閱讀心得體會初中生
心得可以幫助人們更好地表達自己的思想和觀點,從而更好地與他人分享自己的經(jīng)驗和知識。閱讀心得體會初中生要怎么寫?接下來給大家?guī)黹喿x心得體會初中生,方便大家學(xué)習(xí)。
閱讀心得體會初中生篇1
盼望著,盼望著,我終于走進了小學(xué)。在少先隊入隊儀式上,一位大哥哥給我系上了夢寐以求的紅領(lǐng)巾,我挺起胸膛,心中充滿了能量。走在校園中,沒有戴紅領(lǐng)巾的同學(xué)向我投來羨慕的目光,我得意地把頭昂得更高了。胸前的紅領(lǐng)巾隨風(fēng)飄揚,像火苗在熊熊燃燒,照進我的心里。
我為我是一名少先隊員而驕傲??墒翘摌s心作祟,讓我失去了自我。有一次,我鉛筆忘帶了,向同學(xué)借,可是同學(xué)硬是不借給我,我趾高氣昂地對他說:“我以少先隊員的名義,命令你把鉛筆借給我?!彼铝送律囝^,心不甘情不愿地把鉛筆丟給我。我得意洋洋地用了起來。鉛筆觸碰到了紅領(lǐng)巾,我忽然想起老師說的話,作為一名合格的少先隊員,要為大家服務(wù),做好排頭兵。胸前的紅領(lǐng)巾也仿佛在嘲笑我的狂妄自大,我頓時羞紅了臉,把筆還給他,并真誠地向他道了歉。我撫摸著胸前的紅領(lǐng)巾,它好像對我豎起了大拇指。
從此以后,我時刻牢記少先隊員的光榮使命。在公交車上我會主動讓座;為身邊需要幫助的人做些力所能及的事情;每當(dāng)我做了好事別人問及我名字時,我總是驕傲地告訴他們,我叫“紅領(lǐng)巾”。大家總是投來贊許的目光。
紅領(lǐng)巾在生活和學(xué)習(xí)中總是激勵著我。每當(dāng)我惰性大發(fā)時,它就提醒我,你是一名優(yōu)秀的少先隊員,不能懶惰;每當(dāng)我看到有不文明的行為時,它就提示我,你是一名合格的少先隊員,要及時去糾正制止……在家里它讓我做一個勤勞、有孝心的好孩子,在學(xué)校它讓我做一個勤奮努力、自強自信的好學(xué)生。
紅領(lǐng)巾啊!你是無數(shù)革命先烈用鮮血染紅的,是英雄們的心血,你是一盞永不熄滅的明燈,照亮了前方的路,指引我不再迷茫。我愛你,紅領(lǐng)巾。我要用我的行動為你增光添彩。
閱讀心得體會初中生篇2
開學(xué)的第一天,我們學(xué)校舉辦了觀看開學(xué)第一課的活動,班主任讓全班同學(xué)一起觀看《開學(xué)第一課》。這次《開學(xué)第一課》讓我學(xué)到了很多知識,以前還覺得這只是一個單純的節(jié)目,不過我現(xiàn)在才認識到這節(jié)課是有多么重要了。
今年的主題是“少年強,中國強”,這是課本上學(xué)不到的知識,在新學(xué)期開學(xué)的日子里,大家在家里度過了漫長的暑假,學(xué)習(xí)根本不在狀態(tài),如何讓我們快速進入學(xué)習(xí)狀態(tài),開學(xué)第一課就是一門很好的課程。在觀看節(jié)目的過程中,沒有人開小差,大家都聚精會神的觀看這次節(jié)目,而我也沉迷于其中。
時間過得很快,在不知不覺中節(jié)目就結(jié)束了,但我還沒能從深思中醒來。平時我們認為學(xué)習(xí)課本知識很無聊,但通過這期節(jié)目,我深深認識到學(xué)習(xí)的重要性。作為小學(xué)生,我們應(yīng)該努力提高自身素質(zhì),努力用功讀書,爭做高尚情操充滿活力的新時代好少年。
閱讀心得體會初中生篇3
參加勞動實踐心得體會的精彩內(nèi)容如下:
6月18日上午天氣晴朗,為提高我們的綜合素質(zhì),培養(yǎng)動手動腦能力及團隊建設(shè)能力,學(xué)校組織我們二、三年級全體學(xué)生去塘沽小學(xué)生生活勞動教育基地,
參加生活勞動教育基地實踐心得體會。
