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管理信息系統(tǒng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

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管理信息系統(tǒng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

  信息化時(shí)代的到來,使學(xué)校傳統(tǒng)的管理方法和辦學(xué)水平都受到了極大的挑戰(zhàn)。你知道管理信息系統(tǒng)學(xué)習(xí)心得是該怎么寫嗎?接下來就是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的關(guān)于管理信息系統(tǒng)學(xué)習(xí)心得,供大家閱讀!

  管理信息系統(tǒng)學(xué)習(xí)心得篇1

  一、實(shí)驗(yàn)課程的性質(zhì)、目的

  1、實(shí)驗(yàn)性質(zhì)

  本課程為該專業(yè)學(xué)生在大三下學(xué)期的一門限選課程,本實(shí)驗(yàn)為該課程的課內(nèi)實(shí)驗(yàn),需要8個(gè)學(xué)時(shí)完成。

  2、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

  通過學(xué)習(xí)用友ERP軟件中供應(yīng)鏈模塊的使用方法,了解企業(yè)管理信息系統(tǒng)的總體功能結(jié)構(gòu),掌握軟件的操作方法,熟悉企業(yè)運(yùn)作的基本流程。

  二、實(shí)驗(yàn)前準(zhǔn)備:了解相關(guān)知識(shí)

  本系統(tǒng)的使用者須掌握和了解以下方面的知識(shí):

  1、對(duì)現(xiàn)代企業(yè)運(yùn)行的特點(diǎn)和基本業(yè)務(wù)流程有概括性了解。

  2、具備ERP系統(tǒng)相關(guān)背景及ERP供應(yīng)鏈管理系統(tǒng)基礎(chǔ)理論。

  3、具備計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí),掌握SQL server數(shù)據(jù)庫管理和應(yīng)用的基本方法,能夠使用數(shù)據(jù)庫實(shí)現(xiàn)對(duì)ERP供應(yīng)鏈系統(tǒng)的管理和設(shè)計(jì)。

  三、實(shí)驗(yàn)要求

  本課程要求學(xué)生通過實(shí)踐操作,加深對(duì)ERP的管理思想和管理方法的了解,掌握ERP供應(yīng)鏈管理系統(tǒng)中的基本設(shè)置,熟悉供應(yīng)鏈系統(tǒng)中帳號(hào)的引入和輸出的方法;掌握采購業(yè)務(wù),銷售業(yè)務(wù)和庫存管理等相關(guān)業(yè)務(wù)的流程和處理方法,理解相應(yīng)子系統(tǒng)在ERP供應(yīng)鏈系統(tǒng)中的作用和相互聯(lián)系,以及個(gè)子系統(tǒng)之間的聯(lián)系和數(shù)據(jù)傳遞關(guān)系,并能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)對(duì)相應(yīng)的帳務(wù)帳套進(jìn)行處理。

  四、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

  1、采購模塊:了解企業(yè)采購業(yè)務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)化處理流程;學(xué)習(xí)使用采購模塊的操作方法,包括建立基礎(chǔ)檔案、錄入期初數(shù)據(jù)、填寫請(qǐng)購單、采購單、到貨單、入庫單。

  2、庫存模塊:了解企業(yè)庫存管理業(yè)務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)化處理流程;學(xué)習(xí)使用庫存模塊的操作方法,包括建立基礎(chǔ)檔案、錄入期初數(shù)據(jù)、填寫入庫單、出庫單。

  3、銷售模塊:了解企業(yè)銷售業(yè)務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)化處理流程;學(xué)習(xí)使用銷售模塊的操作方法,包括建立基礎(chǔ)檔案、錄入期初數(shù)據(jù)、填寫銷售訂單、發(fā)貨單、發(fā)票。

  五、ERP簡介

  企業(yè)資源計(jì)劃或稱企業(yè)資源規(guī)劃簡稱ERP(Enterprise Resource Planning),由美國著名管理咨詢公司Gartner Group Inc.于1990年提出來的,最初被定義為應(yīng)用軟件,但迅速為全世界商業(yè)企業(yè)所接受,現(xiàn)已經(jīng)發(fā)展成為現(xiàn)代企業(yè)管理理論之一。企業(yè)資源計(jì)劃系統(tǒng),是指建立在資訊技術(shù)基礎(chǔ)上,以系統(tǒng)化的管理思想,為企業(yè)決策層及員工提供決策運(yùn)行手段的管理平臺(tái)。企業(yè)資源計(jì)劃也是實(shí)施企業(yè)流程再造的重要工具之一,是個(gè)屬于大型制造業(yè)所使用的公司資源管理系統(tǒng)。世界500強(qiáng)企業(yè)中有80%的企業(yè)都在用ERP軟件作為其決策的工具和管理日常工作流程,其功效可見一斑。

