預(yù)防春季傳染病宣傳教育活動方案大家寫好了嗎？春季是傳染病爆發(fā)的高峰期，預(yù)防傳染病十分重要，以下是小編精心收集整理的預(yù)防春季傳染病宣傳教育活動方案，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。

預(yù)防春季傳染病宣傳教育活動方案（精選篇1）

一、活動目標(biāo)：

1、春季傳染病相關(guān)類型與相關(guān)知識了解。

2、學(xué)會如何預(yù)防春季傳染病，進行相關(guān)知識的了解。

二、活動方法：

講解和討論

三、活動過程：

主持人：春季是呼吸道傳染病的高發(fā)季節(jié)，特別容易引起流感、流腦、流腮等呼吸道傳染病，同時隨著氣溫轉(zhuǎn)暖，手足口病等傳染病也逐漸抬頭。若平時不注意鍛煉，再加上室內(nèi)空氣不流通，很容易發(fā)生呼吸道傳染性疾病的流行。為了我們的身體健康讓我們認識和學(xué)習(xí)一下內(nèi)容吧！

四、具體病例及預(yù)防措施：

流行性感冒

流行性感冒簡稱流感，是由流感病毒引起的急性呼吸道傳染病，具有很強的傳染性。主要癥狀：有發(fā)熱、全身酸痛、咽痛、咳嗽等癥狀。預(yù)防措施：接種流感疫苗已被國際醫(yī)學(xué)界公認是防范流感的最有效的武器。年接種最新的流感疫苗才能達到預(yù)防的效果。另外，鍛煉身體，增強體質(zhì)，在流感季節(jié)經(jīng)常開窗通風(fēng)，保持室內(nèi)空氣新鮮，老年人、兒童盡量少去人群密集的地方等等，也是預(yù)防流感的有效措施。

流行性腮腺炎

流行性腮腺炎簡稱腮腺炎，亦稱“痄腮”，是一種通過飛沫傳播的急性呼吸道傳染病。主要通過飛沫傳染，少數(shù)通過用具間接傳染，傳染性強。主要癥狀：本病大多數(shù)起病較急，有發(fā)熱、畏寒、頭痛、咽痛等全身不適癥狀?；颊咭粋?cè)或雙側(cè)耳下腮腺腫大、疼痛，咀嚼時更痛。并發(fā)癥有腦膜炎、心肌炎、卵巢炎等預(yù)防措施：及時隔離患者至消腫為止。接種腮腺炎疫苗。

手足口病

手足口病是由多種腸道病毒引起的一種兒童常見傳染病。傳播途徑：主要經(jīng)消化道或呼吸道飛沫傳播，亦可經(jīng)接觸病人皮膚、粘膜皰疹液而感染。

主要癥狀：先出現(xiàn)發(fā)燒癥狀，手心、腳心出現(xiàn)斑丘疹和皰疹（疹子周圍可發(fā)紅），口腔粘膜出現(xiàn)皰疹和/或潰瘍，疼痛明顯。預(yù)防措施：勤洗手、勤通風(fēng)，流行期間避免去人群聚集、空氣流通差的公共場所。兒童出現(xiàn)相關(guān)癥狀要及時到正規(guī)醫(yī)療機構(gòu)就診。

人感染高致病性禽流感

人感染高致病性禽流感是由高致病性禽流感病毒引起的以呼吸道損害為主的人急性感染性疾病。傳播途徑：禽流感主要通過空氣傳播，病毒隨病禽分泌物、排泄物及尸體的血液，器官組織、飲水和環(huán)境以及衣物、種蛋等傳播，造成環(huán)境污染，亦可經(jīng)過消化道和皮膚傷口而感染。主要癥狀：主要有發(fā)熱、流涕、咽痛、咳嗽等，體溫可達39℃以上，伴有全身酸痛，有些病人可有惡心、腹痛、腹瀉、結(jié)膜炎等。預(yù)防措施：養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，飯前便后、接觸禽類要用流水洗手；注意飲食衛(wèi)生，不喝生水，進食禽肉、蛋類要徹底煮熟，加工、保存食物時要注意生、熟分開；搞好廚房衛(wèi)生，不生食禽肉和內(nèi)臟，解剖活（死）家禽、家畜及其制品后要徹底洗手。

