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教育實(shí)習(xí)總結(jié)范文

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教育實(shí)習(xí)總結(jié)范文(5篇)【精選】

通過實(shí)習(xí),人們可以學(xué)習(xí)和發(fā)展職業(yè)技能,包括專業(yè)知識(shí)、實(shí)際操作技能、溝通能力、團(tuán)隊(duì)合作等。實(shí)踐是鞏固和提升知識(shí)的重要途徑,實(shí)習(xí)為這種實(shí)踐提供了有針對性的場景。今天小編在這給大家整理了一些教育實(shí)習(xí)總結(jié)范文,就讓我們一起來看看吧!

教育實(shí)習(xí)總結(jié)范文

教育實(shí)習(xí)總結(jié)范文(篇1)

這次實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容包括:教育實(shí)習(xí)和班主任實(shí)習(xí)兩個(gè)重要部分。通過實(shí)習(xí)這段時(shí)間,我體會(huì)到了作為一名教師的辛苦與不易,也深刻的感受到了作為一名老師所要肩負(fù)的職責(zé)和重任,老師不僅要教會(huì)學(xué)生課本知識(shí),還要教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí),教導(dǎo)學(xué)生如何做人;通過這段時(shí)間,我也將高中的知識(shí)撿起來復(fù)習(xí)了一遍,并且我還收獲了許多寶貴的講課經(jīng)驗(yàn)。下面我對實(shí)習(xí)這段時(shí)間的工作進(jìn)行一下總結(jié)。指導(dǎo)我的老師是一位很有經(jīng)驗(yàn)的物理老師,在老師的細(xì)心指導(dǎo)下我順利的完成了實(shí)習(xí)任務(wù)。

一、關(guān)于教學(xué)方面

在實(shí)習(xí)的5周里,聽取指導(dǎo)老師的課;寫聽課記錄。共完成了5個(gè)新課時(shí)的教案,進(jìn)行了5節(jié)課的試講。我走上了三尺講臺(tái)和同學(xué)面對面,為同學(xué)們講解習(xí)題,面對這么的人,說實(shí)話很緊張,但是我還要裝作很鎮(zhèn)定的樣子。講第一節(jié)課的時(shí)候,由于比較緊張外加準(zhǔn)備不夠充分,

講題的過程中多次出現(xiàn)口誤,也有講錯(cuò)的地方,但是同學(xué)們都能及時(shí)的反映出來,我都及時(shí)的改正過來,然而有些習(xí)題我私下做的時(shí)候都知道怎么得出來的,可是一到給同學(xué)們講的時(shí)候,他們一問我,我就突然講不出來為什么這么得。第一次講課,我覺得不算成功?;氐睫k公室的時(shí)候,我就跟有經(jīng)驗(yàn)的老師溝通,將我上課所遇到的問題反映給她,老師說:“一是,你對知識(shí)記得還是不夠準(zhǔn)確,同學(xué)一問你就蒙了;二是,你沒有考慮到同學(xué)們會(huì)問出什么樣的問題,有時(shí)他們問的你問題你沒有考慮過,所以你會(huì)慌,一慌就不知道該怎么辦了,所以,在講題的時(shí)候要從學(xué)生的角度考慮,他們可能會(huì)得出什么答案,當(dāng)你想得周全了,不管他們問什么,你自己心里都有底了,你就不會(huì)慌了,這樣你的思路才能保持清醒?!苯邮芰死蠋煹慕虒?dǎo),我回去仔細(xì)的研究了每道題,包括所有的選項(xiàng),對的是怎么得來的,錯(cuò)的又錯(cuò)在哪里都仔細(xì)標(biāo)記,自己不明白的地方及時(shí)的問其他的老師,老師對我都很好,對于我不會(huì)的老師都能細(xì)心講解,并告訴我該怎樣講。第二節(jié)課,我講得就比第一節(jié)課有底氣,面對同學(xué)們提出來的問題都能一一給予解答,感覺很有成就感。第二節(jié)課感覺上的很成功。其實(shí),學(xué)生也沒什么可怕的,講課也什么好緊張的,只要準(zhǔn)備充分了,就覺得這些都不難了,這節(jié)課給了我莫大的鼓勵(lì),使我在后面上的課都很順手,雖然有的時(shí)候也會(huì)出錯(cuò)誤,但是不會(huì)慌了,冷靜的仔細(xì)思考一下,就能解答出來。同學(xué)們都很支持我的工作,上課都很積極的回答問題,但是,重點(diǎn)班的學(xué)生和

