工作感悟成長收獲心得體會
工作感悟成長收獲心得體會(精選10篇)
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工作感悟成長收獲心得體會篇1
馬云能排到中國首富的榜單,無疑和阿里巴巴在紐約交易所上市有關(guān)系。能有這樣的成就,絕對不是人人可以效仿,或者按馬云的方式做事就可以實現(xiàn)夢想。讓我們一起看看馬云說過的話,再想想我們自己內(nèi)心的觀點,是不是會有太多的區(qū)別?如果有,就先從理念轉(zhuǎn)變做起!
1、馬云:我最遺憾的錯誤
01年,我犯了一個錯誤,我告訴我的18位共同創(chuàng)業(yè)同仁,他們只能做小組經(jīng)理,而所有的副總裁都得從外面聘請?,F(xiàn)在十年過去了,我從外面聘請的人才都走了,而我之前曾懷疑過其能力的人都成了副總或董事。我相信兩個信條:態(tài)度比能力重要,選擇同樣也比能力重要!
2、馬云:不能統(tǒng)一人的思想,但可以統(tǒng)一人的目標
千萬不要相信你能統(tǒng)一人的思想,那是不可能的。30%的人永遠不可能相信你,不要讓你的同事為你干活,而讓他們?yōu)槲覀兊墓餐繕烁苫?。團結(jié)在一個共同的目標下,要比團結(jié)在一個人周圍容易的多。
3、馬云提醒:細節(jié)好的人格局一般都差
①有人覺得我牛,6分鐘說服了孫正義,其實是他說服了我。見孫正義之前,我在硅谷至少被拒絕了40次。
②做企業(yè)贏在細節(jié),輸在格局。
③格局,“格”是人格,“局”是胸懷,細節(jié)好的人格局一般都差,格局好的人從來不重細節(jié),兩個都干好,那叫太有才!
4、馬云:領(lǐng)導(dǎo)比員工多什么?
領(lǐng)導(dǎo)永遠不要跟下屬比技能,下屬肯定比你強;如果不比你強,說明你請錯人了。
①要比眼光:比他看得遠;
②要比胸懷:領(lǐng)導(dǎo)的胸懷是委屈撐大的,要能容人所不容;
③要比實力:抗失敗的能力比他強;一個優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)人的素質(zhì)就是眼光、胸懷和實力。
5、馬云:中國商人千萬別在“紅道”上混
①人一輩子要明白錢和權(quán)兩個東西是絕對不要碰在一起,當了官永遠不要想有錢,當了商人千萬別想權(quán);
②錢和權(quán)這兩個東西碰在一起就是炸藥和雷管碰在一起,必然要爆炸;
③胡雪巖的悲哀就在于他是紅頂商人;
④中國商人千萬別在“紅道”上混。
6、馬云:年輕人必須思考的4大問題
①什么是失敗?放棄就是最大的失敗。
②什么叫堅強?經(jīng)歷許多磨難、委屈、不爽,你才知道什么叫堅強。
③你的職責是什么?比別人多勤奮一點、多努力一點、多一點理想,這就是你的職責。
④傻瓜用嘴講話,聰明人用腦袋講話,智者用心講話。
7、馬云:人生在世在做人,不是做事
我跟自己講我們到這個世界上不是來工作的,我們是來享受人生的,我們是來做人不是做事。如果一輩子都做事的話,忘了做人,將來一定會后悔。不管事業(yè)多成功、多偉大、多了不起,記住我們到這個世界就是享受經(jīng)歷這個人生的體驗。忙著做事一定會后悔。
8、馬云:高手的競爭論
①一定要爭得你死我活的商戰(zhàn),是最愚蠢的。
②眼睛中全是敵人,外面就全是敵人。
③競爭的時候不要帶仇恨,帶仇恨一定失敗。
④競爭樂趣就像下棋一樣,你輸了,我們再來過,兩個棋手不能打架。
⑤真正做企業(yè)是沒有仇人的,心中無敵,天下無敵。
9、馬云:別把抱怨當習慣
人是退化最嚴重的動物。跟獸比人很“弱肢”,和狗比人很“聞盲”,但人類“進化”了抱怨。偶爾為之無大礙,但當抱怨成習慣,就如喝海水,喝的越多渴得越厲害。最后發(fā)現(xiàn),走在成功路上的,都是些不抱怨的“傻子們”。世界不會記得你說了什么,但一定不會忘記你做了什么!
