踐行弟子規(guī)感悟心得
踐行弟子規(guī)感悟心得(通用8篇)
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踐行弟子規(guī)感悟心得篇1
弟子規(guī)是一本中國(guó)傳統(tǒng)文化的精華,以學(xué)規(guī)、學(xué)則的形式、三言成語的體例,濃縮了八德(孝、悌、信、禮、義、廉、讓)知識(shí)的教育讀本。其通俗易懂,便于讀、講解而結(jié)合實(shí)際,不論從生活到工作,還是從做事到做人,就把人類提倡的、反對(duì)的、遵道的、違德的講得明明白白、清清處處,內(nèi)函豐富。并用它來要求自己,檢查自己,反省自己。
做到敦倫盡分,大量的事實(shí)證明,能按第子規(guī)的要求規(guī)范自己言行的人,絕對(duì)在家庭中是一個(gè)好父母,好兄弟姐妹,在單位是一個(gè)好員工,好同事、好領(lǐng)導(dǎo)。在社會(huì)上是一個(gè)德高望重的圣閑之人。古人云:“百善孝為先”。一個(gè)人能孝順也就有一顆善良仁慈的心,有了這份心,就可以利益許許多多的人。知道了怎樣與兄弟姐妹相處,懂得尊重別人,知道了人生歲月很有限。光陰容易消逝。知道了人應(yīng)該有關(guān)懷愛護(hù)的心,如同蒼天和大地絕對(duì)沒有私心。
通過了學(xué)習(xí),在工作中傳授給學(xué)生,讓小學(xué)生從小做人、尊敬、孝順等禮節(jié)。通過領(lǐng)導(dǎo)帶好頭,師生照著學(xué)的方法。在學(xué)校、在班級(jí)上都大有改觀。人人都爭(zhēng)達(dá)到圣人的最高境界,傳統(tǒng)和美德的發(fā)揚(yáng)五千年的文化是我們的責(zé)任,更是我們的義務(wù),在教育教學(xué)中,認(rèn)真教好每一學(xué)生,讓他們做好弟子規(guī)的每一條,我們盡到自己的責(zé)任,教育好學(xué)生,運(yùn)用好弟子規(guī)每一條,使我們的世界會(huì)將永遠(yuǎn)文明、燦爛、和平。《弟子規(guī)》是先人留給我們的一筆寶貴的財(cái)富,所以我們要好好的珍惜,繼承這些優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,并將它發(fā)揚(yáng)光大,永傳下去。
踐行弟子規(guī)感悟心得篇2
初次接觸《第子規(guī)》,認(rèn)為和兒時(shí)背的《三字經(jīng)》一樣,不過是兒童的啟蒙教育而已,因此很是不以為然。聽完某位名家的幸福人生講座之后,才知道這是一本做人之道的寶典,淺顯易懂的文字蘊(yùn)卻含著做人的真理,不僅對(duì)于教育少年兒童,對(duì)于我們成年人如何經(jīng)營(yíng)我們的幸福人生,和諧的家庭有著重要的意義。
所謂“弟子”就是學(xué)生,活到老,學(xué)到老,做圣人的學(xué)生。“規(guī)”是什么意思?就是規(guī)范、道理,做人應(yīng)盡的道理,做人應(yīng)盡的規(guī)范。
“入則孝、出則悌、謹(jǐn)而信、泛愛眾、行有余力,則以學(xué)文”是《弟子規(guī)》的總綱領(lǐng)。只要我們認(rèn)真地去學(xué)習(xí)、去感悟,就會(huì)明白許多的道理,為人處世哪些可以做,哪些不可以做,有了做人的準(zhǔn)繩,在生活工作中就會(huì)有正確的判斷,及時(shí)糾正自己錯(cuò)誤的言行。
“父母呼、 應(yīng)勿緩、 父母命、 行勿懶、 父母教、 須敬聽 、父母責(zé)、 須順承”,在過去孩童都懂得的道理,我們現(xiàn)代人又有幾人能知曉呢?父親早年讀過幾年私塾,對(duì)我們的教育是嚴(yán)而寬,用餐時(shí)長(zhǎng)輩不上桌,晚輩絕不可以動(dòng)筷子,“長(zhǎng)者先,幼者后”,有好吃的長(zhǎng)輩先嘗。所以,在我們的人生理念中,長(zhǎng)輩就是太陽(yáng),我們是星星,永遠(yuǎn)圍繞著太陽(yáng)轉(zhuǎn)。父親老家在農(nóng)村,生活非常貧困,爺爺奶奶生病時(shí),母親把家中所有的積蓄和每月工資,全部拿出來給老人治病,而父母只好借債過日子。父母從沒有刻意要求我們姐弟孝順?biāo)麄?,而我們?nèi)缃駥?duì)父母都很孝順,耳渲目染父母的言行,對(duì)孩子來說是刻骨銘心的。
