看見(jiàn)讀書(shū)心得5篇優(yōu)秀作文
看見(jiàn)讀書(shū)心得5篇優(yōu)秀作文
《看見(jiàn)》中的故事也到處體現(xiàn)著人性的光輝與矛盾,體現(xiàn)著人性的善與惡。當(dāng)人們清一色地在聲討藥家鑫和虐貓女的時(shí)候,柴靜用平和樸素的語(yǔ)言向我們講述了兩個(gè)由于不同悲劇而造成的悲劇?!叭俗畲蟮拇缺墙o生命一個(gè)救贖的機(jī)會(huì)”。下面由小編來(lái)給大家分享看見(jiàn)讀書(shū)心得,歡迎大家參閱。
看見(jiàn)讀書(shū)心得1
柴靜的《看見(jiàn)》,我喜歡,語(yǔ)言可以樸實(shí)到可愛(ài)的程度。
我從《看見(jiàn)》中感受到的是溫情、溫暖、人性、關(guān)懷。如果有人看著這個(gè)說(shuō)這是"表演",那么我挺希望大家都具有這樣的"表演"修養(yǎng),好好修養(yǎng)一下自己,在私下里練好了,這樣就可以到關(guān)鍵時(shí)候自然地"表演"出來(lái)。
也許是社會(huì)冷漠的程度太深,讓我們中有的人真的對(duì)現(xiàn)實(shí)中的溫暖也不那么相信了,仿佛只有電影電視劇中的溫暖才是我們理性中可以相信的,可以欣賞的,生活中的真實(shí)可感的溫暖,卻變成了"表演"。這難道要去責(zé)怪在生活中表達(dá)自己的溫暖的人么?你表達(dá)出那么多的溫暖,是想讓我們這些慣于冷漠的人顯得太冷酷嗎?這難道也可以算作是柴靜的錯(cuò)?
我喜歡柴靜,她的《看見(jiàn)》,讓我對(duì)現(xiàn)實(shí)的溫暖充滿(mǎn)信心,為打破冰冷加了一把炭火。我對(duì)柴靜的認(rèn)識(shí)是遙遠(yuǎn)的,可以肯定她不認(rèn)識(shí)我。但是,從現(xiàn)在開(kāi)始,我想我會(huì)關(guān)注柴靜,她也許會(huì)因?yàn)槊曉谕舛嗔诵┛陀^的壓力,不過(guò)我相信她的內(nèi)心是堅(jiān)韌和勇敢的,所以她當(dāng)?shù)闷鹑魏蔚脑u(píng)論。
我祝福她。
看見(jiàn)讀書(shū)心得2
對(duì)柴靜第一次印象深刻的是網(wǎng)上她演講的那個(gè)視頻《認(rèn)識(shí)的人了解的事》,整個(gè)演講一氣呵成,是一個(gè)很平靜的敘述,但對(duì)于我卻有一種非常震撼的感動(dòng),是故事里人做的事情,也是她非常合適的表述。平靜、堅(jiān)定、有個(gè)性、有力量。后來(lái)看到網(wǎng)上說(shuō)這個(gè)視頻感動(dòng)了成千上萬(wàn)的人。
第二次,記不得是哪里看到了柴靜調(diào)查某個(gè)事件說(shuō)自己可能會(huì)有危險(xiǎn),但是自己也要去追尋事實(shí)。當(dāng)時(shí)在想做新聞是這樣嗎?
