觀看美育云端課堂的學(xué)習(xí)心得感悟5篇
觀看美育云端課堂的學(xué)習(xí)心得感悟5篇
美育云端課堂內(nèi)容主要選自2019年征集的各院?!八囆g(shù)碩士優(yōu)秀畢業(yè)成果”,全面展示中國藝術(shù)學(xué)科的美育教育成果。下面是小編為大家整理的觀看美育云端課堂的學(xué)習(xí)心得感悟5篇,以供大家參考借鑒!
觀看美育云端課堂的學(xué)習(xí)心得感悟范文一
“北國風(fēng)光,千里冰封,萬里雪飄”。這是毛主席對祖國由心的贊譽(yù),亦是對中華民族深深的忠愛,當(dāng)然,這亦是我們每個(gè)中華兒女深深的共鳴。生于這個(gè)和平美好的時(shí)代,我們是否會(huì)因?yàn)樯畹陌惨荻泴ψ鎳缲?fù)的重任?我們是否會(huì)因?yàn)轱L(fēng)沙的覆蓋而忘記祖輩們所留下的光榮印記?我們是否會(huì)因?yàn)闀r(shí)間的洗禮而放棄那該我們銘記于心的紅色內(nèi)涵?相信我們的回答都會(huì)是否定的。作為中華民族的一員,我們都在祖國的呵護(hù)和撫愛中長大,對祖國所經(jīng)歷的歷史又怎能輕易的就從記憶中抹去。
回想祖輩們的艱難抗戰(zhàn)路,眼框便不自覺的被打濕,耳中滿是中華戰(zhàn)士們那充滿力量的咆哮和怒喊之聲,心中也好似有一團(tuán)烈火在激憤中燃燒?!跋部吹据那е乩?,遍地英雄下夕煙”。汗灑疆土只為民之安樂,傷痕若揭只為國之復(fù)起,槍聲,炮聲,淚血聲,忘不掉的抗戰(zhàn)歲月,揮不去的復(fù)國神話。他們,只為了國,他們,亦為了民。今天,我們之所以能夠收獲豐厚的稻菽,全是因?yàn)榭箲?zhàn)英雄們在前線疲于奔命,不懼死亡,用自己的血汗將偷盜者阻擋在了圍欄之外。
二萬五千里漫漫長征路,他們是風(fēng)雨中那屹立不倒的擎天柱,支撐著祖國的山河,不顯一絲頹勢。食過皮帶,啃過樹皮,飲過泥水,只為躲避敵人,積蓄更多力量。這是對革命理想和事業(yè)無比忠誠,堅(jiān)定的信念,亦是不懼死亡,敢于勝利的無產(chǎn)階級樂觀主義精神,更是一種團(tuán)結(jié)互助,不折不撓,勇往直前的中華民族精神,這就是永不過時(shí),我們永遠(yuǎn)都需學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)的紅色精神。
觀看美育云端課堂的學(xué)習(xí)心得感悟范文二
美育是培養(yǎng)學(xué)生審美觀和感受美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力的教育。美育以直觀形象感人,寓情于理,以情動(dòng)人,陶治人的高尚情操,能提高人的審美能力以至完美人格。自從上了美育,我覺得這世界滿滿的都是藝術(shù),這也更加肯定了‘世界不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”這個(gè)觀點(diǎn)。
興趣是最好的老師,是求知的前提。學(xué)生的興趣、好奇心和探索精神是欣賞、感知美育的必要前提,智育為美育提供了必要的審美知識(shí),知識(shí)面越廣,越能辨別真?zhèn)魏兔莱?,越有利于美育的?shí)施和創(chuàng)新。老師通過美圖和播放視頻鍛煉我們的觀察與認(rèn)知,她要求我們要通過自己的眼睛看、腦子想、用手畫來感知藝術(shù)美,當(dāng)我們對藝術(shù)美有了一定的認(rèn)知之后,便開始要學(xué)會(huì)去評價(jià)一些優(yōu)秀的作品,這就需要發(fā)揮自己的想象空間和不錯(cuò)的審美能力。
