2023教師支教心得
心得不僅可以記錄學(xué)習(xí)經(jīng)歷和成果,還可以梳理知識體系,反思學(xué)習(xí)過程,分享經(jīng)驗和知識,提高表達能力等。好的2023教師支教心得應(yīng)該怎么寫?快來看看,小編給大家分享2023教師支教心得的寫作技巧和示例,供大家參考!
2023教師支教心得篇1
外出交流學(xué)習(xí),總能從看似平常的風(fēng)景中有另一番感悟。
3月20日上午,我跟隨校領(lǐng)導(dǎo)到龍崗下李朗小學(xué)參觀交流。剛到學(xué)校不久,大課間的鐘聲便響了起來,各個班級排著整齊的列隊來到操場。而在操場的入口站著兩個學(xué)生,身上披戴著的綬帶表明他們是當(dāng)值學(xué)生督導(dǎo)。每個小督導(dǎo)手上拿著筆和本,認(rèn)真地檢查著每個入場的隊伍,然后在本子上一一打分。把關(guān)完入場后,他們還站在每個班級前面檢查學(xué)生做操的情況。在班級后面以及操場右側(cè),全校老師整齊列隊,和學(xué)生們整齊地做起操來。操場上無論老師還是學(xué)生,都是大課間的參與者,教師的言傳身教體現(xiàn)在日常生活的細(xì)節(jié)當(dāng)中,既拉近了師生間的距離,也很好地激發(fā)了學(xué)生的動力。早操在每個學(xué)校都是稀松平常的事,但我們卻習(xí)慣了監(jiān)督者的身份,嘗試轉(zhuǎn)換身份,與學(xué)生共同參與,也許有意想不到的收獲。
接下來分別是一節(jié)二年級和一節(jié)五年級的語文展示課。兩位執(zhí)教老師都是和我年齡相仿的年輕老師,剛走上工作崗位不久。二年級的葉婷老師上課溫婉親切,讓人賞心悅目,班級朗讀課文時學(xué)生很有默契,輕柔適當(dāng)?shù)囊袅?、抑揚頓挫的書聲一如葉婷老師的風(fēng)格,可見平時教師個人魅力對學(xué)生的潛移默化以及教師教學(xué)工作的.細(xì)致周到。而五年級的劉瑾老師卻是截然不同的輕松灑脫,課堂調(diào)控收放自如?!斑@個老師瘋了嗎?”、“親愛的”、“孩子們”、“你們太了不起了!”、“不得了了!”這些極具個性的用語消除了學(xué)生的緊張約束,讓他們暢所欲言,不時爆出陣陣笑聲,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性一直高漲,課文朗讀了一遍又一遍,背誦了一遍又一遍卻不覺得累。聽課的老師也融入其中,被學(xué)生的笑聲所牽引。兩位教師風(fēng)格迥異,卻有著對工作共同的熱愛與激情。葉婷老師細(xì)膩的教學(xué)與劉瑾老師課堂上真性情的流露仿佛一面鏡子,讓我看到了自己教學(xué)工作中缺乏的嚴(yán)謹(jǐn)與過多的拘謹(jǐn)。
一個上午的交流活動很快結(jié)束,在返校的路上,我腦海中反復(fù)回放著剛剛經(jīng)歷的一切:與孩子們一起做操,兩位年輕教師的展示課,都讓我感受到了教師對孩子們的用心以及在工作崗位上的全心全意。而每天看似簡單重復(fù)的生活,有了真心、真情的澆灌,會讓自己和孩子們的心中每天開出一朵花,風(fēng)景無限。
2023教師支教心得篇2
非常感謝舉辦了這次支教老師的培訓(xùn),這我得到了一個非常難得的學(xué)習(xí)機會。同時也感謝全體老師及工作人員,在我參加培訓(xùn)的這周,你們的熱情、真誠及愛心給我留下了很深的影響,是我學(xué)習(xí)的榜樣。
下面我將這段時間培訓(xùn)所得到的收獲和心得總結(jié)如下。
第一點,我非常贊同教學(xué)理念:一切為了孩子的成長。我參與的課程都是十分活潑并且貼近生活的,這里不僅有常規(guī)的文化課程,還有一些能夠?qū)W習(xí)到西方文化的課程。最可貴的是,即使文化課這里的老師也可以將它上得生動有趣。作為英語成長中心,主要是教給孩子英語,而光學(xué)習(xí)一種語言是單調(diào)乏味的,能夠結(jié)合西方文化,創(chuàng)造文化氛圍,讓孩子身臨其境,這樣的教學(xué)理念不僅能夠讓孩子學(xué)習(xí)到本該學(xué)的知識,而且更有利于他們的成長。
