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小班主題活動方案范本

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  在活動中學習,是小班幼兒教育中一個很重要的組成部分,那小班幼兒主題活動的方案該怎么寫呢?下面學習啦小編給大家介紹關于小班主題活動方案范本的相關資料,希望對您有所幫助。

  小班主題活動方案范本一

  主題:我們是一家

  主題由來

  小班幼兒的觸覺、感知覺發(fā)展相對滯后,對自己的身體了解的也不多,為了使幼兒更好的了解自己,生成此主題。

  活動目標

  1、培養(yǎng)幼兒初步的探索興趣。

  2、使幼兒對自己的各個器官有初步的了解。

  問題板塊

  幼兒提問:

  眼睛為什么能看見東西?屁是哪來的?

  主題壁報

  教師引導:

  利用各種材料,充分的讓幼兒的手、眼、鼻、嘴等各種器官來感知來認識。

  用各種不同的材料如豆子、沙子、果殼、布片、砂紙、來做成作品布置主題墻《我們是一家》

  區(qū)域游戲相關內容

  圖書區(qū):

  介紹人體各主要器官的圖書?!堆例X的故事》、《鼻孔的故事》、《腳丫的故事》、《大家來大便》、《放屁》。

  巧手區(qū):投放各種不同質感的物品,不同味道的水,讓幼兒嘗試。

  投放小鏡子讓幼兒觀察自己的各器官。

  家園合作

  請家長每人帶一面小鏡子投放在巧手區(qū),請幼兒觀察。

  向幼兒初步的介紹五官的保護方法 。

  請家長為幼兒帶來各種果殼、各種豆類、各種廢舊物品。

  資源利用

  1、上網(wǎng)查資料。計算機游戲:《認識我自己》

  2、家長資源。

  幼兒園小班主題活動:小兔乖乖

  設計思路:

  1、活動來源于“小兔乖乖”的主題活動。在活動前期我們請班內家長帶來了小兔,飼養(yǎng)在教室里。并且也開展了一系列的活動:談話:認識小兔。故事、歌曲:小兔乖乖等活動。在區(qū)域里也讓孩子們喂小兔吃草、捏小兔等等,通過活動,讓孩子對小兔的特征有了初步的了解,而且也激發(fā)了他們愛兔子的情感。

  2、在本次活動中,我以情景的方式導入:我做兔媽媽,孩子們做兔孩子。(媽媽和孩子的形式孩子在體育活動中一直開展這樣的形式,孩子興趣也很高。與孩子們一起練習小兔雙腳并攏跳的技能。在第二環(huán)節(jié)的游戲中,我通過層層遞進的方法:

  (1)天黑了,小兔回家,躲到三角形洞里。

  (2)大灰狼來了,要抓躲在三角形洞里的兔子

  (3)抓躲在紅色方形洞里的小兔。三個游戲來達到層層遞進的效果。既幫助幼兒對圖形的鞏固認識,有發(fā)展幼兒聽指令游戲的能力。

  小班主題活動方案范本二

  主題:小兔找山洞

  活動目標:

  1、在小兔找山洞的游戲中,鞏固認識各種圖形。

  2、初步練習聽指令進行游戲。

  活動準備:

  小兔、大灰狼頭飾、地上畫有各種圖形、青草等

  活動過程:

  一、情景導入:

  1、練習雙腳并攏行進跳

  (1)(老師戴兔子頭飾)我是誰?媽媽戴你們到山上吃青草好嗎?

  (2)小兔怎樣跳?(個別、全體雙腳并攏行進跳)

  2、兔媽媽與兔寶寶跳著,來到場地上。

  二、游戲(鞏固雙腳并攏行進跳)

  1、兔媽媽和孩子一起念“小白兔,跳跳跳,跳到草地上,吃吃嫩青草,吃飽肚子睡一覺。”當媽媽說到“天黑了,快快回家吧。”就躲到山洞里。

  2、聽媽媽的指令:到三角形洞里。

  游戲后提問:你躲進什么樣的山洞?這個山洞里一共有幾只小兔?

