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最新時代楷模吳蓉瑾事跡學(xué)習(xí)心得5篇

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日前,中央宣傳部向全社會宣傳發(fā)布人民教師吳蓉瑾、王紅旭的先進(jìn)事跡,授予他們“時代楷?!狈Q號。下面是小編為大家整理的關(guān)于最新時代楷模吳蓉瑾事跡學(xué)習(xí)心得,如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!

最新時代楷模吳蓉瑾事跡學(xué)習(xí)心得1

“我覺得愛不是教出來的,而是在平常種種細(xì)節(jié)中呈現(xiàn)的?!眳侨罔?jīng)常跟周圍老師說,不愛孩子就不要做老師。課堂之外,吳蓉瑾經(jīng)常會把班上一些學(xué)生帶回家。這些學(xué)生不用發(fā)愁家長出差或是家里的老人身體不好,她會給孩子們做飯、補(bǔ)習(xí)功課。2019年的一天,向來愛喝咖啡的吳蓉瑾在微信朋友圈發(fā)起了戒咖啡“打卡”,連續(xù)發(fā)了400多天。原來她在踐行與一名學(xué)生的約定——這名學(xué)生因?yàn)樯〕圆幌嘛?,吳蓉瑾同其商定:“我戒掉喜愛的咖啡,你也要把吃不下的東西多吃幾口,我們一起調(diào)整?!泵慨?dāng)學(xué)生畢業(yè),吳蓉瑾都會給孩子們送上一張小卡片,上面留有她的微信號,“有困難找‘云朵媽媽’,任何煩惱都可以”。

吳蓉瑾說:“這27年里,我每天不知疲倦、永葆激情地投入工作,因?yàn)檫@是我身為人師的一份責(zé)任。我想跟我的教育同行分享——愛孩子、尊重孩子,把每一個孩子都當(dāng)成我們的心頭至寶。我想跟家長溝通——把那雙小手交到我手里,給予我充分的信任支持。在我的眼里,每一個孩子都是含苞待放的花蕾,我會以愛和尊重守護(hù)他們這段歷程,這是我的責(zé)任,也是我的快樂?!?/p>

構(gòu)建“云課堂”,以信息化為大規(guī)模因材施教提供支撐

吳蓉瑾擔(dān)任了盧灣一中心小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)后,要面對的學(xué)生從幾十名變成了上千名。為了做到大規(guī)模因材施教,2009年起,吳蓉瑾組織教師和技術(shù)團(tuán)隊(duì)探索信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合:學(xué)校通過記錄學(xué)生答題時間、正確率等信息為每一個孩子建立數(shù)據(jù)庫,老師們通過解讀研究這些數(shù)據(jù),提煉出更具針對性的教學(xué)策略,找準(zhǔn)每名學(xué)生的問題癥結(jié)。

最新時代楷模吳蓉瑾事跡學(xué)習(xí)心得2

上海市黃浦區(qū)盧灣一中心小學(xué)校長吳蓉瑾每天到校時都會給清晨的校園拍照,入夜時再拍一張學(xué)校的走廊。她將這些照片配上“愛的學(xué)?!薄皭鄣淖呃乳L又長”等文字,發(fā)在微信朋友圈,表達(dá)對學(xué)生的愛、對教育事業(yè)的愛。

在27年的教學(xué)生涯里,她以春風(fēng)化雨般的關(guān)愛,滋潤學(xué)生的心靈之花,當(dāng)好青少年“拔節(jié)孕穗期”的耕耘者,用真情守護(hù)他們的身心健康;她積極探索信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合,為學(xué)生提供個性化的學(xué)習(xí)空間,是主動適應(yīng)數(shù)字時代教育改革實(shí)踐的先鋒人物;她牢記為黨育人、為國育才宗旨,在全國率先組建小學(xué)生紅色講解員社團(tuán),16年來培養(yǎng)千余名小講解員,以童音講故事,讓“紅色的種子”在孩子們心中生根,讓愛黨愛國的校園文化蔚然成風(fēng)。她一路走來的足跡,映照出新時代人民教師的育人初心。

“以情育情”,培養(yǎng)孩子健全人格、健康德性和豐富情感

在同事、學(xué)生、家長的口中,吳蓉瑾有著不同的稱號。在同事心中,她是大愛無疆的“種子教師”;在學(xué)生心中,她是能認(rèn)出全校上千名學(xué)生并準(zhǔn)確叫出每個人名字的“云朵媽媽”;在家長心中,她是手機(jī)24小時在線的“秒回校長”。

當(dāng)初作為盧灣一中心小學(xué)的一名年輕班主任,吳蓉瑾率先在學(xué)校里開設(shè)情感教育課,“以情育情”,目標(biāo)是擺脫片面追求智能發(fā)展的教育,培養(yǎng)孩子健全人格、健康德性和豐富情感。

