網(wǎng)上美育大講堂觀后感心得體會(huì)最新5篇精選
音樂(lè)不是文字和旋律的合作曲，它還有更深刻的一面，使我們獲益匪淺。音樂(lè)影響了我，音樂(lè)是我學(xué)會(huì)了人生哲理、使我豐富了課余生活……一起來(lái)看看網(wǎng)上美育大講堂觀后感心得體會(huì)最新5篇精選，歡迎查閱!
網(wǎng)上美育大講堂觀后感心得體會(huì)1
“音樂(lè)”這兩個(gè)看似簡(jiǎn)單的字眼，其實(shí)蘊(yùn)藏著無(wú)窮奧妙，只有有心人才能發(fā)現(xiàn)它更深一層的美麗，教我古箏的林老師就是其中的一個(gè)。
一曲《高山流水》已畢，彈箏人緩緩站起，向觀眾鞠了一個(gè)90度的躬。那人面容清秀，雖然臉上已刻滿歲月的痕跡，但那雙慈祥的眼睛卻使人久久不能忘懷。
她是誰(shuí)?她就是林老師。林老師已年過(guò)五旬，但她對(duì)音樂(lè)充滿了無(wú)限激情和無(wú)限熱愛(ài)。
林老師自幼酷愛(ài)音樂(lè)，長(zhǎng)大后因家里不能供他她讀音樂(lè)學(xué)院，而選擇在師范就讀音樂(lè)專業(yè)。在師范就讀期間，她刻苦練習(xí)，笛子、口琴、古箏、鋼琴、小提琴、揚(yáng)琴，樣樣精通，就連現(xiàn)在非常少見(jiàn)的古琴都能彈得很好。特別讓人佩服的是，古箏和鋼琴，她都是到達(dá)十級(jí)，要知道這兩樣樂(lè)器不花大工夫是練不成的呀!
成名之后，林老師收了很多學(xué)生，但仍沒(méi)放棄學(xué)習(xí)音樂(lè)。有一次，我去學(xué)古箏，我輕輕的打開(kāi)了門，看見(jiàn)林老師正坐在鋼琴凳上，細(xì)長(zhǎng)的手指在黑白琴鍵上跳躍，一個(gè)個(gè)如水滴般清冽的音符滴下，時(shí)而變成暴風(fēng)驟雨，時(shí)而變成靜止在一片綠葉上的露珠，時(shí)而變成一陣綿綿細(xì)雨，時(shí)而變成一個(gè)幽幽山谷間的嘩嘩小溪……當(dāng)一切都變得靜謐的時(shí)候，我仍沉浸在樂(lè)曲的'美好遐想中……“剛才的高潮部分不應(yīng)該彈得那么激烈的?！绷掷蠋熣叿瓨?lè)譜邊糾出剛才犯的錯(cuò)誤，卻沒(méi)發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)走了進(jìn)來(lái)。如此認(rèn)真，如此專注，如此努力，怎能不練就一身好的音樂(lè)技能呢?
林老師還經(jīng)常課余時(shí)間翻閱枯燥的樂(lè)譜，一是能把樂(lè)曲熟記在心，二是能把書(shū)中的錯(cuò)誤糾出來(lái)。
現(xiàn)在，林老師已經(jīng)桃李滿天下了，最大的學(xué)生，已經(jīng)開(kāi)始工作了。他們會(huì)抽空來(lái)看看這位外表年老而內(nèi)心充滿激情的和藹老人。也是她，教會(huì)了我：音樂(lè)只有碰撞，才能磨出火花。
看著林老師在演奏時(shí)的滿足與專注，一股敬佩油然而生……
網(wǎng)上美育大講堂觀后感心得體會(huì)2
音樂(lè)，無(wú)時(shí)不在，無(wú)處不在，是最為微妙而又最貼近人們生活的藝術(shù)。那么，音樂(lè)的力量是否無(wú)與倫比?
