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先進(jìn)教育工作者事跡500字

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先進(jìn)教育工作者能給孩子們更好的教育,先進(jìn)教育工作者事跡是什么樣的呢?下面給大家分享一些關(guān)于2024年先進(jìn)教育工作者事跡500字大全(15篇),希望能夠?qū)Υ蠹业男枰獛?lái)力所能及的有效幫助。

先進(jìn)教育工作者事跡500字

先進(jìn)教育工作者事跡500字【篇1】

我叫小偉,現(xiàn)為北師大大興附中高三文科實(shí)驗(yàn)班班主任。自20__年大學(xué)畢業(yè),已經(jīng)有八個(gè)年頭了。八年,讓我從初出茅廬的師范生成長(zhǎng)為具有一定經(jīng)驗(yàn)的一線教師。在此期間,一直擔(dān)任2個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作。當(dāng)過(guò)5年實(shí)驗(yàn)班班主任,其中3年是文科實(shí)驗(yàn)班,還做過(guò)2年教研組長(zhǎng)。自20__年至今,共獲得37項(xiàng)包括教研、科研、輔導(dǎo)、論文等在內(nèi)的各級(jí)榮譽(yù)。20__年初,更是被評(píng)為大興區(qū)高中語(yǔ)文骨干教師。業(yè)余時(shí)間,積極參與各種文體活動(dòng),表演節(jié)目多次獲獎(jiǎng),輔導(dǎo)學(xué)生參賽也收獲頗豐,當(dāng)過(guò)學(xué)生文體活動(dòng)的總導(dǎo)演,連續(xù)4年主持學(xué)校的元旦聯(lián)歡會(huì)。在工作和生活中,嚴(yán)格服從學(xué)校的工作安排,團(tuán)結(jié)同事,關(guān)心學(xué)生,樂(lè)于奉獻(xiàn),受到了學(xué)生的喜愛(ài),家長(zhǎng)的尊重;獲得了同事的贊許,領(lǐng)導(dǎo)的信任。今年更是榮幸地被推薦為“五四”青年標(biāo)兵的候選人,更是倍感壓力,我定會(huì)嚴(yán)格要求自己,不負(fù)領(lǐng)導(dǎo)重托,對(duì)得起“師范”二字,稱得起“標(biāo)兵”榮譽(yù)。

一、銳意進(jìn)取,不斷超越

在多年的教育教學(xué)中,為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng),提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平,適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作要求,在教學(xué)中我不錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會(huì),積極參加各種政治學(xué)習(xí)和政治活動(dòng),積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng),向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習(xí)。認(rèn)真閱讀前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》、上海北郊校長(zhǎng)鄭杰的《給教師的一百條新建議》、彼得圣吉的《第五項(xiàng)修煉》、魏書(shū)生的《班主任工作漫談》等教育類(lèi)的書(shū)籍,多次聽(tīng)取張思明、趙翠娟、魏書(shū)生等教育名家的教育報(bào)告,并認(rèn)真記錄。名家名法,讓我大開(kāi)眼界,獲益匪淺。

在工作過(guò)程中,充分發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢(shì)和班主任的特長(zhǎng),既教書(shū)又育人,經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,教育學(xué)生做人要自立自強(qiáng),誠(chéng)實(shí)守信,待人要寬厚,做事要有責(zé)任心;在學(xué)習(xí)上要積極進(jìn)取,永不滿足;在生活上要勤勞節(jié)儉,生活儉樸。將來(lái)步入社會(huì),一定要做一名對(duì)人民有用的人。

二、認(rèn)真教學(xué),潛心教研

作為一名教師,我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù),認(rèn)真研究教材教法,研究新課程標(biāo)準(zhǔn),注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣,對(duì)工作講求實(shí)效,對(duì)學(xué)生因材施教。為了提高自己的教學(xué)水平,我堅(jiān)持經(jīng)常翻閱《閱卷縱橫》、《語(yǔ)文報(bào)》、《語(yǔ)文建設(shè)》、《意林》、《優(yōu)秀論文集》等專(zhuān)業(yè)書(shū)籍。由于本人經(jīng)常擔(dān)任兩個(gè)文科實(shí)驗(yàn)班的語(yǔ)文教學(xué)工作,教學(xué)任務(wù)重,壓力大。備課時(shí),我精心設(shè)計(jì)環(huán)節(jié),努力鉆研教材,上網(wǎng)查閱資料,做了大量的課前準(zhǔn)備工作,做到備教材,備學(xué)生,備資源,結(jié)合課堂實(shí)際運(yùn)用課件配合教學(xué),向45分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上給學(xué)生暢所欲言的時(shí)間和空間,讓學(xué)生做課堂的主人。循循善誘的引導(dǎo),做好學(xué)生的學(xué)習(xí)合作伙伴,著力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,學(xué)習(xí)效果事半功倍。教育學(xué)生上,我很注重培優(yōu)轉(zhuǎn)差的工作,對(duì)于后進(jìn)生,我總是給予特殊的照顧,在課堂上多輔導(dǎo),對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng);課后多找他們談心、交朋友,樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。我抓好學(xué)生的.小組合作學(xué)習(xí)活動(dòng),選拔優(yōu)秀的小組長(zhǎng),帶領(lǐng)小組成員一起進(jìn)步。我堅(jiān)持讓學(xué)生寫(xiě)班級(jí)日志,寫(xiě)身邊事,寫(xiě)心里話,寫(xiě)出自己的真情實(shí)感,從中我得到了許多……在日志中,我得到學(xué)生的信任,了解學(xué)生的精神世界,及時(shí)對(duì)學(xué)生給予指導(dǎo)和幫助,做到“春風(fēng)化雨,潤(rùn)物無(wú)聲”,使他們健康成長(zhǎng)。本人所教學(xué)科的成績(jī)?cè)诓粩嗟目荚囍蟹€(wěn)步提高。

教研活動(dòng)是載體,課改教研是先導(dǎo)。為此,我在所從事的教研工作中積極探索,勤于實(shí)踐,做好新課改的模范帶頭人。在這方面,我積極觀看各種教學(xué)觀摩課和報(bào)告會(huì),不斷充實(shí)自己,借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法,提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。在擔(dān)任教研組長(zhǎng)期間,深知肩頭的責(zé)任是重大的,而這項(xiàng)工作對(duì)我來(lái)說(shuō)是全新的,所以工作中經(jīng)常虛心請(qǐng)教,耐心指導(dǎo)。認(rèn)真組織開(kāi)展集體備課、公開(kāi)課及課后評(píng)課的工作,促進(jìn)新上崗青年教師教學(xué)能力的不斷提高。我把各種教學(xué)觀摩課和報(bào)告會(huì)的先進(jìn)理念在科組中交流學(xué)習(xí),認(rèn)真組織教師們參加各項(xiàng)比賽活動(dòng),在領(lǐng)導(dǎo)的'支持和各位同事的努力下,大家齊心協(xié)力抓教學(xué)的好勢(shì)頭,無(wú)論是教學(xué)工作還是其他事務(wù),均取得較好的成績(jī)。

三、關(guān)愛(ài)學(xué)生,無(wú)私忘我

工作八年來(lái),五年是班主任,今年更是高三文科試驗(yàn)班的班主任,班主任工作瑣碎而繁重。尤其是高三班主任,學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力越來(lái)越大,心理問(wèn)題也越來(lái)越突出,這給學(xué)生帶來(lái)的不良影響非常大,需要班主任心理疏導(dǎo),及時(shí)解決。文科班女生較多,心理承受能力較弱,常會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事情而產(chǎn)生矛盾,需要班主任經(jīng)常調(diào)解糾紛??傊?,事無(wú)巨細(xì),班主任都得操心。

高中的學(xué)習(xí)生活猶如一場(chǎng)馬拉松比賽,不僅是身體素質(zhì)和技能的比拼,更是意志的較量。我經(jīng)常選擇一些典型的事跡,利用主題班會(huì),及時(shí)地教育、鼓舞學(xué)生,使他們樹(shù)立高遠(yuǎn)的目標(biāo),明確人生的方向,具備感恩意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、公共紀(jì)律意識(shí),踏踏實(shí)實(shí)走好人生的每一步。但到了高三,學(xué)生對(duì)成功的渴望極其迫切,反而使他們對(duì)挫折的承受能力愈加薄弱。學(xué)習(xí)中遇到的一個(gè)小小的難題、一次考試沒(méi)考好,都可能使他們放大挫折和痛苦。所以又用哲理故事使學(xué)生認(rèn)識(shí)到:挫折是生命的基本形態(tài),人類(lèi)便是在一次次的挫折中取得經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),一步步走向成熟和成功的;挫折能夠豐富人生,錘煉意志,從而激勵(lì)學(xué)生正確地面對(duì)挫折,將挫折變成進(jìn)步的臺(tái)階。

班里有3個(gè)學(xué)生父母離異,作為班主任,我也很難解決他們這方面的心理問(wèn)題,只是細(xì)致耐心的、旁敲側(cè)擊的教育他們要做一個(gè)正常的健康的人。生活上處處關(guān)心他們,學(xué)習(xí)上堅(jiān)持原則,不作任何讓步,絕不因此而降低標(biāo)準(zhǔn)。其中,有2名學(xué)生都能自強(qiáng)、愉快地在這個(gè)大家庭中生活學(xué)習(xí),并且對(duì)未來(lái)充滿了希望。

作為班主任我更相信學(xué)生,尊重學(xué)生,我相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強(qiáng)項(xiàng),每個(gè)學(xué)生都有一定的長(zhǎng)處和閃光點(diǎn),要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)項(xiàng),抓住每一個(gè)教育良機(jī),適時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。體貼后進(jìn)生,培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強(qiáng)心,不讓后進(jìn)生成為掉隊(duì)的孤雁。另外,我積極組織開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)、知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽、文娛表演等形式的主題班會(huì),展示學(xué)生各方面的才能,發(fā)展個(gè)性。讓學(xué)生自己組織、自己管理、自己發(fā)展,逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

我的班級(jí)管理比較民主,學(xué)生相對(duì)自由一些,學(xué)生的個(gè)人意見(jiàn)表達(dá)的也很充分,因此學(xué)生無(wú)論成績(jī)高低,秉性各異,都非常喜歡這個(gè)集體。

四、廣泛參與,引領(lǐng)發(fā)展

利用業(yè)余時(shí)間,和同事方孟珅老師積極參與各種文體活動(dòng)。其中,相聲和朗誦,在包括國(guó)家級(jí)的比賽中多次獲獎(jiǎng)。連續(xù)四年在學(xué)校的元旦聯(lián)歡活動(dòng)中擔(dān)任主持并表演節(jié)目,在高二年級(jí)學(xué)生特長(zhǎng)展示活動(dòng)擔(dān)任總導(dǎo)演,受到師生及家長(zhǎng)的好評(píng)。也正是因?yàn)檫@方面的愛(ài)好和表現(xiàn),在20__年被區(qū)教委吸收為“大興區(qū)青少年藝術(shù)教育研究會(huì)”的會(huì)員,而我是其中為數(shù)不多的非專(zhuān)業(yè)出身的老師。

一份耕耘,一份收獲。近幾年來(lái),無(wú)論是教學(xué)還是教研,無(wú)論是紀(jì)律還是成績(jī)方面,本人都取得了一些成績(jī),贏得了學(xué)生和家長(zhǎng)的普遍贊譽(yù)。成績(jī)的取得,更讓我深知,在教育教學(xué)這片熱土中,我要更加努力,更加勤奮,用自己的汗水和心血去拼博。為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展,為了心愛(ài)的教育事業(yè),執(zhí)著追求,無(wú)私奉獻(xiàn),展現(xiàn)出絢麗多彩的講臺(tái)人生。

先進(jìn)教育工作者事跡500字【篇2】

我叫小麗,女,1981年出生,小學(xué)高級(jí)教師,在長(zhǎng)發(fā)中心小學(xué)工作。

20__年年我?guī)е鴮?duì)教育事業(yè)的崇高敬意走上了我夢(mèng)寐已久的講臺(tái),望著那一張張可愛(ài)的笑臉,聽(tīng)著那一句句甜甜的“老師好!”我陶醉了,我暗暗下定決心一定要做一名合格的教師,要把我的師愛(ài)灑向每一個(gè)學(xué)生,在工作上我也對(duì)自己提出了嚴(yán)格的要求,每天提早到校,晚上摸黑回家,將學(xué)校當(dāng)成了自己的又一個(gè)家! 平時(shí)做到主動(dòng)聽(tīng)課,精心備課,認(rèn)真上課,并做好課后的摘記工作。大家都說(shuō),你要給學(xué)生一杯水,你自己必須有一桶水。為了灌滿這一桶水,并讓它不因?yàn)檎舭l(fā)而減少,我在業(yè)余還認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)。除了閱讀自己訂閱的雜志之外,我還大量翻閱學(xué)?,F(xiàn)有的教育雜志,并認(rèn)真做好理論筆記,不斷積累,不斷給自己充電,扎扎實(shí)實(shí)打基礎(chǔ),為做一名合格的教師而努力。

新課改以來(lái)我認(rèn)真鉆研教材教法,研究學(xué)生,認(rèn)真參加教改實(shí)踐活動(dòng)。認(rèn)真記錄心得筆記,用所學(xué)的教學(xué)理論充實(shí)教學(xué)實(shí)踐。我十分珍惜每次外出聽(tīng)課的機(jī)會(huì),學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的科學(xué)的`教學(xué)方法,認(rèn)真記錄,寫(xiě)下自己的感悟?;貋?lái)后反復(fù)琢磨,查資料,請(qǐng)教老教師……

學(xué)校每次公開(kāi)課的做課任務(wù)我都欣然接受,我感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這樣的成長(zhǎng)鍛煉的機(jī)會(huì)。為了做好一節(jié)公開(kāi)課,我真是不敢有一絲一毫的松懈,教參看了一遍又一遍,教案改了一次又一次,每一個(gè)細(xì)節(jié),每一個(gè)重難點(diǎn)的突破無(wú)不凝聚著我的心血。由于我的不斷努力,我的教學(xué)能力有了很大進(jìn)步,我的課堂充滿了積極向上的氛圍,形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,受到了領(lǐng)導(dǎo)、同事及學(xué)生家長(zhǎng)的一致好評(píng)。我執(zhí)教的語(yǔ)文課也多次被評(píng)為校級(jí)、鄉(xiāng)級(jí)、縣級(jí)優(yōu)秀課,所撰寫(xiě)的論文在中央教育科學(xué)研究所教學(xué)研究部組織的年度學(xué)術(shù)會(huì)議上榮獲優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng)。

我愛(ài)教師這個(gè)職業(yè),我工作著,快樂(lè)著,也幸福著。然而有時(shí)卻有腰酸腿疼的感覺(jué),剛開(kāi)始我沒(méi)在意,以為是自己著了涼,吃些止疼藥就會(huì)沒(méi)事了。20__年的5月份,五一長(zhǎng)假剛剛開(kāi)學(xué)不久我正在忙著與班干部商量慶祝六一兒童節(jié)的事,突然覺(jué)得右腿疼得厲害,連走路都成問(wèn)題。愛(ài)人帶著我去沈陽(yáng)一大確診,醫(yī)生嚴(yán)厲地對(duì)我說(shuō):“你得的是強(qiáng)直性脊柱炎,病程大約有三年了,為什么才來(lái)檢查?必須住院治療!”看著大夫嚴(yán)厲的神情,愛(ài)人又擔(dān)心又生氣,怪我平時(shí)總是說(shuō)工作忙不肯檢查,我沒(méi)了辦法只好住院??墒俏以趺茨芊判牡孟挛野嗬锬?0多名學(xué)生??!做為班主任想到遠(yuǎn)在幾百里之外的我的孩子們,我又怎能做到安心治療?在治療了一周之后,我強(qiáng)烈要求出院,大夫給我開(kāi)了滿滿一大包藥,并要讓我簽了“自行要求出院,后果自負(fù)?!钡淖种髮?duì)我放行了。我又回到了我愛(ài)的課堂上,回到了我愛(ài)的學(xué)生身邊。忙忙碌碌的工作中我的身體也漸漸好起來(lái),也許病魔也拗不過(guò)我對(duì)孩子們的愛(ài)吧!