早年雖然讀過《三字經(jīng)》、《道德經(jīng)》,但讀而不知其意,聽了幸福人生講座以后,才恍然大悟,《弟子規(guī)》是十善的細(xì)化,是孔孟之學(xué)和大乘佛法的契合點(diǎn)。儒家講的“仁”與佛家講的“慈”是息息相通的。在日常生活工作中,我是以五戒十善來檢驗(yàn)約束自己的言行,然而五戒十善比較概括,具體運(yùn)用到生活中有點(diǎn)不知所以然,所以常常犯小惡卻不能覺察,時(shí)常因?yàn)楣ぷ髅β刀鲆暳藙e人的感受,話說出口不是很柔和,“怡無色,柔無聲”沒有做到,和同事討論問題,意見不統(tǒng)一,語調(diào)會(huì)不知不覺就提高了八度,“言語忍,忿自泯”沒有落實(shí),學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》后才發(fā)覺自己的缺點(diǎn)竟然有這么多。除了前面的兩條,自認(rèn)為還算及格外,其余每一條都有很多的不足,試想,如果時(shí)光倒退200年,當(dāng)我們面對(duì)無邪而知禮的孩童,該是怎樣的汗顏。
和古人相比,我們的品行已經(jīng)落后的太遠(yuǎn)太遠(yuǎn)了,今天能接受傳統(tǒng)文化的教育,感到非常幸運(yùn),很感恩這本書。要報(bào)恩,唯有認(rèn)真學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》并學(xué)以致用,用《弟子規(guī)》來規(guī)范言行,指導(dǎo)生活和學(xué)習(xí),培養(yǎng)自己孝親尊師、溫和謙遜的品德,,以恭敬的心、謙卑的態(tài)度、彬彬有禮的行為,來對(duì)待一切人、事、物,不斷提升自己的品行修養(yǎng),“事諸父、 如事父、 事諸兄、 如事兄”,以眾生之苦為己苦,幫助更多有緣人。
學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》,我想不僅是一個(gè)提高個(gè)人修養(yǎng)的過程,更是一個(gè)思想升華的過程。對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)來說,是十分必要的。愛周圍的人,愛這個(gè)世界。只有這樣,這個(gè)社會(huì)才變成和諧的社會(huì),這個(gè)世界才變成和諧的世界。
踐行弟子規(guī)感悟心得篇3
“弟子規(guī),圣人訓(xùn)。守孝悌,次謹(jǐn)信”一聽到同學(xué)們朗朗上口地讀著這三字詩(shī)句,我便不由自主地想起先人為了教育我們?nèi)绾巫鹄蠍塾?,?guī)范做人的經(jīng)典啟蒙讀物。
在我小的時(shí)候,我的自控力有些不足,常常淘氣.貪玩,并且總以為辦事直率就是好的,做事不拘小節(jié),想干什么就辦什么,天天無拘無束,既不抓緊時(shí)間學(xué)習(xí),也經(jīng)常把父母的話當(dāng)成“耳旁風(fēng)”。記得有一次,老師讓我們把事先寫好的作文草稿抄到作文本上,我本以為文章寫的短,可以不費(fèi)吹灰之力地炒完,于是,我一邊“瞻前顧后”,一邊心不在焉地抄寫,放學(xué)了同學(xué)們都抄完了就剩我一個(gè),我后悔極了。后來為了讓我有學(xué)習(xí)和人生的目標(biāo),父母和老師給我找到了《弟子規(guī)》這本書。一開始,我并不在意這本書對(duì)我的好處,漫不經(jīng)心,一目十行地閱讀。但讀的次數(shù)多了,我慢慢感覺自己做事有點(diǎn)兢兢業(yè)業(yè)的,也體會(huì)到了讀自己的變化,感覺到了《弟子規(guī)》的好處,在以后的閱讀過程中,我逐漸地字斟句酌,逐字逐句地去理解,有了一種新的體會(huì),開始了一段精神的旅程?!暗茏右?guī)”就像一個(gè)能夠教導(dǎo)我的人,使我開始有了自我約束力,覺得面前的道路豁然開朗許多,從此以后我開始事事多方面考慮,多多幫助父母努力成為一個(gè)聽話尊敬師長(zhǎng)的好孩子。
“弟子規(guī)”是我們做人準(zhǔn)則的指明燈,使我們具備成功的素質(zhì),它像是一根無形的引線,把我們改變得懂事仔細(xì);還似高空的飛機(jī),載著我們脫離種.種不良的行為習(xí)慣……但是,更重要的就是去行動(dòng),去實(shí)踐!
