2023教師師德師風建設(shè)實施方案(7篇)

師德師風是做好教育教學工作的前提和保證，那么，你會制定教師師德師風建設(shè)實施方案嗎？下面是小編為大家整理的關(guān)于教師師德師風建設(shè)實施方案，希望對您有所幫助!

教師師德師風建設(shè)實施方案（篇1）

根據(jù)《海南省委教育工委和海南省教育廳關(guān)于建立健全中小學師德建設(shè)長效機制的實施意見》精神，為進一步規(guī)范我校教師職業(yè)道德行為，全面提升我校教師職業(yè)道德水平，真正做到立德樹人，教書育人，為人師表，結(jié)合職業(yè)教育和我校實際，特制定本實施方案。

一、指導思想

以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為依據(jù)，全面貫徹落實黨的教育路線、方針和政策，貫徹社會主義核心價值體系，統(tǒng)一思想認識，全面落實教師職業(yè)道德的基本要求。以“立德樹人、敬業(yè)愛生、為人師表”為核心，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準為重點，深入開展師德建設(shè)，引導教師牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、教育觀和質(zhì)量觀，自覺規(guī)范自身思想道德和職業(yè)行為，提高師德素養(yǎng)，增強教書育人、以身立教的責任感和使命感，塑造為人師表新形象，真正成為學生、家長的良師益友，努力打造一支“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”的四有好教師隊伍，營造風清氣正的良好教書育人環(huán)境，辦好讓人民滿意的教育事業(yè)。

二、工作目標

通過師德建設(shè)活動，進一步提高廣大教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，建立健全學校師德師風建設(shè)長效機制，師德評價、考核、監(jiān)督、處罰等制度和完善政策措施，糾正教師的失德失范行為和不良風氣，大力弘揚高尚的師德師風，全面提升教師職業(yè)道德水平。具體目標：

1、在提高教師政治思想素質(zhì)上求突破。引導廣大教師牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、教育觀和質(zhì)量觀，以優(yōu)良的思想政治素質(zhì)影響和引領(lǐng)學生，提高依法執(zhí)教水平。

2、在提高教師的職業(yè)道德水平上求突破。樹立“愛校、敬業(yè)、博學、奉獻” 教師形象，以培養(yǎng)優(yōu)秀人才、傳播先進文化、弘揚民族精神為己任，增強教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責任感，引導廣大教師志存高遠，自覺履行教書育人的神圣職責。

3、在提高教育教學質(zhì)量上求突破。引導廣大教師全面貫徹黨和國家的教育方針，牢固樹立“以學生為本”的理念，加強學習，深入研究，深化教育教學改革，創(chuàng)新教育教學模式，遵循教育教學規(guī)律，把握學生的身心特點，嚴謹治學，為人師表，精心育人，全面實施素質(zhì)教育，促進學生全面發(fā)展。

4、在教育管理管理機制上求突破。積極探索新形勢下師德建設(shè)的特點和規(guī)律，進一步完善師德學習教育機制，完善師德考核機制，把師德建設(shè)融入日常教育教學管理中。

三、工作方法

1、把“師德建設(shè)”與“日常管理”有機結(jié)合。學校以落實師德建設(shè)工作為契機，廣泛開展師德宣傳，突出師德建設(shè)工作的重要性，把握工作要點，進一步強化師德師風，把“師德建設(shè)”與“日常管理”有機結(jié)合起來，實施精細化管理，形成“師德建設(shè)”常態(tài)化，引導教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教育觀，立德樹人，敬業(yè)愛生，為人師表，增強教書育人、以身立教的責任感和使命感。規(guī)范學校教師行為，強化學校責任落實，切實提高教育教學質(zhì)量。充分發(fā)揮教育網(wǎng)絡(luò)平臺優(yōu)勢，在學校內(nèi)部形成人人都管理，處處有管理，事事見管理，注重師表，崇尚師德、弘揚師德的濃厚輿論氛圍，掀起師德師風教育活動的新高潮。

2、把“師德建設(shè)”與教育教學相結(jié)合。圍繞教育教學中心工作，與學校教育教學工作相結(jié)合，按教育教學工作提出的要求和職責進行教育，以全面提高教育教學質(zhì)量為主線，有的放矢地開展教育活動。

3、把“師德建設(shè)”與面向全員相結(jié)合。教育教學工作是個全員系統(tǒng)工程，需要全員參與，全面滲透，全程關(guān)懷，教育活動要面向全校每一位教職工，確保人人參與，全面提高。

4、把“師德建設(shè)”與正面教育相結(jié)合。加強對廣大教師的人文關(guān)懷，幫助教師解決實際困難，增強教師的職業(yè)幸福感、光榮感，引導廣大教師主動查找和糾正自身存在的問題，增強教師自我教育、自我完善、自我提高的自覺性。

5、把“師德建設(shè)”與注重實效相結(jié)合。堅持從有利于學校的建設(shè)和發(fā)展，有利于學生的培養(yǎng)和教育，有利于教師隊伍的健康發(fā)展來開展教育活動，切實解決制約學校發(fā)展瓶頸、學生培養(yǎng)和教師隊伍中存在的突出問題，務(wù)求實效。

四、主要措施

1、加強師德學習，提高教師職業(yè)道德水平

組織教師學習《中華人民共和國教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《海南省實施〈中華人民共和國義務(wù)教育法〉辦法》、《海南省貫徹落實〈中小學教師職業(yè)道德規(guī)范〉實施意見》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范學習手冊》等內(nèi)容，明確師德建設(shè)目標，把師德教育工作作為教師繼續(xù)教育的重要內(nèi)容，提升教師素質(zhì)，使教師隊伍具備優(yōu)秀的道德品質(zhì)、良好的心理素質(zhì)和規(guī)范的職業(yè)素養(yǎng)。在學習過程當中，要求教師做學習筆記，并結(jié)合實際，撰寫學習體會，提高學習效果。

2、組織專題討論。在廣泛動員、深入學習的基礎(chǔ)上，組織教職員工對照教師職業(yè)道德規(guī)范，認真開展討論、舉辦先進事跡報告會，以師德為主題的演講活動和教師的學習心得評選活動等形式，明確新時期師德師風建設(shè)的具體要求，切實增強學習培訓的針對性和實效性。

3、實行教師職業(yè)道德違紀違規(guī)責任追究。

依據(jù)《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》對存在師德問題的教師，學校及時進行誡勉談話、警示教育、通報批評，直至給予處分。對師德考核不合格或有嚴重失德行為的，要依據(jù)相關(guān)法規(guī)，撤銷教師資格或予以解聘。

4、全面落實學校教師教育教學常規(guī)管理和有關(guān)制度。學校將依據(jù)所制定的規(guī)章管理制度，進一步加強教師教育教學和學生管理工作，從教師的言談舉止、備課、上課、下班輔導、作業(yè)批改、教育教研、學生管理、敬業(yè)意識、服務(wù)意識、服從意識、管理意識、責任意識、誠信意識等方面加強監(jiān)督、管理和培訓，進行精細化管理，對做得好的`及時進行表揚激勵，對工作不到位、有失師德行為的將進行嚴肅批評，將師德師風建設(shè)形成常態(tài)化。

5、實行學校師德表現(xiàn)公開承諾制度。

學校各級優(yōu)秀教師、模范教師、特級教師、專業(yè)帶頭人、骨干教師、教學能手、黨員教師要帶頭以身作則，率先垂范，立足崗位模范遵守師德規(guī)范，抵制和反對違背教師職業(yè)道德的行為，亮身份、做出公開承諾，主動接受群眾監(jiān)督。