十年來(lái)我也付出了許多,也得到了很多贊揚(yáng)和榮譽(yù),連續(xù)幾年被評(píng)為校級(jí)、鄉(xiāng)級(jí)先進(jìn)教師,20__年9月被評(píng)為縣師德標(biāo)兵,20__年9月被評(píng)為縣優(yōu)秀教師。成績(jī)與榮譽(yù)是對(duì)我的鼓勵(lì)與鞭策,我會(huì)繼續(xù)不斷地努力,為太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè),不回顧,不彷徨,風(fēng)雨兼程,勇往直前!

先進(jìn)教育工作者事跡500字【篇3】

“悄悄的深夜,群星在閃爍,老師的窗前徹夜光明,每當(dāng)我輕輕走過(guò)您窗前……”每當(dāng)我聽(tīng)到這首歌時(shí),心里特別感動(dòng),就會(huì)不能自己地想起我最鄙視的老師!俗話說(shuō):“只有辛勤的園丁不辭辛苦地灌溉花朵,花朵才會(huì)開(kāi)得艷麗、漂亮?!蔽业睦蠋熕褪切燎诘膱@丁,我就是她花園中一朵含苞欲放的花骨朵兒,是她在辛勤地培育著我,我從心里非常地感謝她,真想依偎在她身邊,跟她說(shuō)聲:老師,您辛苦了!

老師,您辛苦了。白天,您會(huì)早早地來(lái)到學(xué)校,同學(xué)們都還沒(méi)來(lái),您卻一個(gè)人在班上等著我們,目的是給早來(lái)的同學(xué)輔導(dǎo)作業(yè)。記得那是一個(gè)寒冷的早晨,由于媽媽也是一名老師,那天輪到她護(hù)校,我們便早早的來(lái)到學(xué)校。我心里想:哇,今天我肯定第一個(gè)來(lái)。當(dāng)我滿心高興地來(lái)到教室,卻看到您正不停地揉搓著手。您一見(jiàn)到我,趕緊讓我把昨晚的作業(yè)拿出來(lái)給您檢查,錯(cuò)的地方,您耐煩地為我講解。讓我頓時(shí)感覺(jué)有一股暖流從心里涌出來(lái),后來(lái)同學(xué)們間續(xù)到來(lái),您也是這樣指導(dǎo)他們。當(dāng)早讀課結(jié)束時(shí),您又不辭辛苦地培育我們,您源源不斷地給我們傳授學(xué)問(wèn),講得出神入化,繪聲繪色,猶如把我們帶進(jìn)了一個(gè)仙境,讓我們?cè)趯W(xué)問(wèn)的.海洋里自由歡樂(lè)地游覽!一下課,您又是我們的好好友,您帶著我們?cè)诓賵?chǎng)上游戲,激勵(lì)不愛(ài)運(yùn)動(dòng)的同學(xué)參與進(jìn)來(lái),有時(shí),您還會(huì)講一些笑話,讓我們捧腹大笑,您的親切和氣讓我們距離更近,感情更深沉了。

夜晚,每當(dāng)我早早地躺在舒適松軟的床鋪上休息時(shí),我就想起您伏案批改作業(yè)的身影!每個(gè)夜晚,您要為我們批改一疊又一疊的作業(yè)本,想到這里,我就心生慚愧,由于平常我寫(xiě)字不夠仔細(xì),作業(yè)本上都是您細(xì)心的批改痕跡。記得有一次,我太晚做優(yōu)化了,所以字寫(xiě)得特別糟糕,第二天,優(yōu)化發(fā)下來(lái),我寫(xiě)錯(cuò)的字,您一個(gè)字不漏地幫我批改,我看了,心里特別難過(guò),心想:老師要看四十幾份作業(yè),若每個(gè)同學(xué)都像我這樣做作業(yè),那老師看作業(yè)不是太累了。從那以后,我再也不敢亂寫(xiě)作業(yè)了。

老師,您白天教我們學(xué)問(wèn),夜晚,您與皎潔的月光為伴,與作業(yè)同歸,可您從不埋怨一句,一聲不響,默默工作著。

老師,您的愛(ài)像陽(yáng)光一樣,賜予我們暖和,讓我們茁壯成長(zhǎng);您的愛(ài)像雨露一般,潤(rùn)物又無(wú)聲,滋潤(rùn)著我們的心田。

我想大聲地對(duì)您說(shuō):老師,您辛苦了!

先進(jìn)教育工作者事跡500字【篇4】

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、叔叔、阿姨們:

大家好!

我叫劉曉康,是沙埠小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生。這些天,我一直在激動(dòng)和感動(dòng)中度過(guò),因?yàn)槲覀冏罹磹?ài)的校長(zhǎng)獲得了“全國(guó)教書(shū)育人楷?!碧崦?jiǎng),更因?yàn)槲乙砣?00多名同學(xué),和大家一起分享我們校長(zhǎng)的故事。所以,今天能站在這里,我感到無(wú)比的光榮和自豪!

這個(gè)人是校長(zhǎng)。

在我原來(lái)的印象里,對(duì)校長(zhǎng)的感覺(jué)很壞,認(rèn)為凡是校長(zhǎng),都是比較嚴(yán)肅的、古板的、特別兇的人。直到三年級(jí)冬天,我從別的學(xué)校轉(zhuǎn)學(xué)到了沙埠小學(xué),才改變了這個(gè)看法。那個(gè)冬天的一個(gè)早晨,雪下的特別厚,我是第一個(gè)到校的,發(fā)現(xiàn)校門(mén)口已經(jīng)被掃的干干凈凈,我沿著掃好的通道疑惑地往里走,看到校園里有一個(gè)人正揮舞著大掃帚,掃著教室前面的甬路,有的教室門(mén)前已經(jīng)掃好了,而他幾乎變成了一個(gè)雪人。我走上前仔細(xì)一看,“雪人”竟然是我們校長(zhǎng)。從此以后,“校長(zhǎng)”在我眼里從壞人變成了好人。

在以前的學(xué)校,我們一般看不到校長(zhǎng),很多同學(xué)甚至不知道校長(zhǎng)長(zhǎng)什么樣兒??傻搅松巢盒W(xué)后,我們幾乎天天見(jiàn)到他,和他在一起上課,勞動(dòng),玩耍。記得有一次參加鎮(zhèn)里的背古詩(shī)比賽,一個(gè)老師開(kāi)車(chē)送我們。那個(gè)老師穿的很普通,因?yàn)槭窍奶?,白背心都被汗水濕了一大片。有個(gè)同學(xué)小聲說(shuō),開(kāi)車(chē)的是校長(zhǎng)。我根本不信,等到了鎮(zhèn)上,聽(tīng)到有人喊他丁校長(zhǎng),我才相信是真的。原來(lái)校長(zhǎng)就在我們身邊啊,他就和我們?cè)谝黄鹉兀∧翘斓谋荣愇冶车暮艹晒?,因?yàn)槲业男睦镉幸还杉で?,我暗暗告訴自己:校長(zhǎng)親自開(kāi)車(chē)送我們參加比賽,我一定要為校長(zhǎng)爭(zhēng)光!

暑假結(jié)束后,操場(chǎng)上往往會(huì)長(zhǎng)滿雜草,學(xué)校便安排除草的勞動(dòng)任務(wù)??射z頭那么沉,我們拿不動(dòng),拿動(dòng)了也不會(huì)用。一個(gè)老師便要過(guò)鋤頭,一下一下鋤起來(lái),一邊鋤,一邊讓我們把鋤出來(lái)的草撿拾干凈。別的老師看見(jiàn)了,也紛紛拿起了鋤頭。于是,整個(gè)操場(chǎng)像一大家子人,大人在前面鋤草,孩子們?cè)诤竺媸?,很快就把操?chǎng)鋤干凈了。無(wú)論老師還是學(xué)生,都滿臉是汗。那個(gè)帶頭鋤草的老師站在操場(chǎng)一頭,拄著鋤頭把笑了。我們也笑了,一邊笑一邊互相說(shuō):那個(gè)拄著鋤頭把的,就是我們的校長(zhǎng)!

“蜘蛛俠”校長(zhǎng)。

在我們眼里,校長(zhǎng)有點(diǎn)像蜘蛛俠,總是出現(xiàn)在我們最需要的時(shí)候。

有一年冬天,我們班的幾個(gè)同學(xué)一大早到校生爐子,可怎么也生不著,弄得教室里煙霧繚繞。正在大家干著急的時(shí)候,校長(zhǎng)走進(jìn)來(lái)了,麻利地一邊生爐子,一邊給我們講方法,一會(huì)兒爐子就生好了,我們也學(xué)會(huì)了。大家都高興地說(shuō)謝謝。校長(zhǎng)說(shuō),不用謝,這是我該做的事。校長(zhǎng)走后,我們紛紛議論,這個(gè)校長(zhǎng)真好!正因?yàn)樾iL(zhǎng)幫我們生起了爐子,早早的把教室烘得暖暖的,上課時(shí)我們才沒(méi)有受凍。

還有一次,在通往祝溝鎮(zhèn)院里村的一座石橋上,一個(gè)騎自行車(chē)的同學(xué)不小心連車(chē)帶人掉到了橋下面的沙坑里,橋下就是河,沙坑里的水不知深淺,我們路過(guò)的同學(xué)都嚇傻了,嘰嘰喳喳的不知如何是好。正在著急的時(shí)候,校長(zhǎng)開(kāi)車(chē)經(jīng)過(guò)這里,見(jiàn)此情況立馬剎車(chē),二話沒(méi)說(shuō)從橋上跳了下去,先把那個(gè)學(xué)生托上橋面,又把自行車(chē)扛著沿河岸繞上橋來(lái)??粗iL(zhǎng)全身上下濕漉漉的,我們又敬佩又想笑。校長(zhǎng)指著自己說(shuō):“看我是不是像只落湯雞?”我們便都笑出聲來(lái)。校長(zhǎng)又沖那個(gè)掉下去的同學(xué)說(shuō):橋這么寬,你怎么能騎下去?見(jiàn)那個(gè)學(xué)生胳膊出血了,就不再說(shuō)他,連車(chē)帶人把學(xué)生送到家里去了。

你們看,我們校長(zhǎng)多像那個(gè)危急關(guān)頭出手相救的蜘蛛俠!

沒(méi)錯(cuò),他總是出現(xiàn)在最需要他的地方。今年暑假,為了防止溺水事故的發(fā)生,校長(zhǎng)親自打印了五六次通知,剪成學(xué)生人數(shù)的400多份紙條,騎車(chē)送到12個(gè)村的老師手中,再由老師轉(zhuǎn)到每一個(gè)孩子家里。不僅如此,校長(zhǎng)還制作了“珍愛(ài)生命,遠(yuǎn)離溺水傷害”的橫幅,懸掛在各村最醒目的地方,包括那座掉下學(xué)生去的石橋上也掛上了一幅,隨時(shí)提醒我們注意安全,防止溺水事故的發(fā)生。我爸爸說(shuō):“你們丁校長(zhǎng)真關(guān)心你們啊!”我驕傲地說(shuō),那當(dāng)然啦!

看,我們那個(gè)校長(zhǎng)。

有人說(shuō):疼愛(ài)自己的孩子是一種本能,疼愛(ài)別人的`孩子是一種神圣。那么,我們校長(zhǎng)便是一個(gè)神圣的人:他的愛(ài)像一泓甘洌的清泉,滋潤(rùn)每一棵干渴的小樹(shù);他的愛(ài)像一束溫暖的陽(yáng)光,沐浴每一朵向陽(yáng)的葵花。

我們班有個(gè)叫李京浩的男生,上課不愛(ài)聽(tīng)講,是班里成績(jī)最差的學(xué)生。有一次在課上吃東西,校長(zhǎng)問(wèn)他,為什么你是班里最差的?是你不愛(ài)學(xué)嗎?下課后校長(zhǎng)問(wèn)其他學(xué)生,才知道李京浩家里特別的困難。校長(zhǎng)了解了真實(shí)情況后,就去李京浩家做家訪,并送錢(qián)過(guò)去。他不是去一次,而是每個(gè)月都去??吹嚼罹┖频男榱耍徒o他買(mǎi)雙鞋;看到李京浩家光線太暗,就給他買(mǎi)盞臺(tái)燈。幾年下來(lái),李京浩的家里有了很多校長(zhǎng)送的東西。校長(zhǎng)每次去都鼓勵(lì)李京浩,一定要努力學(xué)習(xí),長(zhǎng)大了多掙錢(qián)孝敬爸爸媽媽。李京浩告訴我們說(shuō),當(dāng)他捧著校長(zhǎng)送的學(xué)習(xí)用品,聽(tīng)著校長(zhǎng)的囑咐,看看在一邊感動(dòng)的掉眼淚的媽媽?zhuān)难蹨I也流了出來(lái)。他說(shuō),以前學(xué)過(guò)一個(gè)成語(yǔ)叫“雪中送炭”,一直沒(méi)有認(rèn)真理解蘊(yùn)含的意思,現(xiàn)在他明白了:校長(zhǎng)對(duì)于他家,對(duì)于他來(lái)說(shuō),就是雪中送炭??!就這樣,校長(zhǎng)“雪”中送去的“炭”溫暖了李京浩桀驁不馴的心,他變了,變成了一個(gè)人見(jiàn)人夸的好學(xué)生,更變成了校長(zhǎng)的鐵桿粉絲,走到哪兒都不忘說(shuō):看,我們那個(gè)校長(zhǎng)!

還有個(gè)叫魏杰的,沒(méi)有媽媽?zhuān)愕苋齻€(gè)人跟著爸爸在山上生活,家里窮的連件像樣的衣服都沒(méi)有。魏杰是姐弟中的老三,也是最讓人頭疼的一個(gè),脾氣暴躁,遲到曠課,甚至當(dāng)起了小偷。有一次,魏杰偷了小賣(mài)部的錢(qián),被發(fā)現(xiàn)后追著打,他又驚又怕,不敢回家去。三更半夜的,校長(zhǎng)騎著摩托車(chē)四處尋找,終于在冬青樹(shù)后發(fā)現(xiàn)了魏杰,他已經(jīng)凍得縮成一團(tuán),就像一個(gè)刺猬。校長(zhǎng)把他帶回自己家里,拿出自己兒子的衣服給他換上??粗认榈摹⒔o自己穿衣服的校長(zhǎng),魏杰的眼淚吧嗒吧嗒的涌出來(lái),打在校長(zhǎng)的手上。魏杰說(shuō):“校長(zhǎng),你比我爸爸都好。我錯(cuò)了,我再也不偷人家東西了!”校長(zhǎng)說(shuō):“我知道你會(huì)改好的,我相信你!”

