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閱讀伴我成長(zhǎng)心得5篇最新事例

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閱讀伴我成長(zhǎng)心得5篇最新事例

  高爾基說過“書籍是人類進(jìn)步的階梯”我們的.知識(shí)也閱讀書籍而來的。讀書時(shí)我時(shí)而悲傷;時(shí)而大笑;時(shí)而為人物牽腸掛肚,時(shí)而我的心情隨著書籍而改變。下面給大家?guī)硪恍╆P(guān)于閱讀伴我成長(zhǎng)心得,希望對(duì)大家有所幫助。

閱讀伴我成長(zhǎng)心得1

從小,我就非常喜歡讀書,雖然說不上嗜書如命,但書已成為我生命中不可缺少的一部分,更是我的良師益友。漢代學(xué)者劉向曾經(jīng)說:“書猶藥也。善讀者可以醫(yī)愚”。但是,有句話說得好:“書讀得越多而不加思索,你就會(huì)覺得你知道得很多;但當(dāng)你讀書而思考越多的時(shí)候,就會(huì)清楚地看到,你知道的很少?!蔽覀儾荒芩雷x書,應(yīng)該從讀一些好書中汲取營(yíng)養(yǎng),感受世界,提高思想修養(yǎng)。

古人說:“讀書破萬卷,下筆如有神”。讀書提高了我的寫作能力和語言表達(dá)能力。從小一有空,我便捧起《格林童話》、《十萬個(gè)為什么》、《智慧故事》等課外讀物讀得津津有味。讀了這些書,不僅提高了我的閱讀能力,還可以從中摘錄一些好詞佳句,等到寫作文時(shí),就可以得心應(yīng)手了。讀書,使我增長(zhǎng)了知識(shí),開闊了視野。比如:讀《中華上下五千年》,是我了解了中國(guó)悠久的歷史。讀了《假如給我三天光明》,海倫·凱勒驚人的毅力,不屈不撓的精神深深地打動(dòng)了我,讀《中國(guó)國(guó)家地理》中一篇篇優(yōu)美的文章,我仿佛游覽了我國(guó)的名勝古跡和旅游勝地。

記得在很小的時(shí)候,腦子里總有很多的問題。比如:月亮的形狀為什么會(huì)變化?星星為什么會(huì)一閃一閃的?夏天為什么很熱?冬天為什么很冷?等等。但當(dāng)我上小學(xué)并愛上了讀書之后,書就像一位會(huì)說話的老師,幫我解答了這一切。我由衷地感到讀書的好處,更堅(jiān)定了“我要多讀書”的信念。平時(shí),我感興趣的書或是名句名篇,我總是認(rèn)真地、有感情地讀,有時(shí)還讀給爸爸媽媽聽,讀給同學(xué)們聽,讓他們也分享我讀書的快樂。

讀書,使我立志做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。我們敬愛的周在少年時(shí)代就立下了“為中華之崛起而讀書”的宏大志愿。我們的長(zhǎng)輩已經(jīng)為我們創(chuàng)造了幸福的生活,難道我們這代人不應(yīng)該把社會(huì)建設(shè)得更繁榮富強(qiáng)嗎?要實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo),只有從小刻苦讀書,掌握很多的知識(shí),長(zhǎng)大后才能用自己的才干為人類服務(wù),報(bào)答我們親愛的祖國(guó)。

書,是我的良師益友。讀書是我快樂,讀書讓我進(jìn)步,讀書伴我成長(zhǎng)!

閱讀伴我成長(zhǎng)心得2

玉在山而草木潤(rùn),淵生珠而崖不枯。讀書與健康成長(zhǎng)緊緊相聯(lián),讀書促進(jìn)成長(zhǎng),成長(zhǎng)離不開讀書,這是我個(gè)人理解“終生學(xué)習(xí)”這一要求的簡(jiǎn)單表述。

我讀書的目的是豐富知識(shí),開闊視野,助推工作,提升自身文化素養(yǎng)。總結(jié)我的讀書經(jīng)歷,有四次起伏變化:第一階段是學(xué)生時(shí)代僅為學(xué)習(xí)成績(jī)而讀書,我稱為被動(dòng)讀書;第二階段是有了興趣愛好僅為提高特長(zhǎng)而讀書,我稱為局限讀書;第三階段是在工作崗位上僅為干好本職而讀書,我稱為狹隘讀書;第四階段就是現(xiàn)在的情況,讀書意識(shí)強(qiáng)了,讀書范疇廣了,但讀書量太少,我稱為平常讀書。和大多數(shù)人一樣,總是借口困工作忙而貽誤讀書,這不是能站住腳的理由,而是自身堅(jiān)持做事的毅力不夠,沒有養(yǎng)成堅(jiān)持每天讀書的良好習(xí)慣。這就算是對(duì)自己的一次自我批評(píng)吧。