第二點,我非常喜歡為孩子創(chuàng)造的輕松氛圍。當(dāng)我剛走進時,樓上樓下的小孩子正在追逐打鬧,這樣的情境只有在孩子十分放得開時才會出現(xiàn)的。室內(nèi)布置和早教中心相差無幾,都是顏色鮮艷協(xié)調(diào),分為幾個功能區(qū),總體還是溫馨、童真的格調(diào)。區(qū)別在于老師在課堂上對孩子的寬容。我曾在一堂課上看見幾個孩子輪番在桌子上蹦,我作為主教的話一定會沖他們吼,至少也要嚴(yán)厲談話,但是我們的老師只是叫他們下來。我當(dāng)時很不解,紀(jì)律與約束不也是孩子要學(xué)會的?主教后來告訴我,一次大吼很可能會導(dǎo)致孩子再也不會活躍。我們教育的目的是引導(dǎo)孩子身心全面健康成長,而不是臣服于老師的權(quán)威。這件事,值得包括我在內(nèi)的很多老師反思。
教學(xué)理念我贊同并接受,但落實到具體方法上我們難以實施,這也是我建議再去培訓(xùn)的時候,要選擇合適的培訓(xùn)機構(gòu)和環(huán)境,或者改變培訓(xùn)的內(nèi)容和方式。
首先,是全英語教學(xué),其目的也是教會孩子說英語,所以一切課程都是圍繞這個目的來設(shè)計的。而我目前所在教學(xué)點并不打算開英語課,并且我們拓寬課程的前提是完成教學(xué)目標(biāo),而我們迫切需要學(xué)習(xí)的是怎樣在完成教學(xué)目標(biāo)的過程中寓教于樂。
其次,是具體到我們的教學(xué)條件。我們教學(xué)條件不可能和城市里的學(xué)校一樣,更不可能和早教中心比。簡單來說,我們的教具只能是就是取材,最簡單的,動點心思的可以自己手工做一點,遠不及早教中心豐富多樣有趣的教具。同樣的手工課,我們可能因為原材料的限制,課程本身的趣味性和實際意義大大降低(當(dāng)然,如何用最簡單的&39;材料達到最好的效果,是我需要學(xué)習(xí)的)。
最后,我想也是比較重要的一點是,山區(qū)孩子和城市孩子在認(rèn)知上的差距。我舉個例子,我的一個學(xué)生,今年4歲多,你問她長大后的夢想是什么,她對你笑笑跑掉了;而同樣的問題去問早教中心的孩子,他們會給你五花八門的答案。再來說說這個孩子為什么笑笑跑掉,因為她根本不懂你在說什么:什么是長大?什么是以后?什么是夢想?在這一方面山區(qū)孩子似乎比城市孩子更懵懂一點,但我再舉一個例子,結(jié)論剛好相反。我班里幾個大一點的學(xué)生,每次同學(xué)之間有矛盾,他們都會在我出面之前把事情平息掉,午飯時總會對其他學(xué)生說留一點飯給老師。他們今年七歲、八歲,我相信城市里的同齡孩子在這一點上沒有山區(qū)孩子更懂事。所以說,他們在認(rèn)知上和城市孩子的差異,導(dǎo)致我們不能孩子和方式來教育他們。但我想有一點是相同的,就是孩子對這個世界的好奇。作為一個支教老師,我想我最重要的任務(wù)是保護好他們的好奇心,這是他們成長的動力。
2023教師支教心得篇3
身為一范生,這六條教師職業(yè)道德規(guī)范早早就爛熟于心,但時至今日,再次去感受這些言簡意賅之語,又會覺得有新的不同于以前的意義。
想起在大三最后一節(jié)中學(xué)語文教育課上,教我們古代漢語的武老師講到的兩個字,很簡單很常見,人人都見怪不怪的兩個字——愛國。什么是愛國呢?我想很多人都會回答,不就是熱愛祖國嘛,這有什么好問的。
