黨員干部學(xué)習(xí)三嚴(yán)三實(shí)
黨員干部學(xué)習(xí)三嚴(yán)三實(shí)
通過(guò)黨員干部學(xué)習(xí)三嚴(yán)三實(shí)，。“三嚴(yán)三實(shí)”在好干部的基礎(chǔ)上又進(jìn)了一步，從黨性修養(yǎng)、從政之德、做人準(zhǔn)則等方面為如何做一名好干部指出了明確方向，解決了“如何成為好干部”的問(wèn)題。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家收集整理的黨員干部學(xué)習(xí)三嚴(yán)三實(shí)，歡迎大家閱讀。
黨員干部學(xué)習(xí)三嚴(yán)三實(shí)篇1
根據(jù)中央、省委統(tǒng)一部署，去年以來(lái)，我們開展了群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，在活動(dòng)過(guò)程中，我們緊緊聚焦“四風(fēng)”，著力解決了黨員干部在作風(fēng)方面存在的突出問(wèn)題，著力解決了一批師生關(guān)心關(guān)注的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，取得了階段性成果。同時(shí)，去年以來(lái)，學(xué)校重要工作多、重大改革多、關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)多，如合格評(píng)估迎評(píng)促建活動(dòng)、校園基本建設(shè)任務(wù)、二級(jí)管理改革、轉(zhuǎn)型發(fā)展等等，從工作進(jìn)展看，都取得了較好成效。這些成效，是群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)和作風(fēng)建設(shè)成果的集中顯現(xiàn)，我們要通過(guò)“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，把作風(fēng)建設(shè)的成果制度化，使“三嚴(yán)三實(shí)”成為干部隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)的新常態(tài)。
第一，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，再接再厲，努力把學(xué)校發(fā)展過(guò)程中形成的新作風(fēng)轉(zhuǎn)化為干部隊(duì)伍建設(shè)的新常態(tài)。去年以來(lái)，學(xué)校幾個(gè)大的改革、幾場(chǎng)關(guān)鍵性戰(zhàn)役，始終是擺在校領(lǐng)導(dǎo)班子面前的大事要事，也為廣大教職工關(guān)心、牽掛，雖然我們?cè)诠ぷ鞯耐七M(jìn)過(guò)程中有過(guò)反復(fù)、有過(guò)困難、有過(guò)問(wèn)題，工作的進(jìn)展和效果也并非十全十美，但是從整體來(lái)看，這些關(guān)鍵性改革和重大任務(wù)的推進(jìn)為學(xué)校下一步的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。尤其是通過(guò)合格評(píng)估迎評(píng)促建和全校上下的共同努力，我們已經(jīng)歷史性地把學(xué)校推向新一輪發(fā)展的嶄新起點(diǎn)。在座的一些處級(jí)干部參加了合格評(píng)估專家反饋會(huì)，會(huì)上，評(píng)估專家組組長(zhǎng)陳____教授從13個(gè)方面對(duì)學(xué)校進(jìn)行了肯定性評(píng)價(jià)，專家組認(rèn)為：在學(xué)校黨委和行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全校師生員工凝心聚力，任勞任怨，艱苦奮斗，趕超跨越，實(shí)現(xiàn)了兩所?？茖W(xué)校的實(shí)質(zhì)性融合，贏得了較好的社會(huì)聲譽(yù)。
第一，順應(yīng)歷史，抓住機(jī)遇;一次創(chuàng)業(yè)，奠定基業(yè)。
第二，班子團(tuán)結(jié)、勇于擔(dān)當(dāng)、職工和諧、積極向上。
第三，以評(píng)促建，提升務(wù)實(shí)，成效明顯，態(tài)勢(shì)良好。
第四，辦學(xué)方向正確，定位準(zhǔn)確，正在不斷深化。
第五，人才強(qiáng)校，政策有利，齊心協(xié)力，發(fā)展迅速。
第六，用好機(jī)遇，加大投入，辦學(xué)條件明顯提升。
第七，專業(yè)布局，兩行一地，結(jié)構(gòu)優(yōu)化，日趨合理。
第八，“133”人才培養(yǎng)模式宏觀指導(dǎo)，在積極探索，形式多樣，開始見效。
