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張桂梅事跡學習心得感想范文

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張桂梅事跡學習心得感想范文5篇

我們有一些啟發(fā)后,可用寫心得體會的方式將其記錄下來,那么我們應(yīng)如何寫心得體會呢?下面是小編為大家整理的關(guān)于張桂梅事跡學習心得感想范文,希望對您有所幫助!

張桂梅事跡學習心得感想范文

張桂梅事跡學習心得感想范文1

學習了張桂梅同志扎根于教育事業(yè),與時俱進,勇敢克服生活帶來的困難,沒有被病魔嚇退,又出任孤兒院院長,愛學生如自己子女,將自己的一生都無怨無悔的奉獻給了黨和教育事業(yè)。張桂梅同志對黨忠誠,愛崗敬業(yè),無私奉獻,全身心地投入到教書育人的崇高事業(yè)中;她身患多種疾病,卻常常超負荷地工作,以驚人的毅力克服病痛的折磨,始終堅守在三尺講臺上;憑著對教育事業(yè)的熱愛,不斷學習先進的教學經(jīng)驗和教學方法,精心研究,積極探索教育規(guī)律和民族教育發(fā)展的新模式,因材施教,進行素質(zhì)教育,總結(jié)出一套適合民族貧困山區(qū)教育特點的教學方法,教學成績突出;她沒有子女,生活節(jié)儉,把自己絕大部分工資用于接濟困難學生,給沒有學費的學生墊交學費,帶患病的學生去看病,天冷了給他們添置衣被,把母親般的慈愛全部獻給學生和孤兒;她不僅生活上關(guān)心學生,而且積極培養(yǎng)學生學習興趣和健康的業(yè)余愛好,從各個方面無微不至地關(guān)愛他們,與迷戀網(wǎng)絡(luò)的學生同吃、同住、同學習,精心引導,細心照顧,使他們戒除了網(wǎng)癮。

張桂梅同志是共產(chǎn)黨員的優(yōu)秀代表,是人民教師的優(yōu)秀模范。她的先進模范事跡,充分體現(xiàn)了一名共產(chǎn)黨員的崇高思想境界和高尚道德情操,充分體現(xiàn)了她對教育事業(yè)的無比熱愛和對黨的無限忠誠。作為一名黨員,更應(yīng)學習張桂梅同志的舍身取義的大無畏精神,更應(yīng)在教學中學習她的優(yōu)點,并將優(yōu)點發(fā)揚光大,在教學中不斷創(chuàng)新,思考如何做一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員,做一名優(yōu)秀的人民教師。

向張桂梅致敬。

張桂梅事跡學習心得感想范文2

大家是否認識一位扎根在邊遠山區(qū)的女教師張桂梅,她創(chuàng)辦了一所免費女子高中托起了一個又一個,在貧困地區(qū)的女孩子的讀書夢想。她為了祖國的未來、民族的希望、家庭的幸福、社會的和諧,這個活著的榜樣,他頑強拼搏、不屈不撓、無私奉獻的精神是每個人學習的榜樣。

張桂梅是怎樣的一個人,有著怎樣的一種精神?她和她所產(chǎn)生的力量帶來了哪些影響?來自婦聯(lián)、教育、衛(wèi)生、新聞、檢察等領(lǐng)域的代表從她們眼中的張桂梅講起,結(jié)合自己的工作生活實際,為大家?guī)砹怂齻兯?jīng)歷的那些不平凡的故事。

“這些年,張老師的精神通過口耳相傳,感染著身邊的每一個人?!丙惤腥A坪縣婦聯(lián)主席劉安萍說,張老師的精神成了一塊火種,潛移默化地影響著全縣廣大干部職工恪盡職守,奮發(fā)作為。她激勵著全縣廣大婦女在脫貧攻堅、教育扶貧、家庭建設(shè)等各個領(lǐng)域崗位建功,一批批比學趕超的三八紅旗手、巾幗建功標兵、創(chuàng)業(yè)典型、致富帶頭人不斷涌現(xiàn)。各行各業(yè)的志愿者團隊紛紛行動起來,到敬老院開展敬老活動,為山區(qū)學校開展流動義務(wù)理發(fā)。好人好事蔚然成風,成為華坪縣城內(nèi)一道道美麗的風景。

“一個人影響一座城。我想,這就是張桂梅精神在這個時代發(fā)出的最有意義的回音,也是現(xiàn)在以及將來所有人都應(yīng)該學習的楷模?!?/p>

通過自己的這種不忘初心牢記使命,救了一代人,如果沒有張桂梅校長,這些生在在大山里的女子大部分幾乎都已經(jīng)為人妻、為人母了,重要的觀念還是一輩傳一輩,她們是幸運的,遇見了張桂梅校長,拯救她們,可以說是拯救了一代又一代人,把這個當做自己的一項使命,不圖回報的使命,就像是自己的孩子一樣,張校長實現(xiàn)了她的使命,就像蠟燭一樣,照亮了別人,燃燒了自己。致敬張桂梅校長!