五、預(yù)防春季傳染性疾病傳播

多通風(fēng)：新鮮空氣能夠去除過量的濕氣和稀釋室內(nèi)污染物。應(yīng)定時開窗通風(fēng)，保持空氣流通；讓陽光射進室內(nèi)，因為陽光中的紫外線具有殺菌作用；也可用食醋熏蒸房間，起到消毒效果。勤洗手：傳染病患者的鼻涕、痰液、飛沫等呼吸道分泌物以及排泄物等中含有大量的病原，有可能通過手接觸分泌物和排泄物，傳染給健康人，因此特別強調(diào)注意手的衛(wèi)生。常喝水：特別在氣候干燥，空氣中塵埃含量高，人體鼻黏膜容易受損，要多喝水，讓鼻黏膜保持濕潤，能有效抵御病毒的入侵，還有利于體內(nèi)毒素排泄，凈化體內(nèi)環(huán)境。減少對呼吸道的刺激：如不吸煙、不喝酒、少食辛辣的食物，以減少對呼吸道的刺激。避免受涼：當(dāng)人體受涼時，呼吸道血管收縮，血液供應(yīng)減少，局部抵抗力下降，病毒容易侵入。堅持體育鍛煉和耐寒鍛煉：適當(dāng)增加戶外活動，因為運動不僅能促進身體的血液循環(huán)，增強心肺功能，對我們的呼吸系統(tǒng)也是一個很有益的鍛煉。

加強個人衛(wèi)生和個人防護：要注意勤洗手、勤漱口，不要用臟手觸摸臉、眼、口等部位。出門在外要盡量站在空氣通暢的地方。避免去擁擠的公共場所。

預(yù)防春季傳染病宣傳教育活動方案（精選篇2）

活動目標(biāo)：

1、幫助幼兒懂得有關(guān)傳染病的常識和預(yù)防措施。

2、培養(yǎng)幼兒預(yù)防傳染病，增進健康的意識和行為。

3、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護意識。

4、初步了解健康的小常識。

5、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備：

1、預(yù)防傳染病的方法。

2、一些有關(guān)于傳染病的圖片。

3、紅眼咪咪的故事。

活動過程：

一、以故事引出活動。

師：今天鐘老師帶來了一個好聽的故事，想和小朋友們一起分享，請你們認真聽，聽完了故事，我還要你們來回答我的小問題呢？

1、教師有表情的講述故事。

2、講完故事后提問：

師：故事講完了，那故事講了一件什么事情呢？為什么咪咪會的紅眼病呢？那為什么咪咪媽媽的眼睛也紅了呢？

教師小結(jié)：原來咪咪的眼睛進沙子了，他用臟臟的小手去揉眼睛了結(jié)果眼睛發(fā)炎了，變紅了，得了紅眼病，紅眼病是一種很強的傳染病，所以紅眼病傳染給了媽媽！

3、引導(dǎo)幼兒討論避免傳染病的方法。

師：紅眼病會傳染給別人，那我們要怎么樣預(yù)防自己不得紅眼病呢？

教師小結(jié)：我們要記住不要用臟的小手去揉眼睛，用干凈的毛巾去擦。如果得了紅眼病，應(yīng)在家休息，避免和別人接觸，等病好了才能上幼兒園。得了紅眼病后要及時到醫(yī)院治療，點眼藥水，用干凈的手帕擦眼淚，不到公共場所去。

二、討論其他的傳染病。

1、討論其他的傳染病。

師：剛剛我們說了紅眼病，紅眼病是一種傳染病，那你們還知道哪些傳染病呢？為什么會得這樣的病呢？

2、討論該如何去撫養(yǎng)傳染病。

師：傳染病真是可怕！而且我們的生活中到處都是存在著傳染病，我們所示都可能得傳染??！那我們要怎么樣預(yù)防呢？

（教師播放一些圖片，引導(dǎo)幼兒仔細認真觀看）

教師小結(jié)：我們生活中應(yīng)該要多通風(fēng)，勤洗手，不要去人多的地方，要去人多的地方的話，我們也帶上一個口罩，我們還要注意自己的衛(wèi)生。