美育是訴諸于人的情感活動(dòng)的,以感情的激發(fā)和陶治的方式進(jìn)行,這也是美育的根本特點(diǎn)。對此蔡元培先生說到:“哲學(xué)之理想,概念也,理想也,皆毗于抽象者也。而美學(xué)觀念,以具體者濟(jì)之,使吾人意識(shí)中,有寧靜之人生觀。而不至于疲于奔命,是為美學(xué)觀念惟一之價(jià)值?!痹谶@里,蔡先生為審美教育尋找了一個(gè)情感上的落腳點(diǎn)和依據(jù)。審美教育不能用抽象的枯稿簡單的說教,必須通過感情活動(dòng)的陶治作用才能達(dá)到。只有真正關(guān)于心靈的學(xué)問、訴諸情感的學(xué)問,才會(huì)完善人格、美化人生。審美活動(dòng)有其自身的特殊性,通過在在審美過程中情感的激發(fā)和自由活動(dòng)來適情悅性,產(chǎn)生高尚的精神,從而進(jìn)一步培養(yǎng)審美主體的健全人格,所以進(jìn)行高尚的審美活動(dòng),有助于減少、沖淡私有欲和狹隘的自私觀念,受到真善美的熏陶,提高人的情趣和精神境界,達(dá)到“陶冶活潑敏銳之性靈,養(yǎng)成高尚絕潔之人格”,實(shí)現(xiàn)美育之目的。
觀看美育云端課堂的學(xué)習(xí)心得感悟范文三
“巍巍寶塔山,滾滾延河水”,神秘的窯洞,高亢的信天游,是一直以來我腦海中延安最深的印象。隨著閱歷的增長,我對延安的了解越來越多,我對這個(gè)革命圣地也就越來越向往。
9月14日,在常德市信訪局黨委組織下,我終于有機(jī)會(huì)到中國革命圣地——延安了,在去延安途中,一種說不清是亢奮、敬重還是虔誠的情緒充滿了我的心扉,當(dāng)一切都清晰地呈現(xiàn)在面前時(shí),厚重的黃土高坡,一下子使我感受到革命圣地凝重的氣息。隨后幾天老師分別在楊家?guī)X革命舊址、棗園革命舊址和王家坪革命舊址、寶塔山、延安革命紀(jì)念館等現(xiàn)場,對我們學(xué)習(xí)團(tuán)進(jìn)行了實(shí)景教學(xué),我才知道以前從書本和電視上得到的對延安的認(rèn)識(shí)是多么的粗淺和簡單,延安的歷史和精神是那么的豐饒和厚重。也就是在這樣狹孝陰暗、簡陋的窯洞里,毛澤東和老一輩無產(chǎn)階級革命家,指揮了全國的抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭;就是在這窯洞的小油燈下,他們寫下了一篇又一篇決定中國革命方向、指導(dǎo)中國革命的光輝著作,在這個(gè)當(dāng)時(shí)落后、貧窮的地方領(lǐng)導(dǎo)和指揮了抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭,奠定了人民共和國的堅(jiān)定基石,培育了永放光芒的“延安精神”,譜寫了可歌可泣的偉大歷史篇章。
歸來途中望著車窗前的黃土高坡,我那一瞬間突然理解到習(xí)近平總書記為什么要反復(fù)強(qiáng)調(diào)傳承我黨紅色基因的重要性。
歷史長河中,紅色基因伴隨著我們黨走向勝利。在97年的光輝歷程中,紅色基因與我們黨與生俱來、相伴相隨,不斷豐富發(fā)展。它誕生于南湖船頭,以為人民利益不懈奮斗為己任;它形成于艱苦卓絕的革命戰(zhàn)爭年代,培育了偉大的井岡山精神、長征精神、延安精神、張思德精神等。這些熠熠閃光的基因片段,飽含著堅(jiān)定不移的信仰、為民服務(wù)的宗旨、頑強(qiáng)拼搏的意志、艱苦奮斗的作風(fēng),是我們黨內(nèi)在特質(zhì)的真實(shí)寫照。
