2020最新小學(xué)主題班會策劃方案
班主任如果能充分發(fā)揮學(xué)生的主動性,既可以達(dá)到提高認(rèn)識、發(fā)展個性、愉悅生活的目的,又可培養(yǎng)學(xué)生的民主意識,鍛煉自理自治能力,增強(qiáng)班級凝聚力,從而達(dá)到鞏固班集體和良好班風(fēng)的目的。以下是小編精心收集整理的小學(xué)主題班會策劃方案,下面小編就和大家分享,來欣賞一下吧。
小學(xué)主題班會策劃方案篇1
一、活動目的:
1.讓學(xué)生初步掌握一些衛(wèi)生知識和急救技術(shù),學(xué)會保護(hù)自己。
2.用知識競答、講故事表演等形式鞏固并拓展學(xué)生對“自護(hù)”知識的理解和運(yùn)用,培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力。
3.形成學(xué)習(xí)、宣講安全知識的氛圍,培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)的意識和能力,為他們的健康成長打好基矗
二、活動準(zhǔn)備:
1.收集《健康教育》課本和活動課學(xué)過的“自護(hù)”知識和急救技術(shù)
2.錄音機(jī)、“自護(hù)”小獎?wù)氯舾擅?、衛(wèi)生包、鹽水、紗布、清涼油、電話機(jī)、扇子、毛巾、純凈水、木棍、電線。
三、活動過程:
(一)簡介本次活動的意義:為了使我們更加健康安全地成長,為了響應(yīng)我校創(chuàng)“安全學(xué)?!被顒?,為了使同學(xué)們掌握更多的安全知識和急救技術(shù),我們精心籌備了一臺“自護(hù)”活動主題班會。
(二)“自護(hù)”能力表演和知識競賽:事故:效游途中,一位同學(xué)不小心擦傷了,怎么辦呢處理方法:先用鹽水沖洗傷面,再用消毒棉球扶干,而后用碘酒涂擦傷面,再用酒精球涂擦。輕者不必包扎,重者蓋上清毒紗布包扎。包扎最常用方法是把繃帶的尾端對半剪開,而后打結(jié)。2.知識問答(1)我國把每年的哪一天定為“全國中小學(xué)生安全教育日”(2)路口的交通指揮信號有哪些2、小品《我們學(xué)會了保護(hù)自己》片斷1:活動老師給大家講故事《報警》。片斷2:炎熱的夏天,放學(xué)回家的路上,一位同學(xué)發(fā)生中暑。救護(hù)方法:立即將病人抬到陰涼的地方,讓患者仰臥,解開衣扣,可同時用扇子扇風(fēng),幫助散熱??捎们鍥鲇筒粱颊叩奶栄?,也可用涼水輕輕地噴灑。片斷3:回到家中,亮亮發(fā)現(xiàn)奶奶因煤氣中毒而躺在地上,他連忙用學(xué)校學(xué)到的急救辦法對奶奶進(jìn)行急救。搶救方法:將病人立即移到空氣流通的地方,同時打開門窗,解開衣服的扣子,再給病人喝點(diǎn)醋,最后撥打急救電話“120”。4.知識問答(1)如果因不慎,你身上被火燃著,你是順風(fēng)跑,還是逆風(fēng)跑(2)如果你在炒菜時,油鍋突然起火,在你面前放有三種東西:鍋蓋、滅火器和水,你采用哪種方法處理(3)剛吃過晚飯,亮亮就吵著要爸爸帶他去游泳,這樣對嗎為什么5.舞蹈《21世紀(jì)的中國娃》事故:一群快樂的小學(xué)生在上學(xué)的路上,不小心碰到一根帶電的電線,怎么辦呢在這危急關(guān)頭,孩子們用自己的聰明智慧解決了問題,保護(hù)了自己。急救辦法:用木棍將觸電者挑開。(要注意,不能用手直接去拉觸電者的身體,以免傳電。)
(三)結(jié)束語時代召喚跨世紀(jì)人才,而跨世紀(jì)人才首先要學(xué)會生存。同學(xué)們,別忘了,日常生活中一定要注意安全,學(xué)會保護(hù)自己,讓我們戴上“自護(hù)”小獎?wù)拢~出通向21世紀(jì)的起跑線;記所有的孩子們天天快樂,日日平安。
小學(xué)主題班會策劃方案篇2
活動目標(biāo):
1、通過此次主題班會,激發(fā)讀書的興趣,營造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍。
2、通過活動,意識到課外書可以豐富知識,開闊視野,活躍思維,陶冶情操,真正使他們體驗(yàn)到:我讀書,我快樂!
