2020年經(jīng)典的制度演講心得體會(huì)
強(qiáng)制性垃圾分類制度的成功落地,離不開政府的行政制度力量、市場的微觀制度力量以及社會(huì)的行為制度力量.下面是小編給大家?guī)淼闹贫妊葜v心得體會(huì)范文4篇,希望能夠幫助到大家!
制度演講心得體會(huì)1
01第一個(gè)故事:合格率的檢查制度二戰(zhàn)期間,美國空軍降落傘的合格率為99.9%,這就意味著從概率上來說,每一千個(gè)跳傘的士兵中會(huì)有一個(gè)因?yàn)榻德鋫悴缓细穸鴨拭?/p>
軍方要求廠家必須讓合格率達(dá)到100%才行。廠家負(fù)責(zé)人說他們竭盡全力了,99.9%已是極限,除非出現(xiàn)奇跡。
軍方(也有人說是巴頓將軍)就改變了檢查制度,每次交貨前從降落傘中隨機(jī)挑出幾個(gè),讓廠家負(fù)責(zé)人親自跳傘檢測。
從此,奇跡出現(xiàn)了,降落傘的合格率達(dá)到了百分之百。
02第二個(gè)故事:付款方式
英國將澳洲變成殖民地之后,因?yàn)槟莾旱貜V人稀,尚未開發(fā),英政府就鼓勵(lì)國民移民到澳洲,可是當(dāng)時(shí)澳洲非常落后,沒有人愿意去。
英國政府就想出一個(gè)辦法,把罪犯送到澳洲去。這樣一方面解決了英國本土監(jiān)獄人滿為患的問題,另一方面也解決了澳洲的勞動(dòng)力問題,還有一條,他們以為把壞家伙們都送走了,英國就會(huì)變得更美好了。
英國政府雇傭私人船只運(yùn)送犯人,按照裝船的人數(shù)付費(fèi),多運(yùn)多賺錢。很快政府發(fā)現(xiàn)這樣做有很大的弊端,
就是罪犯的死亡率非常之高,平均超過了百分之十,最嚴(yán)重的一艘船死亡率達(dá)到了驚人的百分之三十七。
政府官員絞盡腦汁想降低罪犯運(yùn)輸過程中的死亡率,包括派官員上船監(jiān)督,限制裝船數(shù)量等等,卻都實(shí)施不下去。
最后,他們終于找到了一勞永逸的辦法,就是將付款方式變換了一下:由根據(jù)上船的人數(shù)付費(fèi)改為根據(jù)下船的人數(shù)付費(fèi)。
船東只有將人活著送達(dá)澳洲,才能賺到運(yùn)送費(fèi)用。
新政策一出爐,罪犯死亡率立竿見影地降到了百分之一左右。后來船東為了提高生存率還在船上配備了醫(yī)生。
03第三個(gè)故事:抽水馬桶的清潔標(biāo)準(zhǔn)
某日本高級(jí)酒店,檢測客房抽水馬桶是否清潔的標(biāo)準(zhǔn)是:由清潔工自己從馬桶中舀一杯水喝一口??梢韵胂?,這樣的馬桶會(huì)干凈到什么程度。
04第四個(gè)故事:粥的分配制度
七個(gè)人住在一起,每天分一大桶粥。要命的是,粥每天都是不夠的。一開始,他們抓鬮決定誰來分粥,每天輪一個(gè)。于是乎,每周下來,他們只有一天是飽的,就是自己分粥的那一天。后來他們開始推選出一個(gè)口口聲聲道德高尚的人出來分粥。
大權(quán)獨(dú)攬,沒有制約,也就會(huì)產(chǎn)生腐敗。大家開始挖空心思去討好他,互相勾結(jié),搞得整個(gè)小團(tuán)體烏煙瘴氣。
然后大家開始組成三人的分粥委員會(huì)及四人的評(píng)選委員會(huì),互相攻擊扯皮下來,粥吃到嘴里全是涼的。
最后想出來一個(gè)方法:輪流分粥,但分粥的人要等其它人都挑完后拿剩下的最后一碗。為了不讓自己吃到最少的,每人都盡量分得平均,就算不平,也只能認(rèn)了。
大家快快樂樂,和和氣氣,日子越過越好。
05第五個(gè)故事:互助與共贏的天堂
有一位行善的徒,去世后向上帝提出一個(gè)要求,要求上帝領(lǐng)去參觀地獄和天堂,看看究竟有什么區(qū)別。
到了地獄,看到一張巨大的餐桌,擺滿豐盛的佳肴。
心想:地獄生活不錯(cuò)嗎?
過一會(huì)兒,用餐的時(shí)間到了,只見一群骨瘦如柴,奄奄一息的人圍坐在香氣四溢的肉鍋前,只因手持的湯勺把兒太長,盡管他們爭著搶著往自己嘴里送肉,可就是吃不到,又饞又急又餓。上帝說,這就是地獄。
他們走進(jìn)另一個(gè)房間,這里跟地獄一般無二,同樣飄溢著肉湯的香氣,同樣手里拿著的是特別長的湯勺?! 〉牵@里的人個(gè)個(gè)紅光滿面,精神煥發(fā)。
原來他們個(gè)個(gè)手持特長勺把肉湯喂進(jìn)對(duì)方嘴里。
上帝說,這就是天堂。
同樣的人,不同的制度,可以產(chǎn)生不同的文化和氛圍以及差距巨大的結(jié)果。
06這,就是制度的力量!