三、教師總結(jié)。

預(yù)防春季傳染病宣傳教育活動方案（精選篇3）

活動目標(biāo)：

1、了解傳染病的相關(guān)知識。

2、能說出并掌握預(yù)防傳染病的方法。

3、增強自身預(yù)防疾病的意識。

活動準(zhǔn)備：

幻燈片、白板、胸卡

活動過程：

一、情景活動導(dǎo)入。

1、 教師出示幻燈片，并提問：請你們看一看，圖上的小朋友是在什么地方？為什么在醫(yī)院掛吊瓶？

2、活動展開討論什么是傳染?。酷t(yī)生阿姨是怎么說的？

二、了解傳染病的傳播方式及常見的傳染病有哪些？

1、教師組織孩子們討論傳染病的傳播方式有哪些？

2、教師小結(jié)：傳染病是日常生活中最常見的疾病之一，它能通過呼吸、身體接觸等方式傳播病菌。如果有小朋友或者小動物得病，就有可能會傳染給其他人，所以叫做傳染病。

3、教師提問：常見的傳染病有哪些？孩子們回答后教師總結(jié)小朋友容易得的傳染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、紅眼病等。

4、教師隨便說出一種病請孩子們判斷它是否是傳染??？加深孩子對傳染病的認識和理解。

三、討論總結(jié)傳染病的預(yù)防方法。

1、教師：雖然傳染病很容易傳播，但是，如果能養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，就能很好地預(yù)防傳染病，那有哪些方法可以預(yù)防傳染病呢？

2、孩子們討論后回答傳染病的預(yù)防方法。

3、出示幻燈片瀏覽總結(jié)預(yù)防傳染病的方法：多吃蔬菜水果，可以提高身體抵抗疾病的能力；勤洗手可以消除病菌；保證充足的睡眠；可以增強免疫力；接種流感疫苗可以預(yù)防流感；打噴嚏時要用手或手帕遮起來，避免對著他人打噴嚏；在傳染病的多發(fā)季節(jié)避免去人多的地方；情況嚴重時需要戴口罩。

4、討論：還有哪些方法可以預(yù)防傳染??？

四、玩游戲"智力大闖關(guān)"鞏固所學(xué)傳染病的相關(guān)知識。

每人取一張胸卡戴在胸前，將孩子們分成A、B兩組，教師提出問題后搶答，給回答正確的那一組添加一個圓形，最后圓形多的那組就是勝者。

預(yù)防春季傳染病宣傳教育活動方案（精選篇4）

時間

3月29日

周次

第4周

班級

年級班

主講人

主題

預(yù)防春季傳染病

目標(biāo)要求

對學(xué)生重點進行了預(yù)防流行性感冒、腮腺炎、水痘、腸道感染等傳染病的教育，增長學(xué)生的衛(wèi)生知識，增強學(xué)生的自我保健意識。

主要內(nèi)容

一、流感怎樣傳播及其特點：

流感病人和無癥狀的`隱性感染者的鼻涕、口水等呼吸道分泌物中含有大量的流感病毒，通過呼氣、講話、咳嗽、打噴嚏等方式噴出飛沫，把病毒傳給別人，接觸或共用病人的食具、毛巾、洗臉盆等盥洗用具、玩具等物品也可被傳染。

流感多發(fā)于冬春季節(jié)，男女老幼普遍易感，人多在室內(nèi)關(guān)閉門窗活動，是流感發(fā)病高峰。流感病毒會經(jīng)常發(fā)生變化侵犯人體，人可能一生得多次流感。