第九，教學(xué)質(zhì)量管理體系迅速完善。
第十，關(guān)愛(ài)服務(wù)學(xué)生，重視學(xué)風(fēng);學(xué)生樸實(shí)、愛(ài)校，精神狀態(tài)較好。
第十一，校園文化建設(shè)，總體設(shè)計(jì)結(jié)合地方，豐富多樣，突出重點(diǎn)。
第十二，重視特色、加強(qiáng)培育、突出重點(diǎn)、初見成效。
第十三，根據(jù)本科教學(xué)工作合格評(píng)估工作“4321”的基本要求，四個(gè)促進(jìn)，促進(jìn)很大;
三個(gè)基本，已經(jīng)達(dá)到;一個(gè)引導(dǎo)，引導(dǎo)有效;兩個(gè)突出，正在不斷的提升共識(shí)，深化共識(shí)學(xué)習(xí)三嚴(yán)三實(shí)發(fā)言稿三嚴(yán)三實(shí)。會(huì)后，專家們又對(duì)我們學(xué)?？傮w概括了四句話：第一班子團(tuán)結(jié);第二上下和諧;第三關(guān)注民生;第四快速發(fā)展。這些評(píng)價(jià)，體現(xiàn)了專家組對(duì)學(xué)校的鼓勵(lì)和期望，也體現(xiàn)了學(xué)校目前的發(fā)展態(tài)勢(shì)和未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)。這次評(píng)估能取得如此好的成績(jī)，是我們學(xué)校幾十年來(lái)各方面工作的積淀，凝聚了包括離退休老同志在內(nèi)的全校師生員工的心血和勞動(dòng)，特別是最近兩年大家加班加點(diǎn)、努力工作的結(jié)果。
去年，通過(guò)群眾路線教育活動(dòng)、迎評(píng)促建這兩項(xiàng)大型工作和活動(dòng)達(dá)到了兩個(gè)目的：
第一，達(dá)到了全校師生員工振奮精神、提高認(rèn)識(shí)、增強(qiáng)凝聚力，大家一心一意為____工程學(xué)院發(fā)展獻(xiàn)言獻(xiàn)策做貢獻(xiàn)的目的。去年暑假加班的時(shí)候，的確有很多困難，一部分老師、同志不是很理解;去年春節(jié)全校干部職工一直加班到臘月二十三，過(guò)了春節(jié)，陰歷初十就上班，加班成為常態(tài)，大家卻沒(méi)有任何怨言，這說(shuō)明大家對(duì)學(xué)校感情越來(lái)越深厚。
第二，我們教學(xué)工作和其他方面更加規(guī)范，原來(lái)不規(guī)范的進(jìn)一步規(guī)范，原來(lái)規(guī)范的進(jìn)一步得到了提升。
黨員干部學(xué)習(xí)三嚴(yán)三實(shí)篇2
學(xué)習(xí)貫徹關(guān)于“三嚴(yán)三實(shí)”重要講話精神，最重要的是深刻領(lǐng)會(huì)、全面把握精神實(shí)質(zhì)和科學(xué)內(nèi)涵，將“三嚴(yán)三實(shí)”銘記在心，落實(shí)在行動(dòng)上，切實(shí)加強(qiáng)婦聯(lián)干部作風(fēng)建設(shè)。
一、深刻理解“三嚴(yán)三實(shí)”科學(xué)內(nèi)涵
“三嚴(yán)三實(shí)” 既通俗易懂，好讀好記，又內(nèi)涵深刻、質(zhì)樸嚴(yán)格。一方面，“三嚴(yán)三實(shí)”對(duì)干部提出了最新要求。“三嚴(yán)三實(shí)”明確了干部為政之道、成事之要、做人標(biāo)準(zhǔn)，為各級(jí)做一個(gè)好干部指明了方向。“三嚴(yán)”要求我們筑牢思想道德上的“防火墻”，增強(qiáng)抵御病毒的“免疫力”，要求干部為政清廉，對(duì)民真心熱愛(ài)。“三實(shí)”要求干部說(shuō)老實(shí)話，辦老實(shí)事，當(dāng)老實(shí)人，以求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)履職盡責(zé)。另一方面，是作風(fēng)建設(shè)的新標(biāo)尺。“三嚴(yán)三實(shí)”涵蓋了干部工作生活各層面，不僅是一般意義上的準(zhǔn)則，而且從價(jià)值層面對(duì)作風(fēng)建設(shè)提出更高要求，是加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的再啟程、再出發(fā)。“三嚴(yán)”是對(duì)干部個(gè)人品行、權(quán)力意識(shí)和法律意識(shí)的考驗(yàn)，“三實(shí)”更是道出了務(wù)實(shí)精神的精髓?？傊?amp;ldquo;三嚴(yán)三實(shí)”是對(duì)八項(xiàng)規(guī)定和反“四風(fēng)”問(wèn)題的延續(xù)、發(fā)揚(yáng)和深入，應(yīng)該成為新時(shí)期干部作風(fēng)建設(shè)的新規(guī)定。 我們要堅(jiān)持以“三嚴(yán)”祛歪風(fēng)，以“三實(shí)”聚正氣，不斷開辟作風(fēng)建設(shè)的新境界學(xué)習(xí)三嚴(yán)三實(shí)發(fā)言稿學(xué)習(xí)三嚴(yán)三實(shí)發(fā)言稿。
