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三下鄉(xiāng)帶隊(duì)老師心得

時(shí)間: 戚苗998 分享

  作為三下鄉(xiāng)帶隊(duì)的老師,這次支教,我們除了安排數(shù)學(xué)、英語(yǔ)外,還開設(shè)一些素質(zhì)拓展的課程,另外,針對(duì)臨近高考的高三學(xué)生還對(duì)其進(jìn)行了心理輔導(dǎo),在此分享心得。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家收集整理的三下鄉(xiāng)帶隊(duì)老師心得,歡迎大家閱讀。

  三下鄉(xiāng)帶隊(duì)老師心得篇1

  我們對(duì)學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)教學(xué):講解英語(yǔ)音標(biāo),糾正他們以往錯(cuò)誤的英語(yǔ)發(fā)音,使其規(guī)范化;語(yǔ)法方面,從單詞,詞組到句型,層層深入;口語(yǔ)輔導(dǎo),從語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)開始著手,鼓勵(lì)他們即興英語(yǔ)對(duì)話;并通過講述英文故事、領(lǐng)唱英文歌曲等有趣的方式向他們傳授知識(shí)。同時(shí)我和其他隊(duì)員們還進(jìn)行課程創(chuàng)新,將枯燥的學(xué)習(xí)以大家喜聞樂見的形式進(jìn)行傳授,豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)受到了孩子們的熱烈歡迎。授課過程中,我試圖打開學(xué)生的視野,讓他們通過學(xué)習(xí)英語(yǔ)了解外面精彩的世界,調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性;使他們學(xué)會(huì)以一種更加開放、包容的心態(tài)來看待生活、看待人生、看待自己生活的環(huán)境。學(xué)生在課堂上由畏懼到自信,從厭惡英語(yǔ)到喜愛英語(yǔ)。課外,我跟學(xué)生一起玩耍,我們無話不談。當(dāng)問及他們的理

  想時(shí),村里的孩子和外邊的孩子沒有任何區(qū)別:當(dāng)醫(yī)生救死扶傷,當(dāng)警-察見義勇為,當(dāng)科學(xué)家、教師、運(yùn)動(dòng)員奉獻(xiàn)社會(huì)、建設(shè)家鄉(xiāng)他們不僅讓我重新體會(huì)到了孩子的純潔真誠(chéng),也讓我在放松之時(shí)鼓舞了自己敬業(yè)的士氣

  當(dāng)我一個(gè)人靜靜地想著最近幾天的支教生活時(shí),總感到由衷的欣慰:雖然有時(shí)候感覺很累,但一想到自己是以園丁的身份在用自己的智慧澆灌祖國(guó)的花朵,是在給孩子們展現(xiàn)一個(gè)新奇而精彩的世界的時(shí)候,就會(huì)打心里感到快樂??粗约旱膭趧?dòng)成果,開心之情充溢了自己的心!在樸實(shí)的鄉(xiāng)村,有這樣一群純樸的鄉(xiāng)親和孩子們,還有這樣一群熱情洋溢的研究生。

  一周的時(shí)光雖很短暫,但我收獲很多。我們經(jīng)歷了,走過了,收獲了。這短短的幾天將成為我心底最美好的回憶。我要感謝那些可愛的村民,是他們給了我成長(zhǎng)的經(jīng)歷;還要感謝陪我們一起下鄉(xiāng)的張老師,謝謝您對(duì)我們的指導(dǎo)和幫助。

  后記:回到學(xué)校后,這幾天常收到孩子們的QQ信息,說非常想念我們,要我們一定再去,家長(zhǎng)反應(yīng)孩子們明顯比以前學(xué)得有勁了,我想這些家長(zhǎng)也真正認(rèn)識(shí)到教育的重要性了,只要堅(jiān)持下去,農(nóng)村的教育質(zhì)量一定會(huì)得以完善。這些變化都是我們所期待的,希望能夠有持久的效果!真誠(chéng)地希望村里的孩子們都會(huì)成為山村里飛出的金鳳凰,成為國(guó)家棟梁之材!

  三下鄉(xiāng)帶隊(duì)老師心得篇2

  今年暑期,由數(shù)計(jì)、生科院組成的社會(huì)實(shí)踐聯(lián)合服務(wù)隊(duì)到遵義綏陽(yáng)縣小關(guān)鄉(xiāng)進(jìn)行為期七天的“三下鄉(xiāng)”活動(dòng),我有幸成為其中的一員,

  三下鄉(xiāng)活動(dòng)支教心得

  。我是數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)的學(xué)生,作為一名在校的師范生,走出學(xué)校,深入到教育的第一線進(jìn)行支教活動(dòng),這是提高從教能力和積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的良好途徑。在這期間,收獲良多,感慨良多。