普通班的學(xué)生還是有很大的差別,我在實(shí)習(xí)期間,給他們考了一次測驗(yàn),2班的學(xué)生最高分92分,最低分43分。九班的學(xué)生最高分78分,最低分30分。從上課的效果看,兩個(gè)班的學(xué)生反映的程也不一樣,重點(diǎn)的同學(xué)在講題的時(shí)候都能認(rèn)真聽講,跟著老師的思路一步一步往下走,而普通班聽課情況就沒那么好班級(jí)里亂哄哄的,還需要老師組織紀(jì)律;從作業(yè)完成情況看,重點(diǎn)班的學(xué)生都能認(rèn)真對待作業(yè),而普通班有抄作業(yè)的現(xiàn)象,作業(yè)完成的質(zhì)量也不好。跟著老師聽課的過程中,我汲取了很多經(jīng)驗(yàn)。老師在引課的過程中總是能帶起學(xué)生們的積極性,使學(xué)生保持很高的興趣,講課的過程中,課堂氣氛很活躍,同學(xué)們都積極的跟著老師的思路走,老師在講解公式的過程中,推導(dǎo)的部分都是交給同學(xué)們自己處理的,這樣加深了同學(xué)們對公式的理解和記憶。

每節(jié)課的開始老師都會(huì)領(lǐng)著同學(xué)們復(fù)習(xí)一下上一節(jié)課的知識(shí),在講新課之前會(huì)給一分鐘的時(shí)間讓同學(xué)們熟悉教材,這樣的教學(xué)方法很好,不僅復(fù)習(xí)了舊知識(shí)而且還預(yù)習(xí)了新知識(shí)。

二、關(guān)于班主任方面

在實(shí)習(xí)班主任的過程中,讓我深刻體會(huì)到了作為一名班主任的不易,班主任的工作很瑣碎,很繁雜。由于高中年級(jí)學(xué)生處于叛逆期在生活和學(xué)習(xí),紀(jì)律等方面都需要班主任像父母一樣關(guān)心、教導(dǎo)。因此,班主任除了要教好自己的那門功課外,還要關(guān)心學(xué)生其他學(xué)科的成績,不能讓生偏科,更要增加很多其他方面的工作,如果課前紀(jì)律工作,班主任講話等等。最重要的一點(diǎn)事班主任還擔(dān)任了思想品德工作,孩子在學(xué)校有什事情,班主任都應(yīng)該跟家長及時(shí)溝通、聯(lián)絡(luò)在擔(dān)任實(shí)習(xí)班主任的過程中,由于原來他們班主任管的比較嚴(yán),所以,同學(xué)們都還比較聽話,除了有個(gè)別上課遲到的,其他人表現(xiàn)都挺好。通過這次實(shí)習(xí),讓我深刻感覺教師這個(gè)職業(yè)的職責(zé),也提升了我各方面的素質(zhì),為我將來從事這個(gè)職業(yè)打下了一個(gè)堅(jiān)定的基礎(chǔ),然而,我還有許多需要改進(jìn)的地方,比如在講課方面,還是應(yīng)該和學(xué)生多互動(dòng),多交流,我會(huì)積極改進(jìn)自己的不足,爭取做到最好。在這里,也特別感謝我的老師們對我的指導(dǎo),特別感謝學(xué)校給我這次寶貴的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)!

教育實(shí)習(xí)總結(jié)范文(篇2)

20__-02-07 10:38很感恩有贏家這樣一個(gè)不可思議的平臺(tái),協(xié)助大學(xué)生的成長,我能感受到贏家的各位伙伴在用自己的時(shí)間、自己的生命搭建這個(gè)平臺(tái),這份付出讓我很感動(dòng),之所以暫時(shí)離開贏家,也是想自己去經(jīng)歷更多的東西,贏家教育實(shí)習(xí)總結(jié)。不管我在哪,我都會(huì)?;刳A家,和這群贏家的伙伴在一起,跟他們一起做一件最有意義的事情!

我做下一個(gè)承諾,20__年10月7日之前,至少參加兩次翔鷹復(fù)訓(xùn)!現(xiàn)在兩個(gè)月在贏家的實(shí)習(xí)結(jié)束,會(huì)有一份恐懼,恐懼不在贏家的日子里,因?yàn)榻佑|心靈成長的機(jī)會(huì)少了,內(nèi)心世界會(huì)再次變得封閉,再次變得麻木。那個(gè)時(shí)候,不僅會(huì)受到外在環(huán)境的束縛,自己內(nèi)心恐怕也沒有能量讓自己再回翔鷹了,所以在這里做下一個(gè)公眾承諾,請所有贏家的老師和伙伴,無論如何,要把我拖進(jìn)翔鷹,在這里,拜托大家了!謝謝!

