做最棒的老師讀書心得體會總結(jié)
做最棒的老師讀書心得體會總結(jié)
這次《做最棒的老師》讀書交換活動,讓我們在百忙當(dāng)中有了再次學(xué)習(xí)和發(fā)展的機會,時代是不斷發(fā)展變化的,而且我們教師面對的是一個個鮮活的生命,我們培養(yǎng)的是將來建設(shè)祖國的人才。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家收集整理的做最棒的老師讀書心得體會總結(jié),歡迎大家閱讀。
做最棒的老師讀書心得體會總結(jié)篇1
教師從小就是讓我神往的職業(yè),我不僅尊敬老師,還很喜愛老師帶給學(xué)生的這種崇高的感覺。
“教師”不僅僅是一個職業(yè),也不僅僅是一門專業(yè),更是一份充滿樂趣與藝術(shù)的事業(yè)。作為一名老師,更要有培育祖國未來棟梁的責(zé)任感,更有傳承文明的使命感。
作為一名老師,自從踏上工作崗位,變朝氣蓬勃、意氣風(fēng)發(fā)的希望在教書育人這一方天地中大有作為,成為最棒的老師。如今,面臨著更多的機遇與挑戰(zhàn),“競爭”成為社會的主題詞,“適者生存”成為普遍的生存法則。老師也是常人,也有常人的需要。與其他職業(yè)一樣,老師這個職業(yè)也有謀生的性質(zhì),然而,它又的確非同一般。它在傳承與發(fā)展人類文明方面有著特殊的價值。
《做最棒的老師》這本書,從確認(rèn)使命和目標(biāo)、當(dāng)好學(xué)生的成長顧問、成為學(xué)生喜愛的老師、搭建與家長溝通的平臺、成為杰出的班主任、建立“終身學(xué)習(xí)”的觀念、成就內(nèi)外兼修的自己等方面深入淺出的闡述了成為棒老師的方法,以幫助老師擺脫煩惱,重新認(rèn)識自己、認(rèn)識學(xué)生、認(rèn)識家長、認(rèn)識教育,不斷提升自己教書育人的境界,于無形中增強自己的競爭能力。
做最棒的老師讀書心得體會總結(jié)篇2
教育肩負(fù)著國家的長治久安,教師肩負(fù)著文化的久長不衰。做一位優(yōu)秀的教師更是我們每位教育工作者的畢生尋求。
參加工作以來,為進(jìn)一步進(jìn)步我們的教學(xué)水平和本身素質(zhì),我們需要不斷學(xué)習(xí),及時總結(jié)反思,不斷補充新鮮血液,從而真正實現(xiàn)自我的完善和發(fā)展。
新學(xué)期,學(xué)校打造的書香工程,對我們的思想起到了引領(lǐng)作用,同時提升了我們的境地,更為我們的二次發(fā)展提供了平臺?!蹲鲎畎舻睦蠋煛愤@本書聚集了眾多教書育人的案例和實用方法,借助故事的氣力幫助我們提升教師職業(yè)素養(yǎng)??芍^篇篇都是經(jīng)驗之談,字字都凝聚著作者們的血汗。
下面結(jié)合本身的教學(xué)實踐羅列感慨頗深的幾點:
一、成長比成績更重要,育人在先,教書在后。
“千教萬教,教人求真;千學(xué)萬學(xué),學(xué)做真人。”“先生不應(yīng)當(dāng)專教書,他的責(zé)任是教人做人;學(xué)生不應(yīng)當(dāng)專讀書,他的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道。”我國已故著名教育家、學(xué)者和思想家陶行知先生的教育思想和教育理念在新時期的學(xué)校教育中仍有深遠(yuǎn)影響。
世界著名教育家艾倫.德瓦艾特以為:教育有兩個目的,一個是要使學(xué)生聰明,二是使學(xué)生做有道德的人。