我們首先學(xué)習(xí)制作扶郎花。同學(xué)們熱情高漲,每個人都制作完成了3朵以上的扶郎花,看著自己親手制作的扶郎花同學(xué)們臉上洋溢著滿意的笑容。回到家我把我親手制作的花送給我的媽媽,媽媽收到這個禮物特別開心,我還把制作扶郎花的方法教給了媽媽。
制作扶郎花主要分以下七個步驟:1.拓花瓣;2.剪花瓣;3.花瓣中心打孔;4.安裝花芯;5.固定花萼;6.裝配花枝、花葉;7.花朵塑形,
我們還參觀了科學(xué)實驗室,每個人都蹬了自行車,我發(fā)現(xiàn)蹬得越快燈亮的越多,這個小實驗告訴我們:速度越快產(chǎn)生的能量越大。我們還觀看了宣傳片,學(xué)習(xí)了很多的科學(xué)知識。如:火車是怎樣發(fā)明的?鋼筆是怎樣發(fā)明的?鋸子是怎樣發(fā)明的……
同學(xué)們因為玩得太投入,時間不知不覺到了該吃午飯的時間了。我是我班二組的組長,負責(zé)給我們組盛飯。今天的飯菜很豐盛,同學(xué)們都很愛吃,每個人都吃了很多,我來來回回給大家盛菜,輪到我最后吃,有的菜都沒了而且吃飯的時間也緊,但我還是很高興,我覺得為同學(xué)們服務(wù)是一個非常幸福的事情。
通過這些活動,使增長了見識,培養(yǎng)了能力,得到了鍛煉,學(xué)到很多書本上學(xué)不到的東西。希望學(xué)校以后能夠經(jīng)常為我們提供更多的體驗實踐機會。
閱讀心得體會初中生篇4
近放暑假的時候,我們班開完班會,班長給我們每一個人發(fā)了一張大學(xué)生暑期實踐活動登記表,要求我們利用暑期的時間投身到社會中去,目的是要我們從此刻開始積累社會經(jīng)驗。暑期社會實踐活動是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸也是推進素質(zhì)教育進程的重要手段,能夠有助于大學(xué)生接觸社會,了解社會。同時實踐也是大學(xué)生學(xué)習(xí)知識鍛煉才干的有效途徑更是大學(xué)生回報社會的一種良好形式。
拿到實踐活動登記表的我們興奮不已,紛紛參與討論暑假該干什么。有的說去大城市里打一個月的工,他們說這樣才叫真正的進入了社會能更快的了解并認知社會。有的說去當(dāng)家教,這樣也能夠過一把當(dāng)老師的癮同時也能夠鞏固自己的知識。大家都顯現(xiàn)出空前的用心性,其實我們早就對學(xué)姐學(xué)長們能夠利用學(xué)習(xí)之余的時間去做兼職佩服的五體投地。此刻我們也最后輪到我們了。
放假回到家里,我跟爸媽商量了學(xué)校下達的暑期任務(wù),他們都很支持學(xué)校的決定,也贊同我在暑期里去社會實踐的這一作法,我也覺得這真的是一次自我鍛煉的好機會。但是由于爸爸媽媽仍不太放心我一個人出去工作,就幫我在親戚家里找了一份還比較簡單的工作,也和親戚說好了,就拿我當(dāng)員工一樣對待,讓我真正感受一下步入社會參加工作的不容易。
第一次要參加工作的我真的很興奮也很緊張,雖然是到親戚家工作,但我的心里還是很不安,但是最終還是鼓起勇氣理解了這份工作。我的工作其實沒什么時間規(guī)定,老板是一家開米廠,我一般只要坐在辦公室里稱那些稻谷的重量。
然后在他們下完稻谷之后,退一下皮。操作是蠻簡單的,但我剛接手時真的很手忙腳亂,因為忙的時候真的很忙,有時候一天或一次性有好多車稻谷來賣,一車一車,我就會忙但是來,還會出差錯。有時不記得寫賣稻谷人的名字,有時又忘記了寫稻谷的品種,年月日有時也忘了,真覺得那時自己灰頭土臉的。這份工作沒有什么時間觀念,閑的時候很閑,忙的時候又會到好晚。