構(gòu)筑未來時(shí),紅色基因凝聚起實(shí)現(xiàn)中國夢的磅礴力量.?經(jīng)過97年的不懈努力,我們比歷史上任何時(shí)期都更接近中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)。在走向復(fù)興的道路上,紅色基因像希望的火炬,照亮前行的道路;像不息的溪流,滋養(yǎng)著共產(chǎn)黨人的精神家園;像高揚(yáng)的旗幟,匯聚起萬眾一心、共筑中國夢的強(qiáng)大力量。正是由于紅色基因的積淀和傳承,我們比歷史上任何時(shí)期都更有信心、有能力實(shí)現(xiàn)偉大夢想。面向未來、面對挑戰(zhàn),我們要從紅色基因中汲取養(yǎng)分、匯聚能量。
是的,學(xué)習(xí)是最好的傳承。傳承紅色基因,靠的是與時(shí)俱進(jìn)的學(xué)習(xí)教育。黨的十八大以來,以習(xí)近平同志為核心的黨中央,在全黨開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)、“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育,為弘揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)、喚醒紅色記憶發(fā)揮了重要作用。要堅(jiān)持以“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育為契機(jī),重溫紅色經(jīng)典、繼承紅色傳統(tǒng),以學(xué)促做、學(xué)做合一,在傳承紅色基因中做一名合格的共產(chǎn)黨員。堅(jiān)持和發(fā)揚(yáng)時(shí)代需要的艱苦創(chuàng)業(yè)的紅色基因精神,真正把延安紅色精神存之于心、踐之于行。
觀看美育云端課堂的學(xué)習(xí)心得感悟范文四
美國記者埃德加·斯諾在其所著的《西行漫記》中,曾經(jīng)這樣描述位于延安的中國人民抗日軍事政治大學(xué),也就是人們常常提到的“抗大”:“以窯洞為教室、石頭磚塊為桌椅、石灰泥土糊的墻為黑板、校舍完全不怕轟炸的這種‘高等學(xué)府’,全世界恐怕只有這么一家?!本褪沁@樣的一座學(xué)府,孕育和傳遞著抗大精神,成為延安紅色資源的重要組成部分。
如今,在延安,人們看到的是更多精神傳承的“創(chuàng)新方式”,聽到的是更為激越嘹亮的“紅色聲音”。
在革命舊址,重溫往昔
行走在延安,隨處可見紅色歷史遺存。據(jù)了解,延安全市目前共有革命舊址445處,僅市區(qū)就有196處,每年吸引著上千萬游客前來,從一孔孔舊窯洞、一張張老照片中重溫當(dāng)年的崢嶸歲月。寶塔山、清涼山、棗園、楊家?guī)X……也用獨(dú)特的方式,講述著圣地的光榮。
楊家?guī)X革命舊址,是毛澤東等中央領(lǐng)導(dǎo)同志在延安居住時(shí)間最長的駐地,中國共產(chǎn)黨第七次全國代表大會(huì)和延安文藝座談會(huì)曾在這里召開。中央大禮堂現(xiàn)在仍然保持著中共七大時(shí)的會(huì)場情景,主席臺(tái)上方“在毛澤東的旗幟下勝利前進(jìn)”的環(huán)形標(biāo)語、大廳墻上代表中國共產(chǎn)黨走過24年歷程的24面黨旗,都無聲地講述著激動(dòng)人心的過往。
“中共七大會(huì)址安靜肅穆的窯洞,見證了最廣大的中國人選擇中國共產(chǎn)黨的歷史,見證了最先進(jìn)的中國人選擇馬克思主義的歷史,見證了中國共產(chǎn)黨人創(chuàng)造性地發(fā)展馬克思主義,探索、開啟并堅(jiān)持中國特色革命道路的偉大選擇。這些選擇決定了東方這個(gè)古老國家迄今為止13億多人的命運(yùn)……”這是中國延安學(xué)院黨建教研室教授王濤在中央大禮堂講授的黨課的內(nèi)容。第一次走出學(xué)院講臺(tái),站在黨的七大會(huì)址進(jìn)行演講,他告訴記者,這也是在提醒我們,要增強(qiáng)黨性修養(yǎng)、政治修養(yǎng)、理論修養(yǎng),要有為了人民利益奮斗到底的精神,做個(gè)滴水穿石的共產(chǎn)黨人。
