有關(guān)電廠實習(xí)報告計劃6篇

實習(xí)是讓學(xué)生在校期間更好地了解工作崗位，掌握和實踐相關(guān)技能的機會。學(xué)生可以通過實習(xí)更好地吸收和掌握知識，了解公司的工作流程以及職業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)的需求。今天小編在這給大家整理了一些電廠實習(xí)報告計劃，就讓我們一起來看看吧！

電廠實習(xí)報告計劃精選篇1

電力系統(tǒng)的實習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，三周的時間，并沒有想象中的那么無聊，反而對我而言，學(xué)到了一些東西，了解了不少以前不曾注意到的專業(yè)方面的知識，還有親身體驗到在電力系統(tǒng)這條路上，還要學(xué)很多東西。

我們的實習(xí)大致分為以下的部分，電力系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)、課程參觀，包括從發(fā)電、配電、傳電等一次設(shè)備到檢測、監(jiān)控的二次設(shè)備。可以說，這次的課程實踐是很有代表性的，所囊括知識比較具體全面的一次實踐。

我們首先進行了理論課程的教導(dǎo)，課上老師向我們講述了發(fā)電的全部流程。從課上可以初步了解，發(fā)電廠的工作流程大致如下：輸煤皮帶→煤斗→鋼球磨煤機→粗粉分離器→旋風(fēng)分離器→煤粉倉→給粉機→噴燃口→爐膛，再由鍋爐內(nèi)進行劇烈的燃燒后加熱汽水分離器，產(chǎn)生飽和過熱水蒸汽，送入汽輪機，推動汽輪機工作，產(chǎn)生的機械能再做功發(fā)電。產(chǎn)生的灰塵，經(jīng)過除灰設(shè)備到?jīng)_灰溝排除或經(jīng)除塵器到煙道再經(jīng)煙囪排出去，乏汽經(jīng)過凝汽器再回到新蒸汽除氧器，新蒸汽除氧器不斷補充軟化水，并且經(jīng)給水泵輸送至汽水分離器，完成給水循環(huán)。除此之外，還有冷卻水循環(huán)，即凝汽器中的冷水變熱水后送入涼水塔降溫后再返還給凝汽器，完成冷卻水的循環(huán)。老師在課上還將幾種發(fā)電廠進行了比較，總結(jié)出了幾種發(fā)電廠的特點?；痣姀S布局較靈活，需投資較少，但耗煤量大操作復(fù)雜，對環(huán)境污染較為嚴重。水電廠成本低，效率高，運行靈活，無污染，但一次性建設(shè)投資大，易受河流的地形季節(jié)等影響，還會一定程度上破壞自然界的生態(tài)平衡。核電廠和火電廠類似，但是核電廠建設(shè)費用大，并且放射性污染必須經(jīng)妥善處理。風(fēng)電廠分布比較集中在風(fēng)力資源較豐厚的地域，而且造價高，但資源無污染?？偨Y(jié)以上幾種資源，目前世界上絕大多數(shù)的電廠還都是火電廠，但已經(jīng)陸續(xù)出現(xiàn)很多其他形式的電廠，還有更多的如太陽能發(fā)電廠等等。如何將資源進行合理的分配使用，需更多的努力。

介紹完了相應(yīng)的課程，老師就給我們看了一下介紹幾種發(fā)電廠的相應(yīng)視頻。視頻上所介紹的與老師上課所講內(nèi)容大體相同。我們大致了解了一下火電廠的相關(guān)設(shè)備，雖然沒有親眼看到那些設(shè)備，但是看了視頻之后還是不得不感慨人類智慧，尤其是當(dāng)了解到爐膛內(nèi)煤粉燃燒的細節(jié)時。老師介紹道，為了讓煤充分燃燒，顯示粗粉分離，再到旋風(fēng)分離，再到給粉機，直到送入爐膛，煤已經(jīng)被磨成很細的粉末狀，然后為了充分使其燃燒，分四個方向成旋風(fēng)狀在爐膛內(nèi)燃燒，利用率很高，將所有的能量全部釋放。這是很多專家苦心研究出來的結(jié)果，當(dāng)時就覺得不簡單啊。錄像以三峽為主要的水力發(fā)電廠給我們進行了較為簡單的介紹，講了蓄水，防洪等一系列的用途，概述了一下水力發(fā)電廠的工作原理，在電力負荷較低時，利用豐厚的資源將水從下游抽上來，在電力高峰期，又將所在水庫的水資源釋放推動發(fā)電機發(fā)電。風(fēng)能發(fā)電只是看了幾個示意的圖片，邊看錄像老師邊這樣介紹，風(fēng)能發(fā)電機分水平式和垂直式兩種，以水平式較多?？傮w上來說，葉片越大，發(fā)電量也就越大，所以總體上風(fēng)力發(fā)電機都相對較高，而且集中在風(fēng)力資源較為集中的地帶。太陽能發(fā)電作為一種新型能源正被人們逐步應(yīng)用到日常生活中。

接下來的幾天時間，我們在老師的帶領(lǐng)下參觀了跟電力系統(tǒng)相關(guān)聯(lián)的幾個公司。首先去的是南京金智公司，在校方和廠方的主要介紹人員的帶領(lǐng)下，對整個公司的總體運作情況進行了了解。廠方為我們介紹了金智的悠久的奮斗歷史，創(chuàng)始人也是東大的前輩們，隨著公司日益的壯大，公司的效益也越變越好。介紹完公司，我們就在相關(guān)人員的帶領(lǐng)下來到了公司人員工作的辦公地點，公司主要做的是電力系統(tǒng)二次設(shè)備的制作。所謂電力系統(tǒng)的二次設(shè)備，是指那些對一次設(shè)備的運行狀態(tài)進行測量、控制、監(jiān)視和起保護作用的設(shè)備。包括：測量表記，繼電保護、自動裝置及遠動裝置，直流電源設(shè)備，操作電器、信號設(shè)備及控制電纜等等。我們在參觀的過程中看到了這些設(shè)備是如何制作的，它工作的原理即對通過一次設(shè)備進行轉(zhuǎn)化過的一些所要檢測的物理量進行監(jiān)測，能夠同時監(jiān)測電流、電壓等，并反饋給使用者相應(yīng)的信息，便于使用者及時對一次設(shè)備進行不同方式的處理。我們先是看了很多檢測機器性能的工作人員，正是通過他們我們了解了有關(guān)他們所處理的設(shè)備的作用，當(dāng)時看到的儀器并不是很多，后來我們便來到了整裝好了的機器前，聽著相應(yīng)的人員介紹說機器分很多的型號，不同的型號用在不同的地方，途中我們還看到正在處理中的一些監(jiān)控程序的制作，是我們應(yīng)用過的mfc的制作。然后我們來到了制作車間，里面全是經(jīng)無塵處理的穿著特殊服裝的工作人員。外面有些其他工作人員在忙著很多其他如焊接之類的大大小小的工作，我們看到幾個年紀(jì)較為年輕的哥哥們在一塊板子上做一些必要的檢測，即將板子接入相應(yīng)的電路查看板子的工作情況，一些年紀(jì)稍大的在一旁負責(zé)整個裝機。接著在他們的介紹下我們來到了有一個車間，一個主要負責(zé)人為我們介紹著這里的機器運作情況。他帶我們看了一張電力系統(tǒng)的主接線圖向我們說明了設(shè)備所要負責(zé)的任務(wù)。當(dāng)時還不是很清楚主接線圖是干嘛用的，但是，在他的介紹之下我們都大致了解到相應(yīng)的流程。整個公司參觀下來，人已經(jīng)很累了，但是對所了解到的一些東西，卻是對自己的電力學(xué)習(xí)有很大的裨益的，后來我們也參觀了南瑞繼保公司。其實當(dāng)時對所要參觀的公司的所做的東西完全都沒有概念，我們?nèi)⒂^的時候廠方人員介紹說公司主要負責(zé)的是繼電保護裝置的生產(chǎn)，對此的概念只停留在他所介紹的相關(guān)內(nèi)容上，直到我們隨著課程的不斷深入我們才對此有了很多的了解，所謂的繼電保護裝置是指當(dāng)電力系統(tǒng)中的電力元件（如發(fā)電機、線路等）或電力系統(tǒng)本身發(fā)生了故障危及電力系統(tǒng)安全運行時，能夠向運行值班人員及時發(fā)出警告信號，或者直接向所控制的斷路器發(fā)出跳閘命令以終止這些事件發(fā)展的一種自動化措施和設(shè)備。參觀南瑞與參觀金智的情形大致差不多，不再贅述了，就是接觸到了不一樣的設(shè)備，都是用在一次設(shè)備后便于監(jiān)測并能對相應(yīng)故障地方進行處理的設(shè)備。兩個公司參觀下來我們對二次設(shè)備已經(jīng)有了相對較為深刻的印象，我想這算是這兩次參觀的意義所在吧。