  ERP是先進(jìn)的現(xiàn)代企業(yè)管理模式,主要實(shí)施對(duì)象是企業(yè),目的是將企業(yè)的各個(gè)方面的資源(包括人、財(cái)、物、產(chǎn)、供、銷等因素)合理配置,以使之充分發(fā)揮效能,使企業(yè)在激烈的市場競爭中全方位地發(fā)揮能量,從而取得最佳經(jīng)濟(jì)效益。ERP系統(tǒng)在MRP II的基礎(chǔ)上擴(kuò)展了管理范圍,提出了新的管理體系結(jié)構(gòu),把企業(yè)的內(nèi)部和外部資源有機(jī)的結(jié)合在了一起。這里充分貫徹了供應(yīng)鏈的管理思想,將用戶的需求和企業(yè)內(nèi)部的制造活動(dòng)以及外部供應(yīng)商的制造資源一同包括了進(jìn)來,體現(xiàn)了完全按客戶需求制造的思想。

  在激烈的市場競爭環(huán)境下,通過有效的供應(yīng)鏈管理,控制、優(yōu)化整個(gè)供應(yīng)鏈的運(yùn)作,是企業(yè)提高競爭力的有效途徑。用友ERP-U8供應(yīng)鏈管理以企業(yè)購銷存業(yè)務(wù)活動(dòng)為對(duì)象,實(shí)現(xiàn)物流、資金流和信息流的統(tǒng)一管理。

  用友ERP-U8供應(yīng)鏈管理系統(tǒng)主要包括采購管理、銷售管理、庫存管理、存貨核算、GSP質(zhì)量管理幾個(gè)模塊。主要功能在于增加預(yù)測的準(zhǔn)確性,減少庫存,提高發(fā)貨供貨能力;減少工作流程周期,提高生產(chǎn)效率,降低供應(yīng)鏈成本;減少總體采購成本,縮短生產(chǎn)周期,加快市場響應(yīng)速度。同時(shí),在這些模塊中提供了對(duì)采購、銷售等業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)的控制,以及對(duì)庫存資金占用的控制,完成對(duì)存貨出入成本的核算,使企業(yè)的管理模式更符合實(shí)際情況,制定出最佳的企業(yè)運(yùn)營方案,實(shí)現(xiàn)管理的高效率、實(shí)時(shí)性、安全性、科學(xué)性。

  管理信息系統(tǒng)學(xué)習(xí)心得篇2

  隨著 Internet 技術(shù)持續(xù)迅猛的發(fā)展,給傳統(tǒng)的辦學(xué)模式提出了新的要求。進(jìn) 入新世紀(jì),從世界各國教育信息化的進(jìn)程來看,不但競爭異常激烈,而且無論是 在教育信息基礎(chǔ)設(shè)施和資源建設(shè)上,還是在普及的程度上,中國與西方發(fā)達(dá)國家 甚至某些發(fā)展中國家相比,都存在著較大的差距。新的世紀(jì)里,如果中國不能很 好地利用互聯(lián)網(wǎng)的平臺(tái)和以較低的成本對(duì)推動(dòng)教育信息化缺乏明確的方向, 勢必 偏離信息化的軌道,進(jìn)而阻礙社會(huì)信息化的進(jìn)程和整個(gè)國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。因此, 實(shí)施教育的信息化已經(jīng)刻不容緩、迫在眉睫,而其中的學(xué)生學(xué)籍管理是其中一個(gè) 不可或缺的環(huán)節(jié)。

  較之傳統(tǒng)的管理方式,筆者開發(fā)的學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng)的優(yōu)勢有:一方面可以 動(dòng)態(tài)地管理每個(gè)學(xué)生的信息;另一方面,教師可以在任意時(shí)間、任意地點(diǎn)通過網(wǎng) 絡(luò)查看學(xué)生信息;另外計(jì)算機(jī)化的管理的一大特點(diǎn)是查找準(zhǔn)確而迅速:系統(tǒng)可以 在輸入結(jié)束后當(dāng)場給出準(zhǔn)確的查詢結(jié)果。

  (1)系統(tǒng)開發(fā)的目的和意義 20 世紀(jì)末,隨著我國計(jì)劃生育的不斷普及和深入,入校人數(shù)正逐步下降, 而各個(gè)學(xué)校的規(guī)模卻在不斷擴(kuò)大,校與校之間的合并規(guī)模也越來越大,而此時(shí)計(jì) 算機(jī)在各學(xué)校也開始普及,一些學(xué)校開始將計(jì)算機(jī)應(yīng)用到學(xué)生信息的管理中去, 為學(xué)生管理信息系統(tǒng)的形成打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  而此時(shí)的應(yīng)用計(jì)算機(jī)的功能還僅 限于記錄學(xué)生的基本信息,以供需要時(shí)查詢,數(shù)據(jù)庫是比較流行的 FoxPro。在新 生入校時(shí)將學(xué)生的基本信息記錄輸入 FoxPro,并集中報(bào)到教務(wù)處,以備查閱。在 遇到榮譽(yù)稱號(hào)、違紀(jì)處分等學(xué)生管理工作時(shí)也是如此,所以計(jì)算機(jī)的功能僅僅是 代替了手寫工作,并沒有發(fā)揮其在信息處理方面的優(yōu)點(diǎn)。但是,對(duì)于學(xué)生管理工 作來說,這已經(jīng)是一個(gè)質(zhì)的飛躍。