10、馬云給初創(chuàng)企業(yè)者的忠告
①大家看不清的機會,才是真正的機會。
②讓員工笑著干活。
③客戶第一、員工第二、股東第三。
④搶在變化之前先變。
⑤忘掉money,忘掉賺錢。
⑥小聰明不如傻堅持。
⑦心態(tài)決定姿態(tài),姿態(tài)決定狀態(tài)。
11、馬云談創(chuàng)業(yè)
①一個好的東西往往是說不清楚的,說得清楚的往往不是好東西!
②創(chuàng)業(yè)要找最合適的人,不一定要找最成功的人。
③這世界最不可靠的東西就是關(guān)系。
④免費是世界上最昂貴的東西。
⑤今天很殘酷,明天更殘酷,后天很美好。
12、馬云“四不”創(chuàng)業(yè)智慧
①創(chuàng)業(yè)最怕就是看不見,看不起,看不懂,跟不上;
②看不見對手在哪里,看不起對手,看不懂對手為什么可以變得那么強,然后就跟不上了;
③即使對手很弱小,也一定要把對方看的很強大,即使對手很強大,也不一定要把自己看的很弱小。
13、馬云:當你決定要創(chuàng)業(yè)時
便意味著:
①沒有了穩(wěn)定的收入;
②沒有了請假的權(quán)利;
③沒有了得紅包的機會。
然而卻更意味著:
①收入不再受限制;
②時間運用更有效;
③手心向下不求人。
想法若不同,結(jié)果便不同;選擇不一樣,生活才變樣。
14、馬云談機會
如果一個方案有90%的人說“好”的話,我一定要把它扔到垃圾桶里去。因為這么多人說好的方案,必然有很多人在做了,機會肯定不會是我們的了。
工作感悟成長收獲心得體會篇2
20--年的第一天,我們蒲公英班大家庭的37個小精靈相聚在一起,來到清涼山崇正書院,舉行十歲成長禮。
剛進書院,大家都吵吵嚷嚷的,直到司儀很嚴肅地開始講話,整個大廳才安靜了下來。
司儀告訴我們,中華文明有5000多年的歷史,這個十歲成長禮,是讓我們了解中國的傳統(tǒng)美德和傳統(tǒng)文化,真正成為一個有用的少年。
首先我們每個人都排著隊穿漢服,漢服很漂亮,就像空中的云朵一樣,非常的飄逸。我發(fā)現(xiàn)一個細節(jié),漢服袖口都長出了一截。老師告訴我們,這是為了讓我們寫字和行走都能保持正確的姿勢,古人真是太聰明了。
隨著司儀焚香,并敬告天地后,我們的成長禮正式開始了。我們跟隨著老師,把自己的頭發(fā)、衣服都好好地整理了一下,叫做正衣冠。
接下來,是行凈手禮。老師幫我們洗手、點朱砂,代表了我們真正啟蒙;然后,我們每個人認認真真地寫下一個“人”字,表示學文也是做人的開始。我們每個同學都很認真,感覺一下子自己長大了好多。最后我們用力地敲了一下鼓,并許下了自己十歲的承諾。
我印象最深的,還是投壺游戲!你要不急不躁,才能把箭扔到壺里去。
我們還學了好多的禮儀,就像握拳敬禮,對平輩和對長輩就完全不一樣,其中有很多的學問;尤其是握拳的時候,男生左手在上,女生右手在上。
這次十歲成人禮,真的很有意義。
工作感悟成長收獲心得體會篇3
今天是個特別的日子,也是我一生難以忘懷的日子,盧老師組織我們班的全體同學和家長來到定遠縣包公文化園,開展主題為“明德尚學,利已利人——十歲成長禮”活動,我感覺非常有意義。
活動共分為十個環(huán)節(jié),分別是:自正衣冠,知禮行禮,愛國明德,敬孔子,敬父母,擊鼓鳴志,啟蒙書人,朱砂啟智,茶敬親師、老師寄語,禮成合影。
車隊到達后,我們四(11)班全體同學和家長共144人排著整齊的隊伍,在蚌埠漢學文化研究會郝會長和班主任盧卉老師的帶領(lǐng)下,在鼓樂聲中列隊進場,現(xiàn)場那氣勢很是震撼。進場后,我們按照事先安排的環(huán)節(jié)依次進行活動。
第一個環(huán)節(jié)自正衣冠。穿好漢服,整整自己的衣領(lǐng)、袖口,腰帶,把自己身上的穿戴搞的整齊、平整。