這次實踐我想最有意義的還是變電站的參觀吧，在最后的幾天時間我們來到南邊的殷巷變電站進行了參觀。

我們兩三個班的學(xué)生在變電站的幾個工作人員的介紹下，來到了電廠的管理，操作間，墻上掛了一個很大的模擬的主接線線路圖。線路分三段，高壓，中壓，低壓。高壓部分220kv直接經(jīng)輸電線路接入，通過兩臺主變壓器將高壓變成中壓110kv，低壓35kv。中壓、低壓再分別輸送給相應(yīng)的小型變電站經(jīng)變壓器變成380v工業(yè)電壓和220v民用電壓，這些電壓再輸送給相應(yīng)的工廠或是各個家庭。主線路圖將殷巷變電站的所有配置全部都聚集在一張圖上，方便于操作工對于所發(fā)生的故障進行分析，進行模擬操作，可以有效地防止誤操作。線路上畫了不少元器件，包括斷路器，隔離開關(guān)，變壓器等等。站里的工作人員耐心的講解說這些開關(guān)必須一個一個按照既定程序來，馬虎不得，還跟我們講了一個他聽到有人因為把隔離開關(guān)和斷路器順序搞反了之后被電流擊死的事故，記在心上了。我們接著看到了操作室里的很多二次設(shè)備，工作人員介紹說，這些東西就是我們在金智和南瑞見到的二次監(jiān)測保護裝置。也許在金智和南瑞看的不是很明白，但是連到實際電路中才知道作用有多么大。也看到了很多電度表，他們說這些是為了計算線路上的損失的，將傳輸來的電減去用去的電就可以知道線路上有多少損失了。看著電表上不停閃爍的燈以及各種不同樣的數(shù)據(jù)，比在金智和南瑞的時候更加懂得這些數(shù)據(jù)的實際意義了。然后我們帶好了安全帽，直接奔著電站里面走去了。進站之后我們才真正接觸到一些以前總是在書本上接觸到的東西，比如繼電器，隔離開關(guān)。為了防止電弧，裝了六氟化硫等介質(zhì)，還有很大的避雷器，并不像我們家里的避雷針，避雷器主要用于將電線上的雷電通過避雷器接地，避免雷電在電線上造成故障。電線上也同樣設(shè)置了避雷的導(dǎo)線，同樣也是為了防止雷電在電線上來回游動造成過電壓使用電端發(fā)生故障。還有電流電壓互感器，這些是用來轉(zhuǎn)換大電流大電壓的器件，所轉(zhuǎn)換的電流和電壓都用于二次設(shè)備的監(jiān)控等。變電站里還有兩臺巨大的變壓器，用于轉(zhuǎn)化220kv電壓，將它轉(zhuǎn)變成110kv的電壓，變壓器里裝了冷卻用的油，工作的人員介紹說，每隔一段時間就要檢查這些大型器件的油壓，氣壓，防止內(nèi)部的故障造成變電器損壞。電線周圍的噪聲相當(dāng)強烈，是由于電流太過強將空氣擊穿后產(chǎn)生的聲響，我們之后又來到35kv變壓的房間，相較外面的那些大型的建筑，35kv的明顯沒有那么龐大，斷路器我們可以透過儀器的玻璃看的一清二楚。這個變電站的任務(wù)也是相當(dāng)?shù)闹氐模鞴芤笙锛爸苓吅枚嗟胤降碾娏?，所以，這真的使一次非常有意義的參觀，我們也對自己在書上所學(xué)到的東西有了更為具體的認識。

本來是要去參觀發(fā)電廠的，但是很遺憾的是沒有能夠去成，不過也是很大的收獲了，雖然沒有看到最初的電能產(chǎn)生，但是我們從配電到二次設(shè)備，除了發(fā)電廠的部分沒有能夠有機會參觀下來之外我們都走了一遍，已經(jīng)是很好了。

這次實踐，讓我們不但從課本上，也真正脫離了課本去實際中好好了解了很多東西。如果僅從課本中無法了解真實的斷路器，無法真正了解電廠的工作流程，不能更好的將所學(xué)知識應(yīng)用于生活。有句話這樣說的，從生活中來，到生活中去，電力系統(tǒng)的意義也大概在此吧。我第一次了解了自己所處的專業(yè)是怎么樣的一種形式，是怎么樣的一個工種，也是另一種形式的鍛煉吧。雖然沒有真正到我們出去找這些工作的時候，現(xiàn)在多多少少了解了一點，對我們以后畢業(yè)出校也是很有幫助的，實踐途中當(dāng)然也有人向在工作的那些人員詢問起相關(guān)的工資問題，也算是這次實踐的另一種收獲吧。短學(xué)期就快結(jié)束了，很快就會進入到真的專業(yè)的學(xué)習(xí)中去，那個時候也許就能真正感受得了現(xiàn)在的一種收獲了。電力系統(tǒng)就我們目前接受的還都是些皮毛之類的東西，我們需要更多的關(guān)注那些更深一個層次的東西，不但要懂得使用，更要理解原理，學(xué)會應(yīng)用，應(yīng)用到實際生活中去。

總之，這次實踐教會了我們很多東西，也為我們下個階段的努力提出了新的要求與挑戰(zhàn)，我們應(yīng)當(dāng)更加奮進，才能有新的成就！

電廠實習(xí)報告計劃精選篇2

一、實習(xí)地點和時間

__發(fā)電廠20__年x月x日~20__年x月x日

二、實習(xí)目的和要求

了解電能生產(chǎn)的全過程及主要電氣設(shè)備的構(gòu)成、型號、參數(shù)、結(jié)構(gòu)、布置方式，對電廠生產(chǎn)過程有一個完整的概念。

