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大學(xué)生班會(huì)策劃書

時(shí)間: 思欣0 分享

大學(xué)生的創(chuàng)意是無(wú)限的,用跳脫的思維制作一份新穎的策劃書肯定能為活動(dòng)增色不少。以下是小編精心收集整理的大學(xué)生班會(huì)策劃書,下面小編就和大家分享,來(lái)欣賞一下吧。

大學(xué)生班會(huì)策劃書1 

【主題】我的大學(xué)生活

【時(shí)間】20__年__月__日——__月__日

【地點(diǎn)】室內(nèi)、室外均可

【形式】討論、分享

【目的】引導(dǎo)新生對(duì)高中生活進(jìn)行總結(jié),對(duì)大學(xué)生活進(jìn)行思考和規(guī)劃。

【活動(dòng)操作示范】:

第一階段:總結(jié)高中生活

1、輔導(dǎo)員做開場(chǎng)引導(dǎo)。目的是引導(dǎo)學(xué)生回憶高中生活

(參考:同學(xué)們走進(jìn)大學(xué)校園已經(jīng)有一段時(shí)間了,相信許多同學(xué)對(duì)大學(xué)的生活有了一些思考,也會(huì)將現(xiàn)在感受到的大學(xué)生活與剛剛過(guò)去的高中生活進(jìn)行比較。那么,請(qǐng)同學(xué)們先回憶一下高中階段的生活,你最深的感受是什么?給大家三分鐘時(shí)間思考,然后請(qǐng)幾位同學(xué)分享。)

2、分享。輔導(dǎo)員請(qǐng)2-4名同學(xué)與全班同學(xué)分享,時(shí)間控制在10分鐘左右。輔導(dǎo)員對(duì)學(xué)生的發(fā)言內(nèi)容做積極的關(guān)注,但不做任何評(píng)價(jià)。

3、輔導(dǎo)員進(jìn)行分享總結(jié)和主題過(guò)渡。

(參考:從大家對(duì)于高中生活的各種感受中我深深體會(huì)到了你們都曾為自己的理想——考上一所好大學(xué)而努力,現(xiàn)在我們已經(jīng)開始了人生的一段新的征途,那么我們?cè)撛鯓幼吆眠@段征途呢?)

第二階段:思考、討論大學(xué)生活

1、輔導(dǎo)員引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入主題。

(參考:如果我們將大學(xué)生活分為六個(gè)部分:學(xué)業(yè)、人際、愛(ài)情、能力培養(yǎng)、休閑、大學(xué)生涯規(guī)劃,大家來(lái)思考、討論,我對(duì)這些有什么期待?有什么計(jì)劃?)

2、分組。通過(guò)抽簽的方式將全班學(xué)生分成6組(視班級(jí)人數(shù)而定)。每組選組長(zhǎng)一名,負(fù)責(zé)組織該組的討論;書記員一名,負(fù)責(zé)記錄發(fā)言。

3、討論。分組完畢之后,每組各討論一項(xiàng)內(nèi)容,也由抽簽決定。

(建議:1、輔導(dǎo)員先將大學(xué)生活六個(gè)部分設(shè)計(jì)幾個(gè)討論問(wèn)題;在討論之前,輔導(dǎo)員先召集組長(zhǎng)布置任務(wù)和注意事項(xiàng);2、每組討論的時(shí)間控制在15分鐘左右。3、要求每位同學(xué)都發(fā)言。4、組長(zhǎng)控制每位同學(xué)的發(fā)言時(shí)間,鼓勵(lì)少發(fā)言的同學(xué),控制“語(yǔ)霸”的同學(xué);問(wèn)題討論完畢后,做好總結(jié),并選好分享代表。5、書記員要做好每位同學(xué)的發(fā)言記錄。6、輔導(dǎo)員做好整個(gè)場(chǎng)面的控制。)

4、分享。每組選派一名代表與全班同學(xué)分享討論結(jié)果,組內(nèi)其他人可作補(bǔ)充。在每一組的分享結(jié)束后,其他小組可以提問(wèn)。如果在教室開會(huì),輔導(dǎo)員可以在黑板上板書學(xué)生所談各個(gè)內(nèi)容的要點(diǎn)。

5、輔導(dǎo)員總結(jié)。輔導(dǎo)員的總結(jié)、引導(dǎo)不含對(duì)發(fā)言內(nèi)容的評(píng)價(jià),讓同學(xué)在聽取他人的觀點(diǎn)、做法、經(jīng)驗(yàn)時(shí)對(duì)自己的做法、計(jì)劃進(jìn)行修正;引導(dǎo)學(xué)生包容他人的觀點(diǎn);輔導(dǎo)員也可以和同學(xué)們分享自己的大學(xué)生活。