20__年11月11日,光棍節(jié),一個(gè)很特殊的節(jié)日,我來到贏家教育實(shí)習(xí)。到贏家的路上,拖著行李,氣宇軒昂,為自己開始一段新的旅程而興奮,結(jié)果到辦公室30分鐘后,所有的興奮都沒了,更多的是糾結(jié),當(dāng)時(shí)一個(gè)人在大教室坐著,問自己:我為什么要來贏家實(shí)習(xí)?我未來的路在何方?我想在培訓(xùn)行業(yè)繼續(xù)做下去嗎?思考,思考,問自己的內(nèi)心,沒有答案。

20__年1月8日,同樣,一個(gè)人坐在大教室里,反思我這兩個(gè)月的經(jīng)歷,也思考人生的方向。未來,我想要怎么走?現(xiàn)在我還是不特別清楚要走哪條路,什么事可以讓我用一生的時(shí)間來做,所以我選擇讓自己作出更多的嘗試,也許這種嘗試會(huì)有一點(diǎn)浪費(fèi)時(shí)間,但這也是我想要的。人生在我看來更多的是一種經(jīng)歷,去經(jīng)歷各種各樣的生活。

真的很感恩,有贏家這么一個(gè)包容的平臺(tái),有這么一個(gè)寬容的團(tuán)隊(duì),錯(cuò)了團(tuán)隊(duì)還會(huì)支持你,事情做砸了,沒關(guān)系,總結(jié)一下,繼續(xù)前行。我知道在這兩個(gè)月中,很多事情做得不太好,做事也很自我,但這樣一個(gè)團(tuán)隊(duì),卻依然支持、信任你。也許會(huì)被萬鵬老師罵,但更多的是讓我感受到自己的成長,這些成長更多的是內(nèi)在的,在其他公司,估計(jì)很少會(huì)有這樣的機(jī)會(huì),也不會(huì)有這么寬容的團(tuán)隊(duì),我估計(jì)也待不到兩個(gè)月。在20__年8月,我曾在一個(gè)朋友家的公司實(shí)習(xí),做外貿(mào)的,因?yàn)椴皇呛芟矚g整天對著電腦,很多心態(tài)不到位,結(jié)果2周之后,我朋友就"邀請"我離開了,那時(shí),我能感受到公司老板對我的失望,因?yàn)橹八麄儗ξ液芷髦亍?/p>

所以,在贏家的兩個(gè)月,有人曾問我,學(xué)到些什么?上臺(tái)講了幾場?我想更多的是心態(tài)上的調(diào)整,從學(xué)生到工作人員,這一個(gè)轉(zhuǎn)變,因?yàn)樨?zé)任心等多方面的不成熟,做不好事,也會(huì)得罪很多人,很慶幸有贏家這樣一個(gè)團(tuán)隊(duì),協(xié)助我轉(zhuǎn)變,包容我的錯(cuò)誤,讓我繼續(xù)成長下去。

寫到這里,似乎像是在寫檢討,但真的是這兩個(gè)月的經(jīng)歷,有團(tuán)隊(duì)的支持,讓我看到了很多自己的盲點(diǎn),如果說翔鷹開啟了我覺察的大門的話,那么這兩個(gè)月的經(jīng)歷、成長,可以說是上了兩個(gè)月翔鷹的生活版。生活就是最好的課堂。這句話也許還不能完全的體會(huì),但我知道我會(huì)在生活中運(yùn)用,過的更好。

我知道,這段時(shí)間我在以驚人的速度成長,也在以驚人的速度犯錯(cuò),幸好有這樣一個(gè)團(tuán)隊(duì)的支持,幫我看到自己很多的盲點(diǎn):焦點(diǎn)在內(nèi),放下未了事,全力以赴的活在當(dāng)下,去行動(dòng)、去思考,對自己的不自信、不認(rèn)可。很感恩,生命中會(huì)有這樣的教練,幫助我,雖然很多時(shí)候會(huì)不敢去面對,雖然已經(jīng)看到了,仍然常常會(huì)在現(xiàn)實(shí)生活中被我忽略,不去成長,但看到這些,對我就已經(jīng)有很大幫助了。我想我對教練技術(shù)很感興趣,也是因?yàn)橼A家團(tuán)隊(duì)幫助我看到了很多盲點(diǎn)。我也想能協(xié)助別人,幫助他們看到盲點(diǎn)。

剛到贏家的日子,我就能感覺到自己至少受三位老師的照顧,黃老師,薛老師,揚(yáng)帆老師,因?yàn)楦麄冏∫黄稹R婚_始跟薛老師做外聯(lián)時(shí),說實(shí)話基本上沒什么效果,我有行動(dòng),但比較恐懼打陌生電話,于是,表面上我在做事,但基本上都沒效果,這一份責(zé)任,也都由薛老師承擔(dān)了,同時(shí)他也會(huì)繼續(xù)鼓勵(lì)我,支持我,讓我去行動(dòng),少思考,去拿到結(jié)果!從第一天開始,薛老師就反復(fù)向我強(qiáng)調(diào),要聚焦,做好自己的那部分工作,其他的事就推掉好了,他不僅跟我說,也跟團(tuán)隊(duì)說,讓我更聚焦于我的工作。還有生活中,不知道跟我講了多少次,"多穿點(diǎn)衣服","買件毛衣",生命中,很感恩有這樣的老師、這樣的朋友,他的付出,他的關(guān)心,謝謝你!薛老師!

