小班活動(dòng)設(shè)計(jì)方案
小班活動(dòng)設(shè)計(jì)方案
為了給幼兒園小班的孩子帶來更多的快樂,小班的老師會(huì)組織一些活動(dòng),讓孩子參與。下面學(xué)習(xí)啦小編給大家介紹關(guān)于幼兒園班級活動(dòng)方案范文篇的相關(guān)資料,希望對您有所幫助。
幼兒園班級活動(dòng)方案范文篇一
晨間活動(dòng):在老師的引導(dǎo)下,能正確使用禮貌用語問好
重點(diǎn):
生活活動(dòng):進(jìn)餐
重點(diǎn):會(huì)飯菜搭配,不挑食
自主活動(dòng):自選玩具
重點(diǎn):能按標(biāo)記取放玩具
教育活動(dòng):好聽的聲音
活動(dòng)目標(biāo):
1、辨別幾種不同的聲音,知道不同的物體能發(fā)出不一樣的聲音。
2、初步了解同種物體,由于數(shù)量的多少,發(fā)出的聲音也不同。
3、培養(yǎng)幼兒的操作興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、人手一個(gè)小薯片捅,蠶豆、米、綠豆等若干。
2、《小手爬》的音樂。
活動(dòng)過程:
一、引導(dǎo)幼兒讓小桶發(fā)出聲音。
出示空的小桶,“今天小桶娃娃想和我們小朋友做游戲。”
教師搖動(dòng)空小桶,“你們聽,怎么沒聲音?”
1、教師設(shè)問:
你有什么辦法讓小桶發(fā)出聲音?(在小桶里裝上東西)
“我們一起動(dòng)手讓小桶娃娃發(fā)出好聽的聲音,在你的小桶里裝上一樣?xùn)|西,蓋好,握握緊,搖一搖、聽一聽。”
幼兒探索、操作。
2、集體探索:
“你們的套桶娃娃發(fā)出聲音來了嗎?讓我聽聽。”(幼兒集體搖動(dòng)套桶。)
“你的套桶為什么會(huì)發(fā)出聲音?”
3、交流、分享:你在小桶中放了什么?(個(gè)別回答)
它發(fā)出什么樣的聲音?我們來學(xué)一學(xué)。(集體)
這個(gè)聲音像什么?
二、探索比較,知道不同的物體在小桶里發(fā)出的聲音不同。
1、分組活動(dòng):
讓幼兒嘗試換一種東西放在小桶中,搖一搖,聽一聽。
“小朋友在套桶里放了一種東西,你想不想再換另一種東西放在套桶里,聽聽剛才的聲音和現(xiàn)在的聲音一樣嗎?”
“小朋友拿著你的空套桶找一組你沒玩過的放在你的套桶里,搖一搖、聽一聽。”
2、教師指導(dǎo)幼兒分辨不同的聲音。
讓幼兒比較前、后兩種聲音有什么不同。
“你第一次玩了什么?這一次玩了什么?它們發(fā)出的聲音一樣嗎?”
教師讓兩個(gè)幼兒比較,“你們倆的小桶里發(fā)出的聲音一樣嗎?”
3、集體討論,請三位幼兒示范。
“小朋友,你們聽,他們的套桶里發(fā)出的聲音一樣嗎?”
“請你們猜一猜,小朋友的套桶里裝的是什么?”
得出結(jié)論:不一樣的東西,在套桶中發(fā)出的聲音不一樣。
三、觀察、比較同種物體在小桶里發(fā)出不同的聲音。
教師演示兩個(gè)裝有同種物體的,數(shù)量不同的小桶,讓幼兒比較。
“你們既能聽出聲音來又能猜出來,真能干。”
“我這里也有兩個(gè)套桶娃娃,你們聽一聽,他們發(fā)出的聲音一樣嗎?”