的確,當(dāng)時我的回答也是這些千篇一律的答案中的一個。而老師卻“輕蔑”地笑了,問什么是熱愛,什么才能稱作“國”。臺下頓時一片沉默。老師給我們在幻燈片上打出了“愛國”,也就是“愛國”的繁體字。在《孝經(jīng)疏》中記載,“愛者,奉上之統(tǒng)稱”,而國在《說文解字》中,是這樣解釋的“國,邦也,從口從或”,《戈部》中“或,邦也,從口從戈,以守一,一,地也?!蹦敲磹蹏囊馑季褪且粋€人手中拿著兵器并愿意用自己心愛的東西去守護腳下的這片土地,這才是愛國。
這些話我一直記到現(xiàn)在,因為它著實是很沉重的一個詞,并不像我們所說的熱愛祖國那么簡單。實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的宏偉目標(biāo)的路途上,必然不是一帆風(fēng)順的,我們會遇見許多難以想象的荊棘坎坷。而我希望我也能夠把這愛國的情懷真正地傳授給我的學(xué)生。
愛崗敬業(yè)不僅是老師應(yīng)該做到的',還是社會各行各業(yè)都應(yīng)該奉行的,而這個愛崗敬業(yè)的“業(yè)”我覺得不應(yīng)該是翻譯成職業(yè),而是事業(yè),這兩者似乎一樣,其實追根究底是有很大的差異的,尤其是在感情色彩上。前者只是一種謀生手段,總是與金錢息息相關(guān),而后者卻是無關(guān)乎利益,只關(guān)乎心中所愛的一件事情,是我們真的愿意不計較回報,也要堅定走下去的道路。與我而言,教師既是如此。
教書育人、為人師表、關(guān)愛學(xué)生,把自己的知識和一些價值觀傳遞給學(xué)生,尊重每一位學(xué)生,尊重他們的夢想、理解他們的內(nèi)心,讓他們健康成長、快樂學(xué)習(xí),真正能成為一個對社會有用的人,而這同樣要求著身為老師的我終身學(xué)習(xí)、持續(xù)發(fā)展,為學(xué)生提供源源不斷的知識力量,與時代共進步。
枝葉的繁茂來自于大樹生命的不懈律動,我們這片小小的樹葉正是在祖國這棵參天大樹的滋養(yǎng)下才能格外青翠,而我定將懷抱信仰,堅定地行于教學(xué)路上。
2023教師支教心得篇4
我從x月x日來到實習(xí)學(xué)校開始實習(xí),我們就進入了期待已久的支教實習(xí)生活。一個月過去了,以下是我這次支教實習(xí)的心得體會。
首先,我先對支教實習(xí)生活作一下總結(jié)。我們一到__中學(xué)就立刻投入到宿舍的清潔衛(wèi)生掃除工作中,因為我們住的宿舍在假期經(jīng)過裝修翻新,所以掃除工作用時還蠻久的,用了3個多小時才把宿舍衛(wèi)生搞好。總體來說,宿舍環(huán)境還不錯,宿舍樓前后是包干區(qū)范圍,由學(xué)生負(fù)責(zé)打掃,衛(wèi)生搞得不錯。住宿條件相對來說還是很好的,雖然一開始宿舍沒有配備烹飪用具,但在學(xué)??倓?wù)處的支持和幫助下,一切的宿舍用品都備齊,為我們的支教實習(xí)生活帶來了很大的方便。平時的午餐我們都到教師飯?zhí)贸裕聿偷脑?,有時我們會在宿舍煮,或到飯?zhí)萌ゴ蝻?。用餐條件還可以,我們不用擔(dān)心用餐方面的事情。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師的幫助下,我們也很快地適應(yīng)了實習(xí)學(xué)校的作息安排,這也為我們的支教實習(xí)工作帶來了方便,讓我們減少了生活上的困擾,從而更好地投入到支教實習(xí)工作當(dāng)中。
另外,我再說說支教實習(xí)工作方面。x月x日當(dāng)天下午,我們和在校教師參加了教師藝術(shù)溝通講座,陳坤講師主要講了教育空間、溝通秘訣兩大方面的內(nèi)容,聽完此次講座,我覺得受益匪淺,特別是關(guān)于溝通秘訣這一方面,陳講師談到了幾個學(xué)會:學(xué)會批評、學(xué)會用“心”、學(xué)會表揚、學(xué)會做“人”、學(xué)會學(xué)習(xí)。教育不只是傳道授業(yè),也是一個和學(xué)生溝通交流、育人的過程。經(jīng)常聽說當(dāng)老師累,“累”有身累和心累,心累不可怕,可怕的是找到心累的理由而不去做事。作為教師,職業(yè)心理素質(zhì)是很重要的,而我們也要做好身份的轉(zhuǎn)變及思想上的轉(zhuǎn)變,以教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,這也是做好支教工作的必要準(zhǔn)備吧。