做第一個“吃螃蟹”的人,第一步該往哪走?吳蓉瑾想到曾給孩子們布置作文寫“一件難忘的事”,當(dāng)時班里大多數(shù)學(xué)生寫的都是“撿手表”“陪盲人過馬路”等,怎樣才能讓孩子真正“我手寫我心”?她嘗試讓學(xué)生記錄下自己生活中的“陰晴雨雪”,在被稱作“晴雨表”的隨筆簿上,學(xué)生有話則長,無話則短,老師不給評分,只寫批復(fù)。批復(fù)不是簡單的一個“閱”字,細(xì)細(xì)密密的紅字傳遞著吳蓉瑾與學(xué)生的情感溝通——“今天為什么折手工紙呀?老師十分支持!”“寶寶今天做了一件錯事,但你在‘晴雨表’里告訴了我,老師很欣慰?!薄⒆觽円惶焯鞂懀瑓侨罔黄?,在有來有往的交互中,學(xué)生們漸漸打開了心扉。

從幫助學(xué)生宣泄情緒,到積極情感引導(dǎo),再到培養(yǎng)人格,吳蓉瑾的情感教育課已開設(shè)了17年。每周她都利用15分鐘時間,堅持給學(xué)生上情感教育課,并寫下了幾千篇案例以及兩本研究專著。

最新時代楷模吳蓉瑾事跡學(xué)習(xí)心得3

有一名四年級學(xué)生平時聰明活潑,課堂表現(xiàn)也很積極,但始終對學(xué)習(xí)提不起興趣。老師們通過數(shù)據(jù)分析和課堂觀察發(fā)現(xiàn),他做題時會出現(xiàn)長時間的停頓,原因是思想開小差,注意力不集中。找到問題后,老師告訴這名學(xué)生,老師觀察發(fā)現(xiàn)他很適合學(xué)射擊,鼓勵他去上射擊課。

射擊十分有利于注意力訓(xùn)練。經(jīng)過一個學(xué)期的射擊課程,這名學(xué)生注意力不集中的問題得到了極大改善。

在盧灣一中心小學(xué),像這樣被“云課堂”改變的學(xué)生還有很多。

吳蓉瑾愛學(xué)生,關(guān)心他們的健康成長,也重視培養(yǎng)他們的家國情懷。

2005年,帶領(lǐng)學(xué)生們?nèi)ブ泄惨淮髸穮⒂^學(xué)習(xí)時,吳蓉瑾發(fā)現(xiàn),“學(xué)生的眼色是散的”。她感覺,如果一個中國孩子不能了解中國的歷史,甚至于對中國共產(chǎn)黨都不熟識,是一件可悲的事。

吳蓉瑾因此決定創(chuàng)辦一個講的內(nèi)容學(xué)生能聽得懂的紅色小講解員社團(tuán)。她還特地請專業(yè)講解員到校教第一批的15名小講解員篩查信息、寫講解稿。同年暑假,小講解員們迎來了自己在中共一大會址的第一次單人講解。

吳蓉瑾至今還記得,那天天氣炎熱,中共一大會址沒有空調(diào),小講解員的額頭冒著汗,后背也濕了。現(xiàn)場有位老先生一邊拍照,一邊贊嘆,“這很好,這樣的故事可以一代代傳下去,祖國江山未來有人”。

16年來,孩子們的講解已從普通話版擴(kuò)展到了滬語、英語、快板書、連環(huán)畫等方式。這個以孩子之口、從孩子視角講故事的社團(tuán),至今已在近千場的講解中服務(wù)數(shù)萬人次,紅色種子已然在孩子們的內(nèi)心生根發(fā)芽。

談及自己為什么當(dāng)老師時,吳蓉瑾回憶,6歲上小學(xué)時,父母由于單位比較遠(yuǎn)常常不能按時接她放學(xué),無數(shù)個傍晚是老師給了她母親般的關(guān)懷,她也因此學(xué)會了呵護(hù)和愛。16歲進(jìn)師范,是老師教會了她寬容和鼓勵。26歲在工作中,校長教會了她細(xì)致和尊重。她就像花蕾一般汲取著養(yǎng)料,生長并綻放。

“從當(dāng)年到今天乃至將來,我想我每天能如此不知疲倦、永葆激情地投入工作,那是因?yàn)槲抑溃頌槿藥?,哪些事情是我必須做的。這是我的一份責(zé)任,而這份責(zé)任已經(jīng)融入到我的血液里,并且化作一腔的熾熱情感?!眳侨罔钋檎f道。