在棗園革命舊址,來自重慶的朱玉傳拉著女兒,緊緊跟在“小小講解員”肖子曦的后面,稍有空閑,就叮囑正讀初中二年級的女兒,“仔細(xì)聽,看延安的小朋友講得多好”。
肖子曦是延安職業(yè)技術(shù)學(xué)院附屬小學(xué)四年級二班的學(xué)生,也是全市156名“小小講解員”中的一名。每逢節(jié)假日,她都會(huì)在革命舊址為來自全國各地的游客們義務(wù)講解。
其實(shí),在延安,“小小講解員”義務(wù)宣講革命傳統(tǒng)的工作已經(jīng)堅(jiān)持了25年,接待國內(nèi)外旅游團(tuán)體1萬多個(gè),聽取講解的觀眾達(dá)50萬人之多?,F(xiàn)在,“小小講解員”不僅講傳統(tǒng),講革命故事,還講社會(huì)主義核心價(jià)值觀……成為延安傳承紅色基因、弘揚(yáng)延安精神的一張亮麗名片。
在學(xué)習(xí)書院,堅(jiān)守初心
“胃里的那塊空白,只有家的味道才能填滿。信念里的那顆初心,有了延安的味道才能堅(jiān)定?!边@是來自廣東的大學(xué)生邵剛參觀完楊家?guī)X革命舊址后,發(fā)在微信朋友圈里的心得體會(huì),引來一片點(diǎn)贊。對邵剛來說,來到延安,是為了品味“延安味道”,而讓他品味“延安味道”的地方,還有延安學(xué)習(xí)書院。至今,他手機(jī)中都留著站在書院前的自拍照。
延安有個(gè)“學(xué)習(xí)書院”,就建在延安新區(qū)西北方一塊地勢較高的山峁之上。
“依靠學(xué)習(xí),走向未來”,走進(jìn)書院大門,八個(gè)大字迎面而來,與上方一幅以中國夢為主題的浮雕構(gòu)成一個(gè)整體,象征著蓬勃發(fā)展的中國正奔向更加光明燦爛的未來。延安學(xué)習(xí)書院就像一塊磁鐵,吸引越來越多的人前來參觀學(xué)習(xí)。
這個(gè)思想教育基地,不僅有游客“粉絲”,還有延安當(dāng)?shù)厝俗觥皳碥O”。下班后、節(jié)假日,“去學(xué)習(xí)書院,約嗎?”只要把這句話發(fā)到朋友圈,響應(yīng)者絕非少數(shù)。
據(jù)了解,延安學(xué)習(xí)書院自去年5月4日揭牌開館以來,在這里,人們通過觀摩體會(huì)、專題討論、學(xué)習(xí)分享、讀書講堂、教育培訓(xùn)等形式,深入學(xué)習(xí)黨的創(chuàng)新理論。截至2017年12月底,約有7萬人前來書院參觀學(xué)習(xí);其中,團(tuán)隊(duì)講解接待1228批次36443人,報(bào)告廳使用155次12379人。這樣的一組數(shù)據(jù),與學(xué)習(xí)書院的建設(shè)目標(biāo)是一致的——成為學(xué)習(xí)宣傳習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的新高地、展示延安人用延安精神建設(shè)延安的新窗口。
當(dāng)然,為參觀學(xué)習(xí)的人們提供講解服務(wù)的過程,也是學(xué)習(xí)書院講解老師自我提升的過程。“90后”女孩史絮是地地道道的延安人,在海南三亞讀書、工作了一段時(shí)間后,去年還是決定回到家鄉(xiāng),成了書院的一名講解老師。“延安和我想象中的不太一樣了,新區(qū)建設(shè)為各類人才提供了很多發(fā)展機(jī)會(huì)?!笔沸跽f,“新一代延安人要繼續(xù)自力更生、艱苦奮斗,讓世人不僅看到一個(gè)新延安,更看到紅色革命圣地的精神傳承”。
觀看美育云端課堂的學(xué)習(xí)心得感悟范文五
