急診科護(hù)士工作心得范文
急診科護(hù)士工作心得范文
臨床實(shí)習(xí)是學(xué)校教育、教學(xué)的深化和延續(xù)，急診科護(hù)理工作性質(zhì)較為復(fù)雜，強(qiáng)調(diào)“急、快、準(zhǔn)、活”，疾病急而重。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的急診科護(hù)士工作心得范文，供你參考!
急診科護(hù)士工作心得范文篇1
為期兩個(gè)禮拜的急診實(shí)習(xí)終于結(jié)束了，可以說(shuō)這兩個(gè)禮拜的生活是豐富多彩的。留觀室，急診預(yù)檢，門診大廳預(yù)檢，十三樓門診測(cè)血壓，搶救室，看到的學(xué)到的都是非常多的，所以，所思所想也就自然而然多很多了。
留觀室
留觀室其實(shí)和病房差不多，病人病情相對(duì)來(lái)說(shuō)也比較輕，一般來(lái)說(shuō)，就是需要醫(yī)院兩三天觀察一下病情，或者病房沒有床位占時(shí)接住一下，總的說(shuō)來(lái)，工作還是比較悠閑的，可惜啊，我只在留觀室呆了一天，不過(guò)想想，畢竟學(xué)到的東西不是很多也就算了~
搶救室
也只呆了一天，搶救室就和平時(shí)人們傳統(tǒng)想的差不多，病人都是救護(hù)車送過(guò)了，病情非常危重，隨時(shí)都有生命危險(xiǎn)，不過(guò)護(hù)士的工作還是有條有理的。搶救室里充滿了哭泣與不安，有點(diǎn)壓抑，不太喜歡~
急診預(yù)檢
去了急診以后才徹底分清楚，什么病應(yīng)該看急診，什么病應(yīng)該看門診。但是很可惜，很多人都搞不清楚狀況，往往會(huì)白跑一趟。也熟悉了醫(yī)院看病的一套流程(由于wendy小姐從小身強(qiáng)力壯，去醫(yī)院看病的次數(shù)幾乎為0，所以真的不是很清楚醫(yī)院看病的一套流程，不要說(shuō)我不professional哦~)。其實(shí)預(yù)檢倒是一件很有技術(shù)含量的工作~我還是蠻喜歡的，根據(jù)病人口述的情況區(qū)分她應(yīng)該去看什么科，挺有成就感的。
門診大廳預(yù)檢
門診大廳預(yù)檢，相較于急診預(yù)檢就累了許多，而且也是一件相當(dāng)受氣的工作。因?yàn)閹缀醍?dāng)天所有來(lái)到醫(yī)院的病人都要到你這里拿預(yù)檢的紙才能掛號(hào)，還有許多問(wèn)你驗(yàn)血，拍片子如何走，等等亂七八糟問(wèn)題的人，所以一天下來(lái)幾乎要面對(duì)幾百個(gè)，甚至上千個(gè)病人，這樣，什么樣的病人都有。。。而且，門診預(yù)檢，不像急診預(yù)檢，分的很細(xì)，除了普通門診，還有許多專家門診。。。面對(duì)著花花綠綠的預(yù)檢票子，面對(duì)著五花八門的病人，面對(duì)著亂七八糟的問(wèn)題，我只能說(shuō)，太有挑戰(zhàn)性了
十三樓門診大廳測(cè)血壓
十三樓是東方醫(yī)院的重點(diǎn)科室，不愧是院長(zhǎng)所在的科室，科室已經(jīng)裝潢得非常特需了，窗外的風(fēng)景也相當(dāng)之壯觀。由于在十三樓，我只是幫忙測(cè)測(cè)血壓，且血壓計(jì)還是自動(dòng)的，嗯一下就好，也沒有什么好說(shuō)的了~只是感嘆于十三樓心血管科室風(fēng)景好。
總之，急診就這樣結(jié)束了，生活還算豐富多彩，也聽到了很多小八卦，比如東方醫(yī)院今年年夜飯的大獎(jiǎng)是iPhone，特等獎(jiǎng)是iPad。。。等等等等，可惜我們是實(shí)習(xí)的，這一切都與我們無(wú)關(guān)。。。也非常理解為什么很多護(hù)士的臉上沒有笑容，面對(duì)如此忙碌的工作，有時(shí)候還有患者如此不理解我們，又如何會(huì)有笑容呢?
