關(guān)于《今年你七歲》讀書(shū)心得5篇

　　劉健屏爺爺寫的《今年你七歲》。書(shū)中的主角是劉一波，這本書(shū)以一本日記的形式記下了劉一波的一年級(jí)的學(xué)習(xí)生活。下面是小編為大家收集關(guān)于《今年你七歲》讀書(shū)心得5篇，歡迎借鑒參考。

　　《今年你七歲》讀書(shū)心得一

　　今年暑假我看了劉健屏爺爺寫的《今年你七歲》。書(shū)中的主角是劉一波，這本書(shū)以一本日記的形式記下了劉一波的一年級(jí)的學(xué)習(xí)生活。

　　劉一波剛進(jìn)小學(xué)很調(diào)皮，經(jīng)常闖禍，寫保證書(shū)，弄得爸爸很不開(kāi)心。但他的爸爸媽媽不怕麻煩，一次又一次引導(dǎo)教育他，阿波后來(lái)當(dāng)上了語(yǔ)文學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)，而且還加入了少先隊(duì)?？荚囈部汲隽苏Z(yǔ)文100分，數(shù)學(xué)99分的好成績(jī)。后來(lái)阿波的爸爸為了讓阿波自立，就讓他去考藝術(shù)小學(xué)，還給阿波請(qǐng)了一位會(huì)吹笙的老師。他只學(xué)了20幾天，就已經(jīng)會(huì)吹很難的兩段了。

　　阿波從一個(gè)調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，通過(guò)努力學(xué)習(xí)成為了一個(gè)學(xué)習(xí)積極分子，成了一個(gè)優(yōu)秀的少先隊(duì)員，我應(yīng)當(dāng)向他學(xué)習(xí)，勇于承認(rèn)錯(cuò)誤并能改正錯(cuò)誤，做任何事都要不怕困難，克服困難，爭(zhēng)取不斷進(jìn)步。

　　我的爸爸媽媽也總是像阿波的爸爸一樣，我犯了錯(cuò)以后耐心的教育我，和我講道理，使我明白很多道理，我也有了很大的進(jìn)步。

　　《今年你七歲》是一本吸引人的好書(shū)，如果還沒(méi)有看過(guò)這本書(shū)的同學(xué)趕緊去看下，說(shuō)不定你在劉一波的身上也能找到屬于自己的影子呢!

　　《今年你七歲》讀書(shū)心得二

　　我讀了《今年你七歲》后，我知道了知錯(cuò)就改的道理。但這本書(shū)也有使我驚奇、高興的部分。

　　使我最驚奇的部分是主人公叫一個(gè)同學(xué)跳樓。他叫那個(gè)同學(xué)跳樓的原因是同學(xué)吹牛他可以跳樓，主人公就真讓他跳樓，同學(xué)正在猶豫的時(shí)候，他還笑瞇瞇地說(shuō)：“你敢不敢跳啊?班主任老師看到了，就對(duì)主人公說(shuō)：“去辦公室去!”

　　最有趣的是老師把主人公的保證書(shū)當(dāng)教材用了。主人公在吃飯的時(shí)候說(shuō)：“今天有一件好事請(qǐng)，老師把我的保證書(shū)抄在黑板上，把他掛在教室里啦!”他爸差一點(diǎn)把飯噴出來(lái),說(shuō)：“這還算什么好事情?這是把保證書(shū)展覽呀!”主人公嘟著嘴說(shuō)：“老師還帶領(lǐng)全班同學(xué)將我的保證書(shū)一個(gè)一個(gè)字地拼，一個(gè)一個(gè)字地念。和上語(yǔ)文課一模一樣。”主人公爸爸說(shuō)：“那么說(shuō)，老師把你的保證書(shū)當(dāng)教材用了?主人公說(shuō)：“是的，老師在班上說(shuō)，劉一波雖然放學(xué)后忘了回家，但能自己寫保證書(shū)還是不錯(cuò)的。主人公爸爸說(shuō)：“老師從批評(píng)你變成表?yè)P(yáng)你了!”

