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主題班會活動策劃書

時間: 思欣0 分享

教師要將班級發(fā)展情況與實際要求有效結(jié)合,對主題班會進(jìn)行研究創(chuàng)新,從而達(dá)到活動育人的效果。以下是小編精心收集整理的主題班會活動策劃書,下面小編就和大家分享,來欣賞一下吧。

主題班會活動策劃書1

一.活動主題:

關(guān)鍵詞:狂歡、青春、激情、夢想、未來

二.活動目的:

1.進(jìn)一步加強(qiáng)同學(xué)之間的協(xié)作能力,促進(jìn)班級同學(xué)之間學(xué)習(xí)、生活的交流,增進(jìn)同學(xué)、老師之間情誼,展現(xiàn)學(xué)生風(fēng)采。

2.豐富同學(xué)們的校園文化生活。

3.發(fā)掘優(yōu)秀文藝人才,使之得到更好的培養(yǎng)和鍛煉

4.為進(jìn)一年來表現(xiàn)突出的同學(xué)進(jìn)行頒獎

四.活動地點:

五.活動策劃主辦單位:學(xué)生會、校團(tuán)委

六.活動對象:成教部全體師生

七.活動內(nèi)容:

晚會第一階段:

制作團(tuán)隊分工分組:

總導(dǎo)演組:曾校潘主任

舞臺總監(jiān)高健

各部門負(fù)責(zé)人

第一項目組:節(jié)目組

組長:李應(yīng)華組員:蔣康喻彩霞主持組各班團(tuán)支書易姿

a.完成節(jié)目收集、篩選、后期的排練及彩排工作。

b.負(fù)責(zé)節(jié)目編排及晚會主流程的銜接。

c.主持人的選擇,形象設(shè)計及臺詞審核。

d.準(zhǔn)備好晚會所需的服裝道具、伴奏帶

第二項目組:宣傳組

組長:曾文祥組員:謝艷雷婷婷劉小源

a.利用海報(包括手繪海報)、橫幅、等為晚會進(jìn)行宣傳

第三項目組:后勤組

組長:熊海蘆組員:學(xué)習(xí)部曾尊徐湘輝

a.確定晚會邀請的嘉賓并且及時送出請柬。

b.確定禮儀隊人員(人數(shù)待定)。

c.物品購買及工作證制作。

d.晚會單日準(zhǔn)備好會場用品。如:水杯、茶葉等,并接待好領(lǐng)導(dǎo)及老師

第四項目組:舞臺組

組長:吳杰組員:衛(wèi)生部副部長、干事

a.監(jiān)督并確保舞臺的搭建在工作時能保時保質(zhì)。

b.晚會期間舞臺燈光設(shè)備、音響設(shè)備的安裝、化妝室、換衣間的布置及觀眾席、嘉賓席的布置和拉幕道具清點。

第五項目組:機(jī)動組

組長:肖分組員:紀(jì)檢部、喻彩霞、

a.會期間,負(fù)責(zé)會場紀(jì)律秩序維持,以及處理緊急情況。供其它項目組緊急調(diào)派,協(xié)助其它項目組完成工作,保證晚會取得圓滿成功。

第六項目組:信息傳遞組

組長:喻彩霞組員:孫小玲、劉海月任務(wù):負(fù)責(zé)各組之間信息的傳遞,傳遞燈光師、音響師的信息,并通知演員準(zhǔn)備上臺,舞臺道具的準(zhǔn)備和搬運工作,以及現(xiàn)場節(jié)目統(tǒng)分,名次排比。注意:a、各項目組應(yīng)該認(rèn)真負(fù)責(zé)的完成本組的任務(wù),若碰到緊急情況應(yīng)及時向晚會負(fù)責(zé)人通報。b、各項目組人員任務(wù)發(fā)生嚴(yán)重沖突時,可是情況重新調(diào)整各組的人力資源,并可隨時啟用機(jī)動組。c、各項目組之間應(yīng)配合協(xié)調(diào),共同協(xié)作完成本次晚會任務(wù)。

晚會第二階段:

1.主要完成前期宣傳,節(jié)目收集,主持人確定

a.節(jié)目收集:于12月8日初選,(具體時間地點再定)由節(jié)目組負(fù)責(zé)

b.前期宣傳:由宣傳組負(fù)責(zé),進(jìn)行海報設(shè)計和粘貼以及橫幅的設(shè)計制作。

晚會第三階段:晚會協(xié)調(diào)及進(jìn)展期

主要完成節(jié)目篩選及排練、第一次試演、中期宣傳、禮儀人員確定、舞臺燈光音響確定及所需物品的購買與租用。

a.節(jié)目篩選及排練:由節(jié)目組負(fù)責(zé),選取優(yōu)秀節(jié)目,進(jìn)行排練,相關(guān)人員協(xié)助,發(fā)現(xiàn)其中問題及時上報優(yōu)化

b.舞臺確定:又舞臺組負(fù)責(zé)

c.物品購買及禮儀人員確定:由禮儀組負(fù)責(zé),物品需要情況由后勤組等進(jìn)行統(tǒng)籌。

晚會第四階段:晚會倒計時

晚會全過程確定(包括節(jié)目單確定)、末期宣傳、領(lǐng)導(dǎo)邀請、場地確定、各工作人員工作情況確定,工作證制作、費用確認(rèn)。

a.彩排及晚會全過程確定:由節(jié)目組負(fù)責(zé),主席團(tuán)監(jiān)督進(jìn)行第二次彩排及確定晚會最后流程

b.末期宣傳:由宣傳組負(fù)責(zé)節(jié)目單的設(shè)計及發(fā)放

c.所有工作人員在會場開放后的一個小時內(nèi)進(jìn)入會場簽到

d領(lǐng)導(dǎo)邀請、工作證制作由后勤組負(fù)責(zé)

e.提前對各種音響設(shè)備進(jìn)行調(diào)試確認(rèn)

f.演員提前3個小時進(jìn)入會場,準(zhǔn)備好妝容,衣著

觀眾提前一小時進(jìn)入會場,現(xiàn)場安保人員就位

g.晚會開始,各現(xiàn)場工作人員各就各位,確保晚會順利進(jìn)行

應(yīng)急措施

a.下一個節(jié)目出演時,其后的兩個節(jié)目在后臺準(zhǔn)備,前一個節(jié)目如由于各種原因無法按時出演時,下一個節(jié)目及時跟進(jìn)。

b.任何一個節(jié)目在演出過程中發(fā)生重大失誤,能挽回的挽回,不能挽回的,迅速退場,指導(dǎo)之后,再次出演。若再出現(xiàn)失誤,取消演出

c.如演出人員發(fā)生爭執(zhí),請相關(guān)負(fù)責(zé)人迅速調(diào)節(jié),調(diào)節(jié)不成,由代替人員補(bǔ)上或取消演出

d.其他緊急情況發(fā)生時,由現(xiàn)場機(jī)動組即使處理注意:

晚會第五階段:晚會后期工作

1.宣傳組負(fù)責(zé)結(jié)束后的后期回顧及dvd制作發(fā)放

2.所有工作人員打掃會場

補(bǔ)充:1.分工不分家!!!導(dǎo)演組會觀看進(jìn)程并適當(dāng)?shù)卣{(diào)整工作。各工作組在尚未開展自己的工作或完成自己的工作時,請自覺幫助其他工作組完成工作以加快整體工作進(jìn)程。

3.制作團(tuán)隊所有成員的手機(jī)必須保持24小時開機(jī)狀態(tài),并保證隨時能聯(lián)系到人。工作認(rèn)真負(fù)責(zé)高效率,有任何問題及時上報。(2013年物科院元旦晚會策劃書)

4.晚會后工作細(xì)則:晚會結(jié)束后,各工作人員按照會前安排的相應(yīng)工作進(jìn)行收場工作。非特殊情況,不允許任何團(tuán)隊成員在沒清理完會場之前提前離開會場。

5.各項目組人員任務(wù)發(fā)生嚴(yán)重沖突時,可是情況重新調(diào)整各組的人力資源,并可隨時啟用機(jī)動組。

當(dāng)天晚會安排:

八點-九點全體工作人員簽到

十點指導(dǎo)老師召開各小組負(fù)責(zé)人工作會議,明確人物分工,確保責(zé)任到人

十一點準(zhǔn)備舞臺背景、燈光、音響及會場席位的布置

十三點演員入場,準(zhǔn)備衣著,妝容,表演道具

十七點--十八點會場所有物品,裝飾,道具,音響設(shè)備等全部確認(rèn)完畢

十八點禮儀隊成員入位,觀眾入場,現(xiàn)場治安秩序人員各就各位;