踐行弟子規(guī)感悟心得篇4
開學(xué)已經(jīng)將近一個(gè)月了,我接觸《弟子規(guī)》也有一段時(shí)間了,我通過學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》思想也有了很大的轉(zhuǎn)變。
開學(xué)初,學(xué)校安排我教六一班的語文,剛跟孩子接觸了一天,我的心情還是蠻愉快的??墒且惶爝€沒有結(jié)束,由于工作上的變動(dòng),學(xué)校又臨時(shí)調(diào)整我教六三班的語文。說句實(shí)話,我并不想接六三班的語文,因?yàn)榘嗬镏辽僖话胍陨系暮⒆?,五年?jí)時(shí)我都教過,有很多調(diào)皮搗蛋的孩子我都領(lǐng)教過了,我的能力有限,我真的怕我駕馭不了??墒牵热粚W(xué)校已經(jīng)安排好了,我也只能服從。于是,進(jìn)到六三班之后,我就一直在試圖用《弟子規(guī)》來改變這些調(diào)皮的孩子,沒想到兩周下來,孩子們并沒有發(fā)生多大的變化。我就在不斷反思自己,難道是因?yàn)槲业膯栴}才使孩子們?cè)谡n堂上如此膽大嗎?
之后,我就試圖慢慢改變我的思想,不輕易對(duì)孩子們發(fā)脾氣,出現(xiàn)了問題耐心教導(dǎo)他們,平時(shí)上課多鼓勵(lì)少批評(píng),有擾亂課堂紀(jì)律的孩子,盡量不在課堂上訓(xùn)斥他們,而是趁下課時(shí)間多與他們談心等方法來解決。通過采用這樣的方式,我發(fā)現(xiàn)六三班的孩子真的在課堂上有了些許的變化,愛說話的學(xué)生上課已經(jīng)沒有那么多話了,班長(zhǎng)和組長(zhǎng)也能起到帶頭作用,及時(shí)提醒孩子們上課遵守課堂紀(jì)律了,就連班上最調(diào)皮的桑源澤也慢慢在語文課上變得乖巧了??吹酵瑢W(xué)們的變化,我心里也頗感欣慰。
我知道是《弟子規(guī)》指引了我前進(jìn)的方向,給了我努力的動(dòng)力,我相信只要我不斷學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》,改變自己的思想和觀念,六三班的孩子一定會(huì)越來越喜歡我的。
踐行弟子規(guī)感悟心得篇5
前段時(shí)間,學(xué)校安排全體教師進(jìn)行了為期3天的傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)活動(dòng),大家共同學(xué)習(xí)、感悟和探討中華傳統(tǒng)文化的無窮魅力,取得了較好的學(xué)習(xí)成果。
通過學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》一書,使我認(rèn)識(shí)提高了。每天應(yīng)該做哪些事,不應(yīng)該做哪些事,什么時(shí)候應(yīng)該做哪些事,不應(yīng)該做哪些事,怎么做好,人人都清楚。也許有人認(rèn)為這是一本兒童讀物,是教育小孩子的和成年人沒有多大關(guān)系,其實(shí)做為中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,我們每個(gè)人都沒有理由去拋棄的。雖然時(shí)代在變化、人們的思想觀念也在更新,但中國(guó)國(guó)學(xué)博大精深,雖然歷時(shí)久遠(yuǎn),可仍具有極強(qiáng)的閱讀價(jià)值和深刻的教育意義。我們通過中國(guó)古典文化的熏陶,對(duì)我們樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,以增強(qiáng)自已的審美底蘊(yùn)和人文意識(shí)都是非常有益的。