第二環(huán)節(jié)是知禮行禮。郝會長教我們怎樣行禮,禮儀共有三種,第一種是天一禮,雙手合一,劃個圈向上推出。彎腰90度,收回便禮成。第二種是地一禮,雙手合一,劃個圈,向前推出,彎腰45度,收回便禮成。第三種是實一禮,雙手合一,劃個圈,向下推出,彎腰20至25度,收回便禮成。天一禮適合對長輩行禮,地一禮適合對同輩行禮,實一禮適合回禮。
第三個環(huán)節(jié)是愛國明德。四名護旗手手執(zhí)國旗面向全體人員,大家同唱國歌,向國旗行三拜禮。
第四個環(huán)節(jié)是敬孔子、誦禮記。我們跟著郝會長一起誦讀《大同歌》。
第五個環(huán)節(jié)是敬父母,我們給爸爸媽媽行作揖禮。我雙膝跪地,給爸爸媽媽送上一杯茶,說一聲:“爸爸媽媽辛苦了,感謝父母的養(yǎng)育之恩?!?/p>
第六個環(huán)節(jié)是擊鼓鳴志。工作人員一邊擊鼓,我們心里在默默立志,立德修身,立德做人,立志為學,長大做祖國建設(shè)需要的棟梁之才。
第七個環(huán)節(jié)是啟蒙書人。我們每個人手執(zhí)毛筆,認真地一撇一捺寫人字,表明要堂堂正正做中國人。
第八個環(huán)節(jié)是朱砂啟智。盧老師給我們每個同學點朱砂,開啟我們的智慧,讓我們從此眼明心亮,聰明起來,更有智慧,好好讀書,增長本領(lǐng)。
第九個環(huán)節(jié)是茶敬親師、老師寄語。我們手捧香茶敬獻老師,表達對老師的感謝之情。盧老師深情地為我們送上成長寄語,勉勵我們好好學習,個個成為祖國建設(shè)的優(yōu)秀人才。
第十個環(huán)節(jié)是禮成合影。我們四(11)班144人照了一張全家福,把我們定格在美好的瞬間,記錄著我們永恒美好的回憶。
這是一次難忘的成長體驗,無論對我們今后的學習、做人都具有啟迪意義,讓我深深地感受到了成長的快樂,感受到了父母、老師對我們的愛,感受到了自己對未來的追求與責任。
工作感悟成長收獲心得體會篇4
暑假里我看了劉胡蘭。董存瑞等許多革命烈士的英勇事跡,看完后,我的心被深深地震撼了。
劉胡蘭年僅十五歲就死在了敵人的鍘刀下。她在敵人的威脅和嚴刑拷打面前,堅貞不屈,大義稟然地說:"只要有一口氣活著,就要為人民干到底。"還說:"怕死,就不當共產(chǎn)黨員!"她豪不畏懼,從容地躺在鍘刀下,壯烈犧牲。_為她提詞:生的偉大,死的光榮"
還有我們的英雄董存瑞。部隊應(yīng)遭敵人隱蔽橋型暗堡猛烈火力的封鎖無法前進,董存瑞挺身而出,抱起炸藥包,沖向暗堡。由于橋型暗堡離地面超過身高,兩頭橋臺又無法放置炸藥包。危急關(guān)頭,他毫不猶豫用左手托起炸藥包,緊緊貼住橋型碉堡,右手猛地拉開了導(dǎo)火索,導(dǎo)火索燃燒著,冒著黑煙哧哧作響,他高喊著:"為了新中國,沖啊!"接著一聲巨響,天崩地裂,橋型暗堡被炸得粉碎。董存瑞用自己的生命為部隊開辟了前進的道路,年僅十九歲。
看了革命烈士的。英勇事跡,我知道了今天的幸福生活來之不易,是無數(shù)革命烈士拋頭顱。灑熱血換來的。以后,我在學習。生活上有困難或挫折,就求助于父母,我羞愧萬分。今后一定要以先烈們的精神為動力,勤奮學習,掌握科學文化知識,做跨世紀的接班人,把祖國建設(shè)得更加美麗富饒。
工作感悟成長收獲心得體會篇5
陽光照耀著大地,我們打扮得漂漂亮亮的,走在校園里成了一道亮麗的風景線,因為今天是我們的十歲成長禮。
同學們有序地排著整齊的隊伍走到舞臺兩邊各自的座位上,此時,家長們早已等候在觀眾席上了。