我算不上一個(gè)“地道”的讀書人,沒有什么經(jīng)驗(yàn)可談,就和大家在一起談一些個(gè)人的觀點(diǎn)。我個(gè)人對(duì)“讀好書”的見解可以概括為12個(gè)字:精讀、常讀、筆讀、心讀、鑒讀、多讀。

一、精讀。精讀的一個(gè)方面是精選。世上的書籍?dāng)?shù)以億計(jì),要讀的書難計(jì)其多。這就需要有選擇地去讀,更重要的是會(huì)選擇,根據(jù)自己的喜好和需要,精心選擇幾本好書,不要見書就買。托爾斯泰有句名言“理想的書籍是智慧的鑰匙”,趙樹理也說過這樣的話:“讀書也像開礦一樣,沙里淘金”,說的就是選好書、讀好書的道理。另一方面是把書讀到真懂。一本好書,讀一遍兩遍是不行的,要反復(fù)的去讀,每讀一遍都會(huì)有不同的收獲。多少專家研究《紅樓夢(mèng)》,還成立了專門的紅學(xué)研究會(huì),現(xiàn)在還在研究她,就是這個(gè)道理。讀書不能只求一只半解,要完全理解,盡可能全部消化,這才叫讀書,叫精讀。

二、常讀。書要常讀,養(yǎng)成習(xí)慣。要養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣很難,但只要堅(jiān)持去做,把一件事重復(fù)去做,這種重復(fù)就會(huì)成為一種習(xí)慣。對(duì)堅(jiān)持每天讀書,不要說需要多久,只要能堅(jiān)持1個(gè)月,這種意識(shí)自然會(huì)成為習(xí)慣,這就叫習(xí)慣成自然。我認(rèn)為,我們青年干部要把讀書當(dāng)作一日三餐的生活習(xí)慣,讓讀書成為每天必不可少的生活內(nèi)容,我稱之為常讀。

三、筆讀。就是要借助手中的筆輔助讀書。有一句耳熟能詳?shù)闹V語叫“好記性不如爛筆頭”,通常理解為作讀書筆記,我還理解為寫心得體會(huì)、讀后感、隨筆等。我認(rèn)為,讀書是吸收,寫作是消化,我在第一次執(zhí)筆寫公文、起草大會(huì)講話時(shí),總覺得沒有東西可寫,要么寫的內(nèi)容干巴巴,平鋪直敘,意識(shí)到自己的閱讀量太少,腦子里記下的東西太少,這才刻意去多讀書,把好的語句、好的典故摘記筆下,并堅(jiān)持寫一些讀書心得,不怕寫不好,只要堅(jiān)持,久而久之,這些東西就會(huì)留在腦海,動(dòng)筆寫文章時(shí)就會(huì)自然見于筆下。我在看電視節(jié)目時(shí)也在作筆記,準(zhǔn)備了一個(gè)專門的電視筆記本,收益還是有的。這便是勤動(dòng)手的好處,我叫做筆讀。

四、心讀。讀書要專心,更要用心。書中自有黃金屋,用心去讀,才能真正讀懂書,朱熹在《訓(xùn)學(xué)齋規(guī)》中說,“讀書有三到,心到,眼到,口到,三到之中,心到最急?!?/p>

五、鑒讀。讀書也是生活的一面鏡子,通過讀書梳理自己的頭腦,豐富文化底蘊(yùn),提升道德素養(yǎng),我把一些好的方面作為航標(biāo),把比如從物傳記方面的反面東西作為成長(zhǎng)的警鐘,這就叫做鑒讀,有借鑒、有鑒別的吸收書中的文化,持揚(yáng)棄的讀書觀。

六、多讀?!皬木霭l(fā),博覽群書?!鄙磉叺娜撕褪率菚ぷ魇菚?,生活是書,只要肯讀書,書中自有黃金屋。

以上是我讀書的大概狀況和自己對(duì)讀好書的一點(diǎn)見解,但自己卻做的不夠好。在今后,應(yīng)該認(rèn)真體會(huì)并嘗試陶行知先生的“讀書十訣”(序、勤、恒、博、問、禮、習(xí)、專、思、創(chuàng)),弘揚(yáng)“讀書三余”(冬者歲之余,夜者日之余,陰雨者晴之余)的精神,堅(jiān)持讀書,讓讀書伴隨成長(zhǎng)。