班里有個男生甲入學(xué)的時候成績比較靠前,家住學(xué)校四周,家里收入較好,是家里的獨生子。但是入學(xué)后成績一直不穩(wěn)定,經(jīng)常帶手機進(jìn)學(xué)校,而且有幾次被任課老師發(fā)現(xiàn)上課時候玩手機。這些題目我給他指出后,暫時好了一陣。
可是在一次學(xué)校檢查學(xué)生《南門通行證》的時候,居然查出他自己造了個假證(他本身不符合通校生辦理南門通行證的條件),只有照片是他本人的,其他班級、姓名等信息都是假的。當(dāng)級部領(lǐng)導(dǎo)把這個事情告知我的時候,我真的很難堪。由于通過與他的家長溝通,得知家長對他成績的后退很是惱火,特別是他父親長時間外出,由于進(jìn)入高中后孩子的學(xué)習(xí)與之前反差太大,已和和孩子吵了幾次了,有一次乃至動手打了他,還把孩子手機摔了。這讓父子關(guān)系很是緊張,幾近不再說話。
了解到上述情況后,我決定暫時不把這個事情告知家長,對學(xué)生談了做人的道理,談了弄虛作假的危害性等,同時鼓勵他積極改正錯誤。讓他作了深入檢討。對我的這個處理方式,學(xué)生很是感激,也理解了我的工作難處。
可是鮮花易謝,在高一下學(xué)期的一次考試中,他又出現(xiàn)了用手機做弊的情況,這次事情瞞不住了,只能讓家長來協(xié)助教育,而且由因而在考試中違紀(jì),也遭到了學(xué)校的紀(jì)律處罰。這期間,為使他能盡可能不遭到影響,我在班里沒有多說這件事,屢次通過談心鼓勵他堅強地跨過這道坎。同時我和他父親屢次電話聯(lián)系,表揚他積極參加學(xué)?;顒印⒎e極其班里打水等優(yōu)點,讓家長重新熟悉自己的孩子,多發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點,多與孩子溝通,學(xué)會從孩子的角度動身看題目。經(jīng)過一段時間,孩子和家長的關(guān)系逐漸好轉(zhuǎn)。一次,他父親電話告知我,王老師,孩子最近轉(zhuǎn)化挺大了,昨天跟我說他想明白了,學(xué)習(xí)是為了自己,以后會努力的。聽后我也很欣慰。
原以為他終究學(xué)會了做人的道理,沒想到?jīng)]過幾天,他又在上晚自習(xí)的時候吃零食。唉,當(dāng)時我真是很生氣,但轉(zhuǎn)念一想,要是現(xiàn)在朝他發(fā)火我前面的努力就白費了。因而強壓怒火,重新思考如何解決他的思想題目??紤]到晚上,在學(xué)校批評也沒有甚么效果,因而找了兩個班干部和他一塊回家,我進(jìn)行了一次特殊的家訪。
在他家里,我扼要說了一下他近期的表現(xiàn),他母親既感激我對學(xué)生的關(guān)心,也為孩子的不聽話而傷心,當(dāng)時真是聲淚俱下。末了,我囑咐家長不要再批評孩子了,他是你們的未來,會漸漸轉(zhuǎn)變過來的。
這件事后,學(xué)生甲對學(xué)習(xí)的態(tài)度終究轉(zhuǎn)變過來??赡軐W(xué)習(xí)一時半會還趕不上去,但成長比成績更重要。究竟人不可能完善無缺。從對學(xué)生的教育中,我們深入地體會到:關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的同時,更要及時關(guān)注學(xué)生的心靈世界,“育人”也是我們教育活動的根本任務(wù)。
二、當(dāng)好學(xué)生的成長顧問,成績差的的學(xué)生更需要關(guān)愛和鼓勵。