讀《看見(jiàn)》這是第三次感觸她。
書(shū)的撰寫(xiě)讓我看到了柴靜的文字功底,確實(shí)了得,漢字這門(mén)語(yǔ)言她的使用讓自己感覺(jué)到真的是相差十萬(wàn)八千里。從這點(diǎn)也讓我對(duì)提高自己的漢語(yǔ)知識(shí)和文字表達(dá)能力有了更強(qiáng)的動(dòng)力。
回到書(shū)的內(nèi)容,我不是新聞人,但能感覺(jué)到柴靜的新聞是她自己找到的一種新聞表達(dá),是自己的我就很欣賞。所以看到這本書(shū)中描寫(xiě)的人和事我感悟《看見(jiàn)》名符其實(shí)。從書(shū)中我看見(jiàn)了如下:
1、部分新聞工作者的生活方式
尋找、發(fā)現(xiàn)、參與、了解、分析、追尋、思考、真相、展現(xiàn),每個(gè)新聞工作者都用自己的生命追求著這些,他們的生活方式并不平靜,也并不輕松,對(duì)某個(gè)新聞事件的追求可能會(huì)翻山越嶺、困難重重,但他們?cè)谛袆?dòng),在努力讓這些事情真實(shí)的展現(xiàn)。
他們的生活更有社會(huì)的責(zé)任感、有社會(huì)主人翁精神,“與我無(wú)關(guān)”這樣的詞語(yǔ)感覺(jué)他們說(shuō)出來(lái)就像是犯了錯(cuò)誤。
他們的生活是一種高效的工作和徹底的放松相結(jié)合的時(shí)間分配,有探尋的繁重也有安靜的思考,這個(gè)是我這個(gè)行業(yè)主流節(jié)奏不給予的。
他們的生活“看見(jiàn)”的更多,是工作的需要,也是敏銳的捕捉,更多的是行動(dòng)帶來(lái)的收獲。
2、書(shū)中人物對(duì)我的觸動(dòng)
書(shū)中講了20個(gè)人和事,相信不同的讀者觸動(dòng)肯定也不同。
“我只是討厭屈服”——看到我真的想問(wèn)自己是公民嗎?
自己也常遇到權(quán)益受損的事情,或者是看到其他人權(quán)利受損的事情,很多時(shí)候心底里發(fā)出的是“把這個(gè)自己?jiǎn)栴}解決掉,要保障自己的利益”可能通過(guò)關(guān)系、可能通過(guò)自己的能力,但大多數(shù)就是享用自己的“神通”去搞定這些事情,那些跟我無(wú)關(guān)的多一事不如少一事。仿佛大環(huán)境已經(jīng)是這樣,經(jīng)常聽(tīng)到身邊抱怨社會(huì)的環(huán)境是多么的世風(fēng)日下,發(fā)達(dá)國(guó)家是多么多么的高素質(zhì),但自己在事中時(shí)又還是做著那些沒(méi)素質(zhì)的事情,為什么?答大家都這么做……
過(guò)馬路的時(shí)候你知道紅燈停、綠燈行,身邊的人不這樣做你能制止嗎?為什么會(huì)有中國(guó)式過(guò)馬路?前些天我好想聽(tīng)到說(shuō)對(duì)于中國(guó)式過(guò)馬路某個(gè)地方交通規(guī)定處罰前三個(gè)人,真實(shí)⊙﹏⊙b汗。為什么要處罰,教育難道不是第一位的嗎?教育又是誰(shuí)的責(zé)任呢?只有管這個(gè)事情的人才能教育嗎?這個(gè)邏輯不通的事實(shí),在我們身邊卻成了公理。教育靠的是我們每個(gè)公民一起行動(dòng),讓法律為我們保駕護(hù)航,但是道德要靠全面來(lái)梳理行為準(zhǔn)則,讓那些陋習(xí)成為全民公敵,這樣我們才會(huì)有大環(huán)境。
從自己做起不是只是自己不去做,更應(yīng)該是去做榜樣、去做監(jiān)督者,讓這樣的正氣傳播、正氣壯大。
“無(wú)能的力量”——學(xué)會(huì)承受的力量。
盧安克——向他致敬。
從小我們接受的教育都是英雄主義,一直想著自己要是英雄,要是英雄就要有非凡的能力,要有能力就不能無(wú)能。這個(gè)邏輯從小就有,活了三十多歲近幾年才開(kāi)始能夠說(shuō)“我不會(huì),我需要幫助”。
看見(jiàn)讀書(shū)心得3
現(xiàn)在書(shū)的市場(chǎng)魚(yú)龍混雜,有的時(shí)候我都不知道該買(mǎi)哪本書(shū)來(lái)讀,經(jīng)常是很多書(shū)翻了一半就讀不下去了。學(xué)校舉行的教師讀書(shū)活動(dòng)中,老師們?nèi)翰呷毫?,推薦出了很多值得一看的好書(shū),在工作之余,到書(shū)海里暢游,讓我們覺(jué)得自己依然年輕,自己和這個(gè)世界依然緊密相連。好享受那種愛(ài)不釋手,欲罷不能,如饑似渴地讀完一本再去讀另一本的感覺(jué),很充實(shí)、很快樂(lè)、很甜蜜。