熟悉該電廠主接線連接方式、運行特點；初步了解電氣二次接線、繼電保護及自動裝置，鞏固和加強所學(xué)理論知識，為今后走上工作崗位打下良好基礎(chǔ)。

經(jīng)過對具體實習(xí)項目的分析，理論實踐相結(jié)合，鞏固和發(fā)展所學(xué)理論知識，掌握正確的思想方法和基本技能。

三、實習(xí)任務(wù)

（一）安全培訓(xùn)，全廠介紹、參觀

1、大家都明白，電廠是一個關(guān)系民生的部門，具有必須的危險性，很多細節(jié)的不注意都會造____身傷害，重則導(dǎo)致電廠停機，對國民經(jīng)濟造成重大影響。每一個進入電廠的人都必須進行安全培訓(xùn)。安全以預(yù)防為主，比如，進入電廠必須帶安全帽，袖口扎緊，不準(zhǔn)隨意跨越管道等等，經(jīng)過這次學(xué)習(xí)我真實的明白了細節(jié)決定成敗這句話。

2、全廠介紹。__發(fā)電廠是熱電聯(lián)產(chǎn)的火電廠，始建于19__年，由一期兩臺220MW機組及二期兩臺300MW機組組成。一期保證勝利油田電能供應(yīng)，二期機組并入__省電網(wǎng)。勝利發(fā)電廠先后被認定為無泄漏工廠、國家達標(biāo)電廠、全國一流火力發(fā)電廠、國際一流電廠，是全國第三家國際一流電廠。

3、進行全廠參觀。

（二）對于火電廠熱力過程，輸煤、鍋爐、汽輪機、發(fā)電機等，電廠的工程師給我們進行了講解，并帶著我們進行了參觀。

火力發(fā)電廠的生產(chǎn)過程實質(zhì)上是四個能量形態(tài)的轉(zhuǎn)換過程，首先化石燃料的化學(xué)能經(jīng)過燃燒轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮埽@個過程在蒸汽鍋爐內(nèi)完成；之后在汽輪機中經(jīng)過過熱蒸汽推轉(zhuǎn)葉片為熱能轉(zhuǎn)化為機械能，汽輪機帶動發(fā)動機將機械能轉(zhuǎn)化為電能。發(fā)電機的端電壓分別為15.75KV和20KV，經(jīng)過變電器變壓為110KV及__，__為油田專用，__為油田及省網(wǎng)共用。同時廠用變壓器輸出6KV電壓，供整個電廠自用，廠耗約占約占總功率的6~8%。

__發(fā)電廠的設(shè)計燃料為晉中貧煤，煤用火車送到發(fā)電廠，然后由翻煤機進行翻煤。翻到地下的煤由皮帶送到儲煤場，再用輸煤皮帶輸送到煤斗。原煤從煤斗落下由給煤機送入磨煤機磨成煤粉，并同時送入熱空氣來干燥和輸送煤粉。構(gòu)成的煤粉空氣混合物經(jīng)分離器分離后，合格的煤粉經(jīng)過排粉機送入粉煤倉（一期）或者直接送到輸粉管（二期），經(jīng)過燃燒器噴入鍋爐的爐膛中燃燒。

燃料燃燒所需要的熱空氣由送風(fēng)機送入鍋爐的空氣預(yù)熱器中加熱，預(yù)熱后的熱空氣，經(jīng)過風(fēng)道一部分送入磨煤機作干燥以及送粉之外（一次風(fēng)），另一部分直接引至燃燒器進入爐膛（二次風(fēng)）。

燃燒生成的高溫?zé)煔?，在引風(fēng)機的作用下先沿著鍋爐的倒“U”形煙道依次流過爐膛，水冷壁管，過熱器，省煤器，空氣預(yù)熱器，同時逐步將煙氣的熱能傳給工質(zhì)以及空氣，自身變成低溫?zé)煔?，?jīng)除塵器凈化后的煙氣由引風(fēng)機抽出，經(jīng)過脫硫后經(jīng)煙囪排入大氣。

煤燃燒后生成的灰渣，其中大的灰子會因自重從氣流中分離出來，沉降到爐膛底部的冷灰斗中構(gòu)成固態(tài)渣，最終由排渣裝置排入灰渣溝，再由灰渣泵送到灰渣場。很多的細小的灰粒（飛灰）則隨煙氣帶走，經(jīng)除塵器分離后也送到灰渣溝。鍋爐給水先進入省煤器預(yù)熱到接近飽和溫度，后經(jīng)蒸發(fā)器受熱面加熱為飽和蒸汽，再經(jīng)過熱器被加熱為過熱蒸汽，此蒸汽又稱為主蒸汽。

經(jīng)過以上流程，就完成了燃料的輸送和燃燒，蒸汽的生成燃物（灰、渣、煙氣）的處理及排出。由鍋爐過熱氣出來的主蒸汽經(jīng)過主蒸汽管道進入汽輪機膨脹作功，沖轉(zhuǎn)汽輪機，從而帶動發(fā)電機發(fā)電。高壓缸中的蒸汽經(jīng)過再熱器變成再熱蒸汽進入中壓缸及低壓缸再次做功。汽輪機排出的乏汽排入凝汽器，在此被凝結(jié)冷卻成水，此凝結(jié)水稱為主凝結(jié)水。主凝結(jié)水通

過凝結(jié)水泵送入低壓加熱器，由汽輪機抽出部分蒸汽后再進入除氧器，在其中經(jīng)過繼續(xù)加熱除去溶于水中的各種氣體（主要是氧氣）。經(jīng)化學(xué)車間處理后的補給水與主凝結(jié)水匯于除氧器的水箱，成為鍋爐的給水，再經(jīng)過給水泵升壓后送往高壓加熱器，由汽輪機高壓部分抽出必須的蒸汽加熱，然后送入鍋爐，從而使工質(zhì)完成一個熱力循環(huán)。循環(huán)水泵將冷卻水（又稱循環(huán)水）送往凝結(jié)器，由高性能冷卻水塔進行降溫冷卻。

經(jīng)過以上流程，就完成了蒸汽的熱能轉(zhuǎn)換為機械能，之后機械能轉(zhuǎn)化為電能，以及鍋爐給水供應(yīng)的過程。所以火力發(fā)電廠是由鍋爐，汽輪機，發(fā)電機三大部分和各自相應(yīng)的輔助設(shè)備及系統(tǒng)組成的復(fù)雜的能源轉(zhuǎn)換的動力廠。

為了提高能源利用率，在冬天為廣大單位及用戶供暖，__發(fā)電廠一二期工程都進行了熱電聯(lián)產(chǎn)改造，冬天可抽出部分蒸汽進行熱交換，提高了燃料利用率，同時供暖。

本次實習(xí)的任務(wù)是熟悉熱能與動力工程專業(yè)相關(guān)企業(yè)，主要是火力發(fā)電廠的主要熱力系統(tǒng)及其布置。本次參觀的地點是電廠模型室。目的旨在讓學(xué)生在短暫的認識實習(xí)期間，切實對火力發(fā)電廠主要生產(chǎn)設(shè)備的基本結(jié)構(gòu)、工作原理及性能等有一個系統(tǒng)、全面的了解，并未后續(xù)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)供給必要的感性認識和基礎(chǔ)知識。