一個(gè)好的制度可以使人的壞念頭受到抑制,而壞的制度會(huì)讓人的好愿望四處碰壁。建立起將結(jié)果和個(gè)人責(zé)任和利益聯(lián)系到一起的制度,能解決很多社會(huì)問題。
當(dāng)規(guī)劃不符合現(xiàn)實(shí)的時(shí)候該放棄時(shí)要放棄。
制度是絕情的,管理是無情的,執(zhí)行是合情的:
如果真的愛你的伙伴,就考核他,要求他,逼迫他成長,如果你礙于情面,低目標(biāo),低要求,養(yǎng)了一群小綿羊,這是對(duì)伙伴前途最大的傷害!
因?yàn)檫@只會(huì)助長他們的貪婪、無知和懶惰。
讓下級(jí)因?yàn)槟愣砷L,擁有正確的人生觀,價(jià)值觀,并具備了完善的品行,不斷的成長,就是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)伙伴最偉大的愛!
07帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì),必須牢記這些
1、管理是盯出來的,技能是練出來的,辦法是想出來的,潛力是逼出來的,不逼員工,員工就平庸!
2、沒做好就是沒做好,沒有任何借口。隨便找借口,成功沒入口。
3、不是沒辦法,而是沒有用心想辦法。用心想辦法,一定有辦法,遲早而已。
4、結(jié)果不好,就是不好,執(zhí)行沒有如果,只有結(jié)果。
5、沒有執(zhí)行力,就沒有競爭力。
6、選擇重于努力,成敗在于選擇之間。過去的選擇決定今天的生活,今天的選擇決定以后的日子。
7、執(zhí)行力不講如果,只講結(jié)果。
8、思想的高度決定行動(dòng)的高度,文化的高度決定企業(yè)的高度。
9、不要指望別人幫助你,要指望別人需要你。
10、請(qǐng)示問題不要帶著問題請(qǐng)示,要帶著方案請(qǐng)示。匯報(bào)工作不要評(píng)論性地匯報(bào),而要陳述性的匯報(bào)。
11、敢于負(fù)責(zé)任,才能擔(dān)重任。簡單的才是有效的。
12、成功者常改變方法而不改變目標(biāo),失敗者常改變目標(biāo)而不改變方法。
13、像老板一樣當(dāng)干部,用老板的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,像經(jīng)營事業(yè)一樣經(jīng)營自己的崗位。慈愛是虛偽的,嚴(yán)肅的愛才是大愛!管理一定要嚴(yán)字當(dāng)頭!
08負(fù)能量,請(qǐng)滾出團(tuán)隊(duì)!
在團(tuán)隊(duì)里,表面上一池靜水,暗地里卻暗流涌動(dòng)。
其中"傳染"最快的不是那些鼓舞人心、積極向上的信息和能量,而是那些讓人消極、倦怠、心里不爽的人和事。
若你稍不留心,自己也可能卷入負(fù)面能量的漩渦,不僅影響正常工作,傷害人際關(guān)系,嚴(yán)重還可能因此丟了工作。謹(jǐn)記,遠(yuǎn)離"負(fù)能量",才能獲得正能量,積極向上!
1.殺傷力最大輻射面最廣——抱怨
團(tuán)隊(duì)里的"祥林嫂"可男可女,他們總愛數(shù)落工作和生活中的種.種不滿,自憐自艾。
工作中誰沒有壓力,成天抱怨咒罵,讓本來安心工作的人也容易被負(fù)面情緒困擾。
抱怨是團(tuán)隊(duì)中最易傳播,輻射最快最廣最具殺傷力的"負(fù)能量"。
抱怨讓自己和他人陷入負(fù)面情緒中,消極怠工,一個(gè)人會(huì)傳染一個(gè)部門,一個(gè)部門會(huì)傳染整個(gè)公司。有時(shí),為了"維穩(wěn)",公司不得不"和諧"掉這樣的人。
2.最易動(dòng)搖"軍心"——消極
“公司大概沒前途了吧!”“這樣下去怕是工資也發(fā)不出了吧!”辦公室里,總是有人消極怠惰,對(duì)企業(yè)發(fā)展缺乏信心,患得患失。
這種人的往往內(nèi)心能量比較弱,而且行動(dòng)力不高,總在瞻前顧后中蹉跎了時(shí)間和機(jī)會(huì)。
員工消極的心理狀態(tài)對(duì)團(tuán)隊(duì)氛圍非常不利,當(dāng)大伙都在為目標(biāo)奮力拼搏時(shí),這類人會(huì)傳播出各種忐忑不安擾亂“軍心”,對(duì)于有攻堅(jiān)任務(wù)的團(tuán)隊(duì)來說,這種人的威脅極大。
3.殺最耐不住寂寞——浮躁
怕左右搖擺的人,也怕急于求成的人。社會(huì)夠浮躁了,每個(gè)人都急于得到一個(gè)“成功”,想要一夜暴富。
在辦公室里這種急于邀功,做事不踏實(shí)的人很容易破壞團(tuán)隊(duì)的協(xié)作和平衡,也容易帶動(dòng)其他人與他一樣“急行軍”,而少了腳踏實(shí)地的積累。
不管是處于哪個(gè)發(fā)展階段的企業(yè),此類人肯定都不會(huì)受到青睞。
4.最易演變成辦公室冷暴力——冷淡
團(tuán)隊(duì)人際關(guān)系冷淡對(duì)團(tuán)隊(duì)建設(shè)有很大的負(fù)面影響。表現(xiàn)為工作協(xié)作中有意不配合,疏遠(yuǎn)同事,甚至有意給同事設(shè)置障礙等。