利用影響設(shè)備播放樂曲,各工作人員各就各位

十八點三十分晚會正式開始

八.經(jīng)費預(yù)算:

獎品:80元

場地布置:120元

節(jié)目單:2.5元

熒光棒:22.5元

策劃書:5元

道具:50元

食品和飲料:300元

租用音響:60元

總預(yù)算:640元

主題班會活動策劃書2

一、活動背景:

在我們的身邊每天都能看到歡歌笑語的小朋友。但是,在看到他們愉快身影的同時,你是否想到在我們身邊有這樣一群特殊的小朋友,他們失去母愛父愛,同外界失去應(yīng)有的交流。他們就是來sos兒童村的小朋友。他們不僅需要社會的幫助,更需要的是一個充滿回憶的童年。

弘揚中華民族傳統(tǒng)美德,增強(qiáng)同學(xué)們的社會責(zé)任感、服務(wù)意識和奉獻(xiàn)是我們的責(zé)任和義務(wù)。我希望我們能盡我們一份綿綿的微薄之力,讓他們對生活充滿信心和勇氣,讓他們能享受正常兒童的多彩世界,感受到我們的愛。

二、活動主題:

“健康成長,快樂童年”

三、活動時間:2020-10------2020-11

四、活動地點:南昌sos兒童村

五、路線:2320304在瀛上村或瀛上路口其中一個站臺下,因為車并不是到SOS兒童村門口停,須走上十多分鐘。六、情況說明

南昌SOS兒童村,是我國和國際SOS兒童村組織合作建立的第四個兒童村。

1992年8月20日,民政部批準(zhǔn)興建南昌SOS兒童村。根據(jù)協(xié)議的要求,南昌市政府在昌北開發(fā)區(qū)征用了一塊40000平方米的建村土地。國際SOS兒童村組織資助兒

童村的基建經(jīng)費、兒童村孩子的生活費等。

南昌SOS兒童村全部建成后,將成為一個包括12戶家庭(共招收96名孩子),一座幼兒園,以及村部辦公樓等23幢房屋設(shè)施在內(nèi)的建筑面積為4970平方米的初具規(guī)模的福利事業(yè)單位。

1995年3月27日,南昌SOS兒童村舉行了隆重、熱烈的落成典禮。至此,兒童村的基建工程、綠化工程基本完成。目前,南昌SOS兒童村12戶家庭已全部建成。全村有正式媽媽、代理媽媽12名、阿姨5名,兒童村工作人員10名。

南昌SOS兒童村,今后將在國際SOS兒童村總部及中國SOS兒童村協(xié)會的指導(dǎo)下,在盛市政府和各級民政部門的領(lǐng)導(dǎo)下,在社會各界的支持下,努力辦成一個具有平等、友愛、團(tuán)結(jié)、互助精神的、充滿家庭溫馨的兒童樂園。

院長:周夢林

地址:南昌市昌北云上

電話:0791—

郵編:330038

活動安排:

1.安排節(jié)目(由文藝委員完成)

2.彩排(全體班干組織)

3.組織文藝表演(小游戲小魔術(shù))

6.互動

7.贈送禮物(自己購買)

計劃

主持人自我推薦

時間安排10.21早7:00-21:00(中午在那聚餐每人10元)

備注:

主題班會活動策劃書3

班會背景:

幸福,是一個老話題。在不同的時期,不同領(lǐng)域的人們對此都有自己的理解。而學(xué)校教育應(yīng)當(dāng)“教育人以健全合理的幸福觀,并使人得到幸福的感受”,引導(dǎo)學(xué)生明白,一個幸福的人,必然善于認(rèn)識幸福、尋找幸福和放大幸福。真正快樂的人,會在自己覺得有意義的生活方式里,享受它的點點滴滴;會將自身投入到集體中去,享受到更大的幸福。

班會目標(biāo):

1、認(rèn)識到生活中有很多細(xì)小常態(tài)的幸福。

2、學(xué)會從奮斗過程中尋找幸福。

3、懂得個人幸福能在集體幸福中得到放大。

班會形式:情境體驗、分享交流

班會過程:

主持人:人人都在渴望幸福,人人都在感受幸福。幸福有時很抽象,有時又很具體;幸福有時很遙遠(yuǎn),有時又近在咫尺。奉獻(xiàn)是幸福,給予是幸福.獲得是幸福,享受是幸?!痪渥85脑捳Z是幸福,一個理解的眼神是幸福^幸福是心靈的感覺,幸福是生命的體驗……生活對于每一個人來說都是公平的,只要你用平常的心去看待得與失,學(xué)會感悟生活,感悟幸福,幸福就在我們每個人觸手可及的地方。等著和我們擁抱。而我們往往都是忽視它的存在,所以它就只好在我們不斷的抱怨聲中悄悄的走遠(yuǎn)。希望通過本節(jié)主題班會《感悟幸?!贰M瑢W(xué)們能夠認(rèn)識幸福,感悟幸福并去不斷的創(chuàng)造幸福。今天我們的班會分為兩個篇章:第一篇章為:《認(rèn)識幸?!?,第二篇章為:《把握幸?!?。

主題班會活動內(nèi)容及流程

第一篇章《認(rèn)識幸?!?/p>

主持人B:各位老師,同學(xué)大家好。下面我們開始走近幸福,認(rèn)識幸福!

主持人A:有人說“幸福就是讓愛你的人幸福”有人說“幸福就是在逆境中成長,從而磨練自己”有人說“幸福是長久的,而時間是短暫的”有人說“被別人關(guān)愛就是幸?!?/p>

主持人B:有人說:幸福是無私奉獻(xiàn)、助人為樂;有人說:幸福是光明正大、寬宏大量;有人說幸福是善解人意、無微不至;有人說幸福是堅定信念、勇往直前。

主持人A:下面我們就開始對幸福的眾說紛紜:(請同學(xué)們發(fā)言,會前要準(zhǔn)備好)

主持人B:如果你感到幸福,請講一件讓你幸福的事或讓你感受到幸福的人。給大家一分鐘的準(zhǔn)備時間。(注:在此期間,播放輕音樂)

主持人B:幸福是一個謎。你讓一千個人來回答,就會有一千種答案。

觀看視頻

主持人B:讓我們大聲的朗誦詩歌《幸?!?,表達(dá)我們對幸福的感受。

(朗誦詩歌《幸?!?

第二篇章《把握幸?!?/p>

主持人A:幸福,它無處不在,無時不有。只要你想幸福!今天我們確確實實的感受到了它!今天我們被濃濃的幸福的感受包圍著。

主持人B:是啊,我們確實很幸福。但幸福并不會憑空降臨在自己身上。我想大家對《守株待兔》這篇文章并不陌生。這篇文章中的主人公在一次偶然的機(jī)會中,得到一只撞死在木樁上的野兔。十分高興,從此便不再務(wù)農(nóng),一心一意地守在木樁旁,等待著再有一只兔子撞死在木樁上,結(jié)果,兔子沒有再出現(xiàn),而他的田土由于沒有耕種而荒蕪了。而幸福也就在他的等待中悄然離去了。我想,如果他不空想,而腳踏實地地工作,那他所得到的將會是一種實在的幸福。

主持人A:享受幸福是需要學(xué)習(xí)的,當(dāng)幸福即將來臨的時刻需要提醒。幸福是一種心靈的振顫。它像會傾聽音樂的耳朵一樣,需要不斷地訓(xùn)練。

主持人B:請同學(xué)們拿起手中的神筆,描繪我們美好的明天。

(要求有場景,人物,并請同學(xué)們重點講解未來的這一天你是何等的幸福,你是怎樣為畫中人帶來如此幸福生活的。)(注:畫畫時播放輕音樂)

主持人A:下面有哪位同學(xué)愿意向各位老師和同學(xué)展示一個你未來的幸福。

主持人B:輔導(dǎo)員發(fā)言。

主持人A:最后我們以一首《幸福拍手歌》結(jié)束我們今天的班會!

大家齊唱歌曲《幸福拍手歌》。

主題班會活動策劃書4

一、活動背景及宗旨

根據(jù)學(xué)校《精品班團(tuán)活動管理制度》的文件精神,結(jié)合我校培養(yǎng)具有“信、敏、廉、毅”精神的創(chuàng)業(yè)型人才的辦學(xué)理念,牢牢把握創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)的主題,以我們班班級特色為背景,召開一次精品班會。