得知了指導(dǎo)老師是誰后,我在級長的幫助下找到了我的辦公桌,為了盡快和同級組的老師熟悉起來,我很用心地寫下并記住同一辦公室甚至同級組的老師的名字,盡量做到一看到同一級組的老師就能馬上喊出“某(姓)老師”,從而拉近距離并讓老師們留下好的印象。在介紹會議之前,我就找到了我的化學(xué)科的指導(dǎo)老師并和他進行了簡單交流,增進大家的熟悉度,為后面的工作交流做好基礎(chǔ)準(zhǔn)備。熟悉環(huán)境,了解了實習(xí)學(xué)校情況和各項常規(guī)工作后,我就正式地投入到支教實習(xí)工作中。
在支教實習(xí)工作上,我始終保持著積極主動的態(tài)度,專業(yè)教學(xué)跟崗見習(xí),包括跟隨指導(dǎo)老師聽課、說課、批改作業(yè)、學(xué)困生輔導(dǎo)工作等;班主任工作跟崗見習(xí),包括了解班級情況、跟隨班主任指導(dǎo)老師常規(guī)管理及班會課等;參加班主任會議、級組會議及幫忙級組工作。在工作中遇到問題,能自己解決的就自己解決,解決不了的就主動請教指導(dǎo)老師,并積極與指導(dǎo)老師交流心得體會,從中學(xué)習(xí)。因為我跟的班是好班,班上的學(xué)生大多是態(tài)度好學(xué)習(xí)好的,沒有很大的問題出現(xiàn),初期的問題主要是學(xué)生在搞衛(wèi)生時的積極性不高、集體合作意識不強和晚修期間話多這兩個問題。
在每次的勞動前,班主任就做好各處包干區(qū)各項任務(wù)的人員安排并找好負(fù)責(zé)人,讓負(fù)責(zé)人做最后的衛(wèi)生檢查,我也會到各包干區(qū)檢查情況,有需要時指導(dǎo)學(xué)生完成清潔任務(wù)。針對學(xué)生晚修期間話多這一問題,我發(fā)現(xiàn)后,雖然有在班上聲明要他們安靜,幾次下來還是沒有得到解決,于是我向班主任反映了,班主任就在她值晚修班的時候,讓班上同學(xué)不記名投票選出班上最多話的同學(xué),提出不可投空白票的要求,并在投票后當(dāng)眾宣布投票結(jié)果,把票數(shù)最高的兩名女生和兩名男生叫到辦公室進行指導(dǎo)教育并罰他們?nèi)プ隽x務(wù)勞動,好讓他們起好帶頭。我便在旁學(xué)習(xí)班主任指導(dǎo)老師指導(dǎo)教育學(xué)生的方法方式,吸取一下指導(dǎo)老師的經(jīng)驗以備用。
專業(yè)教學(xué)跟崗見習(xí)方面,跟隨指導(dǎo)老師聽課、幫忙準(zhǔn)備演示實驗的儀器用品,跟隨同科組的老師聽課,學(xué)習(xí)不同老師的上課形式與風(fēng)格。我認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè),指出學(xué)生在作業(yè)中出現(xiàn)的問題并進行輔導(dǎo),適時與專業(yè)指導(dǎo)老師進行作業(yè)上的交流;認(rèn)真按學(xué)校要求,做好作業(yè)情況的登記,向班主任反映作業(yè)缺交的`情況,讓班主任幫忙督促學(xué)生補交作業(yè)。好班的作業(yè)情況良好,差班的主要是缺交的情況較為嚴(yán)重,需要班主任幫忙督促。我提前備好課,主動向?qū)I(yè)指導(dǎo)老師爭取上課的機會,在第四周,我初次上了兩個課時的課,課后與指導(dǎo)老師交流并進行反思。
