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《我的大學》讀書心得感想

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  《我的大學》講述16歲的阿廖沙到喀山想進大學讀書,但那時的大學對窮苦的孩子來說大門是關著的,談談讀書心得感想。下面是學習啦小編為大家收集整理的《我的大學》讀書心得感想,歡迎大家閱讀。

  《我的大學》讀書心得感想篇1

  讀者將自己在閱讀時獲得的資料或者心得體會記錄下來的一種文體。寫讀書筆記是訓練閱讀的好方法,在閱讀時,人們或摘錄各種精彩詞句、至理名言,或歸納書中的重點內容,或表達對文章內容的感受體會,形式多樣。它既是一種常用的應用文,也是提高閱讀和寫作水平的一種好方法和好形式。以下內容是《我的大學》讀書筆記-讀書筆記摘抄 ,供大家參考!

  《我的大學》這本書的作者是高爾基,它記載著高爾基在大學中的生活。

  不管在苦難和幸福面前他總是那么的執(zhí)著。 高爾基總是把書上一切最美好的東西,分享給他的瑪亞戈。瑪亞戈這個人物對高爾基的影響很大。正是因為她,他更喜歡讀書,他的膽子越來越大,能與一切邪惡作斗爭。最主要的是他熱愛學習,得到了許多人的尊敬。同時他也非常善良,樂于助人,在別人有困難時,他會默默的幫助他。

  高爾基生活在大雜院的那段日子里,就常常看見一些警察們到這里來翻這翻那,監(jiān)視人們的行動。有那么一位老警察還問高爾基看過哪些書,并警告他不要再看禁書。不久,高爾基的一位朋友給他介紹了一位開雜貨鋪的老板,名叫捷林柯夫。當他看到那滿密室的藏書,高爾基有一種說不出的高興。他經(jīng)常在這里如饑似渴的讀書,而且結交了許多朋友。這讓他感到萬分高興。少年的高爾基在喀山的那段日子里,做過流浪漢、搬運工、面包工人和雜貨鋪的伙計。而在如此生活的艱苦中,他還能夠不斷的學習,不斷的提升自己,這怎能不令人佩服?

  讀了這本書使我對高爾基大學生活的苦難,感到萬分同情。我從內心佩服高爾基,佩服他所擁有的堅定革命理想,敬佩他人格與信念,特別是在他自己苦難的大學生活中,實在令人贊嘆不已。

  《我的大學》讀書心得感想篇2

  本書記敘的是高爾基在卡山時期的活動和成長。敘述了少年的“我”懷著上大學的愿望來到喀山,但他不久便發(fā)現(xiàn)實現(xiàn)這個愿望十分渺茫,迎接他的是充滿臭味的大地窖和嘈雜的碼頭。在破舊的大雜院里,他跟著餓著肚子的大學生和妓女與窮人們做鄰居。踏上了沒有墻的“大學”,系哦啊頭、流氓、數(shù)學家、極差、妓女、流浪漢、革命者等都成了他的老師。但險惡的環(huán)境并沒有使他放棄讀書,也沒有是她放棄夢想。但是外祖母的去世、面包房的工作的艱辛和單調、那中午人理解的孤獨,以及愛情的幻滅和那絕望與痛苦是他想自己開了槍。

  在革命者羅馬斯的引導下,主人公走出自查的陰影,走向了革命道路。

  作者簡介:

  高爾基(1868——1936),全名馬克西姆.高爾基,原名阿列克塞.馬克西莫奇.彼什科夫。前蘇聯(lián)偉大無產(chǎn)階級作家,社會主義現(xiàn)實主義文學的奠基人,前蘇聯(lián)社會文學的創(chuàng)造者。列寧稱他是“無產(chǎn)階級藝術家的最杰出的代表”。作品有:小說《馬卡爾.楚德拉》、《伊則吉爾老婆子》,劇本《小市民》、《底層》、《仇敵》。自傳體三部曲《童年》、《在人間》、《我的大學》。

  成書背景:

  1908年——1910年,列寧到高爾基的寓所作客,高爾基不止一次的向他講述自己童年和少年的生活。一次,列寧對高爾基說:“您應該把這一切都寫出來,老朋友,一定要寫出來!”于是1913年創(chuàng)作了長篇小說《童年》、《在人間》、《我的大學》。

  人物分析:

  阿廖沙:心地善良、敢于創(chuàng)新、敢于拼搏、渴求知識、堅強勇敢、不畏困難。

  尼古拉:善良、果斷、不注重細節(jié)、做事不計后果、輕佻浮躁。

  古利:善良、勇敢、正直。

  羅馬斯:善良、勇敢、正直、果斷、樂觀、積極、不畏困難、堅強勇敢。

  佳句欣賞:

  1、人們都做鳥獸狀散去,自顧自找個安全的地方待著。

  2、馬戲團的牲口是用糖訓練出來的,而人需要的是糖是善心。

  《我的大學》讀書心得感想篇3

  《我的大學》講述16歲的阿廖沙到喀山想進大學讀書,但那時的大學對窮苦的孩子來說大門是關著的。阿廖沙在那里的一所特殊大學—“社會大學”,在這個所大學里他接觸到許多知識分子,受到各種思想的啟迪和教育,這所“大學”為他展現(xiàn)出一個越來越廣闊的世界。