第三階段:班會(huì)總結(jié)(把第三階段和第四階段的順序調(diào)整了)

1、引導(dǎo)同學(xué)們認(rèn)識(shí)到豐富大學(xué)生活,以及對(duì)大學(xué)生活進(jìn)行規(guī)劃的重要性。

(參考:通過(guò)今天的班會(huì),我們充分感受到大學(xué)生活是豐富多彩的,但更需要同學(xué)們做好規(guī)劃充實(shí)地度過(guò)!高中階段因?yàn)橛忻鞔_的目標(biāo),所以我們過(guò)得忙碌而踏實(shí);大學(xué)階段才剛剛開始,盡管我們的目標(biāo)還不明確,有那么多的困惑,但這正說(shuō)明我們有很多的成長(zhǎng)空間等待我們?nèi)ヌ畛?今天的班會(huì)僅僅起個(gè)拋磚引玉的作用,如何度過(guò)4年的大學(xué)生活同學(xué)們還得認(rèn)認(rèn)真真思考,并付諸于行動(dòng)。這也許就是我們生涯規(guī)劃中關(guān)鍵的一步。不管你的目標(biāo)是什么,我只想告訴大家的是:不要虛度!讓我們一起來(lái)朗誦名句:“當(dāng)他回首往事的時(shí)候,不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為、虛度年華而悔恨,也不會(huì)因?yàn)闉槿吮傲?、生活庸俗而愧疚?!?

2、介紹學(xué)生心理健康教育中心提供的心理咨詢服務(wù),以及學(xué)院的心理成長(zhǎng)輔導(dǎo)服務(wù),若同學(xué)們?cè)诖髮W(xué)生活中遇到煩惱和困惑,歡迎來(lái)咨詢。(建議:輔導(dǎo)員老師分享一句話:必要的心理求助是強(qiáng)者的行為。)

第四階段:布置作業(yè)——班會(huì)心得

目的是引導(dǎo)學(xué)生對(duì)高中生活和大學(xué)生生活做深入的思考;給在班會(huì)中沒(méi)有機(jī)會(huì)發(fā)言的同學(xué)有表達(dá)的機(jī)會(huì)。

(參考:討論的時(shí)間太短,分享的時(shí)間也太短,但同學(xué)們的思考卻有許多許多,所以請(qǐng)同學(xué)們以對(duì)高中生活的總結(jié)以及對(duì)大學(xué)生活的思考為內(nèi)容寫份班會(huì)心得,當(dāng)然也可以談?wù)劙鄷?huì)中的感受,請(qǐng)?jiān)谌靸?nèi)完成,用信封封好后由班長(zhǎng)收齊送交給我。

第五階段:班會(huì)結(jié)束

感謝大家的參與!

【注意事項(xiàng)】:

1、[活動(dòng)操作示范]僅供參考,各學(xué)院在不違背活動(dòng)主旨的前提下,可設(shè)計(jì)形式多樣的,適合自身特點(diǎn)的主題班會(huì)。

2、六項(xiàng)內(nèi)容的討論參考問(wèn)題

(1)學(xué)業(yè):我的大學(xué)學(xué)業(yè)目標(biāo)是什么?60分萬(wàn)歲?還是學(xué)習(xí)扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)技能?在大學(xué)里,學(xué)習(xí)是我努力的目標(biāo)嗎?

(2)人際:我理解的人際交往是什么?大學(xué)中的人際交往重要嗎?我還是比較多地在與高中同學(xué)聯(lián)系嗎?我是主動(dòng)與新同學(xué)認(rèn)識(shí)、交往,還是等待別人來(lái)走進(jìn)我?我和寢室同學(xué)開始出現(xiàn)矛盾了嗎?怎樣和不喜歡的人相處呢?

(3)愛(ài)情:愛(ài)情是大學(xué)生活的必需品嗎?我對(duì)大學(xué)里的愛(ài)情持怎樣的態(tài)度?愛(ài)情與學(xué)業(yè),我將如何處理它們之間的關(guān)系?

(4)能力培養(yǎng):我希望在大學(xué)里培養(yǎng)哪些綜合素質(zhì)和能力?可以通過(guò)哪些方式和途徑?

(5)休閑:我度過(guò)課余時(shí)間的休閑方式有哪些?怎樣培養(yǎng)健康有益的休閑方式?