6、建立學校師德師風建設(shè)長效機制。

學校結(jié)合《海南省中小學教師師德考核辦法》制定《__學校教師師德考核辦法》，繼續(xù)修訂和完善《__學校師德建設(shè)十項規(guī)定》、《__學校教師工作規(guī)范》、《海南省工校學校教師教學常規(guī)管理條例》等制度，把教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德表現(xiàn)作為必備條件和重要考察內(nèi)容作為教師資格認定、新教師聘用、在職教師年度考核、職務(wù)聘任、派出進修和評優(yōu)評獎等的重要依據(jù)。建立教師師德檔案，收集、整理、歸檔每位教職工師德師風、工作業(yè)績、獎懲情況等方面的材料。建立師德教育的學習體系，將師德教育列入校本培訓；建立師德檢查評價體系，科學、公正地考核、評價教師師德水平。實行“師德一票否決制”，學年終，學校將每位教職工的師德考評結(jié)果進行公布，與績效掛鉤，與職稱評聘、晉級晉職及表彰掛鉤。建立師德師風責任追究制度，教職工發(fā)生不遵守師德師風規(guī)范的行為，師德不得分，在評優(yōu)評先時一票否決。學校將完善師德考評獎懲制度，使學校師德師風建設(shè)形成長效機制。

五、保障措施

1、成立領(lǐng)導小組。為確保師德師風教育活動有序、扎實、有效地開展，學校成立師德師風建設(shè)活動領(lǐng)導小組。 組 長： 副組長： 成 員：

2、建立領(lǐng)導責任制。學校師德師風建設(shè)工作領(lǐng)導小組，做到領(lǐng)導到位，責任到人，措施到位。校長為履行第一責任人的職責，負責本學校師德師風教育活動的組織實施工作。

3、建立信息反饋機制。高度重視師德建設(shè)工作的信息反饋。通過資料收集、整理、上報、反饋，增進社會了解，不斷完善教師修養(yǎng)，樹立教育的良好形象。

教師師德師風建設(shè)實施方案（篇2）

加強師德師風建設(shè)是全面貫徹黨的教育方針的根本保證，是進一步提高育人質(zhì)量、辦好人民滿意教育的迫切要求。為全面貫徹落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》、《羅田縣中小學教師師德年度考核實施辦法》，特制定20__年泗泊河小學師德師風建設(shè)活動實施方案。

一、指導思想

以深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動為主題，以構(gòu)建和諧師生關(guān)系為主線，以深入推進素質(zhì)教育、全面加強青少年思想道德建設(shè)、促進教育科學發(fā)展、促進學生全面發(fā)展為目標，以“敬業(yè)愛生、教書育人”為核心，以“德為人先、學為人師、行為世范”為準則，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點，強化師德教育，履行師德規(guī)范，不斷提高師德水平，努力鑄就一支忠誠于教育事業(yè)，熱愛本職工作，讓學生尊重、家長信賴、社會滿意的教師隊伍。

二、目標任務(wù)

（一）進一步提高教師的思想政治素質(zhì)

引導全校教師認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》、《羅田縣中小學教師師德年度考核實施辦法》，等相關(guān)教育法規(guī)，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，以優(yōu)良的思想政治素質(zhì)影響和引領(lǐng)學生。

（二）進一步樹立正確的教師職業(yè)理想

增強教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責任感，以培養(yǎng)優(yōu)秀人才、發(fā)展先進文化和推動社會進步為己任，志存高遠、愛崗敬業(yè)，自覺履行教書育人的神圣職責。

（三）進一步提高教師的職業(yè)道德水平

大力弘揚艱苦奮斗、無私奉獻、務(wù)實求真精神，進一步增強教師主人翁責任感，熱愛教育，熱愛學校，熱愛學生，盡職盡責，教書育人，自覺抵制社會不良風氣影響，廉潔從教，依法執(zhí)教。

三、主要措施

（一）加強“三觀”教育，提高教師思想政治教育

認真貫徹落實黨的教育方針，忠誠于人民的教育事業(yè)，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀、嚴格遵守職業(yè)道德規(guī)范，以良好的思想政治素質(zhì)和崇高的人生追求影響和引領(lǐng)學生健康成長。

（二）加強“三德”教育，提高教師職業(yè)道德水平

認真學習貫徹《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》、《羅田縣中小學教師師德年度考核實施辦法》，明確師德建設(shè)目標，把師德教育工作作為教師繼續(xù)教育的重要內(nèi)容，提升教師素質(zhì)。突出抓好教師社會公德、職業(yè)道德和傳統(tǒng)美德“三德”教育，全面推進師德師風全員承諾活動，注重教師師德在日常學習、工作、生活中的體現(xiàn)。使教師隊伍具備優(yōu)秀的道德品質(zhì)、良好的心理素質(zhì)和規(guī)范的職業(yè)素養(yǎng)。

（三）開展主題活動，落實建設(shè)具體措施

積極開展比修養(yǎng)、比學習、比奉獻、比業(yè)績，爭創(chuàng)職業(yè)道德優(yōu)秀，教育教學優(yōu)良，學生家長滿意，師德標兵評選，“拼搏的人生最美麗”征文演講比賽等師德主題教育和“師愛進萬家”的專題活動，讓廣大教師成為“勤奮學習的模范、師德修養(yǎng)的模范、教書育人的模范、服務(wù)學生的模范、遵紀守法的模范”，使師德師風建設(shè)任務(wù)落到實處。

（四）關(guān)心教師心理健康，提高教師心理調(diào)節(jié)能力

樹立“尊師重教、科教興縣”良好氣氛，切實提高教師地位，尊重教師勞動成果、理解教師苦衷、減輕教師過重的社會壓力和心理負荷，創(chuàng)設(shè)一個融洽、溫馨、積極進取的工作環(huán)境，將教師心理健康教育納入目前實施的中小學教師繼續(xù)教育培訓，提高教師的自我心理調(diào)節(jié)能力，減小心理癥狀出現(xiàn)率。

（五）完善考核辦法，實現(xiàn)師德“一票否決制”

完善師德師風考核辦法，與教師簽定師德師風建設(shè)目標責任書，嚴格執(zhí)行《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》。

四、實施步驟

（一）廣泛動員，全面啟動學習階段（20__年3月至4月）

1、活動內(nèi)容（各項活動有記錄）

①學校制定師德師風建設(shè)實施方案，3月14日召開教師代表會議，統(tǒng)一思想，提高認識，明確活動目標、任務(wù)和具體方法步驟。進一步提高全校教職工，特別是青年教師對加強師德師風教育活動重要意義的認識，規(guī)范言行，樹立良好師表形象的自覺性。

②要結(jié)合實際，通過板報、廣播等載體進行廣泛宣傳動員，充分發(fā)揮學生家長及社會輿論的作用，積極營造良好的活動氛圍。

③結(jié)合實際，擬定和簽定師德師風建設(shè)目標責任書。 ④開展“三德”主題教育月。

（二）自查自糾、民主評議階段（20__年5月）

1、活動內(nèi)容

組織教職工從思想和行為上回顧自己的從教經(jīng)歷，對照通知中的標準進行深刻剖析，寫出自糾自查報告。

2．階段要求

通過開展學生和家長問卷調(diào)查，召開學生和家長座談會等方式了解本校的師德師風情況，以可在教師中開展無記名問卷互評，定期收集意見和建議，對反映出來的問題及時告知教職工，并督促其認真整改。堅持邊學邊糾正的原則，把學習教育、查擺問題有機結(jié)合起來，在“學”中“查”，在“查”中“糾”，在此過程中進一步提高認識，鞏固“學”的效果。對于存在的問題，認真制定整改方案，突出整改重點、落實整改措施和整改時限，切實予以整改。認真組織自檢自查，形成自查報告。