二、落實(shí)“三嚴(yán)三實(shí)”要做到“三結(jié)合”
就我會(huì)而言，學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)“三嚴(yán)三實(shí)”要求，需做到“三結(jié)合。”
1、與深化教育實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合。本次“學(xué)教”活動(dòng)聚焦“四風(fēng)”，而“三嚴(yán)三實(shí)”直指黨員干部中存在問(wèn)題。因此，“三嚴(yán)三實(shí)”是解決“四風(fēng)”問(wèn)題的有力武器。我們要對(duì)照“三嚴(yán)三實(shí)”認(rèn)真開展學(xué)習(xí)教育，原原本本學(xué)，實(shí)實(shí)在在用;對(duì)照“三嚴(yán)三實(shí)”征求意見;對(duì)照“三嚴(yán)三實(shí)”深刻剖析檢查自己。把“三嚴(yán)三實(shí)”作為一面鏡子，好好照照自己，認(rèn)真總結(jié)反思，開展批評(píng)與自我批評(píng)，努力使“三嚴(yán)三實(shí)”成為婦聯(lián)干部進(jìn)一步改進(jìn)作風(fēng)的戒尺。
2、與弘揚(yáng)當(dāng)代宣城干部精神相結(jié)合。宣城干部精神根植于宣城文化土壤，具有鮮明的地方特色，是黨中央對(duì)干部作風(fēng)建設(shè)新標(biāo)準(zhǔn)、新要求在我市的具體體現(xiàn)。為此，我們既要認(rèn)真踐行“三嚴(yán)三實(shí)”，又要以當(dāng)代宣城干部精神為引領(lǐng)，一抓到底，絕不懈怠地轉(zhuǎn)變作風(fēng)，以新作風(fēng)、新作為推進(jìn)婦女事業(yè)發(fā)展。
3、與實(shí)際工作緊密結(jié)合。轉(zhuǎn)變作風(fēng)的目的是服務(wù)人民，服務(wù)群眾。婦聯(lián)作為群團(tuán)組織更應(yīng)通過(guò)轉(zhuǎn)作風(fēng)使聯(lián)系與服務(wù)婦女更貼切些、更緊密些，婦女群眾得到的實(shí)惠再多些，用我們真實(shí)的行動(dòng)幫助廣大婦女更好發(fā)展，。
三、遵循“三嚴(yán)三實(shí)”需律已從嚴(yán)
1、要為民用權(quán)。“三嚴(yán)三實(shí)”對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部為民掌權(quán)、用權(quán)指明了方向。為此，作為領(lǐng)導(dǎo)干部特別是我，在實(shí)際工作中，要慎重用權(quán)，敬畏公權(quán)，要公開透明用權(quán)，進(jìn)一步完善婦聯(lián)已建立的三大類制度，按制度運(yùn)行權(quán)力，把權(quán)力交給集體、交給制度，經(jīng)得起各方監(jiān)督。
2、要認(rèn)真落實(shí)“一崗雙責(zé)制”。作為主官，不僅要與姐妹們謀劃好工作、干好工作，更要讓我們這個(gè)群體中的每一位姐妹健康成長(zhǎng)學(xué)習(xí)三嚴(yán)三實(shí)發(fā)言稿三嚴(yán)三實(shí)為此，把嚴(yán)關(guān)口是我的職責(zé)，履行好告誡和提醒是我的任務(wù)，防范未然我要帶頭，持之以恒營(yíng)造風(fēng)清氣正政治生態(tài)環(huán)境是我必做的“功課”。
3、保持良好精神狀態(tài)。偉人曾說(shuō)：人是需要精神的。有了精氣神，才能讓我們堅(jiān)定理想信念，不被困難難倒，不被問(wèn)題嚇倒。面對(duì)婦女群眾的期盼、愿望與夢(mèng)想，面對(duì)有限的資源與手段，只有保持積極向上的精神狀態(tài)，保持一股激情、斗志，才會(huì)在開創(chuàng)工作新局面中呈現(xiàn)出我們的精彩。
黨員干部學(xué)習(xí)三嚴(yán)三實(shí)篇3