現(xiàn)在,在外地打工的魏杰經(jīng)常與校長(zhǎng)聯(lián)系,他早已不再是小時(shí)候的調(diào)皮鬼了,而是一個(gè)對(duì)未來(lái)充滿信心的小伙子。我們都為校長(zhǎng)感到高興,如果不是那個(gè)夜晚的尋找,如果不是那套御寒的衣服,如果不是那句充滿肯定的話語(yǔ),誰(shuí)能料到那顆孤獨(dú)、無(wú)羈的靈魂,如今又會(huì)在哪里流浪?

先進(jìn)教育工作者事跡500字【篇5】

德高為師,身正為范我從踏上教學(xué)工作崗位,驀然回首,已有20余年,從教以來(lái),我熱愛(ài)教師這個(gè)職業(yè)。在工作中,認(rèn)真貫徹黨的教育方針,切實(shí)履行教書(shū)育人的職責(zé)。嚴(yán)格服從學(xué)校的工作安排,團(tuán)結(jié)同志,關(guān)心學(xué)生,工作勤奮,積極努力,樂(lè)于奉獻(xiàn),受到了學(xué)生的喜愛(ài),家長(zhǎng)的尊重,同事的好評(píng),領(lǐng)導(dǎo)的信任,贏得了上級(jí)教育主管部門(mén)的認(rèn)可和肯定。

一、注重自己師德修養(yǎng),不吃勞苦,勇挑重?fù)?dān)

在這些年里,我把滿腔的熱情投入教育教學(xué)中,把勤勞和智慧融入這小小的三尺講臺(tái)。我深知作這一名人民教師,責(zé)任重大,首先,我加強(qiáng)學(xué)習(xí),模范遵守法律法規(guī),執(zhí)行黨和國(guó)家的教育方針,模范遵守教育教學(xué)紀(jì)律和師德師風(fēng)建設(shè)規(guī)定,為人師表,廉潔從教,為減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),注重提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)效率,盡量減輕學(xué)生課外學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。在平凡的教學(xué)工作中保持崇高的敬業(yè)精神和無(wú)私的奉獻(xiàn)精神,率先垂范,言傳身教,我想“要想正人,必先正己”。所以無(wú)論是課上還是課下,我總是以自己的人格力量感染學(xué)生,注意自己言行。我說(shuō)的每一句話,做的每一件事都能?chē)?yán)于律己、率先垂范。以教書(shū)育人為己任,對(duì)待學(xué)生嚴(yán)愛(ài)相濟(jì),教書(shū)育人。長(zhǎng)期以來(lái),我擔(dān)任九年級(jí)兩個(gè)班物理教學(xué)和教科室工作,即要搞好教學(xué)活動(dòng),又要開(kāi)展教育科研工作。為了搞好工作,犧牲自己很多休息時(shí)間,經(jīng)常無(wú)償加班,同時(shí)帶領(lǐng)全體教師積極開(kāi)展高效課堂學(xué)習(xí)和研究,做老師們表率。

二、關(guān)愛(ài)學(xué)生,用愛(ài)心感染學(xué)生。

這些年來(lái),我深信“德為師之本”,作為一名教師,自身的師德修養(yǎng)是最重要的。做教師首先是做人,做真誠(chéng)的人,做正直的人。不管是在平時(shí)的工作中,還是生活中,不管是在學(xué)生面前,還是在同事面前,我都注重自身的形象,用自己的人格魅力去打動(dòng)人、感染人,樹(shù)立為教育事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)的崇高理想和高度負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神。作為教師,關(guān)心學(xué)生就應(yīng)該像關(guān)心自己孩子一樣,既要關(guān)心他們的生活,又要關(guān)心他們的健康,還要關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。這些看起來(lái)很平常,其實(shí)這正是一個(gè)教師愛(ài)心的具體表現(xiàn)。多年來(lái),我就是這樣播撒著愛(ài)的種子,收獲著愛(ài)的碩果。擔(dān)課期間,我注重班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),思想上關(guān)心學(xué)生,感情上親近學(xué)生,生活上關(guān)懷學(xué)生,千方百計(jì)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力,師生關(guān)系特別融洽,極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在要求學(xué)生搞好學(xué)習(xí)的同時(shí),更要求學(xué)生學(xué)會(huì)如何做人,做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。我注重學(xué)生政治思想素質(zhì)的提高,用我的愛(ài)心換學(xué)生的真心。

三、熱愛(ài)工作,創(chuàng)優(yōu)異成績(jī)

多年的教育教學(xué)工作使我深深地知道:教育工作責(zé)任重大,“學(xué)高為師,身正為范”。如果說(shuō)德為師之魂,那么才就是師之本。有人說(shuō):“用心靈贏得心靈,是教育的最高境界?!边@就意味著教師必須具備奉獻(xiàn)精神,敬業(yè)精神,我把教育工作當(dāng)作了一個(gè)用愛(ài)心、耐心、關(guān)心、細(xì)心、熱心的堆砌來(lái)贏得孩子們的親近、感激、尊重和愛(ài)戴的偉大工程,不斷地在實(shí)踐中探索,在管理中創(chuàng)新,在和諧中育人。這些年來(lái),我一直擔(dān)任初中物理教學(xué)工作,在我所教學(xué)班里學(xué)生基礎(chǔ)非常差,圍繞學(xué)校教學(xué)要求,提高合格率,降低低分率,對(duì)學(xué)生多幫助、多鼓勵(lì),顧全全體體學(xué)生的發(fā)展。在教學(xué)中,我結(jié)合教材的知識(shí)建構(gòu)和學(xué)生的.實(shí)際水平,立足中等生,扶持差生,滿足優(yōu)生。對(duì)不同層次學(xué)生設(shè)計(jì)了多種深度不一的教學(xué)方法,特別是基礎(chǔ)差學(xué)生,我給學(xué)生提出了明確要求,學(xué)生有了壓力才有動(dòng)力,適當(dāng)降低教學(xué)難度,學(xué)生積極參與,學(xué)習(xí)更加輕松,通過(guò)自己不斷努力,讓我高興的是,付出終于有了回報(bào),在每次考試中,低分率大大降低,合格率也提高了,成績(jī)有了明顯提高,受到學(xué)生的尊重,得到了領(lǐng)導(dǎo)肯定。

四、積極開(kāi)展課內(nèi)比教學(xué),課外訪萬(wàn)家活動(dòng)

在課外訪萬(wàn)家活動(dòng)中,我經(jīng)常放棄休息時(shí)間,開(kāi)展課外訪萬(wàn)家活動(dòng),每學(xué)期根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)和生活情況,時(shí)時(shí)進(jìn)行家訪,每學(xué)期家訪多達(dá)二十余次,與學(xué)生個(gè)別談心,了解學(xué)生的心理動(dòng)態(tài);與家長(zhǎng)私下溝通,了解學(xué)生家庭狀況,耐心細(xì)致地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在我的鼓勵(lì)幫助下,曾有多名學(xué)生,重拾起學(xué)習(xí)的信心,揚(yáng)起理想的風(fēng)帆,跨進(jìn)學(xué)校的大門(mén)。愛(ài)是一個(gè)永恒的話題,教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)更是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給孩子的真誠(chéng)。這種愛(ài)是無(wú)私的,它要毫無(wú)保留地獻(xiàn)給所有學(xué)生。我用我的愛(ài)心,贏得了學(xué)生的尊敬、家長(zhǎng)的信任。這是給我最大的回報(bào),也帶給我最大的幸福。在開(kāi)展課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)中,作為負(fù)責(zé)教研帶頭人,我必須做表率,改變老師觀念和傳統(tǒng)教學(xué)方式,起到模范帶頭作用,結(jié)合自己教學(xué)實(shí)際撰寫(xiě)論文,多次獲獎(jiǎng),多篇有在價(jià)值論文恩施州民族教研網(wǎng)發(fā)表,圍繞教學(xué)法中困惑開(kāi)展課題研究。

五、開(kāi)展高效課堂活動(dòng),用激勵(lì)激發(fā)潛能,用制度培養(yǎng)習(xí)慣。

在教學(xué)的具體工作中,我重點(diǎn)抓好小組建設(shè),一直注重運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。我在教室后墻設(shè)立了一個(gè)“榮譽(yù)版”專(zhuān)欄和小組評(píng)介專(zhuān)欄,凡是學(xué)生有好的表現(xiàn),就為她加一顆星星,一周一小評(píng),“愛(ài)心”數(shù)量最多者為本周最佳小組,讓學(xué)生去管理學(xué)生,一學(xué)期一大評(píng),在每個(gè)學(xué)期結(jié)束時(shí),總結(jié)一下本學(xué)期中獲優(yōu)勝次數(shù)最多者為該學(xué)期優(yōu)勝小組,為該獲得優(yōu)勝小組頒發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。正因?yàn)槿绱?,孩子們有了明確的追求目標(biāo),培養(yǎng)了集體主義精神,紀(jì)律增強(qiáng)了,學(xué)生懂得團(tuán)結(jié)互助了,班風(fēng)更好了,學(xué)風(fēng)更濃了。多年來(lái),我就一直把養(yǎng)成教育作為班級(jí)管理的基礎(chǔ)。

第一、我利用班會(huì),組織學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,使他們了解懂得各項(xiàng)規(guī)范要求,為今后能遵規(guī)守紀(jì)奠定基礎(chǔ)。

第二、讓學(xué)生成為班級(jí)的主人,積極參與到班級(jí)管理中來(lái)。我在班級(jí)充分發(fā)揮小干部的作用,促使孩子們自她我約束,自我反省,從而達(dá)到了良好的習(xí)慣養(yǎng)成,班內(nèi)的工作形成了程序化和制度化,各項(xiàng)工作就更能順利地得到開(kāi)展。

第三、充分利用課余時(shí)間及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性教育。她在班內(nèi)利用國(guó)慶節(jié)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育;植樹(shù)節(jié)時(shí),讓學(xué)生通過(guò)自制標(biāo)簽的形式督促自己保護(hù)周?chē)囊徊菀荒?;母親節(jié)的時(shí)候,讓孩子們給親愛(ài)的媽媽送份節(jié)日禮物或幫媽媽做件好事,進(jìn)行感恩教育……。通過(guò)一系列教育活動(dòng),教會(huì)孩子認(rèn)識(shí)世界,明辨是非,學(xué)習(xí)怎樣做人。

六、用真心引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)。

孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作,可是,我發(fā)現(xiàn)每當(dāng)她與學(xué)生說(shuō)到請(qǐng)家長(zhǎng)時(shí),他們就表現(xiàn)出一種畏懼和擔(dān)心。究其原因,原來(lái)在孩子心目中,只有他們犯了錯(cuò)誤時(shí),老師才會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng),每次請(qǐng)家長(zhǎng)后就會(huì)被家長(zhǎng)訓(xùn)斥,重者還要被打,所以孩子們很反感。為了消除孩子們的疑慮,我便試著改變策略,當(dāng)孩子進(jìn)步了,我就電話通知家長(zhǎng);當(dāng)孩子做了好人好事,成績(jī)有了進(jìn)步時(shí),我頒發(fā)喜報(bào)告知家長(zhǎng)。我本著少懲罰、多肯定;少質(zhì)問(wèn)、多鼓勵(lì);少訓(xùn)斥、多交談;少命令、多引發(fā)的談話政策,進(jìn)行入情、入理、入境、入心的教育,讓孩子不把學(xué)習(xí)當(dāng)成負(fù)擔(dān),健康快樂(lè)地成長(zhǎng),讓家長(zhǎng)和她一起分享孩子們成功的快樂(lè)。對(duì)于班內(nèi)的“差生”,我始終以“不放棄每一個(gè)學(xué)生”為行為準(zhǔn)則,樹(shù)立他們的自信心。通過(guò)不同的方式和有益的活動(dòng),讓他們每一個(gè)人都有展示自她的機(jī)會(huì)。看到一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,都給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。讓每一片綠葉都享受“愛(ài)”的陽(yáng)光。

七、用恒心刻苦鉆研業(yè)務(wù)。

在抓好教學(xué)工作同時(shí),我更注重的是鉆研業(yè)務(wù),勇于創(chuàng)新,刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí),更新教學(xué)理念,積極推行高效課堂建設(shè),注重學(xué)生良好習(xí)慣培養(yǎng)。將自主、合作、探究運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中,發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性,激發(fā)學(xué)生的潛能,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)常給學(xué)生講的一句話“個(gè)人強(qiáng)是只羊,大家強(qiáng)是只狼”。教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法,通過(guò)自己努力工作,學(xué)生穩(wěn)步提高。在教學(xué)中,我潛心研究教材、教法和學(xué)法。精心處理好教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié),真正做到精益求精。在課余時(shí)間總是不斷地學(xué)習(xí),在教育教學(xué)上,積極積極運(yùn)用先進(jìn)的教育教學(xué)理念來(lái)指導(dǎo)學(xué)生。在多年的錘煉當(dāng)中,具備了過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)知識(shí),豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),成為學(xué)校勇挑重?fù)?dān)的骨干教師。我自己也多次受到上級(jí)表彰,并多次在師德師風(fēng)和年度考核中被評(píng)為“優(yōu)秀”。

現(xiàn)在每當(dāng)有人羨慕地對(duì)我說(shuō):我總是笑著說(shuō):“我是用心靈贏得心靈啊!”是啊,班級(jí)管理工作雖然瑣碎繁雜,千頭萬(wàn)緒,但是教師是要有持之以恒的耐心,無(wú)微不至的細(xì)心,足以融冰的愛(ài)心,那就一定能贏得孩子們那天真無(wú)邪的童心!教師是人類(lèi)靈魂的工程師,教師的職業(yè)是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。師德是一個(gè)很大的話題,是一篇大文章。師德要從小事做起,從我做起,只有不斷學(xué)習(xí),努力探索;外樹(shù)樹(shù)形象,內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),在深化教育改革的今天才能不會(huì)落伍。在今后的教學(xué)工作中,用現(xiàn)代教育思想武裝自己,更新觀念,更加深入細(xì)致地做好學(xué)生的思想工作,以自己的人生魅力去影響感化每一位學(xué)生,讓學(xué)生在寬松愉快的環(huán)境中接受良好的教育。

作為一名教師,我絲毫沒(méi)有懈怠,也不敢懈怠,我深知后面的路還很長(zhǎng)。在今后的教育教學(xué)工作中,我將立足實(shí)際,認(rèn)真搞好教學(xué),創(chuàng)造性地開(kāi)展學(xué)校的教育教學(xué)、教改科研工作,積極探索。一定能做一名優(yōu)秀的人民教師,讓桃李香滿天下!