活動過程:
同學(xué)們,11月是全國讀書月,11月15日是全國度日。因此我把此次班會的主題定為“我讀書,我快樂”,現(xiàn)在我宣布本次主題班會現(xiàn)在開始!
(一)追尋足跡
書是我們最知心的朋友,書是我們的老師,書讓我們增長知識,書讓我們真正快樂。從古至今,有許許多多的名人都十分喜愛讀書,誰能給大家講講他們的故事呢?
《鑿壁借光》
(二)憶苦思甜
讀書可以豐富我們的知識。讀書可以開闊我們的視野??墒谴蠹沂欠裰?,在偏遠(yuǎn)的山區(qū)有這樣一群孩子--(觀看PPT)
同學(xué)們,聽了剛才的故事,看了山區(qū)小朋友們的讀書生活,你有什么感受?
(三)讀書快樂 快樂讀書
1、我最喜愛的一本書
同學(xué)們,我們從小就要養(yǎng)成愛讀書,多讀書的好習(xí)慣。我們班級建立了自己的圖書角,相信你們一定看過好多書,你最喜歡哪一本?給大家介紹一下,好嗎?
2、好書推薦
一本好書將陪伴我們健康成長。下面我為大家推薦幾本好書吧!《木偶奇遇記》 《綠野仙蹤》
3、古詩背誦表演,學(xué)生可以單獨(dú)背,可以兩人一起背,也可以小組形式,依次背誦《春曉》、《登鸛雀樓》、《敕勒歌》、《古郎月行》、《池上》、《憫農(nóng)》、《風(fēng)》、《所見》、《村居》、《詠鵝》、《靜夜思》等。
4、設(shè)立讀書勛章
設(shè)立了一個閱讀章,宣布獲章標(biāo)準(zhǔn)。
(1)能利用漢語拼音閱讀簡單的兒童讀物。
(2)能背誦不少于15首古詩。
(3)能達(dá)到《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求的閱讀量,不少于6000字。
(4)能堅持每周閱讀一個故事,并能說出故事大概的內(nèi)容。
(5)能在校級(或以上)組織的有關(guān)比賽中獲獎。
希望大家按照標(biāo)準(zhǔn)上的要求,不斷努力,爭章成功!
(五)尾聲
書,能讓我們充滿智慧;書,能讓我們提高修養(yǎng)。讓我們一起翱翔在書的海洋中,讓我們和好書交朋友!最后,我們一起喊亮我們的口號--讀書快樂,快樂讀書!(學(xué)生集體高呼)
書是我們的好朋友,書會給我們帶來無窮的樂趣。每一位隊員都要想讀書、愛讀書、讀好書、會讀書,從小養(yǎng)成熱愛書籍,博覽群書的好習(xí)慣。
小學(xué)主題班會策劃方案篇3
一、活動目的
班級文化是校園文化的重要組成部分,為了推進(jìn)學(xué)校的“班級文化建設(shè)”,打造有健康的主流思想,蓬勃向上的精神風(fēng)貌,有團(tuán)結(jié)、和諧、溫馨的集體氛圍的班集體,展現(xiàn)富有個性的班級特色,使學(xué)生的德育素質(zhì)在班級文化的熏陶中得以內(nèi)化與升華。
二、活動對象
四(2)班
三、活動時間
20__年10月30日
四、活動
1、活動一 《認(rèn)識你真好》
a.情景(一)陌生人(不熟悉的人)
師來到教室,問:同學(xué)們,還記得你是什么時候認(rèn)識孫老師的嗎?2014年9月,孫老師來到了我們雙鳳小學(xué)。那時候,我們還是“陌生人”。
b.情景(二)朋友
師:三年級整個學(xué)期,你們有點(diǎn)了解我了嗎?說說看。那我們是不是成了“朋友”呢?
