教師崗位聘用制度是一種針對教師的任用和管理制度。它以教師崗位為基本單位，通過一系列程序和標準，確定并聘任教師從事教育教學工作。以下是小編為大家收集的關(guān)于中小學教師崗位聘用制度的相關(guān)內(nèi)容，供大家參考!

中小學教師崗位聘用制度精選篇1

一、認真貫徹國家幼教法規(guī)和未成年人保護法。樹立正確的教育觀、兒童觀，熱愛、尊重幼兒，教育幼兒要做到熱心、耐心、細心、誠心、關(guān)心。因材施教，因人施教，堅持積極正面教育，做到為人師表，禁止任何形式的體罰和變相體罰，或恐嚇、諷刺、挖苦幼兒等傷害學生身心健康的行為。對幼兒不歧視、不偏愛，一視同仁，要注意幼兒的安全，加強幼兒自我保護意識教育。

二、全面負責本班教育和保育工作，根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》提出的要求，結(jié)合本班實際，認真做好并執(zhí)行教學計劃，每天要精心準備好課，上好課，確保教學質(zhì)量。搞好所在班級教育、衛(wèi)生、保健及生活護理等工作。使幼兒在體、智、德、美幾方面得到發(fā)展。

三、尊重家長，相互信任。教師要主動與學生家長聯(lián)系、溝通，虛心聽取家長的意見和建議，取得家長對自己工作的理解、支持與配合，商討符合幼兒特點和個體差異的.教育措施，共同配合完成教育任務。四、要樹立優(yōu)良的學風，努力鉆研業(yè)務，積極參加業(yè)務學習。不斷探索教學規(guī)律，改進教學方法，不斷提高自身素質(zhì)。提高教育教學水平，提高保教質(zhì)量。

五、按時上下課，不遲到、不早退，不無故曠課，如有事情事先聲明。上班時間不擅自離開幼兒園。上班時間安心、專心、不聊天、不串班、不做私事。對工作要熱情、認真、負責，一絲不茍，盡職盡責。

六、教師在園期間要擁有健康向上的心態(tài)，舉止大方，儀表端正，穿著得體，符合教師的職業(yè)特點，有教師風度。談吐文雅，禮貌待人。不講有損教師形象的話，不做有任何有失教師禮儀的舉止，反對行為粗暴、出言不遜。

七、同事之間互相關(guān)心，互相尊重，嚴以律己，寬以待人。不傳閑話，不惡意對人。相互團結(jié)，相互交流，共同進步，發(fā)揮才干。提倡大局觀念、整體觀念，強調(diào)交流合作，反對個人主義。服從工作需要，聽從安排，不拈輕怕重、討價還價。提倡嚴以律己，反對自由放任的不良習氣。

八、保持園所環(huán)境清潔，將各種用品存放在固定地方，用完后能及時歸還原處。勤儉節(jié)約，愛護公物，處處做好幼兒的表率。

中小學教師崗位聘用制度精選篇2

1.請事假應先上交事假條至相關(guān)行政人員處，征得學校行政同意，方可請假，一般連續(xù)事假不超過五天。事先未請假或請假未同意而不來上班者作曠工處理，連續(xù)曠工兩個工作日及以上，園方有權(quán)單方面與聘用教師解除勞動合同。

2.病假者必須提前一日通知學校并上交正規(guī)醫(yī)院病假單，除緊急狀況外（突發(fā)疾病等，可當日請假）如不履行請假手續(xù)作曠工處理。在不影響帶班的情況下，每周有半日的.病假（半日病假福利只能在下午使用）在此情況下，不扣除任何工資獎金，否則作病假處理。

3.?。ㄊ拢┘僖惶炜鄢鄳鞌?shù)的工作量津貼，當月?。ㄊ拢┘倮塾嫵^5天者，只享受基本工資。（根據(jù)國家規(guī)定調(diào)整）。若發(fā)生?。ㄊ拢┘伲嘟處熓紫茸孕薪鉀Q困難。代班代課一次可得加班費。（以40元計算）。

4.曠工者，扣除本學期年（中）終獎金和下學期福利待遇。曠工兩個工作日以上，幼兒園有權(quán)解除與曠工者的勞動合同。

5.公假不屬于病事假。（參照在編教師考勤制度）

6.如遲到而影響帶班或?qū)W習，必須及時向行政說明原因，并及時做好補救措施。遲到后不簽到者，經(jīng)發(fā)現(xiàn)扣除相應的工資及年終獎金。無故早退者，無需說明理由一律作曠工處理。