張桂梅事跡學習心得感想范文3

學習了張桂梅同志的先進事跡,我的內(nèi)心久久不能平靜:她是一個平凡的女人,膝下無子,但被評為“全國百名優(yōu)秀母親”、“中國好人”,被幾百個孩子親切的稱呼為“媽媽”;她疾病纏身,但她誓死與病魔抗爭,堅持把畢業(yè)班的學生送進考場;她放棄優(yōu)越環(huán)境,選擇了艱苦,因為她覺得“艱苦的地方更需要我。”她為創(chuàng)辦一所免費女子高中,四處奔走,忍受了常人難以想象的辛酸……

究竟是什么樣的一種精神力量在支撐張桂梅同志為貧困山區(qū)的孩子們撐起了一片藍天,創(chuàng)造了一個又一個的奇跡。我想是因為她心中始終牢記“我是一名中國共產(chǎn)黨黨員!”正因為如此,張桂梅同志對黨無限忠誠和熱愛,她牢記初心使命,心甘情愿為民奉獻一輩子。也正因為如此,她毅然決然選擇了貧困山區(qū)教育事業(yè),用她飽含深情的偉大的“愛”去幫助貧困山區(qū)女孩實現(xiàn)人生的夢想!張桂梅同志踐行初心使命,以責任擔當實現(xiàn)了人生的超越。正如張桂梅同志所說:“如果說我有追求,那就是我的事業(yè);如果說我有期盼,那就是我的學生;如果說我有動力,那就是黨和人民!”

我想,作為一名基層教育工作者的張桂梅同志,她始終把教書育人、立德樹人作為自己的人生理想和奮斗目標。她心系困難群眾,投身教育扶貧,克服一切困難的精神,詮釋了一名共產(chǎn)黨員的初心和使命,是我們?nèi)嗣窠處煹尿湴?她信念堅定、對黨忠誠、在黨愛黨、在黨為黨,是我們基層共產(chǎn)黨員的驕傲。

的確,我們要走群眾路線,就必須情系群眾、一心為民;我們要堅持以人民為中心,就要全心全意為人民。落地落實、做事做實。張桂梅同志,始終沖在最前線,敢與時間賽跑,敢和病魔抗爭,竭盡全力幫助一批又一批貧困山區(qū)的孩子走出大山,托舉起他們的希望和夢想。

作為新時代的人民教師,我們也一樣扎根山區(qū)農(nóng)村,面對的一樣是貧困的孩子,他們也一樣想改變自己的命運,但唯一的出路就是學知識、學科學,我們一定要接過老教師們艱苦奮斗優(yōu)良傳統(tǒng),用心來工作,用心來教書。記住,這里—更需要我們!

張桂梅事跡學習心得感想范文4

“爛漫的山花中,我們發(fā)現(xiàn)你。自然擊你以風雪,你報之以歌唱。命運置你于危崖,你饋人間以芬芳。無懼碾作塵,無意苦爭春,以怒放的生命,向世界表達倔強。你是崖畔的貴,雪中的梅?!睂嵵撩麣w,因為她是拿命在踐行自己的初心。

在頒授現(xiàn)場,有一個催人淚下的細節(jié)——張桂梅被人攙扶著走進人民大會堂,人們清楚地看到她的手上貼滿膏藥。張桂梅為教育事業(yè)奉獻了一切。她在發(fā)言中動情地說:“只要還有一口氣,我就要站在講臺上,傾盡全力、奉獻所有,九死亦無悔!”沒有豪言壯語,卻能直抵人心。