(6)大學(xué)生生涯規(guī)劃:我如何規(guī)劃我的大學(xué)生活?每年要達(dá)到什么樣的目標(biāo)?通過(guò)什么途徑達(dá)到?

3、輔導(dǎo)員要批閱同學(xué)們的發(fā)言記錄和班會(huì)心得,對(duì)一些迷茫的學(xué)生應(yīng)做個(gè)別輔導(dǎo)。

大學(xué)生班會(huì)策劃書2

班會(huì)主題:大學(xué)生戀愛(ài)心理

班會(huì)目的:加強(qiáng)大學(xué)生在戀愛(ài)過(guò)程中得認(rèn)識(shí)度,正確對(duì)待大學(xué)中的戀愛(ài)

班會(huì)時(shí)間:__年_月_日

班會(huì)對(duì)象:10會(huì)計(jì)六班

班會(huì)地點(diǎn):多媒體教室2325

班會(huì)主持:袁_蕾

班會(huì)嘉賓:朱_武老師

班會(huì)攝影:黃_翔

具體事項(xiàng):

1.講述大學(xué)生戀愛(ài)的特點(diǎn)

2.小游戲

請(qǐng)班上的兩對(duì)情侶上臺(tái)做代表,女生在前男生在后,相隔一段距離,女生往后倒,男生接住女生。由此游戲得出結(jié)論,情侶之間信任是非常重要的。

3.大學(xué)生戀愛(ài)存在的問(wèn)題

4.情同學(xué)唱出最能打動(dòng)自己的歌曲(一小段即可)

5.以“不求天長(zhǎng)地久只求曾經(jīng)擁有”和“不求曾經(jīng)擁有只求天長(zhǎng)地久”為話題展開一個(gè)小型的辯論

①.給出辯論主題,讓同學(xué)們思考3到5分鐘

②.時(shí)間到后讓大家選擇自己支持的一方,并開始換位

會(huì)議流程:

一、 大學(xué)生戀愛(ài)的特點(diǎn)

1、 普及化,大眾化

2、 理智與非理智化

理智的都是遇到了心儀的對(duì)象才選擇戀愛(ài)的,這證明他們雖戀愛(ài)有了個(gè)比較清醒的認(rèn)識(shí),但不可以否認(rèn),對(duì)于心儀對(duì)象有的人認(rèn)識(shí)還不是很清楚,往往通過(guò)好感而選擇在一起,真正戀愛(ài)后才發(fā)現(xiàn)一切沒(méi)有預(yù)想的那么美好,間而自我懊惱,和情侶吵架,乃至分手的不在少數(shù)。同樣,還有一批人則并沒(méi)有真正意義上的了解愛(ài)情,總是對(duì)愛(ài)情抱有一種游戲的態(tài)度,可想而知,這樣的感情是不會(huì)長(zhǎng)久的

3、 對(duì)未來(lái)不確定性

雖然很多情侶天天黏在一起,但是他們卻是十分害怕的,他們不知道他們未來(lái)的結(jié)果是怎樣,甚至導(dǎo)致了情侶之間的忽冷忽熱,時(shí)好時(shí)壞

二.小游戲

請(qǐng)班上的兩對(duì)情侶上臺(tái)做代表,女生在前男生在后,相隔一段距離,女生往后倒,男生接住女生。由此游戲得出結(jié)論,情侶之間信任是非常重要的。

三.大學(xué)生戀愛(ài)存在的問(wèn)題

在個(gè)人的花費(fèi)上從自己的生活費(fèi)里抽出一部分作為戀愛(ài)的經(jīng)費(fèi),這對(duì)于低收入的家庭來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一筆負(fù)擔(dān),不理性的小費(fèi)造成了自己經(jīng)濟(jì)上的負(fù)擔(dān),有人甚至因此外借,影響了自己的生活,甚至因?yàn)榻桢X影響了家人,朋友之間的關(guān)系,得不償失。

戀愛(ài)處理不當(dāng),不少同學(xué)是異地戀,生活中把不少的時(shí)間花費(fèi)在對(duì)男女朋友的思念上,整天與異地的男女朋友聊天,通訊,影響到了學(xué)業(yè),有的甚至聊天到深夜,影響到了他人的休息,有的更是因此和身邊的人摩擦,影響了正常的人際交往

對(duì)于失戀的問(wèn)題上,大多數(shù)人選擇自己解決,可也有一些人失戀后一蹶不振,甚至以淚洗面,常對(duì)別人發(fā)脾氣,有的更會(huì)做出一些偏激的行為

四、請(qǐng)同學(xué)唱出最能打動(dòng)自己的歌曲(一小段即可)