此次學(xué)習(xí),我感到對(duì)自已是一場(chǎng)深刻的思想革命、一次心靈的洗滌,克服平時(shí)自己的一些惰性,要求學(xué)生做到的,必須自己身體力行,率先垂范,處處走在學(xué)生的前面,為學(xué)生做好表率。學(xué)習(xí)的過程就是一個(gè)認(rèn)同的過程,而對(duì)自身產(chǎn)生影響則是一個(gè)潛移默化的過程。例如,我們學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》,背誦下來應(yīng)該是很容易的事情,但是真正對(duì)一個(gè)人產(chǎn)生有益的影響,那就需要時(shí)間了。一個(gè)人處世必定有一些原則,在他們潛意識(shí)中受到這些原則的制約。學(xué)習(xí)了《弟子規(guī)》,就是要把圣人教誨貫徹到生活中,落實(shí)到一言一行中。學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》,我想不僅是一個(gè)提高個(gè)人修養(yǎng)的過程,更是一個(gè)思想升華的過程。對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)來說,是十分必要的。愛周圍的人,愛這個(gè)世界。只有這樣,這個(gè)社會(huì)才變成和諧的社會(huì),這個(gè)世界才變成和諧的世界。
在學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的過程中,使我受益非淺。其中有些道理很簡(jiǎn)單,但就是沒有真正去其中的道理。因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)《弟子規(guī)》之后才真正的懂得?!兜茏右?guī)》增長(zhǎng)了我的智慧,震撼了我的心靈。通過對(duì)《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)我有三點(diǎn)體會(huì):
第一做人要懂得感恩。對(duì)一個(gè)人而言,應(yīng)該報(bào)答的最大恩情是父母的養(yǎng)育之恩,所以《弟子規(guī)》第一章就是《入則孝》感恩之心體現(xiàn)在一個(gè)“孝”字上,“父母呼應(yīng)勿緩 父母命 行勿懶”“父母教 須敬聽 父母責(zé) 須順承”,想一想這些都是我們做兒女的孝順父母的基本要求,但我卻有很多沒有做到。通過這次學(xué)習(xí),希望自己在今后的學(xué)習(xí)和生活中加倍努力,希望能給操勞的父母幸福的生活。以前和自己的老公總是愛鬧別扭,委屈了還常常去找自己地父母訴說,想想自己多不該啊,不擔(dān)沒有關(guān)心父母,相反卻總是帶給他們煩惱。通過學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》我發(fā)愿:無論爸媽還是公婆我都要全心地盡一份孝心,讓他們的晚年更加快樂!
