野外實習(xí)感想
野外實習(xí)感想
野外實習(xí)也是培養(yǎng)大學(xué)生吃苦耐勞、團結(jié)互助精神的重要途徑,經(jīng)過實習(xí)的感謝是什么。下面學(xué)習(xí)啦小編為大家整理了野外實習(xí)感想,歡迎參考。
野外實習(xí)感想篇一
1.實習(xí)目的和意義
動物學(xué)是一門內(nèi)容十分廣博的學(xué)科,研究對象是動物各類群的形態(tài)結(jié)構(gòu)、分類和有關(guān)的生命活動、發(fā)育規(guī)律、以及動物和外界環(huán)境之間多種多樣關(guān)系的科學(xué)。人們掌握了這些規(guī)律,就可能很好地認識和利用動物,使它能更好地為人類服務(wù)。同其它科學(xué)一樣,動物學(xué)也是在人們長期的生產(chǎn)斗爭和科學(xué)實驗過程中,產(chǎn)生和發(fā)展起來的。因此它是一門實踐性很強的科學(xué)。野外實習(xí)是動物學(xué)教學(xué)的一個不可缺少的重要環(huán)節(jié)。其目的和意義在于:加深對課堂知識的理解,做到理論聯(lián)系實際;學(xué)會認識動物的特點,并且通過其特點對動物進行鑒定,了解其用途,以及在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的預(yù)防;掌握動物標(biāo)本的采集以及制作方法;通過野外實習(xí),提高學(xué)習(xí)的積極性與主動性
2.實習(xí)地簡介及實習(xí)準(zhǔn)備工作
本次實習(xí)主要選地為嶗山和青島海濱。嶗山是山東半島的主要山脈,最高峰嶗頂海拔1133米。它聳立在黃海之濱,高大雄偉。嶗山屬于山地丘陵生境類型。這種環(huán)境類型不僅包括森林、草地、裸巖、川流等自然景觀,而且有面積大小不等的果園、農(nóng)田、池塘和居民點等人為景觀,是比較理想的陸地動物實習(xí)地點。捕捉的動物以昆蟲為主,也有部分兩棲類,爬行類動物。我們準(zhǔn)備的采集用具有:昆蟲網(wǎng)、鑷子、鎬、盛水的塑料瓶、塑料袋以及捕蟲袋等。還準(zhǔn)備了蛇傷藥等藥物,以應(yīng)急。
3.采集認識的動物種類簡介
昆蟲綱:異色灰蜻、半黃赤蜻、(蜻蜓目)螳螂、大刀螂(螳螂目)山東雛蝗、紅褐斑腿蝗、笨蝗、中華負蝗、土蟈蟈、斗蟋、蟪蛄、寒蟬(同翅目)稻大蚊、牛虻、食蚜蠅(雙翅目)碩蝽、菜蝽、谷蝽、環(huán)斑猛獵蝽、裙腹獵蝽(半翅目)中華草蛉(脈翅目)、銅綠麗金龜、亮綠彩麗金龜、白星花潛、栗山天牛、黃帶藍天牛、星天牛、光肩星天牛、桃紅頸天牛、巨鋸鍬甲、中華長毛象、臭椿溝框象、谷象、七星瓢蟲、二星瓢蟲、雙七瓢蟲、異色瓢蟲、茄二十八星瓢蟲、中國虎甲、艷大步甲(鞘翅目)、蜜蜂(膜翅目)地鱉蟲(蜚蠊目)中華斑魚蛉(廣翅目)
4.詳述數(shù)種半翅目昆蟲的形態(tài)特征
半翅目,又稱異翅目。前翅為半鞘翅,質(zhì)部相互重疊;后翅膜質(zhì),短于前翅;靜止時,翅平覆于腹部之上。刺吸式口器。漸變-態(tài)。無尾須。下面具體介紹幾種半翅目昆蟲的特征。
1環(huán)斑猛獵蝽:獵蝽科,簡要特征為觸角第一節(jié)最長,身體有兩個淺色環(huán)形斑紋;
2熊蜂:熊蜂科,體大粗壯,觸角膝狀,黑色密被雜毛;雙斑圓臀大蜓:蜻蜓科,頭頂觸角黑,額黑,近前緣脊有黃白色橫斑。
3、金綠寬盾蝽.體寬橢圓形;金綠色有光澤,體背有紅褐色斑紋。前胸背板有1個近橫置的日字形紋,小盾片幾乎全覆蓋腹部,背面隆起似龜背,有花紋。腹下側(cè)緣金綠色,余部黃色。足黃褐色有金綠色光澤。