先進(jìn)教育工作者事跡500字【篇6】

我叫王作艷,女,45歲,漢語(yǔ)言本科專(zhuān)業(yè),1997年參加工作。在22年的從教生涯中,我堅(jiān)決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。我時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、以校為家、愛(ài)生如子、團(tuán)結(jié)同志,為人師表,甘于奉獻(xiàn),做到個(gè)人利益絕對(duì)服從集體利益。以“教書(shū)育人”為己任,在平凡的崗位上盡自己的一份力。在學(xué)生、教師家長(zhǎng)的心目中,具有較好的評(píng)價(jià)。

一、教書(shū)育人積極進(jìn)取

作為一名人民教師,我始終把教書(shū)育人當(dāng)作自己的第一要?jiǎng)?wù),積極推進(jìn)素質(zhì)教育。多年來(lái),能堅(jiān)持學(xué)習(xí)學(xué)科領(lǐng)域中最先進(jìn)的教育思想和方法,積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù),積極參加校本培訓(xùn)學(xué)習(xí),認(rèn)真踏實(shí)地完成自己的本職工作。上課充滿激情,充分體現(xiàn)了新的課程理念。全面關(guān)注學(xué)生的狀態(tài),為了上好每節(jié)課,總是提前認(rèn)真?zhèn)湔n,寫(xiě)教案,精心準(zhǔn)備。力求課堂的扎實(shí)高效。在課堂上,注重培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力的全面發(fā)展。大力激發(fā)孩子的課外閱讀的興趣,經(jīng)常在班上開(kāi)展好書(shū)推薦、共讀一本書(shū)、讀書(shū)交流會(huì)等活動(dòng),讓孩子由內(nèi)而外散發(fā)出不一樣的氣質(zhì)。注重學(xué)法指導(dǎo),作業(yè)批改認(rèn)真、及時(shí)。課下經(jīng)常上網(wǎng)學(xué)習(xí),認(rèn)真做好業(yè)務(wù)筆記,還經(jīng)常與同志們交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),我深信,只有教到老,學(xué)到老,才會(huì)永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的最前端。平日憑著扎實(shí)過(guò)硬的基本功,所教的學(xué)科成績(jī)多年來(lái)始終名列前茅。

二、愛(ài)生如子嚴(yán)中有愛(ài)

教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)源于母愛(ài),卻盛于母愛(ài)。因?yàn)槔蠋煂?duì)學(xué)生的這種細(xì)心的愛(ài),是一種理性的愛(ài),它能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西,激發(fā)他們揚(yáng)帆前進(jìn)。作為教師,我關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,對(duì)學(xué)生愛(ài)中有嚴(yán),嚴(yán)中有愛(ài),不偏愛(ài)一位好學(xué)生,更不放棄一位學(xué)困生。我每天都利用課間和放學(xué)前的時(shí)間給孩子們補(bǔ)課,班上有幾名學(xué)困生,經(jīng)過(guò)我的努力,都有了明顯進(jìn)步,我總認(rèn)為,當(dāng)老師是吃良心飯的,要對(duì)得起孩子和家長(zhǎng),要對(duì)得起自己的良心。用一顆樸實(shí)的愛(ài)心去愛(ài)每一位學(xué)生。本著不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)的信念耕耘在教育的沃土上。尤其是對(duì)待特殊家庭的孩子,我更是付出了比其他孩子更多更真摯的愛(ài)。班里有個(gè)叫馬萬(wàn)忠的孩子。從小就是奶奶撫養(yǎng)長(zhǎng)大的,父母因?yàn)樘厥庠虺D瓴辉诩遥⒆訌男【偷貌坏礁笎?ài),母愛(ài),孩子的養(yǎng)成習(xí)慣比較差。在班里,孩子好動(dòng)、調(diào)皮,不愛(ài)學(xué)習(xí),有攻擊性。作為他的老師,他的班主任,我是看在眼里,急在心里。學(xué)習(xí)沒(méi)人管,每天放學(xué)我就把他留在辦公室,陪他寫(xiě),作業(yè)寫(xiě)完再讓他回家。(家里學(xué)校比較近)。孩子有攻擊性行為,在進(jìn)一步了解他的家庭情況之后,我對(duì)孩子付出更多的愛(ài)。是不是給孩子送上一些文具,帶一些零食。課堂上給孩子更多的鼓勵(lì)和微笑,在外玩耍不回家我焦急的尋找,多次看望他生病的奶奶————這些都是我發(fā)自內(nèi)心的對(duì)這個(gè)孩子的關(guān)心和記掛。孩子的奶奶多次說(shuō)我比親媽媽都好。終于在我的堅(jiān)持不懈地努力下,野馬般的孩子現(xiàn)在能安安靜靜地坐在那寫(xiě)作業(yè)了,還會(huì)面帶羞澀地給我送一份小禮物,走在哪孩子對(duì)我的依戀。此時(shí)此刻,我也真正感受的當(dāng)老師的幸福感。

從教22年來(lái),我年年擔(dān)任班主任,作為一名班主任,我激發(fā)孩子每天保持昂揚(yáng)積極向上的狀態(tài)。身體力行,我親自給孩子們做出榜樣。每天用真誠(chéng)的微笑面對(duì)孩子,充滿激情的給孩子們上課。在教書(shū)的同時(shí),不忘育人。始終把德育工作擺在首位。從學(xué)生一進(jìn)校門(mén)我就開(kāi)始培養(yǎng)他們的良好習(xí)慣———生活的習(xí)慣、做人的習(xí)慣、學(xué)習(xí)的習(xí)慣、思考的習(xí)慣和健體的習(xí)慣。在教育孩子的同時(shí)先嚴(yán)格要求自己,做好學(xué)生的表率。要孩子讀一本好書(shū)的同時(shí),我也和孩子們一起讀,打掃衛(wèi)生和孩子們一起干,清潔區(qū)孩子們不會(huì)掃,我就天天早來(lái)手把手教,直到每一組掃的又快又干凈為止。

課外,我經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行耐心、細(xì)致的輔導(dǎo)工作,同時(shí)對(duì)學(xué)困生都進(jìn)行了細(xì)心的引導(dǎo),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。并且每學(xué)期按計(jì)劃開(kāi)展各種具科學(xué)性、知識(shí)性、趣味性的班級(jí)活動(dòng),經(jīng)常開(kāi)展一些如:“我是文明小隊(duì)員”、“我是小小安全員”、“我是愛(ài)心小天使”等有意義的活動(dòng),不僅豐富了學(xué)生的課余生活,還讓學(xué)生在活動(dòng)中自覺(jué)遵守學(xué)校的紀(jì)律和改掉一些不良的行為習(xí)慣。生活中,關(guān)愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生、做學(xué)生的良師益友。還利用雙休日、傍晚、假日與家長(zhǎng)取得密切聯(lián)系,和他們共同教育好孩子。我所做的一切贏得了大部分家長(zhǎng)的好評(píng)和認(rèn)同。我所擔(dān)任的班級(jí)有良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),經(jīng)常獲得“流動(dòng)紅旗班”,畢業(yè)抽考試成績(jī)不僅我個(gè)人的所教科目年級(jí)第一,其他科目更是遙遙領(lǐng)先。

三、不斷更新完善自我

作為一名教師,我深知欲給學(xué)生一滴水,自己要有的不僅僅是一桶水,而是一潭不斷更新的'泉水,尤其是在當(dāng)今知識(shí)更新非常迅速的年代。為了進(jìn)一步提高自己的教學(xué)水平,我積極參加各級(jí)的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn),參加每年的教材教法培訓(xùn),不斷追蹤教育科研信息,了解本學(xué)科的教育教學(xué)動(dòng)態(tài),現(xiàn)代教育理論和方法。平時(shí)擠出時(shí)間努力學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,認(rèn)真研讀《教師的五重境界》、《給教師的100條建議》、《靜待花開(kāi)》等專(zhuān)業(yè)教育書(shū)籍,瀏覽《教師博覽》微信平臺(tái)、關(guān)注《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》等微信平臺(tái),從中汲取養(yǎng)料,提高自己的教學(xué)理論水平及實(shí)踐能力。

一份耕耘,一份收獲。這一年來(lái),我通過(guò)自己的努力取得了一點(diǎn)成績(jī):20__年至20__年寫(xiě)的論文《<冬陽(yáng)、童年、駱駝隊(duì)><祖父的園子>群文閱讀》和錄像課《雷雨》獲國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)。20__年市級(jí)綜合性學(xué)習(xí)視頻課獲一等獎(jiǎng)。

我在平凡的崗位上做著一名教師應(yīng)該做的,沒(méi)有什么特別的,我所取得的點(diǎn)滴成績(jī),源自于對(duì)黨的教育事業(yè)的熱愛(ài),即使沒(méi)有榮譽(yù),我的收獲也是沉甸甸的,我的付出換來(lái)了每一個(gè)孩子學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的回報(bào),有了榮譽(yù),我仍舊是最普通的一名人民教師。在今后的工作中,我將繼續(xù)努力豐富自己,提高自己,做一名無(wú)愧于人民的優(yōu)秀教師。

先進(jìn)教育工作者事跡500字【篇7】

時(shí)間的車(chē)輪飛速的旋轉(zhuǎn),驀然回首,我在教育的沃土上已經(jīng)辛勤地耕耘了30個(gè)春夏秋冬。30年的教學(xué)生涯,我覺(jué)得我是一棵枝繁葉茂的大樹(shù)。師德是我綠色的血液,是我閃光的靈魂。學(xué)生是我枝頭的小鳥(niǎo),我要使之羽翼豐滿,離開(kāi)我飛向更高更遠(yuǎn)的藍(lán)天。我所做的一切都源于心底汩汩流淌的愛(ài)的溪水。我愛(ài)廣闊的藍(lán)天,愛(ài)我枝頭的小鳥(niǎo),愛(ài)使我枝繁葉茂的腳下的這片沃土。

一,愛(ài)崗敬業(yè),工作第一

我熱愛(ài)我的崗位,就像輪船熱愛(ài)海洋。海洋給輪船塑造了乘風(fēng)破浪勇往直前的靈魂;教育事業(yè)提高了我生命的高度,發(fā)揮了我人生的最大價(jià)值。我總把工作放在第一位。作為一個(gè)老教師,我從沒(méi)有倚老賣(mài)老的行為。一直積極,主動(dòng),勤奮的工作。工作幾十年了,我上班從來(lái)都是提前一個(gè)小時(shí)到校。都是先改完前一天布置的作業(yè)才上當(dāng)天的課。我的家離學(xué)校很遠(yuǎn),我騎車(chē)風(fēng)雨無(wú)阻。妻子總是半埋怨半心疼地說(shuō):“你把自己賣(mài)給了學(xué)校,都五十歲的人了,還那么拼搏干嘛?”而我認(rèn)為工作嘛,就要盡自己的最大努力,全力以赴。凡事只要對(duì)集體工作有利,只要我能做,需要我做,不管是不是我的責(zé)任我都愿意去做。我的工作態(tài)度,工作表現(xiàn)屢屢被同行稱贊。

二,業(yè)務(wù)精湛,水平第一

為了讓自己有精湛的業(yè)務(wù)能力,我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在學(xué)習(xí)。首先,我要豐富我的知識(shí),對(duì)所傳授的知識(shí)負(fù)責(zé)。教師所傳授的內(nèi)容必須準(zhǔn)確科學(xué),教書(shū)育人是一項(xiàng)職責(zé)重大的嚴(yán)肅工作。來(lái)不得半點(diǎn)虛假,敷衍和馬虎。不允許含有不清和錯(cuò)誤的概念出現(xiàn)。要保證學(xué)生掌握真正的知識(shí)。作為教師不能用照本宣科滿堂灌的方法來(lái)教學(xué)生。這樣就要求教師自身應(yīng)當(dāng)有淵博的知識(shí),通達(dá)的學(xué)識(shí),應(yīng)當(dāng)能夠?qū)茖W(xué)知識(shí)的嚴(yán)密系統(tǒng)有通透的理解。如此才能在教學(xué)過(guò)程中才能做到游刃有余。知識(shí)才能被學(xué)生所接受理解,內(nèi)化為學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu),并轉(zhuǎn)化為學(xué)生解決問(wèn)題的能力,才能完成知識(shí)傳授的過(guò)程。其次,我虛心學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法,不斷反思改進(jìn)自己的教學(xué)方法,使之更有益于學(xué)生的學(xué)習(xí)。課堂上,我會(huì)隨時(shí)根據(jù)學(xué)生的情況用不同的教學(xué)方法,語(yǔ)言風(fēng)趣而又嚴(yán)謹(jǐn),學(xué)生可以隨時(shí)提問(wèn),我會(huì)耐心解答。我注重陪養(yǎng)他們積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度,和善于思考,善于解決問(wèn)題的能力,使之成為學(xué)習(xí)的主人。我讓每一個(gè)學(xué)生制定學(xué)習(xí)目標(biāo),學(xué)習(xí)計(jì)劃并貼在墻上,實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的同學(xué)就撕下來(lái)并給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。學(xué)生學(xué)習(xí)的勁頭很足,并且學(xué)生很喜歡是我的課,氣氛活躍,方式靈活,內(nèi)容豐富,課堂教學(xué)質(zhì)量很好。

三,一腔熱忱,學(xué)生第一

我愛(ài)我的每一個(gè)學(xué)生,關(guān)心他們的生活,學(xué)習(xí)等方面。我曾經(jīng)在村小學(xué)干過(guò)幾年。路很遠(yuǎn),條件很艱苦。但是我騎車(chē)從沒(méi)有遲到過(guò)。不管雨有多大,路有多滑,北風(fēng)有多冷,我都風(fēng)雨兼程。因?yàn)槲抑滥抢镉幸蝗汉⒆釉诘戎遗沃摇N也荒茏屗麄兪?。冬天我曾?jīng)把孩子們凍得通紅的手放在我溫暖的手里,每天都給他們生爐子弄的一身灰;夏天中午我把自己的飯給沒(méi)帶飯的孩子吃。平時(shí)經(jīng)常和他們做游戲聊天講故事,孩子們都喜歡我。記得有一年夏天,一天中午下了很大的雨。很多同學(xué)在上學(xué)的路上不知所措,有的還哭了。我看見(jiàn)了,立刻穿上靴子,打著傘頂著大雨一步一滑地去背孩子們。孩子們看見(jiàn)我眼睛里閃爍著興奮的光芒,后來(lái)又來(lái)了幾個(gè)老師和我一起把孩子們一個(gè)一個(gè)背了過(guò)來(lái)?;氐桨嗉?jí)我發(fā)現(xiàn)有一個(gè)孩子的衣服全濕了,在那里瑟瑟發(fā)抖。我趕緊讓他換上我的衣服。他穿上我的衣服又肥又大,但是他高興的很,因?yàn)樗械搅藴嘏?。同學(xué)們都對(duì)他投去了羨慕的目光。我的所作所為在當(dāng)?shù)厥艿搅思议L(zhǎng)的一致好評(píng),傳為佳話。