二、流感的預(yù)防：

1、勞逸結(jié)合，鍛煉身體增強體質(zhì)，注意添衣防止受涼。

2、教室、辦公室經(jīng)常定期開窗換氣，保持室內(nèi)空氣流通、新鮮。

3、病人盡可能留在家中隔離、治療，以免傳染他人。

4、家中病人的衣物、食具、盥洗用具嚴格分開，單獨清洗消毒有條件的可用食醋對室內(nèi)空氣進行熏蒸消毒。

5、在醫(yī)生的指導(dǎo)下，與病人密切接觸的家人、同事等可服用中西藥物預(yù)防（如板藍根等）。

6、流行季節(jié)盡可能減少到人多的公共場所。

7、接種流感疫苗是基本措施，大多數(shù)人可有效預(yù)防流感。老人兒童和慢性病體弱的人最應(yīng)該接受接種，但對雞蛋過敏和正患流感的人禁用疫苗

預(yù)防春季傳染病宣傳教育活動方案（精選篇5）

活動目標(biāo)

感知傳染病的危害，加強自我保護的意識。

知道春季容易得傳染病，了解一些傳染病的癥狀及傳染途徑。

掌握預(yù)防傳染病的基本方法，與同伴共同制作《春季預(yù)防傳染病宣傳手冊》。

活動準(zhǔn)備

經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)了解部分預(yù)防傳染病的方法。

課件準(zhǔn)備：《春季預(yù)防傳染病》故事視頻；“熱鬧的醫(yī)院”圖片；“看病”圖片；“預(yù)防傳染病”組圖。

紙面教具：《宣傳手冊模板》。

材料準(zhǔn)備：畫筆。

活動過程

出示圖片“熱鬧的醫(yī)院”，播放故事視頻《春季預(yù)防傳染病》第一段，引導(dǎo)幼兒了解春季易得傳染病。

1.出示圖片，請幼兒觀察，激發(fā)幼兒的好奇心。

——奇妙小鎮(zhèn)的醫(yī)院這幾天真熱鬧，你知道發(fā)生了什么事嗎？（好多小朋友都生病了）

——生病的小朋友看起來怎么樣？（很難受）

2.播放故事視頻第一段，引導(dǎo)幼兒了解春季易得傳染病。

——他們生了什么??？我們來聽聽鹿鹿醫(yī)生是怎么說的吧。

小結(jié)：原來這些小朋友都得了傳染病。春天到了，病毒出來搗亂了，很容易被傳染生病。

出示圖片“看病”，播放故事視頻《春季預(yù)防傳染病》第二、三段，引導(dǎo)幼兒了解春季高發(fā)傳染病的癥狀及傳染途徑。

1.出示圖片，播放故事視頻第二段，引導(dǎo)幼兒了解春季高發(fā)傳染病的癥狀。

1）出示圖片，請幼兒觀察圖片中小伙伴們的病征。

——鹿鹿醫(yī)生要為小朋友們看病了，這些小朋友摘下口罩后你都看到了什么？（有的身上長了小泡泡、小疹子，有的臉上腫了起來，還有的小朋友好像發(fā)燒了……）

2）播放故事視頻第二段，引導(dǎo)幼兒了解春季高發(fā)傳染病的癥狀。

——來聽聽這些小朋友是怎么說的吧。

2.師幼討論，鼓勵幼兒談?wù)剬魅静〉牧私?，初步感知傳染病的傳染途徑?/p>

——你知道這些傳染病嗎？你有得過嗎？

——你知道這些傳染病是怎么傳染的嗎？

3.播放故事視頻《春季預(yù)防傳染病》第三段，引導(dǎo)幼兒了解傳染病的傳染途徑。

——為什么這些小朋友會得傳染病呢？我們請鹿鹿醫(yī)生告訴我們吧。

小結(jié)：傳染病具有很強的傳染性，傳染病毒可能會通過病人、或病人碰過的東西，或者是噴濺出的口水、飛沫傳染。

出示組圖“預(yù)防傳染病”、播放故事視頻《春季預(yù)防傳染病》第四段，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)預(yù)防傳染病的方法，加強自我保護的意識。