（三）總結(jié)剖析，綜合評價階段（20__年6月至8月）

1．活動內(nèi)容

積極開展“三評”活動。學生評教師、家長評教師、家長評學校。結(jié)合師德標兵評選組織好“拼搏的人生最美麗”征文演講比賽。讓教師的師德師風、教育教學質(zhì)量及學校管理的方方面面自覺接受社會和學生家長的監(jiān)督，評議結(jié)果公開。教師及時開展自評總結(jié)和分析，認真總結(jié)師德師風建設(shè)工作的經(jīng)驗和成就，用典型的力量帶動人，用先進的力量引導人，用榜樣的力量鼓舞人，最大限度地發(fā)揮其先鋒模范作用，使廣大教師學有榜樣、趕有目標，是師德水平有大幅提升。

2．階段要求

學校將把師德師風建設(shè)與教師的擇優(yōu)上崗、晉級、評聘職稱、評先推優(yōu)、績效考核相掛鉤。對違反從教行為和職業(yè)道德缺失的，將進行嚴肅處理。

（五）保障措施

為保證師德師風建設(shè)活動的順利開展，學校成立師德教育活動領(lǐng)導小組，組成人員如下： 組 長：夏啟宏 副組長：蔡品先

教師師德師風建設(shè)實施方案（篇3）

為貫徹落實《教育部關(guān)于在教育系統(tǒng)開展師德專題教育的通知》和自治區(qū)教育廳等七部門《關(guān)于加強和改進新時代師德師風建設(shè)的意見》要求，面向全區(qū)教育系統(tǒng)教師組織開展師德專題教育，強化以_教育為重點的“四史”學習教育，引導廣大教師堅定理想信念、厚植愛國情懷、涵養(yǎng)高尚師德，以為黨育人、為國育才的優(yōu)異成績慶祝中國共產(chǎn)黨百年華誕，制定本方案。

一、總體要求

全面貫徹黨的教育方針，把立德樹人的成效作為檢驗學校一切工作的根本標準，把師德師風作為評價教師隊伍素質(zhì)的第一標準，突出明師德要求、強“四史”教育、學師德楷模、遵師德規(guī)范、守師德底線，高位推動師德師風建設(shè)，夯實教師為黨育才、為國育人的思想根基，筑牢教師核心價值根本，加強師德師風底線教育，提升教師隊伍職業(yè)道德素養(yǎng)，倡導全社會尊師重教，激勵廣大教師爭做“四有”好老師，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

二、主要任務(wù)

(一)狠抓教師隊伍政治建設(shè)

1.各地各學校要嚴格落實教師理論學習制度，深入常態(tài)化學習，組織開展師德師風建設(shè)專題學習，組織引導教師深入學習貫徹“三個牢固樹立”、“四有”好老師、“四個引路人”“四個相統(tǒng)一”“六要”等重要論述精神，進一步在學懂弄通做實上下功夫，內(nèi)化于心、外化于行，形成政治自覺、思想自覺和行動自覺，增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，弘揚高尚師德，潛心立德樹人，以赤誠之心、奉獻之心、仁愛之心投身教育事業(yè)。

2.強化以_教育為重點的“四史”學習教育。各地各學校要以_教育為主線，將“四史”學習作為廣大教師思想政治必修課。要認真落實中央和自治區(qū)關(guān)于_教育的部署要求，組織廣大黨員教師通過組織主題黨日、“三會一課”、專題組織生活會等方式，生動開展_教育，切實做到學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行，積極服務(wù)師生成長發(fā)展。要結(jié)合_系列慶?；顒?，組織全體教師深入開展_、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史學習，認真學習黨領(lǐng)導人民進行艱苦卓絕的革命奮斗史、理論創(chuàng)新史和自身建設(shè)史，學習黨的光榮傳統(tǒng)、寶貴經(jīng)驗和偉大成就。要用好本地本校紅色資源開展學習教育，向教師推薦精品學習素材，拓展渠道、創(chuàng)新形式，充分激發(fā)教師學習內(nèi)生動力。

(二)聚焦重點引導教育

3.加強青年教師思想引領(lǐng)。要把師德專題教育與教師思想政治工作有機結(jié)合，切實提升廣大教師政治素養(yǎng)和師德涵養(yǎng)。廣泛組織教師特別是“75后”等中青年教師、新進教師、海外留學歸國教師，開展專題座談研討，交流體會、深化認識。同時，要把師德專題教育與學生思想政治工作深度融合，分類做好廣大青少年學生和兒童的教育引導，為學生講“四史”、與學生一起學“四史”、學做融合、知行合一，立足教書育人一線、踐行弘揚高尚師德。

4.加強教師法治和紀律教育。各地各學校要把學習《中華人民共和國教師法》、新時代高校、中小學、幼兒園教師職業(yè)行為十項準則和教師違反職業(yè)道德行為處理辦法等系列文件作為重點，全面納入新教師入職培訓和在職教師日常培訓，常態(tài)化開展應(yīng)知應(yīng)會知識測試、檢查抽查等活動，確保學習培訓全員覆蓋，提高全體教師的法治素養(yǎng)、規(guī)則意識，提升依法執(zhí)教、規(guī)范執(zhí)教能力。強化紀律建設(shè)，全面梳理教師在課堂教學、關(guān)愛學生、師生關(guān)系、學術(shù)研究、社會活動等方面的紀律要求，依法依規(guī)健全規(guī)范體系，開展系統(tǒng)化、常態(tài)化宣傳教育。加強警示教育，引導廣大教師時刻自重、自省、自警、自勵，堅守師德底線。

5.集中開展師德警示教育。各地各學校要定期組織召開師德警示教育大會，以全國及自治區(qū)公開曝光的違反教師職業(yè)行為十項準則典型案例為反面教材，通報師德違規(guī)問題和處理結(jié)果，引導教師以案為鑒。要對照新時代教師職業(yè)行為十項準則進一步明確教師課堂教學、言行舉止、師生關(guān)系、學術(shù)研究、社會活動等方面的正面規(guī)范和負面清單，引導教師以案明紀。要在教育主管部門和校園顯著位置公示師德師風舉報電話、郵箱等信息，依法依規(guī)接受監(jiān)督舉報，定期對本地本學校師德師風建設(shè)情況進行監(jiān)督評議，及時查處群眾舉報師德違規(guī)問題，通報處理結(jié)果，組織教師討論剖析原因、對照查擺自省，做到警鐘長鳴。

(三)健全落細落實體制機制

6.深入開展“四長六進”活動。各地各學校要建立教育局長、校長、院長、園長進班級、進課堂、進網(wǎng)絡(luò)、進教研組、進教職工餐廳、進教師家庭長效機制，積極開展談心談話、座談交流、走訪慰問等活動，及時了解掌握教職工思想動態(tài)，幫助解決教職工在工作、學習、生活等方面的困難；及時發(fā)現(xiàn)教師思想政治和師德師風方面存在的苗頭性問題，嚴密關(guān)注教師課堂講授紀律，做到防患于未然。

7.完善師德建設(shè)長效機制。通過師德專題教育，進一步健全師德師風建設(shè)工作落細落實的體制機制。建立和完善師德失范曝光機制，對師德失范行發(fā)現(xiàn)一起曝光一起。建立和完善師德監(jiān)督員機制，邀請“兩代表一委員”和“家委會成員”、社區(qū)群眾作為師德師風監(jiān)督員，依法接受監(jiān)督舉報。建立和完善師德評價機制，根據(jù)新時代師德師風建設(shè)的要求，進一步完善師德考核評價細則和教師師德建設(shè)負面清單、責任清單。各市、縣(區(qū))和各高校、區(qū)屬中等職業(yè)學校、廳直屬學校的師德考核評價細則、師德建設(shè)負面清單和責任清單于20_年7月30日前報教育廳教師工作處備案。

