小學(xué)公開(kāi)課活動(dòng)計(jì)劃方案
小學(xué)正是培養(yǎng)少兒最好的時(shí)期,下面是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的小學(xué)公開(kāi)課活動(dòng)計(jì)劃方案,希望對(duì)你有用!
小學(xué)公開(kāi)課活動(dòng)計(jì)劃方案1
進(jìn)一步規(guī)范我校教研工作,加強(qiáng)民漢教師教研活動(dòng)的統(tǒng)一管理,認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)研究和教育改革實(shí)踐活動(dòng),切實(shí)增強(qiáng)中層領(lǐng)導(dǎo)以身作則,帶動(dòng)教師積極參與學(xué)校的教學(xué)教研活動(dòng),以教師的發(fā)展促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,學(xué)校的發(fā)展。提升教師課堂教學(xué)藝術(shù),促使教師間相互學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)、相互提高。從而
提升教師個(gè)人整體素質(zhì)。本學(xué)期依據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃,開(kāi)展中層領(lǐng)導(dǎo)公開(kāi)課活動(dòng)。
一、活動(dòng)時(shí)間
20XX年3月17日-3月26日
二、活動(dòng)目的
通過(guò)本項(xiàng)活動(dòng),給每位教師搭建鍛煉自我,展示自我,交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)。加強(qiáng)自身素養(yǎng)的提高,實(shí)現(xiàn)教師間資源共享,共同提高,共同發(fā)展。
三、活動(dòng)要求
1、作為中層不得找任何工作上的理由,每天要認(rèn)真鉆研教材,依據(jù)新課標(biāo),上好每節(jié)課。教學(xué)常規(guī)從自我開(kāi)始嚴(yán)格把關(guān),隨時(shí)隨地迎接各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、教師走進(jìn)課堂聽(tīng)課。
2、每位教師要根據(jù)學(xué)校公開(kāi)課安排,以樸實(shí)的常態(tài)課為主,認(rèn)真鉆研教材,設(shè)計(jì)授課方案。上好本學(xué)期公開(kāi)課。
3、進(jìn)班聽(tīng)課的老師有執(zhí)教者發(fā)放“課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表”,人手一份。
4、為不影響聽(tīng)課教師的正常授課,做最小的調(diào)課變動(dòng)。授課時(shí)間一律為第三節(jié)——第六節(jié)課。望執(zhí)教者在接到通知后做好準(zhǔn)備,如有變動(dòng)請(qǐng)?zhí)崆巴ㄖ虅?wù)處。
5、公開(kāi)課教案一律打印,附聽(tīng)評(píng)課后的感受,評(píng)價(jià)表上交教科研室存檔。
6、課后執(zhí)教者要積極反思,虛心聽(tīng)取各方面的意見(jiàn)、建議,努力改進(jìn)課堂教學(xué)。
7、公開(kāi)課結(jié)束后教務(wù)處安排反思交流時(shí)間,全體教師必須積極認(rèn)真參加,針對(duì)你所聽(tīng)的課發(fā)表見(jiàn)解,執(zhí)教者虛心聽(tīng)取,有問(wèn)必答,無(wú)故不參加者視為曠職。
四、活動(dòng)過(guò)程
1、__遠(yuǎn)負(fù)責(zé)書(shū)寫(xiě)活動(dòng)計(jì)劃及總結(jié)。
2、吳曉媛負(fù)責(zé)登記公開(kāi)課安排。
3、杜洪江負(fù)責(zé)圖片采集。
4、戴永萍督促活動(dòng)的落實(shí)、徐彩玲匯報(bào)。
小學(xué)公開(kāi)課活動(dòng)計(jì)劃方案2
為了深化教育體制改革,扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育,全面貫徹落實(shí)教育局“注重學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展,創(chuàng)辦優(yōu)質(zhì)教育”的目標(biāo),實(shí)施“強(qiáng)師戰(zhàn)略”,以教師的發(fā)展促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,學(xué)校的發(fā)展。聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)是有效提高課堂教學(xué)效率,提升教師課堂教學(xué)藝術(shù),促使教師間相互學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)、相互提高,從而提升教師個(gè)人整體素質(zhì)的有效手段。因此本學(xué)期依據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃,將在全校教師中全面開(kāi)展“上好每節(jié)課,展示一節(jié)課”活動(dòng)。