剛參加工作的我剛開始真的受不了,忙的時候好累,出了差錯還會挨罵,也不能和老板頂嘴,要不就要被吵魷魚了。賣谷的人有時也很煩,他們有時不懂電子稱,就不大相信我們,就和我們吵,沒辦法我只得和他們一遍遍的解釋。還有人懷疑我們地電子稱上搞鬼,說我們稻谷少了稱,沒辦法我又不能發(fā)脾氣,也不能和他們吵,為了米廠里的生意,只能和他們心平氣和的講解電子稱是很標(biāo)準(zhǔn),是電腦樣的東西不會有問題的。
還有時為了一些生意上稻谷價格的事,他們也會和我們吵,有時也會扯進我,受了氣也只能自己吞,但是老板有時也安慰我,說做生意就是這樣,什么人都有,不要和他們太較真,你習(xí)慣了就會好的,聽完這些我心里就會寬慰很多當(dāng)然也在其中學(xué)到了不少的知識。
辦公室里有一臺電腦,因為我曾學(xué)過一個月的電腦,對電腦比較熟習(xí)也學(xué)會了五筆,打字比較快,老板就經(jīng)常拿一些文件讓我打和修改。打的文件老板總是要反覆地修改,我就要經(jīng)常幫她修改,那時真的覺得好煩,但是不管覺得多煩也要忍著,不能發(fā)脾氣,畢竟自己是在給別人打工。更難受的是,閑的時候也不能離開辦公室,什么也不能做,只能呆呆地坐在那里等。比起自己在家里“大小姐”的待遇和脾氣真的想過要放下,但是還是撐過來了。自己竟然想接觸這個社會,想融入這個社會,這小小的辛苦是必須要的。
一個月的暑期實踐過得很快,自己慢慢地開始習(xí)慣了這種生活和這項工作,犯的錯誤也越來越少了,老板也夸獎我適應(yīng)性很強,工作潛力也錯,以后要是暑期還想實踐就到我這來。那時離開時還真有點舍不得呢。一個月的辛苦也是有回報的,拿到我的工資時,真的很欣慰,但是并不是因為有錢能夠領(lǐng),也不是最后結(jié)束了打工的苦日子,而是自己的付出有了結(jié)果和回報,自己的實踐也有了收獲,回想一下自己真的覺得很值,自己在這個月里學(xué)的東西是用多少錢也買不到的。在工作結(jié)束后,我做了如下的總結(jié):
1、要善于溝通:碰到那些做生意比較壞的人和那些比較固執(zhí)的農(nóng)民,真的要學(xué)會和他們溝通,不能和他們吵,要心平氣和的和他們解釋他們所不明白的問題,每當(dāng)看到他們最后都想通的時候,我心里真的很有成就當(dāng)然和老板也要好好的溝通,不能總是把一些工作上的事憋在心里,有時自己在工作上有什么問題要經(jīng)常和老板溝通溝通,并及時的解決,這樣工作才會有動力,才不會想不干了。
2、要有耐心和熱情:在工作的時候要經(jīng)常微笑,這樣會讓那些生意人感覺很舒心,大家一起做生意也就很開心他們有些人是第一次來賣稻谷,對我們廠的基本流程都不是很明白,這時,你就要熱心的告訴他們賣稻谷的基本流程,這樣我們也能夠省很多功夫和時間,米廠也能夠運行就能夠更好。
3、要勤勞:有時候一些細微的東西能夠讓老板更賞識你,也比較容易受提拔,比如我很空閑的時候就打掃打掃辦公室,整理整理文件,幫幫老板的忙。老板就夸獎過我勤勞,有付出就真的有回報的。
當(dāng)然有總結(jié)就說明同時我也意識到了自己很多的缺點和不足,例如不夠主動做事,有時候老板說了才明白做,老板不說就沒有這個意識去做;社會經(jīng)驗比較缺乏,經(jīng)常會做一些錯事,得罪那梨園些生意人,有時也會得罪老板;剛開始也不大會和人交流,所以那時總是覺得自己很受委屈等等,雖然這些都是我的比較辛酸的歷史,但是這些也都是我寶貴的經(jīng)驗,它們都將成為我以后參加工作和社會實踐的教訓(xùn),我要力爭在我以后暑期實踐以及今后就業(yè)的時候不要再犯同樣的錯誤。
短期的社會實踐,一晃而過,在這其中,讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西,而這些東西都將會讓我終生受用。回到家時爸爸媽媽也說我真的變了好多,變得懂事多了,孝順多了,脾氣也變好多了。學(xué)校讓我們?nèi)ド鐣嵺`真的很有作用,會讓我們從中收益匪淺。社會實踐讓我明白了,掙錢真的很不容易,也明白工作的辛苦,以后也不會再浪費錢了。