不管怎么說(shuō)，還是期待上班，期待實(shí)習(xí)結(jié)束
急診科護(hù)士工作心得范文篇2
急診科，顧名思義，是個(gè)對(duì)急危重癥患者進(jìn)行搶救，非常振奮人心，充滿著不可思議，感受生命的脆弱與人類堅(jiān)強(qiáng)意志力，驚心動(dòng)魄的科室，是死亡與生存相抗?fàn)?，醫(yī)護(hù)人員與死神賽跑，搏斗，爭(zhēng)取一線生機(jī)的科室，這是我學(xué)習(xí)急危重癥護(hù)理學(xué)時(shí)對(duì)急診科的認(rèn)識(shí)。
由于，我所在實(shí)習(xí)醫(yī)院的急診科存在缺陷，故此，我沒有看到繁忙，緊張的氛圍，頓時(shí)感到很是失望，急診科完完全全，徹徹底底成為了綜合內(nèi)科，科內(nèi)住著很多心衰，冠心病，糖尿病，腎盂腎炎，肺炎的患者?？苾?nèi)的用藥是五花八門，幾乎都是慢性病。很少有急危重癥，洗胃，除顫，心肺復(fù)蘇，簡(jiǎn)易呼吸器，呼吸機(jī)根本就派不上用場(chǎng)，那些輸液泵，心電監(jiān)護(hù)儀等 一起都成為了擺設(shè)。工作環(huán)境很簡(jiǎn)陋，衛(wèi)生條件差，儀器設(shè)備陳舊，工作條件也同樣艱苦，病例還停留在醫(yī)生手寫階段，使用的還是藍(lán)色氧氣筒，總之，讓人看了感到可憐。盡管工作條件環(huán)境不盡如人意，但病人理解的態(tài)度和渴望疾病知識(shí)的眼神然我們感到我們多么的幸福，選擇這一職業(yè)我們無(wú)怨無(wú)悔。病人的極力配合讓我的靜脈穿刺技術(shù)有了很大提高，科室里不論是誰(shuí)都能夠隨便指示我們實(shí)習(xí)生干一些打掃清潔等體力活，我感到相當(dāng)委屈，考慮到病人有個(gè)良好的休息環(huán)境，看在病人的面子上我忍了。我是來(lái)學(xué)習(xí)的，不是充當(dāng)免費(fèi)勞動(dòng)力的，我深感不甘，氣憤。胳膊擰不過(guò)大腿，誰(shuí)讓人家是領(lǐng)導(dǎo)，我們沒有地位呢!盡管心里很不愿意，還得笑臉相迎，好痛苦!通過(guò)在急救科兩周的實(shí)習(xí)，我親眼見識(shí)了她們的工作作風(fēng)，工作態(tài)度，為人處世的能力，真的不敢恭維呀!醫(yī)生，護(hù)士責(zé)任心不強(qiáng)，遇到問(wèn)題推三阻四，消極怠工，懶散成性會(huì)成為工作中的阻礙。這大概是門診離院部太遠(yuǎn)，檢查監(jiān)督的力度不嚴(yán)，才造成了這樣的局面。手腳麻利，不攀比，醫(yī)護(hù)關(guān)系和諧是做好醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)的基礎(chǔ)。醫(yī)院硬件設(shè)備是一方面，軟實(shí)力的規(guī)章制度，人際關(guān)系也同樣重要。好的設(shè)備也需要大家去維護(hù)，愛惜，不打掃，不清潔，好東西也如同舊設(shè)。
我承認(rèn)在這個(gè)科室的學(xué)習(xí)我沒有用心，更多的是抱怨。我想一個(gè)真正會(huì)學(xué)習(xí)，知道上進(jìn)的人，不是染別人手把手的教，而是自己善于發(fā)現(xiàn)，善于提出問(wèn)題，進(jìn)而，通過(guò)收集，整理，分析資料，達(dá)到獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。就像一句名言中所說(shuō)的，世間本沒有路，人走多了便成了路。我們要勇于開辟道路，爭(zhēng)取成為打開一條新路的第一人。
這篇心得完全是我的個(gè)人感受，別人的感受可能不會(huì)這樣，別人怎樣不是我可以隨便評(píng)價(jià)的，如果有得罪誰(shuí)的地方敬請(qǐng)諒解。
急診科護(hù)士工作心得范文篇3