  由于將數(shù)據(jù)錄入 FoxPro 的工作是學(xué)校工作人員直接對(duì) FoxPro 數(shù)據(jù)庫的操作, 而隨著各學(xué)校的合并后的人數(shù)的變化導(dǎo)致了管理的復(fù)雜性, 所以一些學(xué)校就自己 開發(fā)了學(xué)生信息管理系統(tǒng),這就是最初的學(xué)生管理信息系統(tǒng)。這種初級(jí)的學(xué)生管 理信息系統(tǒng)的主要功能是:為學(xué)校管理工作人員輸入大量數(shù)據(jù)提供一個(gè)操作簡 單、 使用方便的友好界面; 在已有的數(shù)據(jù)中作簡單的查詢和統(tǒng)計(jì)。

  主要的缺點(diǎn)是:

  只是實(shí)現(xiàn)了局部的電子化,但是仍然使用物理媒體(如軟盤、光盤、移動(dòng)硬盤等 介質(zhì))進(jìn)行傳輸,沒有發(fā)揮校園網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢;教務(wù)處的數(shù)據(jù)仍然需要集中整理, 重復(fù)工作比較嚴(yán)重; 從教務(wù)處到以下各個(gè)年級(jí)和班級(jí)信息收集和信息反饋耗費(fèi)了 大量的時(shí)間,使得工作效率低下。

  初級(jí)的學(xué)生管理信息系統(tǒng)雖然使得學(xué)生管理走上了信息化的道路, 但是仍然 擺脫不了手工時(shí)代的陰影,校園網(wǎng)的優(yōu)勢并沒有得到充分的利用,所以這種初級(jí) 的學(xué)生管理信息系統(tǒng)還不可能完全滿足教育事業(yè)發(fā)展的需求。

  學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng),旨在探索一種以互聯(lián)網(wǎng)為平臺(tái)的管理模式。這種新的管 理模式,為現(xiàn)代管理創(chuàng)造了一種新的環(huán)境,使教務(wù)管理突破時(shí)空限制,實(shí)現(xiàn)管理 的網(wǎng)絡(luò)化,提高管理效率和標(biāo)準(zhǔn)化水平。使學(xué)校管理者、教師和學(xué)生可以在任何 時(shí)候、任何地點(diǎn)通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行管理與查詢。這還讓管理者從繁重的工作中解脫出 來,將主要精力轉(zhuǎn)移到創(chuàng)造性的教學(xué)改革工作中。

  (2)系統(tǒng)開發(fā)的目標(biāo) 以現(xiàn)代計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為基礎(chǔ)的數(shù)字化教學(xué)正朝著信息化、網(wǎng)絡(luò)化、 現(xiàn)代化的目標(biāo)邁進(jìn)。如今,國內(nèi)的大部分學(xué)校都已接入或?qū)⒁尤牖ヂ?lián)網(wǎng)并建成 校園網(wǎng),各校的硬件設(shè)施已經(jīng)比較完善,通過設(shè)計(jì)和建設(shè)網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浼軜?gòu)、網(wǎng)絡(luò)安 全系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)、信息共享與管理,從而實(shí)現(xiàn)教育的網(wǎng)絡(luò)化和信息化。

  與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)相結(jié)合的新型學(xué)生學(xué)籍管理模式,對(duì)教育、教學(xué)過程有著極為寶貴的 特性,可以為新型的辦學(xué)模式提供一個(gè)信息化的平臺(tái)。

  管理信息系統(tǒng)學(xué)習(xí)心得篇3

  對(duì)于管理信息系統(tǒng)這門課程,其實(shí)個(gè)人覺得還是很抽象的。那經(jīng)過這么幾周的上機(jī)實(shí)驗(yàn),基本也有了點(diǎn)了解。