在學(xué)習(xí)上我 對(duì)全體學(xué)生負(fù)責(zé)。教師教書(shū)育人應(yīng)是面對(duì)全體學(xué)生。從我一踏進(jìn)校門(mén)的那一天起,便對(duì)每一位學(xué)生負(fù)責(zé)。必須關(guān)愛(ài)學(xué)生,尊重學(xué)生的人格,促進(jìn)他們各個(gè)方面的發(fā)展。我絕不讓每一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),絕不放棄任何一個(gè)學(xué)生。每一節(jié)課每個(gè)學(xué)生都參與討論研究提問(wèn)回答問(wèn)題。特別是那些學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,我更是給予了高度的重視。我把他們平均分配到不同的學(xué)習(xí)小組,組里的其他成員時(shí)刻關(guān)心幫助他的學(xué)習(xí),如果該生有了進(jìn)步給小組加分給他一顆紅星做為鼓勵(lì)。不僅如此,我經(jīng)常犧牲自己的休息時(shí)間找這樣的同學(xué)到辦公室單獨(dú)的補(bǔ)課,談心,和他們交朋友,關(guān)心他們的生活,使之感受到我的溫暖,知道我沒(méi)有嫌棄他們,知道我是愛(ài)他們的。同時(shí)也了解他們學(xué)習(xí)不好的真正原因,并給予心理上的.鼓勵(lì)支持。如有其他的困難我也千方百計(jì)的幫助解決,盡自己的最大努力幫助學(xué)生掃除學(xué)習(xí)上的一切障礙。記得我班有個(gè)叫白振川的同學(xué),以前,他學(xué)習(xí)很不好,考試從來(lái)不及格,平時(shí)也不說(shuō)話。經(jīng)過(guò)我他的談心交朋友,他喜歡我了,愛(ài)跟我說(shuō)話了。他的父母在外地打工,他常年和奶奶生活在一起,奶奶也沒(méi)什么文化,對(duì)他的學(xué)習(xí)過(guò)問(wèn)的也少。我一點(diǎn)一點(diǎn)地疏導(dǎo)他,曉之以理動(dòng)之以情。使之明白學(xué)習(xí)的目的,上課時(shí)我經(jīng)常表?yè)P(yáng)他鼓勵(lì)他,漸漸的他對(duì)學(xué)習(xí)感興趣了,一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步了。期末時(shí)考試打了84分的好成績(jī)。他天真的問(wèn)我:“老師我不是差等生了,是嗎?”我告訴他:“我從來(lái)沒(méi)有認(rèn)為你是差等生,我對(duì)你一直都有信心,努力吧,我相信你一定還會(huì)取得更好的成績(jī)。你一定是父母的驕傲?!彼?tīng)了眼睛里閃爍著自信的光芒。我不僅僅是他們的老師,我還是他們最知心的朋友,他們有事都愿意和我分享,我也愿意聆聽(tīng)他們心靈的聲音,這樣能更好了解他們的情況,更好的開(kāi)展我的工作。我有多少個(gè)學(xué)生就有多少個(gè)朋友,彼此平等,誠(chéng)實(shí)信任。

我對(duì)學(xué)生的未來(lái)負(fù)責(zé)。對(duì)于教育是一個(gè)長(zhǎng)期發(fā)展的過(guò)程,同時(shí)又是環(huán)環(huán)相扣的過(guò)程。每一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷會(huì)給其他環(huán)節(jié)構(gòu)成困難,從而影響學(xué)生的正常成長(zhǎng)。我們教師應(yīng)該立足現(xiàn)今,著眼未來(lái),以苦為樂(lè),甘于寂寞,勤勤懇懇,充當(dāng)人梯,負(fù)起我們這個(gè)光榮而艱巨的任務(wù),為后代著想,為家長(zhǎng)負(fù)責(zé),為我們祖國(guó)的千秋大業(yè)負(fù)責(zé)。所以,我認(rèn)真地上好每一節(jié)課,不忽視一點(diǎn)一滴的積累,讓學(xué)生打好基礎(chǔ)。同時(shí),我教育學(xué)生從小樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想。讓他們背誦關(guān)于理想的名人名言,讓他們意識(shí)到天下興亡是自己的責(zé)任。寫(xiě)關(guān)于理想的文章,并把自己的文章貼在墻上,時(shí)刻激勵(lì)自己。從而使其生活有了目標(biāo),學(xué)習(xí)有了動(dòng)力。我時(shí)刻鼓勵(lì)他們?yōu)榱死硐攵^斗,為自己和祖國(guó)的未來(lái)而努力奮斗。

教師作為一種職業(yè),在人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展中起著橋梁和紐帶作用,承擔(dān)著人的思想文化傳播新生一代的培養(yǎng),各種社會(huì)所需要的人才的造就等艱巨的任務(wù)。我們只有不斷提高自身的道德修養(yǎng),才能培養(yǎng)出明禮誠(chéng)信,自尊自愛(ài)自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。我要用我心中的愛(ài)點(diǎn)亮他們心靈的燈光。我要盡我全部的力量讓他們羽翼豐滿,使之飛得更高更遠(yuǎn),讓他們成為藍(lán)天的驕傲。

先進(jìn)教育工作者事跡500字【篇8】

“師愛(ài)為魂,學(xué)高為師,身正為范”,這是我踏進(jìn)師范學(xué)??吹降牡谝痪湓?,我默默地記在了心里,告誡自己:從此刻起,我就是一名老師了,我要按照這句話來(lái)嚴(yán)格要求自己。在以后的學(xué)習(xí)中,我時(shí)時(shí)用這句話激勵(lì)監(jiān)督并鞭策自己。2007年8月,我終于走上了教育工作崗位。三年半的時(shí)間雖不長(zhǎng),卻書(shū)寫(xiě)了我教書(shū)育人的喜怒哀樂(lè),三尺講臺(tái)雖不高,卻浸透著我不懈追求的摯愛(ài)深情。我愛(ài)自己的事業(yè),我愿把自己的愛(ài)與責(zé)任,把自己的一切都傾注在我事業(yè)上,作為一名黨和國(guó)家培養(yǎng)多年的農(nóng)家孩子,我愿一生享受平凡,扎根教育。

一、關(guān)愛(ài)學(xué)生以人為本

孩子是我的全部。每天我都樂(lè)此不疲地徜徉于孩子中間,望著他們一張張童稚的笑臉,一句句真誠(chéng)的話語(yǔ),我感覺(jué)到了天真燦爛,我感覺(jué)到了幸福。我愛(ài)他們,我知道要愛(ài)他們就要把我的全部心靈和才智獻(xiàn)給孩子,毫無(wú)保留的獻(xiàn)給所有學(xué)生,要把我的愛(ài)蘊(yùn)涵在為所有學(xué)生所做的每一件事當(dāng)中。我們班級(jí)中有一個(gè)女孩叫小晶,她家住在羅圩鄉(xiāng)平樓村,她的父母親在三年前的車(chē)禍中雙雙去世了,在得知此事后,我寫(xiě)了一封信告訴她要堅(jiān)強(qiáng)要勇敢,我愿意做她堅(jiān)強(qiáng)的后盾,我的心和她相連,她給我回了一封信,“張老師,我可以叫你姐姐嗎?我好想做你的妹妹,謝謝你,謝謝你的關(guān)心,讓我感覺(jué)到了溫暖!”。從那以后課堂上我們是師生,課下我們是好朋友好姐妹。天冷了,我看她手凍了,給她添了副棉手套,她看我辦公室的椅子上涼,非要送我一個(gè)棉坐墊,我委婉地謝絕了,告訴她,她的心意我領(lǐng)了,只要她能開(kāi)心能學(xué)習(xí)好,就是給我的最大禮物,我們?cè)谝黄鸷芎椭C很快樂(lè)。

我對(duì)每個(gè)學(xué)生都充滿信心,我相信即使最“差”的學(xué)生也有他的閃光點(diǎn),只要我是一把心靈的鑰匙,一定能打開(kāi)他們的心扉,發(fā)現(xiàn)一片開(kāi)闊的天地。班里有個(gè)調(diào)皮的男孩—小醒,就住在學(xué)校附近,他的學(xué)習(xí)成績(jī)真是一塌糊涂,上課總是和我唱反調(diào),讓我很頭疼,但是我發(fā)現(xiàn)他對(duì)班級(jí)事務(wù)很關(guān)心,于是我把早讀課的紀(jì)律交給了他,他開(kāi)始很詫異然后又高興得不得了,他還真的很負(fù)責(zé),認(rèn)真地在本子上記錄好早讀情況,我獎(jiǎng)勵(lì)他一個(gè)本子,從那時(shí)起,他一看到我就低著頭再也不跟我反著來(lái)了,看得出他也能認(rèn)真聽(tīng)課了,也愿意幫助別人了,在其他方面也進(jìn)步了很多。

我和孩子們的故事還有很多很多,我真誠(chéng)地付出,收獲的是感動(dòng),欣慰,幸福,看著孩子們一撥一撥在涓涓細(xì)流的澆灌下健康成長(zhǎng),我由衷感受到為人師表的幸福,感受到真誠(chéng)無(wú)價(jià)的甜蜜。

二、踏實(shí)工作認(rèn)真執(zhí)教

任教的第一年,學(xué)校就安排我?guī)Я昙?jí)四個(gè)班的英語(yǔ),我既緊張又激動(dòng),更感覺(jué)到我肩上的重任。我下定決心要努力做出成績(jī),作為一名剛畢業(yè)的新老師,沒(méi)有經(jīng)驗(yàn),就要付出比別人多的努力。英語(yǔ)對(duì)于農(nóng)村小學(xué)生來(lái)講既有興趣又顯得有些陌生,我充分利用學(xué)生的好奇心來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,讓學(xué)生在玩中學(xué),在學(xué)習(xí)中節(jié)節(jié)課都有新的收獲,也使英語(yǔ)這門(mén)課程充滿生機(jī)和活力。上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,不打無(wú)準(zhǔn)備之仗,,每節(jié)都要認(rèn)真做好備課,上課時(shí)認(rèn)真講課,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的`積極性和創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力。雖然有時(shí)上網(wǎng)查資料腰和眼睛很疼,制作教具很費(fèi)事,引導(dǎo)學(xué)生很累,但我在摸索中感到的是進(jìn)步成功的幸福。

在擔(dān)任本校教學(xué)同時(shí)我還擔(dān)任村小的英語(yǔ)教學(xué)。從我們學(xué)校到村小有十幾里的路程,每星期去兩次,無(wú)論刮風(fēng)下雨,嚴(yán)冷寒冬從未間斷,由于交通不便,只能騎車(chē)去,有次寒流卷來(lái),迎面而來(lái)的風(fēng)如刀子般在臉上割,真想轉(zhuǎn)頭回去,但一想到孩子們渴求知識(shí)的眼睛,一想到我不去孩子們會(huì)失望,我就渾身都是熱量,暗暗發(fā)誓一定要把我的知識(shí)傳授給他們,多吃點(diǎn)苦算什么,看到他們得到知識(shí)后的滿足是我最大的快樂(lè)。

與此同時(shí)我還擔(dān)任我校英語(yǔ)教研組長(zhǎng)一職。我?guī)ьI(lǐng)我校英語(yǔ)教師以學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》一書(shū)為主,組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng),我還要確保每?jī)芍芤淮蔚慕萄?、備課討論的活動(dòng)順利開(kāi)展,我還要抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作,經(jīng)驗(yàn)的不足使得我吃盡了苦頭,但總算苦盡甘來(lái),我校的英語(yǔ)教研工作井井有條進(jìn)行著。

三、終身學(xué)習(xí)與時(shí)俱進(jìn)

作為一名教師,我深知學(xué)習(xí)是終身的事,只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時(shí)俱進(jìn),在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌,才能做一名合格的教師。作為一名黨員,我更深知用科學(xué)發(fā)展觀武裝自己的重要性。我一直認(rèn)為,教師自身形象對(duì)學(xué)生的教育起到重要的潛移默化作用,正所謂“親其師,信其教”,“身教重于言教”,孔子說(shuō)過(guò):“學(xué)然后知不足,教然后知困”。這在科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的今天更是如此。平日,我積極參加各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)和活動(dòng),在“師德生規(guī)和諧校園”活動(dòng)中積極撰寫(xiě)心得體會(huì),在“嚴(yán)管理強(qiáng)作風(fēng)促規(guī)范”活動(dòng)中不斷地學(xué)習(xí),自我排查問(wèn)題,在學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)中積極記錄下的我理解感受,在“讀書(shū)交流園”中積極地發(fā)表我的教學(xué)心得生活感悟等,除此,我平時(shí)閱讀各類(lèi)書(shū)籍報(bào)刊,擴(kuò)大知識(shí)面,側(cè)重關(guān)注教育教學(xué)方面知識(shí)的汲取,經(jīng)常閱讀《讓英語(yǔ)課堂活起來(lái)》、《新課程理念與小學(xué)課堂教學(xué)行為策略》、《追求教育的詩(shī)意》等雜志、書(shū)籍,觀看優(yōu)秀教師的課堂實(shí)錄,堅(jiān)持做讀書(shū)筆記,并聯(lián)系自身實(shí)際,爭(zhēng)取學(xué)以致用。

先進(jìn)教育工作者事跡500字【篇9】

小遲,女,1981年4月出生,小學(xué)一級(jí)教師,小學(xué)教育本科在讀?,F(xiàn)任蕪湖市三園小學(xué)數(shù)學(xué)教師,校團(tuán)支部書(shū)記,中隊(duì)輔導(dǎo)員兼數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)、區(qū)人大代表。

遲老師是一名普通的小學(xué)教師,教育戰(zhàn)線上的平凡的一員。從教十年來(lái),教壇春秋,書(shū)寫(xiě)了她教書(shū)育人的喜怒哀樂(lè);講臺(tái)歲月,浸透著她不懈追求的摯愛(ài)深情。雖沒(méi)有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡,也沒(méi)有催人淚下的感人故事,但平凡工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴卻讓她記憶猶新。

一、樂(lè)奉獻(xiàn)、肯吃苦、愛(ài)崗敬業(yè)

十年來(lái),她為了自己喜愛(ài)的學(xué)生和熱愛(ài)的教育事業(yè)什么都可以不顧,始終以一顆赤誠(chéng)的心,在教育這片沃土上傾注心血,默默地耕耘著、奉獻(xiàn)著……

2008年遲老師生寶寶時(shí)大出血,并切除了卵巢囊腫和一側(cè)輸卵管,醫(yī)生建議在家多休息。產(chǎn)假還剩一個(gè)多月,遲老師主動(dòng)接手四(2)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。這四(2)班可是全校出了名的班級(jí),班級(jí)班風(fēng)不正,部分學(xué)生調(diào)皮,搗蛋,不服老師管教。赫赫有名的“四大天王”還和老師頂著干,班級(jí)的整體成績(jī)沒(méi)有起色,老師們都不太愿意接這個(gè)班,說(shuō)起它直皺眉。遲老師接手后,和班主任一起在班內(nèi)狠抓紀(jì)律,整頓班級(jí)班風(fēng),對(duì)重點(diǎn)學(xué)生動(dòng)員各種力量進(jìn)行說(shuō)服教育,曉之以理,動(dòng)之以情。漸漸地在老師的努力下,原來(lái)課間鬧哄哄的教室里,變的靜悄悄的,學(xué)生們都變得聽(tīng)話了。隨著班級(jí)班風(fēng)的好轉(zhuǎn),遲老師調(diào)整教學(xué)策略,制定了適應(yīng)該班級(jí)的教學(xué)方法,精心上好每一堂課,學(xué)生們的成績(jī)上來(lái)了,優(yōu)秀率比其他班毫不遜色,及格率和平均分也穩(wěn)步上升,四(2)班還被評(píng)為2008~2009學(xué)年度區(qū)“先進(jìn)班集體”。