(四)增強教師榮譽感使命感

8.大力選樹宣傳師德優(yōu)秀典型。各地各學校要組織教師深入學習人民教育家、時代楷模、教書育人楷模、最美教師的先進事跡，組織教師中的先進人物、在鄉(xiāng)村學校工作滿30年的教師代表等深入本地本校開展典型事跡宣講、作師德專題報告，生動講好優(yōu)秀師德故事，傳播師德建設(shè)正能量。各地教育行政部門要積極協(xié)調(diào)相關(guān)部門，認真組織實施9月尊師主題月、“為教師亮燈”等慶祝教師節(jié)系列活動，組織教師觀看優(yōu)秀典型事跡宣傳片和以優(yōu)秀教師為原型創(chuàng)作的影視劇，激勵廣大教師見賢思齊，掀起爭做“四有”好老師的熱潮。

9.拓寬渠道增強宣傳效果。各地各學校要把牢正確的政治方向和輿論導向，通過校報?？V播電視、校園網(wǎng)絡(luò)、櫥窗板報、微信公眾號、“學習強國”等校內(nèi)外媒體平臺，廣泛宣傳和及時報道師德專題教育開展情況和實效。要結(jié)合實際，廣泛開展師德師風大討論、師德演講、征文等活動，充分展現(xiàn)新時代人民教師圍繞立德樹人強化師德教育，為黨育人、為國育才的奮進風貌，營造慶祝_、建功立業(yè)譜寫新篇的濃厚氛圍。

三、進度安排

(一)動員部署階段(6月)。各市、縣(區(qū))教育行政部門、各學校成立師德專題教育領(lǐng)導小組，將師德專題教育貫穿20_年全年，結(jié)合實際制定具體工作方案，做到廣泛動員、積極宣傳、全員參與、深入人心。

(二)全面推進階段(6月至12月)。各地各學校要根據(jù)實施方案要求，創(chuàng)新形式和做法，積極開展師德專題教育工作，把專題教育工作作為全年的中心工作來抓，抓出成效，讓全體教師在專題教育中受到教育，讓學生和家長有獲得感，讓社會對師德師風建設(shè)有明顯感受。教育廳結(jié)合教育督導、廳黨組巡查教師思想政治和師德師風建設(shè)工作專項檢查等對各地各校師德專題教育開展情況和成效等進行督促檢查。

(三)系統(tǒng)總結(jié)階段(7月、12月)。各市、縣(區(qū))教育行政部門、各高校、區(qū)屬中等職業(yè)學校和廳直屬學校于7月15日前，認真總結(jié)本地本校師德專題教育開展情況和階段性成效，報送至教育廳教師工作處；于11月15日前，將師德專題教育總結(jié)，包括總體情況、開展形式、組織班次、學時要求、工作成效、特殊案例、長效機制等，報送至教育廳教師工作處。

四、工作要求

(一)加強組織領(lǐng)導。各地各學校要提高政治站位，高度重視，嚴格按時推進，力戒形式主義。注重形式創(chuàng)新，明確具體要求，加強督促檢查，及時總結(jié)成效，構(gòu)建長效機制。

(二)明確學習任務(wù)。要結(jié)合_教育，按照“制定方案系統(tǒng)學、黨員干部帶頭學、結(jié)合活動重點學、全體教師一起學”總體要求，組織公辦和民辦學校全體教師開展有計劃安排、有形式創(chuàng)新、有學時要求、有時間節(jié)點、有督促檢查、有效果總結(jié)的系統(tǒng)化學習。

(三)加強工作交流。自20_年6月至20_年12月，各市、縣(區(qū))教育局、高校、區(qū)屬職業(yè)學校和廳直屬學校，每月30日前報送本地本學校師德專題教育工作簡報。教育廳教師工作處將遴選典型經(jīng)驗和做法想全區(qū)宣傳推廣，加大交流力度，形成師德專題教育合力。

教師師德師風建設(shè)實施方案（篇4）

為全面貫徹《中共中央、國務(wù)院關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見》（中發(fā)〔20_〕4號）、《市教體局轉(zhuǎn)發(fā)〈省教育廳等七部門關(guān)于加強和改進新時代師德師風建設(shè)的實施意見〉的通知》（安教體發(fā)〔20_〕78號）等文件精神，進一步加強和改進學校師德建設(shè)，建立健全學校師德建設(shè)長效機制，特制定本實施方案。

一、指導思想

堅持辦好人民滿意教育宗旨，以培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人為目標，將師德教育貫穿教師職業(yè)生涯全過程，努力建設(shè)依法治學、師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、愛崗敬業(yè)的高素質(zhì)教師隊伍。

二、目標任務(wù)

1.切實提高師德師風建設(shè)水平，進一步增強師德師風建設(shè)的針對性和實效性。

2.完善師德師風建設(shè)長效機制，進一步規(guī)范和強化師德師風建設(shè)工作。

3.著力解決好全縣教師隊伍中存在的突出問題，進一步樹立教師良好社會形象和教育行風。

三、重點工作

（一）縣教體科技局

1.組織兩次督查、兩次巡查。每學期在開學初教育教學工作檢查中，將師德師風建設(shè)列為專項內(nèi)容，安排專人重點檢查，并予反饋。由聯(lián)鎮(zhèn)包校領(lǐng)導帶隊，組織相關(guān)股室人員分別于5月、11月對各學校進行兩次巡查，督促師德師風建設(shè)工作的全面落實，并對存在問題及時進行督查整改。

2.開展六項活動。

①評選師德模范。由人事股牽頭，7月底前完成全縣師德模范推薦、評選活動，并在此基礎(chǔ)上向市局推薦相關(guān)先進人選。

②組織師德征文評選活動。9月，由縣師訓教研中心牽頭，組織一次師德征文活動，評出一等獎3名、二等獎5名、三等獎10名、優(yōu)秀獎若干名。

③組織師德報告會。組織縣域內(nèi)省市縣級師德先進個人、最美鄉(xiāng)村教師巡回做師德報告。

④組織師德培訓。由縣師訓教研中心牽頭，組織開展多種形式的師德教育，將師德教育作為教師培訓的首要內(nèi)容，把教師職業(yè)理想、職業(yè)道德、法治教育、心理健康教育等融入教師培訓，增強師德培訓實效。

⑤宣傳師德先進。通過紫陽教育宣傳群、校園電視臺、紫陽電視臺等媒體大力宣傳師德先進事跡。

⑥加強師德師風考核。按照《關(guān)于加強教師師德考核評價工作的指導意見》（紫教體發(fā)〔20_〕78號），每年6月底前，組織對全縣各學校（園）教師學年度師德師風進行一次全面考核。

（二）各學校（縣直教育體育單位）

1.制定本校（園）學年度師德建設(shè)實施方案。方案要結(jié)合實際，操作性強，每年9月底前報縣局人事股。

2.師德學習常態(tài)化。

①學習時間：每周政治理論集中學習時間不少于半個小時。

②學習內(nèi)容：一是認真學習關(guān)于“四有好老師”“四個引路人”“四個相統(tǒng)一”“三個傳播”“三個塑造”和“六要”的重要講話，引導廣大職工切實領(lǐng)會系列講話的深刻內(nèi)涵、精神實質(zhì)。二是系統(tǒng)學習《教育法》《教師法》《義務(wù)教育法》《未成年人保護法》等教育法律法規(guī)，引導教師增強法制觀念，提升依法治教意識，自覺運用職業(yè)道德規(guī)范約束自身思想行為。三是深入學習《新時代教師職業(yè)行為十項準則》《中小學教職工職業(yè)道德規(guī)范》《中小學教職工違反職業(yè)道德行為處理辦法》《紫陽縣教職工隊伍管理辦法（試行）》《紫陽縣中小學教職工從教行為“十不準”規(guī)定》等文件，對身邊和主流媒體曝光過的典型案例，通過舉案說法、法制講座等方式，進行警示教育，從中吸取經(jīng)驗教訓，引以為戒，舉一反三，堅決杜絕師德失范、法制觀念淡漠、教育手段和方法簡單粗暴等現(xiàn)象發(fā)生，堅決防范師德師風建設(shè)和教師隊伍管理工作中的漏洞和缺失。