本次精品班會本著回歸精品班會活動的本質(zhì),打破全校各班舉辦大型晚會的形式,做一期具有創(chuàng)新精神、與眾不同的班會。

二、活動簡介

本次精品班會主題為《創(chuàng)傳奇》,以“創(chuàng)業(yè)具備的品質(zhì)”為主線,分7個環(huán)節(jié)進(jìn)行展示。每一環(huán)節(jié)大體分為兩個部分:第一部分——視頻,第二部分文藝節(jié)目展示。視頻選取一些著名的公司,在公司大的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)折、快速成長中能體現(xiàn)出本環(huán)節(jié)所代表精神的事例經(jīng)行播放,力求事例典型、具有震撼力。第二部分通過不同的文藝形式,展現(xiàn)出本環(huán)節(jié)代表的品質(zhì)。

活動時間:__年4月26日晚7:00~9:00

活動地點:__大學(xué)高雅藝術(shù)廳d103

三、組織機(jī)構(gòu)

班級現(xiàn)有組織架構(gòu)

四、活動流程(主線)

1、熱情——紅色,文藝形式:舞蹈

以充滿活力和力量的jazz舞蹈作為開場節(jié)目,向在場所有的來賓表示歡迎,也體現(xiàn)出實驗班獨特的爆炸式熱情。這種熱情,將帶動全場觀眾的氣氛,揭開__國貿(mào)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實驗班精品班會的神秘面紗,讓大家感受到我們熱情的同時也了解到,充滿激情,對于每一個創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新者來說,都是必不可少的條件。

2、學(xué)習(xí)——藍(lán)色,文藝形式:博鰲論壇

你想做名人嗎?想體驗一把做名人的感覺嗎?你不是一直都對創(chuàng)業(yè)充滿著激情嗎?《名人訪談》圓你這個夢想,我們將在創(chuàng)新班里選擇4位同學(xué),兩位男生兩位女生,令他們扮演他們自己心中的偶像。通過訪談的平臺道出他們的夢想,共同探討規(guī)劃創(chuàng)業(yè)和事業(yè)的藍(lán)圖。

3、勇敢——黃色,文藝形式:跆拳道、唱歌

為體現(xiàn)班級成員強(qiáng)健的體魄和勇于拼搏的人生態(tài)度,為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)打好堅實的基礎(chǔ),特展示跆拳道環(huán)節(jié),發(fā)揚創(chuàng)新班不畏困難,敢于拼搏的精神。激揚的音樂背景,主要表演跆拳道基本拳法和腿法,包括劈木板在內(nèi)的多種高難度實戰(zhàn)演練。旨在調(diào)動現(xiàn)場氣氛,活躍互動,突出班會主題之一。

背景播放我們班素質(zhì)拓展、運動會、籃球賽照片,同時演唱相關(guān)歌曲

4、合作——橙色,文藝形式:猜人物圖片

團(tuán)隊合作:猜人物圖片游戲規(guī)則說明

(一)共三組參賽嘉賓

(二)每組2名嘉賓參加一人比劃一人猜,每組4張圖片,90秒

(三)比劃者模仿照片中人物具有典型手勢、經(jīng)典名言。

(四)猜不出可以喊過

(五)以在規(guī)定時間里猜詞最多的組獲勝

5、睿智——綠色,文藝形式:辯論

辯者,智、才、思、言無不長也;強(qiáng)辯者,可以說人,可以說家,可以說國,可以說天下。

由創(chuàng)新班精英們組成的男生隊和女生隊的將對男性女性誰更適合擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)這一問題展開激烈的爭辯,用行動詮釋“睿智”的內(nèi)涵。

這是一場思維反映能力,語言表達(dá)能力,演講能力和感染能力等各項能力綜合能力的競賽。

他們靈活善動,幽默詼諧;

她們針鋒相對,字字珠璣。

這是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭,這是一次充滿激情的智慧碰撞。

你,敢挑戰(zhàn)嗎!

6、堅持——紫色,文藝形式:朗誦

(一)朗誦主題:堅持(紫色思想文化)

(二)人員安排:朗誦人員需要5—8人(暫時人數(shù)為定,等待排練挑選,并且將安排兩名后備人員,以應(yīng)對突發(fā)狀況)

(三)溫馨提示:參與朗誦的人員請注意:由于本人對這次朗誦將會有很嚴(yán)格的要求,所以在排練過程中,會很辛苦大家!)