第二待人接物要懷著恭敬之心,為人要謙虛。恭敬與謙虛是分不開的,沒有內(nèi)在的謙虛很難做到對(duì)人恭敬。“滿招損 謙受益”、“虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后”,雖然從小就念過許多這樣的名言警句,但我卻沒有意識(shí)到謙虛是一種品質(zhì),反而常常爭(zhēng)強(qiáng)好勝,驕傲自滿。想一想驕傲自滿的確給自己帶來了很多損傷,也讓自己落后于別人一大截。通過學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》讓我認(rèn)識(shí)到恭敬和謙虛的重要性,人不可有傲慢之心,工作成績(jī)?cè)偻怀?,?duì)不夠尊重,我行我素還是得不到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,如果我早點(diǎn)接受這樣的教育,相信在自己能夠很好的協(xié)調(diào)好上下級(jí)的關(guān)系,以及做人的道理。
第三要找準(zhǔn)自己的人生目標(biāo)。《弟子規(guī)》教人向善,長(zhǎng)養(yǎng)人的德行,目的是讓人活得有意義。而我也是通過學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》明白和學(xué)到了做人的道理,人生是一個(gè)過程,過程如何很大程度上取決于你選擇了一個(gè)什么樣的人生目標(biāo)。我的人生目標(biāo)是好好教育孩子,在自己學(xué)習(xí)的過程中,發(fā)現(xiàn)自己比前的學(xué)習(xí)只是明白道理而沒有真正去力行“不力行,但學(xué)文,長(zhǎng)浮華,成何人。不學(xué)文,但力行,任已見,昧理真?!痹?jīng)的我便是那樣的人生?,F(xiàn)在我要好好學(xué)習(xí)和落實(shí)《弟子規(guī)》,同時(shí)也要教育我的孩子,讓他從小接受傳統(tǒng)文化,“為國(guó)教子,以德育人”,孩子是祖國(guó)的未來,教育好下一代是我們做父母最大的責(zé)任?!爸烈缃套印保嘈乓环莞乓环堇?,十份耕耘十份利益。懂得反省自己,時(shí)刻反省自己地言行,做一個(gè)真正無愧于心的人!
通過學(xué)習(xí),我知道了作為一名教師,首先要當(dāng)好一個(gè)傳統(tǒng)文化的實(shí)踐者,率先做好榜樣,再就是當(dāng)好傳播者,教育好自己的學(xué)生。在今后的工作和學(xué)習(xí)中,我要樹立終身學(xué)習(xí)的思想,在人生的道路上不斷前進(jìn)。
踐行弟子規(guī)感悟心得篇6
我小時(shí)候沒讀過《弟子規(guī)》,雖然也懂些孝道之類,卻面窄識(shí)淺,更無法上升到一定的思想高度,也就沒有形成良好的個(gè)人修養(yǎng)。自從學(xué)校組織孩子們學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》,我也有機(jī)會(huì)跟著兒子從頭到尾通學(xué)了一遍,我才發(fā)現(xiàn),《弟子規(guī)》確實(shí)是先輩們留給我們傳統(tǒng)文化的瑰寶。雖然它只有一千零八十個(gè)字,卻凝聚著儒家千年流傳下來的處 世哲學(xué)與諸多的生存智慧?!兜茏右?guī)》給了我很多觸動(dòng),《弟子規(guī)》讓我和兒子一起重新成長(zhǎng),《弟子規(guī)》讓我做了一回“有修養(yǎng)的人”。
其實(shí),學(xué)校剛開始讓孩子們背《弟子規(guī)》的時(shí)候,我以為只是為了鍛煉和培養(yǎng)孩子的記憶力,后來,在孩子讀譯文的時(shí)候我卻被其中的道理和感悟深深的吸引了,這其中的寓意和指導(dǎo)方向不正是我天天思考的如何培養(yǎng)孩子正確成長(zhǎng)的育兒經(jīng)嗎!。尤其是里面三字押韻的節(jié)奏,更加讓人明了易懂又清晰好記。那一個(gè)個(gè)催人警醒的小故事,那一句句諳世謹(jǐn)身的警句忠言,讓我流連忘返,感受頗多。 “對(duì)飲食,勿揀擇,食適可,勿過則?!眲倓倢W(xué)完這一段,孩子就明顯的改變了挑食的壞毛病,以前吃飯?zhí)羧龗牡纳眢w瘦弱多病,慢慢的,不僅長(zhǎng)胖了,還長(zhǎng)壯了,親戚們還問是不是吃了什么偏方呢,看來《弟子規(guī)》就是偏方;“勿踐閾,勿跛倚,勿箕踞,勿搖髀?!边@一段對(duì)我兒子的作用實(shí)在是太大了,他以前就愛搖腿扭腰,沒有一會(huì)兒閑著的時(shí)候,后來,他一閑搖的時(shí)候我就念這一句,再后來,他自己一搖晃自己就會(huì)想到這句,漸漸的,他就板住自己了,現(xiàn)在,他同學(xué)的家長(zhǎng)還夸他長(zhǎng)大了,老實(shí)了,我認(rèn)為是《弟子規(guī)》讓孩子成長(zhǎng)成熟了。
在學(xué)習(xí)和力行《弟子規(guī)》的過程中,不只是孩子有收獲,我也是受益非淺。《弟子規(guī)》對(duì)人的一些行為規(guī)范很細(xì)節(jié)化,幾乎是一言一行、做人處事的方方面面都被濃縮于其中。通過和兒子一起學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》,我也發(fā)現(xiàn)了很多自身的不足,我努力將《弟子規(guī)》的內(nèi)容付諸于行動(dòng)。經(jīng)過一段時(shí)間之后,我發(fā)現(xiàn)自己竟明顯的比以 前“有修養(yǎng)”了,從而也增強(qiáng)了自信,而這種做“好人”的自豪感又反過來促使自己去更進(jìn)一步的美化自己的言行,從而達(dá)到了進(jìn)步和提高的效果。
希望大家都來學(xué)習(xí)和力行《弟子規(guī)》,美化我們的心靈,美化我們的社會(huì)!