“你們來猜一猜,這個(gè)套桶里裝的是什么?”(幼兒猜測后,打開讓幼兒驗(yàn)證)兩次。
“為什么一樣的東西,在套桶里發(fā)出的聲音不一樣呢?”(一個(gè)多、一個(gè)少)
得出結(jié)論:一樣的東西,一個(gè)多,一個(gè)少,它們在小桶中發(fā)出的聲音就不一樣。
四、集體用會(huì)響的套桶為樂曲伴奏。
“小朋友的小桶娃娃發(fā)出這么好聽的聲音,那我們來為樂曲《小手爬》伴奏。”(集體伴奏兩遍)
五、結(jié)束活動(dòng)。
室內(nèi)活動(dòng):小桶娃娃穿新衣
目標(biāo):能沿燜線撕紙,會(huì)正確使用膠棒,體驗(yàn)成功的樂趣。
重點(diǎn):雙手捏住燜線的兩側(cè),上下分別用力。
戶外活動(dòng):
1、響桶娃娃操
重點(diǎn):能積極參與活動(dòng),模仿老師的動(dòng)作。
2、游戲:響桶送給好朋友
重點(diǎn):能在平行線間自然地走
3、自主活動(dòng)
重點(diǎn):能按意愿進(jìn)行活動(dòng),探究小器械的多種玩法。
幼兒園班級活動(dòng)方案范文篇二
一、晨間活動(dòng):區(qū)域活動(dòng)
重點(diǎn)指導(dǎo):建構(gòu)區(qū)
指導(dǎo)重點(diǎn):
1.能和同伴一起合作搭建房屋或其他建筑物
2.能和同伴友好相處,體驗(yàn)合作的樂趣。
二、早鍛煉:玩球
活動(dòng)目標(biāo):
1.能和同伴一起用不同的方式運(yùn)球。
2.體驗(yàn)與同伴合作了樂趣,增進(jìn)同伴之間的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:每兩人一個(gè)球
活動(dòng)過程:
1.教師帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。
2.教師接受活動(dòng)內(nèi)容及規(guī)則。
(1)將幼兒分成二人一組。
(2)引導(dǎo)幼兒討論兩人可以用什么樣的方式來運(yùn)球。(強(qiáng)調(diào)二人合作)
(3)請個(gè)別幼兒示范。
(4)請全體幼兒游戲運(yùn)球比賽。
(5)活動(dòng)結(jié)束。
三、談話活動(dòng)
1.教師對晨間情況做小結(jié)。
2.點(diǎn)名。
四、集體教學(xué)活動(dòng)(一)
小班音樂律動(dòng):小雞出殼
活動(dòng)目標(biāo):
1.能跟隨音樂感受小雞出殼的心情變化。
2.樂于參與活動(dòng),能大膽地跟著老師一起做律動(dòng),體驗(yàn)其中的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
雞蛋圖示,小雞出殼音樂
活動(dòng)過程:
一、教師出示雞蛋圖示,引起幼兒注意,談話引出主題。
小朋友們看,老師帶來了什么呀?
老師給你們講過《雞媽媽的蛋》這個(gè)故事,你們還記得故事里的小雞是從哪里來的嗎?
今天,這只雞蛋里的小雞也想鉆出殼來看一看外面的世界,我們一起來看一看,小雞出殼前做了哪些事情。
二、教師播放音樂做律動(dòng),引導(dǎo)幼兒觀察。
1.教師做律動(dòng)第一斷,引導(dǎo)幼兒說說,做做。
你們看到了,小雞為了出殼做了哪些事情啊?
那我們一起來做做這個(gè)動(dòng)作。
那你覺得小雞有沒有鉆出殼了呢?你從哪里看出來的呀?
(小雞如果鉆出殼了它的心情會(huì)怎么樣?那剛才那只小雞的表情是怎么樣的?那你們覺得它鉆出來了嗎?)
2.教師做律動(dòng)第二段,引導(dǎo)幼兒說說,做做。
你們覺得它又會(huì)想什么辦法鉆出來呢?
我們一起來看看你們猜得對不對。
(播放音樂)
它又想了什么辦法?我們一起學(xué)著它做做看。
它的動(dòng)手臂前面和后面一樣嗎?哪里不一樣?我們一起來學(xué)學(xué)看。(跟音樂)
3.教師做律動(dòng)第三段。
小雞著急了,看看它又做了什么事?
它做了什么呀?你們覺得它鉆出來了嗎?你是從哪里看出來的?
4.教師帶領(lǐng)幼兒完整地做律動(dòng)。
你們想不想來做這只小雞呀?請小朋友跟著音樂一起來學(xué)一學(xué)。
三、引導(dǎo)幼兒自由想象出殼的方法,并將動(dòng)作編入律動(dòng)。
為什么小雞想了這么多辦法都沒有鉆出蛋殼呢?
那你有沒有什么好辦法呢?
我們把剛才小朋友想的動(dòng)作連起來,幫助小雞出殼好嗎?