　　我也有一個(gè)跟主人公一樣調(diào)皮的童年，所以可能對(duì)我更有吸引力。就讓我來(lái)說(shuō)一件吧。有一天，我們打算去溜一溜?？墒?，我正在把豆放進(jìn)鼻子里，一不溜神，就把豆子放進(jìn)鼻子里了，媽媽連忙帶我去醫(yī)生那邊，我去醫(yī)生那邊的時(shí)候，不知不覺(jué)就睡著了。

　　這本書(shū)非常好看。因?yàn)殚喿x的同時(shí)，讓我不由自主地想起難忘的一件件事。主人公的形象與我的美好的童年將永遠(yuǎn)在我的腦海里。

　　《今年你七歲》讀書(shū)心得三

　　最近我在讀一本很有趣的故事書(shū)，名叫《今年你七歲》。

　　這個(gè)故事的主人公叫阿波，他是一個(gè)十分調(diào)皮的小孩，讓他爸爸很頭疼。后來(lái)因?yàn)榘⒉](méi)被選上第一批少先隊(duì)員，非常傷心，決心要認(rèn)真學(xué)習(xí)，改正缺點(diǎn)。經(jīng)過(guò)他的不懈努力，終于成為了第二批少先隊(duì)員，還當(dāng)上了語(yǔ)文小組長(zhǎng)。還有一次，阿波的爸爸想讓他學(xué)會(huì)獨(dú)立，就鼓勵(lì)他去考藝術(shù)小學(xué)，給阿波請(qǐng)了一位吹笙的老師。端正了態(tài)度的阿波學(xué)了20天就會(huì)吹兩段很難的曲子了，他通過(guò)了初試，后來(lái)又通過(guò)了復(fù)試……

　　讀了這本書(shū)，我決心向阿波學(xué)習(xí)。在生活中，我做過(guò)許多半途而廢的事。記得有一次，我興致勃勃地讓媽媽幫我買了一副十字繡，可我繡了幾針就丟在抽屜里了?，F(xiàn)在想想真慚愧，下個(gè)假期我一定把十字繡繡完。

　　我要向阿波學(xué)習(xí)知錯(cuò)就改、堅(jiān)持不懈的精神，做一個(gè)懂事的孩子。

　　《今年你七歲》讀書(shū)心得四

　　前幾天，我看了劉鍵屏老師寫的《今年你七歲》這一本書(shū)，令我愛(ài)不釋手。

　　這本書(shū)主要寫劉健屏老師的兒子劉一波七歲讀一年級(jí)時(shí)的事情。劉一波的學(xué)習(xí)成績(jī)很好，可是調(diào)皮、好玩，常常闖禍。讓我印象深刻的是劉一波寫保證書(shū)的事情。他短短幾個(gè)月就寫了好幾次保證書(shū)。第一次是因?yàn)榉艑W(xué)后和同學(xué)到水泥管子里去玩忘記了回家而寫了保證書(shū)。但隔了一天就忘記了，又和同學(xué)孫成到工地里去玩，唉，只好又寫“保證書(shū)”啦!后來(lái)又因?yàn)閯e的調(diào)皮的事又接連寫了好幾張保證書(shū)。

　　在劉一波的身上我找到了我和我們班大多數(shù)男同學(xué)的影子。記得一年級(jí)剛開(kāi)學(xué)不久，數(shù)學(xué)課才下課，詹加才突然回過(guò)身打了我一拳，“干嗎打我?”我猛的站了起來(lái)也還了他一拳。我倆扭打在了一起。一些同學(xué)高聲喊著：“宋旭陽(yáng)加油，宋旭陽(yáng)加油……”幾個(gè)和我要好的男同學(xué)跑來(lái)加入了戰(zhàn)斗。詹加才只好放了我，和其他同學(xué)打了起來(lái)。吵鬧的聲音轟動(dòng)了老師。老師把我和詹加帶到辦公室狠狠地批評(píng)了一通，而且還被禁了足，只要下課鈴一響我倆就被老師帶進(jìn)辦公室站在墻角邊去當(dāng)“保衛(wèi)員”。你說(shuō)，我像不像調(diào)皮的劉一波呢?