二、傾真情、獻(xiàn)愛(ài)心、教書(shū)育人

她常常把教師比作“泥土”,把愛(ài)給了花,也給了草。對(duì)待那些令很多課任老師頭疼的學(xué)生,她經(jīng)常用陽(yáng)光般的笑容,春風(fēng)般的話語(yǔ)鋪設(shè)師生相互信任與尊重的心橋,耐心教育。對(duì)暫時(shí)落后的孩子,決不輕言放棄,用師愛(ài)點(diǎn)燃他們心靈上進(jìn)的火種,使他們享受成功的喜悅。

四(2)班有個(gè)叫朱玉明的同學(xué),特別調(diào)皮、貪玩、厭學(xué)、在班級(jí)影響很壞,也給班集體的管理帶來(lái)了負(fù)面影響。經(jīng)過(guò)家訪,她了解到這位學(xué)生的父親經(jīng)常不在家,無(wú)暇關(guān)愛(ài)他,母親管不住他,針對(duì)這些情況遲老師采取了以下措施:首先指定了專(zhuān)人幫忙他學(xué)習(xí);然后再和他的父親溝通思想,經(jīng)常打電話和朱玉明聊天,讓朱玉明在感受到老師的溫暖;再抓住他頭腦靈活的特點(diǎn)給他創(chuàng)造表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì),使他有了自信心。一有時(shí)間遲老師就和他談心,跟蹤了解他在生活和學(xué)習(xí)中的進(jìn)展。給他講父親生存的艱難,做子女的不應(yīng)該再為父親增加負(fù)擔(dān),只有他學(xué)習(xí)好了,少讓父親操心。遲老師還利用放學(xué)時(shí)間為他補(bǔ)課,盡量讓他能在短時(shí)間內(nèi)趕上其它同學(xué)。通過(guò)一學(xué)期的努力,終于有了回報(bào)?,F(xiàn)在的朱玉明,通過(guò)努力在各方面也取得了良好的效果,文明、守紀(jì)、勤學(xué)、向上的班風(fēng)逐步形成,數(shù)學(xué)成績(jī)得到了很大的提高,也得到其他教師、學(xué)生和家長(zhǎng)的高度贊揚(yáng)。鮮活的事例讓她懂得了真情的力量和價(jià)值,她堅(jiān)信只要她們每位教師對(duì)待每一位學(xué)生都能用自己偉大無(wú)私的愛(ài)去呵護(hù),用博大的胸襟去包容,用滿腔的熱情去培育,即使枯萎的幼苗也能重萌新綠、健康地成長(zhǎng)。

三、流血汗,常鞭策,任勞任怨

作為一名區(qū)人大代表,她經(jīng)常走訪群眾、收集信息,提出《關(guān)于三園小學(xué)門(mén)前危房改建拆除的議案》等議案、建議十余件,充分發(fā)揮了人大代表的重要職能。身為三園小學(xué)數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)的`她,能經(jīng)常深入數(shù)學(xué)教師課堂聽(tīng)課,并實(shí)事求是地評(píng)課,經(jīng)常幫助年輕教師,她還與周敏老師結(jié)為“幫教對(duì)子”。她們經(jīng)常共同探討教學(xué)方法、使她很快地適應(yīng)了數(shù)學(xué)教學(xué)工作。只要有數(shù)學(xué)教師上公開(kāi)課,遲老師帶領(lǐng)全組人員集體備課,查閱相關(guān)信息,互幫互助,群策群力。一份耕耘一份收獲,三園小學(xué)數(shù)學(xué)組的教師在省、市、區(qū)各級(jí)各類(lèi)教學(xué)比賽、論文評(píng)比中都取得了優(yōu)異的成績(jī)。不僅如此,遲老師還積極參加校區(qū)開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng),在?!皩W(xué)規(guī)范 強(qiáng)師德 樹(shù)形象”演講比賽中獲得了二等獎(jiǎng),在區(qū)“激情唱響紅色經(jīng)典”合唱比賽中獲團(tuán)體三等獎(jiǎng),在全區(qū)健排舞比賽中獲團(tuán)體一等獎(jiǎng)的佳績(jī)。

四、勤學(xué)習(xí),重研究,碩果累累

為了適應(yīng)新形勢(shì)的需要,“要做學(xué)習(xí)型研究型的教師,這是優(yōu)秀教師永葆活力的妙方。”為了讓數(shù)學(xué)課堂煥發(fā)生命的精彩,遲老師努力學(xué)習(xí)、大膽開(kāi)拓、勇于創(chuàng)新。在課堂教學(xué)中,她利用先進(jìn)的教育理念,充分發(fā)揮學(xué)生主體性地位。學(xué)生在課堂上學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生存。她還特別關(guān)注學(xué)生的成功體驗(yàn),樹(shù)立起以人為本的教育理念,并尊重學(xué)生的情感體驗(yàn),促進(jìn)學(xué)生完成自主學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)她努力創(chuàng)造的具有勃勃生機(jī)的課堂,帶給了學(xué)生無(wú)限發(fā)展的空間。

遲老師在有活力和生機(jī)的數(shù)學(xué)教學(xué)中,盡展數(shù)學(xué)的魅力,盡露兒童的天性。課堂上,學(xué)生學(xué)得活,思維活、語(yǔ)言活。常??吹綄W(xué)生以獨(dú)特的感悟、體驗(yàn),并用獨(dú)特的表達(dá)方式發(fā)表獨(dú)特而新穎的見(jiàn)解,顯示出創(chuàng)造的潛力。就是這樣有“生命”的數(shù)學(xué)課堂,才會(huì)創(chuàng)造出閃光的智慧,創(chuàng)造出“生命”的希望!因此,遲老師所教的學(xué)生在市區(qū)校級(jí)比賽中均取得了可喜的成績(jī)。其中董雨晴同學(xué)撰寫(xiě)的數(shù)學(xué)日記獲蕪湖市數(shù)學(xué)日記評(píng)比二等獎(jiǎng),李響同學(xué)參加區(qū)數(shù)學(xué)競(jìng)賽榮獲一等獎(jiǎng)的佳績(jī)。

十年的從教生涯使遲老師深深懂得,為人師表是教師最起碼的道德要求,榜樣的力量是無(wú)窮的,一名合格的教師要從言行到舉止,從心靈到外表,都應(yīng)模范履行師德規(guī)范,以身作則,為人師表,以良好的師德贏得學(xué)生的尊重和信賴,以自己高尚的人格和品德去教育、影響學(xué)生。她將繼續(xù)努力,為她心愛(ài)的教育事業(yè),盡她最大的努力!做一名教師,是她人生的選擇;做一名優(yōu)秀教師,是她人生的目標(biāo)?!耙聨u寬終不悔,為伊消得人憔悴?!彼冀K無(wú)怨無(wú)悔。

先進(jìn)教育工作者事跡500字【篇10】

顧老師,女,1978年9月出生,1999年9月參加工作,中學(xué)一級(jí)教師,現(xiàn)任樂(lè)陵市開(kāi)元中學(xué)八年級(jí)物理老師兼物理學(xué)科組長(zhǎng),先后榮獲“樂(lè)陵市優(yōu)秀教師”“樂(lè)陵市師德標(biāo)兵”“德州市優(yōu)秀教師”等多項(xiàng)榮譽(yù)。從踏上三尺講臺(tái)的第一天,她就立下了“當(dāng)園丁培育百花,做黃牛無(wú)私奉獻(xiàn)”的誓言,并為自己定下了“干一行,愛(ài)一行,精一行”的工作準(zhǔn)則。

一、感恩教育用愛(ài)浸潤(rùn)心靈

帶著一顆感恩之心,顧老師更加努力地工作,堅(jiān)持用愛(ài)浸潤(rùn)學(xué)生的心靈,用文化為學(xué)生打好人生的底色。在工作中,她努力鉆研,任勞任怨。在課余花大量的時(shí)間去學(xué)習(xí)教材、鉆研教材、吃透教材;課前一遍又一遍地備課、備學(xué)生;課后向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,讓學(xué)生在該課程有興趣學(xué)習(xí);單元檢測(cè)、期末卷的模擬檢測(cè),當(dāng)天測(cè)試當(dāng)天批閱當(dāng)天分析,二次備課重難點(diǎn)突出、作業(yè)布置明確、全批全改、單元測(cè)試“逢考必批”、試卷分析和分?jǐn)?shù)冊(cè)一一記錄孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足。

二、關(guān)愛(ài)學(xué)生呵護(hù)學(xué)生成長(zhǎng)

教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)源于母愛(ài),卻勝于母愛(ài)。她能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西,激發(fā)他們揚(yáng)帆前進(jìn)。顧老師在教育教學(xué)工作中,練就了一雙敏銳的眼睛、養(yǎng)成了一顆細(xì)微的心,能發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的問(wèn)題、存在的異樣,并及時(shí)糾正、教育、培養(yǎng),使之沿著健康的道路前行。

在顧老師的班級(jí)里,始終洋溢著一股暖流,似一團(tuán)和風(fēng)細(xì)雨,感染著整個(gè)班級(jí),滲透到每個(gè)學(xué)生的心中。她時(shí)刻把關(guān)愛(ài)孩子放在教學(xué)工作的首位,正因?yàn)檫@樣,她班里的孩子都能夠全面、健康的發(fā)展,她用愛(ài)心點(diǎn)亮了學(xué)生的心燈,使他們?nèi)〉昧撕艽蟮倪M(jìn)步。

三、不斷學(xué)習(xí)加強(qiáng)自身修養(yǎng)

任教二十多年來(lái),在做好學(xué)生管理工作的同時(shí),顧老師對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)掌握和業(yè)務(wù)水平更是刻苦鉆研,努力提高。她說(shuō)只有做一條永遠(yuǎn)奔流的小溪,才不會(huì)被時(shí)代潮流所淘汰。因此,多年來(lái),她持之以恒地主動(dòng)學(xué)習(xí)課改理論,掌握《新課標(biāo)》的基本精神。經(jīng)常利用工作之余,多方搜集材料,閱讀報(bào)刊,轉(zhuǎn)變教育觀念,了解課改的新動(dòng)向,閱讀大量的素質(zhì)教育和新課程改革的理論書(shū)籍,使自己的教育理念始終走在時(shí)代的前列,更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作。

時(shí)逢課程改革,她積極參與學(xué)校推出的`“先學(xué)后教”課堂模式改革,并協(xié)助其他教師做好“先學(xué)后教”試點(diǎn)班工作,毫不猶豫地走在課改的前列。

馬卡連柯說(shuō)過(guò):“學(xué)生可以原諒教師的嚴(yán)厲、刻板甚至吹毛求疵,但是不能原諒他們的不專(zhuān)業(yè)。”顧老師認(rèn)為,作為知識(shí)的重要傳播者,必須不斷學(xué)習(xí),掌握最新的學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài),更新、優(yōu)化自身的知識(shí),在教學(xué)和教研中更具主動(dòng)性和優(yōu)勢(shì),才能為學(xué)生的發(fā)展提供最優(yōu)良的精神食糧,才能真正做到既教書(shū)又育人。

先進(jìn)教育工作者事跡500字【篇11】

她是一名普通的一線教師,一直擔(dān)任初中語(yǔ)文教學(xué)工作,成為一名出色的教師是她努力的方向。她熱愛(ài)教書(shū),喜歡站在講臺(tái)上的那份從容、那份自信,更喜歡講臺(tái)下和學(xué)生交往的歡愉。她因?yàn)榻虒W(xué)業(yè)績(jī)突出、師德優(yōu)秀獲評(píng)2022年度“縣優(yōu)秀教師”。她,就是冶源街道楊善初中的常老師。

忠誠(chéng)教育,修煉師德

作為一名人民教師,她始終把教書(shū)育人當(dāng)作自己的第一要?jiǎng)?wù),智慧教書(shū),真情育人。擔(dān)任班主任工作的十幾年來(lái),她把一個(gè)老師的愛(ài)、一個(gè)母親的愛(ài)融合在一起,總是用真心去對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。凡是她任教的班級(jí)學(xué)風(fēng)濃、班氣正,多次被評(píng)為“優(yōu)秀班級(jí)”,每次考試成績(jī)均在年組前列。在教學(xué)中她注重學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。讓學(xué)生“動(dòng)”起來(lái),讓課堂“活”起來(lái);在探索中學(xué)習(xí),在參與中發(fā)展。學(xué)習(xí)上她是孩子們的“老師”,生活中她是孩子們的朋友。在她的身邊,經(jīng)??梢钥吹綄W(xué)生圍繞,有時(shí)是問(wèn)題目,共同探討學(xué)習(xí)上的奧秘;有時(shí)是談心,訴說(shuō)生活中的快樂(lè)與憂傷。

關(guān)愛(ài)學(xué)生,鑄就匠心

愛(ài)心成就教育。她注重用愛(ài)心和耐心感染學(xué)生,主動(dòng)熱情地幫助學(xué)生,特別是單親家庭、品行不正的學(xué)生,以“愛(ài)心、責(zé)任心、耐心”去感染他們,使他們感受到班級(jí)這個(gè)大家庭的溫暖。今年她的班里有一個(gè)同學(xué)從小父母離異,父親在外不著家,該學(xué)生只能依靠奶奶打工掙錢(qián)上學(xué),該生由于從小缺乏父母的`愛(ài),在青春期到來(lái)時(shí)變得十分叛逆,奶奶年齡太大與孩子進(jìn)行思想溝通困難。作為班主任,在假期及開(kāi)學(xué)的時(shí)間里,常老師一直對(duì)這個(gè)孩子進(jìn)行思想上的溝通,到初中畢業(yè)孩子思想行為學(xué)習(xí)狀態(tài)有了明顯好轉(zhuǎn)。她的一言一行都得到了學(xué)生和家長(zhǎng)的充分肯定和好評(píng)。

銳意進(jìn)取,洗練師魂

常老師兢兢業(yè)業(yè)致力于教育教學(xué),本著一顆熱愛(ài)教育事業(yè)的初心,勤勤懇懇,任勞任怨,數(shù)年如一日地堅(jiān)持在教育一線,堅(jiān)守在班主任陣地。沒(méi)有天賦異稟,卻有著極其赤誠(chéng)的為人師者的信念,在既往的工作中,發(fā)揮著青春的激情,釋放著進(jìn)取的能量。她是一名普通而平凡的教師,她只是做了一些她該做的工作。但她認(rèn)為她的工作是有價(jià)值的,因?yàn)樗脤?shí)際行動(dòng)詮釋了“師者,所以傳道、受業(yè)、解惑”這一經(jīng)典論述;她的付出是有意義的,因?yàn)樗`行了“學(xué)高為師,德高為范”這一諾言。

現(xiàn)在,常老師又接過(guò)了新初三的接力棒,又開(kāi)始了畢業(yè)班的教學(xué)之旅。她將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“精業(yè)務(wù)、能吃苦”的初三畢業(yè)班奮斗精神,真情付出,真心陪伴,讓更多的孩子實(shí)現(xiàn)自己的高中夢(mèng)想!