社會實踐拉近了我與社會的距離,也讓自己在社會實踐中開拓了視野,增長了才干。社會和大學(xué)一樣也是一個學(xué)習(xí)和受教育的地方,在那片廣闊的天地里,我們?yōu)閷砀蛹ち业母偁幋蛳铝烁鼮閳詫嵉幕A(chǔ)。
閱讀心得體會初中生篇5
在假期的這次社會實踐,雖然辛苦卻很充實。前所未有的嘗試,換來非比尋常的體驗,實在不虛此行。
在發(fā)調(diào)查表的時候,雖然不算是很順利,有些人不愿意合作,但是我們沒有氣蕾,繼續(xù)調(diào)查,最終完成了我們的調(diào)查問卷任務(wù)。這次實踐活動不僅僅使我們了解了綜合實踐不易,更在此深刻明白珍惜他人勞動成果的必要性。這是一種不可多得的'鍛煉,對體力與心理承受潛力的鍛煉,在校園里書本上無法得到的鍛煉。
平時看來輕而易舉的事,未必一開始就能夠做得得心應(yīng)手,但只要經(jīng)過努力,必須能夠迎來勝利的曙光。耕耘,總會有收獲。
暑假的社會實踐活動雖然已經(jīng)結(jié)束了,但社會實踐給我們帶來的巨大影響卻遠沒有結(jié)束。它使我們走出校園,走出課堂,走向社會,走上了與實踐相結(jié)合的道路,到社會的大課堂上去見識世面、施展才華、增長才干、磨練意志,在實踐中檢驗自己。
這次的社會實踐雖然比較辛苦。是慶幸還是依戀回想起來,才發(fā)覺,原先乏味中充滿著期望,苦澀中流露出甘甜。
透過本次社會實踐活動,一方面,我們鍛煉了自己的潛力,在實踐中成長;另一方面,我們?yōu)樯鐣龀隽俗约旱呢暙I;但在實踐過程中,我們也表現(xiàn)出了經(jīng)驗不足,處理問題不夠成熟、書本知識與實際結(jié)合不夠緊密等問題。
我們回到校園后會更加要珍惜在校學(xué)習(xí)的時光,努力掌握更多的知識,并不斷深入到實踐中,檢驗自己的知識,鍛煉自己的潛力,為今后更好地服務(wù)于社會打下堅實的基礎(chǔ)。
“機遇只偏愛有準(zhǔn)備的頭腦”,我們只有透過自身的不斷努力,拿出百尺竿頭的干勁,胸懷會當(dāng)凌絕頂?shù)膲阎?,不斷提高自身的綜合素質(zhì),在與社會的接觸過程中,減少磨合期的碰撞,加快融入社會的步伐,才能在人才高地上站穩(wěn)腳跟,才能揚起理想的風(fēng)帆,駛向成功的彼岸。
閱讀心得體會初中生篇6
期末考試已經(jīng)結(jié)束,成績也已經(jīng)公布。不能說考的前幾名,但對于之前的來說,有很大進步。
其實我覺得考試之前最重要的就是自信。自信是現(xiàn)代人應(yīng)當(dāng)具有的一種生活態(tài)度,反過來說就是“信自”,簡單的說就是相信自己。我們應(yīng)該相信自己,假使你連自己都不相信,這個世界上還有什么值得你信任的呢?只有相信自己,才會建立起成功的信心。所以我認為相信自己是取得成功的基石。
但取得好成績后,并不代表我們可以拒絕聽取別人的意見。“走自己的路,讓別人說去吧!”聽起來固然很瀟灑,但并沒有人能夠真正做到。誠然,我們應(yīng)當(dāng)堅持自己的信念,不為外人所干擾,這就要求我們要學(xué)會正確處理自己與聽取別人意見的關(guān)系。
人生的道路十分漫長,前進中布滿荊棘。我們總是面臨著一次又一次的轉(zhuǎn)折。如何邁好每一步都要我們自己作出抉擇。沒有人能夠幫助別人,我們必須依靠自己,必須相信自己踏出的每一步都是正確的&39;,從而無悔地走下去?!俺柭返娜瞬粫允Х较颉?,我們不能依靠他人,但我們可以征求他人的意見,尋找最好的辦法。在成長的過程中,我們已經(jīng)漸漸明白如何相信自己,正如聽取別人善意的建議那樣,我們走著自己的道路,接受別人理性的指正,道路似乎不再崎嶇,我們仿佛可以看到彼岸的希望。