對(duì)于柴靜,以前只認(rèn)為她很另類(lèi),很多年輕漂亮的主持人都積極尋找嫁入豪門(mén)的機(jī)會(huì),不惜嫁給能當(dāng)自己父親的富翁,她沒(méi)有。她不浮夸、不奢華,普通、真實(shí)。真正地認(rèn)識(shí)她緣于讀《看見(jiàn)》這本書(shū),從心底里佩服這個(gè)外表柔弱,內(nèi)心堅(jiān)強(qiáng)、倔強(qiáng)的小姑娘,她帶給人令人振奮的一股力量——正能量,而我們這個(gè)社會(huì)太需要這種正能量。
書(shū)的撰寫(xiě)讓我看到了柴靜的文字功底,每一篇報(bào)道都條理清晰、語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、絲毫沒(méi)有廢話(huà),這也正是做教師的我應(yīng)該努力學(xué)習(xí)的地方。
回到書(shū)的內(nèi)容,我不是新聞人,但能感覺(jué)到柴靜的新聞是她自己找到的一種新聞表達(dá),是自己的我就很欣賞。所以看到這本書(shū)中描寫(xiě)的人和事我感悟《看見(jiàn)》名符其實(shí)。
當(dāng)把這本帶著油墨香的《看見(jiàn)》捧在手心兒里時(shí),首先,書(shū)的封面讓我一看便親切得不能自已,作者那恬靜的笑容被一群純樸的笑臉包圍著,一下子拉近了與讀者的距離。作者開(kāi)篇直言不諱地表明來(lái)自思想深處的觀點(diǎn):“我試著盡可能誠(chéng)實(shí)地寫(xiě)下這不斷犯錯(cuò)、不斷推翻、不斷疑問(wèn)、不斷重建的事實(shí)和因果,一個(gè)國(guó)家由人構(gòu)成,一個(gè)人也由無(wú)數(shù)他人構(gòu)成,你想如何報(bào)道一個(gè)國(guó)家,就要如何報(bào)道自己?!倍鴱恼緯?shū)的內(nèi)容來(lái)看,作者的確是在用一個(gè)成熟記者的思想和平實(shí)的語(yǔ)言,深刻地揭示出人生的真諦。
“我天生沒(méi)有什么機(jī)靈勁兒。”這是作者剛到央視工作時(shí),面對(duì)男同事們的戲謔而對(duì)自己的評(píng)價(jià),然后只好“呆呆地去倒了幾杯水”。類(lèi)似的鏡頭對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都感到很真實(shí),因?yàn)楹芏嗳硕冀?jīng)歷過(guò)。但隨著在工作崗位上的歷練,和生活中遇到得一些人一些事兒,還有面對(duì)各種突發(fā)事件時(shí)對(duì)人性的思考,思想也就漸漸成熟起來(lái),并且能冷靜地面對(duì)世間的一切“苦難”。就像作者在書(shū)里說(shuō)得: “像葉子從痛苦的蜷縮中要用力舒展一樣,人也要從不假思索的蒙昧里掙脫,這才是活著?!边@句話(huà)似乎給萎靡的人注射了雞血,讓人的精神為之一振!會(huì)自然而然地對(duì)人生進(jìn)行觀察、思考、反思和評(píng)判。
有人說(shuō)《看見(jiàn)》這本書(shū)的內(nèi)容除了給人以人生得思考外,作者更多記錄得是自己的成長(zhǎng)。這話(huà)我覺(jué)著挺在理兒。什么是真實(shí)?最真實(shí)的文字莫過(guò)于作者對(duì)自己真切的成長(zhǎng)記錄,而讓那些處在人生懵懂的人們從這成長(zhǎng)的文字中體會(huì)和感受到真實(shí)的愛(ài)與痛,只有在這種愛(ài)與痛中激發(fā)出來(lái)的能量,才叫人生的“正能量”。其中作者寫(xiě)了一個(gè)去新疆地震采訪的鏡頭: “路已經(jīng)破壞得很厲害,一顛簸,我和巨大的德國(guó)搜救犬一起滾倒在廂板上。它一聲不吭,從我的身子底下挪開(kāi),把大尾巴抽出來(lái),廂板上一拍,琥珀色的眼睛看著我,等我爬起來(lái)了,豎耳擰頭目視遠(yuǎn)方?!睕](méi)有真實(shí)的經(jīng)歷,你怎么能編造得出如此驚心動(dòng)魄的畫(huà)面!
