2017年的黨員學習室
在黨員學習室里，活動中推動學習教育與信息技術(shù)高度融合，注重通過網(wǎng)絡，使黨員群眾在“微時間”中受教育、從小故事中悟大道理、從先輩先進中感受信仰力量。下面是學習啦小編為大家收集整理的黨員學習室，歡迎大家閱讀。
黨員學習室篇1
每季度專題討論一次 “七一”前后上黨課 每名黨員都接受談話
近日，中共中央辦公廳印發(fā)《關(guān)于在全體黨員中開展“學黨章黨規(guī)、學系列講話，做合格黨員”學習教育方案》(以下簡稱“兩學一做”學習教育)，并發(fā)出通知，要求各地區(qū)各部門認真貫徹執(zhí)行。通知指出，開展“兩學一做”學習教育，是落實黨章關(guān)于加強黨員教育管理要求、面向全體黨員深化黨內(nèi)教育的重要實踐，是推動黨內(nèi)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措，是加強黨的思想政治建設的重要部署。
針對性開展“兩學一做”著力解決五大方面問題
開展“兩學一做”學習教育，要增強針對性，“學”要帶著問題學，“做”要針對問題改。
著力解決一些黨員宗旨觀念淡薄的問題，主要是利己主義嚴重，漠視群眾疾苦、與民爭利、執(zhí)法不公、吃拿卡要、假公濟私、損害群眾利益，在人民群眾生命財產(chǎn)安全受到威脅時臨危退縮等;
著力解決一些黨員理想信念模糊動搖的問題，主要是對共產(chǎn)主義缺乏信仰，對中國特色社會主義缺乏信心，精神空虛，推崇西方價值觀念，熱衷于組織、參加封建迷信活動等;
著力解決一些黨員精神不振的問題，主要是工作消極懈怠，不作為、不會為、不善為，逃避責任，不起先鋒模范作用等;
著力解決一些黨員道德行為不端的問題，主要是違反社會公德、職業(yè)道德、家庭美德，不注意個人品德，貪圖享受、奢侈浪費等。
著力解決一些黨員黨的意識淡化的問題，主要是看齊意識不強，不守政治紀律政治規(guī)矩，在黨不言黨、不愛黨、不護黨、不為黨，組織紀律散漫，不按規(guī)定參加黨的組織生活，不按時交納黨費，不完成黨組織分配的任務，不按黨的組織原則辦事等;
學習教育內(nèi)容：學習系列重要講話
學黨章黨規(guī)。認真學習《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準則》、《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》等黨內(nèi)法規(guī)，從周永康、__、徐才厚、郭伯雄、令計劃等違紀違法案件中汲取教訓，養(yǎng)成紀律自覺，守住為人、做事的基準和底線。
學系列講話。認真學習關(guān)于改革發(fā)展穩(wěn)定、內(nèi)政外交國防、治黨治國治軍的重要思想，認真學習以同志為的黨中央治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略，學習系列重要講話要同學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀結(jié)合起來，要區(qū)別普通黨員和黨員領導干部，確定學習的重點內(nèi)容。
做合格黨員。著眼黨和國家事業(yè)的新發(fā)展對黨員的新要求，堅持以知促行，做講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的合格黨員。
黨員學習室篇2
黨支部每季度開會，“七一”前后集中上黨課
按照“三會一課”制度，黨小組要定期組織黨員集中學習;不設黨小組的，以黨支部為單位集中學習。黨支部每季度召開一次全體黨員會議，每次圍繞一個專題組織討論。
創(chuàng)新方式講黨課。講黨課一般在黨支部范圍內(nèi)進行?！捌咭弧鼻昂?，黨支部要結(jié)合開展建黨95周年活動，集中安排一次黨課。召開黨支部專題組織生活會。年底前，黨支部召開專題組織生活會。
開展民主評議黨員。以黨支部為單位召開全體黨員會議，組織黨員開展民主評議。對照黨員標準，按照個人自評、黨員互評、民主測評、組織評定的程序，對黨員進行評議。黨員人數(shù)較多的黨支部，個人自評和黨員互評可分黨小組進行。結(jié)合民主評議，支部班子成員要與每名黨員談心談話。黨支部綜合民主評議情況和黨員日常表現(xiàn)，確定評議等次，對優(yōu)秀黨員予以表揚;對有不合格表現(xiàn)的黨員，按照黨章和黨內(nèi)有關(guān)規(guī)定，區(qū)別不同情況，穩(wěn)妥慎重給予組織處置。
黨員學習室篇3
隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展，微博、微信等正在改變?nèi)藗兊膶W習方式和閱讀生態(tài)，黨員教育要緊跟時代步伐，擯棄舊觀念、淘汰“老辦法”，推動學習教育與信息技術(shù)高度融合，注重通過網(wǎng)絡，使黨員群眾在“微時間”中受教育、從小故事中悟大道理、從先輩先進中感受信仰力量。
當今時代，知識獲取已悄然步入自媒體時代，每個人的學習日益呈現(xiàn)碎片化傾向。關(guān)注并善用“微時間”，既是大勢所趨，也是黨員實際需要。黨員教育必須緊隨新技術(shù)、搶搭新平臺，依托QQ群、微博、微信公眾號等多樣化、互動式的教學陣地體系，形成廣覆蓋的影響力品牌，如“共產(chǎn)黨員”、“復興路上”等，引導黨員隨時隨地便捷學習。
學習教育最忌“懶婆娘的裹腳布——又臭又長”。要創(chuàng)新學習教育形式，針對不同的對象特點、行業(yè)需求和環(huán)境變化，采取編發(fā)“口袋書”，組建“微學堂”，開展“十分(鐘)關(guān)注”、“網(wǎng)絡論劍”、“三言兩語話心得”活動等形式，化整為零、見縫插針地組織學習教育，有效解決工學矛盾。要用黨員愛聽、能聽懂的語言或圖像漫畫，生動鮮活地講道理、擺事實，以短小精悍的“面對面”“鍵對鍵”增強學習教育的感染力。
注意力就是生產(chǎn)力。要把時間用在“刀刃”上，用精粹吸引和聚集黨員群眾目光。突出理想信念教育，精心制作視頻、教案、課件，把大道理融入小故事，用好故事凝聚興趣點。充分運用網(wǎng)絡，靈活闡述大政方針、講述紅色故事、宣傳先進典型。針對城鄉(xiāng)差異和不同對象的需求，推送理想信念、職場經(jīng)緯、工農(nóng)技術(shù)等各方面短小精悍的生動內(nèi)容，讓黨員想看愛學、學而受益。要深入調(diào)研，充分響應群眾需求，把學習教育覆蓋到黨外群體，讓黨的好政策、好故事、好黨員在黨群中傳揚，提高黨組織和黨員的凝聚力與影響力。
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