　　《今年你七歲》真是一本吸引人的好書(shū)呀!說(shuō)不定你在劉一波的身上也能找到屬于自己的影子呢!

　　《今年你七歲》讀書(shū)心得五

　　短短幾天，一本書(shū)以全數(shù)看完，緩緩的合上封面，但書(shū)中的“我”和“阿波”卻是在我面前栩栩如生，看著作者對(duì)他兒子的期許，看著作者對(duì)他兒子的表述，一個(gè)活靈活現(xiàn)、虎頭虎腦的小男孩立體的呈現(xiàn)在我的面前。書(shū)中的“我”詳細(xì)的記載了他兒子的一些事例，也反思了自己的教育行為。

　　可是，現(xiàn)在我們到底該怎么去教育我們的孩子的呢?與其說(shuō)是教育他們，還不如說(shuō)是在共同的學(xué)習(xí)。共同學(xué)習(xí)這如何為人父，為人母。曾記得有人說(shuō)，現(xiàn)在任何的職業(yè)都要經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，卻獨(dú)獨(dú)沒(méi)有培訓(xùn)父母的今年你七歲讀后感今年你七歲讀后感。無(wú)論你是期盼已久的還是根本沒(méi)準(zhǔn)備迎接小生命的到來(lái)的，只要是有寶寶了，不管你愿不愿意，想不想，你就已經(jīng)是爸爸或媽媽了。即便是如此，在整個(gè)社會(huì)的大背景下，現(xiàn)在的你們沒(méi)有我們兒時(shí)的那種“自由”，總是被逼著學(xué)習(xí)這，學(xué)習(xí)那，沒(méi)有了在鄉(xiāng)間田野里隨意的采摘著自認(rèn)為美麗無(wú)比的野花，也沒(méi)有了在竹林里捉麻雀、捕螳螂，沒(méi)有了在小溪里摸螃蟹，夾黃鱔。我們卻還是限制你們不能干這，不能干那，處處在束縛著你們，這也沒(méi)有碰，那也不能玩。我們扮演的角色是你們的絆腳石、攔路虎甚至有時(shí)是無(wú)情的劊子手。問(wèn)題是我們往往還伴隨著說(shuō)什么“為了你們好。”懷揣著什么對(duì)你們美好的希望。孩子，想來(lái)，媽媽真是感到慚愧。

　　從牙牙學(xué)語(yǔ)到現(xiàn)在的能說(shuō)會(huì)道;從你蹣跚學(xué)步到現(xiàn)在的活蹦亂跳，我多么希望你一直都保持著你的那顆赤子之心，但而今這社會(huì)卻到處又充滿著欺騙與污穢，我又多么希望你一直都保持著你那純凈無(wú)暇的心，但卻不得不告誡你不要在公共場(chǎng)合隨意的和陌生人說(shuō)話;我多么希望你有一顆熱枕、善良的心，但卻在你告訴我“媽媽，前面的奶奶摔倒了。”的情況下，扭頭就走，這時(shí)候的我，有多么不敢回頭看你那疑惑的眼神，我不知道該怎么和你解釋，解釋被人訛上?我不想過(guò)早的在你那稚嫩的心靈上蒙上灰色的一筆，也不想過(guò)早的讓你感受這本不屬于你年紀(jì)的色彩。

　　我不知道該從哪里獲取一條正確教育的捷徑，讓你更好的成長(zhǎng)，在這條旅途上充滿著歡樂(lè)與滿足，沒(méi)有憂愁也沒(méi)有黑暗

　　即使是有這樣的捷徑，但你們卻又是不同的，都是獨(dú)立的個(gè)體，有著不同的性格、愛(ài)好，再好的課題、專家都解決不了這一問(wèn)題，能給我們提供一個(gè)理論基礎(chǔ)，卻不能給我們解決實(shí)際的案例，所以，孩子，我們只能依然埋頭摸索，媽媽不敢說(shuō)我們的教育模式一定適合你，但媽媽希望在若干年后你不要埋怨我們，作為你的媽媽，媽媽希望自己做的好一點(diǎn)，再好一點(diǎn)……