象征性長跑活動方案_象征性長跑活動實(shí)施方案
象征性長跑活動就是選擇幾個(gè)著名的地方為長跑的接力點(diǎn)，確立一個(gè)鼓舞人心的主題教育。今天學(xué)習(xí)啦小編在這里為大家介紹象征性長跑活動方案，歡迎大家閱讀!
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象征性長跑活動方案篇1
一、指導(dǎo)思想
為全面貫徹和落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》精神，大力開展我校中、小學(xué)生陽光體育運(yùn)動。通過開展“保衛(wèi)釣魚島”象征性長跑活動，磨練我校師生不怕吃苦、勇于進(jìn)取的意志品質(zhì)，培養(yǎng)全體師生良好的鍛煉習(xí)慣，有效增強(qiáng)我校師生體質(zhì)，樹立“快樂鍛煉、健康長跑”的健身理念，在師生中進(jìn)一步掀起陽光體育運(yùn)動的新高潮并激發(fā)熱愛祖國大好江山的情感。
二、活動主題：
愛國 強(qiáng)身 守紀(jì) 文明
三、參加對象：
渭州學(xué)校全體師生
四、活動內(nèi)容：
組織全校師生每天上午早操和課間操各一次以列隊(duì)的形式完成指定的跑步里程，并針對每天設(shè)定的目的地進(jìn)行相關(guān)的背景知識介紹。最終以班級為單位統(tǒng)計(jì)跑步總里程，以到達(dá)我國的領(lǐng)土釣魚島為單程終點(diǎn)。
五、活動步驟：
1.201X年3月15日前，完成本次活動的籌劃工作。包括：設(shè)計(jì)活動標(biāo)志、規(guī)劃沿途路線、策劃沿途城市縣域介紹、設(shè)計(jì)各年級各班級跑步里程統(tǒng)計(jì)表統(tǒng)計(jì)圖、設(shè)計(jì)跑步里程進(jìn)展標(biāo)記等。
2.201X年3月18日，完成本次活動彩排工作。主要是檢驗(yàn)全校長跑鍛煉活動的場地規(guī)劃是否合理可行。
3.201X年3月20日，舉行本次活動的啟動儀式。全體師生在指定地點(diǎn)集合，舉行啟動儀式。
4.201X年3月20日—201X年6月10長跑鍛煉?；顒訒r(shí)間總長共90天，考慮到天氣因素按92個(gè)活動日設(shè)計(jì)規(guī)劃。
六、活動組織機(jī)構(gòu)：
為確保此次活動的順利開展，我校特成立領(lǐng)導(dǎo)小組如下：
組 長：
副組長：
組 員：政教處、體育組、班主任和全體任課老師。
政教處負(fù)責(zé)活動的組織與協(xié)調(diào)、沿途區(qū)域背景知識介紹、各班級跑步路程進(jìn)程的統(tǒng)計(jì)與進(jìn)展標(biāo)注、對教師進(jìn)行考勤、班級跑步的質(zhì)量與紀(jì)律進(jìn)行評價(jià)考核。班主任具體負(fù)責(zé)組織各班的跑步活動，任課老師與班主任一前一后全程參與本班級學(xué)生的跑步活動并協(xié)助班主任做好本班級跑步活動的管理。體育組老師負(fù)責(zé)每天跑步活動的組織，尤其是廣播與號令、隊(duì)列隊(duì)形的調(diào)控等。
七、活動安排：
時(shí)間安排：每天上、下午課間操20分鐘時(shí)間，取消做操進(jìn)行跑步。
場地安排：一、二年級7個(gè)班全體師生在東樓前成橢圓形跑步;三——六年級四個(gè)班在東樓后彩磚場地上成橢圓形跑步;七年級在學(xué)校操場跑步。另外在課余時(shí)間學(xué)生可以自行跑步，以盡快達(dá)到活動的目的地。
八、相關(guān)要求：
1.各班嚴(yán)格按照學(xué)校設(shè)計(jì)的場地、路線以及時(shí)間，有序的組織好活動。
2.各班班主任應(yīng)及時(shí)了解學(xué)生的身體健康情況和體質(zhì)狀況，堅(jiān)決禁止學(xué)生帶病參與此項(xiàng)活動，杜絕超負(fù)荷活動。
3.體育教師應(yīng)和各班班主任協(xié)同組織學(xué)生的長跑活動，根據(jù)學(xué)生的能力所及，做到循序漸進(jìn)，不要強(qiáng)拉硬拽。
4.以班級為單位，班主任選好本班級的活動口號，選定小組長對學(xué)生的參與情況進(jìn)行記錄，以充分調(diào)動學(xué)生的長跑積極性。