4.雙斑圓臀大蜓大蜓科腹與后翅長,。雄蟲唇前緣黑色,有2個小斑。頭頂、觸角黑,額黑近前緣脊有1個黃白色橫斑。復(fù)眼褐色。合胸黑色具黃色毛,兩側(cè)有黃色條紋,上端膨大、圓形、接近合胸脊,下端尖、斜向兩側(cè)達合胸領(lǐng)端。翅透明,翅痣及翅脈黑色,翅下方黃色條紋寬而傾斜。足黑色,基節(jié)外側(cè)具黃色長形斑。腹部第10節(jié)及肛附器黑色,第2~8節(jié)前半部環(huán)狀斑紋黃色。交合器前鉤片扁闊,后鉤片細長、向后彎曲。棲息于近水岸邊草叢中。
5鷹翅天蛾天蛾科體、翅橙褐色。觸角間及胸背兩側(cè)綠褐色。下唇須及胸部的腹面橙黃色。前足脛節(jié)外側(cè)白色。前翅基部有1個小黑點,1條不顯著的紋和上下2個褐綠色斑組成內(nèi)線,褐綠色波狀中線和外線不明顯;頂角弓狀下彎像鷹翅,端區(qū)有1個月牙形褐綠色大斑。后翅橙黃色。中帶及外緣帶棕褐色。危害楓楊等。
4.舉例說明制作動物標(biāo)本的過程和采用技術(shù)方法
手捏昆蟲胸部,從1,2氣門孔向頭、體部慢慢注入20﹪甲醛液0.2ml,迅速退出注射針,插入大頭針,左手捏針尖端,右手用針頭將觸角、足整理好,前翅成一條直線,對稱擺好,置泡沫板上在通風(fēng)出晾干。
為了使采集到的昆蟲更好的保存,方便以后的觀察和學(xué)習(xí),我們將昆蟲作成了簡易標(biāo)本。制作方法是:瓶中倒入適量10%的甲醛溶液,將昆蟲放入其中殺死;或直接向蟲體內(nèi)注入甲醛溶液使其死亡。然后把昆蟲針插進昆蟲的胸部,左手捏住針尖端,右手輕輕將觸角、足整理好,翅整平,注意前翅要成一直線,對稱擺好。最后將其置于泡沫板上在通風(fēng)處晾干即可。另外還要在標(biāo)簽紙上寫清楚采集到動物的學(xué)名、俗名、實習(xí)地點、實習(xí)日期等。
5.舉例說明觀察到的動物行為或分布
昆蟲棲居的環(huán)境是多種多樣的。相對而言,晚春和早秋是昆蟲生長的旺盛季節(jié);山地、湖泊及植物種類復(fù)雜的地方有較多的昆蟲;溫暖晴朗的天氣更適宜昆蟲活動。采集的時間,白天活動的昆蟲在10:00~15:00,夜間活動的昆蟲在傍晚。舉例來說,在水中能采到蜻蜓的幼蟲,在沼澤、湖泊的沿岸可采到無翅目昆蟲。倒下的禾苗基部或老樹皮下,雙翅目昆蟲常生活在存水陰濕的地方。
6.對今后實習(xí)工作的建議
實習(xí)過程中的參考書籍資料有些不足,有些問題不能通過查閱資料來解決。此外,實習(xí)工具也應(yīng)再充分些,無法保障每人都親自動手參與。建議今后對資料和工具做相應(yīng)補充。
7.動物學(xué)野外實習(xí)的收獲與心得體會
野外實習(xí)讓學(xué)生在大自然中學(xué)習(xí),加上老師在旁邊的講解,學(xué)習(xí)起來更輕松,對學(xué)過知識的印象也更深刻。經(jīng)過這次實習(xí),與自然有了比較深入的接觸,既激發(fā)了對動物學(xué)的興趣,讓我對生物專業(yè)有了新的認識,又鍛煉了自己的動手能力,培養(yǎng)了吃苦耐勞的精神,收獲頗豐。與同學(xué),老師之間的交流更讓對我今后學(xué)習(xí)方向的制定和學(xué)習(xí)方法的改進都大有幫助??傊?,這次實習(xí)讓我既難忘又受益匪淺。
野外實習(xí)感想篇二
一、實習(xí)目的
該教學(xué)實習(xí)是生物科學(xué)專業(yè)在學(xué)習(xí)了普通生物學(xué)(植物生物學(xué)和動物生物學(xué))后在動物學(xué)方面進行的一次教學(xué)實習(xí)。目的在于結(jié)合實際情況,培養(yǎng)學(xué)生觀察海洋生物、了解生物生活習(xí)性并進行實物標(biāo)本制作的訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生的野外動手能力。主要目的是:
l.在教師的指導(dǎo)下,通過對不同海岸生物的觀察和描述,鞏固課堂上講的基本內(nèi)容,掌握不同海岸生物的特征及其與環(huán)境間的關(guān)系。加深學(xué)生專業(yè)所學(xué)課程理論知識的理解,培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)思維能力。
2.通過實習(xí)路線的講解、室內(nèi)標(biāo)本的制作及實習(xí)報告的編寫,鍛煉學(xué)生的觀察力、動手能力和綜合分析能力,進行專業(yè)論文撰寫規(guī)范的訓(xùn)練,為學(xué)生今后閱讀、撰寫生物科學(xué)方面的專業(yè)文獻、收集相關(guān)專業(yè)資料打下基礎(chǔ)。
3.培養(yǎng)學(xué)生艱苦奮斗的生活作風(fēng),實事求是和團結(jié)協(xié)作的工作作風(fēng),開闊眼界,激發(fā)專業(yè)興趣。同時增強體質(zhì),以適應(yīng)野外工作環(huán)境。
二、實習(xí)要求
實習(xí)要求學(xué)生掌握野外生物調(diào)查工作的基本方法、海洋動植物標(biāo)本的基本制作過程和方法、生物種類是別和簽定、海洋生物與環(huán)境關(guān)系的調(diào)查的基本方法等。
三、實習(xí)內(nèi)容
1.動員準(zhǔn)備階段
通過實習(xí)動員、實習(xí)情況介紹,使學(xué)生了解實習(xí)的目的、內(nèi)容、安排及要求達到的目標(biāo)。從思想上和物質(zhì)上做好準(zhǔn)備,時間為一天。
準(zhǔn)備工作包括:(1)每班按4-5人編一組,指定每組的實習(xí)組長;(2)檢查野外用品(捕撈器械、標(biāo)本桶、標(biāo)本瓶)及其它勞保裝備(手套、鐵鍬等);(3)購買室內(nèi)標(biāo)本制作的藥品、器具等;(4)了解野簿的記錄格式。
2.教學(xué)階段
在教師的帶領(lǐng)下,以小組為單位進行野外基本工作方法的基本訓(xùn)練,為期一周。
基本訓(xùn)練內(nèi)容有:(1)海水的運動;(2)基巖海岸和沙質(zhì)海岸的底質(zhì)特點;(3)海洋生物標(biāo)本野外采集;(4)室內(nèi)標(biāo)本制作;(4)標(biāo)本的鑒定、描述和保存;(5)生物豐度和分異度的統(tǒng)計。
要求有: (1)每天及時整理當(dāng)天收集的資料、清繪圖件及上墨;(2)每天要作實習(xí)小結(jié);(3)每天預(yù)習(xí)與第二天實習(xí)有關(guān)的內(nèi)容。
3.編寫實習(xí)報告階段
編寫實習(xí)報告主要培養(yǎng)學(xué)生整理、歸納和綜合分析實際調(diào)查資料的能力,使理論與實際相聯(lián)系。時間為為3-4天。
要求:(1)教師講明資料整理的目的和要求,圖件的格式、報告的提綱;(2)學(xué)生用三分之二的時間完成圖件的編繪及報告初編;(3)教師認真輔導(dǎo),審閱圖件、批改報告初稿;(4)學(xué)生用三分之一時間修改,清抄。
四、實習(xí)程序及時間分配
教學(xué)程序
教學(xué)內(nèi)容
1.實習(xí)動員
煙臺實習(xí)區(qū)基本情況介紹、實習(xí)要求、分組及準(zhǔn)備工作
2.海洋環(huán)境路線