踐行弟子規(guī)感悟心得篇7
在學(xué)校沒讓孩子們學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的時(shí)候,我自己也沒有刻意去了解《弟子規(guī)》??戳诉@本書,學(xué)習(xí)了《弟子規(guī)》覺得對(duì)自己孩子幫助很大,感悟很深?!兜茏右?guī)》的“弟子”是學(xué)生,“規(guī)”指的是規(guī)范,學(xué)習(xí)好《弟子規(guī)》孩子是很優(yōu)秀的。
《弟子規(guī)》說:“弟子規(guī),圣人訓(xùn),首孝悌,次謹(jǐn)信。泛受眾,而親仁,有余力, 則學(xué)文……”我的孩子倪子如性格比較乖巧,也很孝順。有時(shí)候自己很喜歡吃的都愿意和我分享,經(jīng)常用自己做的愛心賀卡,寫上溫暖的話,表達(dá)心中對(duì)我的愛,每次都讓我感動(dòng)。“首孝悌”她做得很好。
在自己沒接觸《弟子規(guī)》前,自己比較隨性,很多時(shí)候想想多一事不如少一事,踐行《弟子規(guī)》后我會(huì)盡量克制自己的情緒,特別在孩子面前想讓孩子學(xué)習(xí)好的品行,對(duì)需要幫助的人和事,我會(huì)盡量幫忙!其實(shí)做好事是讓人非常開心的事,就像徐老師常說的“因?yàn)橛袗?,所以生命有?yáng)光!”
“恩欲報(bào),怨欲忘,報(bào)怨短,報(bào)恩長(zhǎng)”是我從小接受父母的理念,父母常說“你待別人好,別人也會(huì)待你好!” 我也常跟孩子說“學(xué)會(huì)感恩,感恩給你生命的父母。感恩給你知識(shí)的老師,感恩批評(píng)你的人,感恩給我們幫助的人”孩子似懂非懂。
現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)身子女,自私,比較自我都是孩子的通病。每次我為她做的事情都刻意地對(duì)她說“你忘了什么了么”她馬上接口說“噢,謝謝媽媽!”不管她是不是感動(dòng),但我覺得養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣是很難得的。
就在上星期少年宮,買水喝自己的長(zhǎng)刷不出來,剛好有個(gè)不認(rèn)識(shí)的阿姨也在買水,她順手就遞給我一瓶,她執(zhí)意不肯收我,我很不好意思,女兒走到她身邊深一深地鞠躬“謝謝阿姨”阿姨很開心,我也很感動(dòng),我覺得女兒長(zhǎng)大了,學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》知道感恩了!
今后孩子的路很長(zhǎng),學(xué)好《弟子規(guī)》踐行《弟子規(guī)》我想孩子的路會(huì)更寬!更廣!怎能不會(huì)不優(yōu)秀呢!