五、以“不求天長(zhǎng)地久只求曾經(jīng)擁有”和“不求曾經(jīng)擁有只求天長(zhǎng)地久”為話題展開一個(gè)小型的辯論

大學(xué)生班會(huì)策劃書3

活動(dòng)目的:

1、如何正確對(duì)待難免的煩惱,調(diào)整自己的情緒,做自己情緒的主人。

2、提高學(xué)生情緒認(rèn)知能力,學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

小品、紙、筆、音樂(lè)等

活動(dòng)過(guò)程:

一、主持人宣布班會(huì)開始。

二、班長(zhǎng)講話:

同學(xué)們,在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中有許多快樂(lè)的回憶,也有成長(zhǎng)過(guò)程中遇到的煩惱,當(dāng)我們遇到煩惱或者不順心的事情,我們應(yīng)該怎樣做呢?希望同學(xué)們?cè)诮裉斓闹黝}班會(huì)中暢所欲言,找到解決煩惱的方法,讓我們大家手拉手一起向快樂(lè)出發(fā)!

三、活動(dòng)開始:

1.主持人甲:親愛(ài)的同學(xué)們,不知不覺(jué)我們已經(jīng)十二歲。

主持人乙:十二歲,如花似錦的年華,充滿著對(duì)未來(lái)美好的向往。

主持人甲:十二歲,如詩(shī)如畫的歲月,到處充滿著歡歌笑語(yǔ)。

主持人乙:我們擁有蓬勃的朝氣。

主持人甲:我們擁有快樂(lè)的時(shí)光。

2.主持人采訪:

采訪對(duì)象:班主任老師

問(wèn)題:__老師,您和我們朝夕相處五年了,您能談?wù)勗蹅儼嗤瑢W(xué)在您心里的印象嗎?

老師:同學(xué)們,我們五年級(jí)二班的每一個(gè)人都是老師深愛(ài)的學(xué)生,你們每人都是一本生動(dòng)的豐富的書,在我的眼里,你們生氣勃勃,你們的聰慧,你們的進(jìn)步,你們的成長(zhǎng),讓老師讀也讀不夠。但是孩子們,生活就像道路一樣,不總是坦途,還充滿了崎嶇,老師希望你們能夠通過(guò)自己的努力,讓生命里處處充滿快樂(lè),處處充滿著燦爛的色彩。

3.主持人甲:是啊,我們有成長(zhǎng)的歡樂(lè),也都有成長(zhǎng)的苦惱,請(qǐng)同學(xué)們欣賞小品《我的苦惱》。

主持人乙:同學(xué)們,你們是否和小品中的同學(xué)一樣也有自己的苦惱呢?下面,我們就把自己的苦惱用畫畫的方式畫出來(lái)。

4.主持人甲:剛才同學(xué)們都用簡(jiǎn)筆畫的方式將自己的苦惱畫了出來(lái),下面,就請(qǐng)同學(xué)們上臺(tái)來(lái)把自己的煩惱擺出來(lái),讓大家一起來(lái)幫助你,好不好?

(1)學(xué)生1:展示自己的作畫——一雙有力的手。

主持人乙:這是什么意思呢?說(shuō)給我們聽聽好嗎?

學(xué)生:我長(zhǎng)期受人欺負(fù),我希望自己有一雙有力的手。(該男生個(gè)子瘦小,秉性較弱,說(shuō)到這里幾乎哭了。)

主持人甲:同學(xué)們能幫他出出主意嗎?

學(xué)生:退一步海闊天空!(一女同學(xué)站起來(lái)勸道)

學(xué)生:他長(zhǎng)期受人欺負(fù),還能夠勸他再“退一步”嗎?再退后的結(jié)果是什么?我覺(jué)得應(yīng)該告訴老師!

學(xué)生:對(duì)!讓老師來(lái)處理!

學(xué)生:我覺(jué)得把學(xué)習(xí)搞好,只想打架不好。

學(xué)生:他學(xué)習(xí)成績(jī)僅僅中等,通過(guò)“把學(xué)習(xí)搞好”來(lái)實(shí)現(xiàn)強(qiáng)者的渴望,有多大的可能性?