冷淡的問題不及時(shí)處理就會(huì)演變成團(tuán)隊(duì)“冷暴力”,導(dǎo)致整個(gè)團(tuán)隊(duì)人際關(guān)系惡化,人心背離,缺乏戰(zhàn)斗力,極大地影響團(tuán)隊(duì)績效。
不少人對(duì)辦公室里的“冷暴力”倍受壓力,難以負(fù)荷就會(huì)選擇辭職離開,對(duì)公司來說,顯然也是造成人才流失的又一重要要原因。
5.殺最無力無能的表現(xiàn)——自卑
因?yàn)閾?dān)心在團(tuán)隊(duì)得罪人,又擔(dān)心做錯(cuò)事被領(lǐng)導(dǎo)批,所以做起事來總是畏畏縮縮,什么重任都不敢承擔(dān)。
這樣的人其實(shí)也不會(huì)受歡迎,在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中,大家更喜歡與自信、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜撕献?。而?duì)于老板來說,你的自卑在他看來很可能就是能力不足,往后必定難受重用。
6.殺最禁錮自身發(fā)展——妒忌
憑什么這機(jī)會(huì)又給了他?他都主管了,還想怎么樣啊?在這個(gè)只以成功論英雄的社會(huì)里,工作中的競爭常常變成了妒忌。
別人的進(jìn)步和優(yōu)勢讓自己臉上無光,立馬心生恨意。
競爭中必有強(qiáng)弱之分,但想要自己的綜合競爭力變強(qiáng),就要從自身修煉開始,一味的敵視別人的進(jìn)步和優(yōu)勢,反而會(huì)讓自己陷入負(fù)面情緒,最自身發(fā)展不利。
7.殺盲目追求面子——攀比
一個(gè)假愛馬仕包包,也可能在團(tuán)隊(duì)里引起一場明爭暗斗。辦公室里的女人們比包包,比名牌,男人們比車子,比手表,甚至比“小三”。
如果是工作中一決高下,倒有幾分積極的競爭意識(shí),但只是攀比一些物質(zhì)上的東西就毫無意義了。
其實(shí)這些物質(zhì)上的東西從職業(yè)生涯發(fā)展的角度來看,都屬于外生涯范疇,盲目的攀比只會(huì)讓人忘了重視內(nèi)生涯的提升和修煉,容易滋生浮躁情緒。
8.最易影響團(tuán)隊(duì)人際和諧——多疑
“最近老板沒吩咐什么任務(wù)給我,是不是我做錯(cuò)了什么?”、“今天小李拿我開玩笑,是不是上次工作的事沒配合好,所以才故意整我?”……
同事之間,上下屬之間缺乏信任,總懷疑對(duì)方的行為舉止另有目的。職場女性因心思細(xì)膩、對(duì)感情和周圍人際變化比較敏感,更容易患上“疑心病”。
其實(shí)“疑心病”的根源在于工作壓力,個(gè)人注意調(diào)節(jié)工作節(jié)奏,做到張弛有度,避免猜疑變成偏執(zhí)妄想影響了團(tuán)隊(duì)的和諧和合作。
面對(duì)高壓的工作、堆積如山的事務(wù)、千絲萬縷的人際關(guān)系、競爭激烈的商業(yè)競技,職場人在工作著的每一分鐘里都如同在戰(zhàn)斗。
如發(fā)現(xiàn)自己陷在“負(fù)能量”里長時(shí)間拔不出來,很有必要重新檢視你的職業(yè)定位,分析得失和利弊,對(duì)個(gè)人職業(yè)規(guī)劃進(jìn)行微調(diào),讓計(jì)劃跟上發(fā)展的步伐,才能讓自己游刃有余。
如果是發(fā)現(xiàn)自己根本不喜歡這份工作,那么就很有必要重新進(jìn)行職業(yè)定位,重新梳理你的核心競爭力,找到新方向后再繼續(xù)前進(jìn)。
制度演講心得體會(huì)2
日前,我們小區(qū)也正式地加入了垃圾分類行列,這可喜可賀。就在100多天前,強(qiáng)制性垃圾分類制度首先在上海啟動(dòng),彼時(shí),對(duì)這一全新的垃圾分類制度能否取得成功有著諸多懷疑,甚至是質(zhì)疑,但筆者始終堅(jiān)信可以實(shí)現(xiàn)政策目標(biāo),只不過那時(shí)還不清楚實(shí)現(xiàn)政策目標(biāo)的有效途徑是什么。時(shí)至今日,據(jù)筆者觀察,上海的強(qiáng)制性垃圾分類制度已經(jīng)基本落地,其過程值得總結(jié)。
此前,有很多研究對(duì)社區(qū)居民垃圾分類開展各種行為決定因素研究,比如從社區(qū)特性、居民人口特征、行為特征等出發(fā)展開研究。筆者也曾經(jīng)陷于這樣的研究邏輯,將主要方向放在探索居民實(shí)施垃圾分類的“微觀機(jī)制”上,并對(duì)部分先行啟動(dòng)強(qiáng)制性垃圾分類的社區(qū)試點(diǎn)進(jìn)行了實(shí)地的調(diào)研和分析。應(yīng)該說,那時(shí)調(diào)研的結(jié)果并不令人樂觀,原因并不是因?yàn)樵圏c(diǎn)成效不好,而是由于在開展試點(diǎn)的社區(qū)中,感覺到居民自愿開展強(qiáng)制性分類的意愿并不強(qiáng),大部分居民的分類行為都與社區(qū)投入大量的“志愿服務(wù)”有關(guān),正是在志愿者的大力“幫助和監(jiān)督”下,居民手中的垃圾才被分類,調(diào)研過程發(fā)現(xiàn)一旦離開了這樣的幫助和監(jiān)督,居民開展垃圾分類的主動(dòng)性就大大下降。