1.出示組圖“預(yù)防傳染病”，根據(jù)幼兒討論的預(yù)防方法進行呈現(xiàn)。

——原來這些小朋友是因為不小心接觸了得了傳染病的人、碰過帶有病毒的人碰過的.東西，或是被飛沫中的病毒傳染得病的，你覺得他們怎樣可以不得病呢？

活動建議：本環(huán)節(jié)教師可鼓勵幼兒先自由表達，再根據(jù)幼兒的回答呈現(xiàn)相應(yīng)的圖片；若沒有提到，可以先不呈現(xiàn)。

2.播放故事視頻《春季預(yù)防傳染病》第四段，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)預(yù)防傳染病的方法。

——小朋友們提到了很多預(yù)防傳染病的辦法，我們再來聽聽鹿鹿醫(yī)生的建議吧。

小結(jié)：不去人多的地方，出門戴上口罩，做好自我保護；勤洗手，做好個人衛(wèi)生清潔；勤鍛煉，增強體質(zhì)；按醫(yī)生的要求打預(yù)防針等，都能有效地預(yù)防傳染病。

發(fā)放紙面教具《宣傳手冊模板》，材料“畫筆”，請幼兒分組制作《春季預(yù)防傳染病宣傳手冊》。

1.組織幼兒討論把預(yù)防傳染病的好方法告訴更多人的做法，激發(fā)幼兒制作宣傳手冊的意愿。

——怎樣才能把預(yù)防傳染病的好方法告訴更多小朋友呢？

小結(jié)：一起制作宣傳手冊，向小班的弟弟妹妹做宣傳吧。

2.發(fā)放紙面教具《宣傳手冊模板》，材料“畫筆”，鼓勵幼兒按小組討論、制作《春季預(yù)防傳染病宣傳手冊》。

1）發(fā)放紙面教具及材料，鼓勵幼兒進行組內(nèi)討論。

——老師給大家準(zhǔn)備了宣傳手冊，請你和小伙伴們一起討論想要畫的內(nèi)容和分工。在手冊里面畫上預(yù)防傳染病的好方法，并在封底寫上名字哦。

2）幼兒制作《春季預(yù)防傳染病宣傳手冊》，教師巡回指導(dǎo)。

3）教師輔助制作好的小組進行裝訂、添字。

活動延伸

日?；顒?/p>

1.引導(dǎo)幼兒注意個人衛(wèi)生，組織幼兒多參加體育鍛煉，增強免疫力。

2.請幼兒在餐前或餐后帶著制作好的《春季預(yù)防傳染病宣傳手冊》到小班給弟弟妹妹宣傳春季預(yù)防傳染病的方法。

家園共育

請家長注意室內(nèi)通風(fēng)，避免帶幼兒去人多的地方，提醒幼兒外出時戴上口罩，回家后先洗手。

預(yù)防春季傳染病宣傳教育活動方案（精選篇6）

教學(xué)目標(biāo)

1、通過班會課中的看錄像、看照片、知識競賽等,讓幼兒對傳染病的發(fā)生、傳播等有全面的了解；讓幼兒知道講究衛(wèi)生的重要意義。

2、激發(fā)幼兒講究衛(wèi)生,培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣,促進幼兒的身心健康發(fā)展,全面提高學(xué)生身體素質(zhì)的決心。