而真正讓人驚心動(dòng)魄得是關(guān)于作者記錄“探尋事實(shí)真相”的“非典”和“汶川地震”?!柏?fù)責(zé)人看看錄音桿: ‘這個(gè)毛茸茸的東西不能進(jìn)’。”這是因?yàn)殇浺魲U不能消毒。面對(duì)這樣的危險(xiǎn),作者堅(jiān)定地說(shuō): “那讓我進(jìn)去,我可以消毒?!笨吹竭@里時(shí),作為一個(gè)讀者,我的心已經(jīng)熱血沸騰!雖然沒(méi)有作者那種經(jīng)歷與豪氣,但她無(wú)私無(wú)謂的精神深深地感染了我!在作者對(duì)汶川地震的細(xì)節(jié)描述中,讓人產(chǎn)生更多對(duì)生命的珍重和親情的思索。要說(shuō)誰(shuí)不怕死亡,那真是睜眼說(shuō)瞎話(huà),但當(dāng)每個(gè)人在面對(duì)死亡來(lái)臨時(shí),亦或者說(shuō)看到那些在災(zāi)難中,還沒(méi)來(lái)得及展示人生的美好就死亡后,那種痛心疾首的體會(huì)似乎無(wú)處渲泄!而作者在書(shū)里對(duì)人類(lèi)中“人性”的解讀,特別是對(duì)生活在底層人的關(guān)注和敢于為老百姓說(shuō)話(huà)的膽量,剎那間就將讀者的心疏導(dǎo)開(kāi)來(lái)。
讀完這本書(shū),突然對(duì)寫(xiě)作有了新的認(rèn)識(shí)與感悟:有時(shí)候一個(gè)人的觀點(diǎn)不重要,重要的是寫(xiě)作千萬(wàn)不能瞎編,要盡可能地讓“我筆寫(xiě)我心”來(lái)還原事實(shí)真相。作者用記者敏銳的眼睛觀察,從當(dāng)事人的角度思考,就這樣在平淡中用內(nèi)斂而樸實(shí)的筆觸描述出思想中的“正能量!”。
我們承擔(dān)著教書(shū)育人的責(zé)任,如果把每個(gè)孩子都能培養(yǎng)成說(shuō)真話(huà)、做真事的人,我們的民族何愁不振興,我們的國(guó)家何愁不強(qiáng)大?
看見(jiàn)讀書(shū)心得4
《看見(jiàn)》這本書(shū)的主要內(nèi)容講的是作者本身在央視工作十年的成長(zhǎng)經(jīng)歷的敘述。有人評(píng)價(jià)它為“中國(guó)社會(huì)十年變遷的備忘錄”。
我覺(jué)得記者最重要的工作除了本分的報(bào)告客觀的新聞事實(shí)以外,還應(yīng)該做一個(gè)現(xiàn)場(chǎng)事實(shí)的反饋者。由于受到體制的限制,中國(guó)新聞的報(bào)道總是存在很多的失實(shí)性,然而作為一個(gè)親身經(jīng)歷了事件的記者肯定是能夠客觀感受的,但是能否報(bào)道卻是另外一碼事。在這本書(shū)里面,我看到了一個(gè)在熒幕以外的新聞?dòng)浾叩牟稍L筆錄。十年前,她被選擇成為國(guó)家電視臺(tái)新聞主播,卻因?yàn)楹翢o(wú)經(jīng)驗(yàn)而遭遇挫敗,非典時(shí)期成為現(xiàn)場(chǎng)記者后,現(xiàn)實(shí)生活犬牙交錯(cuò)的切膚之感,讓她一點(diǎn)一滴脫離在于自我的束縛,對(duì)生活與人性有了更為寬廣與深厚的理解。十年之間,非典、汶川地震、兩會(huì)報(bào)道、北京奧運(yùn)等一個(gè)個(gè)大的新聞報(bào)道,在每一個(gè)重大新聞事件的現(xiàn)場(chǎng),幾乎都有她的身影。