7.教職工如發(fā)生不負責任、嚴重失職的行為造成一定后果，扣除規(guī)定獎金外，視情節(jié)輕重由園務班子討論作出處理意見。

中小學教師崗位聘用制度精選篇3

為了深化人事管理制度改革，進一步推行非教師人員聘任制，根據(jù)學院工作的需要，按照“按需設崗，面向社會，公開招聘，全面考核，擇優(yōu)聘用，合同管理”的原則，加強外聘非教師人員的管理工作，特制定本辦法。

一、聘用條件

（一）應聘人員應滿足如下條件：

1、堅持四項基本原則，忠誠社會主義教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，遵紀守法，嚴格履行崗位職責；

2、具有較強的實際工作能力；

3、身體健康，能堅持滿負荷工作；

4、應聘人員年齡原則上男性小于60歲，女性小于55歲；

5、應聘技術(shù)、管理工作崗位人員必須具有大專及以上的學歷，或中級以上專業(yè)技術(shù)職稱，或在政府機關(guān)、大中型企事業(yè)單位擔任過正科級及以上職務，或具有某種特殊技術(shù)技能為學校急需者。

（二）以下崗位除具備以上5個條件外，還須符合下列條件：

1、系部聘用管理人員（干事）

（1）大專及以上學歷，并具有管理實踐經(jīng)驗；

（2）有較高的.文字和口頭表達能力；

（3）具有較高的計算機操作和文稿處理能力；

（4）外語系、國際學院等外事部門干事要求具有較高的外語能力；

（5）檔案干事要求政治可靠，系中共黨員。

2、學生輔導員

（1）政治歷史清白；

（2）道德品質(zhì)好，能以身作則，為人師表；

（3）具有一定的領(lǐng)導、協(xié)調(diào)和解決問題的能力，有較好的語言表達和溝通能力，敢于管理，能勝任工作；

（4）應具有大專及以上文化程度，或大中型企事業(yè)單位、機關(guān)、院校正科級及以上干部并具有相應的管理工作經(jīng)驗；

（5）形象氣質(zhì)適合教育工作，身體健康，能坐班，能住校。

3、圖書館管理人員、技術(shù)人員

（1）大專及以上學歷；

（2）有較高的文字和口頭表達能力；

（3）具有較強的計算機操作和文稿處理能力。

4、實驗實習人員

（1）大專及以上學歷，或特殊工種的能工巧匠，或中級技術(shù)職稱（含技師、高級工）；

（2）具備較強的相應專業(yè)的實際操作技能。

二、聘用人員待遇

（一）學校根據(jù)被聘用人員資歷、聘用崗位性質(zhì)及任務等，確定相應的工資待遇。

1、技術(shù)與管理人員

（1）大專生（或助理職稱）：400元～800元/月（其中：基本工資260元，其余為崗位津貼）。

（2）工程師（技師、科級、特殊技能人員）、本科生：500元～900元/月（其中：基本工資260元，其余為崗位津貼）。

（3）高級工程師（高級技師）：600元～1000元/月（其中：基本工資260元，其余為崗位津貼）。

2、勞務人員：350元～600元/月（其中：基本工資260元，其余為崗位津貼）。

（二）值班補貼

外聘人員原則上節(jié)假日不安排值班，確因工作需要值班的（須經(jīng)主管部門或領(lǐng)導批準）給予一定的值班補貼。標準為：技術(shù)管理人員每天值班費20元，勞務人員每天值班費15元。

（三）受聘人員醫(yī)療保險采取學校與個人分擔的辦法，學校發(fā)給受聘人員醫(yī)療保險費20元/月。（受聘人員辦理社會養(yǎng)老保險事宜，等學院正式職工啟動此項工作時再定。）

（四）寒暑假休息待遇

寒暑假休息期間外聘技術(shù)管理人員享受100的基本工資；勞務人員享受50的基本工資。

（五）依據(jù)工作業(yè)績給聘用人員發(fā)放年終獎200～500元/年。

（六）受聘人員不再享受其它福利待遇。

三、聘用程序

（一）由系、部、處在編制內(nèi)提出聘用書面申請（附聘用人員身份證、學歷、職稱等復印件），經(jīng)主管領(lǐng)導批準，由人事處備案、審核、核定工資。