c.情景(三)同伴
師:現(xiàn)在,孫老師成了你們班主任,你覺得孫老師有什么變化嗎?對我有什么希望?大家都希望我是個善解人意,和大家共同努力、共同進(jìn)步的老師,我覺得在這種意義上,我不再只是你們的老師,而是大家的同伴了。(板書:同伴)
2、活動二 《我的小伙伴》
師:我們班許多人都有這樣一個過程,我們從陌生人到朋友,到同伴,其中一定經(jīng)歷了很多故事,有開心的,當(dāng)然也有煩惱的,特別還會出現(xiàn)一些跟你不是很合得來的同伴,現(xiàn)在請你拿起手里的白紙,寫下一個你最要好的小伙伴,一個你最想跟他解決一些問題的小伙伴名字。(給學(xué)生幾分鐘思考時間)
3、活動三 《我想對你說》游戲:擊鼓傳花
游戲故事講完了,你有哪些體會?(理解、關(guān)心、尊重、幫助)
4、活動四 《快樂小游戲》
游戲:5人一組,四人蒙臉,分兩組,手中各拿一裝水的杯子,用胸頂住一個氣球,1個負(fù)責(zé)指揮,繞過障礙物,回到終點(diǎn),與第二組交換氣球和水杯,最后安全達(dá)到終點(diǎn)者獲勝。采訪游戲者心情。你們在游戲中體會到了什么?(快樂、合作、團(tuán)結(jié)、默契)
5、活動六 《友情傳聲筒》 視頻欣賞《同伴同行》
送大家一首歌,傳話筒表達(dá)自己的感受。(友情、愛)
6、活動七 《溫暖小卡片》
送給大家?guī)拙?a href='http://m.rzpgrj.com/mingyan/' target='_blank'>名言,如果通過這堂課你也有所感悟,請拿起筆來,在你的友情小卡片上寫下想對同伴說的話吧。
五、總結(jié):
同學(xué)們,我們是懂事的大孩子了,以后我們還要進(jìn)入更高年級的學(xué)校去讀書,你會遇到各種各樣的問題,當(dāng)你一個人無法解決的時候,請你想起我們這堂課,請你記得你身邊還有一群同伴,我們互相(理解、關(guān)心、尊重、幫助、快樂、合作、團(tuán)結(jié)、默契、友情、愛)讓我們攜手----同行。(讀課題)(板書:同行)
小學(xué)主題班會策劃方案篇4
一、班會背景
1、隨著年齡的增長,學(xué)生們社會交往的重心由家庭逐漸轉(zhuǎn)移到學(xué)校,同伴關(guān)系和友誼已經(jīng)成為影響孩子成長的重要因素。學(xué)生們自我意識逐漸增強(qiáng),他們往往不太會尊重他人,更不會欣賞他人。
2、大多數(shù)學(xué)生對于朋友的選擇比較注重對方家庭條件、興趣愛好、個性、學(xué)習(xí)成績等,選擇朋友的價值取向發(fā)生偏差,不會從多角度去看待別人,欣賞別人。
二、班會目標(biāo)
1、引導(dǎo)學(xué)生通過活動,尋找他人的優(yōu)點(diǎn),學(xué)會欣賞他人,解決如何與人共處,團(tuán)結(jié)合作的問題。
2、讓學(xué)生在欣賞他人的同時,學(xué)會樹立正確的“形象觀”,并自覺的聯(lián)系自我,學(xué)會自我設(shè)計,自我評價。
三.班會準(zhǔn)備
1、事先寫好欣賞卡。
2、收集周總理的小故事。
四、班會過程:
(一)創(chuàng)設(shè)欣賞情境:
〔設(shè)計意圖:通過感人的故事和教師現(xiàn)場的互動,使學(xué)生意識到欣賞和贊美他人的意義和價值。〕
1、欣賞配樂故事《真希望你是我女兒》。
故事大意是:一個外貌較丑,聽力有缺陷,有很強(qiáng)自卑感的小女
孩由于老師一句充滿愛心的“真希望你是我女兒”之話語,而恢復(fù)了自尊、自信,成為一個快樂可愛的女孩。
小主持人:同學(xué)們,這個外貌較丑,聽力有缺陷,有很強(qiáng)自卑感的小女孩為什么會成為一個快樂可愛的女孩。
小主持人:這個故事告訴我們一個什么道理?