先進(jìn)教育工作者事跡500字【篇12】

小張老師一畢業(yè)就走上了為國(guó)育人的舞臺(tái),在厲莊初中一待就是33年,為了厲莊人民、為了孩子一直默默地在一線從事數(shù)學(xué)教學(xué)工作,至今還擔(dān)任班主任工作。秉承著“默默耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)”的人生信條,他師德高尚,能力突出,關(guān)愛(ài)學(xué)生,團(tuán)結(jié)同事,在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)。三十幾年來(lái),他一直堅(jiān)守初心,默默耕耘的他是“立德樹(shù)人嚴(yán)律己,精研深耕玉始成”的最佳代表。

兢兢業(yè)業(yè),無(wú)怨無(wú)悔

三尺講臺(tái)寫(xiě)春秋,33年的教學(xué)生涯,沉淀出獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和先進(jìn)的教育理念。通過(guò)自主性活動(dòng)讓學(xué)生會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué),讓學(xué)生在個(gè)體自主探索的基礎(chǔ)上進(jìn)行多維互動(dòng),在互動(dòng)中反思,在碰撞中提升,優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),智慧共享。致力于促進(jìn)學(xué)生的終身發(fā)展,關(guān)注學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)。一樹(shù)繁花照眼明,33年的勤奮耕耘碩果累累,所帶學(xué)科和班級(jí)都取得優(yōu)異成績(jī),多次受到區(qū)教育局和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng):2015年所帶的班級(jí)被區(qū)教育局評(píng)為優(yōu)秀班集體;2016年獲區(qū)優(yōu)秀班主任證書(shū);2018年獲區(qū)教育先進(jìn)工作者,并且多次獲區(qū)教學(xué)基本功大賽一、二等獎(jiǎng)。

在教學(xué)中,他因材施教,根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知方式差異和基礎(chǔ)差異開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)和分層布置作業(yè),以此調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)積極性。張老師根據(jù)學(xué)生的座位把每六個(gè)人作為一個(gè)學(xué)習(xí)小組,當(dāng)有數(shù)學(xué)任務(wù)時(shí)就布置組員到小組長(zhǎng)那里過(guò)關(guān),并要求小組成員學(xué)習(xí)上互幫互助。每個(gè)小組中根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)的差異,把基礎(chǔ)較好的學(xué)生歸為臥龍組,把基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生歸為鳳雛組。在布置數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí),張老師會(huì)給鳳雛組的學(xué)生布置基礎(chǔ)性作業(yè),給臥龍組的學(xué)生布置以基礎(chǔ)性作業(yè)為主,附加一兩個(gè)拔高性題目或綜合性題目。這樣的小組學(xué)習(xí)和分層布置作業(yè),不僅充分考慮了每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,而且可以有效地激發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的自信,促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步與發(fā)展。

率先垂范,身教感染

無(wú)論是教書(shū)還是育人,“愛(ài)”都是教育的'靈魂。三十多年的教學(xué)工作中,他對(duì)學(xué)生的愛(ài)是全方位的,他發(fā)自內(nèi)心善待每一個(gè)孩子。他認(rèn)為教師要以東風(fēng)化雨之情,春泥護(hù)花之意愛(ài)待每一個(gè)孩子。從精心備課到作業(yè)輔導(dǎo),從晨讀晚誦到課后服務(wù),他夙興夜寐,勤奮耕耘,為每一位學(xué)生傾注愛(ài)心、耐心、細(xì)心,用堅(jiān)守奉獻(xiàn)和競(jìng)爭(zhēng)拼搏陪伴學(xué)生一路成長(zhǎng)。

33年,是一段平凡而普通的教師生涯,在平凡的崗位上堅(jiān)持著自己的理想追求;在自己專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的道路上踩出了幾個(gè)堅(jiān)實(shí)的腳??;在教書(shū)育人的園地里育出了幾棵好苗;在和年輕教師一起前行時(shí)表現(xiàn)了一些擔(dān)當(dāng)……張老師享受著在平凡的教師崗位創(chuàng)造出來(lái)的屬于自己的一份簡(jiǎn)單快樂(lè)。

先進(jìn)教育工作者事跡500字【篇13】

“教育是智慧、愛(ài)心與職責(zé)的大課堂。”二十三年前,俞碧娟懷著對(duì)教育事業(yè)無(wú)比崇尚的神圣情感,走上三尺講臺(tái),在那一方黑板前,用無(wú)窮盡的智慧和滿腔的深情,延伸著恩師走過(guò)的路。

腳踏實(shí)地大膽創(chuàng)新

給學(xué)生一滴水,教師先要有一桶水,為更好地適應(yīng)教學(xué)工作,俞碧娟教師先后經(jīng)過(guò)了漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)科和小學(xué)教育本科的自學(xué)考試,取得了本科文憑。

厚實(shí)的文化底蘊(yùn),托起教學(xué)創(chuàng)新的高樓,她善于發(fā)掘?qū)W生思維潛能、彰顯個(gè)性特長(zhǎng),課堂活潑而不失條理,生動(dòng)而富有數(shù)學(xué)情趣;動(dòng)靜結(jié)合、張弛有度、收放自如,構(gòu)成了“實(shí)中求活、活而有效”的教學(xué)風(fēng)格。

師:請(qǐng)交流你們的預(yù)習(xí)提綱,比一比誰(shuí)是今日的預(yù)習(xí)小能手。

題5、經(jīng)過(guò)閱讀課本P66,分母不一樣的`分?jǐn)?shù)加減法你會(huì)解決嗎請(qǐng)?jiān)囍瓿上铝袃深}:13+16=12—14=,要求:先動(dòng)手折一折,畫(huà)一畫(huà),再填寫(xiě)完整。

生一:13和16分?jǐn)?shù)單位不一樣,同樣大的兩張正方形,分別折出來(lái),大小不一樣,能夠把13的這張紙?jiān)賹?duì)折,得到26;再和另一張紙的16相加,得到36。(師板書(shū):13+16=26+16=36)

生二:我用同樣大的兩張正方形分別折出12和14,兩塊陰影部分大小也不一樣,把12的這張紙?jiān)賹?duì)折,得到24,去掉其中的一塊14,得到14。(師板書(shū):12—14=24—14=14)

生三:我們折紙的過(guò)程也是把異分母分?jǐn)?shù)通分的過(guò)程。

將課堂完全交給學(xué)生,讓學(xué)生充分展示、交流自我的預(yù)習(xí)成果,在交流中互相啟迪與補(bǔ)充,突破了重難點(diǎn),培養(yǎng)了學(xué)生的良好的課前預(yù)習(xí)與動(dòng)手操作的習(xí)慣,把課堂的時(shí)空更多地用于形式多樣、有梯度的練習(xí)。

一分耕耘一分收獲,辛勤的汗水澆出美麗的花朵。她的教學(xué)業(yè)績(jī)突出、教學(xué)方法新穎,參加國(guó)家、省、市、縣各級(jí)課堂教學(xué)及課例比賽中,她屢獲佳績(jī)。

先進(jìn)教育工作者事跡500字【篇14】

著名教育家夸美紐斯說(shuō)過(guò):教師是太陽(yáng)底下沒(méi)有再優(yōu)越的職業(yè)了。在幾年的教學(xué)過(guò)程中,我已深深體會(huì)到了他的優(yōu)越。優(yōu)越的職業(yè),當(dāng)然要付出很多。所以作為一名教師要扮演多種主角:第一、要像嚴(yán)父一樣要求學(xué)生;第二、要像慈母一樣疼愛(ài)學(xué)生;第三、要像朋友一樣理解支持學(xué)生;第四、要像智慧的化身一樣傳道授業(yè)、解惑。我們此刻置身于改革大浪潮之中,應(yīng)試教育轉(zhuǎn)向素質(zhì)教育,主要是基礎(chǔ)教育的改革,需要我們?nèi)?shí)施、去探索。我深深體會(huì)到了肩上的重?fù)?dān)和義不容辭的職責(zé)。

我熱愛(ài)這個(gè)職業(yè),更熱愛(ài)我的隊(duì)員,所以長(zhǎng)期以來(lái)我努力工作不斷積極,在政治思想上始終堅(jiān)持以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我,堅(jiān)持用____和“三個(gè)代表”重要思想武裝我的頭腦。堅(jiān)持在學(xué)習(xí)、生活和工作中時(shí)時(shí)處處發(fā)揮先鋒模范帶頭作用,時(shí)時(shí)處處以大局為重,加強(qiáng)團(tuán)結(jié),踏實(shí)工作,從不計(jì)較個(gè)人得失,犧牲了很多休息時(shí)間和節(jié)假日。去年在差不多天天都加班的緊張工作中,仍堅(jiān)持抽出有限的休息時(shí)間進(jìn)修河北師大“小學(xué)教育”課程,學(xué)習(xí)有關(guān)教育的報(bào)刊,成功、策劃組織了“新世紀(jì)我能行長(zhǎng)征體驗(yàn)活動(dòng)”及全區(qū)體驗(yàn)教育活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)交流會(huì),完成一篇國(guó)家級(jí)教育論文(獲國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng))。下頭是我一年來(lái)工作剪輯,也算是教學(xué)拾零吧。

一、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣

我國(guó)教育家葉圣陶說(shuō)過(guò):教育本質(zhì)是培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。從我擔(dān)任大隊(duì)輔導(dǎo)員開(kāi)始,我就深深的意識(shí)到這一點(diǎn):小學(xué)生剛剛步入十幾年的學(xué)生生涯,他們就像一張白紙,而教師就是一位丹青能手,這張紙被涂成暖色調(diào)還是冷色調(diào),全憑教師去描繪。所以必須注重從小培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。

第一、培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

因?yàn)槲倚5靥幒摳浇?,周?chē)h(huán)境是臟、亂、差,學(xué)生從家里來(lái)之前剛洗過(guò)臉,可是等走到學(xué)校時(shí)又成了“小黑臉”。于是我在校門(mén)口值周處放上臉盤(pán)、香皂、毛巾,讓那些來(lái)到學(xué)校的“小黑臉”在那里洗洗臉,然后再進(jìn)入學(xué)校。時(shí)間一長(zhǎng),學(xué)生們愛(ài)干凈了,那些蓬頭垢面的小鬼都變的眉目清秀了。

第二、培養(yǎng)學(xué)生良好的課堂行為習(xí)慣。

首先,要求全校的學(xué)生在上課前擺放好上課要用的學(xué)習(xí)用品;其次,培養(yǎng)學(xué)生在課堂上的正確姿勢(shì)(聽(tīng)課姿勢(shì)、讀書(shū)姿勢(shì)、寫(xiě)字姿勢(shì));最終,下課后要求學(xué)生把我的學(xué)習(xí)用具收好,把我的桌椅擺放好,方可離開(kāi)教室去玩耍。

第三、培養(yǎng)學(xué)生會(huì)說(shuō)禮貌用語(yǔ)的習(xí)慣。

每學(xué)期開(kāi)學(xué)初,總要經(jīng)過(guò)課間操、知心廣播站等形式,向?qū)W生宣傳禮貌禮貌用語(yǔ),要求學(xué)生無(wú)論身處何地總要用禮貌的語(yǔ)言,嚴(yán)禁用不禮貌的用語(yǔ)。

二、精心組織豐富多彩的活動(dòng)

“活動(dòng)”是少先隊(duì)的一個(gè)重要陣地,“活動(dòng)”的好壞,直接衡量一個(gè)輔導(dǎo)員的水平。所以,我主動(dòng)出機(jī),緊緊把握時(shí)代契機(jī),開(kāi)展好各種豐富多彩的活動(dòng)。

近年,國(guó)家提出減負(fù)已來(lái),學(xué)生有了充足的業(yè)余時(shí)間,如果這段時(shí)間利用不好,學(xué)生便會(huì)誤入岐途。因而,我組織開(kāi)展了各種課外活動(dòng)興趣小組如:廚師興趣小組、禮儀興趣小組、小小交警員、科技小組等,來(lái)抓住學(xué)生的這段時(shí)間,使其能夠正確利用好減負(fù)后的剩余時(shí)間。除此之處,我還緊緊抓住傳統(tǒng)活動(dòng):“三八”婦女節(jié)開(kāi)展“我當(dāng)一日媽媽”活動(dòng);“植樹(shù)節(jié)”組織學(xué)生給小樹(shù)苗澆水;“清明節(jié)”開(kāi)展“長(zhǎng)征體驗(yàn)活動(dòng)”,讓學(xué)生體驗(yàn)革命烈士長(zhǎng)征的辛苦,以實(shí)際體驗(yàn)來(lái)感受紅軍的二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征。

在此基礎(chǔ)上,以實(shí)現(xiàn)“尋找一個(gè)崗位,扮演一個(gè)主角”這“兩個(gè)一”與“獲得一種感受,明白一個(gè)道理,養(yǎng)成一種品質(zhì),學(xué)會(huì)一種本領(lǐng)”這“四個(gè)一”的統(tǒng)一(即“二四”統(tǒng)一)為重點(diǎn),開(kāi)展“新世紀(jì)我能行”體驗(yàn)活動(dòng),并把“二四”的統(tǒng)一作為整個(gè)活動(dòng)的“調(diào)節(jié)器”,按照“雛鷹試飛——精心導(dǎo)航——收兵休整”這樣的節(jié)奏和“注重實(shí)踐——突出‘習(xí)’、‘練’;注重過(guò)程——突出‘識(shí)’、‘悟’、注重感受——突出‘見(jiàn)’、‘聞’”這樣的原則,指導(dǎo)各中隊(duì)、各隊(duì)員按照“選目標(biāo)——進(jìn)情境——入主角——談體會(huì)——求升華”的步驟進(jìn)行活動(dòng)?!傲弧眮?lái)臨之際,我校的“新世紀(jì),我能行”體驗(yàn)活動(dòng)最終喜獲豐收,圓滿告一段落。經(jīng)過(guò)本次活動(dòng),同學(xué)們?cè)诟餍懈鳂I(yè)不一樣的崗位上體驗(yàn)了不一樣主角的酸、甜、苦、辣,明白了此刻幸福的生活來(lái)之不易;懂得了“不努力,沒(méi)毅力,什么都干不好”的道理;了解到“行有行規(guī),不能隨心所欲”;初步認(rèn)識(shí)到職業(yè)道德是所有從業(yè)人員首要必備的品質(zhì);學(xué)會(huì)了尊重他人,尊重勞動(dòng)者,孝敬父母,珍惜勞動(dòng)成果和樹(shù)立對(duì)自我、對(duì)他人、對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)的職責(zé)意識(shí);意識(shí)到了“長(zhǎng)大后,我就成了你”在藝術(shù)教師、各中隊(duì)輔導(dǎo)員的共同努力下,第十二屆學(xué)校藝術(shù)節(jié)活動(dòng)實(shí)現(xiàn)了“創(chuàng)造性、規(guī)模性、普及性和群眾性”的目標(biāo),連續(xù)三周公演了各班節(jié)目及校文藝隊(duì)節(jié)目,大型匯演舉行了兩次,書(shū)畫(huà)、手工作品匯展舉行了一次,在本屆藝術(shù)節(jié)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)了一批藝術(shù)尖子學(xué)生,選送到市兩個(gè)節(jié)目,五幅作品,參加區(qū)匯演一個(gè)節(jié)目,獲區(qū)好評(píng)的作品八幅。