一、活動(dòng)目的:通過(guò)本項(xiàng)活動(dòng),給每位教師搭建鍛煉自我,展示自我,交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)。實(shí)現(xiàn)教師間資源共享,共同提高,共同發(fā)展。
二、活動(dòng)要求:
1、每位教師每天要認(rèn)真鉆研教材,依據(jù)新課標(biāo),上好每節(jié)課。隨時(shí)隨地迎接各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、教師走進(jìn)課堂聽(tīng)課。
2、每位教師要根據(jù)學(xué)校公開(kāi)課安排,認(rèn)真鉆研教材,設(shè)計(jì)授課方案。運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段上好本學(xué)期一節(jié)公開(kāi)課。具體授課時(shí)間按教務(wù)處的安排。課后執(zhí)教者要積極反思,虛心聽(tīng)取各方面的意見(jiàn)、建議,努力改進(jìn)課堂教學(xué)。
3、執(zhí)教者要認(rèn)真反思,聽(tīng)課教師要積極誠(chéng)懇的提出自己的意見(jiàn)、建議,教案及反思寫(xiě)好后交給組長(zhǎng)存檔。
小學(xué)公開(kāi)課活動(dòng)計(jì)劃方案3
一、指導(dǎo)思想
提高中青年教師應(yīng)用遠(yuǎn)程教育設(shè)備進(jìn)行授課的能力,培養(yǎng)溝通、交流、合作的能力,鍛煉教師隊(duì)伍,起到崗位大練兵的目的。二、活動(dòng)步驟
1、將參加“三位一體”公開(kāi)課教研活動(dòng)的中青年教師進(jìn)行分組,確定團(tuán)隊(duì)成員和中心備課人。
2、幫助“三位一體”教研團(tuán)隊(duì)確定授課學(xué)科、授課課題及教研主題。3、進(jìn)行“三位一體”團(tuán)隊(duì)活動(dòng):(1)集體備課,確定公開(kāi)課初案;
(2)正式公開(kāi)課前的兩輪試講及反思;
(3)最終確定正式公開(kāi)課的說(shuō)課、教案,提前上交。
4、“三位一體”活動(dòng)展示:當(dāng)場(chǎng)抽簽,確定說(shuō)課、授課、反思的展示教師。5、聽(tīng)課領(lǐng)導(dǎo)及教師對(duì)活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)。(1)評(píng)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)(2)評(píng)團(tuán)隊(duì)合作效果(3)評(píng)遠(yuǎn)程設(shè)備應(yīng)用
三、活動(dòng)要求
1、“三位一體”團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)對(duì)研究的課程進(jìn)行集體備課,發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合力。
2、課程設(shè)計(jì)和教學(xué)必須突出信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合,發(fā)揮遠(yuǎn)程教育設(shè)備的強(qiáng)大作用。
3、“三位一體”團(tuán)隊(duì)活動(dòng)展示時(shí)的各自任務(wù):說(shuō)課教師:
(1)說(shuō)課中要突出說(shuō)自己的課件應(yīng)用在教材中的作用。
(2)說(shuō)課中要突出說(shuō)集體備課產(chǎn)生的意識(shí)沖突及解決的辦法,三次備課的改進(jìn)過(guò)程和具體依據(jù)。
(3)說(shuō)課突出說(shuō)自己課堂教學(xué)中的特色。授課教師:
完成團(tuán)隊(duì)的教學(xué)設(shè)想,解決授課過(guò)程中的突發(fā)情況。
反思教師:
(1)突出對(duì)自己的教學(xué)預(yù)設(shè)與教學(xué)效果之間的差異進(jìn)行反思。
(2)突出對(duì)教師的教學(xué)機(jī)智進(jìn)行反思。
(3)突出對(duì)“三位一體”團(tuán)隊(duì)活動(dòng)進(jìn)行反思。指導(dǎo)教師:對(duì)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)進(jìn)行全程指導(dǎo)。4、授課班級(jí)必須是新授班級(jí)四、活動(dòng)后上交的材料說(shuō)課、教案、反思,教案要求上交3份,教案中注明修改原因、依據(jù)等。
五、團(tuán)隊(duì)分組情況
六、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)時(shí)間安排
9月16日——9月20日準(zhǔn)備階段、集體備課9月23日——9月27日修改階段、公開(kāi)課試講10月10日——11月3日展示階段、觀摩課展示