在班主任工作上,我除了幫忙班上常規(guī)管理外,我還幫忙布置班上課室的文化氛圍,收集打印資料,設(shè)計布置格局,安排學(xué)生各項布置的任務(wù)并指導(dǎo)完成,效果還算可以,仍有很多改進的空間。這給了我一次好的與學(xué)生交流的機會,也是一次鍛煉與體驗。班級的文化氛圍建設(shè),反映的是班級的態(tài)度和精神面貌,班上的同學(xué)都應(yīng)參與其中,為班級的文化建設(shè)出一份力。但實際上并不是每位同學(xué)都參與布置工作,其中的溝通交流和工作分配就要做好,才能順利地完成班級文化氛圍的布置任務(wù)。
很榮幸地,我們在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、書記的指導(dǎo)幫助下,進入到團委學(xué)生會指導(dǎo)工作,我們也很樂意地加入這項工作,同時也給了我們一個很好的鍛煉機會。我們參加了團委學(xué)生會的相關(guān)會議及工作,包括20__年__中學(xué)學(xué)生會成立儀式,我負(fù)責(zé)會上的攝影工作,以及__中學(xué)“點燃學(xué)習(xí)激情”演講會,其中我負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)生會志愿部的成員進行會場的布置、會場秩序的維持、會后會場清理工作。此次工作完成情況還不錯,讓演講會在有秩序的情況下開展,會場的清理工作也做得不錯,得到了主辦方和學(xué)校的肯定。這是一個好的開始,我以后將更用心地學(xué)習(xí)并積極地參與學(xué)生會工作,與學(xué)生會成員一同成長。
2023教師支教心得篇5
很多人都會問我,你這次去支教,有什么感想,有什么收獲?剛聽到的時候,我會楞一下,因為在之前我很少去思考這個問題,而且很早就知道,付出與收獲之間是不對等的,就像這個世界沒有絕對的公平一樣,不可能你付出多少就能收獲多少。但可以肯定的是沒有付出,收獲肯定是沒有的,但收獲與付出也不會是一個正比例函數(shù)。但人總是奇怪的,有了付出后,總會去想我的收獲是什么,于是被問多了以后,我也把自己的收獲進行了一個簡單的整理,它既是我這次支教的收獲,也可以說是我對于這次支教的感想!
學(xué)生的進步應(yīng)該是我的收獲吧。雖然這種進步還很不明顯,也沒有辦法用考試的方式來測量,畢竟我們呆的時間太短了。但我在上課的時候,可以感覺到,在后來的課上,就比在之前的課上更活躍,有一部分學(xué)生開始學(xué)會用自己的思路來思考如何解決一個數(shù)學(xué)問題了,而且有幾個同學(xué)也喜歡去鉆研數(shù)學(xué)問題了,即使他們解題的能力還不是很強,證明題的整體思路也還不是很清晰。但要知道他們的基礎(chǔ)是薄弱的,能做到這些,已經(jīng)是很不容易了。這些還只是技巧上的進步,關(guān)鍵的是我還看到了很多同學(xué)思想上的進步。從他們的作文中,從他們在我們臨走時寫給我的小紙條中,我看到了很多同學(xué)都有了不畏艱辛繼續(xù)求學(xué)的愿望,有了走出山區(qū)的勇氣和信心。我們平時在上課時給他們灌輸?shù)暮芏啻蟮览恚麄兒芏嗳硕寄芘Φ挠涀×?,并不時的在他們的作文中反應(yīng)了出來,也有的同學(xué)因為我的講課而喜歡上了數(shù)學(xué),有的同學(xué)開始對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣,開始對那些奇怪的定理和很難的證明有了些學(xué)習(xí)的信心。有了這些,我認(rèn)為就是對我們在那里付出的回報。