那一天我們穿上潔白的護(hù)士服進(jìn)入醫(yī)院的時(shí)候，心情是多么的激動(dòng)，那一刻告訴我們——保護(hù)生命、減輕痛苦、增進(jìn)健康是我們護(hù)士的職責(zé)，作為一名實(shí)習(xí)護(hù)士，我們應(yīng)該在醫(yī)院認(rèn)真努力學(xué)習(xí)，使自己獲得扎實(shí)的專業(yè)理論知識(shí)和嫻熟的護(hù)理操作技能，這樣才能為我們以后成為一名合格的護(hù)士墊下基礎(chǔ)!帶著彷徨與緊張的心情，開始了為期8個(gè)多月的臨床護(hù)理實(shí)踐。臨床的實(shí)習(xí)是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng)，也是對(duì)護(hù)理技能操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時(shí)也是我們就業(yè)崗前的最佳訓(xùn)練。盡管這段時(shí)間很短，但對(duì)我們每個(gè)人都很重要。我們倍償珍惜這段時(shí)間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機(jī)會(huì)，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。 剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺，對(duì)于護(hù)理的工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對(duì)于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒有一種成型的概念。慶幸的是，我們有老師為我們介紹病房結(jié)構(gòu)，介紹各班工作，帶教老師們的豐富經(jīng)驗(yàn)，讓我們可以較快地適應(yīng)醫(yī)院各科護(hù)理工作。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實(shí)習(xí)和工作打定了良好的基礎(chǔ)，這應(yīng)該算的上是實(shí)習(xí)階段的第一個(gè)收獲：學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)在新的環(huán)境中成長(zhǎng)和生存。 到病房實(shí)習(xí)，接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病，掌握透徹的是各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作。實(shí)習(xí)的最大及最終目的是培養(yǎng)良好的各項(xiàng)操作技能及提高各種護(hù)理工作能力。所以在帶教老師放手不放眼，放眼不放心的帶教原則下，我們積極努力的爭(zhēng)取每一次的鍛煉機(jī)會(huì)，如導(dǎo)尿術(shù)、插胃管、床上洗頭、床上檫寓口腔護(hù)理、自動(dòng)洗胃法、靜脈輸液、各種灌腸法等各種基礎(chǔ)護(hù)理操作。同時(shí)還不斷豐富臨床理論知識(shí)，積極主動(dòng)地思考各類問(wèn)題，對(duì)于不懂的問(wèn)題虛心的向帶教老師或其它老師請(qǐng)教，做好知識(shí)筆記。遇到老師沒空解答時(shí)，我們會(huì)在工作之余查找書籍，或向老師及更多的人請(qǐng)教，以更好的加強(qiáng)理論知識(shí)與臨床的結(jié)合。