閱讀伴我成長(zhǎng)心得3

“我撲在書籍上,就像饑餓的人撲在面包上一樣?!毕嘈糯蠹叶贾溃@是蘇聯(lián)作家高爾基的名言,我覺得這不光是對(duì)他而言,對(duì)我而言也是如此。

在我讀幼兒園的時(shí)候,媽媽就經(jīng)常拉著我的小手,帶我到馬路上,教我認(rèn)識(shí)馬路上的各種廣告牌上面的字。我漸漸學(xué)會(huì)識(shí)字了,媽媽還給我訂了幼兒讀物。當(dāng)我手中接過書時(shí),我第一次發(fā)現(xiàn),書,竟是如此的好看。書中有著另一個(gè)世界,我在里面遨游、飛翔,在里面愉快地玩耍,自由地暢想……

我被書迷住了,隨著我年齡的增長(zhǎng),我看的書也越來越豐富。上至《史記》、《世說新語》,下至《荒野求生》、《丁丁歷險(xiǎn)記》。我在書中體會(huì)了“大漠孤煙直”的悲涼,“桃花潭水深千尺”的情誼,“稻花香里說豐年”的喜悅……書,是我一位無言的老師;書,是我前行路上的一盞燈;書,是寒冷中的一把火;書,是我精神的食糧。

閱讀陪伴著我的成長(zhǎng),我離不開閱讀,就像魚離不開水一樣。我一有空就看書,漸漸地我的作文水平也提高了,甚至還獲得了一等獎(jiǎng)呢!書中的知識(shí)隨著我的閱讀也源源不斷地流入我的大腦,使我成為班里的百事通,許多同學(xué)有問題還向我請(qǐng)教呢!

閱讀對(duì)我?guī)椭艽?,我?duì)閱讀的癡迷也是不言而喻的啦。一次我在課桌的抽屜里看《海底兩萬里》,上課的鈴聲已經(jīng)響了,我也置之不理,沉浸在書的世界里:尼摩船長(zhǎng)到底怎么樣了?鸚鵡螺號(hào)又到了哪里?我一頁一頁地翻過去,老師的話我一句也沒聽。可老師注意到了我,“沈陽!你來回答這個(gè)問題!”老師洪亮的聲音把我拉回到了現(xiàn)實(shí)世界,“我……我……不知道?!蔽液軕M愧地低下了頭。這件事也讓我明白了愛看書是好的,可也要安排好時(shí)間,否則會(huì)得不償失的。

閱讀伴我成長(zhǎng),他還會(huì)伴我在人生的道路上走的越來越遠(yuǎn)。

閱讀伴我成長(zhǎng)心得4

閱讀如一把鑰匙,打開了心靈的窗戶,讓我看到了一個(gè)美妙的世界。

書雖沒有春天那般落英繽紛,卻藏著如桃花般的美妙;書雖沒有夏天那樣的綠葉成蔭,卻蘊(yùn)含荷花一樣出淤泥而不染的品質(zhì);書雖沒有秋天時(shí)稻麥成熟金浪翻滾的壯觀,卻多了一份似秋葉紛落的縹緲與奇幻;書雖沒有冬天銀裝素裹,玉樹瓊枝的盛景,卻能把迎寒怒放的梅花描繪的活色生香。從童話故事到哲理小說,書伴我走過了童年,直到現(xiàn)在,閱讀如一把鑰匙,打開了心靈的窗戶,讓我看到了一個(gè)美妙的世界。

也許閱讀是一扇窗,窗后還有窗;也許閱讀是一條路,路的盡頭有岔路。閱讀,好似一個(gè)挖掘的過程,最后有沒有寶物要看你有沒有領(lǐng)悟到其奧秘。

閱讀像音樂,時(shí)而歡快,就仿佛在讀艾利克卡斯特納的《會(huì)飛的教室》,感受童年的無限樂趣;時(shí)而高亢,好似看到了凡爾納的《海底兩萬里》同鯊魚搏斗的場(chǎng)景;又時(shí)而抒情,朱自清的《荷塘月色》那般美景浮現(xiàn)腦海。閱讀亦是如此美妙,它伴我成長(zhǎng),與我同行。

閱讀像一眼泉水,寫作文時(shí)的文思如涌就是從那來的。多讀書,寫作文時(shí)就輕松的如草叢中輕盈的蝴蝶,而不用像那瘦骨嶙峋的牙膏一樣擠呀擠;好讀書,閱讀是主動(dòng)的,而不是被動(dòng)的,我雖沒有像同桌一樣嗜書如命,卻把閱讀視為生活中不可缺少的一部分;讀好書,就仿佛與一位高尚的人對(duì)話。

我對(duì)雜志情有獨(dú)鐘。讀雜志的時(shí)候,仿佛在追趕時(shí)代,它脫離了老套的寫作方法,將我領(lǐng)入一個(gè)新的文學(xué)天地,也是我懂得了:寫文章要獨(dú)出心裁,這樣那些文字一定能在你的筆下大放異彩的。

我們?cè)陂喿x中成長(zhǎng),在成長(zhǎng)中閱讀。閱讀賜予我們智慧,教會(huì)我們?yōu)槿颂幨?。閱讀像春天的水,使花兒成長(zhǎng);似夏天的樹,讓人乘涼;如秋天的風(fēng),使麥浪翻滾;同冬天的雪,銀裝世界。正是閱讀,伴我成長(zhǎng),讓我看到了一個(gè)美妙的世界!