另外一個收獲就是感動。在山區(qū)的日子里,生活雖然很艱辛,每天要自己起來挑水,做飯。下雨的日子更是艱難,去挑水會弄的一腳的泥巴,因為路是土路,只要一沾水,就稠了,完全的沾在鞋子上。我們很多隊員的漂亮鞋子就是在這樣的被破壞的。而且沾了泥巴的鞋走路起來也是極不方便的。突然的鞋子就增加了很多斤,每抬一腳都是困難的。做飯也是困難的,一個很容易滅的蜂窩煤的小爐子,每天炒菜的時候,火總是不夠大,炒一個菜所花的時間是平常的幾倍,而且由于我們很多人都是沒有自己弄飯經(jīng)驗的,做飯做菜的時候,會有弄的半生不熟的狀態(tài)。但這些艱辛相對于我們所收獲的感動,也是微不足道的。這些感動主要來自當(dāng)?shù)氐拇迕窈蛯W(xué)校的孩子們。平常我們走在路上,總能受到當(dāng)?shù)氐拇迕耜P(guān)注的目光,從他們的目光中,可以看出,他們是善意的,對我們是歡迎的,雖然我們很少交談,有時我們會禮貌的給他們一句問候,他們也會報以我們更多的問候;而來自學(xué)校里和村里孩子們的感動就更不多說了,我們只要在學(xué)校里,總是孩子們圍觀的對象,我們的每一個動作,每一句話都能成為他們模仿的對象,一些在我們看來很普通的東西,對他們來說也許是陌生的,比如能放出歌聲的小音響,能聽歌的mp3,能通過手動發(fā)電的小手電筒。這些孩子們,在經(jīng)常的關(guān)注我們的時候,也會不時給我們帶來一些小小的禮物,自家產(chǎn)的玉米,辣椒,土豆,有一天的下午還特意從樹上摘來了一些還沒有完成成熟的核桃,也許是知道我們要走了,怕我們不能吃到這個對他們來說很珍貴的東西吧。除了這些,還有那幾個在火車站遇到的小姑娘,知道我們要等到很晚的車,熱情的邀請我們到她們家里去住宿;還有住我們附件,經(jīng)常給我們送土豆,給我們幫助的王老師的妻子;那個在我們臨走前主動來找我們聊家常的老師;還有我們最尊敬的那個只有一個班級的陽光山小學(xué)堅持教書的老師——李老師,他告訴了我們什么是堅持,什么是信仰,什么是偉大中的平凡,平凡中的偉大!
感動總是緣于一些很小的事情,這樣的事情還有很多,很久沒有流淚的我,當(dāng)看到在凌晨5點我們要離開時,看到還有學(xué)生來給我們送行時,我流淚了!當(dāng)看到那些在我們屋子外從中午12:00一直等到下午6:00,只是為了見我們最后一面的同學(xué)時,我的淚在眼眶中打轉(zhuǎn)!感動從這個意義上來說,又是多么的不簡單啊!
除了感動,此行還有一個值得大書特書的是友誼!我們一個小組的六個成員,在這短短的時間內(nèi),因為互相關(guān)心,幫助,并為了一個共同目標(biāo)努力而建立了深厚的友誼。來自祖國各地的我們因為這次支教而相聚一起,共同度過了一段被我們戲稱為“新知青”的艱辛而有意義的日子。我們六人在閑暇之余互相都給對方取了一個外號。鄧欽是我們的小組長,被我們稱為叮當(dāng);我則因為年紀(jì)被叫做老大;朱雪光則被淘淘戲稱為小雪,他們兩個在一起總有無限的樂趣,給我們平淡的生活帶來了很多的色彩;淘淘有很多外號,淘淘只是其中一個,只是因為她的名字叫康麗桃,也有人稱她為小康或者奔小康,(奔有時會諧音成笨);而且她也是我們中最小的;慢半拍則是因為淘淘吃飯,走路總比我們慢半拍,所以我們有時也戲稱她為淘淘慢半拍;胡朋延是因為第一次做飯,炒菜炒糊了,淘淘就抓住他不放,叫他糊,以至于后來很多學(xué)生都知道了他的這個有紀(jì)念意義的外號;王水蓮是我們中比較沉默的一個,略顯憂郁氣質(zhì)的她稱她為阿蓮是最適合不過的。我們六個人在那段日子里共同生活,經(jīng)歷了很多第一次,共同克服了很多困難。沒有床,是我們自己發(fā)揮聰明才智用破桌子,破木板拼起來的;挑水沒有扁擔(dān),是我們幾個合作一桶桶從很遠處提回來的;開始沒有炒菜的鏟,我們是用筷子炒的;飯菜做的不好,是共同嚼著辣椒醬把飯咽下去的……
忙中取樂,苦中取樂,是我們每天必干的事,在這里,淘淘和小雪是表現(xiàn)的的,他們兩個只要在一起,就能給我們帶來快樂,所以我們都說他們是我們的開心果,以至于后來淘淘先我們幾天離去后,我們還時常會不經(jīng)意的提起她經(jīng)常說的那些很有趣的話,想著她那些很搞笑的動作和語言。當(dāng)然還有她永遠的笑臉和快樂!