火力發(fā)電廠是利用煤、石油、天然氣等燃料的化學(xué)能產(chǎn)出電能的工廠，即為燃料的化學(xué)能→蒸汽的熱勢能→機械能→電能。在鍋爐中，燃料的化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)檎羝臒崮?，在汽輪機中，蒸汽的熱能轉(zhuǎn)變?yōu)檩喿有D(zhuǎn)的機械能，在發(fā)電機中機械能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔堋t、機、電是火電廠中的主要設(shè)備，亦稱三大主機。輔助三大主機的設(shè)備稱為輔助設(shè)備簡稱輔機。主機與輔機及其相連的管道、線路等稱為系統(tǒng)。

四、發(fā)電廠個別設(shè)備的認識

發(fā)電機，共四臺，均為隱極式同步發(fā)電機，轉(zhuǎn)速為3000轉(zhuǎn)，一期采用三級勵磁方式，二期采用剩磁自勵整流方式。

盤車裝置，每臺發(fā)電機組配一個，在停機時進行盤車，維持一個較低轉(zhuǎn)速，保障安全。

汽輪機，公四臺，都由高壓缸、中壓缸、低壓缸組成，帶能抽汽進行熱交換供暖。

汽包，是汽水分離的設(shè)備，對于鍋爐系統(tǒng)十分重要。

主變壓器，共有四臺，其中1#、2#是三繞組三電壓等級，3#、4#是雙繞組雙電壓等級廠用變，共有四臺，出線電壓均為6KV，保證廠內(nèi)用電。

直流系統(tǒng)，由整流裝置及蓄電池組成，帶動直流電器并且保證在失電情景下緊急停機，保證電廠設(shè)備安全。

脫硫裝置，為使煙氣含硫量達標(biāo)，保護環(huán)境，電廠建成脫硫裝置，進行濕法脫硫，由石灰漿噴淋生成石膏的方法進行脫硫。

五、__實__結(jié)

這次實習(xí)給我印象最深的是企業(yè)文化建設(shè)，電廠取得的成績與企業(yè)文化密不可分，能夠說企業(yè)文化就是企業(yè)的靈魂。在__電廠的企業(yè)文化建設(shè)中，三大亮點格外吸引人的眼球。找準(zhǔn)承載文化的載體：一只名叫“__”的吉祥物小鹿走進了職工生活。電廠將“__”制成毛絨絨的玩具和工藝品，建設(shè)“企業(yè)文化從娃娃抓起”的親情文化。潛移默化地改變?nèi)藗儗﹄娏π袠I(yè)“電老虎”的負面認識。“洋理論”的本土化：為了讓艱澀難懂的學(xué)習(xí)型____“洋理論”真正落地，電廠借鑒宋朝話本宣揚佛教的形式，修改了《新話本》。

把高深理論變成一個個通俗的小故事，讓職工深刻領(lǐng)會學(xué)習(xí)型____的精髓，從而滲透到日常的工作學(xué)習(xí)中，促進了學(xué)習(xí)型____的本土化。思想____工作與企業(yè)文化的有機結(jié)合：引入現(xiàn)代企業(yè)管理理念，開展了思想____工作貫標(biāo)認證，創(chuàng)新性地將思想____工作納入企業(yè)的行為規(guī)范中，并取得了全國首張思想____工作認證證書。這三方面都圍繞一個目標(biāo)：____人的思想，“燃燒”人的__，鍛造企業(yè)之魂。

__將“以電興油，強企報國”作為企業(yè)使命，以“綠色電廠，國際一流”為企業(yè)愿景，以“忠誠敬業(yè)，卓越創(chuàng)新”為企業(yè)核心價值觀，以“燃燒__，鑄就勝利”為企業(yè)精神，并經(jīng)過多種生動具體的形式，讓這些理念滲透到每一位員工的思想和日常行動之中。

經(jīng)過持之以恒的和風(fēng)細雨式宣貫和有的放矢的暴風(fēng)驟雨式的強力推進，在許多企業(yè)為企業(yè)文化如何落地而困惑之時，勝利發(fā)電廠的企業(yè)文化早已落地生根了。在電廠的每一刻，耳聞目睹的所有一切，都彌漫著__文化沁人心脾的芳香。__的企業(yè)文化，已實實在在扎根人心，隨手能夠觸摸，隨時能夠感知。

總之，這次實習(xí)是有收獲的，自我也有許多心得體會。感受頗深的一點是，理論學(xué)習(xí)是業(yè)務(wù)實戰(zhàn)的基礎(chǔ)，但實際工作與理論的闡述又是多么的不一樣，在工作的閑暇之間，在同一些工作多年的會計人員的交談中，深知，在工作崗位上，有著良好的業(yè)務(wù)本事是基礎(chǔ)本事，但怎樣處理好與同事的關(guān)系，為自我和他人的工作創(chuàng)立一個____的氛圍，又是那么的重要，于是也就更能體會在企業(yè)中“人和萬事興”的要義。

最終，還要感激在實習(xí)過程中給予我們很大幫忙并進行指導(dǎo)的帶隊教師，學(xué)會了很多課堂上學(xué)不到的東西。學(xué)院為大家實習(xí)付出十分多，實習(xí)完成后，大家有了沉甸甸的收獲。

電廠實習(xí)報告計劃精選篇3

200_年_月_日我們開始了為期_天的畢業(yè)實踐，這次實踐的地點是：唐山陡河發(fā)電廠。在短短的十天里通過參觀電廠、跟班學(xué)習(xí)，使我學(xué)到了很多書本上所不能學(xué)到的知識，通過現(xiàn)場的跟班學(xué)習(xí)是我學(xué)到了很多知識，為今后的社會工作打下良好的基礎(chǔ)。

一實踐目的：

通過參加發(fā)電廠的值班工作，使學(xué)生在電廠認識實踐的基礎(chǔ)上，更好地熟悉電廠熱工部分及其運行維護工作，了解發(fā)電廠的生產(chǎn)組織管理和技術(shù)經(jīng)濟指標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力和分析判斷事故的能力，達到以下目的：

1、通過理論聯(lián)系實際使學(xué)生全面地運用所學(xué)知識去分析判斷生產(chǎn)中的實際問題，進一步擴大學(xué)生的專業(yè)知識，培養(yǎng)獨立工作能力;

2、通過實踐及其有關(guān)規(guī)程的學(xué)習(xí)，進一步提高學(xué)生對安全經(jīng)濟運行的認識，樹立嚴肅認真的工作作風(fēng);

3、通過實踐，搜集和積累有關(guān)大型綜合作業(yè)的資料，為綜合作業(yè)作好準(zhǔn)備;

4、通過實踐進一步培養(yǎng)學(xué)生的組織性、紀(jì)律性、集體主義精神等優(yōu)良品德，為勝任以后的工作打好基礎(chǔ)。

二工廠概況：

唐山陡河發(fā)電廠隸屬于北京大唐發(fā)電股份有限公司，位于河北省唐山市開平區(qū)，始建于1973年12月，分4期工程建設(shè)，1987年10月8臺機組全部竣工投產(chǎn)，總裝機容量1550兆瓦。擁有兩臺125兆瓦機組、兩臺250兆瓦機組及四臺200兆瓦機組。

三實踐內(nèi)容

1、學(xué)習(xí)討論安全規(guī)程的有關(guān)章節(jié)并進行考試。

2、全廠介紹。電廠類型，機組數(shù)目、數(shù)量、負荷性質(zhì)和供電情況。電廠在電力系統(tǒng)中的位置、發(fā)展遠景、生產(chǎn)組織和技術(shù)管理機構(gòu)，經(jīng)濟指標(biāo)和安全情況。