大山?jīng)]有窗,山巒遮蔽了夢想的光芒,大山需要窗,他心之所向,素履以往。張桂梅為師以德,志向恒遠,數(shù)十年如一日,用實際行動詮釋了人民教師的擔當與奉獻。扎根邊疆教育一線40余年,推動創(chuàng)建全國第一所全免費女子高中,幫助1800多位山區(qū)女孩,用知識改變命運。她重疾纏身,每天吃著多種藥物,卻依然初心不改、矢志不渝。徒步翻山越嶺,走遍山區(qū)村寨,將陽光和雨露灑向孩子們的心田,為鄉(xiāng)村女孩插上筑夢的翅膀。她勤儉樸實,每天的生活費控制在最低標準,省下的每一分錢都用來資助學生、發(fā)展教育事業(yè),他沒有積蓄,卻并不貧窮,知識是他的財富,信仰是她的力量。用紅色的赤誠點燃大山的希望。她以“紅梅傲雪,大愛無疆”的精神,幫助貧困山區(qū)的孩子走出大山,幫助他們實現(xiàn)“知識改變命運”。她是孩子口中慈愛又嚴厲的“張媽媽”,是將全部心血傾注在教育事業(yè)上的“燃燈校長”。用初心和信仰書寫著一名共產(chǎn)黨員對黨忠誠、為民奉獻、堅韌執(zhí)著的高尚情懷!

春迎百花夏望月,秋收碩果冬傲雪。人間本多情,我讀懂了你初心不變的教育情懷;生活本多彩,我看到了你甘于奉獻的生命本色!

再高的山也無法禁閉夢想,再遠的路也不能阻隔信仰,張桂梅如夜空中最亮的星,永遠閃爍著希望之光,指引少年乘風破浪!她是時代的杰出楷模,是我心中敬仰的巾幗英雄!

有人不解,沒有子女,沒有財產(chǎn),張桂梅如此拼命圖的是什么。用她自己的話說,當聽到學生大學畢業(yè)后能為社會作貢獻時,她覺得值了。教書育人的樸素心愿,正是支撐她堅持到底的不竭動力,豁出命來也要改變貧困山區(qū)女孩的命運?!芭踔活w心來,不帶半根草去”。像張桂梅一樣的鄉(xiāng)村教師還有很多,一個個感人的故事,宛如一座座燈塔,指引著孩子們前行的方向,激勵著更多教育工作者在前行的路上堅守初心、照亮他人。因為熱愛,我慶幸選擇了教師這份平凡而神圣的工作。躬耕不輟、專注于心,使學生青出于藍而勝于藍是我恪守的教育信條。我雖然沒有作出驚天動地的貢獻,但在學生的擁戴、家長的認可、社會的贊譽中感受到了做教育工作的滿足感。見賢思齊,為師以德,初心如磐,篤行致遠。未來的路,我愿意牽著學生的手,將無數(shù)中國英雄的精神鐫刻在孩子們的心里,讓孩子們乘著信念的翅膀在祖國的天空中翱翔!

張桂梅事跡學習心得感想范文5

為了籌集辦學經(jīng)費,張桂梅在街頭“乞討”。其實,她當時已經(jīng)是獲得過各種榮譽的優(yōu)秀教師了,還曾當選為黨的十七大代表。她對大街上來來往往的行人說:“我想辦一所學校,你能不能支持我五塊十塊?”

當有人罵她是“騙子”時,她便拿出早已準備好的各種榮譽證書和關(guān)于她的優(yōu)秀事跡的報道??吹竭@里,我鼻子發(fā)酸:為了女孩子們的尊嚴,她寧愿讓自己的尊嚴破碎一地。

當然,最終她也贏得了更神圣的尊嚴!

在云南大山深處金沙江畔的華坪縣,經(jīng)濟并不發(fā)達,要辦一所張桂梅所期待的免費高中,就是在經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)也不容易,而對華坪縣政府來說,也確實困難。20_年9月,華坪高中正式開學,教師工資和辦學經(jīng)費均有縣財政保障,學校建設(shè)由教育局負責。

在重男輕女的大山深處,每招一個女生都十分艱難。好不容易招來了,又跑了?!昂⒆記]來,我去找,跑到大山里,才十幾歲的姑娘,已經(jīng)嫁走了?!睆埞鹈坊貞浾f,“我對孩子父母說,這個孩子我是一定要領(lǐng)走的!一定要讓她讀書的,反正不要你出一分錢,你不出錢,我把她領(lǐng)走了,你還不愿意啊?你讓我把孩子帶走吧!”