  一、 調(diào)整心態(tài),積極面對(duì)。

  計(jì)劃總趕不上變化快,由于我們之前的宣傳工作不到位。第一天來上課的學(xué)生并不多。志愿者們都有一些失望,不過及時(shí)的調(diào)整心態(tài),積極地面對(duì)顯得尤為重要。慢慢的學(xué)生越來越多,一張張真誠(chéng)熱情的笑臉,讓我感受到農(nóng)村孩子對(duì)知識(shí)的渴望。我擔(dān)任的是七年級(jí)英語(yǔ)和中音樂課程。我發(fā)現(xiàn)的孩子比較樸實(shí)本分,但由于知識(shí)面的狹窄,思維不是很靈活。也有調(diào)皮的,但大多數(shù)的孩子還是比較淳樸努力的。 這里的學(xué)生特點(diǎn)是都很熱愛讀書,對(duì)知識(shí)的渴望超出了我的想象,每次他們都聽得那么入迷,他們對(duì)生活充滿著希望和憧憬。這些學(xué)生也是非常聰明的,記得音樂課上,我教大家唱冼星海的《在太行山》,這首歌曲有一定的度,但學(xué)生僅僅在20分鐘之內(nèi)就學(xué)會(huì)了這首歌曲,這讓我看到這些學(xué)生身上有著無限的潛力。他們的感情很豐富,觀察力也很細(xì)。最感動(dòng)的一個(gè)細(xì)節(jié)就是,每天上下課師生的愛里很幸福。

  他們很有禮貌,見到老師行禮問好,他們也很勤勞,總是將校園和教室打掃得干干凈凈。

  二、 教學(xué)工作,不敢馬虎

  作為一個(gè)老師,我覺得就是責(zé)任心,不管什么時(shí)候都應(yīng)該把學(xué)生放到第一位。所以我們教學(xué)工作,不能有一定馬虎。因此,在工作中我遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,服從安排,認(rèn)真細(xì)致地備好每一節(jié)課,上好每一節(jié)課,精講精練。針對(duì)學(xué)生知識(shí)面窄、理解問題膚淺的情況,我在每堂課上都盡量勻出5分鐘時(shí)間,補(bǔ)充一點(diǎn)課外知識(shí),讓學(xué)生做一做,練一練。針對(duì)學(xué)生思維不靈活的問題,我上課盡可能多地提問,從多個(gè)角度提問,并且將問題難度降低,同時(shí)給予學(xué)生積極的課堂評(píng)價(jià)。學(xué)生們漸漸由不愛發(fā)言到搶著發(fā)言。針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效率不高的問題,我教給他們學(xué)習(xí)方法,同時(shí)采用多種形式,使學(xué)生感受到了學(xué)習(xí)的一點(diǎn)樂趣,提高了學(xué)習(xí)效率。在教學(xué)中我還能認(rèn)真?zhèn)湔n,因地制宜,因材施教,尊重學(xué)生的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們形成自己的風(fēng)格,不強(qiáng)求一律。堅(jiān)持以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),通過創(chuàng)設(shè)問題情境、分組合作、自行探究、積極引導(dǎo)和熱情鼓勵(lì)等各種教學(xué)手段,真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,信任他們,鼓勵(lì)他們,想盡一切辦法調(diào)動(dòng)孩子們學(xué)習(xí)的積極性,讓他們的天性和個(gè)性在豐富、寬容、輕松的課堂氣氛的感染下得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)創(chuàng)造性思維方式,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。

  三、 研討交流,學(xué)習(xí)提升

  在研究性學(xué)習(xí)課程中,我明白我的責(zé)任,關(guān)于這一點(diǎn)我不敢有絲毫的馬虎,課堂上我和學(xué)生們積極探討學(xué)習(xí)方法,認(rèn)真聽取他們的意見,對(duì)于同學(xué)中好的學(xué)習(xí)方法給予鼓勵(lì)和推廣,不足之處給予指正,課堂教學(xué)大有改進(jìn),班級(jí)管理井然有序,學(xué)習(xí)成績(jī)不斷呈現(xiàn)上升趨勢(shì)。同時(shí)我虛心向每一位教師學(xué)習(xí),和他們交流,建立了良好的合作關(guān)系。向大家請(qǐng)教,只要有時(shí)間就認(rèn)真聽課,評(píng)課,及時(shí)做好記錄,接受建議。