③學習方式：學習上級有關(guān)文件、專家報告、座談討論、交流心得等。

3.開展師德自查活動。

①自查時間：5月1日—5月30日。

②自查辦法：每人向?qū)W校提交一份師德師風自查報告。自查報告的內(nèi)容是根據(jù)《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等文件要求，對照檢查，自我反省，要實事求是，觸及靈魂。

③整改措施：學校依照教師自查的問題，歸類整理，建立整改臺賬，并提出有針對性的整改措施，限時整改。

4.開展師德師風評議活動。每年6月、12月底前，認真做好教師師德評議活動，評議結(jié)果記入教師個人師德檔案。

①教師自評。組織教師對自身師德修養(yǎng)及師德表現(xiàn)做出符合客觀實際的自述自評。

②教師互評。采取年級組或教研組（學科組）教師互評或全校教師互評的方式評議。

③學生及家長評議。采取無記名民主測評方式進行，班主任、科任教師由任教班級學生及家長評議（幼兒園、小學中低年級主要由家長進行評議），后勤人員、服務(wù)管理人員由學生干部和學生代表進行評議。

5.組織師德公開承諾。

①承諾時間：每年兩次，第一次3月上旬前，第二次9月上旬前。

②承諾方式：一是公開集體承諾。以校為單位，制定承諾書，公示于校園醒目處，接受全校師生及社會各界共同監(jiān)督；二是教職工與學校簽訂承諾書，每個教師根據(jù)個人實際，制定相應(yīng)條款，對學校予以承諾。

6.建立師德考核檔案。每年7月底前，各學校（園）要按照《關(guān)于加強教師師德考核評價工作的指導意見》（紫教體發(fā)〔20_〕78號）等相關(guān)要求，建立規(guī)范的師德考核檔案。

7.宣傳師德先進典型。認真做好本校優(yōu)秀教師群體、師德師風先進事跡的發(fā)現(xiàn)和整理工作，并充分利用校園廣播、板報櫥窗及新聞媒體等，大力宣傳師德師風典型和先進人物的模范事跡，讓身邊的先進典型引領(lǐng)師德風尚。

8.積極參加師德培訓。

①積極參加省、市組織的師德培訓。

②認真開展好暑期教師政治業(yè)務(wù)培訓工作，培訓內(nèi)容必須有師德專題培訓。

③秋季開學前，利用一周時間，以“強師德、正師風、樹形象”為主題，開展法紀教育、職業(yè)道德教育活動。

④師德培訓活動，要記入教師個人檔案。

9.開展預防性侵學生專項教育。每學期開學初，通過課堂教學、講座、班團隊會、主題活動、微信、宣傳欄等多種形式開展性知識教育、預防性侵害教育，普及學生預防性侵害知識，提醒家長提高警惕，多與孩子相處交流，鼓勵家長及時反映孩子言談舉止中的可疑行為，提高師生、家長對性侵害犯罪的認識。特別要針對女生開展防范性侵害專題教育活動，提高學生的自護意識和自救能力。

10.設(shè)立師德師風舉報箱等舉報方式。要在學校顯眼位置設(shè)立師德師風舉報箱，公開電話信訪等舉報方式，要認真對待群眾舉報，切實解決人民群眾反映強烈的突出問題。校長每月定期對舉報件調(diào)查核實，對每一件實名舉報都要逐一核查，每季度要在校委會上公布查處結(jié)果。

四、具體措施

（一）實行師德師風“一票否決”制

認真貫徹《關(guān)于加強教師師德考核評價工作的指導意見》（紫教體發(fā)〔20_〕78號），真正把師德考核結(jié)果與教師年度考核、教師資格定期注冊、職務(wù)晉升、職稱評審、崗位聘任、表彰獎勵、骨干教師評選、績效工資、工作調(diào)動等掛鉤。師德考核不合格的，堅決實行“一票否決”，充分發(fā)揮師德考核的導向作用。對發(fā)生重大師德師風問題的學校（單位），評優(yōu)選模實施“一票否決”。

（二）建立健全師德師風建設(shè)系列制度

根據(jù)各級教育行政部門的相關(guān)文件和具體要求，結(jié)合本縣實際，逐步建立健全師德教育、宣傳、考核、監(jiān)督、問責等系列制度，形成師德建設(shè)的長效機制。

（三）嚴查師德失范行為

1.對觸犯師德紅線的教師，要根據(jù)教育部《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》的相關(guān)規(guī)定，按照管理權(quán)限，給予相應(yīng)處分。

2.對性侵、猥褻中小學生或幼童等危害嚴重、影響惡劣者，要堅決清理出教師隊伍。

3.對涉及違法犯罪的要及時移交司法部門予以處理。

4.針對群眾反映強烈的有償家教、體罰或變相體罰學生、收受禮品、推銷教輔資料等突出問題開展專項治理，對典型的人和事要嚴肅進行查處。

（四）堅持重大師德師風報告制度

對引起公眾和媒體關(guān)注的師德師風問題，各學校要迅速調(diào)查，快速回應(yīng)。原則上在事件發(fā)生或曝光的第一時間當即上報縣局，并在一個工作日內(nèi)上報問題發(fā)生的具體情況，兩個工作日內(nèi)上報調(diào)查處理情況，切實將事件控制在萌芽狀態(tài)。

（五）營造良好的師德師風發(fā)展環(huán)境

1.堅持依法行政，嚴格執(zhí)行和認真落實加強教師隊伍建設(shè)的各項法律法規(guī)和政策，為教師的成長與發(fā)展創(chuàng)設(shè)公平、公正的良好環(huán)境。

2.維護教師合法權(quán)益，關(guān)心愛護教師，為教師的工作、學習、生活營造良好氛圍。

3.激發(fā)教師正能量。要善于發(fā)現(xiàn)教師在教育教學管理、服務(wù)工作中的典型事例和優(yōu)點長處。及時予以表彰鼓勵，激勵廣大教師愛崗敬業(yè)，以高尚的師德、人格魅力、學識風范教育和感染學生，真正樹立教師的光輝形象。

（六）建立師德師風建設(shè)責任制

1.把師德師風建設(shè)工作納入目標責任制考核，作為教育督導評估的重要內(nèi)容，每年進行一次考核與督查。

2.建立師德師風建設(shè)責任體系。一要專人負責；二要分工明確；三要責任明晰；四要把師德師風建設(shè)作為校長履職考核的重要內(nèi)容。

3.建立師德師風建設(shè)責任追究制度。中小學校長、幼兒園園長是本單位師德師風建設(shè)的第一責任人，凡發(fā)生嚴重違反師德規(guī)范案件的學校（幼兒園），除依法依規(guī)追究當事人的責任外，還要一并追究相關(guān)責任人的責任。

教師師德師風建設(shè)實施方案（篇5）

根據(jù)__縣教體局印發(fā)的《__縣中小學幼兒園教師師德師風提升年活動實施方案的通知》精神，為深化教育系統(tǒng)作風建設(shè)樹立教育良好形象，結(jié)合我校實際，決定開展__縣__中學師德師風建設(shè)提升年活動，現(xiàn)制定方案如下：

一、活動主題

明規(guī)范、樹楷模、鑄師魂、正師風。

二、活動范圍

全校教職員工。

三、總體目標

以“四有好教師”為標準，進一步加強師德教育，規(guī)范從教行為，健全師德各項制度，警示一批師德失范人員，培樹一批師德楷模典型，建設(shè)一支師德高尚隊伍，進而引導廣大教師弘揚高尚師德。以優(yōu)良的師風帶動學風、促進教風、優(yōu)化行風，努力辦好學生滿意、家長滿意、社會滿意、人民滿意的教育。