對(duì)此,筆者曾認(rèn)為,強(qiáng)制性垃圾分類的出路在于通過志愿者的幫助降低居民垃圾分類的“成本”,并通過監(jiān)督來提高居民垃圾不分類的“成本”,以此改變垃圾分類的微觀激勵(lì)機(jī)制,只是這里面存在一個(gè)制約條件,那就是每個(gè)社區(qū)究竟能否擔(dān)負(fù)地起高昂的志愿服務(wù)成本(包括經(jīng)濟(jì)和社會(huì)各方面的成本)。
但其實(shí)不然,根據(jù)筆者親身觀察,截至目前,上海的強(qiáng)制垃圾分類制度已經(jīng)取得了階段性的成功,尤其是在最近一段時(shí)期,圍繞垃圾分類的部分“困難社區(qū)”,可以說是一日千里,取得不俗成效??偨Y(jié)下來,主要在以下幾方面取得成功。
第一,居民的垃圾分類開始從自發(fā)走向自覺。如果說開展垃圾分類的習(xí)慣一開始是被“逼”出來的,那么現(xiàn)在從居民家庭到社區(qū),定時(shí)定點(diǎn)垃圾分類已經(jīng)基本變成居民每日生活的“必修課”,成為一種自覺的新興生活方式這在之前是很難想象的;
第二,居民的垃圾分類從量變走向質(zhì)變。根據(jù)傳統(tǒng)理論,居民垃圾分類行為會(huì)受到居民家庭特征因素的影響,很難越過某些因素而實(shí)現(xiàn)垃圾分類的目標(biāo),比如家庭收入、教育背景、職業(yè)等,但事實(shí)表明,居民垃圾分類還存在一個(gè)重要的行為機(jī)制,那就是“跟隨效應(yīng)”,一旦垃圾分類的占比越過某個(gè)水平,后續(xù)的居民和社區(qū)其實(shí)就已經(jīng)不大受其家庭和社區(qū)特征的影響,而會(huì)自覺地“跟隨”加入垃圾分類的行列,這一點(diǎn)在近期體現(xiàn)的非常充分,比如推動(dòng)社區(qū)開展垃圾分類的難度大大變小了;
第三,社區(qū)垃圾開始從增量走向減量。隨著垃圾分類在社區(qū)的推進(jìn),筆者觀察到各類垃圾已經(jīng)開始出現(xiàn)明顯的減量化趨勢,最主要的源頭在于分類壓縮了餐廚垃圾的總量,廚房垃圾桶變小了,每日一扔的垃圾分類習(xí)慣等等都在時(shí)刻“警示”居民要適當(dāng)控制垃圾數(shù)量。
為什么會(huì)在垃圾分類上能出人意料地取得如此成效呢?我認(rèn)為最主要的原因是制度力量以及背后呈現(xiàn)的規(guī)律。
其一,強(qiáng)制性垃圾分類制度的本質(zhì)是一種從屬于“命令與控制”的環(huán)境規(guī)制,相較于十多年前開始推行的“綠色賬戶”制度,以及各種垃圾分類的宣傳教育工作,這一環(huán)境規(guī)制無疑具有更強(qiáng)的約束性,并帶有一定的“懲罰”性質(zhì)?;诃h(huán)境問題的“公共屬性”,可以發(fā)現(xiàn),環(huán)境保護(hù)大都正是從“命令與控制”的行政制度建設(shè)開始,才能取得后續(xù)成效,這是基本規(guī)律,也是政府主導(dǎo)的行政制度體系的根本力量所在。
其二,垃圾分類制度要與發(fā)展水平和發(fā)展階段相適應(yīng),兩者間的關(guān)系其實(shí)正是一種重要的“微觀機(jī)制”,也就是說,具體表現(xiàn)為居民生活內(nèi)容的發(fā)展水平和發(fā)展階段,才是決定垃圾分類能否有效推行的決定性“微觀制度力量”,離開了這個(gè)基礎(chǔ)條件,垃圾分類不僅難以實(shí)現(xiàn)“他律”,更是難以從“他律”走向“自律”和“自覺”。
其三,在推行強(qiáng)制性垃圾分類的過程中,居民與社區(qū)間呈現(xiàn)出明顯的“競合性”,從一開始的被動(dòng)觀望,到后面的主動(dòng)跟隨,體現(xiàn)了居民間、社區(qū)間、區(qū)域間高水平的理性競爭以及有機(jī)合作關(guān)系,并極有可能就此形成一種全新的社會(huì)治理體系和格局,這一點(diǎn)尤其值得我們關(guān)注,也就是揭開居民垃圾分類行為背后的“行為制度力量”。
總結(jié)成一句話,那就是強(qiáng)制性垃圾分類制度的成功落地,離不開政府的行政制度力量、市場的微觀制度力量以及社會(huì)的行為制度力量,同時(shí)也離不開這三種力量背后的內(nèi)在發(fā)展規(guī)律。
制度演講心得體會(huì)3