通過海水運動、海水性質(zhì)、海岸底質(zhì)特征的認識,了解海洋生物生活的環(huán)境條件;
3.基巖海岸的生物調(diào)查
通過基巖海岸生物的采集、觀察和描述、了解北戴河地區(qū)基巖海岸的生物種類、數(shù)量和生活習(xí)性及分布特征;
4.泥潭海岸海洋生物調(diào)查
通過對泥潭海岸生物的采集、觀察和描述、了解養(yǎng)馬島泥潭海岸的生物種類、數(shù)量和生活習(xí)性及分布特征。
5.河口生物調(diào)查
通過對夾河河口生物的采集、觀察和描述,了解和口生物的特點,并比較河口與海洋生物之間的異同點和不同點,并分析原因,學(xué)會對所觀察到的現(xiàn)象進行合理的解釋,提高分析問題、解決問題的能力。
6.實習(xí)報告編寫
根據(jù)教學(xué)路線的內(nèi)容和標(biāo)本制作、環(huán)境調(diào)查的成果,編寫完成實習(xí)報告
五、部分動物分布情況
1、沙灘環(huán)境
(1)底棲動物
環(huán)節(jié)動物:沙蠶、(多毛綱)
軟體動物:(腹足綱) 扁玉螺、脈紅螺、古式灘棲螺
(雙殼綱) 泥蚶、毛蚶、鏡蛤、文蛤、竹蟶、
棘皮動物:(海參綱)海棒槌
(2)海灘爬行動物
節(jié)肢動物:(甲殼綱)豆形拳蟹、寬身大眼蟹、日本大眼蟹、寄居蟹、海蟑螂、肉球近方蟹、絨螯近方蟹
(3)自由游泳的動物
節(jié)肢動物(甲殼綱):美人蝦、泥蝦
2、礁巖環(huán)境
(1)巖岸固著生活的動物
腔腸動物(珊瑚綱):綠疣??⒖v條磯???/p>
軟體動物:(雙殼綱)貓爪牡蠣、密鱗牡蠣,僧帽牡蠣
(2)巖石上、下或巖縫隙生活的動物
扁形動物(渦蟲綱):平角渦蟲
軟體動物:紅條毛膚石鱉(多板綱)、短濱螺(腹足綱)、古氏灘棲螺(腹足綱)、貽貝(雙殼綱)
節(jié)肢動物:海蟑螂(甲殼綱)、麥桿蟲(甲殼綱)、近方蟹(甲殼綱)、四齒磯蟹(甲殼綱)、日本寄居蟹(甲殼綱)
棘皮動物:多棘海盤車(海星綱)、海燕(海星綱)、刺參(海參綱)
六、采集方法
??河描F鑿和鐵錘連同固著的巖石一起采下來。
平角渦蟲:反轉(zhuǎn)石塊,仔細觀察便可發(fā)現(xiàn),當(dāng)看到渦蟲在石塊上爬行,可用毛筆逆蟲體運動的方向誘導(dǎo)取下,移入盛有海水的小瓶或小直管內(nèi),單獨存放。
紐蟲:挖掘沙泥可將其采出,紐蟲極易卷曲必須使用專用容器保存帶回。
沙蠶類:采集時白天用鐵鍬挖掘
七、(1)寄居蟹
寄居蟹又稱為“白住房”、“干住屋”。它的鼎鼎大名是由于它常常吃掉貝殼等軟體動物,把人家的殼占為己有。寄居蟹多產(chǎn)于黃海及南方海域的海岸邊,通常能在沙灘和海邊的巖石縫里找到它,有時還在竹子節(jié)、穗椰子殼、珊瑚、海綿等等其他地方看到它。隨著它的長大,他會換不同的殼用來寄居。
中文學(xué)名:
寄居蟹
別稱:
白住房、干住屋
門:
節(jié)肢動物門 Arthropoda
(2)玉螺:螺類的一種,海水生活。俗名,潮汕:肚臍螺、蚶虎??茖?,軟體動物、腹足綱(Gastropoda)、前鰓亞綱、中腹足目
玉螺外表呈球狀,殼口為半月形。,內(nèi)唇滑層厚,有時呈肋狀,幾乎把臍孔遮蓋住。它們的足極發(fā)達,可包被貝殼,其作用如鋤,可用來挖掘泥沙,使身體埋于沙中。玉螺的觸角呈三角形而扁平,前端尖,眼已退化,吻長能伸縮。這種動物均為肉食性動物,以雙殼類軟體動物或者其它動物為食。它的吻的腹面有穿孔腺,能溶解雙殼類動物的貝殼,然后用齒舌銼食其肉。通常在潮間帶看到許多雙殼類動物的空殼,在頂部有一圓孔,菘始作俑者,十之七八是玉螺穿鑿。