四、實施步驟

（一）宣傳動員學習階段（4月份-5月份上旬）

1、成立組織，制定方案。成立師德師風建設(shè)提升年活動領(lǐng)導小組，校長任組長，副校長任副組長，負責制定方案、統(tǒng)籌部署，明確任務(wù)、責任到人。

2、召開大會，全面動員。召開師德師風提升年活動動員大會，重點做到四個講清楚，即講清楚開展師德師風提升年活動的重大意義，講清楚國家和省市縣教育行政部門師德建設(shè)的要求，講清楚我校師德提升年活動目標任務(wù)和工作安排，講清楚教師參加活動的具體要求。

3、加大宣傳，營造氛圍。通過微信公眾號、微信群、宣傳櫥窗，電子屏等形式，大力宣傳師德師風建設(shè)工作，營造人人知曉，人人關(guān)注的濃厚學習氛圍。

4、加強學習，規(guī)范行為。組織全體教師學習新時代教師職業(yè)規(guī)范、中小學師德“十條紅線”、嚴禁教師違規(guī)收受禮品禮金和嚴禁學校及在職教師有償補課。確保教職工全員參與，學深悟透。

5、簽訂“承諾書”、印發(fā)“明白紙”。認真貫徹落實《__縣教體局關(guān)于開展中小學在職教師有償補課專項整治實施方案》文件精神，組織全體教師簽訂《全面落實“十項準則”，爭做“四有好老師”承諾書》，向?qū)W生家長印發(fā)《整治在職教師有償補課明白紙》，提高全體教職工師德師風紅線意識。

二、討論查擺剖析階段（5月份）

1、組織討論，查擺問題。從踐行社會主義核心價值觀，立德樹人，依法從教、拒絕有償家教、減輕學生負擔、關(guān)愛每名學生、規(guī)范辦學行為、規(guī)范從教行為、爭當“四有”教師等方面組織教師開展專題大討論。做到教師人人參與，個個發(fā)言，全體教師要重點圍繞“思想、工作、作風”上存在的突出問題寫出自查報告，分類總結(jié)，形成檔案資料。

2、民主評議、征求意見。通過發(fā)放征求意見表、設(shè)立意見箱、召開座談會、個別走訪、民主評議等形式，廣泛征求教職工、家長、學生、社會各界的意見和建議，歸類存檔。意見箱設(shè)在教學樓前明顯位置，并張貼投訴電話。公開投訴電話0310-8546009，公開投訴電子郵箱。

3、建立活動報告制度。江河濱副書記是我校師德師風提升年活動聯(lián)系人，對每季度活動進展情況及典型案例進行上報。6月底前上報整改報告，12月20日前上報活動總結(jié)。

（三）整改落實培樹階段（6月份-8月份）

1、制定整改方案。根據(jù)梳理出的問題和征求的意見，真實分析主客觀原因，形成問題清單，逐條制定整改辦法，要明確形成解決問題思路、時間表、主要措施和責任人。

2、落實整改措施。對于社會、學校和師生、家長們迫切需要解決、能夠立即解決的問題，要立即整改；對一時解決不了的問題，要制定分期解決方案，限時予以解決；要建立整改工作長效機制，確保師德師風建設(shè)工作常態(tài)化、長效化。

3、培樹典型引領(lǐng)。結(jié)合“三五”教育實踐活動，深入開展“最美團隊、最美教師”評選活動，積極培樹__縣“教書育人標兵、教書育人楷?！焙汀敖虝似焓帧?，進一步弘揚新時代__縣教育精神。要通過多媒體宣講師德楷模先進事例，組織開展師風演講、征文比賽活動，引導廣大教師向榜樣看齊。

（四）建章立制規(guī)范階段（9月份-10月份）

一要全面深入梳理完善，規(guī)范教師培訓和管理等各方面制度。健全師德違規(guī)行為舉報受理機制，實行臺賬管理。二要建立健全師德違規(guī)查處通報制度。凡是一經(jīng)查實的師德違規(guī)案件，一律在全校通報，并對相關(guān)責任人進行嚴肅追責，堅決遏制師德師風違法違紀違規(guī)行為。三要建立師德考核評價體制，完善師德考核指標體系，健全教師、學生、家長、學校多方評價機制，突出師德重要地位。四要加強師德考核。將師德考核作為各類評先評優(yōu)和教師年度考核、職稱評聘、推優(yōu)評先、表彰獎勵等重要依據(jù)，實行師德問題“一票否決”。

（五）總結(jié)梳理完善階段（11月份-12月份）

及時發(fā)現(xiàn)正面和反面典型，及時表揚先進，鞭策后進。認真落實總結(jié)主題活動開展情況，主要包括先進經(jīng)驗、制度成果、形成的啟示以及下一步工作安排等，健全師德師風建設(shè)長效機制，保障此項工作長期持續(xù)深入開展。

五、推進措施

（一）提高認識，加強領(lǐng)導。

開展師德師風建設(shè)提升年活動是深入推進教育“三全”管理，全面彰顯__縣教育精神的重要體現(xiàn)，是“上善若水、潤物無聲”的重要載體，是譜寫新時代井中精神的厚實底色。成立校長為組長、副校長為副組長的領(lǐng)導小組，一把手親自謀劃、親自抓，確保師德師風提升年活動順利有序進行，收到實效。

（二）精心組織，明確責任。廣泛宣傳，深入動員，鼓勵全體教職工積極參與。將師德師風工作納入年度考核目標，校長是第一責任人，對發(fā)生突出的師德師風問題，首先追究校長責任，對發(fā)生問題嚴重、社會影響惡劣的典型事件，校長和當事人取消年度考核合格資格，并依法依紀依規(guī)追究相關(guān)人員責任。

（三）強化督導，嚴肅問責。領(lǐng)導小組將加大監(jiān)督力度，一方面通過公開舉報電話、舉報郵箱、設(shè)置舉報信箱等方式征集意見或發(fā)現(xiàn)問題，另一方面實行暗訪抽查，深入調(diào)研等方式收集問題，對師德師風建設(shè)提升年活動進行全面督查。建立問題清單臺賬，梳理投訴舉報和限期目標整改。學校將定期進行通報，對活動中抓出特色，成效明顯的個人和集體進行通報表揚，對重視不夠、活動滯后、監(jiān)督敷衍、師德違規(guī)案件頻發(fā)、問題查處不到位，視情節(jié)輕重對相關(guān)人進行約談問責，公開通報批評等。

教師師德師風建設(shè)實施方案（篇6）

一。組織機構(gòu)

組長__X

組員__X、__X、__X、__X、

二、主要工作

1、召開專題會議。8月底前召開一次專題動員部署會議，組長作動員報告，統(tǒng)一思想，提高認識，調(diào)動廣大教師參與的積極性和自覺性，形成校校開展、人人參加、社會關(guān)注的良好局面。會議要做到“四個講清楚”，即：講清楚開展師德師風建設(shè)活動的重大意義，講清楚國家和省、市教育行政部門師德建設(shè)的要求，講清楚本單位師德師風建設(shè)年活動的目標任務(wù)和工作安排，講清楚教師參加活動的具體要求。

2、營造活動氛圍。通過校報?？⑿@廣播等陣地，旗幟鮮明地宣傳活動的目的和意義。在學校單位的宣傳櫥窗、墻報、校園網(wǎng)站上開設(shè)專欄專版，營造人人知曉、人人關(guān)注的濃厚氛圍。