“相信一切人和懷疑一切人,其錯誤是一樣的。”我們反對極端的想法,我們也擁有辨別是非的能力。正確地認識自己的位置和想法,仔細地思考他人的意見,將相信自己與聽取別人的意見相結(jié)合起來,做到謹言慎行,堅實地邁出你人生的每一步,在不遠處一定會有彩虹。
寫后小記:看多了進步后又退步很大的同學(xué),希望自己可以繼續(xù)努力,不斷前進,完成自己的夢想。
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新課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)定了“綜合學(xué)習(xí)”的培養(yǎng)目標(biāo),倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,使學(xué)生擁有終身學(xué)習(xí)的方法和能力。我在教學(xué)實踐中進行了大膽的嘗試,探索了一些方法和經(jīng)驗,現(xiàn)在想和大家探討一下。
1.應(yīng)該有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的興趣
開展語文綜合訓(xùn)練,很大程度上是為了引起學(xué)生對語文的重視,解決語文教學(xué)費時低效的問題。為了激發(fā)學(xué)生對語文的興趣,我們必須改革枯燥的教學(xué)方法,精心選擇傳遞給學(xué)生的語文信息,用豐富多彩、生動活潑的語文內(nèi)容吸引學(xué)生,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性,養(yǎng)成持久的學(xué)習(xí)習(xí)慣,形成良好的語文心理。
七年級新教材中有豐富有趣的綜合學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,老師可以添加一些學(xué)習(xí)資料分發(fā)給學(xué)生,開闊視野。比如《感受大自然》讓學(xué)生在網(wǎng)上和圖書館里收集關(guān)于四季的圖片和文章,然后進行交流閱讀,然后在課堂上組織秋季游。預(yù)先安排學(xué)生觀察自己喜歡的風(fēng)景,拍照,回來后搭配文字和音樂,用圖文做成文檔和郵件,在網(wǎng)上交流欣賞,然后挑選一些好的文章讓學(xué)生在課堂上用表情朗讀。經(jīng)過活動訓(xùn)練,學(xué)生們獲得了采訪和編輯的能力,成為了一名小記者。
“人類的起源,太空探索,神秘的大自然,為自己設(shè)計一個美麗的家”都是學(xué)生們最喜歡的學(xué)習(xí)內(nèi)容。老師可以介紹學(xué)生閱讀這些方面的書籍,讓學(xué)生到講臺上上課介紹,并概述主要內(nèi)容;或者提取主要內(nèi)容,添加評論,做個人專輯,做卡片,編小報。寫完文章,各組會開一個小型的讀筆會,互相修改評價。這些都有助于提高學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的興趣。
2.延伸到課外活動應(yīng)該是有益的
新課程標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生具有獨立的閱讀能力,注重情感體驗,有豐富的積累,形成良好的語感。學(xué)會使用多種閱讀方法。能初步理解和欣賞文學(xué)作品……九年課外閱讀總量應(yīng)該在400萬字以上”。要達到以上目標(biāo),課堂上顯然是不可能做到的,更多的還是要靠課外閱讀:讓學(xué)生在課余時間多讀書多寫字。要讓學(xué)生愿意花更多的時間在課外閱讀和出版書籍,關(guān)鍵是要激發(fā)他們學(xué)習(xí)語文的興趣。因此,教師必須在課堂教學(xué)中以各種新穎有趣的語文教學(xué)形式吸引學(xué)生,讓他們熱愛語文。