  半個(gè)月的支教工作已經(jīng)過去,我的感受良多。首先,我們的到來對(duì)于農(nóng)村當(dāng)?shù)貙W(xué)校是一個(gè)良性的補(bǔ)充,有助于農(nóng)村學(xué)校教育工作的更好開展。第二,促進(jìn)了城鄉(xiāng)教育的交流,我們帶來了自己的教學(xué)理念和經(jīng)驗(yàn),也學(xué)習(xí)到了農(nóng)村教師的優(yōu)秀品質(zhì)和有益經(jīng)驗(yàn)。我們看到了農(nóng)村教育的現(xiàn)狀,同時(shí)也使農(nóng)村的教師了解了城市教育的面貌。第三,對(duì)于教師個(gè)人的發(fā)展十分有利。在這里工作更能促使教師更新教育觀念,深化教學(xué)內(nèi)容方式,在農(nóng)村條件相對(duì)艱苦的環(huán)境下磨煉自己的意志品質(zhì),加強(qiáng)自身的師德建設(shè),提高自己的綜合素質(zhì)。第四,我們的到來給農(nóng)村學(xué)生帶去了更多的知識(shí)和快樂。第五,來到鄉(xiāng)村,我感受到了農(nóng)村的淳樸和美,心靈受到凈化,沒有城市的喧囂和物欲橫流,只是簡(jiǎn)單的生活,這種感覺真好。 第六,我收獲了很多感動(dòng),感動(dòng)于受援單位和我們?cè)瓎挝活I(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的關(guān)懷和支持。感動(dòng)于這里師生的熱情,感動(dòng)于這里老師默默地奉獻(xiàn),感動(dòng)于這里學(xué)生學(xué)習(xí)的執(zhí)著,

  還感動(dòng)于我們七級(jí)支教隊(duì)這個(gè)集體的精誠(chéng)團(tuán)結(jié),溫暖和-諧還有什么比心情舒暢,工作愉快更幸福的事情呢?!

  三下鄉(xiāng)帶隊(duì)老師心得篇3

  7月我參加了我校舉辦的暑期三下鄉(xiāng)活動(dòng),懷著激動(dòng)的心情奔赴支教的鄉(xiāng)村。如果要給這段日子定義一個(gè)顏色,我想用金色來形容它因?yàn)樗菬崃业?,十五個(gè)熱血青年組成一家,彼此互幫互助、相互扶持、和-諧相處,雖苦卻樂在其中,幾天來歡聲笑語(yǔ),至今音猶在耳。

  激-情似火的七月, 為響應(yīng)團(tuán)省委、校團(tuán)委關(guān)于組織大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)的號(hào)召,全面貫徹執(zhí)行黨的十七大精神,牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀,我積極報(bào)名參加了我校研究生處組織的三下鄉(xiāng)活動(dòng),并榮幸成為了支教服務(wù)隊(duì)的一員。一接到“支教”的任務(wù),我們支教小分隊(duì)便緊鑼密鼓的開始了籌備工作。在校團(tuán)委和研究生處領(lǐng)導(dǎo)的支持下,我們召開專門會(huì)議進(jìn)行部署,深刻領(lǐng)會(huì)團(tuán)文件精神和活動(dòng)宗旨,提高大家對(duì)實(shí)踐活動(dòng)意義的認(rèn)識(shí);接著進(jìn)行“支教”方案設(shè)計(jì)、“支教”隊(duì)員培訓(xùn),前期準(zhǔn)備有條不紊、精心安排。

  7月15日下午2:30,研究生處分團(tuán)委書記張老師帶隊(duì),研究生三下鄉(xiāng)重點(diǎn)服務(wù)隊(duì)一行15人,背起行囊,踏上了志愿者暑期實(shí)踐的征途。一路的顛簸,我們終于抵達(dá)了駐地。村支書和鄉(xiāng)一中趙校長(zhǎng)熱情接待了我們,并給我們安排了住宿。我們住在鄉(xiāng)一中教師辦公室,將課桌拼接起來直接做床鋪,艱苦的條件沒有減退我們的激-情。我們顧不得歇息,直接打掃住所。在接下來的日子里,我們開展了緊張又有序的“三下鄉(xiāng)服務(wù)”工作。

  此次活動(dòng)歷時(shí)一周,活動(dòng)圍繞“推進(jìn)兩大跨越 建設(shè)美好中原”主題開展,實(shí)踐活動(dòng)的主要內(nèi)容包括:建國(guó)60周年成就宣講、科學(xué)發(fā)展觀實(shí)踐服務(wù)、醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)、支教、科技興農(nóng)和調(diào)查問卷等,我主要參與了支教活動(dòng)?;顒?dòng)期間,我謹(jǐn)記張老師的強(qiáng)調(diào):“要發(fā)揮研究生自身優(yōu)勢(shì)與特點(diǎn),結(jié)合自己所學(xué)有組織,有計(jì)劃,有目的地開展“三下鄉(xiāng)服務(wù)”實(shí)踐活動(dòng)。”

  人們喜歡把教師比作辛勤的園丁,有幸自己也能親身體會(huì)一下做教師的滋味。當(dāng)我踏上講臺(tái),沉著地看著臺(tái)下幾十雙求知的眼睛,一股暖流涌上心頭,仿佛又出現(xiàn)了當(dāng)年自己讀中學(xué)的那一幕幕 雖然這只是一次實(shí)踐活動(dòng),我只做了一周的教師,但我知道肩上的擔(dān)子并不輕,必須認(rèn)真面對(duì)每一堂課。這次支教,我們除了安排數(shù)學(xué)、英語(yǔ)外,還開設(shè)一些素質(zhì)拓展的課程,另外,針對(duì)臨近高考的高三學(xué)生還對(duì)其進(jìn)行了心理輔導(dǎo)。

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