(3)短濱螺拉丁文名:Littorina (L) brevicula (Philippi) [L. balteata, L. souverbiana, Litorina brevicula v. costulata, Littorina heterospiralis, L. mandshurica, Littorivaga brevicula]
綱名:腹足綱
科名:濱螺科
形態(tài)特征:短濱螺 殼近球形。高13毫米,具粗、細不均勻的螺肋,黃褐色,雜有褐、白和黃色云狀斑及斑點,軟體動物。
生活特點:高潮區(qū)巖石上常見。
(4)肉球近方蟹
頭胸甲方形光滑,黃棕色散生有紅色斑點,前半部稍隆,後半平坦,胃、心域間有"H"形溝相隔。螯腳兩指基部之間具一肉球,但雌性及幼蟹則不明顯。
頭胸甲長約27毫米,寬約3毫米,近方形,前半部微隆起,具顆粒和紅色斑點半部平坦。胃區(qū)和心區(qū)間具一橫溝,心區(qū)和腸區(qū)兩側(cè)凹陷。額寬,前緣平直,中間稍凹。眼窩下腎外側(cè)由小顆粒組成一條細線。螯足雄的大,雌的小。各節(jié)腎面具紅色斑點。長節(jié)內(nèi)側(cè)腹緣近末端具一發(fā)音隆背。腕內(nèi)側(cè)具齒狀突起,掌節(jié)膨大,兩指內(nèi)緣具細齒。雄性兩指基部間具一膜質(zhì)球,雌性無此球。步足各節(jié)間具紅色斑點,指節(jié)具六條縱列黑色剛毛。
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(5)
中文名稱:
???/p>
外文名稱:
sea anemone
界:
動物界
門:
腔腸動物門
綱:
珊瑚蟲綱
亞綱:
六放珊瑚亞綱
目:
???/p>
分布區(qū)域:
海洋
???學(xué)名:Actiniaria),六放珊瑚亞綱的一目。雖然??瓷先ズ芟窕ǘ?,但其實是捕食性動物。這種
無脊椎動物沒有骨骼,錨靠在海底固定的物體上,如巖石和珊瑚。它們可以很緩慢的移動。??浅iL壽。寄居蟹有時會把??吃诒成献鳛閭窝b。
(6)海星 英文名字startfish
亦譯星魚;亦作sea star
棘皮動物門(Echinodermata)海星綱(Asteroidea),下分海燕和海盤車兩科,不過人們都俗稱其為海星或“星魚”。
海星主要分布于世界各地的淺海底沙地或礁石上,主要以浮游生物為食物。
我們對它并不陌生。然而,我們對它的生態(tài)卻了解甚少。海星看上去不像是動物,而且從其外觀和緩慢的動作來看,很難想象出,海星竟是一種貪婪的食肉動物,它對海洋生態(tài)系統(tǒng)和生物進化還起著非同凡響的重要作用。這也就是它為何在世界上廣泛分布的原因。
八、實習(xí)總結(jié)
通過這次海濱動物學(xué)實習(xí)不但鞏固和提高了我們的動物學(xué)專業(yè)知識,而且鍛煉了我們各方面的能力,開闊了我們的眼界,提高了我們學(xué)習(xí)的主動性。如果有條件的話,多一些進行野外的實習(xí),不失為一種很好的學(xué)習(xí)方法。海洋是我們的資源寶庫,它不但為我們提供了各種各樣的食物,而且還提供了各種各樣有用的資源,我們在開發(fā)海洋資源的同時,也又去保護它,而不應(yīng)該為了短期的利益破壞它。在實習(xí)的過程中大家互相幫助、互相諒解,組員之間團結(jié)協(xié)作,分工明確,很好的完成了實習(xí)的任務(wù)。
雖然實習(xí)過程比較辛苦,但是大家依然微笑著面對遇到的每一個困難,大家在笑聲中掌握知識、鍛煉耐力,它給我們帶來的歡樂和知識令我們難以忘懷,實習(xí)給我們留下了很多美好的回憶。
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