(孩子的健康成長需要被人掀賞,被人贊美。)
2、夸夸你
(1)師請一位同學(xué)上臺,對其贊美道:我聽同學(xué)們說你最近學(xué)習(xí)特別認(rèn)真,性格上也開朗隨和了。
(2)師:大家看到我說話的時候,__同學(xué)有什么反應(yīng)?(他高興地笑了。)
小主持人:老師,他為什么那么高興呢?
師:你喜不喜歡別人說你的優(yōu)點(diǎn)呢?
小主持人:當(dāng)然喜歡呀。
師小結(jié):其實(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中,我們不難發(fā)現(xiàn),不光是你們,世界上所有的人,都需要被欣賞、被贊美、被鼓勵。欣賞和贊美可以使我們感到自己存在的價值,獲得成就感,獲得心理上的滿足。欣賞和贊美是對人的尊重,它可以使人增長自尊,得到鼓勵,給平凡的生活帶來溫馨和快樂。所以,我們今天要學(xué)習(xí)怎樣欣賞和贊美別人……
(二)懂得欣賞他人:
〔設(shè)計意圖:使學(xué)生意識到受到別人欣賞和贊美自己的樂趣,在討論中悟出,欣賞他人也是自己學(xué)習(xí)、進(jìn)步、提高的過程,尊重、理
解別人,就會得到別人的友情,懂得什么樣的人才讓別人欣賞和喜歡?!?/p>
1、學(xué)會欣賞
師:__同學(xué),剛才聽了我的贊美,你有何感受?
生:我心情特別…….
師:剛才__同學(xué)感受到了受稱贊的快樂,我想你們也一定很想感受一下贊美到底有怎樣的神奇力量。
贊美傳遞游戲:
過程:(1)把同學(xué)們分成了八個小組
(2)每組的第一個同學(xué)向你后面的同學(xué)說:“你真棒,因?yàn)椤?/p>
(3)全班八組同學(xué)一一完成傳遞游戲。
要求:講出你喜歡他的原因,稱贊他的優(yōu)點(diǎn)??梢詮膶W(xué)習(xí)、特長、衣著、助人為樂以及其他品質(zhì)方面去贊美,要符合事實(shí)??梢杂镁唧w、生動的例子,闡述為什么欣賞他/她。第一個同學(xué)向第二個同學(xué)稱贊后,第二個同學(xué)向第三個同學(xué)稱贊,以此類推,直至全組成員都接受了他人的贊美。
(八組同學(xué)開始討論)
師:同學(xué)們,受到贊美的感覺不錯吧!下面我們請每組派一個代表談?wù)勈艿劫澝篮蟮母惺堋?/p>
(學(xué)生交流感受)
2、為什么最欣賞他
師:請同學(xué)們把課前準(zhǔn)備好的寫著贊美語言的卡片給自己最欣賞的
同學(xué)??纯凑l收到的卡片最多。
(播放音樂,學(xué)生們送卡,小主持人檢查)
主持人公布:首先祝賀收到卡片最多的__同學(xué),然后請給__同學(xué)卡片的伙伴站起來,一一說明理由。
師:再請其他同學(xué)告訴大家你們最欣賞的同學(xué)。要用具體、生動的例子,闡述為什么欣賞他。
師:請同學(xué)們想一想怎樣的同學(xué)是受人欣賞的。
(善良、公正、關(guān)愛他人、真誠、自律、學(xué)習(xí)認(rèn)真……)
師總結(jié):學(xué)習(xí)人家的長處,與他共同進(jìn)步,這叫取長補(bǔ)短。每個人都有自己的長處。我們在彌補(bǔ)自己缺點(diǎn)的時候,不能抹殺了自己的長處。這叫揚(yáng)長避短。
3、欣賞以后該怎么辦
小主持人:同學(xué)們,你們欣賞了某個人以后會怎樣呢?
師:僅僅是崇拜和喜歡嗎?還有別的想法嗎?
師小結(jié):每個人都有自己的長處,我們在彌補(bǔ)自己缺點(diǎn)的時候,不能抹殺了自己的長處。學(xué)習(xí)人家的長處,與他共同進(jìn)步。取長補(bǔ)短和揚(yáng)長避短后,我們該怎么辦呢?