3、廠方、車間提出對學(xué)生的要求。

4、全廠參觀。值班學(xué)習(xí)火力發(fā)電廠是利用煤、石油、天然氣等燃料的化學(xué)能產(chǎn)出電能的工廠，即為燃料的化學(xué)能→蒸汽的熱勢能→機械能→電能。在鍋爐中，燃料的化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)檎羝臒崮?在汽輪機中，蒸汽的熱能轉(zhuǎn)變?yōu)檩喿有D(zhuǎn)的機械能;在發(fā)電機中機械能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔堋t、機、電是火電廠中的主要設(shè)備，亦稱三大主機。與三大主機相輔工作的設(shè)備稱為輔助設(shè)備簡稱輔機。主機與輔機及其相連的管道、線路等稱為系統(tǒng)?；痣姀S的主要系統(tǒng)有燃燒系統(tǒng)、汽水系統(tǒng)、電氣系統(tǒng)等。過去國內(nèi)火電廠300MW機組以上的主控系統(tǒng)都普遍采用了DCS技術(shù)，但外圍輔助系統(tǒng)，包括除灰系統(tǒng)、除渣系統(tǒng)、化水系統(tǒng)、輸煤系統(tǒng)等采用的是獨立、分散的常規(guī)控制系統(tǒng)，由于各輔助系統(tǒng)工藝有其不同的特性，所以采用的控制系統(tǒng)配置不同、技術(shù)水平、監(jiān)控方式各異，這就勢必對每個輔助系統(tǒng)都需配備相當(dāng)?shù)倪\行人員，使勞動生產(chǎn)率不能進一步提高。

四實踐心得：

熱力發(fā)電廠是由許多熱力設(shè)備和電氣設(shè)備所組成的一個非常復(fù)雜的的整體，從某種意義上講，熱力部分的設(shè)備更多、更為復(fù)雜、也更容易發(fā)生故障和事故，熱力部分和電氣部分彼此間的關(guān)系是十分密切的。因此，凡是從事電力工程方面工作的技術(shù)人員，都必須對有關(guān)的熱力部分的某些基本知識有所了解，有所掌握。

工作總結(jié)：

通過實踐進一步提高對電廠安全經(jīng)濟運行的認識，樹立嚴肅認真的工作作風(fēng)。在今后的工作中應(yīng)該具有組織性、紀(jì)律性、集體主義精神等優(yōu)良品德。

篇二：畢業(yè)生發(fā)電廠實習(xí)報告

對于畢業(yè)生來說，實習(xí)是大家進入社會體驗社會的一個必經(jīng)的一段經(jīng)歷，它使我們在實踐中了解社會，鞏固知識，實習(xí)又是對每一位畢業(yè)生專業(yè)知識的一種檢驗，它讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本學(xué)不到的知識，既開闊了視野，又增長了見識，運用所學(xué)習(xí)的專業(yè)知識來了解會計的工作流程和工作內(nèi)容，加深對會計工作的認識，將理論聯(lián)系于實踐，培養(yǎng)實際工作能力和分析解決問題的能力，達到學(xué)以致用的目的，為成功走向社會做準(zhǔn)備。

大二下半學(xué)期，按照學(xué)校教學(xué)要求，我們動本3(1)班全體在老師的帶領(lǐng)下于1月24日對太原第一發(fā)電廠和太原第二發(fā)電廠進行了參觀實習(xí)。通過這次實習(xí)我們初步了解了太原市電力行業(yè)的歷史以及現(xiàn)狀，接觸了電廠生產(chǎn)的整個流程，認識到了當(dāng)今電力行業(yè)所面臨的機遇與挑戰(zhàn)。整個實習(xí)收獲頗豐，現(xiàn)總結(jié)如下：

電廠實習(xí)報告計劃精選篇4

我們此次參觀實習(xí)的電廠均為熱電廠，且兩個電廠都是利用煤作為燃料生產(chǎn)電能，它的基本生產(chǎn)過程可概括為：燃料在鍋爐中燃燒加熱水使之成為蒸汽，將燃料的化學(xué)能轉(zhuǎn)變成熱能，蒸汽壓力推動汽輪機旋轉(zhuǎn)，熱能轉(zhuǎn)換成機械能，然后汽輪機帶動發(fā)電機旋轉(zhuǎn)，將機械能轉(zhuǎn)變成電能。概括的講，電廠就是能量轉(zhuǎn)化的工廠，而具體到我們太原的一電廠與二電廠，就是將儲存在煤礦中的化學(xué)能轉(zhuǎn)換為電能與熱能的工廠。

在上午的行程中，我們坐車去了位于晉祠路上的太原第一熱電廠。到達電廠之后我們并沒有被安排立刻開始參觀整個廠房，而是由老師帶隊到電廠的辦公樓去聽電廠的師傅給我們先進行理論上的講解。

這期間我們了解到了許多關(guān)于一電廠的歷史與發(fā)展軌跡，得知太原第一熱電廠創(chuàng)建于1953年，屬一.五期間國家156項重點工程之一。五十年來，經(jīng)過六期擴建，逐步發(fā)展成為擁有裝機容量127.5萬千瓦的現(xiàn)代化大型熱電聯(lián)產(chǎn)企業(yè)。至20__年底，為國家發(fā)電1020.53億千瓦時，供熱2.63億百萬千焦，負擔(dān)著太原市1000萬平方米，80萬居民的集中采暖供熱和部分工業(yè)熱負荷，為省城清潔生產(chǎn)和全省的經(jīng)濟發(fā)展做出了突出貢獻。20__年全廠發(fā)電量突破80億千瓦時大關(guān)，20__年全廠實現(xiàn)安全生產(chǎn)600天。

之后師傅又給我們講解了太原一電廠現(xiàn)今正在運行的機組以及工作原理，這在后面的段落我會做具體報告。最后是強調(diào)安全，雖然是老生常談，但是依然需要我們?nèi)f分注意。師傅給我們提出了要檢查自己的鞋帶是否系好，安全帽是否戴規(guī)范，以及行進中的種種要求?？偨Y(jié)為“四不傷害”

即“不傷害自己，不傷害別人，不讓別人傷害自己，保護別人不被傷害?！?/p>

講解完之后就是由師傅及老師帶領(lǐng)我們參觀整個電廠的生產(chǎn)流程了，我們由廠門進入依次參觀了原煤倉，運輸皮帶，磨煤機，送煤器，鍋爐，汽輪機與發(fā)電機，水冷塔等機組。對這些之前只是在書本上有所學(xué)習(xí)，卻從未謀面的機器見了第一次面，現(xiàn)場切身感受到了電廠的工作環(huán)境。真正的感覺到了現(xiàn)實與書本的差別是多么巨大，上午的實習(xí)可以說主要是開闊了視野，在琳瑯滿目的機器面前，我還是有些暈，不能完全跟上思路。

在參觀完整個電廠之后，我們就乘車回到了學(xué)校，準(zhǔn)備下午再參觀太原第二熱電廠。

午休之后的我們帶著略微的倦意登上了參觀太原第二電廠的旅程，到電廠之后依然是由一位電廠的工程師為大家講解第二電廠的歷史：太原第二電廠始建于1956年，地處山西省太原市西北方向尖草坪區(qū)，是中國大唐集團公司全資直屬企業(yè)，注冊資本金5340萬元，先后經(jīng)過幾代人五十余年的艱苦奮斗，歷經(jīng)六期建設(shè)，截至20__年底，在役總裝機容量110萬千瓦。一期、二期機組現(xiàn)已退役;三期三臺5萬千瓦機組于1967～1971年投產(chǎn);四期兩臺20萬千瓦機組于1994年投產(chǎn);五期一臺20萬千瓦機組于20__年6月投產(chǎn);六期兩臺30萬千瓦空冷供熱脫硫機組，第一臺于20__年12月22日順利投產(chǎn)，標(biāo)志著我國首臺30萬千瓦直接空冷供熱機組投產(chǎn)發(fā)電，第二臺計劃20__年3月投產(chǎn)。全廠現(xiàn)有員工2900余人。