還有揚(yáng)帆老師,從頭開始,他就鼓勵(lì)我"去做"!"去做"這兩個(gè)字也是我聽到最多的,還有,"你決定"!還讓我去找回自己的心,去清晰自己的方向。這兩個(gè)月工作中,也有很多事情是我做砸了,然后揚(yáng)帆老師承擔(dān)后果,我"學(xué)到了"。就像理工家教協(xié)會(huì)的培訓(xùn),1.因?yàn)槲也恢酪逦险n地點(diǎn),結(jié)果揚(yáng)帆老師和我花了20多分鐘跟我走過去。2.因?yàn)椴恢廊藬?shù),結(jié)果18:50才開始,而且人數(shù)也只有十幾個(gè)。3.因?yàn)闆]準(zhǔn)備好擴(kuò)音器,當(dāng)時(shí)音質(zhì)很差。不可思議,一場講座讓我學(xué)到很多,揚(yáng)帆老師也犧牲了很多。當(dāng)然,我相信他也有很多突破,內(nèi)在能量又增強(qiáng)了,因?yàn)檫@么惡劣的環(huán)境。呵呵。

還有小和山之行,我知道有很多點(diǎn),或者因?yàn)榭謶?,或者因?yàn)槭韬?,這時(shí)的漏洞,也由揚(yáng)帆老師來提醒或修補(bǔ)。領(lǐng)導(dǎo)就是前瞻加授權(quán),這是我在那場活動(dòng)中收獲到最多的。還有很多他平時(shí)的分享,包括昨晚12點(diǎn),實(shí)在睜不住眼睛了,還分享"運(yùn)用未來的資源",還被我在第二天用上了,很不可思議。謝謝你!揚(yáng)帆老師!

黃老師,作為工大學(xué)長,我能感受到我們之間有一份心的'鏈接。記得和他去水專跑步,和他講些內(nèi)心的矛盾、迷茫,他提醒我要聚焦,打造出自己的核心競爭力,現(xiàn)在心態(tài)太浮躁了,離開贏家可能會(huì)死的很慘。還有在演講方面,他總是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,我自認(rèn)為講的很好的內(nèi)容,基本上會(huì)被他批得體無完膚,他的要求很簡單,把故事講好,在我看來,卻那么有挑戰(zhàn)。謝謝你!黃老師!

萬鵬老師,他的溝通方式讓我不是很適應(yīng),會(huì)恐懼跟他的對話,因?yàn)樗芎茌p易的看到本質(zhì),同時(shí)也給我很清晰的回應(yīng)。焦點(diǎn)在外,全力以赴,愛自己。雖然這些東西面對起來很痛苦,但我知道,我成長了,謝謝你!生活就是最好的修煉。雖然還是很喜歡上課,但我也知道,這兩個(gè)月所學(xué)的,已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過一般課程中所學(xué)的,因?yàn)檫@些東西已經(jīng)經(jīng)過了生活的檢驗(yàn)。還有,發(fā)問方面,更多的把注意力轉(zhuǎn)移到對方身上,"你想從中學(xué)到什么?",快速跳出問題,很棒!謝謝你!萬鵬老師!

李莉老師,有時(shí)也會(huì)被她批評,尤其是我做總結(jié)的時(shí)候,常常會(huì)有很多的遺漏,給她造成很多的麻煩。記得那次社團(tuán)答謝晚宴,物資就問她拿了7次!她還要我寫總結(jié),雖然有時(shí)不是很情愿,但當(dāng)我總結(jié)時(shí),也會(huì)發(fā)現(xiàn)自己成長了很多。還有,在更多的時(shí)候,她總會(huì)以很溫柔的方式提醒我,哪些方面做得很好,哪些方面可以做得更好。謝謝你!李莉老師!

麗華老師,見到她的機(jī)會(huì)比較少,但跟她的溝通,也讓我體會(huì)很多。去關(guān)心別人,去付出,關(guān)系是要平時(shí)一點(diǎn)一滴積累起來的,你不主動(dòng)去關(guān)心別人,怎么要求別人來關(guān)心你呢?還有在總監(jiān)方面,她會(huì)很用心的培養(yǎng)我、支持我,當(dāng)有好的機(jī)會(huì)時(shí),也總會(huì)先想到我。當(dāng)她做助教定向時(shí),我能感受到麗華老師的用心與魅力,在總監(jiān)方面,真的讓我很佩服!謝謝你!麗華老師!