按照《關(guān)于深入學(xué)習(xí)中央和國家機(jī)關(guān)黨的建設(shè)工作會(huì)議精神的通知》要求和市委辦公室學(xué)習(xí)教育的總體安排,近期,市委督查室黨支部組織全體黨員同志認(rèn)真學(xué)習(xí)了《習(xí)近平同志在中央和國家機(jī)關(guān)黨的建設(shè)工作會(huì)議上的講話》。通過集體研讀學(xué)習(xí)和個(gè)人通讀自學(xué),對(duì)當(dāng)前黨的建設(shè)面臨的突出問題有了更加深刻的認(rèn)識(shí),通過查擺問題,制定整改措施,更堅(jiān)定了下一步的努力方向。談一談個(gè)人體會(huì)。
一、必須不斷強(qiáng)化自身政治意識(shí)。作為黨辦機(jī)關(guān)的一名黨員,必須清醒而深刻地認(rèn)識(shí)到,黨辦姓黨。學(xué)習(xí)材料中指出,當(dāng)前部分機(jī)關(guān)干部在講政治上存在溫差、落差、偏差,重業(yè)務(wù)輕政治等問題,我們認(rèn)為問題找的非常準(zhǔn)確、非常具體,機(jī)關(guān)黨的建設(shè)是機(jī)關(guān)建設(shè)的根本保證,只有堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo),堅(jiān)持黨要管黨、全面從嚴(yán)治黨,以黨的政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng),才能永葆政治機(jī)關(guān)的鮮明本色。市委辦公室作為市委的中樞機(jī)關(guān)、核心部門,承擔(dān)著承上啟下、綜合協(xié)調(diào)、服務(wù)保障等重要職責(zé),是市委履行領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)的參謀助手,比一般工作機(jī)關(guān)具有更鮮明的政治屬性。我決心在下一步工作中,始終把“講政治”擺在第一位,切實(shí)強(qiáng)化自身政治意識(shí),旗幟鮮明加強(qiáng)自身的思想政治建設(shè),無論是籌劃督查工作,還是起草文稿、推進(jìn)落實(shí)都要牢固樹立“四個(gè)意識(shí)”,堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”,在政治立場、政治方向、政治原則、政治道路上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致。深刻認(rèn)識(shí)市委辦公室作為重要政治機(jī)關(guān)的職責(zé)定位和自身工作的政治屬性,尤其是市委督查室,承擔(dān)著市委、市政府督查考核工作,更要旗幟鮮明講政治,把推動(dòng)各級(jí)黨員干部牢固樹立“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”作為督查工作的首要任務(wù)和根本要求,圍繞貫徹落實(shí)黨中央決策部署,扎實(shí)推動(dòng)各級(jí)各部門執(zhí)行好、落實(shí)好上級(jí)各項(xiàng)任務(wù)目標(biāo),勇于擔(dān)責(zé)、善于履責(zé)、全力盡責(zé),確保各項(xiàng)決策部署落地落實(shí)。
二、必須不斷加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)。習(xí)近平總書記指出,我們黨是靠馬克思主義武裝起來的政黨,中央和國家機(jī)關(guān)必須走在理論學(xué)習(xí)的前列,在學(xué)懂弄通做實(shí)上當(dāng)好示范。學(xué)習(xí)材料同時(shí)指出,一些部門和單位不同程度存在學(xué)習(xí)時(shí)緊時(shí)松、上熱中溫下冷、學(xué)用脫節(jié)等問題。從個(gè)人來講,作為黨辦系統(tǒng)的黨員干部,在學(xué)習(xí)黨的理論上要更加自覺,在學(xué)懂弄通做實(shí)上要有更高要求,不能隨大流、一般化。下一步,我將繼續(xù)在政治理論學(xué)習(xí)上“嚴(yán)標(biāo)準(zhǔn)”,強(qiáng)化理論武裝的自覺性,堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)走在前,自覺主動(dòng)學(xué),強(qiáng)化學(xué)習(xí)自覺,不僅僅依靠上班時(shí)間參加集體學(xué)習(xí),還要給自己定好學(xué)習(xí)時(shí)間,每周固定學(xué)習(xí)幾篇重要講話重要文章,寫出心得體會(huì),及時(shí)跟進(jìn)、聯(lián)系實(shí)際學(xué)習(xí)黨中央作出的新的決策部署、出臺(tái)的新文件,養(yǎng)成讀人民日?qǐng)?bào)、《求是》等雜志的習(xí)慣,從漸悟走向頓悟,掌握馬克思主義立場觀點(diǎn)方法,不斷提高自身政治素質(zhì),學(xué)出堅(jiān)定信仰、學(xué)出使命擔(dān)當(dāng)。