5.各班班主任應(yīng)對本班學(xué)生的鍛煉情況做好統(tǒng)計(jì)和詳細(xì)記錄，對未參加學(xué)生的原因做好詳細(xì)的說明，對缺勤的學(xué)生要及時(shí)組織補(bǔ)跑。
6.班主任要針對每一次到達(dá)的目的地進(jìn)行相關(guān)的知識介紹(包括名人介紹、名勝古跡、物產(chǎn)等)，做好愛祖國愛家鄉(xiāng)教育。
7.本次活動后，我校將開展校級、年級、班級為單位的體育小競賽，對成績優(yōu)秀的班級給予表彰，目的是以賽促練，提高學(xué)生的參與熱情。
8.渭州學(xué)校到釣魚島直線距離大約有3000千米返程跑行距離接近7000千米，按80 天算每班每天85千米，每人每天1.5千米就能順利完成以班級為單位的累計(jì)任務(wù)。
九、路線設(shè)計(jì)
渭州學(xué)校(起點(diǎn))—天水—寶雞—咸陽—西安—商洛—南陽—信陽—隨州—孝感—武江—黃岡—九江—南昌—撫州—三明—南平—福州—臺北—釣魚島
象征性長跑活動方案篇2
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過探究活動，經(jīng)歷調(diào)查、收集、整理數(shù)據(jù)的過程，鞏固學(xué)生的位置與方向的知識。
2、在系統(tǒng)的調(diào)查活動中，培養(yǎng)收集、整理信息的能力。
3、通過展示和交流，體會與他人合作求知的樂趣，感受數(shù)學(xué)在解決問題中的作用，體會數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。
教學(xué)重點(diǎn)：
教學(xué)難點(diǎn)：
培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光觀察生活、解決問題的能力。課前準(zhǔn)備：課件X|k |B| 1 . c| O |m
教學(xué)過程：
一、選一選、問一問
織開展“跑向北京”的象征性長跑活動，學(xué)校向同學(xué)們征集活動方案，請你參與
二、想一想、議一議、說一說
(1)讀題，找“生詞”和“關(guān)鍵字”。如“調(diào)查-距離”“馬拉松”“合理-方案”“最佳活動方案”……分析討論，明確這些詞的意思。
(2)明確解決這個(gè)問題要用的數(shù)學(xué)方法主要是“數(shù)的四則運(yùn)算”。相關(guān)知識是學(xué)過的，但是“調(diào)查你所在的學(xué)校到北京的距離約有多少千米”可以用到不同的方法和工具。
組織學(xué)生討論，如通過網(wǎng)上地圖的“調(diào)查”和騎自行車的實(shí)際測量等。
(3)組織學(xué)生討論，給出具體可行的解決問題的操作方案。
例如，可以利用上網(wǎng)“谷歌地圖”、“百度地圖”在網(wǎng)上測量學(xué)校到北京的距離，也可以測量自行車的車輪周長和傳動比，然后騎行計(jì)數(shù)來實(shí)際測量，當(dāng)然還可以利用其他的效能工具來完成。
對“如果全班用接力方式開展這項(xiàng)活動，請你設(shè)計(jì)一個(gè)合理的活動方案”，要討論分析“合理”是什么意思，對應(yīng)的具體標(biāo)準(zhǔn)和要求有哪些，如是不是全班
讓學(xué)生將自己或小組的解題的結(jié)果、求解過程的說明、求解過程中的學(xué)習(xí)體會和發(fā)現(xiàn)等報(bào)告或介紹給大家，使大家能分享成果和收獲。同時(shí)，可以方便教師和學(xué)生通過報(bào)告過程來展示，了解學(xué)生在解題過程中的思考、能力和作用、學(xué)習(xí)態(tài)度和水平，最終通過自評、互評，給出評價(jià)。
象征性長跑活動方案篇3
一 、揭示課堂目標(biāo) 教師課件出示下面信息：
為增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)鍛煉身體的良好習(xí)慣，月亮灣小學(xué)準(zhǔn)備組織五年級 學(xué)生開展“跑向北京”的象征性長跑活動，學(xué)校想同學(xué)們征集活動方案， 請你一起來參與。向?qū)W生解釋“象征性長跑”的含義。
二 、 教學(xué)活動過程
活動一：
1、設(shè)計(jì)活動方案 要設(shè)計(jì)長跑活動方案，需要解決哪些問題?
