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小朋友喜歡的手工活動幼兒手工活動方案大全

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手工制作,是一項非常好的活動,可以鍛煉孩子動手的能力,幼兒園手工活動教案怎么寫?以下是小編精心收集整理的小朋友喜歡的手工活動篇,下面小編就和大家分享,來欣賞一下吧。

小朋友喜歡的手工活動篇1

設(shè)計意圖:

小班幼兒年齡小,動手能力差,特別是在撕紙方面表現(xiàn)的尤其突出,他們對撕紙力度及外形不會把握,因此我設(shè)計了撕貼“送傘”這一活動,初步發(fā)展幼兒的撕貼技能,培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣。

活動目標(biāo):

1、學(xué)會沿針孔輪廓撕蘑菇傘,掌握撕的技能。

2、激發(fā)幼兒相互合作,幫助的情感。

3、發(fā)展幼兒的操作能力。

活動準(zhǔn)備:

1、大背景圖一幅(圖下防有兔媽媽和小兔勞動的場面,圖上防畫有烏云雨點。)

2、兩張半幅圖(一張是陰天,一張是晴天,可覆蓋大背景圖的上方。)

3、帶有蘑菇傘針孔輪廓的大紙一張,帶有蘑菇傘針孔輪廓的幼兒操作紙若干、漿糊、抹布每組一份。

活動過程:

(一)音樂做律動進教室,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

(二)出示大背景圖(晴天覆蓋烏云和雨點)

1、提問:(1)圖上有誰?他們在干什么?

2、天氣怎么樣?

提問:(1)呀!一會天氣要怎么啦?

(2)小兔們淋了雨會怎么樣?

(3)那我們可以用什么辦法能使小兔們淋不到雨呢?

3、教師小結(jié)幼兒的辦法,那我們一起來做傘送給小兔們,好不好?

(三)教師講解示范撕傘的方法

(1)教師著重示范講解撕傘。

(2)傘撕好了,那怎樣送給小兔呢(啟發(fā)幼兒說出傘應(yīng)送到小兔的頭上方)?

(四)幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

(1)教師提出作業(yè)的要求(提醒幼兒操作時注意衛(wèi)生)。

(2)幼兒操作,教師注意個別指導(dǎo)。

(3)教師表揚鼓勵相互謙讓、幫助的幼兒。

(五)活動評價。

(1)小朋友們看,哪一把傘看?為什么?(幼兒評價,教師給予肯定,并提出建議和希望)

(2)剛才呀!小兔們得到了我們小朋友的幫助,他們非常高興,還說要謝謝我們小朋友呢!那平時別人有了困難我們應(yīng)該怎么做呢?對,不管是誰得到了別人的幫助都會很高興的,你們愿意幫助別人嗎?

活動延伸:

(1)在美術(shù)區(qū)活動中為幼兒提供不同形狀的輪廓紙,繼續(xù)提高幼兒嘶和貼的技能。

(2)在日常生活中積極鼓勵幼兒相互合作、幫助。

小朋友喜歡的手工活動篇2

活動目標(biāo):

1、能用報紙條卷曲固定成魚的外形,并用彩紙設(shè)計、裝飾魚身上的花紋。

2、嘗試自主解決操作過程中出現(xiàn)的一些問題。

活動重點:用報紙制作固定成魚的外形難點:用彩紙裝飾魚兒活動準(zhǔn)備:

1、欣賞過“美麗的魚”,對魚的外形、花紋色彩有所了解。

2、五彩魚”范例,半成品“五彩魚”(缺少魚眼睛)范例。

3、報紙、彩紙若干,雙面膠,剪刀。

活動過程:

一、觀察范例,推想制作方法1、教師出示“五彩魚”范例,提問:這是什么?是用什么做的?你們想一想怎樣才能做出這樣一條五彩魚?(引導(dǎo)幼兒說出用報紙搓成紙條卷成魚的外形,用彩紙裝飾魚的眼睛、身體、魚鰭、魚尾等。)二、傾聽教師講解,學(xué)習(xí)制作方法1、教師示范講解制作魚身的方法。

教師:我用一張報紙卷卷卷,卷成一根粗棍子,再擰擰擰,擰成一條紙繩子,最后我將繩子兩頭交叉粘貼,看看變成了什么?