（二）聘用前一次性交納押金200元。正常解聘，押金如數(shù)退還。

（三）受聘人員試用期為三個月（不包括寒暑假），試用期間工資按待遇的85計酬。

（四）受聘人員因病或其他意外事故（因公除外），一律由本人負責，費用自理。

（五）受聘人員在聘期內(nèi)，應遵守學院的一切規(guī)章制度，服從聘用部門的管理。

（六）受聘人員在聘期內(nèi)要求解除合同關(guān)系，應當提前15天以書面形式通知聘用部門和學院人事處。

（七）受聘人員因違紀違規(guī)或觸犯法律，學院可提前解除聘用合同。

四、工資晉升

為了鼓勵聘用人員盡職盡責完成本職工作，對30的聘用人員實行工資晉升制度，月工資晉升標準為20元。

由用人部門根據(jù)當年聘用人員工作的情況提出推薦名單，學院綜合平衡后，按年度審批。

五、本辦法由學院人事處負責解釋。

中小學教師崗位聘用制度精選篇4

1.聘任原則：學校實行全員聘任合同制。教職工聘任，應遵循以下原則：公開公平、平等競爭、雙向選擇、擇優(yōu)聘任。

2.聘任范圍：一般為本校在職在崗的教職工，新調(diào)進的教職工和新分配的.大中專畢業(yè)生。

3.聘任形式：聘任、試聘、低職高聘、高職低聘。

4.教職工可以拒聘或辭職。辭職人員應在學期開學前一個月向校長提出書面申請，經(jīng)批準后辦理有關(guān)辭職手續(xù)。未經(jīng)批準而擅離職守者，作自動離職處理。

5.落聘、拒聘或辭職人員到其它學校應聘，須先經(jīng)教育主管部門同意。

6.聘任步驟

(1)組織教職工學習，進行思想動員。

(2)學校根據(jù)工作需要，設置工作崗位，并提出任職條件和目標責任，提交教代會討論。

(3)制定公布聘任方案。

(4)教職工填寫應聘意向書。

(5)學?？己似溉危冀Y(jié)果。

(6)校長與教職工簽訂聘任合同，頒發(fā)聘書。

7.聘任期限：一般為1年。

8.教職工有下列情況之一者，學?？梢圆黄富蚪馄福?/p>

（1）年度考核被確定為不合格等次者；

（2）不能勝任工作或不能履行崗位職責者；

（3）無正當理由拒不服從工作安排或工作調(diào)整者；

（4）故意不完成教育教學任務給教學工作造成損失者；

（5）師德低下，體罰、變相體罰或侮辱學生造成嚴重影響或后果者；

（6）有濫辦班、濫收費、濫編印資料行為，經(jīng)教育不改者；

（7）嚴重違反工作紀委或?qū)W校規(guī)章制度者；

（8）經(jīng)雙方約定者。

9.落聘與高職低聘人員之和不得超過在職教職工總數(shù)的5%。

10.對未聘人員的安置

對未聘、拒聘、解聘人員應作好思想工作的前提下，按下列原則予以安置：

（1）立足于本校自行安排。學校對未聘人員，進行兩次推薦安排，若兩次推薦安排仍不成功，作下崗人員處理。

（2）學校對未聘人員可安排參加培訓，學習（包括轉(zhuǎn)崗培訓），也可安排從事其他工作和創(chuàng)辦經(jīng)濟實體，鼓勵自謀職業(yè)。

（3）參加培訓學習的人員，培訓合格者，可重新競爭上崗。

（4）未聘人員應遵守學校作息時間，在學校學習提高，或完成臨時性工作任務。不到崗的按曠工論處，連續(xù)曠工期15天以上或累計30天者，予以辭退。

11.學校要關(guān)心年老多病教職工。因健康原因不能勝任原崗工作的一般不作落聘處理。

中小學教師崗位聘用制度精選篇5

一、指導思想：

深化教育人事制度改革，依法保護學校和教職工合法利益，增強教職工主人翁意識和工作責任感，進一步調(diào)動全體教職工的工作積極性，促進教職工隊伍整體素質(zhì)的提高，適應教育改革發(fā)展的需要。

二、聘用對象

納入事業(yè)編制管理的學校教職工

三、聘用原則

1、校長負責原則。校長全面負責學校教職工的聘用工作，制定聘用方案并具體組織實施。

2、各司其職原則。學校黨組織在聘任工作中充分發(fā)揮政治核心作用和保證監(jiān)督作用。學校工會在聘任工作中協(xié)助校長做好教職工思想工作，同時通過教代會對聘任工作實行民主監(jiān)督，學校解聘或辭退教職工應事先征求工會意見。

3、按編聘用的原則。學校根據(jù)核定的編制數(shù)額、教師職務結(jié)構(gòu)比例并結(jié)合實際工作任務設置工作崗位。在聘用人員時，不突破核定的編制數(shù)額。

4、資格準入原則。被聘用人員必須具備同聘任崗位相適應的文化程度和任職資格。

5、競爭擇優(yōu)原則。堅持尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造的方針，堅持學校自主聘任、個人自主擇業(yè)和公開平等、競爭擇優(yōu)、合理流動的原則，打破教師職員工人的界限（本人原有身份不變）。

