨中，他們顧不上問(wèn)對(duì)方有沒(méi)有帶傘，有沒(méi)有吃飯，而是在隊(duì)伍的一頭一尾分頭忙碌著指引學(xué)生有序領(lǐng)取快遞，保持安全距離。大雨一直下，兩道白色的身影不在一起，心卻一樣向著學(xué)生。

校園里是一群分身乏術(shù)的輔導(dǎo)員，校園外，汽機(jī)學(xué)院路平安的情況有點(diǎn)特殊。家在遼寧的路平安因?yàn)榫幼^(qū)轉(zhuǎn)為封控區(qū)，已居家隔離了30天。雖然身不能至，他卻時(shí)刻心系校園內(nèi)的學(xué)生們。他的電腦和手機(jī)都保持全天開(kāi)機(jī)，屏幕上占滿(mǎn)了學(xué)生們的聊天框、高風(fēng)險(xiǎn)區(qū)返校學(xué)生信息表、大家的打卡信息、年級(jí)班委召開(kāi)的線(xiàn)上會(huì)議……

在教室、在宿舍、在食堂、在深夜亮燈的辦公室、在醫(yī)院急診的病室里……哪里有學(xué)生，哪里就有這群輔導(dǎo)員的身影。他們義無(wú)反顧，不講條件，堅(jiān)定地守衛(wèi)著自己的工作崗位，為學(xué)生筑起一道堅(jiān)實(shí)而溫暖的“防疫墻”。

全情陪伴，做學(xué)生的貼心人

緊密?chē)@學(xué)生、真心關(guān)照學(xué)生、主動(dòng)服務(wù)學(xué)生，這是長(zhǎng)理輔導(dǎo)員的工作信條，也是他們始終如一的行動(dòng)。升級(jí)的校園管控措施給學(xué)生筑起了第一道安全屏障，也不可避免地帶來(lái)了諸多不便。學(xué)工部分校區(qū)召開(kāi)師生面對(duì)面座談會(huì)，了解學(xué)生所思所盼;3次召開(kāi)線(xiàn)上會(huì)議，組織全體輔導(dǎo)員就疫情防控下學(xué)生服務(wù)保障、學(xué)風(fēng)建設(shè)、防控管理等進(jìn)行研討交流。輔導(dǎo)員們也紛紛使出渾身解數(shù)，想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，用心用情化解學(xué)生難題。

“緊急快遞代領(lǐng)信息表大家快填寫(xiě)一下，謝老師代收快遞啦!”一大清早，一則消息在材料學(xué)院的年級(jí)群炸開(kāi)了鍋，不到半小時(shí)，數(shù)百條信息涌來(lái)。分類(lèi)統(tǒng)計(jì)、奔赴驛站、看單、取貨、消殺、送貨……謝易真和同事們當(dāng)上了“快遞員”，為同學(xué)們送達(dá)急需必備物資。一排排包裹分類(lèi)擺放，一個(gè)個(gè)取件碼映入眼簾，暖心的舉動(dòng)獲得同學(xué)們連連點(diǎn)贊。

中午時(shí)分，才剛結(jié)束上午的核酸檢測(cè)組織工作，能動(dòng)學(xué)院輔導(dǎo)員羅亦歐咬了口面包便趕到了金盆嶺辦公大樓222，在這里，她約好了給幾名學(xué)業(yè)迷茫的學(xué)生“充電加油”。羅亦歐所帶的學(xué)生正值大一第二學(xué)期，學(xué)期初的學(xué)業(yè)分析和宿舍走訪(fǎng)讓她敏銳地發(fā)現(xiàn)部分新生們陸續(xù)出現(xiàn)學(xué)業(yè)迷茫、人際適應(yīng)等困惑，加之近期疫情波動(dòng)，焦慮、緊張、煩悶、脆弱的情緒悄然滋生。如何才能離學(xué)生的心更近?羅亦歐開(kāi)辟“能量加油站”，每天中午抽出1個(gè)小時(shí)的休息時(shí)間，邀請(qǐng)學(xué)生來(lái)一場(chǎng)心與心的對(duì)話(huà)。學(xué)業(yè)困惑、寢室矛盾、情感困擾……面對(duì)各類(lèi)問(wèn)題，羅亦歐既是傾聽(tīng)者，還是鼓勵(lì)者和引路人，在疫情防控、新生適應(yīng)關(guān)鍵期，幫助大家樹(shù)立自信自強(qiáng)、積極向上的健康心態(tài)。

