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優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)警示教育心得體會(huì)

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  警示教育是黨風(fēng)廉政建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。接下來(lái)就跟著學(xué)習(xí)啦小編的腳步一起去看一下關(guān)于優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)警示教育心得體會(huì)吧。

  優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)警示教育心得體會(huì)篇1

  今天下午,參加了學(xué)校組織警示教育活動(dòng)。教育基地通過(guò)文字、圖片、投影等生動(dòng)的形式,向我們展示了一幅幅典型的正面、反面教材。反腐倡廉是我黨當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的一項(xiàng)重要工作任務(wù),是關(guān)系黨和國(guó)家生死存亡的嚴(yán)重政治斗爭(zhēng)。大多數(shù)黨員能經(jīng)受金錢(qián)、權(quán)力的考驗(yàn)??墒且灿幸慌h員領(lǐng)導(dǎo)干部在個(gè)人私欲的驅(qū)使下,背叛了理想信念,淡漠了法制觀念,在金錢(qián)、權(quán)力、美色面前喪失原則,置黨多年的培養(yǎng)于不顧,利用職權(quán)做出有違于共產(chǎn)黨人的原則宗旨的行為,違法亂紀(jì),把自己送入了地獄之門(mén),最終是身敗名裂。教訓(xùn)是深刻的、令人痛心的,我們一定要從這些案例中吸取教育,引以為戒。透過(guò)這些反面典型案件,可以給予我們受教育者非常深刻教訓(xùn)和啟示。

  一、 喪失理想信念,必然抵御不了利欲的誘惑。

  市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下,各種誘惑很多。喪失了理想信念,必然抵御不了金錢(qián)、權(quán)力、美色的誘惑。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)則是追求利益最大化,少數(shù)不法商人,為了實(shí)現(xiàn)最大經(jīng)濟(jì)利益的目的,總會(huì)千方百計(jì)地拉攏腐蝕權(quán)力而為其所用。作為掌握一定“大權(quán)”的官員們,理應(yīng)把權(quán)力用在服務(wù)經(jīng)濟(jì)建設(shè)大局上,為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展出力,如果把市場(chǎng)規(guī)則用于官場(chǎng),搞等價(jià)交換,變服務(wù)為索取,滿(mǎn)足自己一己私利,必然走上不歸路。這些反面典型告誡我們每個(gè)黨員干部,一定要保持清醒頭腦,提高警惕,堅(jiān)持自重、自警、自省、自律,做到慎獨(dú)、慎微、慎權(quán)、慎欲、慎友,管好自己的嘴、手、腿。正確行使手中的權(quán)力,扎扎實(shí)實(shí)地為民辦實(shí)事、辦好事。

  二、 背離黨的宗旨,必然會(huì)走向人民的對(duì)立面。

  這些違紀(jì)違法案件反面典型人物,喪失理想信念,受拜金主義、享樂(lè)主義影響,自恃自己曾經(jīng)作出貢獻(xiàn),將人民賦予的權(quán)力變?yōu)橹\取私利、貪污受賄的便利工具,違法犯罪,走到人民的對(duì)立面。他們的可悲下場(chǎng),警示我們每個(gè)黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部,一定要樹(shù)立立黨為公、執(zhí)政。為民的思想,把全心全意為人民服務(wù)作為畢生追求,要不斷加強(qiáng)世界觀、人生觀的改造,不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),讓自己的思想和靈魂得到凈化。

  三、規(guī)避監(jiān)督,必然會(huì)跌入罪惡的深淵。

  這些腐敗分子反面典型,自視位高權(quán)重,常常把自己凌駕于組織之上,在他們心目中,法律制度都是用來(lái)治理下民百姓的,他們也會(huì)組織制定規(guī)章制度,都是用來(lái)約束下級(jí)部屬的,自己可以超然其上,甚至設(shè)法規(guī)避制度監(jiān)督、民主監(jiān)督、社會(huì)監(jiān)督,利用手中權(quán)力謀取私利。他們獨(dú)斷專(zhuān)行的下場(chǎng),警示每個(gè)黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部,大到黨紀(jì)國(guó)法,小到規(guī)章制度,這都是規(guī)范黨員干部言行的重要章典,是共產(chǎn)黨人廉潔從政的行為準(zhǔn)則,是每個(gè)公務(wù)員克已奉公的立身之本。獨(dú)斷專(zhuān)行,視規(guī)章為兒戲,權(quán)力失去監(jiān)督,不信忠言的奉勸,不受制度的約束,必然會(huì)跌入罪惡的深淵。