成長禮開始了,最先出場的是李婷瑄、朱子安等四位主持人,喧鬧的活動現(xiàn)場頓時鴉雀無聲。第一版塊由王欣悅和三班的一位同學為大家講述了她們的成長故事。第二版塊,同學們用表演來祝福自己,節(jié)目精彩紛呈,同學們紛紛展現(xiàn)了自己的才藝。有的唱歌,有的跳舞,有的畫畫,有的彈古箏,有的彈鋼琴,有的詩朗誦,有的轉(zhuǎn)魔方,有的變魔術(shù),有的表演相聲。同學們都用心地表演,每個節(jié)目都贏來了陣陣熱烈的掌聲。我可是第二版塊的主持人之一呢,怎么能沒有自己的節(jié)目!我表演的節(jié)目是拼裝機器人,不過很遺憾,我遺漏了最后一個環(huán)節(jié),把拼裝好的機器人演示給大家看。第三版塊,王安彤媽媽為大家讀自己寫給王安彤的信,老師還安排家長們把事先準備好的給孩子的信念給自己的孩子聽,場面非常感人,有好多同學都感動得哭了。第四版塊,我們一起給老師和家長們唱了感恩的心,并做了手語動作來表示自己對家長的愛。
我們十歲了,以后就不再是兒童,而是少年了。我以后一定要好好學習,報答所有愛我的人。還要為家長做更多自己力所能及的事情,以此孝敬他們。
工作感悟成長收獲心得體會篇6
《成長比成功更重要》就是講述了中國北京微軟亞洲研究院的30位成功的中國人的成長故事,在外人眼中,這些中國人無疑是極其成功的,但他們外表看來平凡普通,成長過程也很平常,他們的“絕妙”與“完美無瑕”來自于他們自身的不懈努力,來自于學校與教師恰當?shù)慕逃斎灰搽x不開他們的家庭教育,他們每個人也都飽受挫折,可是他們站起來了,使自我更堅強更“聰明”。
作者從中國人的角度出發(fā),挖掘、討教、分析了30位研究人員的成長故事,并嘗試總結(jié)出了一些規(guī)律性的東西。
在這30人中間有大陸人;有年長者,有年輕者;有少年大學生,被譽為“神童”之人,也有任性愛玩,調(diào)皮搗蛋之人;有家境殷實的大戶人家,也有生活拮據(jù)家庭困難的小老百姓;有出國留學載譽歸來的大教授,也有本科、研究生、碩士、博士上來……讀完所有中國等級課程的學者;有沉穩(wěn)內(nèi)向刻苦鉆研之人,也有外向開朗銳意創(chuàng)新之人。而這種規(guī)律性的經(jīng)驗,竟可與傳統(tǒng)教育中所要求的許多素質(zhì)和技能一一對應(yīng),并構(gòu)成鮮明比較。
作者凌志軍先生將我們國家的教育體系比喻成一座大廈,里面容納了億萬學生,每一個學生在那里都有自我的位置,這個大廈并非我們經(jīng)常見到的那種形狀,是一個金字塔,塔有五級,學生則有五種類型,分別對應(yīng)金字塔的五個層次:
A、厭學型:不歡樂、厭煩、心理上的強烈反感和抵觸,恨不得把課本摔到教師臉上去;
B、被動型:消極、被動、麻木,在父母教師的督促和環(huán)境的壓力下取得提高;
C、機械型:全身心投入刻苦用功,按部就班的朝著一流的方向努力;
D、進取型:自信、主動、進取、樂觀,把必須作的事情做的最好,持續(xù)性的堅持著一流的成績;
E、自主型:擁有上一級學生的特征,此外還有:自主、自由、堅韌、歡樂,有個性,有活力,有想象力,享受學習而又不是完成學習,不以分數(shù)衡量成敗,不必須是第一名,但必須有獨立的意志,有強烈的興趣,有一個執(zhí)著追求的目標。
而作為E學生,你不得不有以下幾個觀念:
1、你不需要無微不至的照顧,獨自去尋找奶奶家。
寄人籬下,有一種很難受的感覺,但這對人的性格培養(yǎng)是有好處的,張亞勤這樣敘述了自我的童年。張亞勤兩歲父親便離他而去,母親再嫁,他生活在一個復(fù)雜的家庭,這種寄人籬下感覺,他小小年紀就學會承受。一個人要把自我放在一個更適合自我的位置上。一個人不可能一輩子都得到別人無微不至的呵護,也不可能在任何地方都處在眾星捧月的位置上。
2、你不僅僅屬于你的父母,你屬于整個世界。