主持人乙:有多種方法都可以使自己不受欺負(fù):如,①樹立自信心,你不要總覺(jué)得自己不如別人,相反,你試著每天早晨到校前,對(duì)著鏡子大聲說(shuō):我行!②采取自信行動(dòng),學(xué)習(xí)上,多努力學(xué),多與同學(xué)交流,多請(qǐng)教同學(xué),同時(shí),多幫助同學(xué),使自己進(jìn)步,也使自己感到快樂(lè)。③要有勇氣,對(duì)于不良的行為或現(xiàn)象要大膽地指出,擺道理,尋求解決的途徑。

(2)學(xué)生2:畫的是一條紅領(lǐng)巾,右下角一個(gè)女孩子在哭泣。

學(xué)生2:我在上學(xué)期有一次忘了戴紅領(lǐng)巾,進(jìn)校門時(shí)被記了名字和班級(jí),我覺(jué)得自己損害了集體榮譽(yù),一直內(nèi)疚,非??鄲?。(她傷心地回憶)

班長(zhǎng):那以后你一直沒(méi)有再忘記戴紅領(lǐng)巾,事情早就過(guò)去了,我們都忘記了,你不要再為這事苦惱。(其他同學(xué)也紛紛安慰她,使她又高興又吃驚,覺(jué)得同學(xué)們太可愛(ài)了,笑逐顏開地回到座位。)

又一女生:我代表班級(jí)在校級(jí)的4×100m比賽中輸了,作為主力隊(duì)員,我覺(jué)得十分對(duì)不起班集體!

學(xué)生:我們不是只能贏不能輸,誰(shuí)都不是常勝將軍。

(3)學(xué)生3:一張?jiān)嚲?,卷面上寫有?4”分,旁邊是一雙流著淚的眼——言自己考試失敗的心情。

學(xué)生4:自己一個(gè)人孤零零地站在沙漠里,天上烏云密布,黑壓壓地朝自己壓下來(lái)……學(xué)生講述,這是自己想到考試時(shí)的感覺(jué),萬(wàn)分沉重。?

學(xué)生5:一座大山,山峰高聳,自己在山的這一邊,山的那一邊是100分——學(xué)生道:我覺(jué)得自己爬不過(guò)去,總是考不好。

……

5.主持人甲:同學(xué)們成長(zhǎng)中有苦惱是正常的,重要的是我們不能讓苦惱成為障礙,妨礙自己的心理健康;解決煩惱才能使自己健康地長(zhǎng)大。

主持人乙:相信我們班的同學(xué)有能力學(xué)會(huì)解決一切煩惱,你們有信心嗎?同學(xué)們,只要我們有信心,并且找到適合自己的方法,我們最終一定能夠收獲快樂(lè)。

6.詩(shī)朗誦《做快樂(lè)的自己》

主持人甲:我們會(huì)做一個(gè)自我調(diào)節(jié),能戰(zhàn)勝自己的聰明人,你們說(shuō)是嗎?那么,在我們的周圍就有許多雖然受不幸,但卻百折不撓的人,他們給我們很多啟示:

播放音樂(lè)《命運(yùn)交響曲》請(qǐng)同學(xué)講貝多芬的故事

世界偉大的音樂(lè)家——貝多芬一生創(chuàng)作出大量流傳千古的交響樂(lè),被后人夸為“交響樂(lè)”。然而,他的一生充滿了痛苦:父親的酗酒和母親的早逝,使他從小失去了童年的幸福。正當(dāng)他步入創(chuàng)造力鼎盛的中年,又患耳疾,雙耳失聰。然而,他頑強(qiáng)地戰(zhàn)勝了命運(yùn)的打擊。

主持人乙:貝多芬的成功,對(duì)于我們有怎樣的啟發(fā)?(討論)

主持人甲:在我們的生活中有許多坎坷,我們應(yīng)該用積極的態(tài)度去思考、去努力,就一定會(huì)解決問(wèn)題。

7.主持人乙:出示快樂(lè)百寶箱

充滿自信,相信生活是那么美好

做喜歡的事忘記煩惱

幫助別人,快樂(lè)自己

受點(diǎn)委屈不生氣

一點(diǎn)小事不計(jì)較

遇到挫折不傷心

他人長(zhǎng)處不嫉妒

8.全班學(xué)生在激勵(lì)性的輕松愉快的音樂(lè)中,手拉手放聲歌唱《小鳥,小鳥,你快樂(lè)地飛翔》

四、班主任講話:

老師今天很高興參加我們班的這次《向快樂(lè)出發(fā)》主題班會(huì),我深深地感覺(jué)到你們長(zhǎng)大了,有著自己的想法和主見,在今后的生活中我們還會(huì)遇到很多的挫折,只要我們用積極的態(tài)度去面對(duì),付出努力,無(wú)論遇到多大的困難,我們也一定能夠克服。在別人遇到困難的時(shí)候,我們應(yīng)該心生關(guān)愛(ài)之心,伸出援助之手,幫助別人的同時(shí),自己也會(huì)收獲快樂(lè),讓我們大家都做一個(gè)有信心、有愛(ài)心的人,讓我們的生活處處充滿快樂(lè)、充滿陽(yáng)光,讓我們一同向快樂(lè)出發(fā)!