最新時代楷模吳蓉瑾事跡學(xué)習(xí)心得4

2002年10月,彼時只有24歲的吳蓉瑾在盧灣一中心小學(xué)教職工大會上舉起手,決定當(dāng)“第一個吃螃蟹的人”、開展情感教育課試點(diǎn)。

吳蓉瑾說,因?yàn)樗?,孩子的情感能力比較弱,若一直積壓在心里,會有一些不良的情緒反應(yīng)。她覺得,作為教師,她有責(zé)任去幫助這些孩子。

情感教育如何開展?吳蓉瑾與學(xué)生們做了一個大膽嘗試:學(xué)生們每天把自己想說的話分享在作文里,長短不限,吳蓉瑾則不給評分,只做批復(fù)。這樣,學(xué)生們一天天都在寫,寫自己的快樂、煩惱甚至小秘密,吳蓉瑾則一天天地認(rèn)真批閱回復(fù)。在這種往來交流中,學(xué)生們的作文越來越有真情實(shí)感,一篇篇作文成了他們心情的“晴雨表”,情感教育探索的第一步目標(biāo)達(dá)成。

探索過程中,吳蓉瑾體悟到,愛不是教出來的,也不是上一節(jié)情感教育課就能解決問題的,它需要在平時的所有細(xì)節(jié)中呈現(xiàn)出來。

后來,吳蓉瑾養(yǎng)成了一個習(xí)慣:經(jīng)常把班上一些家長出差、家里老人身體又不太好的學(xué)生帶回家,給他們做飯、補(bǔ)習(xí)。她用真心真情呵護(hù)著孩子、感染著老師,讓愛傳遞愛。

盧灣一中心小學(xué)教師賀春秋現(xiàn)場分享了一個吳蓉瑾與已畢業(yè)學(xué)生的故事:2019年的一天,愛喝咖啡的吳蓉瑾發(fā)微信朋友圈表示開始“戒咖啡打卡”。賀春秋一問才知,是有學(xué)生生病了,吃不下飯,影響了身體健康,吳蓉瑾陪她聊天、吃飯,并約定“我喜歡喝咖啡,我把它戒了,你盡可能把不想吃的東西多吃一口,咱倆一起堅持400天。”吳蓉瑾兌現(xiàn)這個美好的承諾后,在自己的朋友圈里寫到,“盡管戒(咖啡)的這段日子很難受,但是為了這份小美好,非常值得?!?/p>

最新時代楷模吳蓉瑾事跡學(xué)習(xí)心得5

“吳校長去過這么多地方出差,但一個當(dāng)?shù)鼐包c(diǎn)都沒去過。因?yàn)槊看纬霾钍谡n,她都會選擇坐晚上的飛機(jī)去,讓對方安排上午講課,然后下午就匆匆趕回。為的,就是第二天一早7點(diǎn)40分能準(zhǔn)時站在校門口迎接孩子們?!北R灣一中心小學(xué)學(xué)科教導(dǎo)徐繼紅告訴記者。

2018年,吳蓉瑾作為特級校長被派遣流動到上海市嘉定區(qū)盧灣一中心實(shí)驗(yàn)小學(xué)擔(dān)任校長,由此開啟黃浦、嘉定兩頭跑的“更忙節(jié)奏”。起初,這所學(xué)校只有6個教學(xué)班,整個校園空空蕩蕩的,很多家長都不愿意把孩子送來。但現(xiàn)在,周邊很多家長都想著辦法要把孩子送到盧一實(shí)小,也有不少人會到校門口打聽,怎樣才可以到這里來讀書。

讓盧一實(shí)小學(xué)生雋瀟然的爸爸感觸最深的,是吳蓉瑾校長在家長會上對他們說過的這樣一句話:“家長在爸爸媽媽的角色里,要像當(dāng)年初戀一樣有愛,這樣才能給孩子創(chuàng)造一個有愛的家庭環(huán)境,等未來孩子有了家庭也會是有愛和幸福的?!?/p>

被譽(yù)為“鐵人校長”的吳蓉瑾自己也是這么做的。盡管每晚10點(diǎn)多才離開辦公室,但其實(shí)她的丈夫,每天下班后都會到學(xué)校陪著她一起“加班”,然后手牽手如初戀般一起走過那條“愛的走廊”。每天不管多忙,吳蓉瑾都會跟在松江上大學(xué)的兒子打一通電話,交流一下當(dāng)天的狀況。雙休日,吳蓉瑾跟丈夫一起開著車把兒子送到學(xué)校后,還會一起逛個街、吃個飯,再到“愛的學(xué)?!崩^續(xù)加班。

“很多人覺得我很累,但其實(shí)每當(dāng)看到孩子們那一雙雙清澈如水的眼睛,我一點(diǎn)都不覺得累。我愛這個學(xué)校,愛學(xué)校里的每一個孩子,所以每天我都帶著對事業(yè)的摯愛和對孩子的喜愛踏入校園。我享受與孩子們在一起相處的快樂,也享受這份為人師的幸福。”吳蓉瑾笑著說。

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