比如《舉例子》里,我讓學(xué)生在一周內(nèi)收集社會上的錯別字,整理好,匯編成冊,互相交流。以后誰發(fā)現(xiàn)新的錯別字,可以加在黑板上。如果找到了,一個月積一分。最后,誰得分多,誰就是贏家。
在“綜合學(xué)習(xí),感受自然”單元,我讓學(xué)生在自己喜歡的任何季節(jié)畫一幅畫,不少于200字的說明文字。另外,根據(jù)“春夏秋冬”四季,在古詩詞或文章中抄一首詩或一篇文章,先在小組中交流閱讀,然后小組選出幾首好的在課堂上閱讀展示。
每周讓學(xué)生推薦一首好詩,一本好小說,一句好格言,寫在教室后面的黑板上,注明作者,年份,出處,簡要內(nèi)容,找到讓學(xué)生課后自己找閱讀的方法。
每周留出一節(jié)課讓學(xué)生在圖書館學(xué)習(xí)。按照學(xué)期順序,閱讀的類型有:英雄故事——科學(xué)家,藝術(shù)家故事——童話,神話故事——自然知識——科學(xué)知識——簡單文學(xué)作品。每個人都要帶筆記本,看一本作為筆記,簡化內(nèi)容,附上簡短的個人感受。時間長了,就會匯編成冊,互相交流,傳閱。老師教他們?yōu)g覽和精讀的閱讀方法,指導(dǎo)他們提取和制作卡片的技巧。
3.應(yīng)該采用學(xué)生喜歡聽和聽到的形式
綜合語言訓(xùn)練應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實際情況進行
際情況和學(xué)生的需要來決定。與學(xué)生商量準(zhǔn)備實施的語文活動,征求他們的意見,要盡量采用學(xué)生喜聞樂見的形式。新課程注重各學(xué)科的互相滲透,主張充分運用各種現(xiàn)代科技手段。教師應(yīng)該在這些方面下苦功,不斷豐富自己的各科知識,學(xué)會使用和制作多媒體課件,充分利用電教化設(shè)備,使語文課堂教學(xué)更加豐富多彩。
教學(xué)中,我跟學(xué)生商量,怎么使語文教學(xué)豐富多彩?學(xué)生們經(jīng)過討論,向我提出了幾個建議。現(xiàn)簡錄如下:猜謎語比賽。全班分成四個組,由兩個同學(xué)做主持人,大家搶答字謎,以答對多的組為優(yōu)勝;手抄報比賽。全班同學(xué)都出一份手抄報,由老師和兩位同學(xué)一起評比,獎勵前五名;詩歌朗誦比賽。每人選一首課本沒有的詩,到講臺演講,由老師和兩位同學(xué)一起評比;利用競賽心理,引進激勵機制;教師與學(xué)生互相溝通,雙方一起備課、討論、改作業(yè)……這些都是師生互動的好形式,有利于培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)精神,增強學(xué)生自學(xué)語文的能力。
4.應(yīng)著眼于學(xué)生未來學(xué)習(xí)能力的發(fā)展
我們對教材的篩選,對教學(xué)方法的選擇,都應(yīng)該從給予學(xué)生一種獨立發(fā)展自我學(xué)習(xí)能力的方法上去考慮,使他們形成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣,掌握良好的語文學(xué)習(xí)方法,形成一種長期的、穩(wěn)定的自我學(xué)習(xí)本領(lǐng)。因此,在教學(xué)過程設(shè)計上,教師應(yīng)大膽放手,讓學(xué)生自己去讀,動手找資料去寫,在講臺上大膽說,互相之間細心聽;學(xué)會到圖書館找資料,摘錄報紙,編輯文章,制作電腦小報;增加獨立學(xué)語文的能力。