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入：

展示圖片,播放錄像

二、組織討論：

1、幼兒討論關(guān)于傳染病的`發(fā)生、傳播和預(yù)防。

教師總結(jié)：預(yù)防傳染病其實并不難,我們每個人只要做到以下要求,就會遠離傳染病：

1、頭發(fā)：頭發(fā)整潔無異味；男生不留長發(fā)。

2、臉：潔凈無污垢。

3、頸：脖頸、耳根干凈無污垢。

4、手：手干凈無污物；不留長指甲,指甲縫內(nèi)無污垢。

5、衣服：衣服整潔,勤換洗；衣領(lǐng)、衣袖無污垢；

6、鞋襪：鞋子整潔,上學(xué)穿襪子,不拖鞋帶。

7、書包：書包干凈整潔,書本擺放整齊。

8、桌兜：整潔無雜物。

9、不吃生或半熟的雞鴨鵝及雞蛋

10、盡量不要接觸豬和鳥類。

預(yù)防措施：

1、加強體育鍛煉,注意補充營養(yǎng),保證充足的睡眠和休息,以增強抵抗力。

2、盡可能減少與禽類不必要的接觸,尤其是與病、死禽的接觸。勤洗手,遠離家禽的分泌物,接觸過禽鳥或禽鳥糞便,要注意用消毒液和清水徹底清潔雙手。

3、應(yīng)盡量在正規(guī)的銷售禽流感疫情場所購買經(jīng)過檢疫的禽類產(chǎn)品。

4、養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣,加強室內(nèi)空氣流通,每天1~2次開窗換氣半小時。吃禽肉要煮熟、煮透,食用雞蛋時蛋殼應(yīng)用流水清洗,應(yīng)烹調(diào)加熱充分,不吃生的或半生的雞蛋。要有充足的睡眠和休息,均衡的飲食,注意多攝入一些富含維生素C等增強免疫力的食物。經(jīng)常進行體育鍛煉,以增加機體對病毒的抵抗能力。

5、學(xué)校及幼兒園應(yīng)采取措施,教導(dǎo)兒童不要喂飼野鴿或其他雀鳥,如接觸禽鳥或禽鳥糞便后,要立刻徹底清洗雙手。外出在旅途中,盡量避免接觸禽鳥,例如不要前往觀鳥園、農(nóng)場、街市或到公園活動；不要喂飼白鴿或野鳥等。

6、不要輕視重感冒,禽流感的病癥與其他流行性感冒病癥相似,如發(fā)燒、頭痛、咳嗽及喉嚨痛等,在某些情況下,會引起并發(fā)癥,導(dǎo)致患者死亡。因此,若出現(xiàn)發(fā)熱、頭痛、鼻塞、咳嗽、全身不適等呼吸道癥狀時,應(yīng)戴上口罩,盡快到醫(yī)院就診,并務(wù)必告訴醫(yī)生自己發(fā)病前是否到過禽流感疫區(qū),是否與病禽類接觸等情況,并在醫(yī)生指導(dǎo)下治療和用藥。

預(yù)防春季傳染病宣傳教育活動方案（精選篇7）

活動目標(biāo)