王總,謝謝她平時(shí)的支持和照顧,記得上次和她聊天,聽她分享了她自己很棒的夢想,同時(shí)他也邀請我要擁有自己的夢想,在現(xiàn)實(shí)生活中仍然朝自己的夢想去努力!她在邀請參加課程時(shí)總是那么堅(jiān)定,那么用心,謝謝你!王總!

大餅老師,很感謝你鼓勵(lì)我、支持我去班級(jí)作分享,有時(shí)候雖然不很情愿,但當(dāng)我來到班級(jí),面對陌生的面孔時(shí),我知道,我又成長了,謝謝你!還有,提醒我要學(xué)會(huì)說"不!"所以下次再跟你比賽吃月餅時(shí),我會(huì)很堅(jiān)定的說"不!"這種只輸不贏的事就不用比了。謝謝你!大餅老師!

開開老師,記得跟你一起上8月份的演講班,現(xiàn)在你的演講功力讓我很佩服。還跟你一起上的翔鷹,也發(fā)現(xiàn)你突破了很多。記得剛到公司實(shí)習(xí)的,一個(gè)人坐在大教室糾結(jié),我來公司干什么?是你鼓勵(lì)我,跟我說,"我也是這樣過來的,加油!"還有,你的正面能量,也讓我很佩服,太棒了!謝謝你!開開老師!

真的很棒,有這樣一個(gè)不可思議的團(tuán)隊(duì),有機(jī)會(huì)跟這樣的團(tuán)隊(duì)一起成長是我的榮幸,今天下午,劉老師剛剛問了我們團(tuán)隊(duì)每位成員一個(gè)不可思議的問題,"如果我足夠的勇敢.",他讓我們每位伙伴都有了新的目標(biāo),祝福大家,希望每位伙伴都能實(shí)現(xiàn)自己的夢想!謝謝你們對我的付出、對我的包容!

浙江工業(yè)大學(xué):錢劍波

20__.1.10

教育實(shí)習(xí)總結(jié)范文(篇3)

“師者,所以傳道授業(yè)解惑也!”我?guī)е@樣的目標(biāo),開始了我的教師實(shí)習(xí)生活。近兩個(gè)月的時(shí)間,我頗有成就感,同時(shí)也頗多感慨。眼看著自己的教學(xué)理論一點(diǎn)點(diǎn)的被轉(zhuǎn)化為實(shí)踐活動(dòng),真正面對面的進(jìn)行教學(xué),讓起初生澀的我也慢慢成熟起來,其間付出的努力,獲得的感慨,擁有的得失,也將是我一生的財(cái)富。

我?guī)У某跞?)班,是全校的示范班,我的語文教學(xué)指導(dǎo)老師同時(shí)也是學(xué)校的黨支部書記,因此備受關(guān)注。加之初三臨近畢業(yè),這些都使我倍感壓力,到底該如何教好這個(gè)班,我覺得很茫然。因?yàn)楣ぷ鞣泵?,她也很少有時(shí)間教我具體該怎么分析課文、怎樣調(diào)節(jié)課堂氣氛、怎樣設(shè)計(jì)教案。她只給我一個(gè)總的教學(xué)思路:一節(jié)課能讓所有的學(xué)生都在聽、都能聽明白、都能學(xué)到東西,這堂課就算成功了。雖是簡簡單單的一句話卻勝過萬語千言。思考之后,我決定先從指導(dǎo)老師的上課風(fēng)格、學(xué)生的語文水平和教材的教學(xué)要求這些基本情況入手。我聽了我的指導(dǎo)老師十多節(jié)課,她的課堂大半交給學(xué)生,因此課堂氣氛很活躍。其次是對班上學(xué)生語文水平的調(diào)查。在實(shí)習(xí)了三、四天后,通過對周記的批改、上自習(xí)課和課下時(shí)間的交流,我對班上同學(xué)整體的語文水平和每個(gè)學(xué)生的情況都有了基本的了解。這個(gè)班的學(xué)生語文水平整體較好,且班上學(xué)習(xí)氣氛濃厚,課堂紀(jì)律和作業(yè)上交情況都很好,學(xué)生課前預(yù)習(xí)也很自覺。做好了這些準(zhǔn)備,從備課開始,我的教學(xué)工作也逐步走上正軌。