  通過(guò)接受警示教育,深刻反思自己,查找自身在理想信念方面、在工作作風(fēng)方面、在改造自己主觀世界方面存在問(wèn)題和不足。在新的形勢(shì)下,必須強(qiáng)化檢察職業(yè)道德、強(qiáng)化公仆意識(shí)、強(qiáng)化廉潔意識(shí)。一是強(qiáng)化檢察職業(yè)道德,以“忠誠(chéng)、公正、清廉、文明”作為行為準(zhǔn)則。二是強(qiáng)化公仆意識(shí)。要正確看待權(quán)力問(wèn)題,樹(shù)立正確的群眾觀念,堅(jiān)持為人民謀利益、做好事、辦實(shí)事、作奉獻(xiàn);樹(shù)立求真務(wù)實(shí)的觀念,把推進(jìn)行政人員公正廉潔執(zhí)法做為工作重點(diǎn);牢記黨的宗旨,培養(yǎng)高尚的道德情操,保持高尚的生活情趣,抵住不良誘惑,把住小節(jié),始終做到講操守、重品行、樹(shù)形象。三是強(qiáng)化廉潔意識(shí)。牢記“兩個(gè)務(wù)必”的要求,大力發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng),認(rèn)真執(zhí)行上級(jí)有關(guān)廉潔自律的各項(xiàng)規(guī)定,嚴(yán)于律已,克己奉公。希望咱們黨的高官們,堅(jiān)持從小事做起,從點(diǎn)滴做起,防微杜漸,自覺(jué)接受監(jiān)督,保持行政人員清正廉潔形象。

  優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)警示教育心得體會(huì)篇2

  最近局機(jī)關(guān)開(kāi)展了警示教育月學(xué)習(xí)、預(yù)防職務(wù)犯罪知識(shí)講座、傳達(dá)市委趙書(shū)記講話(huà)及優(yōu)化經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境工作會(huì)議精神等一系列富有成效的活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習(xí),我覺(jué)得這些活動(dòng)都貫穿一個(gè)主題,這個(gè)主題就是“清廉”。下面,我就這個(gè)主題談?wù)勛约旱囊恍W(xué)習(xí)體會(huì)。

  事物的變化發(fā)展總是內(nèi)因決定外因,外因只有通過(guò)內(nèi)因才能起作用,所以加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)顯得非常重要。加強(qiáng)學(xué)習(xí)這方面我總結(jié)為“三要”:一是業(yè)務(wù)要精;二是思想要正;三是心態(tài)要好。

  1、業(yè)務(wù)要精。

  我們平時(shí)講的腐敗都是比較籠統(tǒng)地稱(chēng),我覺(jué)得腐敗可以分兩種:一種是主觀腐敗;一種是客觀腐敗。主觀腐敗是一種有意識(shí)的腐敗行為,是明明知道腐敗自己還去腐敗,是自甘墮落,可以說(shuō)它是腐敗案件中最多的一種類(lèi)型??陀^腐敗是一種無(wú)意識(shí)的腐敗行為,是身在腐敗中自己還不知道腐敗。前幾年報(bào)紙?jiān)?jīng)報(bào)道,一些金融單位開(kāi)始發(fā)行一種可透支5萬(wàn)元的信用卡,透支款在還款期限內(nèi)無(wú)償使用,這時(shí)就出現(xiàn)這樣一種現(xiàn)象:許多不法分子通過(guò)拉關(guān)系、托人情、送紅包來(lái)申請(qǐng)辦理這項(xiàng)便民業(yè)務(wù),有時(shí)候一個(gè)人手上有近100張這樣的信用卡,他們通過(guò)拆東墻補(bǔ)西墻的方式,把大量流動(dòng)資金囤積自己手上用于放高利貸、不法投資等。更值得深思的是,我們的業(yè)務(wù)人員在不法分子紅包送達(dá)的時(shí)候自己都搞不清為什么,究其原因,是工作人員業(yè)務(wù)不精通,制定操作規(guī)則時(shí)候出現(xiàn)漏洞,最終導(dǎo)致嚴(yán)重后果。我覺(jué)得這種客觀腐敗隱蔽性更強(qiáng)、危害性更大,腐敗者更心安理得。所以,加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)非常重要。