學校將從工作實際出發(fā)，全面考察受聘人的政治思想、道德修養(yǎng)、業(yè)務水平、工作能力以及心理和身體健康狀況，堅持擇優(yōu)聘用。堅持走群眾路線，保證教職工的參與權(quán)、知情權(quán)和監(jiān)督權(quán)。

四、崗位的設置及要求

按編制數(shù)和學校實際工作及一定的工作量標準科學合理設置崗位。崗位類型分教師、職員、教學輔助人員、工勤人員。

教師指學校中具有相應教師資格、主要從事教育、教學工作的專業(yè)技術(shù)人員；職員指學校中主要從事行政、黨務等管理工作的人員（包括財會人員）；教學輔助人員指學校中主要從事圖書資料、檔案以及衛(wèi)生保健等工作的人員；工勤人員指學校中主要從事后勤服務工作的人員。

要求：參加崗位競聘的教師，要能勝任本崗位工作；同時按照不同崗位的工作量，不少教師應兼任其他一些崗位。

五、聘用條件

被學校聘用的教職工，必須具備以下基本條件：

1、擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，自覺貫徹執(zhí)行黨和國家的路線、方針、政策和上級決定；

2、遵紀守法、愛崗敬業(yè)，具有良好的教師職業(yè)道德；

3、身心健康，具備完成本崗位工作職責和任務的身體素質(zhì)；

4、具備相應的教師資格和專業(yè)技術(shù)職務任職資格（非教學人員除外），中師及以上學歷，具有勝任相應崗位工作的學識水平和業(yè)務能力。

5、年度考核結(jié)果在基本合格以上。

有下列情形之一的，不予聘用上崗：

1、嚴重違反工作紀律和學校規(guī)章制度，造成重大責任事故的；

2、不完成規(guī)定的教育教學任務或職責范圍內(nèi)其他工作任務，給學校工作造成重大損失的；

3、體罰或變相體罰學生，造成嚴重后果的；

4、品行不良，侮辱學生，影響惡劣的；

5、有嚴重的`違紀違規(guī)行為，受黨內(nèi)嚴重警告或行政記過以上處分的；

6、連續(xù)兩年考核不合格的。

六、聘用方法和步驟

具體分為三個階段進行：

第一階段：制定方案，動員部署。

1、學校成立實行事業(yè)單位人員聘用制度工作領(lǐng)導小組。

2、制定實施方案，組織集中動員。召開動員會，學習相關(guān)文件精神，使全體教職工提高認識，明確任務，以積極的姿態(tài)投入該項工作。

3、對全體教職工進行摸底，組織教職工撰寫近三年來的工作總結(jié)。

第二階段：公開述職，測評考核。

1、以年級組為單位，召開述職評議會議。由組長（校長）負責確定測評對象，明確測評內(nèi)容和要求，結(jié)合師德教育，嚴格按照述職、測評的步驟開展工作。

2、做好材料整理工作。

第三階段：綜合評價，辦理手續(xù)。

1、學校聘用工作領(lǐng)導小組根據(jù)教職工的現(xiàn)實表現(xiàn)和述職、測評等情況，進行綜合分析和實事求是的評價，分優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個檔次定格，提出聘用、不聘用意見。

2、學校聘用工作領(lǐng)導小組對每名教職工進行一次個別談話，反饋民主測評情況，肯定成績，指出存在問題，做好思想工作。

3、校長與受聘教職工簽訂聘用合同（聘用合同的期限為三年），辦理相關(guān)手續(xù)，公布聘用結(jié)果，并及時將人員聘用情況進行匯總并報市教體局備案。

七、幾點要求

1、要統(tǒng)一思想。全體教職工要認真學習相關(guān)文件，吃透文件精神，理解實施聘用制度的重要意義，確保這項工作順利開展和實施。

2、要周密部署。從學校實際出發(fā)，制訂考核和聘用方案。要切實關(guān)心教職工的切身利益，做好耐心細致的思想工作。對可能出現(xiàn)的問題要想到想透，將問題解決在萌芽狀態(tài)。

3、要規(guī)范程序。嚴格按照規(guī)范程序要求做好聘用工作，確保聘用工作公開、公平、公正。

中小學教師崗位聘用制度精選篇6

為了積極推進學校教育管理體制改革，保障學校和教師的雙方權(quán)益，調(diào)動廣大教師的工作積極性，促進學校教育教學質(zhì)量的不斷提高，并根據(jù)縣教育局對教師隊伍實行改革的精神，特制定本制度。