教師:魚還要穿上漂亮的衣服呢!我們可以用彩紙剪成粗細(xì)、花紋不同的紙條進行裝飾,可以朝不同方向貼。

2、教師拿出范例講解裝飾魚的方法。

教師:我們還可以用彩紙剪成三角形、圓形或方形等,既可以作為魚身上的花紋,又可以作為魚鰭或用來裝飾魚尾。

三、難點討論1、教師出示半成品“五彩魚”,提問:這條魚少了什么?(眼睛。)魚眼睛可以怎么做?

2、教師用手指穿過“魚”的頭部并提問:魚的頭部是鏤空的,做好的眼睛怎么放上去呢?

3、教師小結(jié):魚眼睛的粘貼方法有很多,可以先用一些細(xì)紙條粘在魚形輪廓上,橫貼、豎貼都可以,再把魚眼睛貼在紙條上;也可以在剪魚眼睛時兩邊各留出一段紙條,然后將它們直接貼在魚頭上。還有其他方法,你們等會兒可以試試。

四、幼兒制作1、教師提出操作要求。

教師:卷報紙時一定要卷緊;卷成魚的形狀后,尾巴處用雙面膠固定;魚身上的花紋可以自己設(shè)計,顏色可多一些;魚鰭、魚尾也要裝飾。

2、幼兒操作。

教師關(guān)注幼兒不同的操作設(shè)想,及時發(fā)現(xiàn)他們的創(chuàng)意,并鼓勵他們嘗試解決在操作中遇到的困難。鼓勵幼兒用合適的方法固定魚眼睛。

(提出操作要求時,教師重復(fù)演示一些操作步驟,以幫助幼兒再次理解;巡回指導(dǎo)時,教師留意幼兒設(shè)計花紋的獨特想法,鼓勵他們把想法表現(xiàn)出來,啟發(fā)幼兒用不同方法固定魚眼睛。)五、欣賞、交流1、教師幫助幼兒將制作好的魚用線串起來,錯落有致地掛在活動室的背景墻上。

2、師幼集中欣賞、交流。

你最喜歡哪一條魚身上的圖案,為什么?你是用什么方法固定魚眼睛的?

小朋友喜歡的手工活動篇3

一、活動目標(biāo):

1.教幼兒用顏料給杯子涂上漂亮的顏色,或用粘貼的形式進行裝飾2.鍛煉幼兒的動手操作能力和豐富幼兒的想象能力二、活動準(zhǔn)備:紙漿等三、活動流程:導(dǎo)入--演示--操作--欣賞(一)導(dǎo)入師:我們做的紙漿杯子啊,都干了,那我們看看。這個杯子漂亮還是這個杯子漂亮啊?

師:所以啊,我們要給紙漿杯子打扮得漂亮一點,給他穿上漂亮的外衣。

師:我們還可以裝飾成喝水的杯子,在上面貼一些小花、小草、小魚啊,只要打扮得漂亮一點就好。

(二)演示1.我們用左手拿好杯子,用你喜歡的顏料涂在杯子的身體上,一定要涂得均勻,我們可以在上面涂上不同的顏色??梢援孅c自己喜歡的圖案在上面,總之,怎么漂亮就怎么涂。注意不要弄臟桌子和衣服。

2.我們除了可以涂顏色還可以給杯子做成一個杯子寶寶,我們用即時貼剪兩只眼睛貼上去。

3.我們再用紅色的即時貼剪一個彎彎的嘴巴。用五顏六色的毛線作頭發(fā)粘上去。我們小朋友可以把杯子裝飾成娃娃也可以裝飾成喝水用的杯子,你們怎么裝飾都可以的。

(三)操作師:小朋友你們行動起來吧,用你喜歡的方式把紙漿杯子打扮得漂亮一點!