中央決定，20____年在縣處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部中開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，這是以同志為的黨中央持續(xù)深入推進(jìn)黨的思想政治建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)的重要舉措。5月14日上午，我和劉校長(zhǎng)參加了____省委舉辦的全省“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育黨課暨動(dòng)員部署大會(huì)。會(huì)議由省長(zhǎng)謝____同志主持，省委書記郭____同志上黨課，并就全省縣處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育作了全面的部署和安排。郭書記從推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨和持續(xù)深入推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)的高度，深刻闡述了“三嚴(yán)三實(shí)”的豐富內(nèi)涵、重大意義和“不嚴(yán)不實(shí)”的具體表現(xiàn)及危害，并且緊密結(jié)合____省干部隊(duì)伍的思想作風(fēng)實(shí)際，對(duì)全省“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育進(jìn)行了全面的動(dòng)員和安排部署，明確提出了專題教育的重點(diǎn)任務(wù)和落實(shí)要求。我們聽了郭書記的重要講話以后，感到講話非常深刻，可以說(shuō)，郭書記的講話高屋建瓴、內(nèi)涵豐富，針對(duì)性、指導(dǎo)性都非常強(qiáng)，為全省組織好“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育指明了方向，也為全省開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育開了好頭、樹立了榜樣。根據(jù)中央要求和省委部署，各級(jí)黨委書記要結(jié)合動(dòng)員部署工作，帶頭講一次專題黨課。今天，我們?cè)谶@里以講黨課的形式啟動(dòng)“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，下面，結(jié)合我學(xué)習(xí)的體會(huì)和全校“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，談?wù)勎易约旱膸讉€(gè)想法和要求，同時(shí)也代表黨委對(duì)全校“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育進(jìn)行動(dòng)員和部署。
3月9日，在參加十二屆全國(guó)人大二次會(huì)議安徽代表團(tuán)審議時(shí)發(fā)表重要講話，要求“各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部都要樹立和發(fā)揚(yáng)好的作風(fēng)，既嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，又謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)。”之后，又多次強(qiáng)調(diào)，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要認(rèn)真踐行“三嚴(yán)三實(shí)”。為什么對(duì)全國(guó)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部提出了“三嚴(yán)三實(shí)”要求，我考慮可以從我們所處的世情、國(guó)情以及黨情來(lái)認(rèn)識(shí)：第一就是面臨“三個(gè)前所未有”。一是改革發(fā)展穩(wěn)定的任務(wù)之重前所未有;二是矛盾風(fēng)險(xiǎn)之多前所未有;三是對(duì)我們黨治國(guó)理政的考驗(yàn)之多前所未有。第二是領(lǐng)導(dǎo)干部面臨著“四大危險(xiǎn)”：一是精神懈怠的危險(xiǎn);二是能力不足的危險(xiǎn);三是脫離群眾的危險(xiǎn);四是消極腐敗的危險(xiǎn)。第三就是面臨著“四大考驗(yàn)”學(xué)習(xí)三嚴(yán)三實(shí)發(fā)言稿三嚴(yán)三實(shí)。一是面臨著執(zhí)政的考驗(yàn);二是面臨著改革開放的考驗(yàn);三是面臨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的考驗(yàn);四是面臨著外部環(huán)境的考驗(yàn)。第四就是最近提出的四個(gè)全面：一是全面建成小康社會(huì);二是全面依法治國(guó);三是全面深化改革;四是全面從嚴(yán)治黨。在這樣的背景下，對(duì)全國(guó)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部提出了“三嚴(yán)三實(shí)”的要求