五、課間操
六、集體教學(xué)活動(dòng)(二)
小班手指點(diǎn)畫:小蝌蚪
活動(dòng)目標(biāo):
1.簡單的了解蝌蚪的特征和生長過程。
2.提高幼兒對美術(shù)活動(dòng)的興趣及大膽作畫的能力,體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的快樂。
難點(diǎn):學(xué)習(xí)用手指壓印的畫法畫出各種動(dòng)態(tài)的蝌蚪。
活動(dòng)準(zhǔn)備:將幼兒分成若干組,每組供給一盤黑色顏料及擦手紙;教師范畫。
活動(dòng)過程:
一、教師說謎語導(dǎo)入活動(dòng)。
1.(出示蝌蚪圖片)提問小蝌蚪長什么樣子?引導(dǎo)幼兒說出“黑黑的大腦袋、細(xì)細(xì)的長尾巴”。
2.說說小蝌蚪長大了會(huì)變成什么呀?(出示青蛙圖片)
3.帶領(lǐng)幼兒一塊學(xué)一學(xué)蝌蚪游,一邊學(xué)習(xí)蝌蚪的生長過程(變成青蛙游到青蛙圖片的地方,簡單認(rèn)識一下青蛙的樣子)
4.小蝌蚪變成青蛙后要去干什么?
小結(jié):(捉害蟲)教育幼兒保護(hù)青蛙,告訴幼兒青蛙可以生活在水里,也可以生活在陸地,但小蝌蚪只能生活在水里,它跟小魚一樣離不開水。
二、你們喜歡小蝌蚪嗎?我也很喜歡小蝌蚪,所以我把它們畫下來了,你們看—看。
1.教師出示范畫,提問幼兒“你們知道老師是用什么畫的嗎?讓幼兒說一說,然后告訴幼兒是用手指畫的,用手指畫的畫就叫手指畫。
2.教師示范畫法,用食指的手指肚畫出蝌蚪的頭,讓幼兒試畫一下。提問幼兒手臟了怎么辦?(用紙擦一擦,不能亂摸)然后讓幼兒添畫蝌蚪的尾巴,最后教師再示范尾巴的畫法。(讓幼兒把尾巴畫細(xì)長)
3.提問:如果要想畫很多只蝌蚪往不同方向游,那它小尾巴的方向應(yīng)該怎么畫?讓幼兒學(xué)一學(xué),可以從不同的方向添畫小蝌蚪的尾巴。(畫畫時(shí)可以轉(zhuǎn)動(dòng)紙,并且提醒幼兒蝌蚪不要畫的太擠,畫在紙的中間。)你們會(huì)用手指畫畫了嗎?那就趕快動(dòng)手吧。
4.幼兒動(dòng)手作畫,教師巡回指導(dǎo)。(播放輕音樂)
(1)注意點(diǎn)畫方法,畫出不同方向游的蝌蚪。
(2)蘸顏料壓印后,需在抹布上擦干凈手指。
(3)作畫姿勢正確,大膽作畫,仔細(xì)操作,保持畫面干凈。
5.教師準(zhǔn)備貼有青蛙的大展板,請畫好的小朋友送自己的小蝌蚪到青蛙媽媽的懷抱,并和小朋友們一起欣賞幼兒作品。
三、游戲:青蛙和蝌蚪
老師:這群小蝌蚪真可愛,都長著大大的腦袋,細(xì)細(xì)的尾巴,我們把它變成一首有趣的兒歌好嗎?“小蝌蚪黑黝黝,大腦袋細(xì)尾巴,游來游去,找媽媽(真可愛)。”邊念兒歌邊和爸爸媽媽游戲。
七、戶外游戲:熊和石頭人
活動(dòng)目標(biāo):
1.能聽從指揮玩游戲。
2.樂于參與游戲,體驗(yàn)其中的快樂。
活動(dòng)過程:
1.教師介紹游戲名稱及規(guī)則。
2.教師做熊帶領(lǐng)幼兒游戲。
3.請幼兒做熊進(jìn)行游戲。
4.活動(dòng)結(jié)束,教師點(diǎn)評。
八、午餐
九、個(gè)別活動(dòng)(餐后活動(dòng))
1.指導(dǎo)還沒學(xué)會(huì)疊手帕的小朋友疊手帕;
2.與個(gè)別幼兒進(jìn)行談話交流。
十、午睡
十一、生活活動(dòng)
十二、戶外活動(dòng):大型玩具
活動(dòng)目標(biāo):
1.能不推不擠,依次排隊(duì)游戲。
2.學(xué)會(huì)和同伴之間友好地相處,體驗(yàn)和同伴一起游戲的樂趣。
十三、幼兒離園
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