然而在書(shū)中,她所記錄下的不是描繪歷史的雄心,也不是報(bào)紙和電視上播出的宏大敘事的大場(chǎng)面,不是領(lǐng)導(dǎo)們點(diǎn)頭哈腰、相互握手的場(chǎng)景。而是一些埋沒(méi)在人群中的動(dòng)人細(xì)節(jié),為時(shí)代留下了私人的注腳。他記錄下了新聞中給她留下了強(qiáng)烈生命印象的小個(gè)體,每一個(gè)人都活躍在她的筆下,即使是一個(gè)不起眼的掃地阿姨。如果說(shuō),活躍在熒幕和舞臺(tái)上的主持人都像是明星的話(huà),那么柴靜一定是那其中最不惹人眼球的平凡人。她的很多采訪都會(huì)接觸很多社會(huì)底層的人,與那些人接觸得越多,她就越感到自己的無(wú)力,只能通過(guò)自己的筆,希望能夠多幫助他們一點(diǎn)。
她說(shuō)“他們是流淌的,從我心腹深處的石壩上漫溢出來(lái),堅(jiān)硬的成見(jiàn)和模式被一遍遍沖刺,搖搖欲墜,土崩瓦解。這種搖晃是危險(xiǎn)的,但思想的本質(zhì)就是不安?!?/p>
她說(shuō):他人經(jīng)受,我必經(jīng)受。正是懷著這樣的信念,她盡可能誠(chéng)實(shí)地寫(xiě)下那些不斷犯錯(cuò)、不斷推翻、不斷質(zhì)疑、不斷重建的事實(shí)和因果,一個(gè)國(guó)家由人構(gòu)成,一個(gè)人也由無(wú)數(shù)個(gè)他人構(gòu)成,你想如何報(bào)道一個(gè)國(guó)家,就要如何報(bào)道自己。
看見(jiàn)讀書(shū)心得5
《看見(jiàn)》這本書(shū)是在高中畢業(yè)后買(mǎi)的。暑假期間,時(shí)斷時(shí)續(xù),看得很慢。每天看一小點(diǎn),不敢讀多,會(huì)痛??偸俏⑽⒌谋撬釡I泛,但也不大哭。就這么一點(diǎn)一點(diǎn)的,跟著她的文字,在那些人群與往事里行走、成長(zhǎng)、看見(jiàn)。
這本《看見(jiàn)》你看不到大量的排比句,你看不到各種青春文學(xué)里細(xì)如牛毛的心理描寫(xiě),你甚至看不到任何時(shí)下文藝作品里流行的詞匯,以至于你會(huì)懷疑這還是那個(gè)在電臺(tái)節(jié)目中的文藝女青年柴靜所寫(xiě)的作品嗎?這本書(shū)文字細(xì)密,信息量大,像個(gè)電影里的長(zhǎng)鏡頭,從從容容地白描,你以為演完了,才不是,她換個(gè)角度喘口氣接著來(lái),又是一個(gè)新層次,一些更深的東西,細(xì)讀它,你就會(huì)像我一般無(wú)可救藥的愛(ài)上它!愛(ài)上它不帶修飾的文字下潛藏著的思想波濤,激蕩掉生活表面的裝飾,直抵內(nèi)核的粗糲,甘愿隨它沉浮擺蕩,不斷去看見(jiàn),又不斷去經(jīng)過(guò)。
柴靜說(shuō),一個(gè)人的生命由無(wú)數(shù)他人構(gòu)成。她如你我一樣,沒(méi)有多高的起點(diǎn),是繁茂大樹(shù)上不起眼的枝椏,從頭做起,一步步,沒(méi)有輾轉(zhuǎn)翻騰的技巧,下的都是笨功夫,不斷犯錯(cuò),不斷改正,只是每走一步,她會(huì)停下來(lái)想一想,看看走過(guò)的路,望望前方,想想為什么出發(fā),將要去向何方,不疾不徐,走得再遠(yuǎn),她有一股自省在里面,提醒自己不要迷失。
大概每一次潰敗都是成長(zhǎng)前的蛻殼。在這本書(shū)里,你有很多次機(jī)會(huì),看到她這樣蛻,蛻了又蛻,總以為已經(jīng)很好了。不,還得接著蛻。沒(méi)有完的時(shí)候。