(1)調(diào)查學(xué)校所在城市到北京的距離大約有多少千米。 教師出示中國地圖，讓學(xué)生根據(jù)比例尺，算出學(xué)校所在城市到北京的 實(shí)際距離大約是多少。 這個(gè)距離就是象征性長跑的總面積。
(2)調(diào)查學(xué)校所在城市到北京途徑的主要城市和城市之間的距離。 如：月亮灣小學(xué)——山東省(青島、臨沂、曲阜、泰安、濟(jì)南)——
河南省(開封、鄭州、洛陽、安陽)——天津市——北京市——遼寧省(沈 陽、鞍山、大連)——吉林省(松原、長春、延吉)——(„„)
(3)確定班級是接力跑，還是全班一起跑完全程，計(jì)算每天每人或者 全班每人跑的路程。
(4)方案的設(shè)計(jì)，還需要一個(gè)大家都喜歡的主題，制定主題的名稱。
2、確定需要收據(jù)的數(shù)據(jù)和記錄的方法。 因?yàn)槭峭ㄟ^集體活動進(jìn)行，所以每次行進(jìn)的路程都要做好記錄。 可以用表格的形式進(jìn)行記錄。
3、明確分工。 在活動的過程中，小組內(nèi)的成員不但要團(tuán)結(jié)讓活動正常進(jìn)行，還要負(fù) 責(zé)測量的，負(fù)責(zé)記錄的„„
活動二：動手實(shí)驗(yàn)。
1、分組收集數(shù)據(jù)，根據(jù)數(shù)據(jù)設(shè)計(jì)象征性長跑的方案。
(1) 將全班分成 6—7 組，每小組同學(xué)分好工。
(2) 每小組發(fā)一張活動數(shù)據(jù)記錄表。
(3) 每小組法一張活動報(bào)告單。 每小組進(jìn)行合作交流
2、全班交流合作方案，探究好的活動方案需要什么條件。好的活動方案必 須要結(jié)合實(shí)際情況。
3、制定全班的“象征性長跑活動方案”
(1) 月亮灣小學(xué)五一班“跑向北京”象征性長跑活動方案。
(2) 象征性超跑主題：愛國、強(qiáng)身、守紀(jì)、文明
(3) 時(shí)間：201X 年 4 月 18 日—201X 年 5 月 18 日，長跑鍛煉?；顒?時(shí)間總長共 43 天，考慮天氣因素按 35 個(gè)活動設(shè)計(jì)規(guī)劃。
注意事項(xiàng)：
1. 每組的成員充分關(guān)注參與象征性長跑
學(xué)生的身體健康情況，身體不適者不能參加長跑。
全體學(xué)生均有指定負(fù)責(zé)的責(zé)任區(qū)。 根據(jù)天氣情況，合理安排學(xué)生體育鍛煉時(shí)間。 規(guī)范長跑紀(jì)律，保證長跑活動的有序進(jìn)行。 如有不可預(yù)見性突發(fā)時(shí)間，責(zé)任區(qū)小組立即通知老師和校醫(yī)， 并把處理情況及時(shí)上報(bào)學(xué)校。
活動三：交流反思 根據(jù)活動后的結(jié)果交流活動中的數(shù)學(xué)問題。
1. 設(shè)計(jì)方案時(shí)，需要考慮的問題。
2. 收集和記錄數(shù)據(jù)時(shí)，運(yùn)用到了哪些數(shù)學(xué)知識，你用什么方法來記錄的。
3. 在整個(gè)活動中，你有什么想法和問題，是如何來解決的。 全班共同交流。
活動四：自我評價(jià)。 總結(jié)和評價(jià)自己這次活動中的表現(xiàn)。
三 、活動總結(jié)：這次設(shè)計(jì)方案的活動中，你們有什么啟示?
教學(xué)后記 (或 教學(xué)反思)