了解了太原第二電廠的歷史之后，我們由師傅帶領(lǐng)著參觀二電廠的生產(chǎn)線，與上午的感覺不同的是，這次我們與這些機組不再是初次見面，同學(xué)們的眼光中更多的不再是驚訝，而是回憶與思考我們所學(xué)的知識，在腦海中過整個理論的流程與實際的區(qū)別與聯(lián)系。參觀了磨滅機、鍋爐、汽

輪機等機組之后，我們主要又參觀了二電廠的水冷設(shè)備。這里冷卻的方法有直接水冷，間接水冷以及直接空冷三種。三種方法效果不一，但耗費的成本也高低不同。這三種方式同時存在于二電也有其歷史原因，這讓我們更加了解到一個電廠不是理論上建立起來就一成不變的，而是也在隨著時代的發(fā)展再進步，他有稍顯落后的機組在運行，也有極為先進的機組在工作，他是一個有機的，時間與空間上結(jié)合的整體。

整個參觀過程中，不同于電廠嘈雜的環(huán)境，電廠工作人員的工作環(huán)境還是很舒適的，在控制室中用計算機遠程控制檢測著電廠各個環(huán)節(jié)的運行，而不是我們原先想象的那樣要在炙熱的鍋爐旁盯著儀表。這讓我們了解到現(xiàn)代電廠的工作也是人性化的，也讓我們對自己將來的工作有了更多的期待。

之所以要把這部分拿出來單獨報告，是因為上午下午主要參觀實習(xí)的內(nèi)容就是參觀電廠工作流程，而兩個電廠的機組雖然有一定的差別但是大致相同。所以我認為總結(jié)的談?wù)勎覀冋J識到的電廠運行流程，會比具體講哪個電廠采用的哪套方式，哪套機組更為現(xiàn)實，也更具有實際意義。

談到電廠運行的大致過程，則是由燃料的運輸開始的：將燃煤用輸煤皮帶從煤場運至煤斗中。大型火電廠為提高燃煤效率都是燃燒煤粉。因此，煤斗中的原煤要先送至磨煤機內(nèi)磨成煤粉。磨碎的煤粉由熱空氣攜帶經(jīng)排粉風(fēng)機送入鍋爐的爐膛內(nèi)燃燒。煤粉燃燒后形成的熱煙氣沿鍋爐的水平煙道和尾部煙道流動，放出熱量，最后進入除塵器，將燃燒后的煤灰分離出來。

火力發(fā)電廠在鍋爐爐膛四周密布著水管，稱為水冷壁。水冷壁水管的上下兩端均通過聯(lián)箱與汽包連通，汽包內(nèi)的水經(jīng)由水冷壁不斷循環(huán)，吸收著煤愛燃燒過程中放出的熱量。部分水在冷壁中被加熱沸騰后汽化成水蒸汽，這些飽和蒸汽由汽包上部流出進入過熱器中。飽和蒸汽在過熱器中繼續(xù)吸熱，成為過熱蒸汽。過熱蒸汽有很高的壓力和溫度，因此有很大的熱勢能。具有熱勢能的過熱蒸汽經(jīng)管道引入汽輪機后，便將熱勢能轉(zhuǎn)變成動能。高速流動的蒸汽推動汽輪機轉(zhuǎn)子轉(zhuǎn)動，形成機械能。

汽輪機的轉(zhuǎn)子與發(fā)電機的轉(zhuǎn)子通過連軸器聯(lián)在一起。當(dāng)汽輪機轉(zhuǎn)子轉(zhuǎn)動時便帶動發(fā)電機轉(zhuǎn)子轉(zhuǎn)動。這樣，發(fā)電機便把汽輪機的機械能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔堋ｋ娔芙?jīng)變壓器將電壓升壓后，由輸電線送至電用戶。

從能量轉(zhuǎn)換的角度看，整個過程可簡化為：燃料的化學(xué)能→蒸汽的熱勢能→機械能→電能。在鍋爐中，燃料的化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)檎羝臒崮?在汽輪機中，蒸汽的熱能轉(zhuǎn)變?yōu)檩喿有D(zhuǎn)的機械能;在發(fā)電機中機械能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔?。爐、機、電是火電廠中的主要設(shè)備，亦稱三大主機。與三大主機相輔工作的設(shè)備成為輔助設(shè)備或稱輔機。主機與輔機及其相連的管道、線路等稱為系統(tǒng)。火電廠的主要系統(tǒng)有燃燒系統(tǒng)、汽水系統(tǒng)、電氣系統(tǒng)等。

這次我自己總結(jié)的實習(xí)目的是理論聯(lián)系實際，增強我們對電廠的了解;使我們擴寬視野，鞏固和運用所學(xué)過的理論知識，培養(yǎng)分析問題、解決問題的實際工作能力和創(chuàng)新精神;本次實習(xí)在我們完成專業(yè)基礎(chǔ)課后進行，通過本次實習(xí)，使我們所學(xué)的理論知識得以鞏固和擴大，增加學(xué)生的專業(yè)實際知識;為將來從事專業(yè)技術(shù)工作打下一定的基礎(chǔ);進一步培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)理論知識分析產(chǎn)生實際問題的能力。

熱力發(fā)電廠是由愈多熱力設(shè)備和電氣設(shè)備所組成的整體，從某種意義上講，熱力的設(shè)備更多也更容易故障和事故，熱力和環(huán)境保護彼此間的關(guān)系式密切的。實習(xí)對電廠安全運行的認識，嚴肅的工作作風(fēng)都有一定的培養(yǎng)。作為一種先進的生產(chǎn)力和基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)，電力行業(yè)與社會經(jīng)濟和社會發(fā)展有著密切的關(guān)系，他不僅是關(guān)系國際經(jīng)濟安全的戰(zhàn)略大問題，而且與人們的日常生活、社會穩(wěn)定密切相關(guān)。

通過這次認識實習(xí)，我對動力工程在電力生產(chǎn)方面有了很深刻的認識，也對自己的就業(yè)前景充滿了希望。為人人類的生存需要能源的供給，而生產(chǎn)高品質(zhì)，低污染的能源的責(zé)任就落在我們肩上。因此我們必須認真學(xué)習(xí)專業(yè)知識并掌握好所學(xué)的專業(yè)知識，在實踐中磨練自己，是的所學(xué)到的知識可以融會貫通，學(xué)以致用，讓自己成為一名合格的電力工作者，一名合格的動力工程師，為人類的能源事業(yè)做出貢獻!

電廠實習(xí)報告計劃精選篇5

20__年x月，我來到__發(fā)電廠實習(xí)。雖然這僅僅是一次實習(xí)工作的機會，但是卻給了我一個很好的平臺與機遇去更好的開始我的事業(yè)生涯。感謝電廠為我們即將踏入社會的大學(xué)生所作的工作!