實(shí)習(xí)期間,我深感老師的勞動(dòng)強(qiáng)度雖不算大,但教師很辛苦,每天都很忙,工作時(shí)間也持續(xù)很長,倘若再當(dāng)個(gè)班主任,“起早貪黑”絕對是每日的生活狀態(tài)。每一天,教師的工作就是奔波于各個(gè)教室之間,早晚都要到班上督促同學(xué)們學(xué)習(xí),40分鐘的課一堂接著一堂,直到講得口干舌燥,最后筋疲力盡地回到辦公室繼續(xù)埋頭準(zhǔn)備第二天的教學(xué)任務(wù)。晚上回到家,還忙于備課、寫教案、寫教育反思等等,除此之外,班級(jí)瑣事層出不窮,要找學(xué)生談心,鼓勵(lì)他們;對于調(diào)皮的學(xué)生,要做他們的心理和思想教育工作,使得老師們疲于應(yīng)付,語文又是主科,語文老師每天不少于3節(jié)課,有些老師一天甚至是6節(jié)課,這樣超負(fù)荷的工作,的確非常辛苦。但每次看到同學(xué)們的笑臉,看到他們一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步,又覺得所有的付出都是值得的,而且更加熱愛這份崇高的事業(yè)。

與我的語文教學(xué)工作同時(shí)進(jìn)行的還有我的班主任工作,這項(xiàng)工作也不是一件輕松的事,一兩天的相處后,為了能給學(xué)生親切感,,我勉強(qiáng)自己把學(xué)生的名字都記下來,同學(xué)們在驚訝之余,總算也拉近了我們之間的距離。之后,我便利用課余時(shí)間和同學(xué)們進(jìn)行交流,了解學(xué)生的情況,下午放學(xué)和他們一起回家。這樣我很快根據(jù)情況制定了工作計(jì)劃,并請指導(dǎo)老師給我提出意見,幫助我完成。

首先是常規(guī)方面,每天在早自習(xí)前到位,督促學(xué)生按時(shí)早讀,搞好衛(wèi)生,監(jiān)督廣播體操。經(jīng)常到教室里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),這樣可以更快的掌握學(xué)生最近的心理動(dòng)態(tài),又能拉近師生之間的距離,最重要的是,他們現(xiàn)在處于一個(gè)沖動(dòng)、叛逆的年紀(jì),一不小心就有可能發(fā)生肢體的沖突,所以經(jīng)常到教室走動(dòng)可以防患于未然。晚上的晚自習(xí)檢查是必不可少的,要保證出勤率和杜絕各種不良現(xiàn)象。

再說部分問題學(xué)生,他們雖然有很多不懂的東西,但只要他們對學(xué)習(xí)還有熱情,還在用心去學(xué),我們就應(yīng)該多多鼓勵(lì)和幫助。對學(xué)生要以鼓勵(lì)為主,關(guān)注他們每天點(diǎn)滴的進(jìn)步,這個(gè)年齡段的孩子都是越鼓勵(lì)越前進(jìn),越打擊越消極,所以千萬不要吝嗇你對他的小小贊美。我還習(xí)慣找同學(xué)個(gè)別談心,這樣可以更好的解決問題,對他們“動(dòng)之以情,曉之以理”,以平等的心態(tài)和他們真心的溝通,不要總是站在老師的角度教育他們。還有,對于好人好事要進(jìn)行表揚(yáng),不良現(xiàn)象必須批評。在實(shí)習(xí)中我最大的難題就是如何教育那些老師眼里的差生。他們不把老師當(dāng)回事,也不顧學(xué)校的校紀(jì)校規(guī),遲到、早退、不交作業(yè)、打架、曠課、泡網(wǎng)吧等不良習(xí)慣已經(jīng)占據(jù)了他們的生活,因此,學(xué)校的體罰現(xiàn)象也十分的嚴(yán)重。我的指導(dǎo)老師也曾對我說過:對待那些不聽話的學(xué)生不能太仁慈,尤其是女老師,他們根本就不聽你的,所以要罰到他們怕為止。

但我不同意這個(gè)觀點(diǎn),因?yàn)樗麄冞@個(gè)年級(jí)是最叛逆的階段,不能簡單的以惡制惡,給他們的心理留下不好的影響。我們要多去關(guān)心他們的成長,在平時(shí)就特別留意那些學(xué)生,對他們付出比別人更對的關(guān)心和耐心,當(dāng)他們有一點(diǎn)進(jìn)步的時(shí)候就在班里表揚(yáng)他們,激發(fā)他們的自信心。差不多一個(gè)月的時(shí)間,他們對我也從開始的防備變得信任,我們成了朋友,他們的表現(xiàn)也有了明顯的進(jìn)步,這些都讓我十分的欣慰,也是對我工作的肯定。

實(shí)習(xí)的日子轉(zhuǎn)眼即逝,其間的酸、甜、苦、辣都會(huì)成為我生命中的寶貴財(cái)富。正所謂“如人飲水,冷暖自知”。古人說:“寶劍鋒自磨礪出,梅花香自苦寒來”。今天我們也說:“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見彩虹”。這兩個(gè)月,讓我學(xué)會(huì)了很多,也體會(huì)到很多:

首先,在班級(jí)管理上,必須要樹立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

一個(gè)班級(jí),首先要有一個(gè)良好的環(huán)境。古人說:“不立規(guī)矩,不成方圓。”紀(jì)律才是一個(gè)班級(jí)良好環(huán)境的保障。班級(jí)沒有紀(jì)律,教學(xué)活動(dòng)就不能正常而有秩序地進(jìn)行。因此,作為班主任,首先應(yīng)該抓好班級(jí)的紀(jì)律。當(dāng)然,一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí),學(xué)生還要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,并且能夠堅(jiān)持不懈、持之以恒。但班級(jí)有了良好的紀(jì)律保障,而學(xué)生卻沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,這樣的班級(jí)也稱不上一個(gè)好的班級(jí)。因此,班主任在抓好班級(jí)紀(jì)律的同時(shí),也應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。而搞好班級(jí)的紀(jì)律、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,這不僅僅需要班主任老師,更需要班級(jí)其他任課教師和班主任老師一起努力。班主任老師應(yīng)該主動(dòng)和學(xué)生溝通,了解學(xué)生的現(xiàn)狀和他們的想法,并根據(jù)他們的現(xiàn)狀和想法,確定管理班級(jí)的方式方法,并在不斷地改進(jìn)中,使班級(jí)更有紀(jì)律性,隨之樹立良好的班風(fēng);而各科任課教師,則應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成不同科目的不同學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生濃厚的`學(xué)習(xí)興趣,隨之樹立良好的學(xué)風(fēng)。良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的樹立,才是班級(jí)管理的成功保障。

其次,在教學(xué)活動(dòng)中,老師應(yīng)該要德才兼?zhèn)洹?/p>

老師不僅要傳授學(xué)生知識(shí),還要引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的品德修養(yǎng)。因此,語文課上老師就不應(yīng)該只是單純的授課,而應(yīng)該以課堂為橋梁,培養(yǎng)學(xué)生對生活的觀察力、感悟力、表達(dá)力、辨別能力等,以此來增強(qiáng)學(xué)生的品德修養(yǎng)。不僅要智育,還要德育,力求讓每一個(gè)學(xué)生都能德、智、體、美、勞全面發(fā)展。

再次,要了解學(xué)生各方面狀況,便于班級(jí)管理和“因材施教”等。

在實(shí)習(xí)過程中,學(xué)生每天早晨來到學(xué)校要到晚上晚自習(xí)過后才能回家,這段時(shí)間,學(xué)生不僅要在學(xué)校里學(xué)習(xí),還要在學(xué)校里生活,對于臨近畢業(yè)的初三學(xué)生,教師主動(dòng)和他們溝通顯得尤為重要。溝通的時(shí)候,主要還是鼓勵(lì)學(xué)生,引導(dǎo)他們向好的方面發(fā)展。一方面,要有效地利用每周一的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng),配合好學(xué)校的工作。特備是安全工作,從來都是各項(xiàng)工作的重中之重。班主任要主動(dòng)負(fù)責(zé)排查各方面的安全隱患,從班級(jí)到宿舍,再到操場,每一項(xiàng)都認(rèn)真檢查,做好安檢記錄。再一方面,教師自己也要以身作則,努力做好學(xué)生的榜樣,跟班勤,管理得力,班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃厚,努力讓班級(jí)在學(xué)校的各項(xiàng)管理評比中都取得了良好的成績。

現(xiàn)在實(shí)習(xí)已經(jīng)過去一段時(shí)間,而我依然懷著一顆感恩的心,感謝在實(shí)習(xí)中給予我?guī)椭睦蠋焸?。正是他們的言傳身教,讓我受益匪淺!有的同學(xué)說:“實(shí)習(xí)不苦”。從我自身而言,實(shí)習(xí)真的很苦,也很累。然而這苦、這累之中,有著莫名的“甜”。有人把教師比作蠟燭,贊美教師“燃燒了自己,照亮了別人”;也有人把教師比作春蠶,歌頌教師“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。“學(xué)高為師,身正為范”,這是對教師的贊美,更是對教育工作者的要求和鞭策。學(xué)高方為人師,身正方為世范。教師若要配得上這樣的贊美、和歌頌,那么,為師,首先就應(yīng)該要德高與才厚,其次就應(yīng)該要善于教導(dǎo)學(xué)生或者說善于引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí),學(xué)好習(xí);好好做事,做好事;好好做人,做好人!