“史老師，我肚子疼得睡不著。”凌晨2點(diǎn)，正在值班的交通學(xué)院4年制輔導(dǎo)員史亞杰收到學(xué)生小賀發(fā)來(lái)的一條微信。沒(méi)有絲毫猶豫，史亞杰穿上衣服迅速趕到學(xué)生宿舍，發(fā)現(xiàn)他已疼得蜷縮在床角。史亞杰趕緊背著小賀打車(chē)去了醫(yī)院急診。掛號(hào)、取藥、陪同打點(diǎn)滴、換藥、電話(huà)聯(lián)絡(luò)學(xué)生父母……醫(yī)院里的史亞杰忙前忙后，讓遠(yuǎn)在外地的家長(zhǎng)感激不已。小賀說(shuō)：“那么晚了，根本沒(méi)想到史老師會(huì)第一時(shí)間出現(xiàn)在我面前，生病的時(shí)候非常脆弱無(wú)助，是史老師的照顧和陪伴讓我感受到了家人般的溫暖?！痹陂L(zhǎng)理，34名4年制輔導(dǎo)員與學(xué)生同吃同住。疫情期間，這支比學(xué)生大不了幾歲的年輕隊(duì)伍全員輪流通宵值班，接力守護(hù)著幾萬(wàn)名學(xué)生的安全。

“媽媽?zhuān)闶裁磿r(shí)候才可以回家?”近段時(shí)間，5歲的兒子已經(jīng)不止一次在電話(huà)中詢(xún)問(wèn)媽媽李慧。為了守護(hù)情緒抑郁的學(xué)生小A，設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)院心理輔導(dǎo)員李慧已經(jīng)三天沒(méi)有著家，寸步不離的陪伴在學(xué)生左右。受防疫政策影響，原定由年級(jí)輔導(dǎo)員和心理輔導(dǎo)員共同護(hù)送小A回家的方案一改再改，但學(xué)生的安全卻刻不容緩。李慧和程靜征陪同學(xué)生數(shù)次輾轉(zhuǎn)醫(yī)院，與學(xué)生父母保持密切聯(lián)系溝通動(dòng)態(tài)，多次與學(xué)生開(kāi)展長(zhǎng)達(dá)數(shù)小時(shí)的談心談話(huà)……3月20日，由于多次出入醫(yī)院存在時(shí)空交集風(fēng)險(xiǎn)，李慧和程靜征發(fā)現(xiàn)自己的健康碼已被賦黃，妥善交接完學(xué)生的陪護(hù)事宜，他們的工作開(kāi)啟了線(xiàn)上模式……

“花式”出招考研就業(yè)兩不誤

疫情是戰(zhàn)場(chǎng)，亦是考場(chǎng)。當(dāng)畢業(yè)季撞上疫情期，無(wú)論是對(duì)正在考研還是就業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，都是不小的考驗(yàn)。對(duì)此，輔導(dǎo)員們各顯神通，“花式”助力考研學(xué)子跨越“最后一公里”，幫助擇業(yè)畢業(yè)生們按下就業(yè)“提速鍵”。

3月下旬正值各高?？佳袕?fù)試高峰期，線(xiàn)上復(fù)試對(duì)場(chǎng)地、設(shè)備的要求讓考生們犯了難。水利學(xué)院馬上統(tǒng)籌資源，騰出6間教師工作室，并專(zhuān)門(mén)采購(gòu)了一批手機(jī)支架供考生們使用。為了確保萬(wàn)無(wú)一失，年級(jí)輔導(dǎo)員黃遠(yuǎn)發(fā)還準(zhǔn)備了一套應(yīng)急預(yù)案，給每一位考生一對(duì)一安排了教師緊急聯(lián)絡(luò)員。3月26日，黃遠(yuǎn)發(fā)在走廊外守候正分別進(jìn)行復(fù)試的學(xué)生時(shí)，求助信息傳來(lái)。考生陳傲的輔機(jī)位手機(jī)因電量不足馬上就要關(guān)機(jī)，線(xiàn)上復(fù)試面臨中斷。黃遠(yuǎn)發(fā)馬上拿起充電寶奔向?qū)W生的復(fù)試間，確保了學(xué)生復(fù)試不“斷線(xiàn)”。

汽機(jī)學(xué)院輔導(dǎo)員宋新把辦公地點(diǎn)直接搬到了行五宿舍學(xué)院全新打造的“匠心學(xué)堂”育人社區(qū)。一次，她在組織核酸檢測(cè)時(shí)發(fā)現(xiàn)有極個(gè)別學(xué)生未參加，就一間間宿舍走訪(fǎng)督促。在走訪(fǎng)中，她了解到肖同學(xué)因?yàn)榭佳袉慰品謹(jǐn)?shù)偏低，難以被心儀學(xué)校錄取而情緒幾近崩潰。宋新帶著他一起收集分析調(diào)劑院校資料，一起在育人社區(qū)自習(xí)打卡，相互模擬面試環(huán)節(jié)，并為他安排好復(fù)試場(chǎng)地、一同調(diào)試考場(chǎng)設(shè)備……4月10日，肖同學(xué)終于收到了錄取的好消息，“反復(fù)橫跳的心終于有了歸宿，是宋老師的牽引才讓找到了不放棄的勇氣?！?/p>

