大學(xué)三下鄉(xiāng)指導(dǎo)老師心得范文
通過大學(xué)三下鄉(xiāng)指導(dǎo)老師活動(dòng),我們的隊(duì)員把所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐,在實(shí)踐中得到鍛煉,在鍛煉中成長成才;三下鄉(xiāng)展現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生關(guān)心社會(huì)回饋社會(huì)的責(zé)任感和使命感,在此分享心得范文。心得下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家收集整理的大學(xué)三下鄉(xiāng)指導(dǎo)老師心得范文,歡迎大家閱讀。
大學(xué)三下鄉(xiāng)指導(dǎo)老師心得范文篇1
作為20xx年經(jīng)濟(jì)貿(mào)易系赴云浮三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐隊(duì)的指導(dǎo)老師,我認(rèn)為我們隊(duì)在組隊(duì)階段、準(zhǔn)備階段、實(shí)踐階段的各項(xiàng)工作都嚴(yán)格按照院團(tuán)委的有關(guān)規(guī)定和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指示精神。我們對(duì)工作是認(rèn)真負(fù)責(zé)的,我們的工作效果是卓有成效的。
在近十天左右的下鄉(xiāng)期間,我們跟羅定市附城街道辦木護(hù)村木護(hù)小學(xué)的五十多名小學(xué)生愉快相處。較好的完成了文化、藝術(shù)、科學(xué)、外語等學(xué)科的教學(xué)任務(wù),小學(xué)生們表示滿意,大學(xué)生們也得到了鍛煉。除此之外,我們還做了《農(nóng)村大學(xué)生不愿意回生源地工作的心理成因》的問卷調(diào)查和重點(diǎn)采訪,取得了珍貴的一首資料,為課題的完成打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
本次三下鄉(xiāng),我們的所有會(huì)議嚴(yán)格按照亨利.M.羅伯特所著《議事規(guī)則》的相關(guān)規(guī)定召開,解決了以前學(xué)生組織開會(huì)無效率的老大難問題。隊(duì)員們養(yǎng)成了高效做事的好習(xí)慣,我認(rèn)為這種影響是深遠(yuǎn)的。
此外,我們還聯(lián)系到熱心校友黃春燕,為木護(hù)小學(xué)捐贈(zèng)了一批文具和體育用品。開創(chuàng)了暑期三下鄉(xiāng)一種新的模式。
總的來說,我們隊(duì)的工作做到了讓市鎮(zhèn)村干部群眾的滿意,讓小學(xué)生滿意。隊(duì)員們和我都在這次三下鄉(xiāng)中得到了心靈的震撼,見識(shí)的增長,能力的提升。
大學(xué)三下鄉(xiāng)指導(dǎo)老師心得范文篇2
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛的同學(xué)們:
大家下午好。非常榮幸能夠作為我院三下鄉(xiāng)指導(dǎo)老師代表在此發(fā)言。
2015年7月,會(huì)計(jì)系團(tuán)委組織“幸福廣東 青春奉獻(xiàn)----教育幫扶實(shí)踐服務(wù)團(tuán)隊(duì)”來到XX市XX區(qū)鎮(zhèn)隆鎮(zhèn)XX村開展暑期三下鄉(xiāng)實(shí)踐活動(dòng)。之所以主題定為“教育幫扶”是因?yàn)?月份我們?nèi)X村踩點(diǎn)時(shí),深深感受到當(dāng)?shù)卮迕駥?duì)子女接受良好教育的渴望以及當(dāng)?shù)卮逦瘜?duì)教育的重視。在為期7天的三下鄉(xiāng)活動(dòng)中,我們把支教作為服務(wù)的重點(diǎn),并且根據(jù)學(xué)生的年齡層次分班教學(xué),主要開設(shè)了英語、普通話推廣、手工、美術(shù)、音樂、舞蹈、體育等課程,支教期間服務(wù)隊(duì)向XX小學(xué)捐贈(zèng)了圖書。為了使三下鄉(xiāng)的行程更豐富,切實(shí)的服務(wù)到當(dāng)?shù)厝罕?,我們也開展了支農(nóng)、衛(wèi)生宣傳、慰問五保戶、社會(huì)調(diào)研等活動(dòng),社會(huì)調(diào)研的主題分別是“農(nóng)村跟文化”和“農(nóng)村教育現(xiàn)狀”研究。在三下鄉(xiāng)期間XX區(qū)團(tuán)委掛職團(tuán)干鐘書記、鎮(zhèn)隆鎮(zhèn)政府領(lǐng)導(dǎo)都打來電話關(guān)心我們的隊(duì)伍和隊(duì)員的生活。我們的隊(duì)伍深受當(dāng)?shù)卮迕竦南矏?,得到了XX小學(xué)校長的好評(píng),XX村村委的認(rèn)可,當(dāng)?shù)孛襟w也對(duì)我們的服務(wù)隊(duì)進(jìn)行了采訪報(bào)道。這些成績的取得與院系領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷是離不開的。在此,感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)會(huì)計(jì)系三下鄉(xiāng)服務(wù)隊(duì)的關(guān)心和支持。