一個人是否能成功,很大程度取決于一個人的家庭教育。李開復(fù)出生于一個稱得上是豪門的家庭,在他11歲時,他偶然有機會隨哥哥去美國讀書,他向往美國的生活,可是他也擔心一向?qū)λ麌栏竦哪赣H會反對,而事實卻恰恰相反,母親卻十分開明,決定給他一片自由的天空。就如李開復(fù)自我說的,如果當初我沒有去美國的話,此刻也不會很失敗,但至少沒有此刻這么成功。
3、無論你出生在寒舍還是豪門,起點都是一樣的。
沈向洋的父親是個窮教師,母親是地道的農(nóng)民,他讀書的地方,是個搖搖欲墜、破爛不堪的“牛棚教室”。很多年以后,和李開復(fù)一樣,他來到了世界聞名的卡耐基梅隆大學的計算機系。他獲得了和李開復(fù)一樣的學位,并且步步緊逼李開復(fù)的成就和名望。
但他們的經(jīng)歷卻完全不一樣:一個來自臺北的富有家庭,一個來自蘇北的窮苦農(nóng)民家。但他們有著一個相同點:他們都是在11歲離開父母踏上了美洲大陸。
4、不怕淘氣,就怕沒有一個好習慣。
張亞勤從來就被人稱為是天才兒童,全因為他能迅速跳級,這在此刻的學生和教師看來,簡直不能想象。可是越是聰慧的孩子,就越容易東張西望,時常表現(xiàn)出一種坐不住的樣貌來。亞勤喜歡把所有的學習當游戲,沒有一個興趣能夠堅持不懈。但他母親的一席話卻改變了他的壞習慣:先做應(yīng)當做的事,然后再做自我想做的事。
5、你的一生能走多遠,很大程度上取決于童年的天地有多大。
如果他一向在武漢,沒有走進那個“流放地”,是不可能有今日的。的潮流使他從職工大院里舉家搬到了葉縣,那里沒有大院,沒有高墻,他每一天接觸到不一樣的人,眼界和空間都大了許多。童年生活的職工大,簡直就是他的噩夢。有了開闊的眼界,他堅定地抱有出國門的信念,這給他的成功之路奠定了扎實的基礎(chǔ)。
“我們既然無法改變教育,那就改變對教育的看法?!笔亲髡叩慕鹩窳佳?,還是應(yīng)時之語?我無興趣,但很贊同要做一個E學生,即ENJOY(歡樂地學)、EQ(情商比智商更重要)、EXCELLENCE(卓越)。
認真的讀他的著作,從中我找到了對生活的自信以及進取樂觀的心態(tài)和勇于嘗試的勇氣。在不斷的努力和不斷的嘗試過程中,總會碰到一些意想不到的機遇,或許這時期望就出現(xiàn)了。在工作和生活中,時時作好準備,時時堅持上進的心態(tài)也是很重要的一環(huán)。
如果還未開始就放棄了努力,就等于失去了一切機會;失去機會等于失去了成功的期望,這樣就與我們的最初目標背道而馳,這是極為不可取的。
在以后的工作中,我會努力創(chuàng)造機遇,勇于應(yīng)對生活和工作中遇到的各種挑戰(zhàn),在未來的生活和工作開創(chuàng)出屬于自我的一片天地。
工作感悟成長收獲心得體會篇7
我關(guān)閉了視覺,周圍其實是一片漆黑,但又透著橙色的光芒,那是溫暖吧,來自金子般的太陽。 10月在她給我的那片小小的天地里,沒有寒冷,沒有饑餓,沒有悲傷,只有溫暖,從開始到結(jié)束。10月,也許永遠沒人清楚那個日子的最初的含義,只是在那個日子里有個人要出生,而另一個人要受苦。上世紀90年代的某一個清晨,暖陽化去窗臺的薄霜。但她卻難產(chǎn)了。經(jīng)醫(yī)生十幾個小時的盡力挽救,她和我才勉強拾回一條性命。我和她,靠著氧氣,活了過來。我最初不明白將要面對什么,但我聽到她偶爾的呻吟聲,會哭。我想要為她承擔點什么,哪怕極其微小。
2年2年,大概沒人知道那個日子的永恒的痛楚,只是在那個日子里,有個人要生病,而另一個人要受一輩子的苦。仍然是那個世紀,那個年代,她生下了一位男嬰后,我就發(fā)燒三天三夜。她的丈夫工作在外,家中無人,她只好辛苦她自己,懷抱男嬰,后背著我,徘徊于房間之中,勞累于兒女之間。三天后,我退燒了,而她,卻患上了一身病。直至今天,也一直沒有找到根除的治療藥方。