踐行弟子規(guī)感悟心得篇8
轉(zhuǎn)眼間,兒子已經(jīng)是三年級(jí)的學(xué)生了,我在這一年目睹了兒子的變化,心里非常欣喜。這其中很大的功勞得益于《弟子規(guī)》。兒子一節(jié)一節(jié)地學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》,看做人應(yīng)該遵守哪些規(guī)矩,然后踐行,用這些來規(guī)范約束我們的行為。
兒子小時(shí)候一個(gè)人在老家和爺爺、奶奶過,被老人寵著護(hù)著,儼然一個(gè)小王子。孩子養(yǎng)成了動(dòng)不動(dòng)就對(duì)老人和家長(zhǎng)發(fā)脾氣的不良習(xí)慣,稍不如意就撒潑打滾。自從學(xué)了《弟子規(guī)》后,我便以“尊長(zhǎng)前,聲要低”適時(shí)提醒兒子,沒多久兒子對(duì)老人使性子、發(fā)脾氣的壞毛病就有了改變,我及時(shí)表?yè)P(yáng)了他,讓他堅(jiān)持下去,不致出現(xiàn)反復(fù)。
由于從小養(yǎng)成了很多不良習(xí)慣,只能一個(gè)個(gè)地改。記得兒子剛?cè)雽W(xué)時(shí),由于部隊(duì)離學(xué)校遠(yuǎn),很早就要起床往學(xué)校趕。為了按時(shí)起床,先是用鬧鐘叫,可是,因?yàn)橛刑崆傲?,兒子認(rèn)為還不夠晚,迷迷糊糊醒來后,一看還不晚,又呼呼睡去。為此,為了趕部隊(duì)的班車,老是在路上跑來跑去,有一次甚至沒趕上,只好讓他媽媽請(qǐng)假專門去送他上學(xué)。后來,他奶奶早起按時(shí)叫醒孫子,可看到孫子叫醒后一副困倦的睡態(tài),又不忍心將他硬拉起來。后來學(xué)了《弟子規(guī)》后,這個(gè)難題便迎刃而解了。偶爾鬧鐘響過還沒起床,到他床頭開始誦讀“朝起早,父母呼,應(yīng)勿緩”。兒子一聽到,一下子就坐起來穿衣服了。
以前兒子對(duì)自己的東西經(jīng)常亂丟亂放,現(xiàn)在一做完作業(yè),第一件事就是把書包整理好,紅領(lǐng)巾整整齊齊地疊好,放在桌子上,把自己的東西整齊地放好,以便第二天上學(xué)不忙亂在。現(xiàn)在一起出門時(shí),兒子還老是提醒我們別忘了帶手機(jī)鑰匙,這正是“置冠服,有定位,勿亂頓,致污穢”的功勞。
“對(duì)飲食,勿揀擇,食適可,勿過則?!眲倓倢W(xué)完這一段,兒子就明顯的改變了挑食的壞毛病,以前吃飯?zhí)羧龗牡纳眢w瘦弱多病,慢慢的,不僅長(zhǎng)胖了,還長(zhǎng)壯了,親戚們還問是不是吃了什么偏方呢,看來《弟子規(guī)》就是偏方。
每當(dāng)兒子淘氣不聽話,我就用“父母教,須敬聽”來教育,小家伙也就極不情愿地按著要求去做了。走在路上看到長(zhǎng)輩鄰居也不打招呼,就說“路遇長(zhǎng),疾趨揖”,兒子碰到人也能熱情地打招呼了。有時(shí)為了應(yīng)酬,在單位有時(shí)要陪人喝酒,到了深夜才回家,兒子就用“年方少,勿飲酒,飲酒醉,最為丑”,還告訴我喝酒對(duì)身體不好。聽了之后,我以后也注意早點(diǎn)回家,少喝酒了。
兒子讀了《弟子規(guī)》后的成長(zhǎng)故事還有很多,《弟子規(guī)》就像指路明燈一樣指引著兒子健康快樂的成長(zhǎng),教導(dǎo)著他如何做事、如何做人。兒子在學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的過程中,也讓我們耳濡目染、受益匪淺,讓我們的靈魂又接受了一次洗禮。
希望大家都來學(xué)習(xí)和力行《弟子規(guī)》,美化我們的心靈,美化我們的社會(huì)!