三、長(zhǎng)期培訓(xùn)與交流

中隊(duì)輔導(dǎo)員長(zhǎng)期工作在少先隊(duì)事業(yè)的第一線,是少先隊(duì)事業(yè)的.勝利軍。在與孩子經(jīng)常接觸中,各自都有自我獨(dú)特的教育方式。所以,我定期組織大家在一齊,互相學(xué)習(xí),研討,交流,經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)、研討、交流,多數(shù)輔導(dǎo)員樹(shù)立了“指導(dǎo)意識(shí)”和“教育意識(shí)”,不一樣程度地提高了指導(dǎo)藝術(shù)、教育藝術(shù)及指導(dǎo)能力和教育能力,班班都能按照“明確目標(biāo)、自主創(chuàng)新、拓寬空間、開(kāi)放管理、加強(qiáng)指導(dǎo)、自我教育”的思想原則,在工作中實(shí)現(xiàn)認(rèn)識(shí)上和實(shí)踐上的“歸位”(即輔導(dǎo)位),并經(jīng)過(guò)輔導(dǎo)員的指導(dǎo)使學(xué)生樹(shù)立了自主創(chuàng)新,自我管理,自我教育的意識(shí),讓學(xué)生主動(dòng)地,積極地去發(fā)展,班班都制定有合理、實(shí)際的班級(jí)目標(biāo)和較為規(guī)范的學(xué)生評(píng)價(jià)辦法、細(xì)則,班級(jí)管理機(jī)構(gòu)都能充分利用晨會(huì)、班隊(duì)會(huì)、小組會(huì)開(kāi)展工作并堅(jiān)持日查、周評(píng)、承擔(dān)并完成學(xué)校安排的各項(xiàng)任務(wù),班班都進(jìn)行了創(chuàng)辦多種形式家長(zhǎng)學(xué)校的嘗試,比較成功地運(yùn)用了“家校聯(lián)系卡”“家教沙龍”“家長(zhǎng)座談會(huì)”“家校筆談”等家校聯(lián)系、家校共育方式。不少班級(jí)都能調(diào)動(dòng)各種教育力量、充分利用各種教育途徑與各科教師、學(xué)生家長(zhǎng)及社會(huì)力量共同搞好少先隊(duì)工作。

四、動(dòng)之以情、曉之以理

工人師傅會(huì)精心保護(hù)自我的機(jī)器,司機(jī)師傅會(huì)精心保護(hù)自我的車(chē)。我們輔導(dǎo)員應(yīng)對(duì)的是活生生的、有血有肉的、有感情的孩子,就更應(yīng)當(dāng)付出自我的感情。蘇聯(lián)一位教育家說(shuō)的好:沒(méi)愛(ài)就構(gòu)不成教育。

所以我經(jīng)常和大隊(duì)干部以及隊(duì)員打成一片,和他們一齊談心、聊天、做游戲,了解他們的一舉一動(dòng)和微妙的心靈變化。從交談中我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生,往往有很強(qiáng)的參與欲望,只是由于長(zhǎng)期藏若自我,使自我生活在自我的內(nèi)心世界,久而久之,構(gòu)成自閉癥,緊緊關(guān)掉了自我的心扉。他們?cè)谙麡O地等待!等待別人來(lái)發(fā)現(xiàn)他們。

于是我查閱了有關(guān)心理方面的書(shū)籍后,在“知心廣播站”廣播時(shí),我做了專(zhuān)門(mén)講說(shuō):當(dāng)今社會(huì)不是天上掉下餡餅的社會(huì),而是一個(gè)人才倍出、競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì);是珍珠就必須會(huì)閃光,但如果這顆珍珠埋在一個(gè)誰(shuí)也見(jiàn)不到的角落呢這是一個(gè)表現(xiàn)自我的時(shí)代,它供給了巨大的自我表現(xiàn)的舞臺(tái),誰(shuí)敢于向自我挑戰(zhàn),跨越了自我這個(gè)最大的敵人,誰(shuí)就是勝利者;誰(shuí)坐在最終排,低垂著頭,不敢正視前方的挑戰(zhàn),誰(shuí)就將被淘汰,被忘卻。同時(shí)我還講了一個(gè)故事:一個(gè)中國(guó)男孩和他在美國(guó)讀博士的父親在美國(guó)生活。在美國(guó)學(xué)校里,同學(xué)們和教練都明白這個(gè)男孩是個(gè)優(yōu)秀的足球守門(mén)員,每一場(chǎng)比賽,他都表現(xiàn)出出色的守門(mén)技術(shù),可是,在一場(chǎng)年度總決賽的名單中,卻沒(méi)有他的名字,父親和他都十分生氣,跑到學(xué)校責(zé)問(wèn)教練。教練說(shuō):“你并沒(méi)有來(lái)跟我說(shuō),你要當(dāng)這場(chǎng)比賽的守門(mén)員呀?!笔茄?,這個(gè)中國(guó)男孩和他父親的天真就在于認(rèn)為教練理應(yīng)主動(dòng)來(lái)請(qǐng)他。

廣播后收到了必須的成效,為了進(jìn)一步鞏固,我又結(jié)合當(dāng)前的“新世紀(jì),我能行”活動(dòng),號(hào)召同學(xué)們?nèi)巳藚⑴c、人人創(chuàng)新,讓每一個(gè)隊(duì)員都有展示自我的機(jī)會(huì)。

最終我感到輔導(dǎo)員工作從某種意義上說(shuō),決定著學(xué)生在青少年這一關(guān)鍵時(shí)期的成長(zhǎng),決定著祖國(guó)的未來(lái)和期望,所以我對(duì)每一個(gè)少先隊(duì)員都傾注了滿腔熱情,愛(ài)是相互的,教師對(duì)學(xué)生付出了愛(ài),學(xué)生的愛(ài)也會(huì)毫不吝嗇的給教師。

我熱愛(ài)輔導(dǎo)員事業(yè),就像熱愛(ài)我自我一樣。今后的人生道路上我仍然要像樹(shù)根一樣不斷吸取土壤中的水份和養(yǎng)料,在源源不斷地輸給枝葉和花朵一樣,來(lái)哺育祖國(guó)的花朵,使他們開(kāi)得更加?jì)趁亩嗖?,將?lái)能結(jié)出累累的碩果。我想信,我校的少先隊(duì)事業(yè)明天會(huì)更加燦爛輝煌。

先進(jìn)教育工作者事跡500字【篇15】

劉建勛,自2009年分配到我校以來(lái),一向擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)及班主任工作。期間連續(xù)兩次擔(dān)任六年級(jí)畢業(yè)班的教學(xué)工作,是我校畢業(yè)班級(jí)的把關(guān)教師。該同志在政治思想上、教學(xué)科研上、行為舉止上始終以一個(gè)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我,愛(ài)崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn),取得了較為顯著的成績(jī)。現(xiàn)就工作事跡介紹如下:

一、堅(jiān)定政治信念,律己育人

教育學(xué)家陶行知先生說(shuō):教師的一舉一動(dòng)、一言一行,都要修養(yǎng)到不愧為人師表的地步。作為一名教師的職責(zé)不應(yīng)當(dāng)是先教書(shū),而是教會(huì)學(xué)生如何做人。愛(ài)因斯坦語(yǔ):光用專(zhuān)業(yè)知識(shí)教育人是不夠的,經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)教育,他能夠成為一種有用的機(jī)器,可是不能成為一個(gè)和諧發(fā)展的人。在具體的教育教學(xué)中,劉建勛同志始終堅(jiān)持共產(chǎn)主義社會(huì)信念,始終認(rèn)為它們是。人堅(jiān)持先進(jìn)性的強(qiáng)大精神內(nèi)驅(qū)力。從思想深處牢固樹(shù)立和落實(shí)“科學(xué)發(fā)展觀”,時(shí)刻加強(qiáng)組織紀(jì)律性,堅(jiān)持思想上的先進(jìn)性,在行動(dòng)上體現(xiàn)與時(shí)俱進(jìn)的先進(jìn)性,劉建勛同志在學(xué)習(xí)與生活中為學(xué)生起到表率作用。要學(xué)生做的事,他必躬親共做;要學(xué)生學(xué)的知識(shí),他必躬親共學(xué);要學(xué)生守的規(guī)則,他必躬親共守。另外劉建勛同志還強(qiáng)化黨員的服務(wù)意識(shí),把全心全意為人民服務(wù)作為自我的終生追求和義不容辭的職責(zé),吃苦在前、享受在后。在兼任學(xué)校黨的群眾路線辦公室主任、年級(jí)組長(zhǎng)工作時(shí),積極宣傳群眾路線中突出的人和事跡,撰寫(xiě)本校群眾路線開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)報(bào)道。他想學(xué)校之所想,急同事之所急。在“兩學(xué)一做”中,每一天學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)并堅(jiān)持抄寫(xiě),他始終貫徹“一切為了人民”的宗旨,樹(shù)立“一切為了學(xué)生的發(fā)展”服務(wù)的`意識(shí)。

二、潛心教育教學(xué),精益求精

蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò):教師進(jìn)行勞動(dòng)和創(chuàng)造的時(shí)間好比一條大河,要靠許多小的溪流來(lái)滋養(yǎng)它。教師時(shí)常要讀書(shū),平時(shí)積累的知識(shí)越多,上課就越簡(jiǎn)便。

教學(xué)工作中劉建勛同志為了積蓄知識(shí)之河,要求自我必須做到精讀教材與大綱,把握教學(xué)要求,以教材為本,精心備課,設(shè)計(jì)教案,把枯燥的知識(shí)用形象生動(dòng)的語(yǔ)言描述出來(lái)。除認(rèn)真鉆研教材、吃透教材外,他也深入了解學(xué)生,了解學(xué)生原有的知識(shí)技能,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。這樣能使課堂教學(xué)中的輔導(dǎo)有針對(duì)性,避免盲目性。除了按教材上好每一節(jié)課外,還積極思考、研究、探索新課改的精神,努力構(gòu)建“民主、平等、和諧”的課堂氣氛。在課堂上爭(zhēng)取做到以學(xué)生為本到達(dá)鍛煉學(xué)生以提高他們的創(chuàng)造力、拓寬視野,增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣的作用。本學(xué)年的語(yǔ)文公開(kāi)課、研討課、青年優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽均獲得聽(tīng)課領(lǐng)導(dǎo)及教師的一致好評(píng)。本學(xué)年搭班數(shù)學(xué)教師付貴軍肩負(fù)學(xué)校辦公室工作的重?fù)?dān),經(jīng)常需要外出學(xué)習(xí)和開(kāi)會(huì),他就毫無(wú)怨言地承擔(dān)著本班的頂課任務(wù)。

德高為師,學(xué)高為范,他帶過(guò)的班教學(xué)成績(jī)異常突出。所教畢業(yè)班的成績(jī)一向名列我校平行班之首,在2013年7月份畢業(yè)年級(jí)語(yǔ)文檢測(cè)中以89。58分的成績(jī)名列全區(qū)第一。受到學(xué)生、家長(zhǎng)和教師的一致好評(píng)。期間該同志于2008年8月被評(píng)為自治區(qū)“三支一扶”優(yōu)秀支教志愿者;在第三屆“環(huán)保之星”全國(guó)小學(xué)生科技大賽中榮獲全國(guó)優(yōu)秀教師指導(dǎo)一等獎(jiǎng),并授予“全國(guó)優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員稱號(hào)”;2011—2015連續(xù)四年榮獲內(nèi)蒙古自治區(qū)“優(yōu)秀文學(xué)輔導(dǎo)員”;2013年4月榮獲東勝區(qū)語(yǔ)文教師基本功大賽一等獎(jiǎng);2014年12月榮獲東勝區(qū)教學(xué)能手稱號(hào);2015年6月榮獲第十屆全國(guó)中小學(xué)生創(chuàng)新作文大賽鄂爾多斯賽區(qū)決賽指導(dǎo)教師特等獎(jiǎng)。參加工作以來(lái)撰寫(xiě)多篇論文并獲獎(jiǎng),他還多次指導(dǎo)學(xué)生參加語(yǔ)文能力競(jìng)賽,被評(píng)為優(yōu)秀輔導(dǎo)員。

在正常的教學(xué)工作之余,劉建勛同志身為學(xué)校黨支部宣傳委員及四年級(jí)組長(zhǎng),他努力完成學(xué)校和黨組織交給的任務(wù),并時(shí)刻為廣大教師著想。組織組內(nèi)的教工積極參加學(xué)校的各種活動(dòng),同時(shí)自我也熱情投入其中。在2011年學(xué)校舉行的慶?!霸蔽乃噮R演中他親自編寫(xiě)選送的三句半《夸三小》、快板《三小情》分別獲得教師組一等獎(jiǎng)、和學(xué)生組二等獎(jiǎng)。如今他又在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下,帶領(lǐng)著本年級(jí)組的同志全力以赴搞好新教育。

當(dāng)然,辛勤的工作就意味著更多的工作量和潛心的投入??墒沁@也使他得到了一次又一次的鍛煉和提高。

三、做好學(xué)生朋友,心靈溝通

劉建勛同志把工作重點(diǎn)放在盡力發(fā)揮班干的模范帶頭作用和做好學(xué)優(yōu)生的培養(yǎng)工作。這樣能夠起到以點(diǎn)帶動(dòng)面的效果。此外,他也格外注意班級(jí)中出現(xiàn)和可能出現(xiàn)的個(gè)別問(wèn)題。經(jīng)常深入學(xué)生中間,及時(shí)找個(gè)別同學(xué)談話,了解情景并解決問(wèn)題。由于工作扎實(shí)到位,班風(fēng)學(xué)風(fēng)表現(xiàn)十分突出。由于他辛勤的付出,扎實(shí)地工作,已經(jīng)理順出一套有效地班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),班級(jí)的學(xué)風(fēng)正了,學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情也就高了。本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的安排,劉建勛同志負(fù)責(zé)幫扶四年級(jí)全體學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活,他也積極參與此項(xiàng)活動(dòng),協(xié)助組里各位年輕班主任搞好班務(wù)工作。

劉建勛同志用熾熱的情懷,滿腔的摯愛(ài),在工作和生活中戰(zhàn)勝了一個(gè)又一個(gè)困難,得到了一次又一次的鍛煉,他在平凡的教育教學(xué)工作中見(jiàn)證著教育的不平凡,不斷實(shí)現(xiàn)著他的人生價(jià)值。在榮譽(yù)面前,他深知,是工作、學(xué)習(xí)磨礪了他,是黨教育、培養(yǎng)了他,他要用自我的實(shí)際行動(dòng)永遠(yuǎn)為心中的信念之旗增色、添彩!

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