一附院實(shí)習(xí)科室多數(shù)是整體病房，我們所跟的多是主管護(hù)士，跟隨老師分管病人的同時(shí)，我們會(huì)加強(qiáng)病情觀察，增進(jìn)對(duì)病人疾病的了解，同時(shí)對(duì)病人進(jìn)行各項(xiàng)健康知識(shí)宣教，這樣能鍛煉我們所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用能力。按照學(xué)校和醫(yī)院的要求我們積極主動(dòng)地完成了病歷的書寫，教學(xué)查房，講小課等，這些培養(yǎng)了我們書寫、組織、表達(dá)等方面的能力。整體上說(shuō)，實(shí)習(xí)期間的第三個(gè)收獲，也是最龐大的收獲：護(hù)理操作技能提高了，疾病認(rèn)識(shí)水平上升，各項(xiàng)護(hù)理工作逐漸熟練，在培養(yǎng)優(yōu)秀的職業(yè)技能水平同時(shí)也培養(yǎng)了一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過(guò)思考，舉一反三。在醫(yī)院實(shí)習(xí)期間，我們所做的一切都以病人的身體健康，疾病轉(zhuǎn)歸為目的，我們嚴(yán)格遵守醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，所有操作都嚴(yán)格遵循無(wú)菌原則，嚴(yán)格執(zhí)行“三查七對(duì)”。在骨科、內(nèi)科、外科、ICU、急診，等各個(gè)科室里，我們都是認(rèn)真細(xì)心的做好各項(xiàng)工作，遵守?zé)o菌原則，執(zhí)行查對(duì)制度，培養(yǎng)著良好的工作方式，同過(guò)自己親身經(jīng)歷到，從發(fā)現(xiàn)到及時(shí)報(bào)告，及時(shí)和醫(yī)生和老師參與搶救雖然在這過(guò)程中我不能起到什么大作用，但是經(jīng)過(guò)自己親身感受到這足以讓我在以后的工作中能夠及時(shí)處理突發(fā)事件。這應(yīng)該算的上是第四個(gè)收獲吧，雖不能說(shuō)很大，卻也是非常重要，不可或缺的收獲。護(hù)士實(shí)習(xí)是一種復(fù)雜的生活，我們既要學(xué)會(huì)做事也要學(xué)會(huì)做人。做事，實(shí)習(xí)中我們要不斷地充實(shí)自己的理論知識(shí)和護(hù)理操作技能，爭(zhēng)取多一些的操作鍛煉機(jī)會(huì);做人，在醫(yī)院我們要處理好自己和同學(xué)，帶教老師，護(hù)士長(zhǎng)，醫(yī)生，病人和家屬的關(guān)系，這給我們帶來(lái)了很大的壓力同時(shí)也是個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì)，而建立良好護(hù)患關(guān)系是最重要的，能給我們的護(hù)理工作會(huì)帶來(lái)方便，護(hù)士的工作已不再是簡(jiǎn)單的打針、發(fā)藥等技能性操作，而是包括心理護(hù)理在內(nèi)的更為復(fù)雜的創(chuàng)造性活動(dòng)，護(hù)士不僅要幫助患者恢復(fù)健康，還要幫助和指導(dǎo)恢復(fù)健康的人維護(hù)健康。在實(shí)習(xí)中我體會(huì)到了溝通的重要性，深深地體會(huì)到了溝通的重要性，體會(huì)到了溝通帶給我的快樂。溝通是一門藝術(shù)，它是架起人與人之間理解、信任的橋梁。會(huì)不會(huì)溝通不僅影響我們每個(gè)人的生活，而且也影響我們的工作。
與病人相處時(shí)，我總是用一顆真誠(chéng)的心盡我所能地與他們交流、溝通。用我的心去感受他們的病痛，體味他們的需求，并給予力所能及的護(hù)理與幫助。只有良好的溝通，才能建立良好的護(hù)患關(guān)系，才能充分獲得患者的信任。只有在信任的基礎(chǔ)上，患者才會(huì)充分表達(dá)自己的所思所想，只有這樣，護(hù)士才能充分了解病人，給予到位的護(hù)理。
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