一、聘任原則

因事設崗，依崗定員；平等自愿，雙向選擇；任人唯賢，擇優(yōu)聘任；統(tǒng)籌兼顧，合理流動。

二、聘任程序

1、校委會聘任年級主任；年級主任簽訂責任書。

2、年級主任聘任班主任；班主任簽訂責任書。

3、班主任填寫選擇學科教師的意向表。

4、學校公布各班班主任名單及崗位設置情況。

5、學科教師填寫選擇班級意向表。

6、校委會根據(jù)學校師資情況和各班雙向選擇意向表統(tǒng)籌安排。

7、公布聘任結(jié)果。

三、細則

1、聘任形式：聘任、待聘、分流、解聘。

2、聘任期限：一學年。

3、崗位設置：

（1）班級設置

（2）教學崗位

語、數(shù)、外、理、化各科教師原則上每人帶兩班課程；高二、高三政、史、地、生各科教師原則上每人帶兩班課程；高一政、史、地、生各科教師原則上每人帶三班課程；體育教師原則上每人帶8班左右課程，音、美、信息技術(shù)、通用技術(shù)教師每人可包年級課程。校委會及年級主任將根據(jù)具體情況作適當調(diào)整。

（3）其他崗位

4、關(guān)于年級聘任的規(guī)定

（1）教職工雙向選擇分兩個階段先后進行。第一階段為高三選擇階段，高三年級雙向選擇對象原則上應為上一屆和本屆教師。第二階段為高一、高二同時選擇階段，高二年級雙向選擇對象原則上應為本屆教師、原高二待聘教師和上一屆高三待聘教師。高一年級雙向選擇對象來源為：a原高三年級待聘教師b原高一、二年級待聘教師c當年新招聘教師或新調(diào)入教師（高一年級確保聘任新教師一年）

（2）語、數(shù)、外、理、化、高三生物等各科教師原則上不跨年級任課。

5、關(guān)于落聘、解聘的規(guī)定

（1）落聘。經(jīng)三個年級雙向選擇未被聘上的`教師屬待聘教師，由校委會根據(jù)學校其他崗位情況，征求本人意見，調(diào)劑安排處理。因崗位不夠無法安排工作者或拒不接受安排者，視為落聘（男教師50周歲，女教師48周歲待聘者，由校委會統(tǒng)一安排工作，若不服從安排，則視為落聘）。落聘者若為有財編教師則作為分流對象，并報告局人事股；若為無財編教師，則予以解聘。

（2）解聘。學校按有關(guān)規(guī)定和方案，對受聘年級主任、班主任、學科教師的工作進行綜合考評，發(fā)現(xiàn)不合格，將解除其受聘職位，即為解聘。校委會可以對下列情況之一予以解聘：

1、年級工作出現(xiàn)重大失誤，事故（安全、斗毆、寢教室財產(chǎn)損毀嚴重，亂收費，亂訂資料）頻發(fā)或者在黃岡統(tǒng)考中，連續(xù)兩次半數(shù)以上科目在全縣位居末位的，或一學年學生流失率超過3%的，年級主任將被解聘。

2、班級工作嚴重失誤，造成事故者；或者在年級統(tǒng)考中，班級連續(xù)兩次半數(shù)以上科目踩紅線的，班主任將被解聘。

3、一學期內(nèi)教學評價連續(xù)兩次被學生評為不合格者，并且教育教學效果也差，或一學期內(nèi)連續(xù)兩次踩紅線的，學科教師將被解聘（無同類比較班級如特長班及新課改高一、高二政、史、地、生等學科教師依照說明b項處理）。上學期解聘人員，在下學期作待聘處理；下學期解聘人員只能參加低一年級選聘。

4、學年內(nèi)因解聘或其它原因（如學校工作調(diào)整需要等）造成空缺崗位由校委會統(tǒng)籌安排。

說明：

a、教學評價低于60分者為不合格。

評價辦法：所帶班級全體學生參與問卷調(diào)查。

調(diào)查分滿意、基本滿意、不滿意三個等次。

滿意率×100＋基本滿意率×80－不滿意率×20=評價得分

b、無同類比較班級如特長班及新課改高一、二政史地生等學科教學比較得分低于70分的學科教師將被解聘。

比較得分=某班該學科統(tǒng)考綜合分÷平行班該科前三名綜合分平均分x100

（無同類比較班級取相近情況班級做為平行班進行比照，如特長班和文補班與同年級的文科班作為平行班比照。）

（4）本制度解釋權(quán)歸校委會。

（5）本制度自通過之日起執(zhí)行