教育實(shí)習(xí)總結(jié)范文(篇4)

時(shí)間過的真快,轉(zhuǎn)眼間在四中的實(shí)習(xí)已經(jīng)變成回憶。在擔(dān)任高二7班的語文老師期間,真是感觸頗多?;叵胍幌拢谶@幾個(gè)月的實(shí)習(xí)日子里,我有過努力,有過奮斗,當(dāng)然也有過焦慮,有過迷茫,有過意氣風(fēng)發(fā),也有過倦怠放松。實(shí)習(xí)生活是充實(shí)的,每天都有挑戰(zhàn),每天也都有進(jìn)步。通過這一個(gè)學(xué)期的鍛煉和學(xué)習(xí),我真的收獲了不少。

首先,在課堂教學(xué)方面的進(jìn)步是很大的。以前的`上課就緊張,說話都不利索。雖然在備課上會(huì)花好多時(shí)間,但是還是總覺得備課備的不充分,總想著怎么才會(huì)講得讓學(xué)生喜歡聽我的課。所以總是會(huì)在所難免的焦慮,也許是一開始開不適應(yīng)老師的角色。的確在從學(xué)生到老師這個(gè)角色的轉(zhuǎn)變需要一個(gè)過程。并且這個(gè)過程是充滿挑戰(zhàn),充滿著喜怒哀樂,也聚集著我最大熱情的一段時(shí)期。

等比較適應(yīng)老師的角色后,我發(fā)現(xiàn)一切都是那么美好,就算剛開始心情總是很煎熬的那段時(shí)間也很值得懷念。經(jīng)過幾周的鍛煉,我感覺好多了,并且感受到了一些作為一名教師樂趣。當(dāng)我站到講臺(tái)上的時(shí)候,緊張的感覺消失了,取而代之的是一種神圣感,一種使命感。真的,還從來沒有這么多的眼睛關(guān)注這你,聽你講話,思考你提出的問題,對你的問題積極回答。得到學(xué)生的認(rèn)可,再加一點(diǎn)尊敬,還有一點(diǎn)點(diǎn)愛戴...感覺真好啊。之前講課,很在意自己要講的內(nèi)容,其他的例如學(xué)生的反映,學(xué)生的表情,有沒有小動(dòng)作等等都看不到。之前有老師或同學(xué)說,避免緊張的情緒就是要把學(xué)生們當(dāng)成一群“木頭”,我也是這么想這么做的。過了一些日子,我忽然發(fā)現(xiàn)這堆“木頭”變活了??梢钥匆娝麄兊难凵?,他們的小動(dòng)作,甚至看他們的眼神就知道有沒有走思。雖然還不是那么得心應(yīng)手,但也還自然從容。這可以說是進(jìn)步了。

教育實(shí)習(xí)總結(jié)范文(篇5)

我在實(shí)習(xí)中,更深刻地了解到了一個(gè)幼兒教師的工作;更深刻地了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及其在保教工作方面的區(qū)別;同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了作為一個(gè)幼兒教師,除了做好幼兒的教育工作外,如何做好與其他教師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。

在見習(xí)階段,首先,我認(rèn)真聽取幼兒園領(lǐng)導(dǎo),實(shí)習(xí)班班主任關(guān)于幼兒園園況和班級(jí)情況的介紹。了解到實(shí)習(xí)園,班的基本情況。其次,我見習(xí)了幼兒在園一天的活動(dòng)。通過三天的見習(xí),我對幼兒的一日作息制度,內(nèi)容安排,常規(guī)要求差不多已經(jīng)心中有數(shù)。最后,我盡快的.熟悉全班幼兒的姓名,熟悉幼兒園的環(huán)境。在一個(gè)星期內(nèi),我已經(jīng)很自信的說出每個(gè)幼兒的名字,這為我后期的實(shí)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在實(shí)習(xí)階段,首先,我認(rèn)真制定好每日計(jì)劃和課時(shí)計(jì)劃。提前三天將計(jì)劃交給指導(dǎo)老師審閱,經(jīng)同意后才進(jìn)行試教。這樣給自己留出了充分的準(zhǔn)備時(shí)間。

其次,在組織幼兒一日活動(dòng)時(shí),我精神飽滿,熱愛幼兒,對幼兒全面的負(fù)責(zé)。作為教師,如果不能以身作則怎么能夠去教育幼兒呢?所以,教師同時(shí)要肩負(fù)起保育員的重?fù)?dān),將幼兒照顧的無微不至。

第三,在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下,學(xué)習(xí)做好家長工作。這是需要時(shí)間磨練的,但對于每位家長,我們都很熱情。

最后,實(shí)習(xí)后期,每位實(shí)習(xí)生組織半日活動(dòng)。開始會(huì)很不順手,但在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下,第三天我已經(jīng)基本上手。

這次的實(shí)習(xí)讓我在以后正式的進(jìn)入崗位提前有了一個(gè)準(zhǔn)備,讓我了解到幼兒園的一日活動(dòng)是怎樣進(jìn)行的,還有我應(yīng)該努力的方向,更讓我了解到教師的責(zé)任之重大!無論遇到什么困難,我都會(huì)對自己說:我能行!

捧著一顆心來,不帶半根草去,陶行知老先生的話時(shí)刻提醒著我們,教育著我們。作為一名教師就應(yīng)該有著這樣一顆無私的奉獻(xiàn)的心!

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