20__年x月x日，我和同專業(yè)同學(xué)一起正式開始了在__電廠為期一個多月的實習(xí)。我們實習(xí)的地方時__發(fā)電廠電氣分廠場，電氣在發(fā)電廠而言有著重要的作用，對于電力系統(tǒng)學(xué)生來說，能夠有機會來發(fā)電廠實習(xí)，對于豐富自己的實踐知識有著重要的作用。

首先，電氣分場的師傅對我們進行了入廠安全教育。對于從未參加過工作的我們，這種培訓(xùn)顯得尤其重要。師傅給我們詳細的介紹了發(fā)電廠的生產(chǎn)流程，并帶我們參觀了鍋爐，汽輪機，發(fā)電機，集控室等，讓我們對發(fā)電廠的生產(chǎn)過程有了充分的了解。

作為一名電力系統(tǒng)的學(xué)生，我在電氣分場的高壓試驗班，電機班，繼電保護班和電除塵班輪流實習(xí)，收益頗多。

通過在電除塵班的實習(xí)是我了解到電除塵的作用是為了保證空氣質(zhì)量，盡可能的減少污染的排放，對電除塵的原理也略有了解。電除塵也就是靜電除塵，而這靜電是高壓。依靠正、負電離子去中和塵埃上的離子。電除塵器是火力發(fā)電廠必備的配套設(shè)備，它的功能是將燃灶或燃油鍋爐排放煙氣中的顆粒煙塵加以清除，從而大幅度降低排入大氣層中的煙塵量，這是改善環(huán)境污染，提高空氣質(zhì)量的重要環(huán)保設(shè)備。

在繼電保護班實習(xí)的過程中，我在繼電保護班班長的帶領(lǐng)下我參觀了繼電保護室，對于《繼電保護》這門課的學(xué)習(xí)能過有著更深刻的實踐印象。

在高壓試驗班的實習(xí)期間，高壓試驗班的工作負責(zé)人師傅帶我參觀了銅陵發(fā)電廠220kv升壓站，通過在升壓站的參觀，能過形象的了解其接線方式，并且能過知道斷路器，隔離開關(guān)，電壓互感器，電流互感器的外形和在變電站中的位置和作用。同時沈工也像我介紹說，高壓試驗是一個技術(shù)含量非常高的工種。為了保證電力系統(tǒng)的平穩(wěn)安全，機組出現(xiàn)故障必須在很短的實踐內(nèi)通過試驗數(shù)據(jù)確定故障點的位置，以便于及時恢復(fù)供電正常。有著精湛技術(shù)和豐富經(jīng)驗的沈工多年來能迅速有效地處理多起突發(fā)性事故，并準(zhǔn)確找到故障點。

在發(fā)電廠實習(xí)的這段時間里，在和公司員工的相處中我感受到了工作氛圍的融洽。大家在每天枯燥的工作之余能愉快的交談公司員工對我們都很親切，從不吝嗇給我們傳授找工作的經(jīng)驗和自己多年來工作的親身體驗，讓我們對自己的職業(yè)生涯有了更好的規(guī)劃。

轉(zhuǎn)眼到了8月底，我們要返回學(xué)校了，實習(xí)期間我學(xué)會在工作中如何待人接物，與人交流;理解到了學(xué)校老師經(jīng)常教導(dǎo)我們不要死記硬背理論知識，要融會貫通，學(xué)以致用;認識到我們剛走出學(xué)校大門的大學(xué)生有自己的優(yōu)點：充滿活力，敢于創(chuàng)新。也有自身的缺陷：缺少實踐，自我意識太強等。在實習(xí)期間里，我踏出了人生中很重要的一步，也是我職業(yè)生涯的第一步，我相信這種經(jīng)歷會對我以后的各種選擇產(chǎn)生積極的影響。

電廠實習(xí)報告計劃精選篇6

轉(zhuǎn)眼我到單位工作已經(jīng)半年多了這半年多是我人生旅途中的重要一程,江西大唐新能源發(fā)電公司為我這個懵懂青年打開了走進社會的第一扇門。

進入公司的第一周，公司就對我們進行了《大唐新員工安全教育》。通過這次教育，我們了解了《中華人民共和國安全生產(chǎn)法》相關(guān)知識宣貫 ：《安全生產(chǎn)法》立法的目的是為了加強安全生產(chǎn)監(jiān)督管理，防止和減少生產(chǎn)安全事故，保障人民群眾生命和財產(chǎn)安全，促進經(jīng)濟發(fā)展;安全生產(chǎn)方針：安全生產(chǎn)管理，堅持安全第一、預(yù)防為主、綜合治理的方針;從業(yè)人員的權(quán)利和義務(wù);從業(yè)人員在作業(yè)過程中，應(yīng)當(dāng)嚴格遵守本單位的安全生產(chǎn)規(guī)章制度和操作規(guī)程，服從管理，正確佩戴和使用勞動防護用品;生產(chǎn)經(jīng)營單位職責(zé);從業(yè)人員法律責(zé)任。通過學(xué)習(xí)我們知道了大唐集團、大唐國際安全管理理念：安全生產(chǎn)兩個體系為安全生產(chǎn)保證體系和安全生產(chǎn)監(jiān)督體系;“管生產(chǎn)必須管安全”原則;發(fā)電企業(yè)實習(xí)安全生產(chǎn)目標(biāo)四級控制;樹立“以人為本”的理念，做到“三不傷害”;生產(chǎn)安全事故的處理，必須做到“四不放過”原則;實行“兩庫”“兩制”;《大唐國際安全生產(chǎn)十條禁令》;“三講一落實”活動。通過學(xué)習(xí)我們懂得了《電業(yè)安全工作規(guī)程》的相關(guān)內(nèi)容：新進廠人員安全教育培訓(xùn)要求;新版《安規(guī)》規(guī)定工作人員身體檢查時間;人員進入現(xiàn)場安全防護要求;進入生產(chǎn)現(xiàn)場對著裝要求;兩票三制;在電氣設(shè)備上工作，保證安全的組織措施;在全部停電或部分停電的電氣設(shè)備上工作，保證安全的技術(shù)措施;電氣設(shè)備著火救火規(guī)定;電氣設(shè)備不停電時的安全距離;高壓設(shè)備巡視規(guī)定;電氣工作人員必須具備條件。

作為剛畢業(yè)的大學(xué)生，為了能讓我們盡快的掌握電氣方面的知識，提高現(xiàn)場操作電氣設(shè)備的能力，在進入公司的第二周公司安排我們來到我們大唐江西分公司下屬的新余電廠進行電氣學(xué)習(xí)。雖然風(fēng)電廠和火電廠無論是結(jié)構(gòu)還是運行方式都不相同，但是關(guān)于電氣，他們是相通的。