3、開展師德專題教育。圍繞立德樹人根本任務(wù)，突出全員全方位全過程師德養(yǎng)成，把思想政治教育、職業(yè)理想教育、職業(yè)道德教育、法律法規(guī)教育融入師德師風建設(shè)年活動和教師培養(yǎng)、培訓、管理全過程。堅持把師德教育作為教師各類培訓內(nèi)容的第一模塊，納入國培計劃、省級培訓、市級培訓、校本培訓和全員培訓之中，記入教師培訓學時。健全師德教育學習制度，每月確定一個師德教育主題開展學習活動，精選學習內(nèi)容，合理安排時間，嚴格考勤制度。要優(yōu)化學習方式，可通過“個人自學與集中學習、個人思考與座談交流、講課輔導與集體討論、聽取先進事跡報告與剖析反面典型”相結(jié)合等方式進行。組織師德師風建設(shè)論壇、學習筆記展評等多種活動，提升學習效果，增強學習的感染力、促進力。專題教育活動要做到時間、人員、內(nèi)容、效果四落實。

4、開展承諾踐諾活動。9月，學校開展師德承諾活動，以“學生滿意、家長滿意、社會滿意”為標準，組織教師對照標準進行自查（見附件1）簽訂《__市中小學（幼兒園）教師師德承諾書》（見附件2），就提高思想政治素質(zhì)和師德水平、履行崗位職責、完成年度工作任務(wù)、提高服務(wù)學生水平等方面作出公開承諾。要把踐諾作為關(guān)鍵，細化不同崗位的優(yōu)質(zhì)服務(wù)標準，深入開展“五比五賽”優(yōu)質(zhì)服務(wù)活動，即：比思想、賽作風，比學習、賽進步，比理念、賽創(chuàng)新，比教學、賽質(zhì)量，比育人、賽貢獻。

5、組織師德師風大討論。10月，組織教師重點學習踐行《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》，學習《__市師德師風教育讀本》，要求每一位老師寫好800字以上的學習心得體會。并開展一次專題座談討論，從帶頭踐行社會核心價值觀、依法從教立德樹人、拒絕有償補課、減輕學生負擔、關(guān)愛每一個學生、規(guī)范辦學行為、規(guī)范從教行為、爭當“四有”好教師、健全師德建設(shè)長效機制等方面進行專題交流，分析新時代師德建設(shè)的熱點、難點問題，研討和探索新時代加強師德師風建設(shè)的新內(nèi)容、新思路、新方法、新機制。要求教師人人參加、個個發(fā)言，達到人人思想受觸動，個個覺悟有提高，自覺增強踐行師德規(guī)范的責任和信心的目的。

6、暢通師德師風投訴舉報渠道。在學校門口的醒目處設(shè)立師德師風意見箱，建立師德師風投訴舉報臺賬，對群眾來電、來信、來訪和舉報，要第一時間調(diào)查核實，形成打擊違反師德師風行為高壓態(tài)勢。

7、聘請師德師風社會監(jiān)督員。11月，學校要從人大代表、教育局領(lǐng)導、老教師、村鎮(zhèn)干部、家長代表等群體中聘請5-10名同志，作為本單位的師德師風社會監(jiān)督員。要組織師德師風監(jiān)督隊伍，深入學生、家長、社會各層面，通過測評、訪談等形式，全面深入了解學校教師學習、遵守、踐行“十項準則”情況，及時進行小結(jié)；對存在的問題、傾向性的現(xiàn)象、有違準則的個別教師及時予以指導，加以整改。定期向社會監(jiān)督員匯報師德建設(shè)開展情況，宣傳師德建設(shè)好的做法和先進典型人物，征求他們對本校師德師風工作的意見建議。

8、發(fā)掘宣傳身邊師德先進典型。學校要努力發(fā)掘身邊師德先進典型，隨時推介報道本校師德高尚教師，定期評選表彰師德標兵、師德先進個人和師德建設(shè)工作先進集體。要充分利用教師節(jié)等重大節(jié)慶日，聯(lián)合電視、廣播、報紙、網(wǎng)絡(luò)等多種媒體，集中宣傳優(yōu)秀教師先進事跡。通過組織報告會、討論會、演講會等活動，深入持久地開展向優(yōu)秀教師學習活動。學校每月要向信息中心報送1-2名師德先進的典型材料。

9、組織師德師風知識考試。堅持學以致用、以考促學，12月底組織教師全員參加師德師風知識考試。

0、加大師德師風專項整治力度。學校要把整治在職教師違規(guī)補課作為“師德師風建設(shè)”活動的突破口，認真開展專項整治。整治范圍包括在職教師組織、參與違規(guī)辦班補課；參加由其他教師、家長或其他人員組織的違規(guī)補課；到校外培訓機構(gòu)兼職兼課等。重點查處頂風違紀、有錯不改的教師。教師違規(guī)補課行為一經(jīng)查實，將上報市教育局依據(jù)《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法（20_年修訂）》對責任教師給予調(diào)離、處分、停職等嚴肅處理，直至取消教師資格。

1、組織教師對照反思。學校在11月組織在職教師，對照師德師風要求，結(jié)合崗位實際，通過“自己找、學生和家長提、互相評、上級點”等方式，認真查擺本期師德師風方面存在的問題，深刻剖析原因，撰寫對照檢查材料，制定整改措施，并及時加以改正，同時填寫《__市教師師德師風對照檢查問題清單和整改清單》存入個人師德檔案。教師對照檢查和整改情況作為個人20_年師德年度考核的依據(jù)，對沒有參加對照檢查或?qū)φ諜z查不認真、整改不到位的，師德年度考核直接定為“不合格”。

2、開展“文明教師（標兵）”評選活動。12月底，全面開展20_年“文明教師（標兵）”評選活動，學校要按照活動要求，打破過往評選活動的慣例，制定操作性強、有實效的評議方案，構(gòu)建教師自主、群眾（含學生代表、家長代表、師德師風社會監(jiān)督員）參與的良性機制，確?！拔拿鹘處煟吮痹u選活動公正、有序，具有激勵、促進作用。

3、推行師德考核負面清單制度。學校要在12月建立教職工師德師風檔案，全面、如實記錄教師一年來參加師德教育、師德實踐、師德評議等情況。成立師德師風考核小組，對照《__市中小學教師師德考核負面清單》，采取日常與年終相結(jié)合，個人自評、教師互評、學生評價和學?？傇u的方式，對教師的師德情況進行考核并確定等次?？己私Y(jié)果分為優(yōu)秀、合格、不合格三個等次，其中優(yōu)秀等次人數(shù)不能超過考核教師總數(shù)的50%，考核結(jié)果公示后報市教育局人事股備案。師德年度考核優(yōu)秀等次的，年度考核方可確定為優(yōu)秀等次。對師德考核不合格的，在評先評優(yōu)、晉級晉職、職稱評聘、績效工資考核和獎勵性工資發(fā)放等方面實行“一票否決”。

4、建立負責人師德述職制度。2022年1月，結(jié)合年度考核，學校中層干部要向?qū)W校校長進行師德專項述職；學校校長向市教育局進行師德專項述職。

教師師德師風建設(shè)實施方案（篇7）

為認真落實教體局關(guān)于“塑魂樹人行為世范”師德師風主題教育活動實施方案，進一步加強師德師風建設(shè)，提高廣大教師的職業(yè)道德素養(yǎng)，現(xiàn)制定我校“塑魂樹人行為世范”師德師風主題教育活動實施方案。

一、指導思想

以“立德塑魂、以德樹人”為導向，堅持師德師風作為第一標準，引導廣大教師發(fā)揮立德樹人主體作用。以“學為人師行為世范”為準則，強化師德教育，力行師德規(guī)范。以“四有”好老師為要求，潛心立德樹人，提升道德水準。以“學習教育、引領(lǐng)示范”為核心，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，弘揚優(yōu)秀教師風范。