(四)朗誦人員服裝;參與朗誦的人員將統(tǒng)一著實驗班班服,因此朗誦環(huán)節(jié)將不會產(chǎn)生活動費用。

(五)朗誦需要器材:需要無線麥克風(fēng)4個以及一個大型麥克風(fēng)(即立在中間的),以及需要參與者各自準(zhǔn)備一個文件夾。

五、結(jié)尾

以講述創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實驗班的心路歷程為主線,結(jié)合宣傳畫報的形式向觀眾展示我們班自成立以來的成果和成長過程,也是對與我們班的一個歷史總結(jié)和未來展望

主題班會活動策劃書5

活動背景:讓我們的孩子學(xué)會感恩、學(xué)生感謝,懂得回報。

活動目的:告訴大家生命不是你一人所有,世界上的任何一件東西也不屬于你個人,請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切,請珍惜他人為你的努力和付出,請常常報有一顆感恩的心。

活動準(zhǔn)備:

活動過程:

一、序幕:

老師:在美國,把每年11月的最后一個星期四定為感恩節(jié),在這一天,具有不同信仰和不同背景的人們,會按照習(xí)俗前往教堂做感恩祈禱,感謝上蒼一年里對自己的恩賜和惠顧。我們中國也有著“感恩”的傳統(tǒng),像:“滴水之恩,涌泉相報”“誰言寸草心,報得三春暉”都是很好的寫照,我們舉行這次以《學(xué)會感恩》為主題的班會,希望同學(xué)們以此為契機(jī),學(xué)會感恩,刻苦學(xué)習(xí),拼搏進(jìn)取,來回報父母,老師和社會,下面請李諾一(甲)、胡超(乙)和我一起主持這次班會,大家歡迎。

二、活動開展:故事準(zhǔn)備詩

甲:大家好,我是李諾一。

乙:大家好,我是胡超

合:今天,由我們主持今天的班隊活動。

甲:我們應(yīng)該心存感恩,對大自然感恩,因為她無私地給予我們一切生命的源泉.

甲:對父母心存感恩,因為他們給予我們生命,讓我們健康成長。乙:對老師心存感恩,因為他們給了我們教誨,讓我們拋卻愚昧甲:對兄弟姐妹心存感恩,因為他讓我們在這塵世間不再孤單,和我們血脈相連;

乙:對朋友心存感恩,因為他們給了我們友愛,讓我們在孤寂無助時可以傾訴和依賴。

甲:感謝曾幫助過我們的人,他們用暖暖的心燈讓我們發(fā)現(xiàn)生命是如此豐厚而富有;

乙:感謝肯接受我們幫助的人,他們用淡淡的柔弱讓我們可以把這份良善續(xù)延。

甲:感激傷害你的人,因為他磨練了你的心志;

乙:感激這個世界上所有值得我們感激的人

甲:然而其中,最能激起我們心底最深的感恩的字眼莫過于“父母”。乙:是的,不論我們走到哪里,不論我們有多大年紀(jì),在父母的心中,我們永遠(yuǎn)都是最可愛,最需要被保護(hù)的孩子。我們不斷得接受著他們無私給予的愛的雨露。

甲:下面請大家一起來聽一個感人的故事:《蘋果樹和小男孩》有請余誠志,大家歡迎。

蘋果樹和小男孩

小男孩家的院子里有一棵蘋果樹,當(dāng)小男孩很小的時候,他一直在蘋果樹下玩,餓了吃樹上的蘋果。蘋果樹總是用它柔軟的枝葉,輕輕撫摩他的臉,那段歲月是金色的,也許是小男孩一生中最難忘的。

后來小男孩長大了,也很少再到蘋果樹下去玩了。有一天,他來到蘋果樹下,蘋果樹非常高興,立刻抖動她柔軟的枝葉,溫柔地對小男孩說:“來吧,來吧,來和我玩吧!”

小男孩只是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站在那里,對蘋果樹說:“我長大了,要去學(xué)校學(xué)習(xí),現(xiàn)在我沒有這么多時間和你玩了。不過我需要一個書包。”

蘋果樹抖落下所有的蘋果,對他說:“把我的蘋果拿去,到市場上賣掉,得來的錢可以給你買一個書包?!?/p>

小男孩拿走了蘋果,于是很長一段時間沒有再出現(xiàn)。蘋果樹在那里等啊!等啊!她是多么希望他再次出現(xiàn)在她的面前像以前那樣和她玩。

很久以后,小男孩再一次出現(xiàn)在蘋果樹的面前,他已經(jīng)長大了,不應(yīng)該再稱他為小男孩了,但是在蘋果樹的眼里,他永遠(yuǎn)都是那個在她柔軟枝葉下安睡的小男孩。蘋果樹非常高興,她立刻溫柔地對小男孩說:“來吧!來吧!來和我玩吧!”小男孩還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站在那里,對蘋果樹說:“我很忙,沒有時間和你玩,不過,我要結(jié)婚了,需要蓋一幢房子,可是沒有材料?!?/p>