小朋友進行操作,老師巡回指導(dǎo)。

(四)欣賞:欣賞幼兒作品,講一講,你是怎么裝飾的!比一比誰裝飾的更漂亮!

小朋友喜歡的手工活動篇4

【活動設(shè)計背景】

孩子有著強烈的求知欲和好奇心,在平時的生活中遇到困難在所難免,作為教師應(yīng)該去判斷每個幼兒忍受挫折的限度,當(dāng)幼兒反復(fù)失敗時,適時加以介入幫助、點撥,幫助他們縮短失誤的過程,才會不導(dǎo)致幼兒的探究興趣和積極性的消失,為了鍛煉幼兒的獨立操作、嘗試、實驗,自由自主地探究設(shè)計了本次活動。

【活動目標(biāo)】

1、發(fā)展幼兒動手操作能力,培養(yǎng)手工制作的興趣。

2、指導(dǎo)幼兒利用身邊的廢舊材料制作玩具,美化自己的生活或開展活動。增強環(huán)保意識。

【教學(xué)重點、難點】

重點:讓幼兒在廢棄的材料中尋找探索的激情并獲得成功的體驗。

難點:幼兒在與感興趣的內(nèi)容和材料的互動中發(fā)現(xiàn)問題、進行探索、動手操作、討論交流,親歷制作的過程,使幼兒初步認(rèn)識失敗是成功之母,但成功更是成功之母。

【活動準(zhǔn)備】

1、果凍盒,一次性筷子,碗,瓶蓋,剪刀,繪畫紙,粘紙,雙面膠等

2、制作流程圖

【活動過程】

1、談話引出課題。

師:你們見過小烏龜嗎?它是什么樣子的?

幼兒:小烏龜有四只腳,一個殼,一個頭,一個尾巴,殼上還有花紋。

師:你們想不想自己制作一只小烏龜?

2、出示材料,讓幼兒探討。

師:老師這邊準(zhǔn)備了很多的東西,你們看看它們能做小烏龜?shù)哪囊徊糠?

幼兒1:泡沫盒可以做小烏龜?shù)臍ぁ?/p>

幼兒2:果凍盒可以做小烏龜?shù)念^。

幼兒3:一次性筷子可以做小烏龜?shù)哪_??????

3、教師出示制作流程圖,激發(fā)幼兒制作的興趣。小朋友都想到了很多的辦法制作小烏龜,現(xiàn)在老師這里有幾張制作小烏龜?shù)膱D,請你們看著上面的圖示選擇自己喜歡的,合適的材料進行制作,好嗎?

4、幼兒自己制作,教師巡回觀察指導(dǎo)。

5、大部分幼兒完成了作品后,教師請個別幼兒介紹自己制作的小烏龜并進行評價。

6、幼兒互相欣賞作品。

小朋友喜歡的手工活動篇5

一、活動目標(biāo):

1. 根據(jù)昆蟲的特點,嘗試用各種廢棄材料制作自己喜歡的昆蟲。

2. 在活動中勇于探索,大膽表達(dá)表現(xiàn)。

二、活動準(zhǔn)備:

1. 各種廢棄材料,如包裝盒、吸管、飲料瓶等。

2. 教師用這些材料制作的一些昆蟲。

三、活動過程:

1. 教師出示自己制作的昆蟲,請幼兒說說這是什么,用什么做成的。

2. 組織幼兒進行討論自己喜歡什么昆蟲,可以怎樣做。(如,飲料瓶、包裝盒可以作身體,報紙、塑料袋可以做翅膀,吸管、扭扭棒、毛線可以做腿和觸角等)

3. 請幼兒自己動手制作自己喜歡的昆蟲。教師注意觀察,了解幼兒的想法,及時提供幫助。

4. 可以請家長配合共同制作完成作品。

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