三、必須不斷加強(qiáng)自身作風(fēng)建設(shè)。通過學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記重要講話,我深刻認(rèn)識(shí)到,從事督查工作,一是要力戒形式主義。習(xí)近平總書記在中央和國家機(jī)關(guān)黨的建設(shè)工作會(huì)議上的講話中指出,推動(dòng)各級(jí)各部門樹立正確政績觀,不定不切實(shí)際的目標(biāo),不開不解決問題的會(huì)議,不發(fā)沒有實(shí)質(zhì)內(nèi)容的文件,不做“只留痕不留績”的事,堅(jiān)決克服形式主義、官僚主義。二是密切聯(lián)系群眾。習(xí)近平總書記指出,群眾工作是我們的看家本領(lǐng),要大力弘揚(yáng)密切聯(lián)系群眾的優(yōu)良作風(fēng)。具體工作中,將認(rèn)真落實(shí)對(duì)上負(fù)責(zé)和對(duì)下負(fù)責(zé)相統(tǒng)一的理念,在抓工作推進(jìn)、抓目標(biāo)落實(shí)中,時(shí)刻體現(xiàn)宗旨意識(shí)、人民立場,深入貫徹黨的群眾路線。三是把紀(jì)律挺在前面。習(xí)近平總書記要求黨員要正確處理自律和他律、信任和監(jiān)督、職權(quán)和特權(quán)、原則和感情的關(guān)系,正確處理干凈和擔(dān)當(dāng)?shù)年P(guān)系,把干凈和擔(dān)當(dāng)、勤政和廉政統(tǒng)一起來。就督查工作來講,更要適應(yīng)新形勢、新要求,首先要廉字當(dāng)頭,做到自身正、自身凈,進(jìn)而強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng),工作上做實(shí)做細(xì),堅(jiān)持督查工作深入一線,問題發(fā)現(xiàn)在一線,解決問題在一線。
四、不斷強(qiáng)化狠抓落實(shí)的能力建設(shè)。時(shí)刻堅(jiān)持把學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想作為新時(shí)代全面提升督查工作的根本遵循。用“硬措施”加強(qiáng)自身素質(zhì)能力建設(shè),做到打鐵還需自身硬,把加強(qiáng)自身政治素質(zhì)和能力業(yè)務(wù)一起謀劃、一起部署、一起落實(shí),思想上敢于動(dòng)真碰硬,行動(dòng)上堅(jiān)持雷厲風(fēng)行,發(fā)揚(yáng)釘釘子精神,堅(jiān)持“問題導(dǎo)向”,盯住不落實(shí)的人、抓住不落實(shí)的事,“精準(zhǔn)督查、精準(zhǔn)考核”,帶著問題去、對(duì)著問題改,切實(shí)發(fā)揮“督考結(jié)合”作用,努力推動(dòng)在督查機(jī)制上形成合力,在督查內(nèi)容上突出重點(diǎn),在督查方式上主動(dòng)創(chuàng)新,在督查結(jié)果上問責(zé)問效。
今后工作中,我將更加重視加強(qiáng)黨建理論知識(shí)學(xué)習(xí),堅(jiān)持以黨建工作為統(tǒng)領(lǐng),認(rèn)真學(xué)習(xí)、遵守、執(zhí)行黨章黨規(guī),深入踐行“五個(gè)堅(jiān)持”,落實(shí)好“行必忠誠、事必盡善”理念,高標(biāo)準(zhǔn)、高水平、高質(zhì)量地做好“三服務(wù)”工作,既要緊盯習(xí)近平總書記重要講話精神的督查落實(shí),又要立足自身崗位,搞好黨建工作,努力成為政治上的明白人、人民群眾的貼心人、督查工作的內(nèi)行人,讓黨辦督查工作成為推動(dòng)全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展目標(biāo)任務(wù)落實(shí)的“助推器”。
制度演講心得體會(huì)4
開學(xué)伊始,縣教體局部署安排各校開展“學(xué)規(guī)范、講風(fēng)范、做示范”活動(dòng),要求全體教師學(xué)習(xí)《萬安縣中小學(xué)教師職業(yè)行為規(guī)范》《萬安縣中小學(xué)班主任工作管理細(xì)則》《萬安縣中小學(xué)教師教學(xué)常規(guī)管理制度(修改)》。在學(xué)習(xí)活動(dòng)過程中,我除了再次明確到教師的職責(zé)和義務(wù),也對(duì)自己從教經(jīng)歷進(jìn)行深刻反思。
回顧自己從教的二十一年,有過拼搏:曾懷揣著對(duì)教師職業(yè)的無比崇敬走上三尺講臺(tái),憑借“初生牛犢不畏虎”的勁頭,從村級(jí)完小進(jìn)入中心小學(xué),先后榮獲過縣“優(yōu)秀班主任”、“先進(jìn)教育工作者”稱號(hào)。有過懈?。航處煹墓ぷ鞔_實(shí)是辛苦,每天都進(jìn)行著大量的平凡、瑣碎的工作,日復(fù)一日、年復(fù)一年,在壓力面前,我未能克服職業(yè)倦怠的心理,瞬間失去了上進(jìn)的動(dòng)力,流連平庸,以至于責(zé)任感慢慢消逝。努力多年,卻功虧一簣!