蘋果樹毫不憂郁地對他說:“把我枝葉砍去,用它們你可以蓋你的房子?!毙∧泻烟O果樹枝葉全都砍去,走了,又是一段很長的時間沒有來。蘋果樹還是在那里等啊!等啊!等待小男孩的出現(xiàn)。

過了很久,小男孩出現(xiàn)在蘋果樹的眼前,他顯得那么頹廢,那么萎靡。蘋果樹心疼問:“怎么了,我的孩子?來吧!來吧!來和我玩吧!”

“我工作很累,沒有精力和你玩。事業(yè)上的失敗,家庭的不和,已經(jīng)讓我感到很疲勞了,我想去航海,去遠(yuǎn)行,放松一下自己的神經(jīng)??墒俏覜]有船。”小男孩說。

“你把我主干砍下,它很結(jié)實,可以做一艘船,你用它可以去航海,可以去遠(yuǎn)行?!?/p>

小男孩砍下了蘋果樹的主干,用它做了一艘船,離開了蘋果樹,于是可憐的蘋果樹又一次孤孤單單地盼望著小男孩的出現(xiàn)。過了好久,好久,男孩的每一次離去的時間都比前一次長,這次特別長,使蘋果樹以為他再也不會出現(xiàn)了。終于小男孩出現(xiàn)在她的面前,他已經(jīng)老了,不再有以前的那種活力,那種青春。班白的雙鬢,疲倦的雙眼。但蘋果樹還是很高興地說:“來吧,來吧,來和我玩吧!“

小男孩靠在蘋果樹樹樁前說:“經(jīng)過了那么多年的風(fēng)雨滄桑,我感到累了,現(xiàn)在我什么都不想要,只想靠在你這里,和你說說話,因為現(xiàn)在我才知道你這里才是我最安全,最溫暖的港灣?!?/p>

蘋果樹像以前那樣,用溫柔的聲音對他:“可惜我已經(jīng)沒有蘋果,沒有枝葉,沒有樹干了,能給你的就是這結(jié)實的樹樁,你累了,就在這里好好的休息,好好地依靠,你知道無論何時,我永遠(yuǎn)都是在你身邊,我的孩子?!?/p>

就這樣,小男孩靠在蘋果樹的樹樁上睡了,也許夢里他會回憶起兒時的快樂。

甲:大家和我一樣一樣都是故事中的小男孩,從出生到現(xiàn)在,父母的愛一直伴隨著我們成長,我們不斷的索取,父母是盡其所能,我們接受的是那么的心安理得,此時此刻我們的心情都不會很平靜,下面這首童謠是否能引起大家的共鳴呢?把《媽媽的愛》這首詩獻(xiàn)給我們偉大的父母!

媽媽的愛

有一個很熱很熱的夜晚,我從夢中醒來,

媽媽正給我扇著扇子,汗水卻濕透了她的衣裳。啊!媽媽的愛是清涼的風(fēng)。

有一個很涼很涼的雨天,媽媽到學(xué)校接我,

一把傘遮在我的頭頂,雨水卻打在媽媽的身上。啊,媽媽的愛是遮雨的傘。

有一回我病了,媽媽抱我去醫(yī)院。

摸著我很燙很燙的額頭,媽媽著急地哭了。

啊,媽媽的愛是滴落的淚。

有一天,我打破了暖瓶,對媽媽又說了謊,

媽媽的批評叫我臉紅,我不敢抬頭看她的眼睛。啊,媽媽的愛是責(zé)備的目光。

一次老師叫用“最”字造句,

我說:“我最愛媽媽。”

媽媽告訴我:“最該愛的是祖國,

祖國是我們所有人的媽媽?!?/p>

乙:這首歌不禁使我們回憶起,在我們成長的這些年中,父母為我們所做的點點滴滴。那么誰愿意與大家一起分享你的感動呢?請大家舉手

(同學(xué)發(fā)言)

甲:雖然我們每個人的成長經(jīng)歷不盡相同,但誰也不能否認(rèn),成長的每一步無不透著父母辛勤的汗水,體現(xiàn)著父母深沉的愛。爸爸媽媽在時時刻刻掛念著我們,祝福著我們,當(dāng)我們們落寞時,撫慰你們孤寂的心靈;當(dāng)我們迷惘時,照亮你們茫茫的人生……

可我們又對父母了解多少呢

甲:下面進(jìn)行現(xiàn)場調(diào)查

問題:1、你母親的生日?