感知傳染病的危害，加強自我保護的意識。

知道春季容易得傳染病，了解一些傳染病的癥狀及傳染途徑。

掌握預(yù)防傳染病的基本方法，與同伴共同制作《春季預(yù)防傳染病宣傳手冊》。

活動準(zhǔn)備

經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)了解部分預(yù)防傳染病的方法。

課件準(zhǔn)備：《春季預(yù)防傳染病》故事視頻；“熱鬧的醫(yī)院”圖片；“看病”圖片；“預(yù)防傳染病”組圖。

紙面教具：《宣傳手冊模板》。

材料準(zhǔn)備：畫筆。

活動過程

出示圖片“熱鬧的醫(yī)院”，播放故事視頻《春季預(yù)防傳染病》第一段，引導(dǎo)幼兒了解春季易得傳染病。

1.出示圖片，請幼兒觀察，激發(fā)幼兒的好奇心。

——奇妙小鎮(zhèn)的醫(yī)院這幾天真熱鬧，你知道發(fā)生了什么事嗎？（好多小朋友都生病了）

——生病的小朋友看起來怎么樣？（很難受）

2.播放故事視頻第一段，引導(dǎo)幼兒了解春季易得傳染病。

——他們生了什么?。课覀儊砺犅犅孤贯t(yī)生是怎么說的吧。

小結(jié)：原來這些小朋友都得了傳染病。春天到了，病毒出來搗亂了，很容易被傳染生病。

出示圖片“看病”，播放故事視頻《春季預(yù)防傳染病》第二、三段，引導(dǎo)幼兒了解春季高發(fā)傳染病的癥狀及傳染途徑。

1.出示圖片，播放故事視頻第二段，引導(dǎo)幼兒了解春季高發(fā)傳染病的癥狀。

1）出示圖片，請幼兒觀察圖片中小伙伴們的病征。

——鹿鹿醫(yī)生要為小朋友們看病了，這些小朋友摘下口罩后你都看到了什么？（有的身上長了小泡泡、小疹子，有的臉上腫了起來，還有的小朋友好像發(fā)燒了……）

2）播放故事視頻第二段，引導(dǎo)幼兒了解春季高發(fā)傳染病的癥狀。

——來聽聽這些小朋友是怎么說的吧。

2.師幼討論，鼓勵幼兒談?wù)剬魅静〉牧私?，初步感知傳染病的傳染途徑?/p>

——你知道這些傳染病嗎？你有得過嗎？

——你知道這些傳染病是怎么傳染的嗎？

3.播放故事視頻《春季預(yù)防傳染病》第三段，引導(dǎo)幼兒了解傳染病的傳染途徑。

——為什么這些小朋友會得傳染病呢？我們請鹿鹿醫(yī)生告訴我們吧。

小結(jié)：傳染病具有很強的傳染性，傳染病毒可能會通過病人、或病人碰過的東西，或者是噴濺出的口水、飛沫傳染。

出示組圖“預(yù)防傳染病”、播放故事視頻《春季預(yù)防傳染病》第四段，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)預(yù)防傳染病的方法，加強自我保護的意識。

1.出示組圖“預(yù)防傳染病”，根據(jù)幼兒討論的預(yù)防方法進行呈現(xiàn)。

——原來這些小朋友是因為不小心接觸了得了傳染病的人、碰過帶有病毒的人碰過的.東西，或是被飛沫中的病毒傳染得病的，你覺得他們怎樣可以不得病呢？

活動建議：本環(huán)節(jié)教師可鼓勵幼兒先自由表達，再根據(jù)幼兒的回答呈現(xiàn)相應(yīng)的圖片；若沒有提到，可以先不呈現(xiàn)。

2.播放故事視頻《春季預(yù)防傳染病》第四段，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)預(yù)防傳染病的方法。

——小朋友們提到了很多預(yù)防傳染病的辦法，我們再來聽聽鹿鹿醫(yī)生的建議吧。

小結(jié)：不去人多的地方，出門戴上口罩，做好自我保護；勤洗手，做好個人衛(wèi)生清潔；勤鍛煉，增強體質(zhì)；按醫(yī)生的要求打預(yù)防針等，都能有效地預(yù)防傳染病。

發(fā)放紙面教具《宣傳手冊模板》，材料“畫筆”，請幼兒分組制作《春季預(yù)防傳染病宣傳手冊》。

1.組織幼兒討論把預(yù)防傳染病的好方法告訴更多人的做法，激發(fā)幼兒制作宣傳手冊的意愿。

——怎樣才能把預(yù)防傳染病的好方法告訴更多小朋友呢？

小結(jié)：一起制作宣傳手冊，向小班的弟弟妹妹做宣傳吧。

2.發(fā)放紙面教具《宣傳手冊模板》，材料“畫筆”，鼓勵幼兒按小組討論、制作《春季預(yù)防傳染病宣傳手冊》。

1）發(fā)放紙面教具及材料，鼓勵幼兒進行組內(nèi)討論。

——老師給大家準(zhǔn)備了宣傳手冊，請你和小伙伴們一起討論想要畫的內(nèi)容和分工。在手冊里面畫上預(yù)防傳染病的好方法，并在封底寫上名字哦。

2）幼兒制作《春季預(yù)防傳染病宣傳手冊》，教師巡回指導(dǎo)。

3）教師輔助制作好的小組進行裝訂、添字。

活動延伸

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1.引導(dǎo)幼兒注意個人衛(wèi)生，組織幼兒多參加體育鍛煉，增強免疫力。

2.請幼兒在餐前或餐后帶著制作好的《春季預(yù)防傳染病宣傳手冊》到小班給弟弟妹妹宣傳春季預(yù)防傳染病的方法。

家園共育

請家長注意室內(nèi)通風(fēng)，避免帶幼兒去人多的地方，提醒幼兒外出時戴上口罩，回家后先洗手。