五、主持人宣布班會(huì)結(jié)束。

大學(xué)生班會(huì)策劃書4

一、班會(huì)思想:為提高我班學(xué)生學(xué)習(xí)氛圍,結(jié)合我班的實(shí)際情況,召開本次學(xué)風(fēng)建設(shè)主題班會(huì)。

二、班會(huì)目的:通過(guò)主題班會(huì),總結(jié)前期學(xué)風(fēng)建設(shè)中的實(shí)際不足,計(jì)劃提高后期班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè),使班委及同學(xué)們明確自己的職責(zé),使每個(gè)同學(xué)都發(fā)揮主人翁的精神,共同為創(chuàng)建優(yōu)秀文明班級(jí)而奮斗。

三、班會(huì)主題:班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)(核心)

四、班會(huì)方案:

(一)班會(huì)時(shí)間:__年__月__日pm6:00

(二)班會(huì)地點(diǎn):1302教室

(三)班會(huì)人員:會(huì)計(jì)2班全體同學(xué)及輔導(dǎo)員

(四)班會(huì)主持:何章勇(班長(zhǎng))

(五)班會(huì)記錄:王曉翠(副班長(zhǎng))

五、班會(huì)步驟:

1、班長(zhǎng)發(fā)言:宣布班會(huì)正式開始

2、學(xué)習(xí)委員發(fā)言:敘述學(xué)生遲交作業(yè)等一些學(xué)習(xí)不足的地方,并提出合理解決的辦法以及自身后期努力的方向。

3、團(tuán)支部書記發(fā)言:主要圍繞人際關(guān)系問(wèn)題的培養(yǎng),從人際關(guān)系的角度來(lái)闡述人際關(guān)系對(duì)學(xué)風(fēng)及學(xué)習(xí)的促進(jìn),對(duì)前段工作中的不足做出檢討以及明確自身后期努力的方向。

4、組織委員發(fā)言:(1)對(duì)以前工作作出檢討;(2)對(duì)前段時(shí)間組織活動(dòng)不成功的原因探討。(3)對(duì)在學(xué)風(fēng)建設(shè)的后期規(guī)劃進(jìn)行說(shuō)明以及明確自身后期努力的方向。

5、宣傳委員發(fā)言:對(duì)工作失職的檢討和今后將對(duì)宣傳活動(dòng)進(jìn)行重視以及明確自身后期努力的方向。

6、生活委員:對(duì)全段工作的總結(jié),對(duì)本班寢室衛(wèi)生情況作出檢討,及對(duì)今后班委檢查衛(wèi)生人員進(jìn)行分組,宣布分組情況如下:

星期一、星期二、

星期三、星期四、

星期五、

主要檢查早上內(nèi)務(wù)整理(主要是疊被子及拖地)和晚上就寢情況。

明確以后衛(wèi)生工作的有效進(jìn)行以及明確自身后期努力的方向。

7安全委員:闡述對(duì)安全強(qiáng)調(diào)的不足以及明確自身后期努力的方向。

8、輔導(dǎo)員發(fā)言:(1)強(qiáng)調(diào)團(tuán)結(jié)在班級(jí)生活中的作用,強(qiáng)調(diào)課堂考勤的重要性,要全面注重課堂到課率,學(xué)風(fēng)建設(shè)從現(xiàn)在做起。(2)對(duì)我班某些優(yōu)點(diǎn)提出,并鼓勵(lì)大家走出自己的個(gè)性。

9、心理委員發(fā)言:(1)對(duì)“大一”學(xué)生可能出現(xiàn)心理問(wèn)題做出說(shuō)明:主要心理問(wèn)題來(lái)自人際關(guān)系,更進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)人際關(guān)系對(duì)心理健康的重要性以及明確自身后期努力的方向。

10、文藝委員發(fā)言:對(duì)“學(xué)風(fēng)建設(shè)”精神進(jìn)行進(jìn)一步的闡述,提出自身前期工作的不足以及明確自身后期努力的方向。

11、體育委員發(fā)言:(1)對(duì)早操出勤中存在的問(wèn)題任作出了比較詳細(xì)的敘述,主要為某些學(xué)生出勤不積極甚至不來(lái)。(2)班中的體育用品安全問(wèn)題。(3)參加體育活動(dòng)積極性的重要之處,鍛煉身體及培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。