(三)學(xué)會欣賞自我
〔設(shè)計意圖:使學(xué)生淺顯的交友意識得到升華,學(xué)會欣賞別人,你就會覺得快樂;欣賞別人的同時,也要欣賞自己,同時彌補(bǔ)自己的不足,悅納自己,欣賞自己?!?/p>
師:取長補(bǔ)短和揚(yáng)長避短后,我們要學(xué)會自我欣賞。
小學(xué)主題班會策劃方案篇5
一、活動背景
1、通過本次主題班會,讓學(xué)生能認(rèn)識雷鋒,激活雷鋒精神,使學(xué)生認(rèn)識學(xué)雷鋒的意義;
2、喚醒學(xué)生學(xué)雷鋒的意識,激發(fā)學(xué)生學(xué)雷鋒的熱情;
3、樹立終生“學(xué)雷鋒,服務(wù)與人”的意識。
二、活動準(zhǔn)備
收集相關(guān)的格言警句、搜集故事,學(xué)唱雷鋒歌曲、培訓(xùn)小主持人、做經(jīng)驗(yàn)介紹、制定計劃、做手抄報、做好事寫心得體會
活動過程:
開場
主持人甲:“雷鋒乘車一千里,好事做了一車皮”這句話大家都說聽過嗎?
主持人乙:如果我們都學(xué)雷鋒,每人每天做一件力所能及的的好事,那我們生活的這個地球村將會是怎樣呢?
合:“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”主題班會現(xiàn)在開始!
1、唱雷鋒歌曲,說想法
甲:雷鋒這個如雷貫耳的名字你知道嗎?你對他了解多少呢?聽了雷鋒歌曲,大家一定能從歌曲中認(rèn)識他,請聽《學(xué)習(xí)雷鋒那個好榜樣》(已經(jīng)學(xué)會這首歌的同學(xué)齊唱)
乙:還有誰會唱雷鋒歌曲?自由舉手唱已經(jīng)學(xué)會的其他雷鋒歌曲。
甲:剛才動聽的、嘹亮的歌聲已經(jīng)告訴我們許多雷鋒的事跡,請大家說說聽歌后的感受吧。(指明發(fā)言)
2、講故事,明道理
甲:聽了同學(xué)們的發(fā)言,讓我們對雷鋒有了比較多的了解?,F(xiàn)在請同學(xué)講有關(guān)雷鋒故事。(3-4人講故事)
乙:,是呀,勿以善小而不為。雷鋒做的好事都是一些身邊小事,在他眼里小事不小,去做了給人以溫暖,何樂而不為呢?
甲:做好事故不一定是驚天動地的大事,只要能給人帶來方便、帶來一絲溫暖的都是號事。不知道同學(xué)能怎么認(rèn)為。請大家暢所欲言,說說你的想法。(學(xué)生暢所欲言發(fā)言,認(rèn)識做好事的這是含義)
3、讀體會,升華認(rèn)識
甲:一個個精彩的故事都在激勵著我們,社會要想和諧美好,得有“我為人人,才有人人為我”的思想觀念。我們身邊就有許多的能為別人著想,能為別人做好事人,我手上這份清單就是我們班同學(xué)做過的好事記錄單。(展示給大家看)
4:許多同學(xué)在做了好事以后有許多心得體會,在這些體會中,大家覺得的感受是“幫助別人,快樂自己”。是啊“增人玫瑰,手留余香”,下面我就讀幾個體會給大家聽。
5、交流學(xué)雷鋒計劃,互相促進(jìn)(各小隊小隊長介紹本小隊的學(xué)雷鋒計劃)
三、讀名言,記心中
甲乙:最后讓我們一起讀讀這些雷鋒名言吧:
1、把別人的困難當(dāng)成自己的困難,把同志的愉快看成自己的幸福。
2、驕傲的人,其實(shí)是無知的人。他不知道自己能吃幾碗干飯,他不懂得自己只是滄海一粟。
3、我愿做高山巖石之松,不做湖岸河旁之柳。我愿在暴風(fēng)雨中鍛煉自己,不愿在平平靜靜的日子里度過自己的一生。
四、教師總結(jié)
提出希望
2020最新小學(xué)主題班會策劃方案相關(guān)文章:
★ 主題班會設(shè)計方案2020精選小學(xué)主題班會方案