閱讀伴我成長(zhǎng)心得5

在我小的時(shí)候,都是媽媽給我講書上的故事,我覺得非常有趣。漸漸地,我升入了一年級(jí),學(xué)會(huì)拼音后,我就獨(dú)自看一些有注音的書了。到后來,就能看一些比較簡(jiǎn)短的故事書了,每次看完,我都是很興奮地跟爸爸媽媽交流。現(xiàn)在的我,更喜歡閱讀了,在成長(zhǎng)的路上,書教會(huì)我許許多多的道理,給我?guī)砹藷o窮的智慧和快樂。

閱讀童話書,我懂得了做人的智慧。閱讀《中國(guó)孩子最喜歡的故事書》,《小公主》,《格林童話》,《一千零一夜》后,我多想走進(jìn)開滿鮮花的大森林,與白雪公主一起做游戲;我想去富麗堂皇的王宮,去尋找阿拉丁;我想去找尋丑小鴨,問問它變成白天鵝后的故事。讀了《丑小鴨》后,我懂得了這樣一個(gè)道理:一個(gè)人只要有理想,并依靠自己的堅(jiān)定信念,一定能獲得幸福。幼小的我在這些經(jīng)典的童話中,慢慢明白了什么是美,什么是丑,什么是善,什么是惡。

閱讀科學(xué)書籍,我懂得了思考?!犊膳碌目茖W(xué)》,既幽默又易懂,還有一些引人捧腹大笑的插圖。我根據(jù)書上的步驟做了不少實(shí)驗(yàn)。通過這些實(shí)驗(yàn),我在實(shí)踐中得到了知識(shí),也讓我的動(dòng)手能力更強(qiáng)了。生活處處都有知識(shí),關(guān)鍵在于細(xì)心觀察。看過《揭秘恐龍》我又學(xué)到了知識(shí),比如翼龍不是恐龍、似鳥龍是跑得最快的恐龍、迷惑龍的氣味很難聞,它沒有什么朋友……?!渡謭?bào)》,是大自然給我們?nèi)祟惖男?,我懂得了要熱愛大自然,熱愛生活,更要保護(hù)大自然,讓大自然越變?cè)矫利?,讓我們共同來保護(hù)我們的地球花園。

閱讀漫畫、搞笑的書籍,我懂得了幽默。《父與子》,這部書充滿趣味。閱讀這本書,會(huì)感覺很好玩,書里的父親是一個(gè)光頭,很疼愛自己的孩子,經(jīng)常保護(hù)兒子,教會(huì)兒子很多的生活道理。書里的兒子是一個(gè)很乖又很聰明的孩子,面對(duì)生活中的問題和困難,他能獨(dú)立思考,同時(shí)遇到不懂的問題能主動(dòng)請(qǐng)教父親。讀完這個(gè)本書,我的感受是生活中會(huì)有這樣或者那樣的不開心,但是我們應(yīng)該盡量少讓別人不開心,多為別人著想,多給別人鼓勵(lì),多幫助別人,這樣別人快樂開心,我們也開心?!督^對(duì)小孩》讓我明白童年是天真的,是快樂的,但,也是短暫的。所以我們要珍惜自己美好的童年!

閱讀中外名著,我懂得做人的道理?!吨型饷斯适隆?,書中講述了歷許多中外名人勵(lì)志成才的故事。他們中有許多人出自貧寒的家庭,有的還在幼年時(shí)失去了父母,過著流離失所的生活。但是他們沒有放棄,他們一直發(fā)奮讀書,從不放棄任何學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),最終成為名人。《弟子規(guī)》它教會(huì)我們做人做事的道理,想做一個(gè)受人敬重的人就得有規(guī)有矩,有禮貌,尊老愛幼,守信用?!督?jīng)典誦讀》每每品味唐詩宋詞,我的心情總會(huì)隨著詩人的憂而憂,隨著詩人的樂而樂。在憂中學(xué)會(huì)思考,在樂中學(xué)會(huì)享受。經(jīng)典的詩文是前人智慧的結(jié)晶,我要一直堅(jiān)持地讀下去,讓中國(guó)傳統(tǒng)文化永遠(yuǎn)伴隨我的成長(zhǎng)。

讀書給了我知識(shí),讀書給了我樂趣,讀書更給了我力量。我在閱讀中成長(zhǎng)!

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