2017年9月,我調(diào)離原校,來到楓林。這算是人生的又一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。新學(xué)校,新環(huán)境,新歷程。在這里,我第一次與初中階段的學(xué)生打交道,擔(dān)任九年級(jí)的班主任,雖然忐忑,卻也憑內(nèi)心燃起的不服輸,接受了這個(gè)新挑戰(zhàn)。身份的轉(zhuǎn)變,讓我收獲頗深:責(zé)任是助推教育之船前行的槳,智慧是掌握方向的舵,唯有將二者相輔相承,才能迎風(fēng)揚(yáng)帆,破浪前行。
責(zé)任作槳
“孺子牛獎(jiǎng)”獲得者、幾十年如一日扎根青海高原的鄉(xiāng)村老師劉讓賢曾說過:“我的生命在一批又一批孩子們身上延續(xù),我的樂趣在一代又一代孩子身上尋找,我的幸福在一年復(fù)一年的工作中獲得?!钡降资鞘裁闯闪私處熅ぞI(yè)業(yè)、勤于奉獻(xiàn)、淡泊名利、默默耕耘的內(nèi)在動(dòng)力呢?是什么使教師甘為寂寞、勤勤懇懇,充當(dāng)人梯呢?經(jīng)歷坎坷之后,我清楚知道:是愛,是對(duì)學(xué)生們的真摯關(guān)愛,是對(duì)教育事業(yè)的滿腔熱愛,支撐著他們義無反顧地投身于教育事業(yè)。這些愛,就是責(zé)任,是每個(gè)教師的神圣職責(zé)!唯有具備高度責(zé)任感的教師,才能在細(xì)微處顯精神,從小事中下功夫,在簡單卻又偉大的教育工作中體驗(yàn)人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的滿足。
九年一貫制學(xué)校獨(dú)有的特點(diǎn),就是學(xué)生在這里學(xué)習(xí)生活了九年,對(duì)環(huán)境和教師熟悉得不能再熟悉,他們心中缺少新鮮感,激情缺失、興趣缺失。面對(duì)這樣一群學(xué)生,我曾苦笑,可苦笑之后也只能硬著頭皮上,不想輕易放棄自己給出的承諾。從自身做起,是最好的榜樣的力量:早晨提前十分鐘到教室,學(xué)生就不好意思次次比我晚到;飯后二十分鐘進(jìn)教室,學(xué)生也慢慢跟上我的節(jié)奏;就寢推后半小時(shí)離開宿舍,晚上自然就違反紀(jì)律的人越來越少……就這樣,班級(jí)面貌在無聲中發(fā)生變化,學(xué)生氣質(zhì)也在改變。
責(zé)任使然,愛意入心。記得那年十月的一個(gè)晚上,我在清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)后發(fā)現(xiàn)有一個(gè)男生未在寢室,清查之后才知道是傳東,學(xué)生告訴我他是被老師批評(píng)后一聲不吭出去了。于是我打著電筒找他,并在靠近校門的樹下找到他,他一個(gè)人坐在長椅上,情緒很激動(dòng)。在我多次輕聲詢問之后,他才氣沖沖地說:“我要回家!”他內(nèi)心的糾結(jié)與焦躁,完全寫在臉上了。他用近乎咆哮的語氣講述事情全過程,并一直在反復(fù)說“我并沒有錯(cuò),為什么要批評(píng)我”“我要回家,不想讀書”。我驚詫于他反復(fù)說的那些話,第一次感受到他的內(nèi)心其實(shí)很在意老師的評(píng)價(jià),可我之前聽到對(duì)他的評(píng)價(jià)是:一個(gè)破罐子破摔的學(xué)生。那一瞬間,我觸碰到那顆在看似頑皮的外表下的柔弱的心,他是在用這種語氣掩飾內(nèi)心的柔弱;同時(shí)也發(fā)現(xiàn)對(duì)學(xué)生關(guān)愛不夠是多么可怕的事情,一不小心就可能會(huì)扼殺他們的前程。于是,我心平氣和地告訴他不要誤解老師的教育,不厭其煩地開導(dǎo)他要合理地表達(dá)自己的想法。我十分肯定地告訴他:“你在我這里就是一張純白的紙,我不過問你的過去,只在意你以后會(huì)在這張紙上寫畫下什么!”他抬起頭看我時(shí),我依稀看到一縷感激的目光,秋夜的寒氣沒有讓他心更寒,這次突發(fā)的談話讓他的心暖起來。在此之后,似乎這一晚的經(jīng)歷開啟了他的另一扇門,他真的發(fā)生了很大的變化,在余下的初中生活中,他成了我班級(jí)管理中不可或缺的力量,即使偶爾有做錯(cuò)的時(shí)候,也會(huì)第一時(shí)間向我坦白并保證不再出錯(cuò)。