近期不少教育界、學(xué)術(shù)界的有識(shí)之士呼吁,國民藝術(shù)教育應(yīng)該成為人們關(guān)注的一個(gè)社會(huì)問題。這里所說的藝術(shù)教育,不同于培養(yǎng)專門藝術(shù)人才的專業(yè)教育,而是指提高同學(xué)們的文化修養(yǎng)、鑒賞能力、審美情趣。藝術(shù)素質(zhì)教育的目的集中在人格的培養(yǎng)上。注重培養(yǎng)智力為知的素質(zhì),氣質(zhì)為情的素質(zhì),性格為意的素質(zhì),能力為技的素質(zhì)是我們追求的目標(biāo)。藝術(shù)教育是滲透性教育即在語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科教學(xué)中滲透藝術(shù)教育。它對于陶冶人們的思想情操,提高人的審美情趣,使人樹立崇高的審美理想,具有其它教育所不可替代的作用。
拿藝術(shù)教育中的美術(shù)教育來說,它是通過各種教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),使同學(xué)們在直接感受中了解、認(rèn)識(shí)美,在感知中理解鑒賞美,在感悟中體現(xiàn)和創(chuàng)造美,從而達(dá)到較深刻的審美意識(shí)。魯迅先生曾指出:“美術(shù)可以輔翼道德,美術(shù)之目的,雖與道德不盡符,然其力足以淵邃人之性情,崇高人之好尚,亦可輔道德以為治?!庇纱丝梢姡佬g(shù)能陶冶人的情操,凈化人的心靈,豐富人的感情,讓人們心身健康地發(fā)展,培養(yǎng)人的高尚品德和審美意識(shí),使人樹立正確的人生觀……著名藝術(shù)家、教育家豐子愷先生一生追求人格的真、善、美,豐子愷的一生所體現(xiàn)出的人文精神,為后人所尊崇。他曾把人格比作一只鼎,而支撐這只鼎的三足就是真、善、美這三者的和諧統(tǒng)一,就是圓滿健全的人格。而對真、善、美的追求,缺一不可,否則,這只鼎就會(huì)站立不穩(wěn),就會(huì)出現(xiàn)缺陷。
藝術(shù)教育中的音樂教育,將婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的旋律、變幻無窮的節(jié)奏、豐富多采的音色、醇厚明亮的和聲、巧妙精致的結(jié)構(gòu)織體,嚴(yán)密完美的交織在一起,以它特有的方式撼動(dòng)人們的心靈,對人們復(fù)雜的內(nèi)心世界產(chǎn)生直接的感應(yīng)作用。古代《晉書樂志》上說:“是以聞其宮聲,使人溫良而寬大;聞其商聲,使人方廉而好義;聞其角聲,使人惻隱而仁愛;聞其徵聲,使人樂養(yǎng)而好使;聞其羽聲,使人恭儉而好禮”,把音樂中的五音與人的性情教育緊密聯(lián)系在一起。古人尚知道音樂藝術(shù)對于陶冶人們思想情操的特殊作用,我們更應(yīng)該認(rèn)識(shí)到音樂對于培養(yǎng)人、塑造人的重要意義。
作為一所江蘇省實(shí)驗(yàn)小學(xué),藝術(shù)教育理應(yīng)是學(xué)校教育中不可缺少的重要組成部分,面向全體同學(xué),為同學(xué)們學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)審美、學(xué)會(huì)生活打下扎實(shí)的基礎(chǔ),是我們每一位教師義不容辭的責(zé)任。相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視下,全體教師的共同努力下,藝術(shù)教育必將會(huì)成為我校一條亮麗的風(fēng)景線。
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