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基在對待成績差的學(xué)生教育題目上提出:對落后生要發(fā)揚同情、關(guān)懷和互助的精神。“對待落后生的無知,如同對待不幸一樣,態(tài)度上越細(xì)致、體貼,精神上越同情、關(guān)懷,落后者爭當(dāng)先進(jìn)的愿望也就逾強烈,其懶惰、怠惰的習(xí)慣就會遭到更加尖銳的自責(zé)。”這些真知灼見對我們的教育有很大啟示作用。
“每個孩子都是向善的,每個孩子都渴望得到關(guān)注。”成績差的學(xué)生能夠堅持下來本身就已不輕易,他們經(jīng)常自卑、缺少學(xué)習(xí)熱情、學(xué)習(xí)目標(biāo)不夠明確,他們的心靈更加脆弱,更需要我們的幫助。
正如我們李校長在我們?nèi)=處煏蠈掖慰浯蟮模?ldquo;一個學(xué)生對一個班級來講,或許只是1/50;對一個學(xué)校來講,或許只是1/4000;但對一個家庭來講,卻是100%。”
我們在教學(xué)中不應(yīng)當(dāng)忽視任何一個學(xué)生。
學(xué)生乙是一位擇校生,去年入學(xué)的時候在班里成績比較靠后,而且一位同事熟悉他的家人,對我說“可調(diào)皮了,你可得好好管管……”。軍訓(xùn)的時候我要熟習(xí)所有學(xué)生,令我驚奇的是,他并沒有甚么特別的地方:從不遲到,從不請假,而且軍訓(xùn)非常認(rèn)真(班里幾近所有的同學(xué)都能克服困難,做得非常好),動作也非常規(guī)范,中間休息的時候也穩(wěn)定鬧。只是有一點,他很少和同學(xué)們交換,固然班里也有他初中的同 ( 范;文,之.家網(wǎng) 《做最棒的老師》讀書心得:做學(xué)生的榜樣 做最棒的老師學(xué)和之前熟悉的校友。
軍訓(xùn)那幾天天非常好,氣溫一直比較高,但同學(xué)們的堅持深深地感動了我。我和他們一塊在操場練習(xí),固然有時可以坐著看一會,但從不離開練習(xí)場地。天天軍訓(xùn)總結(jié)的時候我都會側(cè)重表揚一下同學(xué)們的頑強拼搏精神,即使有時個別學(xué)生做的不好我也只是稍微點一下,幫他們糾正過來就可以夠了。在我看來,作為十六七歲的孩子能做到這樣已很不錯了。我的堅持和付出也換來了學(xué)生們的理解和支持,固然我們個個皮膚都曬黑了,但我們的心走的更近了。這為我以后的班級管理開了個好頭。
學(xué)生乙也在努力堅持著,漸漸改變著。軍訓(xùn)鄰近結(jié)束的時候,我讓每個同學(xué)都寫下自己的開學(xué)計劃,告知他們高中是人生路上的一個重要階段,是“新的征程,新的出發(fā)點”,一定要有長遠(yuǎn)的規(guī)劃。從他的這份計劃中我才真正了解到他不太和同學(xué)交換的緣由:成績差,而且從每個同學(xué)的眼神中仿佛都看到他人對他的看法,“分不夠,是花錢買進(jìn)來的”,總之,比較自卑。
了解到緣由后,我找他談心,鼓勵他放下思想包袱,重新融入新的班集體,和過去再見。并在班會中屢次表揚他的團結(jié)同學(xué)、遵守紀(jì)律等優(yōu)點。這樣漸漸他的自卑心理消除,與同學(xué)們的交換多了,笑聲多了,成績也有了進(jìn)步。
做最棒的老師讀書心得體會總結(jié)篇3
做學(xué)生的好榜樣,讓課堂“快樂”起來。
我們偉大的思想家、教育家孔子早在兩千多年前就提出了“樂學(xué)、好學(xué)”理念,即:“知之者不如好之者,好之者不如樂之者。”誠然,天才是靠99%的汗水換來的,正所謂“一分辛勞一分才”、“學(xué)海無涯苦作舟”。但是學(xué)習(xí)假如沒有快樂可言,我們的教育又怎能實現(xiàn)可延續(xù)發(fā)展呢?沒有人樂意學(xué),我們的知識和文化又怎能傳承下去呢?