本次三下鄉(xiāng)活動(dòng)對(duì)我來說是一次難忘的經(jīng)歷,從出發(fā)前的惴惴不安到過程中的喜歡再到離別時(shí)的不舍,我想用三個(gè)詞語表達(dá)我對(duì)本次三下鄉(xiāng)活動(dòng)的體會(huì)和感想:
第一個(gè)是責(zé)任。這份責(zé)任首先來自學(xué)生的安全。為了確保每一個(gè)學(xué)生的安全,我 和湯老師、藍(lán)老師關(guān)心每一位隊(duì)員的身體和生活情況,做好安全防范;其次,這份責(zé)任源于對(duì)三下鄉(xiāng)服務(wù)效果的重視。我們的隊(duì)伍來到XX,代表的不僅是會(huì)計(jì)系三下鄉(xiāng)服務(wù)隊(duì)更多的是增城學(xué)院的形象,我們能否在活動(dòng)中展現(xiàn)増?jiān)簩W(xué)子的風(fēng)采,得到當(dāng)?shù)厝罕姷目隙?,是做好服?wù)工作的目標(biāo)。所以在整個(gè)過程中,我們不斷地強(qiáng)調(diào)紀(jì)律意識(shí)、禮貌意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、大局意識(shí)。服務(wù)隊(duì)每次都列隊(duì)外出,舉著隊(duì)旗,統(tǒng)一著裝,把積極向上作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男蜗笳宫F(xiàn)出來。當(dāng)學(xué)生家長來到學(xué)校感謝隊(duì)員時(shí),當(dāng)XX小學(xué)的連校長評(píng)價(jià)我們說你們這支隊(duì)伍是來干實(shí)事的,比以往來的任何一支隊(duì)伍都好時(shí);當(dāng)XX村村民說“這些東西你們先拿去用,不用拿錢作抵押,你們廣州來的大學(xué)生,我們信得過”時(shí),我知道我們的隊(duì)伍用實(shí)際行動(dòng)贏得了當(dāng)?shù)厝罕姷男湃魏涂隙ā?/p>
第二個(gè)是成長。會(huì)計(jì)系三下鄉(xiāng)服務(wù)隊(duì)有35名學(xué)生隊(duì)員,其中18名來自城市地區(qū),更有3名學(xué)生完全沒有接觸過農(nóng)村生活。在三下鄉(xiāng)期間,大家打地鋪、洗冷水澡、每天的飲食都是青菜豆腐……雖然條件艱苦,但沒有一個(gè)人退縮。隊(duì)員們團(tuán)結(jié)協(xié)作、不計(jì)得失,不怕辛苦,主動(dòng)承擔(dān)服務(wù)隊(duì)的各項(xiàng)工作。7天的三下鄉(xiāng)鍛煉,我們到了隊(duì)員們的蛻變。
最后一個(gè)是感動(dòng)。這份感動(dòng)來自我的搭檔,湯老師和藍(lán)老師在整個(gè)三下鄉(xiāng)活動(dòng)中對(duì)我的幫助。這份感動(dòng)也來自學(xué)生,三下鄉(xiāng)的每一天都會(huì)有一些人一些事讓我覺得能夠作為這支隊(duì)伍的指導(dǎo)老師是我的驕傲。到現(xiàn)在我都還記得離開XX村的前一天晚上,炊事組破例買了一些水果嘉獎(jiǎng)大家,炊事組組長說,水果有限,每個(gè)人只能吃一根香蕉,1-2塊西瓜,結(jié)果那天剩下好多塊西瓜沒人吃,問大家原因時(shí),隊(duì)員們都說“吃一塊就夠了,留一塊給更想吃的隊(duì)員”……事情很小,但是讓人覺得很窩心,不是嗎?服務(wù)隊(duì)的成員來自不同的系別,不同的專業(yè)、不同的年級(jí),然而在這7天的相處中,結(jié)下深厚的友誼,每個(gè)人都在為他人著想。
暑期三下鄉(xiāng)是大學(xué)生了解社會(huì),了解農(nóng)村的窗口,是學(xué)生服務(wù)社會(huì)回饋社會(huì)的渠道,是學(xué)生鍛煉自己,磨礪意志的平臺(tái)。通過三下鄉(xiāng)活動(dòng),我們的隊(duì)員把所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐,在實(shí)踐中得到鍛煉,在鍛煉中成長成才;三下鄉(xiāng)展現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生關(guān)心社會(huì)回饋社會(huì)的責(zé)任感和使命感。20xx年的三下鄉(xiāng)給每一個(gè)參與者都留下了獨(dú)特的記憶,今后的三下鄉(xiāng)希望更多的大學(xué)生參與進(jìn)來,把青春奉獻(xiàn)到祖國最需要的地方。
我的發(fā)言完畢,謝謝大家!