“楊經(jīng)理，請(qǐng)問(wèn)貴單位招聘還有女生需求嗎?”土木學(xué)院就業(yè)專(zhuān)干龍承運(yùn)正一家一家詢(xún)問(wèn)用人單位，積極推薦學(xué)院優(yōu)秀女生就業(yè)。因接洽用人單位被賦黃，居家隔離的龍承運(yùn)每天的工作就是電話(huà)拜訪(fǎng)、電腦整理就業(yè)數(shù)據(jù)、線(xiàn)上進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)、推薦?！案綦x了反而更加停不下來(lái)了，有時(shí)一天電話(huà)要充3次電。”龍承運(yùn)笑著說(shuō)。因?yàn)榫€(xiàn)上招聘會(huì)全部按下暫停鍵，學(xué)生的就業(yè)遇到新的挑戰(zhàn)，特別是土木專(zhuān)業(yè)的女生。龍承運(yùn)決定主動(dòng)出擊。全年級(jí)87名女生的個(gè)人簡(jiǎn)歷他幾乎爛熟于心，遇到匹配的用人單位就重點(diǎn)精準(zhǔn)推薦?！鞍褜W(xué)生簡(jiǎn)歷推倒HR眼前，把企業(yè)崗位送到學(xué)生手上，雙管齊下促就業(yè)?！焙?jiǎn)歷診斷、面試技巧、儀態(tài)培訓(xùn)……龍承運(yùn)每樣都親力親為。功夫不負(fù)有心人，僅3月，學(xué)院的就業(yè)率就提高了5個(gè)百分點(diǎn)，40位學(xué)生成功簽約工作崗位，有就業(yè)意向的女生全部拿到offer。

“祝賀你，丫頭!”計(jì)通學(xué)院少數(shù)民族學(xué)生米熱班·麥麥提阿伍拉拿到企業(yè)offer后第一時(shí)間跟學(xué)院就業(yè)輔導(dǎo)員聶靜報(bào)喜，聶靜在線(xiàn)上給了她一個(gè)大大的擁抱，三個(gè)多月的努力終見(jiàn)碩果。3月，在經(jīng)濟(jì)下行與疫情的雙重夾擊下，聶靜主動(dòng)出新招，在校友群廣發(fā)“英雄帖”，在短短3天的時(shí)間內(nèi)就征集到了37家校友企業(yè)的內(nèi)推信息，不僅受到了校友們的點(diǎn)贊，也架起了計(jì)通學(xué)子傳幫帶的線(xiàn)上橋梁。不光是米熱班，少數(shù)民族學(xué)生艾尼卡爾·艾爾肯也在聶靜的推薦與指導(dǎo)下參加了學(xué)校首場(chǎng)“雙向奔赴”畢業(yè)生個(gè)人自薦直播，并成功收到了企業(yè)的offer……性格內(nèi)向?qū)W生、家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生也是聶靜心頭肉，她專(zhuān)門(mén)開(kāi)設(shè)求職能力提升小灶班、帶領(lǐng)7名朋輩簡(jiǎn)歷診斷師一份一份的修改同學(xué)們的簡(jiǎn)歷，從求職初心到技能滿(mǎn)點(diǎn)，同學(xué)們對(duì)學(xué)院就業(yè)工作滿(mǎn)意度高達(dá)99%。

在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)上，“戰(zhàn)士”是他們共同的名字，“防疫”是他們共同的責(zé)任，“學(xué)生”是他們共同的牽掛。褪下濕透的鞋子，已連續(xù)多日值守核酸檢測(cè)現(xiàn)場(chǎng)的外國(guó)語(yǔ)學(xué)院輔導(dǎo)員毛婕在空間記錄下這樣的文字：“結(jié)束完又一天滿(mǎn)負(fù)荷的工作，身心俱疲的我不禁再一次問(wèn)自己，所有的堅(jiān)持和付出到底是為了什么?明媚陽(yáng)光下的云霞山和夜晚生機(jī)勃勃的田徑場(chǎng)告訴了我答案——是為了守護(hù)，守護(hù)我們的學(xué)生，守護(hù)我們熱愛(ài)的學(xué)校和這里的一切。”輔導(dǎo)員，這個(gè)年輕的群體，用他們的堅(jiān)毅和實(shí)干，凝聚起共同抗擊疫情的青春之力，用心用力用情書(shū)寫(xiě)了一份關(guān)于初心與使命的生動(dòng)答卷。