  “我要去喀山讀大學。一經(jīng)決定,我變暗下決心,無論如何都要達到目的。”高爾基如是寫到。此時的高爾基已是處在于我們年齡相當?shù)碾A段,沒有任何資本,也沒有任何親人的幫助,有的只是與他毫不相關的人的一句不經(jīng)意的鼓勵而已,在他看來,這些就足夠讓他實現(xiàn)大學夢。但不得不說,大學夢的實現(xiàn),完全是他自己努力的結果。

  現(xiàn)在的大學生們呢?讀書,易上加易:資金根本不屬于我們考慮的范圍,支持卻來自社會各界,我們的父母,親人始終站在第一位。支持的無窮,學習資源的無盡,四年又四年,高爾基式的人才有多少,寥寥無幾,可以說幾乎沒有。怪誰?父母,親人,國家,教育制度?不用懷疑,就怪你自己!因為一個不容改變的事實—我們都已長大成人了。成熟的思想已宣告衣來伸手,飯來張口“公子”“小姐”的生活的遠去,如果你還是只能過那樣的生活,我敢說,人與白癡可以畫筆直得等號了。

  記得英語老師在講到一篇關于責任的文章時說過,人活著不僅僅是為自己很大程度上是在承擔著對父母,家庭,社會等很多反方面的責任。一個無憂無慮的人也是一個沒有責任心的人。對比一下當時的高爾基,在那樣的環(huán)境下,他為誰活著,為自己。親人的消失,社會的黑暗,沒有權利給他責任??蓛H僅是對自己負責,他就是自己成了一個大文人,不知責任更多時,他會怎樣。

  有時一對比,我會覺得高爾基的大學生活才是真正有意義的大學日子,反而我們的大學生活卻是很糟糕。不可否認,學校的條件要好很多,但結果卻與他差得很遠。究其原因,我們浪費了時間,時間也浪費了我們!

  寫到這里,不禁想到了大學生找工作困難的現(xiàn)狀。很多人抱怨,生不逢時,國家,政府各方面的問能,,但要知道,主要無能的還是自己,浪費青春,錯失良機,自食苦果!

  為了所謂的素質教育,對知識變的輕視,大學里教授的知識不斷減少。但對此大學生們仍不滿足,以應付考試為目的學習,平時不認真聽講,甚至還總結出“選修課必逃,必修課選逃”的歪理。只顧完善和豐富自己的大學生活,培養(yǎng)自己的業(yè)余能力,結果呢?“無法就業(yè)”,只因知識儲備不夠。也許應聘時憑自己的三寸不爛之舌輕松過關,贏得一個崗位,但平時違法完成對業(yè)務的處理,最后也只能是過過就業(yè)癮罷了。這時再去后悔大學時光的虛度,只能獨自品味“光陰好比河中水,只能流去不流回”的真諦了。如何有意義地度過大學時光?留給自己反思吧!

  《我的大學》讀書心得感想篇4

  《我的大學》是文學巨匠高爾基所著的。這是高爾基上“社會大學”時批評沙皇統(tǒng)治黑暗的一本最佳的書。在這部長篇自傳體小說中,作者力圖以自己的生活經(jīng)歷和感受為主線,塑造出一個努力探索生活的意義、尋找新的生活道路、內心充滿了激烈沖突的人物形象。

  這本書最讓我難忘的是作者的語言藝術的高超,以及一些語言含蓄的諷刺沙皇統(tǒng)治的黑暗。全書人物眾多卻形象鮮明、性格各異,無論作家對之著力刻畫還是寥寥數(shù)筆略加勾勒,全都顯得輪廓分明、鮮活靈動,讀來如見其面,如聞其聲。羅馬斯的深沉干練,杰連科娃的矯揉造作……書中都有鮮明的例子:比如描寫羅馬斯:“羅馬斯簡單而明了的對我說,他不在時我該做些什么以及應該怎樣去做。我感覺,他似乎已經(jīng)忘掉了人們用爆炸來嚇唬他的事了,就像忘掉蚊子叮過他一樣。”比如刻畫捷連科娃:“瞧,她來了,輕盈,飄逸,像玫瑰色的彩云迎著旭日飄拂,可是,從她的眼神里卻流露出內心深處虛偽的情愫。”最讓我難忘的一句諷刺性的話語是:“自由就是:我想怎么生活就怎么生活。但到處都是官老爺,他們要來干涉你們的生活。沙皇從地主老爺們手里搶走了農民,于是,沙皇就成了所有農民的老爺。如果你要再問什么是自由,總有一天,沙皇會對你做出解釋,告訴你什么是自由!”我被書中的人物形象所吸引,這本書讓我愛不釋手。我不禁深深地贊嘆于高爾基高超的語言表現(xiàn)藝術。

  看完這本書,讓我得到了一些寫作的啟發(fā)。高爾基描寫的人物生動靈活,惟妙惟肖。而我在自己的作文中總是描繪出的人物形象,不生動,死氣沉沉的,沒有清楚地寫出人物的性格,我以后不僅要多觀察生活中的一點一滴,積累寫作的素材,還要多讀些世界名著,借鑒一些他們的寫作技巧,把人物刻畫的更加生動,還要本著作文的一大要點:“源于生活,高于生活”,這樣才能把文章寫得好,寫得讓人拍案叫絕。

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