著名兒童教育專家馮德全說過:“快樂不但是身心健康的主要標(biāo)志,是人生幸福的主要目標(biāo),還是成才和成功的重要動力。由于快樂使人富有理想、煥發(fā)活力……還能使人增加克服困難的勇氣和氣力。”
在教學(xué)實踐中,我們有時會碰到學(xué)生活動不積極、課堂氣氛煩悶等情況。經(jīng)過調(diào)查、對照和實驗,出現(xiàn)上述題目主要是課堂氣氛差和教學(xué)方法趣味性差等緣由釀成的。
為此,我們需要深入研究這些題目,找出解決的措施,讓我們的課堂變得“快樂”起來。
對課堂氣氛的修建,我們要留意以下幾點:
1、采用多種手段,創(chuàng)設(shè)合作學(xué)習(xí)的客觀環(huán)境,如背景圖片、音樂、故事等。音樂可以陶冶學(xué)生情操,圖片可以給學(xué)生一種直觀的感受。從而激起學(xué)生合作學(xué)習(xí)的愛好。2、建立***的師生關(guān)系,感動學(xué)生的心靈。多關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和難處,只有叩開了學(xué)生們的心扉,才能更有效的進(jìn)行教學(xué)工作。3、創(chuàng)造屬于每個同學(xué)的機會,不要忽視默默無聞的角落里的學(xué)生,讓每個學(xué)生都體會到成功的快樂。千萬不要由于成績差而不給他機會。你要相信,任何一個人都是“學(xué)而知之”,而不是生而知之”。
對教學(xué)方法的改進(jìn),我們也應(yīng)留意以下幾點:
1、多對學(xué)生微笑,你的表情可以給學(xué)生以鼓勵。記?。何⑿赡芙鉀Q不了題目,但肯定有助于解決題目。
2、鍛煉自己的幽默感,用機靈、幽默的講授增加課堂的趣味性。當(dāng)學(xué)生的思惟不能集中到你的課堂中時,你就要反思,是學(xué)生困了,還是自己的方法“困”了。
3、學(xué)會大膽的放手交給學(xué)生去做。培養(yǎng)學(xué)生的自主性。你講的再好,學(xué)生也只能被動的聽,卻少了思惟和實踐的機會,學(xué)生的理解能力也不會得到進(jìn)步。
通過以上改進(jìn),讓課堂“活起來”、“動起來”,課堂妙趣恒生,學(xué)生自然越來越喜歡上課,學(xué)生主動性進(jìn)步了,學(xué)習(xí)也更加富有樂趣。在快樂的學(xué)習(xí)中,學(xué)生的學(xué)習(xí)效果會得到極大的進(jìn)步。我們要不斷思考并改進(jìn)自己的教學(xué)方法,豐富我們的課堂,讓學(xué)生在課堂中展現(xiàn)本真的快樂,實現(xiàn)自我的人生價值。
這次讀書交換活動,讓我們在百忙當(dāng)中有了再次學(xué)習(xí)和發(fā)展的機會。時代是不斷發(fā)展變化的,而且我們教師面對的是一個個鮮活的生命,我們培養(yǎng)的是將來建設(shè)祖國的人才。要讓我們傳授的知識具有生命力,而且時刻保持新鮮感,就需要我們不斷補充“源頭活水”,不斷反思總結(jié)我們才能不斷進(jìn)步。“學(xué)無止境,教更無止境”。今后我們要繼續(xù)乘著教育改革的東風(fēng)揚帆遠(yuǎn)航,不斷完善自我,超出自我。做學(xué)生的榜樣,做最棒的老師!
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