我們的友誼就是在這樣的不經(jīng)意間建立起來的,以至于在我要離開貴陽回西安的時候,他們幾個來車站送我,互相的祝福和擁抱后,我的眼淚再一次的不爭氣的流了下來,也許我知道,這樣一離別,我們以后要再見面,就會加倍的艱難。我只能匆匆的轉(zhuǎn)過身,快步的走進候車室,不想讓他們看到我的窘像,但,我知道,他們是看出來的……
寫到這里,感情突然有點無法控制,但還是要堅持的寫下去,我知道,這樣的三個收獲對我來說是巨大的,相對我的那些小小的付出,是一個很大的不等式。如果用函數(shù)表示,那收獲應(yīng)該是付出的N次方的一個指數(shù)函數(shù)了。從這里,我也知道,只要選擇了去做一件事,而且努力的,用你的真心去做了,不問收獲,只是付出,那么,你的收獲就將會是的。
而這能不能算是我的又一個收獲呢?
2023教師支教心得篇6
時間流逝,半年的支教生活即將面臨結(jié)束,回顧這半年來自己的工作和表現(xiàn),雖然有剛走上講臺時教師的稚嫩,卻也在不斷努力不斷付出與收獲中成熟,使我充分感受著支教賦予我的生命精彩。
這一學(xué)期的支教生活經(jīng)歷在我的人生生涯中寫下不平凡的一頁。支教一學(xué)期,不僅僅是對我人生經(jīng)歷的一次極大豐富更是一次磨練,它讓我懂得了作為教師的真正含義,也讓我更加明白了作為一名教師的職責(zé),讓我走進了我生命中作為教育者的人生第一頁,所以這次支教,我無悔于這次支教,透過一學(xué)期的支教,讓我在各個方面都有了很大的提高與進步,現(xiàn)就一學(xué)期來的支教做一總結(jié):
1.思想方面
認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育的各種事情。工作中,我用教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,努力學(xué)習(xí)教學(xué)的各種方法,用心向同學(xué)們傳授知識,盡自己所能,用心教育每一個學(xué)生,用行動告訴自己,學(xué)生的成績便是自己的成績,學(xué)生需要的知識便是體現(xiàn)自己價值的機會,要為自己負(fù)責(zé)更要為學(xué)生們盡責(zé)。
2.工作方面
剛到__學(xué)校,我初步了解了一下學(xué)生狀況,接下來的工作就是腳踏實地,為我也為同學(xué)們一齊努力。我為工作的開始定了一個方向,我認(rèn)為,成人比成材更重要,就應(yīng)讓孩子有一個遠大的志向,正確地為人處事方法以及健康的心理。課堂上,當(dāng)學(xué)生的回答出現(xiàn)錯誤時,我會送給他一個“微笑”,因為“微笑”只有幾秒鐘,但對已同學(xué)們來說卻是下次更加努力的肯定。每一天空余時間我都在寫寫教案,看看課本中度過,我要讓自己的每一節(jié)課都會給同學(xué)們帶去收獲,同時也充分利用支教的時間,同學(xué)們做力所能及的事情,讓她們的成績有個好的提高,讓他們的起步人生不要有太遠的差距,只要能夠看到孩子們的進步,我就會感到由衷的欣慰。
3.生活方面
在這一學(xué)期的時間里,校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心愛護下,在同事朋友的支持下,支教生活使我感受到了家的溫馨,我覺得自己在各方面都有了或多或少的提高。雖然做了一些工作,離自己的要求和期望仍有必須距離,但看到孩子們用心的學(xué)習(xí)都給了我莫大的鼓勵,也給我的工作增添了無窮的動力。
結(jié)束語:我的“支教”工作雖然結(jié)束了,但一顆牽掛的心還留在那里。也許我的到來不能立刻改變什么,但是我想至少透過我能給他們帶來一縷清新的空氣。透過這一學(xué)期與老師們的深入接觸,我收獲到了真摯的情誼,讓我的工作潛力得到了更多的鍛煉、提高,收獲了許多可貴的經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)了這些教師身上的吃苦耐勞、踏實肯干、純樸真摯……太多我能夠?qū)W習(xí)的優(yōu)點,這是難得的學(xué)習(xí)機會。
支教工作時間雖然短暫,但很充實。我將把這段經(jīng)歷永遠地珍藏在心里。有多少付出,就有多少收獲。“支教”生活給了我一段無極限的體驗和感受,給自己人生留下了不可磨滅的一筆,生命因為它而更加豐富和精彩,這將是我今后工作的不竭動力。