12、紀(jì)律委員發(fā)言:對(duì)班會(huì)中班干部發(fā)言的總結(jié)。

13、副班長(zhǎng)發(fā)言:闡述自己前期的不足與改進(jìn)的方法以及后期應(yīng)該努力的方向。

14、班長(zhǎng)發(fā)言:(1)對(duì)本次班會(huì)進(jìn)行小結(jié)。

(2)強(qiáng)調(diào)同學(xué)們和班干部之間相互配合的重要性。

(3)強(qiáng)調(diào)借助本次班會(huì)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀文明班級(jí)。

大學(xué)生班會(huì)策劃書5

形式:全班同學(xué)討論式學(xué)習(xí)

過(guò)程:

一、前期準(zhǔn)備:

班委會(huì)將三生教育主題細(xì)分為生命、生存、生活三個(gè)討論主題,分別為尊重生命、學(xué)會(huì)生存、熱愛(ài)生活;

要求全班同學(xué)自由分成5-8人的小組(協(xié)調(diào)男女生比例),分別就某一主題尋找相關(guān)的資料或案例,再進(jìn)行會(huì)前小組討論,討論結(jié)果交由小組推舉的組長(zhǎng),并在會(huì)上發(fā)言;

班會(huì)主持人應(yīng)由班委會(huì)會(huì)議選舉或推舉,也鼓勵(lì)同學(xué)們自薦擔(dān)任,并在班會(huì)前期準(zhǔn)備階段準(zhǔn)備好主持稿件,并熟悉班會(huì)的整個(gè)流程。

二、參考材料:

1、尊重生命:

世界上最寶貴的東西,莫過(guò)于生命了,我們的生命都是非常可貴的,每個(gè)人的生命都只有一次,逝去的生命是無(wú)法重來(lái)的,所以要好好尊重生命。生命不但短暫而且可貴,生命也不只限定于人類,不論是人還是動(dòng)物,都應(yīng)該被尊重,所以我們更應(yīng)該好好的珍惜,如果碰到困難,應(yīng)該勇于面對(duì),而不是一昧的逃避,甚至選擇自殺,自殺的人是最不應(yīng)該的,如果有勇氣自殺,更應(yīng)該有勇氣現(xiàn)實(shí),克服困難,有人說(shuō):生命如一顆綠豆,你可以把它種到土里,讓生生不息;也可以煮了它,吃掉就沒(méi)了。一個(gè)人可以決定自己命運(yùn)的道路,要活得美或過(guò)得如行尸走肉,全由自己來(lái)掌握。懂的尊重生命的人,會(huì)活的美,把生命發(fā)光,不懂尊重生命的人,就會(huì)把自己弄得行尸走肉一般,尊重生命和愛(ài)護(hù)生命的關(guān)系是密不可分的,一個(gè)愛(ài)生命的人,他更尊重生命。不把生命當(dāng)作一回事那樣的人,不夠尊重生命,生命,可以很堅(jiān)韌,也可以很脆弱的。擁有,就要懂得珍惜、尊重,知道為別人付出,尊重每一個(gè)生命。不僅為別人,也是為自己。

2、學(xué)會(huì)生存:

一篇《掙扎才能生存》的文章,講述了一個(gè)因?yàn)閼z憫而導(dǎo)致的悲?。阂粋€(gè)孩子在觀察蛾出繭的過(guò)程時(shí),由于覺(jué)得蛾出繭時(shí)鉆得很辛苦,產(chǎn)生了憐憫心,便幫蛾把繭剪開了一個(gè)大洞??墒沁@只蛾由于沒(méi)有經(jīng)過(guò)鉆出繭時(shí)的掙扎過(guò)程,翅膀沒(méi)有力,很快就死了。

這樣的新聞屢見不鮮:一位萬(wàn)人羨慕的北京某高等學(xué)府的碩士生,因?yàn)榇T士論文開題報(bào)告未被導(dǎo)師通過(guò),覺(jué)得無(wú)顏見人而跳樓自殺身亡;一名前程似錦的大學(xué)畢業(yè)生,因被檢出“小三陽(yáng)”未被錄用為公務(wù)員,便心存不滿而持刀闖入政府辦公室,殺害了招考人;一個(gè)正處于花季的中學(xué)生,因某次考試成績(jī)不理想,生怕被父母責(zé)罵而服毒自盡……