夜，那么寧?kù)o;繁華的城市倏然安靜下來(lái)。孤獨(dú)一人的我漫步在大街上，大樹(shù)的葉子輕輕地?fù)u曳著，沙沙的葉子聲仿佛在給我奏一段哀傷的交響曲。月亮蒙上一層薄薄的面紗，露出半個(gè)扁扁的臉。
我毫無(wú)目的地走著，心中不斷浮現(xiàn)出失敗的情景。為什么上帝接二連三地將失敗拋給我?為什么挫折永世長(zhǎng)存?為什么成功遲遲不來(lái)見(jiàn)我?也選，我該放棄，與成功說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了，淚水，緩緩地從面頰上輕輕地滑落下來(lái)。現(xiàn)在，我終于明白成功是來(lái)之不易。
仿佛是腦海中來(lái)一個(gè)天翻地轉(zhuǎn)，夜空中的微風(fēng)夾著一首過(guò)時(shí)的歌曲：“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信有彩虹，風(fēng)風(fēng)雨雨都接受……”我的心猛然一顫，對(duì)，“不經(jīng)過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨，怎能看見(jiàn)美麗的彩虹?如果成功是那么容易，那么，成功便是毫無(wú)價(jià)值!”在人生的旅途中，失敗和挫折是必然的“絆腳石”，要想取得成功，必須跨過(guò)這些“絆腳石”，可是一向并不容易，你必須小心謹(jǐn)慎，一塊很小的石頭有可能讓你一塌涂地。雖然，成功還離我很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，但我會(huì)將這一個(gè)尺度縮小為一步之遙，因?yàn)椋晒κ且粋€(gè)努力的象征。
此時(shí)，我心中纏繞不解的問(wèn)題也迎刃而開(kāi);腳步輕松了許多。一陣涼風(fēng)吹起了月亮的面紗，展現(xiàn)出一個(gè)甜甜的笑容……
從此，我信心十足，不再為失敗而流淚，只會(huì)一人對(duì)這次失敗做自我反思。
“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信有彩虹，風(fēng)風(fēng)雨雨都接受……”我不禁唱起這首，音樂(lè)的力量，我領(lǐng)悟當(dāng)中的含義……
網(wǎng)上美育大講堂觀后感心得體會(huì)3
音樂(lè)是神圣的，音樂(lè)是高尚的，了解音樂(lè)，熱愛(ài)音樂(lè)，創(chuàng)造音樂(lè)，人生沒(méi)有了音樂(lè)，就如同沒(méi)有了色香味，在音樂(lè)中生活，是我一生中最期盼，也是最開(kāi)心的事，從早到晚，從周一到周末，日復(fù)一日，年復(fù)一年，我了解到的音樂(lè)知識(shí)，欣賞到的音樂(lè)杰作，創(chuàng)造的音樂(lè)旋律，喔!數(shù)不勝數(shù)。
聽(tīng)著MP3，翹著二郎腿，閉著眼睛，那種感覺(jué)是無(wú)憂無(wú)慮的，是充滿生氣的，有了這種感覺(jué)，我仿佛如臨仙境，仿佛飄飄欲然，仿佛是吃了蜜糖，只感到一股熱量流遍全身，忽然想去遨游世界，體味那各國(guó)不同的風(fēng)俗，不同的人情。
不同的歌，不同的感覺(jué)!一首《外婆的澎湖灣》，讓我想起老人的笑容，家的美好;一首《放假了》讓我想起假日的美好，同學(xué)們集在一起玩耍時(shí)的喜悅，以及和父母在假日期間出去郊游時(shí)的快樂(lè)心情;一首《世上只有媽媽好》讓我體會(huì)到父母的關(guān)愛(ài)，游子的悲傷;一首《百變小櫻》讓我興奮無(wú)比，卡通人物的可愛(ài)，漫畫人物的爆笑;一首《畢業(yè)生》讓我悲傷無(wú)比，快畢業(yè)于母校的那種依依不舍，無(wú)盡回蕩在我的心頭……。
音樂(lè)無(wú)處不在，在校園，早上上課前放一段音樂(lè)，讓人輕松;吃飯前放一段音樂(lè)，讓人有好的食欲;放學(xué)前的一段音樂(lè)，讓人消除一天的疲倦;在家里，上學(xué)前，一段音樂(lè)，讓人快樂(lè)，讓人有一種神清氣爽的感受;回家后一段音樂(lè)，讓人回憶起一天中難忘的事，睡覺(jué)前一段音樂(lè)，讓人進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。公共場(chǎng)合上、游樂(lè)場(chǎng)里一段音樂(lè)回味無(wú)窮。
音樂(lè)啊，是誰(shuí)創(chuàng)造了你，你晶瑩透亮，你純潔無(wú)暇，音樂(lè)，讓我快樂(lè)!
網(wǎng)上美育大講堂觀后感心得體會(huì)4
我喜歡音樂(lè)，喜歡彈鋼琴，那淳淳的音樂(lè)，讓我陶醉不已。音樂(lè)的魅力，讓我認(rèn)識(shí)了它—-鋼琴。
在我五歲的時(shí)候，媽媽把我送去了學(xué)習(xí)鋼琴，我的啟蒙老師十分和藹可親，就在那每天的一小時(shí)里，在老師的細(xì)心了教導(dǎo)下，我的技術(shù)在一天天地進(jìn)步著。
一個(gè)周末，我坐在了鋼琴前面，把昨天老師教的樂(lè)曲慢慢地、仔細(xì)地彈了一遍，“攔路虎”把優(yōu)美的樂(lè)曲阻斷了—一個(gè)特別難彈的音調(diào)，我仔細(xì)地看了看，哦!我再次輕捷地跳動(dòng)我的手指，誰(shuí)知，那個(gè)可惡的音調(diào)再次切斷了我前進(jìn)的路，我重復(fù)彈了好幾遍，也仍記不住怎么彈。一絲燦爛的陽(yáng)光從窗口射入，但我覺(jué)得她不在燦爛;小鳥(niǎo)在歡快地歌唱，但已不在歡暢，一絲絲厭煩涌上心頭，心里除了無(wú)奈，還是無(wú)奈。怎么辦呢?我干脆合上了琴。
我慢慢地走回書(shū)房，一張“優(yōu)秀學(xué)員”證書(shū)高高地掛在柜子上，上面凝結(jié)了老師多少辛勤與我的多少汗水啊!身為優(yōu)秀的小鋼琴手，我為我自己剛才的行為而感到后悔、內(nèi)疚，我扣心自問(wèn)，我難道不應(yīng)該堅(jiān)持下去嗎?