“三嚴(yán)三實(shí)”，貫穿著馬克思主義政黨的基本原則和內(nèi)在要求，體現(xiàn)著共產(chǎn)黨人的價(jià)值追求和政治品格，豐富和發(fā)展了黨的建設(shè)理論，明確了領(lǐng)導(dǎo)干部的修身之本、為政之道、成事之要，為加強(qiáng)新形勢(shì)下黨的思想政治建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)提供了重要遵循。我們一定要學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)對(duì)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部提出的“三嚴(yán)三實(shí)”要求，充分認(rèn)識(shí)開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育的重要意義，準(zhǔn)確把握“三嚴(yán)三實(shí)”的豐富內(nèi)涵，切實(shí)增強(qiáng)貫徹“三嚴(yán)三實(shí)”要求的自覺(jué)性，確保“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育順利開展。
第一，充分認(rèn)識(shí)開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育的重要意義。“三嚴(yán)三實(shí)”，蘊(yùn)含著嚴(yán)肅的政治原則和嚴(yán)明的紀(jì)律要求，蘊(yùn)含著一切從實(shí)際出發(fā)、實(shí)事求是的思想路線，體現(xiàn)了世界觀和方法論的有機(jī)統(tǒng)一、內(nèi)在自律和外在他律的有機(jī)統(tǒng)一。開展好“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，對(duì)推動(dòng)全校黨員干部進(jìn)一步增強(qiáng)黨的意識(shí)、黨性觀念，破除“四風(fēng)”轉(zhuǎn)變作風(fēng)，以作風(fēng)建設(shè)的新成效推進(jìn)學(xué)校事業(yè)向前發(fā)展，具有非常重要的意義。
一是開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，有利于營(yíng)造良好的政治生態(tài)。強(qiáng)調(diào)，“加強(qiáng)黨的建設(shè)，必須營(yíng)造一個(gè)良好從政環(huán)境，也就是要有一個(gè)好的政治生態(tài)。”大到一個(gè)國(guó)家，小到一個(gè)單位，“政治生態(tài)”都非常重要。政治生態(tài)是黨風(fēng)、政風(fēng)、社會(huì)風(fēng)氣的綜合體現(xiàn)。好的政治生態(tài)能夠內(nèi)聚人心、外塑形象。一個(gè)好的政治生態(tài)能夠帶好班子，帶好隊(duì)伍，大家人心凝聚，快速發(fā)展。如果有一個(gè)好的政治生態(tài)，班子創(chuàng)新力、創(chuàng)造力、凝聚力都會(huì)大大增強(qiáng)，工作也會(huì)呈現(xiàn)新氣象，大家都會(huì)把思想、心思、精力集中到發(fā)展上來(lái)。省委書記郭____明確指出，“在當(dāng)前體制改革、社會(huì)轉(zhuǎn)型、思想多元、利益多樣的大背景下，一些地方政治生態(tài)出現(xiàn)了一些問(wèn)題，任其發(fā)展下去將會(huì)直接影響黨的建設(shè)和事業(yè)成敗。剖析政治生態(tài)不良的深層次原因，就是一些領(lǐng)導(dǎo)干部紀(jì)律規(guī)矩意識(shí)不強(qiáng)，沒(méi)有以“三嚴(yán)三實(shí)”規(guī)范自己的言行。”開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，有利于形成從嚴(yán)從實(shí)的氛圍，促使領(lǐng)導(dǎo)干部身體力行，營(yíng)造良好的政治生態(tài)。
二是開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，有利于馳而不息加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)。黨的以來(lái)，以為的黨中央高度重視抓好作風(fēng)建設(shè)。抓作風(fēng)、改作風(fēng)成為從嚴(yán)治黨的重要突破口。出臺(tái)了中央八項(xiàng)規(guī)定，開展了以聚焦“四風(fēng)”為主的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，黨員干部的作風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)，黨風(fēng)政風(fēng)得到了切實(shí)改善。