6年那年,我病了。不能走路,不能吃飯,每天都以粥水和中藥為食,靠打點滴維持著脆弱的生命。她每天堅持騎幾十公里的自行車送我到醫(yī)院打點滴。一年,整整一年,整整365天,她天天都堅持著,雷打不動。盡管家里的所有儲蓄都送進了醫(yī)院,但我的病情仍然不見好轉(zhuǎn)。她什么也來不及顧慮,東借西湊,籌錢給我看病。那時,我卻還撒孩子氣,嫌藥苦,不肯喝。她哭了。我有一種莫名的難過,不知道怎樣做才能令她快樂。
16年她受了14年病痛的折磨,老天還覺得不夠,給她的生活施加了更多的艱辛。6月,他住院了,需要做手術(shù)。他是她的丈夫,但因為家里急需錢,如今他又不能上班,所以她只好忍痛“狠心”不回老家到醫(yī)院看他、照顧他。起初她并不知道他要做手術(shù),他怕她擔心難過,騙她說他只是受了點皮外傷,沒啥大礙。
他的手術(shù)很順利,現(xiàn)在正在術(shù)后療養(yǎng)期,而且現(xiàn)在恢復(fù)得也不錯,她心中的大石暫落一階段。但是,他不能上班,家里又需要錢,她只好不顧自己身體好還是不好,堅持上班掙錢養(yǎng)家。我深知他和她的不容易,所以極少主動開口問他和她要生活費。她是普通的勞動者,而且身體不好,她也不知道可以撐多久;他年過四十,沒有什么文化知識,現(xiàn)在又丟了工作,該何去何從?我百感交集。從小到大,我都好像是他和她的沉重的包袱。內(nèi)疚、歉意、愛……我是多么想為他和她做點什么。5840個日夜,他和她不知道為我付出了多少愛……而我呢,真正懂得他和她,又有多少個朝夕?我是多么想化作縷縷陽光,拂去她額頭的皺紋,染黑他銀色的白發(fā)。
他和她,如今愁白了頭,只是在第140160個小時的第1秒,我才知道我出生的意義——讓他們笑到最后?;蛟S,在我看來,他成功了,他完美地和她演繹著這漫長的16年的艱苦歲月的故事。我成功了,我完成了從孩子到成人的蛻變。16歲,成人禮,早熟也好,成熟也罷,思想是進步的,而我也有所有同齡人具有的東西。她,也是成功的,因為,她是一個母親。
工作感悟成長收獲心得體會篇8
今天是個特殊的日子,小伙伴們都興致勃勃地來到了少年宮,快速地換好了演出服,等待著那神圣的時刻快點到來。雖然今天的氣溫是今年入冬以來最冷的,但一點都沒有影響到大家激昂的心情,親愛的伙伴們,我們的《十歲成長禮》即將開啟啦!
我們的爸爸媽媽都準時入場了。第一個節(jié)目是《相信我》,小舞蹈者們充滿活力地走上了舞臺,優(yōu)美的舞姿在舞臺上表演的淋漓盡致。第二個是詩朗誦,他們的深情朗誦感動了舞臺下所有的爸爸媽媽。第三個節(jié)目是《爸爸媽媽謝謝你》,動聽的旋律唱出了我們對爸爸媽媽的感謝之心……可我的心里一直特別期待我們的節(jié)目能夠快點開始。
終于要輪到我們的《T臺夢想秀》上臺啦。首先出場的是明星、舞蹈家、魔術(shù)師和運動員,她們帶著自信的微笑,走上了T臺,特別是兩位運動員給大家?guī)砹饲啻旱幕盍?。接著出場的是軍人和消防員,看!他們的身姿是那樣的莊嚴和挺拔!到我們第三組上臺了,漂亮的‘導(dǎo)游’揮動著小旗子走向了觀眾,就在這時我發(fā)現(xiàn)她的小旗子大部分脫離了小棒子,只有一角還留在上面。我擔心地祈禱:千萬不要掉下來啊!幸好,旗子的一角牢牢地‘抓住’了小棒。當我拉著行李箱走上T臺的時候,心里好緊張,手都有點發(fā)抖了,但我們兩個代表的是優(yōu)雅的空姐形象,因此自信給了我勇氣和活力,在舞臺上留下了我們的美好回憶。最后看到的‘老板’和‘銀行家’來了,老板的霸氣和銀行家的穩(wěn)重在他們身上演繹得淋漓盡致!當我們揮著手下臺時,小朋友和爸爸媽媽們給了我們熱烈的掌聲!