二、活動時間

2022年1月-12月

三、活動對象

__小學全體教師

四、活動目標

加強師德師風建設(shè)，提高廣大教師的職業(yè)道德素養(yǎng)，引領(lǐng)廣大教師和教育工作者堅定理想信念、厚植愛國情懷、涵養(yǎng)高尚師德，為黨育人、為國育才，為建設(shè)教育強區(qū)貢獻力量。

五、活動安排

主題教育活動分宣傳發(fā)動、組織實施、總結(jié)提升三個階段進行：

（一）宣傳發(fā)動階段（1月-3月）

結(jié)合教體局印發(fā)《關(guān)于“塑魂樹人行為世范”師德師風主題教育活動實施方案》，充分利用宣傳欄、顯示屏、宣傳標語、校園廣播、學校網(wǎng)站以及微信群，開展宣傳活動，營造濃厚活動氛圍。

（二）組織實施階段（4月-10月）

組織廣大教職工認真開展學習教育活動。

1、開展系列學習教育活動

（1)開展專題學習會議，深入學習“三個牢固樹立”、“四有”好老師“四個引路人”、“四個相統(tǒng)一”、“六要”等重要論述精神，進一步在學懂弄通做實上下功夫，內(nèi)化于心、外化于行，學做融合養(yǎng)成行動自覺，樹牢“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，弘揚高尚師德，潛心立德樹人，以赤誠之心、奉獻之心、仁愛之心投身教育事業(yè)。

（2)深入開展_、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史教育，組織廣大教師認真學習黨的光榮傳統(tǒng)、寶貴經(jīng)驗和偉大成就，做到知史愛黨、知史愛國。扎實開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，通過經(jīng)典誦讀、傳統(tǒng)文化知識競賽書法演講等方式，幫助教師理解和認識中華優(yōu)秀文化精髓，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在師道傳授、精神影響、行為示范等方面的積極作用。

（3)強化學習《新時代中小學幼兒園教師職業(yè)行為十項準則》《中小學幼兒園教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》《中小學幼兒園教師職業(yè)行為負面清單》《邯鄲市在職中小學教師有償補課行為處理辦法（試行）》。將上述學習作必修內(nèi)容，全面納入新教師入職培訓和在職教師日常培訓，抓實學習督導和效果評測，確保每位教師知準則、守底線。

（4)學習優(yōu)秀教師先進事跡。深入尋找并廣泛宣傳學習優(yōu)秀教師感人事跡。組織教師學習近兩年教育部評選的“師德楷?！?、20_年省師德標兵、市十佳師德標兵和本地本校師德楷模的先進模范事跡。同時，組織教師觀看優(yōu)秀教師典型事跡紀錄片和以優(yōu)秀教師為原型創(chuàng)作的影視劇，講好師德故事，用身邊的榜樣傳遞師德力量。

（5)集中開展師德警示教育。牢固樹立底線意識，切實增強遵守教師職業(yè)行為準則的思想自覺和行動自覺。組織廣大教師深入討論剖析、對照查擺自省，做到警鐘長鳴。

2、開展系列主題討論活動

按照一月一專題，組織教師開展“塑魂樹人行為世范”主題討論。幫助教師成為有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的“四有好老師”；利用校圖書館等開展傳統(tǒng)文化書籍閱讀，提升傳統(tǒng)文化素養(yǎng)；進行“如何做到拒絕有償補課”等主題進行討論。

3、開展系列主題教育創(chuàng)建活動

（1)開展以“塑魂樹人行為世范”為主題的師德征文暨德演講比賽活動。

（2)開展師德標兵、優(yōu)秀班主任等表彰活動。

（3)開展以“塑魂樹人行為世范”為主題的師德教育活動周。

（4)教師節(jié)期間，開展為教師“亮燈”公益活動。

（5)組織收看邯鄲·云上師德分享直播會。

4、開展對照自查活動

圍繞“塑魂樹人行為世范”主題教育活動，認真開展對照自查、自省提升。

一查政治堅定。政治堅定是教書育人的方向。查找是否不把立德樹人作為根本任務(wù)，不忠誠黨的教育事業(yè)，不踐行社會主義核心價值觀，不具有正確的價值取向；不熱愛教育工作，課堂上亂評時政、亂發(fā)牢騷等失范行為。

二查愛崗敬業(yè)。愛崗敬業(yè)是教師職業(yè)的本質(zhì)要求。查找是否存在事業(yè)心和責任心不強，缺乏敬業(yè)精神和積極的進取心，教學上應(yīng)付，備課不充分，教學過程不嚴謹，上課隨意，不認真批改作業(yè)，不思進取，得過且過，不重視業(yè)務(wù)學習和思想提高，教學成績長期沒進步等問題。

三查關(guān)愛學生。關(guān)愛學生是師德的靈魂。查找是否存在教育管理學生缺乏耐心、細心和愛心；對學生不能公平對待、一視同仁，以自己的好惡厚此薄彼；不尊重學生的人格，歧視、諷刺、挖苦、侮辱、責難學生，體罰或變相體罰學生；向?qū)W生亂收費，引導學生訂購書報教輔材料，加重學生的課業(yè)負擔和精神負擔等問題。

四查教書育人。教書育人是教師職業(yè)的天職。查找是否存在教育觀念落后教學方法陳舊，教學效率低下，不踐行新課程理念，高效課堂實施被動不積極，違反教育規(guī)律和人才成長規(guī)律等問題。

五查為人師表。為人師表是師職業(yè)的內(nèi)在要求。查找是否存在衣冠不整，不修邊幅，語言粗俗，舉止不端；課堂上接打電話，在校園內(nèi)吸煙，工作日酗酒，酒后上課；在同事中拉幫結(jié)派，亂發(fā)議論，用不正當手段誹謗、誣告他人；不尊重家長，不能友善地與家長溝通，指責、訓斥學生家長，索要或接受學生、家長財物等問題；組織觀念淡薄，紀律性差，作風不正、有令不行、有禁不止，隨意調(diào)課缺課曠工；集體觀念差，個人主義嚴重，不服從組織調(diào)配；工作上挑三揀四，避重就輕，遇事不敢負責，不承擔責任；不負責任地濫發(fā)無根據(jù)的帖子，和瀏覽不健康網(wǎng)站等行為。

六查文化素養(yǎng)。文化素養(yǎng)是教師必備素質(zhì)。查看是否存在不認真閱讀中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化書籍提升自己文化素養(yǎng)；因循守舊、墨守成規(guī)、不思進取，不注重知識積累更新，不潛心專研業(yè)務(wù)，不重視提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平等問題。

七查遵規(guī)守紀。遵規(guī)守紀是教師職業(yè)底線。查看是否存在不遵紀守法、履職盡責、廉潔從教；組織、推薦、誘導甚至逼迫學生參加線上或線下有償補課；參加校外培訓機構(gòu)或由其他教師、家長、家長委員會等組織的有償補課；為校外培訓機構(gòu)和他人介紹生源、提供相關(guān)信息；利用學生家長關(guān)系謀取私利的行為，向?qū)W生推銷教輔資料；參與迷信、賭博等不健康不文明的行為。

每個教師要結(jié)合自查情況撰寫不少于800字的主題教育活動自查報告，自查材料要突出存在的問題、原因分析、下一步打算；存在問題要找準，原因分析要深刻，下一步打算要可行。11月1日前，自查報告上交學校，學校進行審核存檔備查。

（三）總結(jié)提升階段（11月-12月）

全面總結(jié)主題教育活動開展情況，對活動中產(chǎn)生良好效果的好做法、好經(jīng)驗，以制度形式固化下來，形成有效推動工作的長效機制，對活動中涌現(xiàn)出來的影響面廣、示范帶動作用強的先進典型，要認真總結(jié)先進事跡，大力宣傳。