在這新余電廠學(xué)習(xí)的11天里，我們學(xué)習(xí)了操作票的填寫，一次票的填寫，倒閘操作，關(guān)于操作票的填寫，我們主要了解了開關(guān)由“熱備用”轉(zhuǎn)“冷備用”、由“冷備用”轉(zhuǎn)“熱備用”、由“冷備用”轉(zhuǎn)“檢修”、由“檢修”轉(zhuǎn)“冷備用”、由“熱備用”轉(zhuǎn)“檢修”、由“檢修”轉(zhuǎn)“熱備用”這6種。期間，主要都是徐晟徐哥帶著我們在集控室學(xué)習(xí)，并對我們進行了電氣操作票方面的講解，使我們把這6種轉(zhuǎn)換牢記于心。有幾個關(guān)鍵的，徐哥也對我們反復(fù)強調(diào)，例如打開開關(guān)柜門后，先要檢查開關(guān)機械位置指示，拉合接地刀閘后都要檢查是否拉合到位，拉合接地刀閘前，要對開關(guān)三相進行驗電等。通過講解與學(xué)習(xí)，徐哥還帶著我們現(xiàn)場觀看了開關(guān)由“熱備用”轉(zhuǎn)“冷備用”，0號高備變由“熱備用”轉(zhuǎn)“檢修”。

我們重點還是學(xué)習(xí)了刀閘操作。我們學(xué)習(xí)了倒閘操作的原則、倒閘操作前應(yīng)考慮的問題、線路停送電操作順序、控制回路的操作順序、倒閘操作應(yīng)嚴防的事故發(fā)生、可以不填寫操作票，但應(yīng)執(zhí)行操作監(jiān)護制度，并將操作項目記入值班記錄簿的操作項目、倒閘操作的規(guī)定、事故處理的基本原則、事故處理過程中應(yīng)特別警惕發(fā)生的重大事故、對故障設(shè)備強送電、變壓器的事故處理、主系統(tǒng)的異常運行和事故處理、變壓器的投運、停運、變壓器投運前的要求、油浸式變壓器送電前應(yīng)進行的檢查、變壓器運行中的檢查與維護、運行中上層油溫的規(guī)定、配電裝置絕緣值規(guī)定、高壓設(shè)備及配電裝置的巡檢注意事項、PT、CT運行中的注意事項、PT、CT絕緣電阻的測量等。通過對這些知識的學(xué)習(xí)，是我們系統(tǒng)的了解倒閘操作及各種電氣設(shè)備的巡檢與維護。

在周四的時候，我們有幸得到新余電廠的一位師傅韓工授課，他先給我們講述了一些電氣基本知識，這部分很多都是在安規(guī)上有規(guī)定的或在發(fā)給我們的倒閘操作資料上有記載，但還是有一部分內(nèi)容是我們沒見過的，由于他上課比較快，而且使用的是電腦授課，這使得很多東西我們并沒有完全記下，也沒時間做筆記。然后，他還給我們講授了電壓、電流互感器原理與用途，開關(guān)控制回路圖，110KV電壓切換回路圖。通過對電壓、電流互感器的學(xué)習(xí)，使我對他們的構(gòu)造、特點、銘牌、使用、接地方式及分類等都有了一定的了解。加深了對電壓互感器二次側(cè)不能短路，電流互感器二次側(cè)不得開了這兩個問題的理解，并對電壓、電流互感器的電路圖有了初步的了解。通過對110KV電壓切換回來圖的學(xué)習(xí)，使我可以在電路圖中看懂簡單的保護及測量電壓回路、開口三角電路、隔離開關(guān)切換原理、合閘回路等。對回路圖上的一些元件的英文縮寫的含義，也有略微的了解。

從新余電廠回到南昌后，公司安排我們在金陽光那里的新余電廠駐昌辦事處居住和學(xué)習(xí)。

在金陽光學(xué)習(xí)期間，徐哥帶著我們學(xué)習(xí)了2MW風(fēng)力發(fā)電機組培訓(xùn)教材，從中我們學(xué)習(xí)了W2000風(fēng)力發(fā)電機組介紹;安全與控制策略;2.0MW發(fā)電機;2MW風(fēng)力機組變槳系統(tǒng);2MW風(fēng)機潤滑系統(tǒng);2MW風(fēng)機冷卻系統(tǒng);2MW風(fēng)機液壓系統(tǒng);主控系統(tǒng);箱變;電氣變電站的主變壓器、繼電保護和自動裝置、場用電系統(tǒng)、高壓配電裝置、直流系統(tǒng)、SVG。然后我們舉行了學(xué)習(xí)互講活動。在這活動中，公司來了分公司人事部的楊軍主管和我們風(fēng)電公司安生部劉嘉主任和運行主管林恒峰聽取我們的互講，使我們感受到了分公司和公司對我們的關(guān)注與關(guān)懷。我們輪流上臺講解了關(guān)于我們使用的風(fēng)機W2000 的各部分的一些相關(guān)知識。為了這次互講，皮廠長給了我們一周的準(zhǔn)備時間。徐哥給我們每個人安排了一個演講內(nèi)容，我講的是風(fēng)機的防雷系統(tǒng)。通過這次互相講課，使我們對自己講的內(nèi)容有了更深刻的了解，通過領(lǐng)導(dǎo)的提問，使我了解了平時學(xué)習(xí)過程中容易忽略的部分，從而更加了解所學(xué)習(xí)的內(nèi)容。感謝公司領(lǐng)導(dǎo)，感謝皮廠長給我們安排了這么一個有意義的活動，希望公司和皮廠長多多組織類似的活動，幫助我們學(xué)習(xí)的更全面，更深入。

我們還學(xué)習(xí)了中華人民共和國電力行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的風(fēng)力發(fā)電場運行規(guī)程。通過該規(guī)程，我們學(xué)習(xí)了范圍;引用標(biāo)準(zhǔn);對設(shè)備的基本要求;應(yīng)具備的主要技術(shù)文件;對運行人員的基本要求;正常運行和維護;異常運行和事故處理。我們還反復(fù)學(xué)習(xí)了相關(guān)的安全規(guī)程，和上海電氣給我們的一些資料。

10月份，我們還去南京南瑞進行了一些培訓(xùn)。在南京南瑞的培訓(xùn)，我們相對了解了寫UNI_系統(tǒng)，比較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了NSC300U_計算機監(jiān)控系統(tǒng)和NSC681高壓線路測控單元(組態(tài))。這為我們進入風(fēng)電現(xiàn)場，對風(fēng)機進行調(diào)試做好了前期準(zhǔn)備，同時也為將來風(fēng)場投產(chǎn)后報表的制作、相關(guān)文件的導(dǎo)出和導(dǎo)入和自主創(chuàng)新打下了夯實的基礎(chǔ)。

12年12月19日上島，進入吉山、松門山風(fēng)電現(xiàn)場。從進入現(xiàn)場到現(xiàn)在已在此工作接近3個月，在這期間主要從事了以下工作：結(jié)合理論知識認識現(xiàn)場設(shè)備;了解W2000風(fēng)力發(fā)電機組現(xiàn)場吊裝;了解升壓站設(shè)備接線、設(shè)備工作原理、設(shè)備操作維護;了解現(xiàn)場設(shè)備銘牌和編號;參加各廠家相應(yīng)設(shè)備講課(江蘇如高斷路器、五防培訓(xùn));參加上海電氣技術(shù)員的靜態(tài)調(diào)試講課;參與吉山、松門山風(fēng)機初驗;參與吉山風(fēng)場風(fēng)機靜態(tài)調(diào)試;參加每周二召開的安全例會。

我相信自己真誠而善良，豁達而上進，是一個對生活充滿熱情和期盼的有志青年。我有夢，它會一直鞭策著我踏踏實實的工作，勤勤懇懇的為公司服務(wù)，為著更美好的明天去奮斗。熱切期望在將來的工作中，能有領(lǐng)導(dǎo)和同事們的不斷提點和指導(dǎo)，通過自身的成熟和進步，更好的為公司效力!