在爸爸媽媽和老師們的祝福聲中,成長禮圓滿結(jié)束了,在這一路的成長中感謝爸爸媽媽對我們的辛苦付出,感謝老師們的精心培育和耐心教導(dǎo),我們會健康、快樂的成長!
工作感悟成長收獲心得體會篇9
學習《教師成長手冊》后我才發(fā)現(xiàn)一日活動中的各個環(huán)節(jié)都是有講究的,從早晨的來園活動、戶外活動、一日生活活動、游戲活動、學習活動、晚上的離園活動每一個活動環(huán)節(jié)都需要我們自己精心設(shè)計,這樣才能使幼兒得到很好的發(fā)展。
我就其中的運動活動講講我自己的學習體會。
一、加強觀察、關(guān)注個別差異,注重啟發(fā)和隨機指導(dǎo)
要指導(dǎo)幼兒,首先要了解幼兒,要了解幼兒,就要通過觀察。觀察要有目的性和連貫性,經(jīng)過多次觀察,才能正確估計幼兒的活動水平。
教師除了在一旁觀察,然后適時介入以外,也可以參與孩子的游戲中去,以同伴的身份與孩子一起玩,給予潛移默化的示范、指導(dǎo) 其實,幼兒除了有想與同伴一起運動一起游戲的欲望以外,他們也很愿意與老師一起運動一起游戲,往往和老師一起游戲的時候他們都很容易興奮,有目的地運動。而教師在運動中的方法技巧往往能對幼兒有潛移默化的作用,幼兒在觀察中得到了經(jīng)驗。建立教師與幼兒、幼兒與幼兒之間的一種平等、雙向、互動的關(guān)系。教師一方面是實用的、常見的較為完善的活動器械的提供者,是激發(fā)幼兒主動探索活動、主動參與活動并激發(fā)幼兒活動興趣的引導(dǎo)者。同時,教師也是活動的參與者。教師參與本身就能提高孩子活動的興趣,教師應(yīng)成為活動的參與者,身臨其境,教師與幼兒一起同玩同樂,孩子們會感到格外的高興。另一方面教師須挖掘幼兒的運動潛能,以不斷發(fā)展幼兒的活動水平;而幼兒作為活動的主體,在有限的空間、有限的器械中,不斷地主動探索,擴展活動范圍與活動方式、內(nèi)容、以發(fā)展活動經(jīng)驗、活動能力、活動意志與態(tài)度。例如現(xiàn)在活動中我們說的更多是:“我們一起來試試!”,而不是“老師請你們玩……”,因為這樣不僅拉近了師幼關(guān)系,也體現(xiàn)了一種師幼的平等關(guān)系,朋友關(guān)系。
二、教師的作用在于給予幼兒必要的保護和幫助
《手冊》指出:“教師對幼兒活動時的場地、設(shè)施、器械、服飾、以及擦汗、喝水等都要予以關(guān)注,提高幼兒的自我保護能力,保證幼兒的活動能安全有效地開展?!庇捎谟變涸谏砗托睦砩暇l(fā)育不完全,極易在運動中發(fā)生事故或危險,因此,教師必須認真觀察幼兒的活動情況,及時給予必要的保護和幫助,確?;顒影踩行У剡M行。
首先,教師要對容易出現(xiàn)問題的活動材料有清楚的認識。如竹梯被架高時一定要兩頭固定,否則兩頭容易滑脫或一頭翹起而發(fā)生危險;輪胎壘高時一定要檢查是否壘得整齊,以確定幼兒從上往下跳的安全性;玩圈時,圈不能套在他人的脖子上,以免引起窒息;玩滑板車時應(yīng)有寬敞的場地條件,以免撞到幼兒的身體,等等,對活動中的不安全因素要及時進行調(diào)整、改進,以保證幼兒的人身安全。
其次,對于參加活動有困難的幼兒,特別是那些年齡小、能力弱的幼兒,除了注意場地、設(shè)施、器械等方面的防護外,更應(yīng)從心理上滿足幼兒的安全需要。要尊重幼兒不想?yún)⒓踊顒拥臋?quán)利。有些幼兒由于性格或其他原因而不會、不想、不敢自主進行活動時,不要急躁地替孩子選擇,不妨多用些耐心,多給孩子一點時間,引導(dǎo)幼兒慢慢參加自主活動。如小年齡幼兒看到大一些的幼兒走有一定高度的竹梯時,也會產(chǎn)生自己親自去嘗試一下的欲望,但真正面對時卻又十分膽怯,常常不敢走或要拉著老師走,這時如果教師能及時調(diào)低高度,并在幼兒通過時伸出手扶一扶、拉一拉給予一定保護和鼓勵,使他們感到有心理上的安慰,那么幼兒的畏懼心理就會慢慢減退,就會大膽嘗試這一動作,從而獲得身體平衡能力的發(fā)展以及成功的愉快體驗。