大學(xué)三下鄉(xiāng)指導(dǎo)老師心得范文篇3
今天上午,我上了三下鄉(xiāng)期間的第一節(jié)英語課(新概念英語)。雖然之前我在學(xué)校已進(jìn)行過多次教學(xué)實(shí)踐,如說課、講課、微格訓(xùn)練、XX市XX小學(xué)英語口語輔導(dǎo)、大英口語輔導(dǎo)及XX市第XX小學(xué)一年級(jí)英語輔導(dǎo)等,但今天給XX中學(xué)28位準(zhǔn)八年級(jí)學(xué)生上課,我卻感到了前所未有的壓力甚至對(duì)自已以后開學(xué)工作的展開有了一番新的認(rèn)識(shí)。
首先,上課的內(nèi)容,對(duì)準(zhǔn)八年級(jí)學(xué)生而言,相對(duì)較難。課程安排是新概念英語,但由于我找不到相對(duì)簡單、容易的教材,最后選擇了New Concept English Book 3。只可惜,這本教材各單元的內(nèi)容都相對(duì)比較難。結(jié)果,上課時(shí),學(xué)生們都紛紛向我反映,上課的內(nèi)容太難了,有好多單詞都不會(huì)讀、不知道意思。真是慶幸,我的臨場(chǎng)應(yīng)變能力夠“好”,我的英語基礎(chǔ)知識(shí)夠“扎實(shí)”。(嘻嘻,這貌似太“自戀”了!)
我臨時(shí)改變教學(xué)計(jì)劃,決定花大部分時(shí)間教單詞,主要包括構(gòu)詞法(如前綴和后綴等)、詞性/形變化(如動(dòng)詞與名詞間互變、形容詞變?yōu)楦痹~等)。我最佩服自己的一點(diǎn)是,我竟然能大膽地根據(jù)自己已有的知識(shí),給那些“生詞”標(biāo)上音標(biāo)。其實(shí),這是我第一次脫離詞典給單詞注上音標(biāo)。彼時(shí)彼刻,我真心感謝我高一的英語老師,因?yàn)樗偰茉谡n堂上“輕而易舉”地、隨時(shí)給單詞注上音標(biāo)。深受她的影響,熱愛英語的我從高一就開始慢慢積累與強(qiáng)化自己這方面的知識(shí)與技能。
其次,上課時(shí),部分學(xué)生并沒有認(rèn)真聽課,偶爾會(huì)在臺(tái)下搞小動(dòng)作,如說話、打牌、玩游戲等,這就要求,身為老師的我掌握一些教學(xué)策略。當(dāng)我要求學(xué)生帶任務(wù)略讀課文,部分學(xué)生“無所事事”時(shí),我就“威嚇”他們要認(rèn)真讀,因?yàn)樯院笪矣锌赡軙?huì)提問他們;當(dāng)我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生讀生詞與短語、課文,為了防止部分學(xué)生“濫竽充數(shù)”,我會(huì)在教室巡回帶讀,如果發(fā)現(xiàn)有學(xué)生在濫竽充數(shù),我會(huì)站在他/她座位旁邊幾秒鐘,提醒他/她認(rèn)真讀;如果發(fā)現(xiàn)有學(xué)生發(fā)音錯(cuò)誤,我會(huì)站到他/她的座位旁邊,先請(qǐng)他/她讀幾遍,然后給他/她糾音;如果發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生在某個(gè)單詞的發(fā)音上都存在問題,我會(huì)著重強(qiáng)調(diào)那個(gè)單詞的發(fā)音。
最后,通過這一節(jié)課,我領(lǐng)悟到了道理:一名合格、優(yōu)秀的老師,不僅僅要會(huì)教教材,更要會(huì)用教材。另外,備課前,老師一定要仔細(xì)認(rèn)真地了解與分析學(xué)生的實(shí)際情況,并根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況及相應(yīng)的教學(xué)條件來使用程度適中的教材來備課。
常言道,“臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功。”要成為一名優(yōu)秀的教師,需要長期的實(shí)踐與積累,需要牢扎專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)與技能,還需要拓寬自己的知識(shí)面,還需要掌握一些教學(xué)策略。當(dāng)然,“天有不測(cè)風(fēng)云”。為了成為一名成功的老師,還必須培養(yǎng)與強(qiáng)化自己的臨場(chǎng)應(yīng)變能力與隨機(jī)應(yīng)變能力。