  理論指導(dǎo)實(shí)踐,那么首先要對(duì)理論有一定的了解。從平常的理論課上,我知道了管理信息系統(tǒng)是一個(gè)利用計(jì)算機(jī)軟硬件和手工作業(yè),利用分析、計(jì)劃、控制和決策模型和數(shù)據(jù)庫的用戶—機(jī)器系統(tǒng),用以提供信息,支持企業(yè)組織的運(yùn)行、管理和決策功能的系統(tǒng)。我知道管理信息系統(tǒng)是為了適應(yīng)現(xiàn)代化管理的需要,在管理科學(xué)、系統(tǒng)科學(xué)、信息科學(xué)和計(jì)算機(jī)科學(xué)等學(xué)科的基礎(chǔ)上形成的一門科學(xué),它研究管理系統(tǒng)中信息處理和決策的整個(gè)過程,并探討計(jì)算機(jī)的實(shí)現(xiàn)方法。它是一個(gè)由人、計(jì)算機(jī)、通信設(shè)備等硬件和軟件組成的,能進(jìn)行管理信息的收集、加工、存儲(chǔ)、傳輸、維護(hù)和使用的系統(tǒng)。管理信息系統(tǒng)可促使企業(yè)向信息化方向發(fā)展,使企業(yè)處于一個(gè)信息靈敏、管理科學(xué)、決策準(zhǔn)確的良性循環(huán)之中,為企業(yè)帶來更高的經(jīng)濟(jì)效益。所以,管理信息系統(tǒng)是企業(yè)現(xiàn)代化的重要標(biāo)志,是企業(yè)發(fā)展的一條必由之路。

  這幾周的實(shí)驗(yàn),我們接觸了Microsoft Office Visio 2003,這個(gè)繪圖軟件,以及VISUALFOXPRO。對(duì)于visio這個(gè)軟件我還是第一次接觸,所以在運(yùn)用上不免生疏,而且也只會(huì)部分的功能,通過這樣的一次實(shí)驗(yàn)也多學(xué)了這么個(gè)軟件。另外對(duì)于vfp,之前有過系統(tǒng)的學(xué)習(xí),但是因?yàn)殚L時(shí)間沒有使用,所以有些功能做法也已淡忘,導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)進(jìn)度有些慢。我想通過這次實(shí)驗(yàn),以后得多多運(yùn)用這些軟件,熟能生巧,才能學(xué)以致用。

  這幾周的實(shí)驗(yàn),為了掌握VFP的數(shù)據(jù)庫、表、表單,以及報(bào)表的操作設(shè)計(jì),熟悉SQL語言,掌握信息處理流程設(shè)計(jì)的思想和方法,掌握模塊化設(shè)計(jì)的思想和方法,我們進(jìn)行了四個(gè)實(shí)驗(yàn)。

  首先是運(yùn)用vfp進(jìn)行表的設(shè)計(jì),數(shù)據(jù)的錄入,以及SQL語句的運(yùn)用生成。這個(gè)基礎(chǔ)的運(yùn)用還是十分順暢的,只是在保存時(shí)出了點(diǎn)意外,導(dǎo)致整個(gè)數(shù)據(jù)庫的數(shù)據(jù)無法找到,于是我只能重新做了實(shí)驗(yàn)一,這也使我整個(gè)進(jìn)度比別人慢了一拍。對(duì)于SQL語句的書寫也有些淡忘,所以在寫語句的過程中一直出錯(cuò),重寫了很多遍,才勉強(qiáng)寫對(duì)。

  接著是運(yùn)用VISIO這個(gè)軟件畫醫(yī)院的組織結(jié)構(gòu)圖和業(yè)務(wù)流程圖,清晰明了得表述出了醫(yī)院的組織結(jié)構(gòu)和業(yè)務(wù)操作流程以及醫(yī)院內(nèi)部人流、資金流與信息的關(guān)聯(lián)。接著是運(yùn)用VISIO畫出E-R圖,通過這個(gè)繪圖,基本掌握了模塊的運(yùn)用,對(duì)于各個(gè)框圖的變換,線條的設(shè)計(jì)都有了一定的了解,掌握了基本的操作。

  實(shí)驗(yàn)三是運(yùn)用VFP進(jìn)行菜單和表單的操作,菜單主要掌握子菜單的運(yùn)用,挨個(gè)把數(shù)據(jù)文字錄入就完成了,這個(gè)過程是沒什么問題的。而對(duì)于表單,則比較麻煩。首先根據(jù)題目,我運(yùn)用PHOTOSHOW軟件把圖片做了基本的處理,在進(jìn)行表單的制作和運(yùn)行。

  實(shí)驗(yàn)四也是運(yùn)用VFP的報(bào)表向?qū)нM(jìn)行報(bào)表的設(shè)計(jì),報(bào)表在現(xiàn)今的生活工作中十分常用,所以必須掌握對(duì)報(bào)表的制作。

  這次的實(shí)驗(yàn),我感受頗深。我想對(duì)于知識(shí),還是需要溫故知新,熟能生巧。對(duì)于管理信息系統(tǒng),還是需要更加深入的接觸才能更好的運(yùn)用。


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