但是，形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)還沒(méi)有得到根除。對(duì)于不少黨員干部來(lái)說(shuō)，解決“四風(fēng)”問(wèn)題仍停留在“不敢”上，“不想”“不能”的自覺(jué)尚未形成。如果不能從根上徹底解決“四風(fēng)”問(wèn)題，前期所取得的作風(fēng)建設(shè)成果，就會(huì)功虧一簣、毀于一旦。作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上。我們黨成立以來(lái)一直在抓作風(fēng)建設(shè)：革命時(shí)期提出了三大紀(jì)律八項(xiàng)注意;建設(shè)時(shí)期多次開展整黨整風(fēng)、嚴(yán)肅紀(jì)律，加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè);改革開放時(shí)期提出了黨要管黨、從嚴(yán)治黨;新的歷史時(shí)期提出了“三嚴(yán)三實(shí)”要求。我們必須把“三嚴(yán)三實(shí)”作為馳而不息加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的抓手，擰緊螺絲、上緊發(fā)條，保持力度、保持韌勁，推動(dòng)作風(fēng)建設(shè)常態(tài)長(zhǎng)效。使好的作風(fēng)成為黨員干部的思想自覺(jué)和行為習(xí)慣，以作風(fēng)建設(shè)推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作向前開展。
三是開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，有利于進(jìn)一步加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)。“三嚴(yán)三實(shí)”，使好干部的標(biāo)準(zhǔn)在內(nèi)容上更加豐富、衡量上更加精準(zhǔn)、品質(zhì)上更加提升，促使領(lǐng)導(dǎo)干部樹立正確的權(quán)力觀、謀事觀、創(chuàng)業(yè)觀、做人觀，成為領(lǐng)導(dǎo)干部的從政“良方”。開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，有利于領(lǐng)導(dǎo)干部的成長(zhǎng)，是進(jìn)一步加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)的現(xiàn)實(shí)需要。好干部的標(biāo)準(zhǔn)在不同的歷史時(shí)期有著不同的要求。提出五條標(biāo)準(zhǔn)，即信念堅(jiān)定、為民服務(wù)、政務(wù)實(shí)、敢于擔(dān)當(dāng)、清正廉潔，這五個(gè)方面的標(biāo)準(zhǔn)是衡量一個(gè)干部是否符合好干部要求、是否符合好高步條件。“三嚴(yán)三實(shí)”在好干部的基礎(chǔ)上又進(jìn)了一步，從黨性修養(yǎng)、從政之德、做人準(zhǔn)則等方面為如何做一名好干部指出了明確方向，解決了“如何成為好干部”的問(wèn)題。
四是開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，有利于加快推進(jìn)學(xué)校事業(yè)向前發(fā)展。當(dāng)前，我們學(xué)校正處于發(fā)展提速、攻關(guān)轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)校發(fā)展既面臨著難得機(jī)遇，又面臨著種種挑戰(zhàn)。破解難題、促進(jìn)發(fā)展，需要進(jìn)一步提振精神，需要始終保持銳意進(jìn)取、攻堅(jiān)克難、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)。“三嚴(yán)三實(shí)”，從思想層面和實(shí)踐層面對(duì)黨員干部的精神狀態(tài)、謀事理念、工作方法等提出了明確要求，為我們搶抓機(jī)遇、破解難題、促進(jìn)發(fā)展提供了強(qiáng)大思想動(dòng)力。我們要把開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育作為抓手，激勵(lì)全校黨員干部樹立和發(fā)揚(yáng)“三嚴(yán)三實(shí)”作風(fēng)，凝聚起干事創(chuàng)業(yè)的強(qiáng)大正能量，從而加快推進(jìn)學(xué)校事業(yè)向前發(fā)展。
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