我曾幾度徘徊于第十七章——盧安克。在這一章,你會(huì)發(fā)現(xiàn),一切既有的答案,都被推翻。一切已經(jīng)成熟的邏輯,又被消滅。原來(lái)有一種無(wú)能,比“能”要強(qiáng)大一百倍,讓許多人難以啟齒。當(dāng)我們面對(duì)命運(yùn)塌陷、絢爛、驚駭,一心想著去建設(shè),去爭(zhēng)取,去抗?fàn)?,去努力,原?lái)不一定對(duì)。原來(lái)還有一種人的活法,“是把自己交付出去,從此就活在命運(yùn)之中的必然與自由”。原來(lái)一直以為像地球繞著太陽(yáng)轉(zhuǎn)如真理般存在的我以為,竟被替代得體無(wú)完膚。
對(duì)于盧安克,對(duì)于那群孩子,我覺(jué)得都不陌生。甚至在某種程度上,我覺(jué)得我是了解他們,懂得他們的。但看了這章,我才知道,遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有。而且,了解與理解,再與真正的踐行,其間的距離,簡(jiǎn)直比從地球去月球還要遠(yuǎn)。
常常在想我真的很贊同閱讀的意義也在于,即使我們終生無(wú)法到達(dá)某地,但若可以通過(guò)閱讀來(lái)了解,或理解某一處、某一人,便是我們的人生得以拓展,和延長(zhǎng)了。所以柴靜寫(xiě)道:”萬(wàn)物流變,千百萬(wàn)年,誰(shuí)都是一小粒,嵌在世界的秩序當(dāng)中,采訪是什么?采訪是生命中的往來(lái),認(rèn)識(shí)自己越深,認(rèn)識(shí)他人越深,反之亦然、、、、、、他人經(jīng)受的,我必經(jīng)受。
接著是藥家鑫那章。在未看書(shū)中內(nèi)容前,我都是本能對(duì)這個(gè)殘忍向無(wú)辜的張妙連刺數(shù)刀的男子貼以喪心病狂的標(biāo)志。但讀完,我體會(huì)到的心酸及震動(dòng)。
“人最大的慈悲是給生命一個(gè)救贖的機(jī)會(huì)?!彼幖姻蔚母赣H說(shuō)。柴靜給了他說(shuō)出這句話(huà)的機(jī)會(huì),也給了我們觀看與思考這種救贖的機(jī)會(huì)。在那個(gè)被人肉的踩貓女一案,和藥家鑫這一章里,我最深刻的獲得是,如果我們?cè)敢飧托牡乜纯茨切┪覀冇X(jué)得有資格唾罵和詛咒的人與事,愿意更深入地去對(duì)話(huà)和傾聽(tīng),可能會(huì)顫抖著發(fā)現(xiàn),罪惡與苦難的種子,也在我們的身體里面。而我們所要學(xué)習(xí)的,是如何發(fā)現(xiàn),看見(jiàn),面對(duì)這些種子,甚至是惡開(kāi)出的花。
看完這本書(shū),竟猛然想到了《相信未來(lái)》那首詩(shī)。是的,讀著的時(shí)候看到的是落魄,體會(huì)到的是酸楚,讀完之后會(huì)有相信未來(lái)的一種柳暗花明,相信未來(lái)人們的眼睛,有撥開(kāi)歷史風(fēng)塵的睫毛,有看透歲月篇章的瞳孔!
自省是看見(jiàn)自己看見(jiàn)世界的一個(gè)痛苦的過(guò)程,而我們總喜歡舒舒服服地活著。
有時(shí)候不是我們看不見(jiàn),或許只是我們不想看見(jiàn)。
即使再艱難卓絕再歷時(shí)彌久,我定與你一起,去看見(jiàn),看見(jiàn)自己,看見(jiàn)世界!
看見(jiàn)讀書(shū)心得5篇優(yōu)秀作文相關(guān)文章:
★ 柴靜《看見(jiàn)》讀后感優(yōu)秀作文范文10篇
★ 關(guān)于讀書(shū)的優(yōu)秀作文范文5篇