2、你母親最喜歡的是哪套衣服?

3、你爸爸今年多少歲?屬什么的?

4、你爸爸喜歡喝白酒嗎?那他一般喝什么牌子的?

5、你父親喜歡吃的菜是?

………

甲:通過剛剛的調(diào)查我們發(fā)現(xiàn),并不是每個同學(xué)都十分了解自己的父母,可是反過來如果被問的是父母,不用調(diào)查也會知道結(jié)果,父母會對我們的一切記憶的都很深刻!

老師:希望同學(xué)們一定要對父母拿出多一份的關(guān)懷和理解,她們一定會倍感欣慰,做一個:懂父母的人

甲:其實不止是父母,我們身邊有太多的人是我們應(yīng)該感謝的,比如我們的老師、同學(xué)、朋友。請同學(xué)們講述一下老師、朋友等對自己的無限深情,請大家發(fā)表自己的想法。

(同學(xué)發(fā)言)

乙:教師的工作是辛苦的,每天起早貪黑,兢兢業(yè)業(yè),認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié),精心上好每一堂,耐心輔導(dǎo)每一自習(xí),可我們又是怎么回報老師的無私奉獻(xiàn)的呢?是不是有時候也充滿這不理解甚至埋怨呢?

甲:其實我有自己也曾經(jīng)不理解過老師,對朋友有時候也有著那樣這樣的不滿,但我相信從今天開始,同學(xué)們會和我一樣,充滿著一顆感恩的心來對待我們的老師,同學(xué)和朋友。

乙:在歷有很多名人都懷有一顆真誠的感恩之心。

美國的羅斯??偨y(tǒng)就常懷感恩之心。據(jù)說有一次家里失盜,被偷去了許多東西,一位朋友聞訊后,忙寫信安慰他。羅斯福在回信中寫道:“親愛的朋友,謝謝你來信安慰我,我現(xiàn)在很好,感謝上帝:因為第一,賊偷去的是我的東西,而沒有傷害我的生命;第二,賊只偷去我部分東西,而不是全部;第三,最值得慶幸的是,做賊的是他,而不是我?!睂θ魏我粋€人來說,失盜絕對是不幸的事,而羅斯福卻找出了感恩的三條理由。

乙:我們也應(yīng)該學(xué)會感恩,那么怎么做才是對父母、老師、朋友的感恩呢?同學(xué)發(fā)言。

老師:在生活中,我們要感謝的人有很多,父母、老師、同學(xué),感恩的方式也是多種多樣,只要懷有一顆感恩的心,你就會隨時回報于別人,在這次主題班會的過程中,我能感覺到同學(xué)們對這次活動的積極參與,常懷感恩之心,能讓我們更好地體驗愛,感受情,因為在我們的生活中,我們無時無刻不體驗著家人的關(guān)愛、朋友的關(guān)心、老師的關(guān)注、社會的關(guān)懷。常懷感恩之心,會讓我們的生活更加充實愉快,會使我們的生命充滿溫暖,會使我們的靈魂得到升華。一個和諧的家庭、和諧的集體、和諧的社會,既要多些感激之心,也要付出你的愛心。讓我們用自己的行動,報答父母,老師、社會,報答所有關(guān)心愛護(hù)和幫助過我們的人,讓我們的世界更加美好。

三、結(jié)束語:

主持人齊朗誦:感謝父母,賜予我生命,不求回報地愛著我疼著我。感謝老師,傳授我知識,告訴我做人的道理。

感謝朋友,在我困惑,委屈的時候給我力量。

感謝所有進(jìn)入我生命中的人,因為是你們一點點裝飾了我的人生

感謝這個世界上所有值得我們感激的人。

擁有一顆感恩的心

感恩你生命中的擁有,感恩你身邊的人

感恩你所有的所有

主持人宣布:“感恩班隊活動到此結(jié)束!”

活動反饋:通過這一次感恩節(jié)主題活動,家長反映,孩子們好像似乎一下子長大了。這樣看來,對學(xué)生進(jìn)行這樣的主題活動是很有必要的。

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