  3、躲開大灰狼,根據(jù)游戲指令躲進相應的山洞里。

  (1)、大灰狼要抓躲在三角形洞里的兔子。

  討論:為什么有的小兔被大灰狼抓走了?

  (2)、大灰狼要抓躲在紅色方形洞里的小兔。

  三、活動延伸:

  戰(zhàn)勝大灰狼回家。

  小班主題活動方案范本三

  主題活動:快樂雨季

  又是連續(xù)幾天的陰雨天,孩子們上幼兒園時或穿著雨衣,或打著雨傘。有些孩子來園后就把雨具留在班里,不時地與同伴看看議議,看樣子十分感興趣。于是,我就此組織了一系列活動。

  一、我是怎樣來幼兒園的

  楠楠:我穿了小雨衣,媽媽穿了大雨衣騎摩托車送我來幼兒園。

  晶晶:我是坐爸爸的汽車來的,到了幼兒園門口再撐傘走進來。

  東東:奶奶的三輪車上搭了一個篷,我坐在里面淋不到雨,到了幼兒園門口我再撐傘走進來。

  恒恒:我和奶奶一人一把傘,從家里走到幼兒園。

  峰峰:我穿了雨衣,坐在奶奶的自行車上來的。

  寧寧:我躲在媽媽的大雨衣里來幼兒園的。

  孩子們越說越起勁,紛紛向同伴展示自己的雨具,于是我們就進行下一個活動。

  二、我的雨衣、雨傘

  瑋瑋:我的長雨衣有兩只袖子,穿上它就可以擋雨。

  楨楨:我的雨衣是大紅的,有點舊了。如果這里不拎好(指領口)就會漏水。

  楠楠:我的小雨衣是紅色的,上面還有許多小動物。

  宇宇:我的雨衣有很多顏色,紅、黃、綠……像彩虹。

  還有幾名帶傘的幼兒展示了他們的小傘。佳佳撐了把有點古典韻味的傘,神態(tài)有點羞答答的;瀅瀅撐著花邊傘轉呀轉,好像模特在表演……

  三、模特表演

  模特表演分為兩隊,分別是“雨衣隊”和“雨傘隊”。隨著迪斯科的音樂響起,“雨衣隊”開始了表演。小小的雨衣套在高大的楠楠身上顯得有點滑稽,不過他走得很認真。楨楨、瑋瑋雙手叉腰,走得很從容。宇宇的個子太小,一不小心就會踩到雨衣的下擺,所以他小心翼翼的……

  “雨傘隊”女孩子居多。只有一個男孩子恒恒,所以他走得很靦腆。女孩子們心里樂開了花,在模仿過程中獲得了極大的滿足和快樂。

  四、猜猜我是誰

  中午,孩子們撐著雨傘、穿著雨衣,背對大家,讓同伴猜猜自己是誰。玩著、玩著,孩子們覺得雨傘遮不住上衣,很容易被人猜出來,于是決定只用雨衣,并想出了幾種玩法:

  第一種玩法:一對一,就像平時玩“猜猜我是誰”的游戲那樣。

  第二種玩法:選幾個人,先讓猜的幼兒看看他們是誰,然后讓他們穿上雨衣,讓猜的人一一地猜。這種玩法孩子們很喜歡,有點像化裝舞會。

  第三種玩法:一個幼兒穿一件大雨衣(教師的雨衣),然后請幾個幼兒躲在大雨衣里,請其他幼兒根據(jù)躲藏幼兒的褲子、鞋子來猜里面是誰。后來幾個人同時穿大雨衣的情節(jié)又被用到了故事表演“下雨的時候”中,效果非常好。

  整整一天,我們都沉浸在這些快樂的活動中,原來快樂就在孩子們身邊,快樂就是這么簡單。

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