于是，我找到了鋼琴老師，她很耐心地為我演奏了一遍，我頓時(shí)像一個(gè)寒冷的人找到了陽(yáng)光，就如“久旱逢甘露”，此時(shí)的陽(yáng)光是多么的燦爛;此時(shí)的鳥(niǎo)聲是多么的動(dòng)聽(tīng)。我笑了，甜甜地笑了，發(fā)自內(nèi)心地笑了。我體會(huì)到了音樂(lè)帶給我的喜悅，同時(shí)也告訴我—-任何事都不能半途而費(fèi)!
鋼琴讓我收獲了快樂(lè)，也讓我收獲了成功的喜悅：我多次獲得比賽的獎(jiǎng)項(xiàng)及我優(yōu)秀通過(guò)了中央音樂(lè)學(xué)院業(yè)余二級(jí)的考核。
音樂(lè)---能陶冶心靈。我愛(ài)藝術(shù)，我愛(ài)音樂(lè)，更愛(ài)那鋼琴!音樂(lè)伴我成長(zhǎng)!
網(wǎng)上美育大講堂觀后感心得體會(huì)5
音樂(lè)讓我有很了大的收獲。喝一杯白開(kāi)水，聽(tīng)著唐磊的丁香花，那優(yōu)美的旋律，將我陶醉，那不快不慢的歌詞，既潮流又有些瑯瑯上口。音樂(lè)是一種語(yǔ)言的結(jié)晶，它比語(yǔ)言更進(jìn)一步，它是一種風(fēng)格表現(xiàn)，就如麻吉的口吃伶俐，一分鐘唱500個(gè)字;像唐磊緩慢地表現(xiàn)其旋律。音樂(lè)以它的新潮、浪漫吸引著我們，是我們對(duì)它念念不忘、對(duì)明星崇拜。就這一點(diǎn)，音樂(lè)極其深刻地影響了我。音樂(lè)深深地將我的心陶冶。
歌詞是音樂(lè)必不可少的，歌詞也是音樂(lè)的“前鋒”，它的文字表現(xiàn)突出了一首音樂(lè)的主題，就像“世上只有媽媽好”這首歌，歌詞表現(xiàn)了母親對(duì)兒子的養(yǎng)育之心，兒子對(duì)母親的報(bào)答。歌詞是吸引我們的一大亮點(diǎn)。歌詞啟發(fā)了我，有些歌詞講述人生哲理，使我心潮起伏，讓我的人生修養(yǎng)受到了熏陶。
音樂(lè)不僅僅只流行音樂(lè)，古典音樂(lè)也是受人們歡迎的一個(gè)種類。就讓我們敞開(kāi)心思來(lái)談?wù)勥@兩種音樂(lè)的含義。
流行音樂(lè)，眾所皆知，要讓你說(shuō)出幾位流行歌手，就是小菜一碟，因?yàn)檫@些新新人類已經(jīng)聽(tīng)?wèi)T了流行歌曲……我是流行歌曲的忠實(shí)聽(tīng)者，電腦里、車?yán)铩シ诺亩际橇餍懈枨烁蠒r(shí)代，我也從中體會(huì)到創(chuàng)作者的良心用苦，為了讓我們大飽耳福，盡力開(kāi)發(fā)新的概念，創(chuàng)造流行、再流行的歌曲!流行音樂(lè)，一種音樂(lè)專家開(kāi)發(fā)音樂(lè)最高境界的成果，換句話說(shuō)，我們對(duì)崇拜的明星，不都是流行音樂(lè)的宣傳者么?
古典音樂(lè)，音樂(lè)的另一杰作，“杰作”，也許在人們看來(lái)，根本就是——爛。我卻不這么認(rèn)為。古典音樂(lè)的好處——讓我們了解歷史。古典音樂(lè)表現(xiàn)的不但是一種音樂(lè)風(fēng)格，從古典音樂(lè)的旋律、歌詞之中，我們可以領(lǐng)略到歷史的發(fā)展，那么，我們學(xué)習(xí)歷史不僅不會(huì)枯燥，還可以走進(jìn)那悠久的歷史，不是嗎?
音樂(lè)不是文字和旋律的合作曲，它還有更深刻的一面，使我們獲益匪淺。音樂(lè)影響了我，音樂(lè)是我學(xué)會(huì)了人生哲理、使我豐富了課余生活……
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