工作感悟成長收獲心得體會篇10
寶劍鋒從磨礪出 梅花香自苦寒來
第二次集中培訓(xùn),當我聽了特級教師虞大明老師的講座《盤點成長路上的關(guān)鍵詞》后,感觸頗深。虞老師的講座,精彩紛呈、行云流水,在輕松愉悅的氛圍中讓人增長見識。虞老師用8個關(guān)鍵詞串起了自己成長路上8個最為關(guān)鍵的原因:機會、導(dǎo)師、公開課、比賽、研究、勤反思勤動筆、否定與超越、“悅”讀一切。正因為他牢牢地把握住了這些因素,讓自己由一位無名小卒走到了小學語文的高端舞臺,并還將繼續(xù)活躍在備受矚目的舞臺上。
對于每個人來講,機會是平等的,只看自己是否會把握、會珍惜而已。虞大明老師盤點自己的成長之路,告誡我們:承載著理想登上舞臺,把握住機會走向成功。我在實驗小學工作已是第七個年頭了,這七年既短暫又漫長,這里邊既有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、同事的幫助,也有自己的艱辛努力?;仡欁约鹤哌^的教學之路,歡樂與辛酸同行,收獲與遺憾同在。我有幾點成長感悟與大家分享:
一、時刻保持一個良好的心態(tài)。
教師是一份平靜的職業(yè),教師的工作是平平常常的,心態(tài)決定教師的素質(zhì)和教育教學工作業(yè)績。教師要以良好的心態(tài)勇敢地面對挑戰(zhàn),適應(yīng)時代發(fā)展的需要。工作中有很多事情需要我們主動去做,這樣不但會鍛煉自己,也提高了自身的素質(zhì),同時也為自己爭取到更多的機會。作為一名教師要有奉獻精神,不去計較個人得失。如果什么事情都需要別人來告訴我們,我們就已經(jīng)很落伍了。任何人都有自己的缺陷,都有自己相對較弱的地方,只要不斷學習,去吸收時代的、別人的、科學的、優(yōu)秀的東西。學會學習,就會成功。
二、懂得感恩是教師成長的必備素質(zhì)
要想成為一個優(yōu)秀老師,得有一顆感恩的心,也就是要具有良好的教育心態(tài)。因為感恩,你才有愛心,才會愛生活,愛從事的工作;有了愛心,才能長智慧,有了愛心,你才會努力,才會勤奮,才會反思,才會堅持,才會成長……現(xiàn)在回顧自己的成長歷程,我覺得自己所付出的一切都源于感恩,是在感恩中靜心學習,盡心工作,用愛心回報社會。
三、做個有心人,及時的反思教學不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平
美國教育心理學家波斯納說,沒有反思的經(jīng)驗是狹隘的經(jīng)驗,至多只能是膚淺的知識。因此,他提出了教師成長的公式:成長=經(jīng)驗+反思。我們最需要反思的就是自己教學行為,從教材解讀與設(shè)計、教法與學法的選擇、課堂細節(jié)的處理等層面去反思。作為日常的教學,近年來我常常用這樣的幾個問題去反思自己的教學:這節(jié)課,我投入激情了嗎?對教材的解讀,有更恰當?shù)慕嵌葐?這節(jié)課的教學目標合理可測嗎?這節(jié)課中最難忘的一個細節(jié)是什么?這節(jié)課最大的遺憾是什么?如果重新來教這節(jié)課,哪個地方最值得改進?反思的深度,決定著教學所能達到的高度?;钴S在教壇上的大師們,其實也是反思的高手,也是通過一步步的成長,才成為今日的“明星”。
作為一個老師,我們除了反思教學,還可以反思為人處事,反思一切可以反思的東西。同時,要邊反思,邊記錄,用鍵盤留下文字,為研究自己的教育教學提供鮮活的案例。
四、有承擔才有成長
除了做好本職的工作之外,更要兼顧好領(lǐng)導(dǎo)安排的工作。這個學期我接管少先隊工作,我覺得是領(lǐng)導(dǎo)給了我一個很好的學習和鍛煉的平臺??傊?,我會盡我所能、用心地做好領(lǐng)導(dǎo)安排給我的這份工作。