  2、思想要正。

  俗話(huà)說(shuō):“一條鏈子的斷裂往往是從最薄弱的環(huán)節(jié)開(kāi)始。”通過(guò)學(xué)習(xí)原響水局局長(zhǎng)王術(shù)恩的腐敗案件以及觀看廉政教育錄像,許多鑄成大錯(cuò)的領(lǐng)導(dǎo)干部在最終走向墮落深淵的過(guò)程都是從一些不起眼的小便宜、小動(dòng)作、小利益開(kāi)始的。這主要是思想不端正,心存僥幸、放松對(duì)自己的要求。古人云:“勿以惡小而為之,勿以善小而不為”,作為機(jī)關(guān)干部,思想端正這根弦永遠(yuǎn)不能松,要防微杜漸,不斷提高自身拒腐防變的能力。

  3、心態(tài)要好

  通過(guò)學(xué)習(xí),發(fā)現(xiàn)許多腐敗官員都是因?yàn)樾膽B(tài)失衡而步入腐敗這塊沼澤地的,然后越陷越深越迷惘,最后是深陷其中無(wú)法自拔。這些人原本是業(yè)務(wù)精通、思想端正的好干部,但就是因?yàn)榭吹絼e人燈紅酒綠、寶馬香車(chē),變得心態(tài)失衡,出現(xiàn)了“只講實(shí)惠,不講理想;只講索取,不講奉獻(xiàn);只講錢(qián)財(cái),不講原則”的與機(jī)關(guān)干部應(yīng)有的先進(jìn)性極不和諧的信念,放棄了自己原本堅(jiān)守的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,最終成為腐敗的俘虜。有句話(huà)這樣講的:“儲(chǔ)水萬(wàn)擔(dān),用水一瓢;廣廈千間,夜臥六尺;家財(cái)萬(wàn)貫,日食三餐”,這就告訴我們?nèi)艘愠?lè),不可貪心不足。

  最近報(bào)紙、電視上經(jīng)常出現(xiàn)某某單位出納員私吞幾百萬(wàn)金額,某某鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部挪用上億公款去賭博,等等。這些人,官不大,上面也有管他的領(lǐng)導(dǎo),但這些人依然處在監(jiān)管的真空地帶,屢屢做出這樣“驚天動(dòng)地”的事來(lái),究其原因是制度建設(shè)上出了問(wèn)題,有時(shí)候一個(gè)制度出臺(tái)了,若干年過(guò)后還在用,制度滯后,難免有漏洞。人是軟性的,人管人管不住;制度是剛性的,用制度管人才管用。所以,加強(qiáng)制度建設(shè)很有必要。

  三、以往對(duì)行政執(zhí)法人員的監(jiān)管都局限于單位內(nèi)部、局部的監(jiān)管,通過(guò)比如黨內(nèi)監(jiān)督等形式進(jìn)行監(jiān)督。但是,從這些廉政學(xué)習(xí)和觀看錄像來(lái)看,如今的腐敗案件不局限于個(gè)人行為,而是趨向群體行為,腐敗案件都是窩案、串案,往往一個(gè)案件查下來(lái),整個(gè)部門(mén)一大串人都牽涉其中。所以,要弘揚(yáng)清廉,就要擴(kuò)大監(jiān)管層面,加強(qiáng)社會(huì)監(jiān)督、加強(qiáng)輿論監(jiān)督。俗話(huà)說(shuō):“水能載舟,亦能覆舟”,只有把這些為官之舟放在群眾之水上,接受廣大群眾的監(jiān)督,才能知道哪些才是真正不漏的舟。

  古有“孟母三遷”,今有“從惡如流”之說(shuō),對(duì)于反腐這個(gè)敏感的話(huà)題,不能一味地堵,司法機(jī)關(guān)不能一路窮追猛打,媒體也不能鋪天蓋地的大肆宣揚(yáng),應(yīng)該做一些深層次的思考,加強(qiáng)疏導(dǎo)、加強(qiáng)宣傳,努力在全社會(huì)營(yíng)造一個(gè)清廉的氛圍。

  最后,提一點(diǎn)建議,就是建議我們的廉政教育分層次、分等級(jí)有序地進(jìn)行學(xué)習(xí)。說(shuō)個(gè)不好聽(tīng)的話(huà),底層年輕的辦事員想腐敗都難,所以建議:廉政教育學(xué)習(xí),領(lǐng)導(dǎo)同志以反面案例警示為主、正面教育為輔,使之牢固樹(shù)立敬畏思想;中層干部反面案例與正面教育相結(jié)合,結(jié)合分管工作,大力提高自我約束能力和自我警省能力;機(jī)關(guān)年輕同志以正面教育為主、反面案例教育為輔,幫助年輕同志樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,可能更有利于年輕同志的健康成長(zhǎng)。