心腸再硬的人,看到這里也會忍不住淚目。按說,老家在東北的張桂梅,和這片貧瘠土地上的任何一個人都沒關(guān)系,但她卻把每一個孩子當做自己的孩子來牽掛,來擔憂。這份無私的情懷一般人做不到,也不應(yīng)該強迫每一個人都做到,但張桂梅做到了,我沒有理由不對她肅然起敬。

張桂梅的一個學生對記者說:“我考大學想考到東北去。因為那里比較遠,我想走出去,靠學習改變命運?!睅椭冏叱龃笊?,改變命運,這是張校長的夢想。在一般人看來,這永遠也只是一個夢想。但張校長將這夢想變成了現(xiàn)實。

20_年,華坪女子高中首屆招收100名女生(中途走了四個),絕大多數(shù)是少數(shù)民族,分數(shù)沒門檻,基礎(chǔ)很差,但在張校長和她同事們的努力下,20_年第一屆畢業(yè)生,96個考生中,本科上線69人,其中一本率是4.26%,綜合上線率100%。到了20_年高考,華坪女高118名畢業(yè)生,一本上線率達40.67%,本科上線率82.37%,排名麗江市第一。

這是奇跡,是神話!

須知華坪女子高中不是北京人大附中,不是河北衡水中學,不是上海中學,不是成都七中……有人說:這些女孩考上大學就幸福了嗎?這是一個偽問題。人生的幸福當然不是絕對由上大學決定的,但至少女孩們走出大山,走進大學,她們未來的選擇更加豐富,她們收獲人生幸福的概率無疑是大大提高了。

而如果不上大學留在山里,她們?nèi)松分挥幸环N選擇:操勞的妻子、操勞的母親,操勞的奶奶……以考上大學“未必幸?!睘橛桑瑧岩蓮埞鹈返姆瞰I,進而否定她的偉大,我為張桂梅抱不平。

張桂梅領(lǐng)著記者去她的宿舍,其實也是學生宿舍,因為她一直和孩子們住在宿舍里。看著張桂梅吃力地爬樓,知道張桂梅身體不好的記者問:“你完全可以在一樓找一間宿舍住,為什么要住在三樓呢?”張桂梅說:“我要一個房間一個房間地查呀,這樣我上樓的時候,就把每間宿舍查到了?!?/p>

進了張桂梅住的宿舍,記者問:“你住哪兒?”張桂梅指著最靠門的床:“住這兒。”記者問:“你干嘛守著門口啊?”張桂梅說:“有什么事,我不就可以第一個跑出去,為學生擋點什么嗎?”

張桂梅說的“第一個跑出去”,不是發(fā)生危險時第一個逃命,而是說當外面有了危險時,她可以第一個沖出去為孩子們“擋點什么”。也就是說,體弱多病、走路像風中隨時都要熄滅的蠟燭的她,卻是這間宿舍里孩子們的“保鏢”。

當然不僅僅是宿舍孩子的“保鏢”,張桂梅還是全校的保安、門衛(wèi)、勤雜工。當看到天還沒亮的早晨,張桂梅手持話筒在催促道:“起床嘍,姑娘們!”,很難讓人想象她其實是這個學校的校長。

和張校長一起奉獻的,還有她的同事們。張校長在講述學校時,總是滿懷感動地講起老師們的故事:一位小伙子結(jié)婚,辦完儀式馬上回學校上課。一位女教師做腫瘤手術(shù),張桂梅說:“你請假吧!”那位女教師說:“只要醫(yī)生說能穿衣服,我就回來了,我不請?!?/p>

張桂梅沒有自己的生活,她說:“我也不是不想要自己的生活,只是每天在學校做著做著,忘記了時間,把自己的生活給忘了?!苯ㄐ?2年,華坪女高已經(jīng)有1645名大山里的女孩走進了大學。

記者問,“為此您要付出什么?”張桂梅說:“我付出的幾乎是生命?!庇謫枺骸澳f這一輩子活的是什么?”她回答:“當我的學生大學畢業(yè),走出大山為社會作貢獻的時候,我就覺得自己值了。”

我想,讀到這里,可能有人又要說了:“教師也是人!為什么一定要讓教師放棄自己的生活,像清教徒一樣生活呢?這不是道德綁架嗎?”的確,教師也是人,也要養(yǎng)家糊口,完全應(yīng)該獲取自己依法獲得的物質(zhì)待遇,更不能要求每一個教師以放棄甚至犧牲自己的家庭生活,來成全學生將來的幸福。

但是,對張桂梅和她的同事來說,她們自愿選擇了這種生活方式和人生狀態(tài),有問題嗎?我們做不到這些,無需內(nèi)疚,也無可指責,但我們應(yīng)該尊重張桂梅們的選擇。何況,我們學不會也無法學她的這種做法,但其教育精神的十分之一、百分之一、千分之一甚至萬分之一……我們或許可以學習吧?

對我說來,不只是尊重,不只是學習,還有敬仰。

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