生存教育是人生最基本的教育,大學(xué)生和中小學(xué)生正處在人生的成長(zhǎng)階段,在面對(duì)突發(fā)事故、災(zāi)難時(shí)更容易受到傷害,我們學(xué)生如何自救和救助他人?如何在火災(zāi)中逃生?如何從容面對(duì)危險(xiǎn)?這已經(jīng)成為一個(gè)亟待解決的問(wèn)題。為此,聯(lián)合國(guó)教科文組織為二十一世紀(jì)的教育提出了一個(gè)極具震撼力的口號(hào):“學(xué)會(huì)生存!”在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中,父母、教師應(yīng)該是孩子的引路人,而不是決策者,不管孩子處理問(wèn)題采取的是什么辦法,即使是最次的,對(duì)孩子也是有利的。只有在挫折、大敗中他們才會(huì)不斷吸取教訓(xùn),總結(jié)出的辦法。這樣才能為他們今后在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中生存下來(lái)打好基礎(chǔ)。相信孩子們一定會(huì)有展翅飛翔的那一天。

我們應(yīng)當(dāng)記住:“人永遠(yuǎn)不會(huì)變成一個(gè)成人,他的生存是一個(gè)無(wú)止境的完善過(guò)程與學(xué)習(xí)過(guò)程。人和其他生物的不同點(diǎn)主要就是由于他的未完成性。事實(shí)上,他必須從他的環(huán)境中不斷學(xué)習(xí)那些自然和本能所沒(méi)有賦予他的生存技術(shù)。為了求生存和求發(fā)展,他不得不繼續(xù)學(xué)習(xí)?!?/p>

3、熱愛(ài)生活:

別讓生活留有遺憾

你改變不了環(huán)境,但可以改變自己。

因?yàn)槟贻p,所以會(huì)經(jīng)歷一些事情,比如愛(ài)情、友情。

沒(méi)有人能夠永遠(yuǎn)快樂(lè)幸福的過(guò)每一天。

沒(méi)有人能夠坦然的面對(duì)自己的堅(jiān)強(qiáng)和軟弱。

讓我們成熟的,是經(jīng)歷的,是磨練的。

讓我們幸福的,是寬容的,是愛(ài)的。

讓我們心安的,是理解的,是信任的。

你改變不了事實(shí),但你可以改變態(tài)度。

不知道為何,有些東西就是無(wú)法改變。

也許,還在追求那永遠(yuǎn)不會(huì)有的完美。

曾幾何時(shí),我們虛榮過(guò),幻想過(guò),為狹隘的目標(biāo)奮斗過(guò)。

待到重新回頭看待這一切時(shí),覺(jué)得很多事情都云淡風(fēng)輕了。

你改變不了過(guò)去,但你可以改變現(xiàn)在。

因?yàn)槠破鹆瞬槐匾陌?,生活才?huì)更美好。

人生如此短暫,有什么理由,不去好好的生活呢?

有太多的事情要你去做,有很重要的人等著你去珍惜。

不要回頭看,前面的世界才更精彩。

因?yàn)樵谖一厥讜r(shí),我可以指著那條盡是痛苦和淚水的路,大聲地驕傲的說(shuō):

看,這就是我自己走出來(lái)的路。

不能預(yù)知明天,但你可以把握今天。

“森林中有一個(gè)分岔口,我愿選擇腳印少的那一條,這樣的我一生會(huì)截然不同?!?/p>

基丁說(shuō)過(guò)這樣的話。

一條路走的人多了,總會(huì)弄得泥濘不堪,總會(huì)弄得塵土飛揚(yáng)。

為何不換一條路走走,也許一切將會(huì)是另一種樣子。

把握住自己的今天,那么生活也對(duì)你微笑。

讓我們的心不再壓抑,讓它解脫吧。

讓自由的心靈飛翔,去迎接那絢麗的陽(yáng)光吧!

——摘自北斗星論壇

三、班會(huì)開始:

由主持人發(fā)言,說(shuō)明班會(huì)的主題及目的,并宣布主題班會(huì)開始(3-5分鐘)

心得分享(約30分鐘):小組代表按順序(也可主動(dòng)要求)上臺(tái)發(fā)表小組討論結(jié)果,時(shí)間控制在5-8分鐘;

暢所欲言(15-20分鐘):班長(zhǎng)或主持人小結(jié)同學(xué)們討論的結(jié)果,然后鼓勵(lì)其余同學(xué)自由、主動(dòng)上臺(tái)發(fā)表自己的見解、感悟,時(shí)間控制在5分鐘左右;

班會(huì)總結(jié)(5-10分鐘):邀請(qǐng)班主任老師上臺(tái)就同學(xué)們的發(fā)言進(jìn)行總結(jié);主持人總結(jié)發(fā)言,最后宣布會(huì)議結(jié)束。

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