直到現(xiàn)在我仍然慶幸當(dāng)時(shí)沒有給他撲頭蓋臉的呵斥,而是給予了足夠耐心,為他解開了心結(jié)。這次經(jīng)歷,讓我也意識(shí)到:做為班主任,愛心和責(zé)任心是如此重要,心中有愛方能展現(xiàn)教育的神奇魅力。
智慧為舵
在帶完自己的第一屆初中畢業(yè)生之后,我接手學(xué)校政工工作并兼任八年級(jí)班主任,這次面對(duì)的不只是一個(gè)班的學(xué)生,還有從一年級(jí)到九年級(jí)的數(shù)百名學(xué)生。學(xué)生的年齡跨度很大,行為控制力的差異很大,工作中面臨的壓力也很大。想要做好做實(shí)學(xué)生思想工作,如果只停留在統(tǒng)一管理上,是肯定難以交出令人滿意的答卷。此時(shí),除了需要責(zé)任來作動(dòng)力,還需要?jiǎng)佑弥腔蹃戆褱?zhǔn)方向。
尋找心靈碰撞點(diǎn),喚醒學(xué)生靈魂深處的激情,顯得尤為重要。長年在同一個(gè)學(xué)校的生活讓很多學(xué)生變得機(jī)械甚至慵懶,他們習(xí)慣了周而復(fù)始的學(xué)習(xí)、生活,將激情藏于心中。高段學(xué)生的行事風(fēng)格又對(duì)低段學(xué)生產(chǎn)生巨大的影響,讓不少學(xué)生從四、五年級(jí)就開始不注重學(xué)習(xí),也不注重自己的言行舉止是否符合自己的身份。多年來形成的惡性循環(huán),影響著很多學(xué)生的成長。面對(duì)這些現(xiàn)狀,我先從自己帶的班開始入手,放低身姿,與學(xué)生進(jìn)行個(gè)別談話,以尋找?guī)熒撵`之間的碰撞點(diǎn)。對(duì)每一個(gè)所謂的調(diào)皮學(xué)生,我都進(jìn)行了數(shù)次談話,動(dòng)之以情,曉之以理,既剖析以前的不足,也給予足夠的信任,讓他們放下心里的顧慮,重新定義自己的價(jià)值。在這種誠心和信任的作用下,一批學(xué)生迅速改變行事風(fēng)格,成長為班級(jí)的頂梁柱,甚至成為學(xué)生會(huì)的中堅(jiān)力量。班級(jí)管理如此,學(xué)校政工工作也如此,昔日吊兒郎當(dāng)?shù)膶W(xué)生變成了經(jīng)常受表彰的榜樣,對(duì)其他學(xué)生來說,極具震撼力。學(xué)生間的影響進(jìn)入良性循環(huán),政工工作就開始變得輕松,學(xué)校風(fēng)氣也在悄然間發(fā)生變化。
破浪前行
先破后立,以點(diǎn)帶面。有了一批得力的學(xué)生干部之后,我便開始充分發(fā)揮他們的榜樣作用,抓實(shí)全校學(xué)生的日常管理;在此基礎(chǔ)上又提出“正字修身、閱讀修身”的更高目標(biāo),引領(lǐng)構(gòu)建有序校園。學(xué)生行為有規(guī)范,內(nèi)心有追求,隊(duì)伍更齊、地面更凈、課堂更活躍、自習(xí)更安靜,加上書寫訓(xùn)練和經(jīng)典閱讀等活動(dòng)的開展,學(xué)生的能力得到進(jìn)一步的提高,心中正氣慢慢凝聚,學(xué)校秩序井然、正氣盎然。
近兩年的汗水,換來自身思想覺悟的提高,這些恰好與“學(xué)規(guī)范、講風(fēng)范、做示范”活動(dòng)目的相吻合。作為教師,人生就是實(shí)實(shí)在在,沒有驚天動(dòng)地之舉,只有從瑣碎的工作中細(xì)細(xì)地理出一些思路;沒有驚險(xiǎn)的飛躍,只有歲歲年年、朝朝暮暮與學(xué)生的風(fēng)雨兼程。我將會(huì)在平凡的崗位上繼續(xù)“責(zé)任作槳、智慧為舵、破浪前行”。
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