  優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)警示教育心得體會(huì)篇3

  我認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)習(xí)組織的“以案明紀(jì),以案促廉”教育活動(dòng),作為一名教師,在當(dāng)前形勢(shì)下,我最深的體會(huì)是“廉潔從教”。如何做到“廉潔從教 ”呢?我認(rèn)為首先要具有以下幾點(diǎn)認(rèn)識(shí):

  首先,教師必須堅(jiān)守高尚情操,傳承和發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。 教育本身作為一種育人活動(dòng),不能用經(jīng)濟(jì)活動(dòng)規(guī)律取代教育活動(dòng),除了法規(guī)約束和社會(huì)輿論的監(jiān)督引導(dǎo)外,主要靠教師用廉潔的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)進(jìn)行自我約束,自覺(jué)保持清廉純潔的作風(fēng),這是廉潔從教的最深厚的思想基礎(chǔ)。教師的奉獻(xiàn)精神就是以為學(xué)生服務(wù)為最高目的,以培育青少年成才成人為最大責(zé)任,不計(jì)報(bào)酬,淡泊名利,樂(lè)于獻(xiàn)出,不重索取的以教為志、以教為榮、以教報(bào)國(guó)的精神,不接受家長(zhǎng)的任何饋贈(zèng)和宴請(qǐng),不作有償家教和補(bǔ)課,讓家長(zhǎng)支持教師廉潔從教工作。

  其次,要正確認(rèn)識(shí)教師職業(yè)的苦與樂(lè),樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀。教師這個(gè)職業(yè),不會(huì)帶來(lái)任何物質(zhì)上的富有,但是在精神上卻是充實(shí)的、快樂(lè)的。因此,教師要樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀,安貧樂(lè)教,愛(ài)崗敬業(yè),要始終堅(jiān)定共產(chǎn)主義和中國(guó)特色社會(huì)主義的理想和信念,只有自覺(jué)地進(jìn)行世界觀、人生觀和價(jià)值觀的改造,堅(jiān)定自己的信念,牢記為人民服務(wù)的宗旨,提高自我約束能力,提高自我警省能力,才能經(jīng)受住各種考驗(yàn),抵御住各種誘惑。

  再次,教師要杜絕利用職責(zé)之便謀取私利。當(dāng)前確實(shí)還存在著腐敗、分配不公、教師待遇偏低等問(wèn)題,但教師作為社會(huì)上一個(gè)思想水平較高的群體,應(yīng)以正確的心態(tài)來(lái)認(rèn)識(shí)和對(duì)待這些社會(huì)問(wèn)題,以堅(jiān)定的立場(chǎng)來(lái)維護(hù)教師自身廉潔從教的形象,不能因?yàn)樾睦砩系牟黄胶饩屠寐氊?zé)之便謀取私利,在加強(qiáng)自身政治理論學(xué)習(xí)的同時(shí),聽(tīng)取這些反面案例,使自己思想深處受到極大觸動(dòng),從最細(xì)小的事做起,不取一點(diǎn)一滴的不義之財(cái),不索一針一線的非法之財(cái),要公平、公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,要一視同仁地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,不能因?qū)W生的性別、民族、智能差異,家庭狀況、學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)自己的感情差別等而采取不同的態(tài)度和情感模式。

  作為一名初中教師,我們擔(dān)負(fù)著培育新一代中國(guó)未來(lái)人才基礎(chǔ)的歷史使命,作為奠基工程的我們,一言一行都影響著他們的成長(zhǎng),我們始終注意樹(shù)立正確的人生觀、金錢(qián)觀、權(quán)利觀、政績(jī)觀,立足本職,奮力進(jìn)取,全心全意服務(wù),誠(chéng)心誠(chéng)意辦事,保持清正廉潔,錘煉人品,為人師表,在教學(xué)中盡顯自己教學(xué)本色,快樂(lè)生活,讓愉快的教學(xué)成為自己生命中一個(gè)不可或缺的部分,真心愛(ài)生如子,獻(xiàn)身教育,做一名擁有愛(ài)心的廉潔從教的好老師。

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